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教研工作總結通用
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的教研工作總結通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研工作總結通用1
一、常規管理合理化
1、及時(shí)撰寫(xiě)教案（反思）。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫(xiě)好教；教后必須認真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現教師們都能認真撰寫(xiě)教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍增長(cháng)才智。
3、重視習慣培養。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習習慣等培養，特別重視學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習。
4、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語(yǔ)老師除按照規定的課程方案開(kāi)足上好每一節英語(yǔ)課外，各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓練，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和朗讀能力的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監控。行政領(lǐng)導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋，以便教師們取長(cháng)補短，共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內公題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對自己的教學(xué)結果進(jìn)行反思與總結；對學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習行為、學(xué)習方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。教師真抓實(shí)干，長(cháng)期不懈地努力，各年級語(yǔ)數成績(jì)明顯提高。
8、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí)，老師們可針對教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開(kāi)討論。新老教師積極參與，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高
二、教師成長(cháng)專(zhuān)業(yè)化
1、加強理論學(xué)習。理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識。
�。�1）加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的。依據。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，繼續組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
�。�2）“終身學(xué)習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀(guān)看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長(cháng)推薦書(shū)目、出借書(shū)籍、教導處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò )交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。
2、人人嘗試做研究。本學(xué)期，學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要求每個(gè)老師根據自己平時(shí)的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，并展開(kāi)研究，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機結合起來(lái)，確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對自己的教學(xué)結果進(jìn)行反思與總結；對學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習行為、學(xué)習方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。
教研工作總結通用2
一、指導思想
圍繞學(xué)校文化滋養、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長(cháng)的辦學(xué)理念，以現代課堂教學(xué)研究為中心，以常規落實(shí)，質(zhì)量為首，主題研究，專(zhuān)業(yè)提升為工作主題，開(kāi)展本期二年級數學(xué)教研組工作，結合二年級數學(xué)組自身實(shí)際，重實(shí)效、重發(fā)展、重創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
二、工作策略：
用心研究、科學(xué)實(shí)踐、確保質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展
三、工作要點(diǎn)。
�。ㄒ唬┳⒅馗黜棾Ｒ幑ぷ鞯捻樌_(kāi)展。
1、備課：
按不同教齡段的要求進(jìn)行分層備課。在備完全冊教案的基礎上，堅持課前修改和課后反思，教研組長(cháng)堅持每周檢查，并簽注意見(jiàn)和建議。教導處每月抽查。
2、聽(tīng)課、評課：
認真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)。特別是聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。
3、作業(yè)與輔導：
布置作業(yè)的目的明確，符合課程標準和教材的要求。及時(shí)收作業(yè)，及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習情況。對不認真完成作業(yè)或不按規定交作業(yè)的學(xué)生，應及時(shí)了解情況，進(jìn)行幫助教育。加強對學(xué)生問(wèn)題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓練。
4、研究落實(shí)的提優(yōu)、輔差工作計劃，對本班本年級的學(xué)習困難學(xué)生做到心中有數，早發(fā)現，早預防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難、補習指導�？梢越ㄗh：建立錯題記錄本（隨時(shí)記載）、學(xué)生成長(cháng)記錄本（隨時(shí)記載，重點(diǎn)是學(xué)困生）、知識要點(diǎn)整理本（每單元集體備課整理，教學(xué)過(guò)程中完善，到期末整理成有序的知識要點(diǎn)）、建立后進(jìn)生輔導記載。
5、教研組堅持按計劃參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人，認真記載，認真總結。在每周三下午，教研活動(dòng)時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，與平時(shí)隨機的聽(tīng)課、評課、研究等活動(dòng)相結合，既有較強的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。
�。ǘ┨剿鳜F代課堂教學(xué)模式，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量
1、用心研究
�。�1）每位教師認真學(xué)習有關(guān)現代課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐知識，并在教學(xué)實(shí)踐中充分運用。
要求：每位教師制定詳細的現代課堂教學(xué)實(shí)踐計劃，本學(xué)期應有至少10%的課堂教學(xué)內容使用現代教育技術(shù)。
�。�2）教研組制定詳細的現代課堂教學(xué)教研計劃，并訂出典型課例進(jìn)行研究，本學(xué)期至少應安排5次相關(guān)的教研活動(dòng)。
2、科學(xué)實(shí)踐
�。�1）結合學(xué)科和年段特點(diǎn)，積極探索和實(shí)踐利用現代信息技術(shù)，建構現代數學(xué)課堂教學(xué)的模式。
�。�2）每位教師在組內展示一節相關(guān)研究課。
�。�3）教研組提供一節相關(guān)課例在大組內展示。
�。�4）本年段結合擬定的現代課堂教學(xué)模式，從典型課例入手總結提煉出相關(guān)模式。
教研工作總結通用3
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，語(yǔ)文學(xué)科組在學(xué)校教科室和教導處的正確指導下，圍繞學(xué)校教學(xué)計劃，緊扣教學(xué)這一中心，以教科研為抓手，積極開(kāi)展理論學(xué)習和教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)重開(kāi)展了“集體備課”暨小專(zhuān)題研究等系列活動(dòng)�，F將一學(xué)期工作總結如下：
一、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
1、為了提高我校語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校根據學(xué)校教學(xué)教研工作計劃安排，積極組織了集體備課活動(dòng)，特別是在各年級組小專(zhuān)題研討活動(dòng)中，老師們共同參與備課、研討，從每個(gè)單元的訓練重點(diǎn)到每一篇課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。在最后的復習階段，大家共商策略，辦公室內，時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題，大家都會(huì )出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
2、扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，教研組配合教導處和教科室從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思課堂教學(xué)入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。每月檢查老師的教案、單元計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況。通過(guò)嚴謹的治學(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規真正落到了實(shí)處。
二、加強學(xué)習，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能
本學(xué)期，根據教師繼續教育考試的要求，我校語(yǔ)文教研組組織語(yǔ)文教師學(xué)習了《語(yǔ)文新課程標準》及教參等內容，并要求教師寫(xiě)出自己的學(xué)習心得體會(huì )，并運用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐，到達提高了我校語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養和語(yǔ)文教學(xué)水平，開(kāi)闊了教師的視野。
在加強語(yǔ)文教師理論知識學(xué)習的同時(shí)，我校語(yǔ)文教研組還利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，要求教師積極利用遠程教育資源，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，極大的調動(dòng)了教師參加教研活動(dòng)的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高。
三、結合教學(xué)實(shí)踐，深入專(zhuān)題研究。
本學(xué)期，每一位學(xué)科老師在集體備課達成共識的基礎上，呈現一堂集體備課暨小專(zhuān)題研討課。（一般由主備人持教案上課實(shí)踐，其余成員參與聽(tīng)、評課）課后對其教案的教法、學(xué)法等進(jìn)行評價(jià)反思、交流改進(jìn)并形成個(gè)性化。然后，再次進(jìn)行課堂實(shí)踐、反思、交流改進(jìn)（備課組成員持案上課）。最后，每個(gè)年級組將在全校進(jìn)行一次集體備課及小專(zhuān)題研討交流活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中分工明確：執教者、評課者、做小專(zhuān)題報告者。在活動(dòng)準備之前，備課組長(cháng)邀請學(xué)校、學(xué)科組長(cháng)、其他年級組教師等共同研討切磋，形成教學(xué)策略。在活動(dòng)中，開(kāi)課前教師積極準備，課后虛心聽(tīng)取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。
每次活動(dòng)的成功開(kāi)展，展示了集體備課和專(zhuān)題研究在課堂教學(xué)中的實(shí)效性，拓寬了大家創(chuàng )新備課的思路，備課組成員集思廣益，充分挖掘教材，將集體備課和專(zhuān)題研究的成果充分體現在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，有利于我們今后多層次探索課堂教學(xué)的創(chuàng )新模式，更新教學(xué)理念，總結和推廣研討成果，綜合提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
在四月份，學(xué)科組在學(xué)校教科室和教導處的大力支持下，舉辦了一次語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課及素養大賽，推選出由數名教師組織的一個(gè)團體參加片區優(yōu)質(zhì)課及教研活動(dòng)大賽，獲片區第一名，并參加大武口區優(yōu)質(zhì)課及教研活動(dòng)比賽，成績(jì)顯著(zhù)。
四、重視學(xué)生良好習慣的養成，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
1、我校語(yǔ)文組老師重視對學(xué)生良好習慣的培養，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎，積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)生的成長(cháng)開(kāi)拓更寬廣的空間。學(xué)校舉行了學(xué)生作文比賽和學(xué)生讀書(shū)比賽以及硬筆書(shū)法比賽，極高地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
2、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到了新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
五、存在不足
學(xué)校個(gè)別語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，每位教師對S版語(yǔ)文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng )新的能力不夠強。
本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少的教研活動(dòng)，但和城區學(xué)校的要求相比，還有很大差距。原因是教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。這樣一來(lái)，語(yǔ)文老師一方面要完成日�，嵥榈墓ぷ�，一面要應付考試，實(shí)在疲于奔命。
六、下一步的設想與努力方向
繼續加強校本培訓、校本教研，創(chuàng )設以人為本開(kāi)展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平，使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習、超越自我的學(xué)習型組織。
繼續從教師個(gè)人自學(xué)研究，教師集體備課研討，教研組交流提高，專(zhuān)業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作，并在活動(dòng)形式、運行機制上不斷創(chuàng )新。
教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更好的成績(jì)。
教研工作總結通用4
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，我積極探索創(chuàng )新，努力實(shí)踐，教學(xué)質(zhì)量和水平有了提高，教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了巨大變化，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊敬學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)已滲入心中，學(xué)生的個(gè)性得到張揚，發(fā)展更為全面。
一、認真學(xué)習
認真學(xué)習《新課程標準》，與同事研討成功與不足，積極談自己在教學(xué)中的看法，討論教學(xué)中的困惑，提出改進(jìn)辦法。
二、積極參加教研學(xué)習。
積極參加各種教研學(xué)習，參加聽(tīng)課、上研討課。認真參加學(xué)校老師的教研講座，提高了課改意識，提高了教學(xué)水平，增強了創(chuàng )新意識。
三、 總結經(jīng)驗，提高教學(xué)技能。
教師們暢談在教學(xué)中的成功與不足，并提出改進(jìn)辦法。備課過(guò)程中，教師提出自己的學(xué)科教案，而且主備老師事先打印好教案，各位教師講評。
四、全面評價(jià)學(xué)生。
教師認為教學(xué)過(guò)程是教師全面評價(jià)學(xué)生的過(guò)程，要以贊賞的眼光來(lái)看待學(xué)生，評價(jià)學(xué)生要“多幾把尺子”，從側重一元評價(jià)到多元評價(jià)，從側重總結性評價(jià)到形成性評價(jià)。
教研工作總結通用5
隨著(zhù)期末考試的臨近，一學(xué)期的教學(xué)工作也即將結束�；仡櫛緦W(xué)期，我們組的老師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
一、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)
學(xué)期初，根據我們學(xué)生的現狀和教學(xué)案的反饋信息，重新學(xué)習了“成功教學(xué)案”的設計思想及方案，便于調整自己的教學(xué)，更適應于現在學(xué)生的學(xué)習水平；隨后在每周兩次的教研會(huì )議上，總有一位老師主講，其他老師補充，形成濃厚的研討氛圍，從備課、說(shuō)課、課堂等幾方面聽(tīng)取教育名家的意見(jiàn)，更是從自己的教學(xué)實(shí)際談感受；而之后通過(guò)學(xué)習霍懋征老師的事跡，全組人談體會(huì )，明確了自己的教育目的；學(xué)習基于標準的教學(xué)，使自己的教學(xué)有理論可依，老師們圍繞這個(gè)開(kāi)展的教學(xué)也更明朗化。
二、把好教學(xué)關(guān)
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。每大周的小組教研開(kāi)展單元說(shuō)課，通本單元的重、難點(diǎn)，通學(xué)生應掌握的解題規律、技巧。而在每周的聽(tīng)評課上更下功夫，課前備好課，課后大家誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更看重課堂上需要改進(jìn)的地方。一人上課，大家受益，在這樣的氛圍中我組老師使用教學(xué)案的水平也日漸成熟。
同時(shí)還即時(shí)教研，充分利用空課、課間幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行，一起探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，使教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻。就這樣，我們一起努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。
教研工作總結通用6
20xx學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)組教研工作總結本學(xué)期我們教研組的每個(gè)成員都嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以培養學(xué)生探究能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量良好。
一、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
由于疫情的影響。教研組原先制定的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中無(wú)法及時(shí)落實(shí)。只能通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)落實(shí)知識，這就對教師的多媒體運用能力有很大的要求，我們從一開(kāi)始的什么都不懂，到后面一個(gè)個(gè)都成了“小主播”，同時(shí)也發(fā)現多媒體的合理運用對教學(xué)效率的提升有很大的幫助。
二、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
三、組織學(xué)生活動(dòng)方面。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)為了提升這些活動(dòng)的內涵，使學(xué)生探究活動(dòng)科學(xué)化、理論化，并取得了一些成績(jì)，造成了一定的影響，為我們以后的培養方向和目標指明了道路。
四、在反思的過(guò)程中逐步得到提高。
為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的。實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。
總之，當前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養。另外我們也發(fā)現了我們工作中還存在著(zhù)一些不足之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導的支持，并且通過(guò)我們不斷尋求新途徑、新方法，來(lái)不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教學(xué)科研的水平！
教研工作總結通用7
在不斷學(xué)習和探索中，一學(xué)期的教研工作又告一段落，在這學(xué)期里，我校根據上級教育主管部門(mén)的教研工作會(huì )議精神及會(huì )議要求，并結合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了切實(shí)可行的教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在教辦室的領(lǐng)導下，全校教師積極的'投入到教學(xué)工作中，取得了一定的成績(jì)，但存在很多的缺陷與不足，將總結如下：
一、加大了學(xué)習的力度
1、我校的10名公辦教師都參加了不同層次的網(wǎng)上學(xué)習培訓，加大了教師培訓學(xué)習的力度，教師能用以理論結合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
2、校內多次組織教師進(jìn)行學(xué)習，如：教學(xué)課件的制作；不同年級不同學(xué)科的教法交流學(xué)習；師德師風(fēng)建設的學(xué)習；十八屆三中全會(huì )會(huì )議精神的學(xué)習。我校以教師的終身學(xué)習的理念貫穿學(xué)校的教研工作。
3、積極參與教辦室組織的各種的教研培訓學(xué)習活動(dòng)。
二、教研工作的開(kāi)展情況1、組織情況：
九月份：每個(gè)任課教師及班主任對本班學(xué)生情況進(jìn)行分析，并提出相關(guān)有效的措施。
參與人員：學(xué)校所有教師。十月份：開(kāi)展語(yǔ)文教法研討活動(dòng)。
參與人員：我校所有語(yǔ)文教師。每位教師進(jìn)行語(yǔ)文教法的交流并寫(xiě)成材料并有組織人員進(jìn)行總結。
主持人員：張紹麗。
十一月份、十二月份進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習。
三、取得的成績(jì)
1、教學(xué)方法得到了改進(jìn)。
2、教育觀(guān)念得到更新。
3、教學(xué)成績(jì)得到逐步提高。
4、教學(xué)態(tài)度得到改變，教師的責任心很強。
5、課堂教學(xué)得到規范。
四、不足與反思
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐，雖然取得了很大的成效，但還有很多不足的方面：
1、教務(wù)主任能力較弱，對學(xué)校的教研工作不能很好的把握。
2、班級管理有很大的缺陷，班級管理不夠規范。
3、教師在教學(xué)時(shí)間上不能很好的把握。
4、在學(xué)生情況方面教師有待于研究，特別是在如何體現課堂有效性這個(gè)方面是我校教學(xué)成績(jì)的突破口。
5、教研組織形式有待于進(jìn)一步規范，監督檢查必須進(jìn)一步落實(shí)。
6、學(xué)校教研工作的開(kāi)展有待于進(jìn)一步探索。四、努力方向
1、加強學(xué)生的管理與交流。
2、開(kāi)展符合當今教育發(fā)展形勢的教研活動(dòng)。3、提升自身的知識水平及業(yè)務(wù)能力。
總之，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教學(xué)的研究，教學(xué)的研究離不開(kāi)教師，搞好學(xué)校的教學(xué)工作主要靠教師，只有在教師不斷認識自我、不斷探索、不斷研究的基礎上，學(xué)校的教學(xué)工作才能得以順利開(kāi)展。因此在今后的工作中我校將進(jìn)一步發(fā)揮教師的作用，進(jìn)一步深化教研工作，讓教研推動(dòng)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)發(fā)展，促使我校教育教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
教研工作總結通用8
本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃。
一、工作思路和目標
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養促成長(cháng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò )教研作為數學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:
�。ㄒ唬┩七M(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線(xiàn)，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數學(xué)教學(xué)教研中嚴格執行《教師教學(xué)常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續堅持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計，板書(shū)設計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
�。ǘ┐龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過(guò)課件制作、三字一畫(huà)考核等活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續認真組織落實(shí)數學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉化。
5、加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
6、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
二、工作安排
【九月份】
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃
2、教材研討
3、上學(xué)期數學(xué)質(zhì)量分析
【十月份】
1、理論學(xué)習、教育著(zhù)作閱讀分享
2、授課、評課活動(dòng)
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
【十一月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析
【十二月份】
1、集體備課研討
2、結隊教師相互聽(tīng)課活動(dòng)
【元月份】
1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文或案例
2、準備領(lǐng)導集體備課質(zhì)量考核
3、期末考試、試卷分析
教研工作總結通用9
按照工作行事歷，第8周是關(guān)中公開(kāi)教學(xué)周。教導處提前一個(gè)星期通知，各個(gè)教研組推出業(yè)務(wù)技能強的，具有示范性的人員參加。藝體組xx第一個(gè)先登場(chǎng)，拉開(kāi)了公開(kāi)教學(xué)周的序幕�，F就各組的活動(dòng)情況歸述一下：
一、語(yǔ)文組
秋陽(yáng)杲杲，金風(fēng)碩碩，本周語(yǔ)文組教學(xué)教研活動(dòng)如期進(jìn)行！本次教研活動(dòng)共分為三項:校級公開(kāi)課、說(shuō)課、評課。
本周是校級公開(kāi)課周，各科授課教師都在積極準備本次的公開(kāi)課，保量保質(zhì)完成本次任務(wù)。我們語(yǔ)文組也是積極響應，認真準備，上出語(yǔ)文的風(fēng)采！本次校級公開(kāi)課我組有兩名教師參加，xx老師執教的《從百草園到三味書(shū)屋》和xx老師執教的《植樹(shù)的牧羊人》。
xx老師教授本課時(shí)首先激發(fā)興趣，適當導入由小學(xué)學(xué)過(guò)的《少年閏土》引入，引出作者——魯迅先生，隨即補充理解所需要的背景知識，接著(zhù)解讀課題，這可以讓學(xué)生從整體把握本課的內容。整體把握課文時(shí)，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去默讀，并作為評價(jià)默讀效果的標準。本課的重點(diǎn)是百草園的景物描寫(xiě)，教授時(shí)劉老師全方位多層次地重點(diǎn)講解，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練，從此也彰顯xx老師的教學(xué)基本功的扎實(shí)！
聽(tīng)完了xx老師的課，聽(tīng)課老師并沒(méi)有盡興，大家不顧辛苦接著(zhù)又聽(tīng)了xx老師執教的《植樹(shù)的牧羊人》。xx老師授課思路清晰，目標明確，教學(xué)各環(huán)節緊密銜接，學(xué)生活動(dòng)積極！xx老師不僅完成課本課的教學(xué)任務(wù)，還引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在緊張而又歡快的氛圍中本次語(yǔ)文組的校級公開(kāi)課圓滿(mǎn)結束。但語(yǔ)文組的教研活動(dòng)的重頭戲即將上演——說(shuō)課，評課。
兩位教師說(shuō)課思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。重頭戲開(kāi)始了，xx主任從語(yǔ)文教師的基本素養、駕馭課堂能力等幾個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評，讓兩位教師茅塞頓開(kāi)，真是有“聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)”之感。xx組長(cháng)、xx老師的點(diǎn)評如春雨一般“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。沒(méi)有老教師的引領(lǐng)，年輕教師難以快速成長(cháng)；沒(méi)有年輕教師的快速成長(cháng)，中老年教師難以繼續發(fā)展。以老帶新，以新促老，共同提升，我們的語(yǔ)文教研才能更快更穩地發(fā)展！
二、數學(xué)組：
xx年10月24日，陽(yáng)光明媚、惠風(fēng)和暢，在這樣一個(gè)秋高氣爽的下午，本周的初中數學(xué)組教研隆重登場(chǎng)。
本次教研一共可以分為二部分：校級公開(kāi)課和說(shuō)、評課；xx老師的專(zhuān)題講座。
本周是校級公開(kāi)課周，各個(gè)學(xué)科的老師都在積極準備配合本周的公開(kāi)課。我們初中數學(xué)組教師也是積極參與，激情“表演”。本次公開(kāi)課我組有兩名教師參與，分別是xx老師和xx老師。xx老師講的是八年級上冊《線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)》，xx老師講的是七年級上冊的《多項式》。他們積極主動(dòng)、認真備課，在本次的課堂呈現上都貢獻出了自己的力量，也展示了自己的課堂風(fēng)采。
上完公開(kāi)課后，緊接著(zhù)進(jìn)行的就是組內的說(shuō)、評課環(huán)節。先是由兩位老師針對本次課的教學(xué)設計進(jìn)行說(shuō)課；然后是各位老師的點(diǎn)評。此次的點(diǎn)評環(huán)節可謂是“異彩紛呈”，每位老師都參與其中，發(fā)表出自己的所感所想，如此甚好！
通過(guò)本次的講課、聽(tīng)課和評課，對于年輕教師來(lái)說(shuō)，真的是受益良多！因為對于年輕教師而言，他們往往是知識豐富、激情有余，經(jīng)驗不足。所以，多參與，多思考，多反思，才能讓其成長(cháng)的迅速些，在能量的存儲上愈顯富裕。加油！
第二環(huán)節進(jìn)行的是xx老師的專(zhuān)題講座——《預習中的學(xué)法指導》。本次講座主要突出兩大點(diǎn)：一是預習的模式，韓老師編了一個(gè)順口溜，即：“翻開(kāi)書(shū)找新知點(diǎn)，新知舊知如何連，感悟困惑寫(xiě)筆下，新授課上好交談”。二是預習的時(shí)間，最好是選在上課前1-2小時(shí)為最佳。
人生只有一次，每個(gè)人也都是第一次活。只希望，我們都懷抱著(zhù)生活的美好，做一個(gè)面朝學(xué)生、春暖花開(kāi)的老師；做一個(gè)不畏過(guò)去、不念將來(lái)，只活在當下的人民教師！加油！我們一直在努力，一直在路上……
三、英語(yǔ)組：
英語(yǔ)教研組公開(kāi)教學(xué)周小結
授課人:xx聽(tīng)課人:xx
綜合信息反饋:亮點(diǎn):教學(xué)有激情，發(fā)音清楚，用英語(yǔ)組織教學(xué)，導入自然，師生互動(dòng)多，板書(shū)整潔。
不足:緊張，語(yǔ)速快，給學(xué)生思考的時(shí)間不充分，教學(xué)時(shí)間分配不合理。改進(jìn)建議:在備教材，備學(xué)情上多下功夫，研究閱讀課的教學(xué)方法。
授課人:xx課題:UNit2 Review
聽(tīng)課人:xx
綜合信息反饋:亮點(diǎn):圍繞學(xué)生設計教學(xué)，游戲，活動(dòng)的形式，學(xué)習知識，課堂生動(dòng)有趣，符合七年級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，教學(xué)有創(chuàng )新，值得大家學(xué)習。改進(jìn)建議:增加教學(xué)語(yǔ)言的感染力。
四、政史地組：
觀(guān)課+評課+專(zhuān)題總結
xx年10月25xx老師在五樓錄播室進(jìn)行了一堂精彩示范課。xx老師富有親和力的語(yǔ)言，精美的課件制作，把學(xué)生的課堂氛圍調動(dòng)的很好，取得了良好的教學(xué)效果。
第二節課，全體政史地小組成員齊聚四樓教研室對xx老師的課進(jìn)行精彩講評。xx等老師對xx老師的課進(jìn)行一一點(diǎn)評，大家一致認為，xx老師本次示范課比較成功，語(yǔ)言富有親和力，吐字清楚，思路清晰，問(wèn)題安排得當，對知識點(diǎn)把握得當。在教學(xué)中能夠很好的關(guān)注學(xué)生，通過(guò)啟發(fā)性語(yǔ)言來(lái)調動(dòng)學(xué)生的思考問(wèn)題，教學(xué)效果明顯。大家對xx老師的課給予高度評價(jià)的同時(shí)，也提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，本課內容較多，在教學(xué)中更應該詳略得當，重難點(diǎn)突出，要有的放矢講解。對于教材中生僻字課前要查閱清楚。使這位剛走上教育行業(yè)的新老師受益匪淺，找到了自己在教學(xué)中被自己忽略的問(wèn)題，在教研活動(dòng)中得到成長(cháng)。
第二個(gè)環(huán)節xx老師做了精彩的專(zhuān)題報告《如何培養學(xué)生責任意識》面對中國經(jīng)濟高速發(fā)展，人們的物質(zhì)文化水平提高，如今的一部分中學(xué)生非常注重自我意識，也出現了不愿意擔當，缺乏責任心。在這次專(zhuān)題報告中，魏老師重點(diǎn)提出。
一、要想培養學(xué)生的責任意識，必須明白責任教育內涵。
二、一定要采取符合學(xué)生心理需求教育方法。三、要有長(cháng)期堅持毅力和韌性。四、要把握責任教育的度。這次魏老師的專(zhuān)題報告讓我們全體成員更加意識到培養中學(xué)生責任意識迫在眉睫，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中要向學(xué)生不斷滲透責任教育。
不知不覺(jué)中我們政史地小組在新的一學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了六次教研活動(dòng)，回顧往昔，我們每個(gè)人都從每一次活動(dòng)中汲取新的知識，新的教學(xué)理念，并且把它融入到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去，我們始終堅信，在我們師生共同努力下，關(guān)中教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺階，登上新高峰。
五、理化生組
xx年10月26日，陽(yáng)光明媚、惠風(fēng)和暢，在這樣一個(gè)秋高氣爽的上午，本周的理化生組教研隆重登場(chǎng)。此次教研活動(dòng)主要由xx老師公開(kāi)課說(shuō)評課和王銳老師專(zhuān)題研討會(huì )兩部分組成，首先進(jìn)行的是辛老師精彩的化學(xué)公開(kāi)課，辛老師憑借他精湛的教學(xué)技能使課堂教學(xué)既充滿(mǎn)知識性又富有趣味性，是一節成功的優(yōu)質(zhì)課！
其次在本周五上午第一節進(jìn)行了說(shuō)評課，在辛老師對《二氧化碳與一氧化碳》進(jìn)行針對性的說(shuō)課后，緊接著(zhù)是其他組員的精彩評論。
第二大部分是王老師的專(zhuān)題研討，他的主題選擇了《演示實(shí)驗在物理教學(xué)中的作用》這一與實(shí)際教學(xué)緊密聯(lián)系的專(zhuān)題，王老師從這幾個(gè)方面來(lái)分析：一、通過(guò)演示實(shí)驗激發(fā)學(xué)生的求知欲。二、通過(guò)演示實(shí)驗可以引導學(xué)生自主探究。三、通過(guò)演示實(shí)驗可以培養學(xué)生善于發(fā)現，勇于創(chuàng )新的精神。四、演示實(shí)驗可以使靜態(tài)教學(xué)變?yōu)閯?dòng)態(tài)教學(xué)。
教師的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，離不開(kāi)廣博的知識，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力，離不開(kāi)探索、研究的精神；只有通過(guò)學(xué)習培訓才能不斷完善自身的素養，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
六、藝體組：
xx老師的音樂(lè )公開(kāi)課在xx,10,23上午第一節在錄播室進(jìn)行，主講的內容《桑塔露琪亞》全組成員認真聽(tīng)評課，xx老師認真鉆研教材，精心設計教案，為藝體組上了一節精彩的示范課，第二節課在四樓備課室進(jìn)行評課話(huà)動(dòng)。
首先:xx老師對本節課進(jìn)行說(shuō)課，他從教材分析，教學(xué)目標，教學(xué)方法，體現出較強的教學(xué)功底，以漢淵博的學(xué)識水平，特別在音樂(lè )方面，有獨特的見(jiàn)解。其次，音樂(lè )教師不僅提出優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了不足之處，以及改進(jìn)的方案和措施。最后，通過(guò)說(shuō)評課，使得每位成員的專(zhuān)業(yè)理論知識以及教育教學(xué)能力卻得到很大提高。
可見(jiàn)，這次活動(dòng)各教研組推出的多是青年教師。青年教師有活力，勇敢表現，有創(chuàng )新思想，給我們學(xué)校教研活動(dòng)注入新鮮的血液，值得點(diǎn)贊！
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