體育課總結（通用20篇）

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的體育課總結，歡迎大家分享。

　　體育課總結 1

　　學(xué)期，我校堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導思想；把體育教學(xué)工作放在應有的位置；以構建“和諧校園，讓學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)”為教育宗旨。全面地推動(dòng)學(xué)校的體育教育改革工作發(fā)展。

　　學(xué)校體衛工作，是教育教學(xué)工作的重要組成部分，它有著(zhù)舉足輕重的作用。學(xué)期初，校領(lǐng)導對體衛工作，十分重視；成立了以主管校長(cháng)為首的體衛工作領(lǐng)導小組、預防食物中毒工作領(lǐng)導小組、學(xué)校安全預防工作領(lǐng)導小組；明確了工作目標，層層落實(shí)，責任到人。同時(shí)對學(xué)校體育器材、場(chǎng)地進(jìn)行投資維護，不斷完善。創(chuàng )建了良好的教育教學(xué)環(huán)境。

　　在體育工作中，體育組的教師積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )黨的政策和有關(guān)教育理論，做筆記經(jīng)常反思；使得教育教學(xué)工作能夠時(shí)刻圍繞學(xué)校整體教育工作進(jìn)行。在教育教學(xué)中，體育組的教師們，經(jīng)常在一起認真學(xué)習《新課改》的有關(guān)理論，積極參加校內外教研活動(dòng)和市、區教育局組織的學(xué)習觀(guān)摩活動(dòng)、教研組內，開(kāi)展教研課評比活動(dòng)；互相聽(tīng)課取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　在以“健康第一”為指導思想同時(shí)，我們狠抓課間操，做操質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間協(xié)助班主任抓廣播操訓練，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來(lái)，并開(kāi)展了廣播操比賽，強身健體，達到了較好的`鍛煉效果。

　　我校在學(xué)期初，就全面啟動(dòng)小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)驗工作，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；開(kāi)展豐富多彩的課間體育活動(dòng)，使更多的學(xué)生積極參與，努力達標。在方案實(shí)施中，尊重學(xué)生的主體地位，以引導學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導為輔。讓學(xué)生多練、多動(dòng)、多想，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽，籃球選拔賽等小型多樣運動(dòng)會(huì )。同時(shí)開(kāi)展了教工拔河比賽活動(dòng)；不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。也活躍了教師身心，提高了身體素質(zhì)。堅持以田徑、籃球為傳統項目的課余訓練，做到四落實(shí)，保證訓練質(zhì)量，提高了學(xué)校運動(dòng)隊水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類(lèi)等為特色，豐富學(xué)生的課余文化生活。嚴把《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試關(guān)，貫徹“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一”的指導思想，全體育組的教師圓滿(mǎn)地完成學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的登統上報工作。合格率98％優(yōu)秀率29％良好率28％及格率41％。通過(guò)測試，使學(xué)生養成了積極參加體育鍛煉的習慣，提高自身自我保健能力和體質(zhì)健康水平。

　　在20xx年4月，�；@球隊在縣小學(xué)籃球賽取得第五名；5月學(xué)校乒乓球隊在體育組老師帶領(lǐng)下，參加了長(cháng)興縣小學(xué)生乒乓球比賽獲得男子團體第五名、女子甲組團體第四名的好成績(jì)。10月第二屆學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )在體育組和其他老師們不辭辛勞，積極組織全校各班學(xué)生，參加競賽活動(dòng)；使得運動(dòng)會(huì )能夠圓滿(mǎn)成功，為學(xué)校參加縣田徑運動(dòng)會(huì )提供了有利的依據。在11月縣田徑運動(dòng)會(huì )上取得了團體第九名的好成績(jì)，順利取得甲級隊。

　　本學(xué)期即將結束，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，我們決心在上級正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，在一如既往地推動(dòng)學(xué)校體育教育改革的同時(shí)，加大教科研力度，在體育教育教學(xué)工作中，“更新觀(guān)念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng )新、不斷進(jìn)取”，“爭一流、創(chuàng )特色”為把我校的體育特色建設的更美好，在新的一年里取得更大的成績(jì)而貢獻出我們應有的力量。

　　體育課總結 2

　　在我的心目中我們體育教師是一個(gè)很辛苦的工作，就以我們小學(xué)體育老師來(lái)說(shuō)，每天我們最少是三節正課，早晨和課外活動(dòng)還有二節的訓練，這樣我們一天就有五節課，這還不包括課間操的組織和參加外出比賽的時(shí)間。即然我們這樣辛苦，外界對我們的印象是什么呢？清閑。我想，這一方面是人們對我們工作的誤解，另一方面還有我們教師自己的原因，那就是不拘小節。不拘小節原本是我們體育教師的美德，但有時(shí)候卻又是我們致命的傷。具體在教學(xué)中表現有如下六點(diǎn)：

　　1、各種計劃的制定：

　　俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春，一日之計在于晨，每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初各種計劃的制定，包括學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計劃、學(xué)時(shí)計劃等，不僅是我們上課必須的，也是我們檢查所必須的�？墒蔷褪沁@樣一些常規性的計劃，我們很多的老師卻往往不注意積累，往往在檢查之前才想起自己這樣也沒(méi)有做好，那樣還沒(méi)有打出來(lái)。這就很容易給人造成一種拖沓的印象。并且今年寫(xiě)了明天說(shuō)仍了。今天我教給大家一個(gè)方法�，F在各學(xué)校都有老師自己使用的電腦，你可以把這些計劃建一個(gè)文件夾，如果你自己十在懶得寫(xiě)，你就在網(wǎng)上下載一個(gè)文件，然后再根據自己所認的學(xué)科進(jìn)行修改一下，所有的`教學(xué)計劃也就OK了，以后用著(zhù)的時(shí)候修改一下就行了，真是一勞永逸，大家不妨一試。

　　備課還有一個(gè)集體備課的事。比如說(shuō)上優(yōu)質(zhì)課，你自己的水平不行不要緊，和自己組的老師進(jìn)行討論一下，這里應該怎么上，那里應該怎樣講，大部分問(wèn)題就可以解決，如果還是不行，我們也可以向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習�，F在不是都是聯(lián)誼校嗎？你可以與聯(lián)誼校的老師進(jìn)行交流。當然交流必須是相互的，不能只等著(zhù)別人去教你，你還應該主動(dòng)幫助別人提高才行。比如說(shuō)你上課不行，可是在訓練上有一手，你就可以把你自己的經(jīng)驗也給聯(lián)誼校的老師說(shuō)說(shuō)，這樣才能真正的互相提高。

　　2、根據課時(shí)計劃。

　　課前要布置好場(chǎng)地，備好器材，做好安全檢查工作。教師必須穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋上課。俗話(huà)說(shuō)：教育無(wú)小節，處處是楷模。我們教師先換好運動(dòng)服上體育課，這不僅能給學(xué)生起到榜樣的作用，更重要的也是便于我們的教學(xué)。在我的教學(xué)史上，就發(fā)生了這樣一個(gè)小故事。

　　3、做好學(xué)生體育骨干的培訓工作。

　　充分發(fā)揮他們在課堂教學(xué)中的作用。學(xué)生練習時(shí)應安排好保護和幫助，防止傷害事故的發(fā)生。有的老師經(jīng)常說(shuō)：真奇怪，怎么孩子上你的手里都那么聽(tīng)話(huà)，可自己的學(xué)生不管自己怎么管都不行，其實(shí)根本的原因就是這里，你有沒(méi)有培養好自己的體育骨干。在我們學(xué)校二年級有這樣一個(gè)班級，我不在的紀律比我在還有好，為什么就是他們班有一個(gè)好的軍體委員和班長(cháng)，比喻說(shuō)有的學(xué)生違犯了紀律，讓軍體委員抓出來(lái)了，這時(shí)我讓他們進(jìn)隊練習他們一定不敢，因有軍體說(shuō)你回去他，他們才敢回去。有很長(cháng)的一段時(shí)間我感到很納悶，學(xué)生為什么聽(tīng)軍體的現不聽(tīng)我的，為此在一節室內體育課上我就和同學(xué)們進(jìn)行交流，他們說(shuō)：“軍體委員很厲害，你不厲害，所以我們怕軍體！”

　　4、體育課對學(xué)生即要嚴格訓練、嚴格要求，又要關(guān)懷、愛(ài)護，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。

　　不得采用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰。說(shuō)到體罰對于我們體育教師又是一個(gè)很?chē)烂C的問(wèn)題，學(xué)生違犯了紀律罰學(xué)生跑圈是常事，并且我們體育教師還經(jīng)常打學(xué)生一巴掌，踢學(xué)生一腳。說(shuō)良心話(huà)我們這樣對待生更主要的是恨鐵不成鋼，是對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。但是我們這種做法確得不到家長(cháng)的理解。我就多次遇到過(guò)有的家告我們體育教師體罰學(xué)生的情況。在這里我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

　　5、體育課應以實(shí)踐為主，要保證學(xué)生有足夠時(shí)間鍛煉。

　　運動(dòng)量和練習密度要適當，做到科學(xué)合理。教師講解要遵循精講多練的教學(xué)原則，動(dòng)作示范要美觀(guān)、準確。隨著(zhù)課程改革的深入，我們有一些老師的認識上有了一些誤區，認為體育課只要保證學(xué)生的身心健康就行了，體育的技能技巧的學(xué)習和掌握就不重要了，所以一些危險的項目我們就不上了，這是不正確的，體育課必須讓學(xué)生跑起來(lái)，跳起來(lái)，不出汗的體育課絕對不是好體育課，希望老師一定要認識這一點(diǎn)。

　　6、課后應認真填寫(xiě)“課后小結”。

　　注意積累學(xué)生考核與體質(zhì)資料，并認真分析對比，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。要認真學(xué)習體育理論，注意總結教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期要寫(xiě)出專(zhuān)題總結，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　體育課總結 3

　　20xx年第八次課程改革在全國38個(gè)實(shí)驗區全面啟動(dòng)，這次課程改革的實(shí)施，對每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是一次挑戰，因為這次改革無(wú)論是規模、理念、還是內容、形式都發(fā)生了巨大的變革，學(xué)習這次課程改革的先進(jìn)理念，如同在觀(guān)賞一幅壯美的中國教育的藍圖，然而從專(zhuān)家設計的課程改革到實(shí)際的課堂教學(xué)，這中間還有一個(gè)漫長(cháng)的探索、實(shí)踐的過(guò)程。

　　20xx年我區在非典的緊張階段走進(jìn)了課程改革的潮流之中。對于體育學(xué)科來(lái)說(shuō)，如何迎接新課程的挑戰，變革體育教學(xué)，也是一個(gè)值得深入研究和探索的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)六年的摸索，我們克服了種種困難，在一片“荒蕪”中開(kāi)墾出了一塊塊“耕地”，我們辛勤的“澆灌”，終于看到她“返青”、“吐綠”有了勃勃的生機�；叵肓�年的改革歷程，有太多值得我們去總結的經(jīng)驗，下面我就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結和梳理。

　　一、加強教師培訓，引導體育教師保持先進(jìn)而正確的教學(xué)理念

　　第八次課程改革，是對傳統教育的一種發(fā)展，它繼承了傳統教育中優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗，改革了制約學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方式。突出強調了學(xué)生的主體地位，倡導一種積極、生動(dòng)、合作的學(xué)習方式，它作為一種思想，貫穿課程改革的始終，不能理解這些新的理念，同時(shí)不能跟上理念發(fā)展的不斷修正的步伐，就會(huì )多走彎路，使課程改革蒙受不必要的損失。因此在六年間我時(shí)刻關(guān)注體育改革發(fā)展的動(dòng)向，依托中心組成員的力量采用多手段、多維度的方式，累計培訓教師百余次，取得了令人滿(mǎn)意的效果。

　　在六年實(shí)驗里，我始終鼓勵大家自己學(xué)習，就近結組，在交流中學(xué)習，并結合實(shí)際寫(xiě)出心得，然后抽時(shí)間再集中進(jìn)行探討碰撞，使教師從不同的角度出發(fā)，體現出個(gè)性與自我，使學(xué)習變?yōu)樽约禾岣叩倪^(guò)程，不是在復制理論，而是從一個(gè)個(gè)新的視角考慮一個(gè)個(gè)理論問(wèn)題，站在時(shí)代的高度，理解、明晰一個(gè)個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。六年間這種培訓方式收到了一些可喜的成果：每位教師都有自己的學(xué)習心得，上交的就達100余篇。每位教師都能自己梳理自己的教學(xué)體會(huì )，上交的有50余篇。大多數教師都有自己的教學(xué)案例，上交有40余篇。以上這些上交的材料在不同的時(shí)期報送到上級業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行評選，共有7個(gè)案例獲市級一等獎居全市之首，多篇教學(xué)心得獲區級評選一二三獎。40余篇論文獲國家和市級論文評選一二三等獎。

　　教師教學(xué)基本功是進(jìn)行課堂教學(xué)的基石。體育課堂教學(xué)尤其需要教師具有扎實(shí)的基本功，教學(xué)的基本功包括組織課堂的能力，與學(xué)生溝通的能力，課堂上的講解、示范能力和教學(xué)設計能力等。每一位教師都在上課，但他的基本功并不一定扎實(shí)，基于此在六年里，我們進(jìn)行了多次講座，對教學(xué)基本功所涉及的方方面面都進(jìn)行了各種形式的培訓。對課堂的組織能力，如何站位、走位等，我通過(guò)現場(chǎng)課進(jìn)行了集中的學(xué)習探討，讓教師明白如何根據學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，年齡特征及不同教材內容恰當的組織課堂教學(xué)，進(jìn)行合理的站位、走位、講解等。通過(guò)講座的方式，對如何進(jìn)行教學(xué)設計進(jìn)行了重點(diǎn)的研究學(xué)習，通過(guò)講座使教師明白你在課堂教什么、為什么教？怎么教？學(xué)生學(xué)什么？怎么學(xué)？并通過(guò)教師說(shuō)課的方式，將其表述出來(lái)，答辯出來(lái)，并通過(guò)不同的現場(chǎng)課，指導教師們合理的處理教學(xué)內容。另外一個(gè)方面就是教師的示范能力的培訓，這一點(diǎn)，我主要是通過(guò)教師基本功大賽進(jìn)行，為了促進(jìn)教師自覺(jué)提高自己的示范能力和身體素質(zhì)，我們開(kāi)展了三次大型的基本功比賽，內容包括理論部分、課的設計、說(shuō)課、動(dòng)作實(shí)踐示范等，實(shí)踐示范內容達14項，有球類(lèi)、田徑、體操等多方面內容，基本上涵蓋了教師課上示范的方方面面，這次比賽，有效的調動(dòng)了教師的自覺(jué)提高示范能力的積極性，收到了非常好的效果。

　　二、以新舊對照課求創(chuàng )新，提高教師對新課程下體育課堂的駕馭能力

　　新課程下的課到底該如何上，上成什么樣子，這是每一個(gè)實(shí)驗教師都在深深思考和研究的問(wèn)題，在體育學(xué)科中，為了讓教師對新課程的理解，并不停留在觀(guān)念上，讓他們對新課程有一個(gè)有形的認識，幾年來(lái)我們始終采用了新舊對照課的方式，有效的解決了教師在新課程下如何正確運用恰當的教學(xué)方式的難題。即按照原來(lái)的思想觀(guān)念上一節課，再按照新的理念上一節課，對照這兩節課，每一位教師都會(huì )有自己的思索，能夠找到其中的變化，通過(guò)這一個(gè)個(gè)活生生的課堂實(shí)例，促進(jìn)體育教師對新課程的理解，進(jìn)而從中吸取營(yíng)養，改革自已的課堂教學(xué)。通過(guò)這種方式，收到了講授起不到的作用，有著(zhù)非常明顯的效果，每一位教師在設計課時(shí)，自覺(jué)不自覺(jué)的就會(huì )想到如何改革原有的課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，融入新的教學(xué)思想的理念，真正上好新課程下的體育課。在六年的實(shí)驗中，幾乎每位體育都教師上了課改對照課，有的教師幾乎將所有教材都進(jìn)行了對照。通過(guò)這種方式，教師們在理論與實(shí)踐間找到了橋梁，教師們真正能夠做到理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐銓釋理論。六年間，漢沽區小學(xué)體育共有三節課獲全國優(yōu)秀課評選一等獎；13節錄像課獲全國優(yōu)秀課評選而三等獎；三節課獲市級雙優(yōu)課二等獎，三節獲市級雙優(yōu)課評比三等獎；三節獲天津市優(yōu)秀課評比一等獎，11節獲天津市各種優(yōu)秀課評比而三等獎；9節優(yōu)秀課面向全市體育同行進(jìn)行了展示，以上這些為漢沽區在天津市體育教學(xué)領(lǐng)域中確立其領(lǐng)先地位，給與了有力的詮釋。

　　三、溫故改良傳統教材，豐富教學(xué)內容倉儲，在繼承中求得發(fā)展。

　　在傳統的體育教學(xué)中，有必修教材和選修教材，必修教材教學(xué)是體育教學(xué)的核心部分，它對學(xué)生體質(zhì)的協(xié)調發(fā)展；身體各方面素質(zhì)的增長(cháng)；以及意志品質(zhì)等非智力因素方面的培養，有著(zhù)不可替代的作用。然而，由于受各種因素的影響，曾幾何時(shí)我們的體育教學(xué)將必修教材的許多內容避過(guò)、繞過(guò)或砍掉了。原因是學(xué)生對這些教材沒(méi)有“興趣”，或稱(chēng)這些教材“不安全”，學(xué)校體育教學(xué)主要開(kāi)設的是那些“安全”的、學(xué)生有“興趣”的教學(xué)內容。為了全面實(shí)施體育課堂教學(xué)，讓學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展，六年間我們要求上好每一個(gè)必修教材，我們組織了十幾名體育骨干教師深入研究，并有的放矢的舉辦三屆漢沽區九年義務(wù)教育階段必修教材創(chuàng )優(yōu)課活動(dòng)，兩屆選修教材創(chuàng )優(yōu)課評比活動(dòng)和一屆創(chuàng )新類(lèi)改良傳統教材優(yōu)秀課評比等活動(dòng)。為了更好地發(fā)揮這些資源的價(jià)值，我將每一個(gè)教材有針對性的下放到全區各校，讓各校專(zhuān)題研究。成型的進(jìn)行錄像收集，同時(shí)將優(yōu)秀的24篇教案編緝成集，教案集中對每一個(gè)教材幾乎都進(jìn)行了分析，在此基礎上制定了單元計劃，并從單元計劃中抽出一課時(shí)進(jìn)行設計，同時(shí)制定課時(shí)計劃。這本案例集對有效的指導我區體育教學(xué)工作起到了非常重要的作用，并且這本教案集也得到了其它18個(gè)區縣的好評，根據需求先后印刷了20xx多冊�，F今它已成為了我市廣大體育教師備課的重要參考藍本。

　　四、課題研究作先導，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　教學(xué)研究科研先行。六年來(lái)我依據體育課堂發(fā)展的需要，先后立項了構建“四育一網(wǎng)”，培養小學(xué)生體育能力的研究；建立“先學(xué)后練”模式培養學(xué)生自主學(xué)習能力的研究；構建“情景劇”課堂，提高小學(xué)生運動(dòng)參與度的研究；構建“三度平臺”，進(jìn)行體育教學(xué)發(fā)展性評價(jià)的研究；建立區域協(xié)作網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行差異教學(xué)的研究；建構“情景式”教學(xué)模式，培養小學(xué)低年級學(xué)生運動(dòng)能力的研究；改革課堂教學(xué)結構，構建課堂教學(xué)新模式的研究等七個(gè)課題。其中國家級重點(diǎn)子課題一個(gè)，市級重點(diǎn)課題一個(gè)，市級課改課題一個(gè)，區級課改課題兩個(gè)，區級課題兩個(gè)。這些課題有針對教學(xué)評價(jià)的，有針對教學(xué)方式轉變的，有課程資源開(kāi)發(fā)利用的，有差異教學(xué)的，有學(xué)習方式研究的。每個(gè)課題都是當前熱點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題，課題成員覆蓋小學(xué)的絕大多數教師，可以說(shuō)，每位教師都有他研究的方向，每位教師都有他研究的主題。這些課題4個(gè)已經(jīng)成功結題，3個(gè)還在研究之中，通過(guò)這些研究我們不但解決了一些困擾我們的難點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)也使參與研究的教師在研究的相關(guān)領(lǐng)域得到質(zhì)的提高。與之相關(guān)的論文30余篇獲國家、市級、區級一二三等獎，其優(yōu)秀案例成果6個(gè)獲全國和市級一等獎，其中有5個(gè)被收錄在天津市優(yōu)秀案例集中。同時(shí)，通過(guò)這些課題的研究，進(jìn)一步使廣大教師明確了課改得方向，找到了課改得抓手，促進(jìn)了我區小學(xué)體育教學(xué)得到了良性的'發(fā)展。

　　五、多維教研求特色，提高教師的能力，輔助學(xué)校體育教學(xué)得到發(fā)展。

　　對教師的培養來(lái)說(shuō)，更多的內容應該立足于學(xué)校，這不單是因為時(shí)間的原因，更重要的是只有把研討當成一種習慣，學(xué)校體育教學(xué)的面貌才會(huì )得到真正的改變�；�于此，六年間我們多次開(kāi)展了多維的教研活動(dòng)。

　　1、走出去，請進(jìn)來(lái)，開(kāi)闊教師眼界

　　為了更好的使教師的教學(xué)觀(guān)念，教育觀(guān)念發(fā)生轉變，六年間我們多次邀請市體育教研員和專(zhuān)家來(lái)漢講座，使教師們聆聽(tīng)到國家最新的課改動(dòng)態(tài)和最前沿的理念與先進(jìn)理念，使教師們的思想站在課改的最前沿。多次組織全區小學(xué)教師在大港、河西、和平、津南、河北等本市兄弟區縣和沈陽(yáng)、重慶、廣州、大連等地聽(tīng)課并與上課教師進(jìn)行面對面的研討，使教師們開(kāi)闊眼界，學(xué)習借鑒其它地區的有價(jià)值的經(jīng)驗方法，改革課堂教學(xué)。

　　2、提倡“三個(gè)一”校本教研方式

　　校本教研是課改的一個(gè)亮點(diǎn)，是促進(jìn)課改實(shí)驗實(shí)施的重要途徑，六年間我們鼓勵學(xué)校自主研究校本交驗模式，先后有四所學(xué)校7次現場(chǎng)性介紹自己的校本性教研模式，同時(shí)我在全區提出了“三個(gè)一”的校本教研模式，即每月教研組每個(gè)教師說(shuō)一節課，促大家點(diǎn)評探討，每月上一節好課，供大家觀(guān)摩、探討，并自我反思，每周看別人一節課，并給予點(diǎn)評，這種模式在全區已基本推廣開(kāi)來(lái)，它對教師間的理念碰撞，自身提高，有著(zhù)不可估量的作用。

　　3、發(fā)揮教研員的作用，引領(lǐng)、搭臺、推廣

　　各校的實(shí)際情況不同，但它是在統一的區情下開(kāi)展課改的，經(jīng)常下校蹲點(diǎn)聽(tīng)課，與教師共同探討結合全區共性問(wèn)題，有區別的分散到各校進(jìn)行分別研究，我參與到每個(gè)問(wèn)題中，組織有成果的。單位或個(gè)人面向全區進(jìn)行展示或講授，六年里，上錄像講解課26節，上錄像課的教師結合著(zhù)自己的課逐步講解，使教師們能真正領(lǐng)悟到課堂的改變。組織現場(chǎng)展示課市級7節，區級50余節。參與到學(xué)校教研活動(dòng)百余次。這些都有力地推動(dòng)了我區小學(xué)體育教學(xué)改革實(shí)驗的前行。

　　4、開(kāi)展換位教研課，使教師真正感受到學(xué)生的想法

　　教師的思維，如何去理解學(xué)生的需要，這是課改中的一大難題，針對這一點(diǎn)，六年間我數十次開(kāi)展換位教研課活動(dòng)，即有一位教師上課，全區其它體育教師變成學(xué)生去上課，在一位教師的指導下，同上一堂課，讓每位教師去感悟換位后的感受，通過(guò)課下的交流，教師們真正體會(huì )到了學(xué)生需要什么，在給上課教師提意見(jiàn)的同時(shí)，也改變了自己的觀(guān)念，這種方式，極大的推動(dòng)了教師們觀(guān)念的轉變，使好的教學(xué)方式，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成。

　　以上這四教研方式，在這六年里，交叉開(kāi)展，立體出現，使教師們的頭腦愈來(lái)愈明白，愈來(lái)愈清醒，全區教師的教學(xué)方式觀(guān)念已發(fā)生了質(zhì)的改變，它促使著(zhù)我區的體育課堂也發(fā)生了質(zhì)的改變。

　　六、校本課程開(kāi)發(fā)為拓展，促進(jìn)教師特色的形成與發(fā)展

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出，要“調整和改革課程體系、結構、內容，建立新的基礎教育課程體系”；《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》進(jìn)一步明確了“加快構建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系”的任務(wù)；教育部制定的《基礎教育課程改革綱要》，更是明確提出了要實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理制度。根據新課程的明確要求，作為一個(gè)體育教師，也應該具有開(kāi)發(fā)和校本課程的能力，因此，我組織了多次如何開(kāi)發(fā)校本課程的講座，使教師們理解校本課程的重要性、如何開(kāi)發(fā)、開(kāi)發(fā)中需要注意什么等。在這些培訓的引導下，我區的部分體育教師以地方的民俗和地方游戲為選擇內容，對其進(jìn)行改造，開(kāi)發(fā)出五大類(lèi)300于個(gè)校本個(gè)例教材和游戲，目前，已編輯整理了近150個(gè)，其中有19個(gè)個(gè)例在全國課和市級賽課中，市級展示課中及天津教育報記者面前進(jìn)行了展示，受到普遍好評。20xx年11月，四個(gè)課例面向我市19個(gè)區縣600余名領(lǐng)導和體育同行進(jìn)行了展示，好評如潮。20xx年體育學(xué)科作為漢沽區課改兩個(gè)亮點(diǎn)之一面向全市部分領(lǐng)導和教師進(jìn)行了校本教材特色展示。這些具有地方特色的校本課程的內容，為體育課堂教學(xué)注入了生機和活力，為體育教師在課堂中，體現出他的思想和個(gè)性，彰顯風(fēng)格和特色提供了一個(gè)舞臺，在這個(gè)開(kāi)發(fā)和利用的過(guò)程中，教師們在成長(cháng)，學(xué)生們在收益。隨著(zhù)學(xué)習和理解的深入，教師的個(gè)性和魅力在課堂中上得到了釋放，其實(shí)這也許就是我們追求的體育教師所應達到的境界。

　　以上是我對漢沽區六年來(lái)體育教學(xué)改革的一個(gè)梳理和總結，這里不單單只有成功地喜悅，同樣隱含著(zhù)艱難轉變的艱難，今天的總結決不是畫(huà)上了一個(gè)圓圓的句號，而是我們的改革才剛剛的開(kāi)始。

　　體育課總結 4

　　我們的籃球課程已經(jīng)接近尾聲，考試項目是三步上籃，下面就這個(gè)學(xué)期的籃球課做一次總結。

　　其實(shí)我算是比較悲劇，因為我不會(huì )打籃球，以前也一直都沒(méi)有接觸籃球。每次看到籃球場(chǎng)上那些揮汗如雨、激情四射的同學(xué)們在打籃球，我就很羨慕。我常常想，我什么時(shí)候可以像他們那樣就好了，但我又不愿意多花時(shí)間，我把時(shí)間都獻給了學(xué)習。然而這個(gè)學(xué)期我選了籃球課，我希望我能有所改變。

　　本以為我不會(huì )打籃球，上籃球課會(huì )很困難，但實(shí)際上并不是我想的那樣。老師都是從最基本的入手來(lái)教我們。比如第一次課老師教我們如何打球，運球，然后是投籃的動(dòng)作。

　　時(shí)間是在周日早上，天氣也越來(lái)越冷，有些同學(xué)可能會(huì )出現遲到甚至曠課的情況，但我每次都堅持提早一點(diǎn)過(guò)去。每次上課前，我們都要做一些準備活動(dòng)熱熱身，這是必備的，上任何體育課都要如此，做完后老師教我們動(dòng)作，然后我們就自己練習。體育課上大部分時(shí)間都是自己的，就看自己怎么用了。在教過(guò)我們運球，投籃等等動(dòng)作之后，由于天氣越來(lái)越冷，老師想讓我們提前考試，考試項目就是三步上籃，讓我們提前練習，那次課我一整節都在練習三步上籃，擔心自己動(dòng)作不規范，回去后我又上網(wǎng)查了一些三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)，細細體會(huì )，再找機會(huì )練習。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我從體育課上學(xué)到了很多，最起碼每次課后那運動(dòng)的快感讓我一天都很精神。我在課余時(shí)間也都有練習打籃球，盡量使自己的動(dòng)作規范，盡量與會(huì )打籃球的同學(xué)合群。打籃球是有很多好處的，打籃球不但可以愉悅身心，還可以增強體質(zhì)。此外打籃球還可以鍛煉人的'心志，幫助人獲得一種樂(lè )觀(guān)的精神態(tài)度，積極向上的人生態(tài)度。而且打籃球并不是一個(gè)人的運動(dòng)，它需要團隊合作，需要身體的對抗，需要敢于挑戰，需要大家的配合，在籃球場(chǎng)上你良好的球德可以交到好多朋友，幫助成為一個(gè)豁達的人。它能促進(jìn)新陳代謝、當心情不好時(shí)打打籃球能使煩惱發(fā)泄掉。我很慶幸自己選上了這門(mén)課。

　　體育課總結 5

　　大一結束了，也意味著(zhù)這學(xué)期的網(wǎng)球課也結束了。選擇網(wǎng)球作為自己這學(xué)期體育課的內容，最初是因為我經(jīng)常在電視上看到網(wǎng)球選手揮拍的帥氣，再加上自己一直喜歡羽毛球，覺(jué)得網(wǎng)球和羽毛球一樣，不那么激烈，卻可以讓人在揮拍中享受運動(dòng)的樂(lè )趣。

　　真正開(kāi)始學(xué)習網(wǎng)球的時(shí)候，才發(fā)現網(wǎng)球和羽毛球有很大的差別。特別是在網(wǎng)球的手腕是不能動(dòng)的，主要靠身體的轉動(dòng)來(lái)發(fā)力。最開(kāi)始練習發(fā)球的時(shí)候，由于我的手腕總是在轉動(dòng)，因此很難把握球的方向，球老是飛得老遠。而且，一節課下來(lái)，我的手腕也疼得厲害。后來(lái)，我把更多的注意力放在了姿勢的矯正上。在老師的講解下，我從開(kāi)始的一無(wú)所知到現在成為一個(gè)逐漸熟悉網(wǎng)球的成長(cháng)型選手，對于正式發(fā)球和正反手接球的步伐移動(dòng)、重心調整、揮拍時(shí)間和力度調整都有了更深的體會(huì )。為了掌握好這些基本的技巧，我做了大量的訓練。最開(kāi)始是對著(zhù)墻練習發(fā)球，然后是在球場(chǎng)上和同學(xué)練習對打、培養自己對球的熟悉程度。一學(xué)期下來(lái)，我終于克服了最開(kāi)始發(fā)球老是發(fā)斜的現象，而且已經(jīng)能夠和搭檔打上十幾個(gè)的回合，感覺(jué)很有成就感。

　　網(wǎng)球給我帶來(lái)了很大的樂(lè )趣，雖然我們打的都是小球，沒(méi)有那么用力地擊球，但是每每聽(tīng)到球拍擊球時(shí)發(fā)出清脆的聲音，就覺(jué)得很踏實(shí)，那是最舒服的音樂(lè )。有的時(shí)候，發(fā)出的聲音不那么和諧，自己就會(huì )想想，是不是由于揮拍時(shí)間掌握的不夠好而導致了球沒(méi)有落在球拍的中央？一次次下來(lái)，在反思中提高自己的認識，再從實(shí)踐中提高自己的水平。盡管天氣漸漸炎熱，不到半個(gè)小時(shí)衣服就已經(jīng)濕了，但在揮汗如雨之余，感到自己的精神狀況變好了，不再因為前一天晚上的熬夜而睡眼惺忪，而是精力充沛地盯住球。在一個(gè)個(gè)緊張的.回合中，享受放松自己、全身心投入到運動(dòng)的快樂(lè )。雖然平時(shí)的課程很多，晚上下課跑步的計劃也由于我的偷懶而屢屢擱淺，因此，每周五的網(wǎng)球課成為了我放松自己，調整自己的絕好時(shí)機。特別是當我心情不好的時(shí)候，來(lái)到網(wǎng)球場(chǎng)，盡力擊球，就當做一次發(fā)泄。流過(guò)汗，心情也不那么沉重了。

　　期末考試時(shí)，最開(kāi)始覺(jué)得要達到10個(gè)回合對自己來(lái)說(shuō)可能性很小，不報太多希望的。結果在第一次考試時(shí)，看到已經(jīng)有很多同學(xué)能夠達到10個(gè)回合了，就對自己也充滿(mǎn)了信心。第一考試時(shí)，由于自己的緊張和與搭檔的不熟練，我打得不好。下來(lái)后，我發(fā)誓一定要達到10個(gè)回合，因此在接下來(lái)的一周里，一有空，就越好搭檔，租場(chǎng)地練習。在練習中，我對球越來(lái)越有感覺(jué)，回合越來(lái)越多終于，在第二次考試中，我達到了10個(gè)回合的要求。

　　我相信，只要愛(ài)網(wǎng)球，并愿意為之下功夫，就一定能有進(jìn)步。這學(xué)期，我已經(jīng)喜歡上了網(wǎng)球這項運動(dòng)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我一定會(huì )多練習，把它當做一生的愛(ài)好。

　　體育課總結 6

　　轉眼間，一學(xué)期的時(shí)間就這樣過(guò)去了，將近二十節體育課上下來(lái)，收獲真的很多。這學(xué)期，我們所學(xué)習的內容有五十米，立定跳遠，實(shí)心球，八百米以及長(cháng)拳。對于這幾個(gè)項目，我都有了一些提高，當然，也有需要繼續加油的地方！

　　對于五十米，這個(gè)我一直很頭疼的項目，感慨真的很多。一直以來(lái)，我跑五十米的所用時(shí)間幾乎與劉翔一百一十米跨欄所用的時(shí)間使相等的，高中的每次體育測試都是我最難過(guò)的事情，因為五十米是必考內容，也許除了本身體育細胞的缺乏，更重要的是方法上的問(wèn)題。進(jìn)入大學(xué)以后，五十米的訓練之前，老師教了我們應該怎樣擺臂，怎樣抬腳，怎樣調整呼吸……之后的體育測試，雖然五十米依然不及格，可是和以前相比，我的速度已經(jīng)快了很多，這也算是進(jìn)步吧。感謝老師。

　　立定跳遠，是一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)依舊頭疼的項目。沒(méi)有任何余地，只是方法不對。每次跳遠，我的方向都是在向上用力，跳的很高，理所當然，跳的很近，所以，成績(jì)依舊不及格。但是，這學(xué)期的體育課上，老師一次次的交給我方法，糾正我的錯誤，告訴我腳怎樣蹬地，怎樣使自己的`身體向前引領(lǐng)，保證自己跳的更遠。就這樣，不斷的努力，我的跳遠成績(jì)也提高了很多。

　　還有八百米，八百米的成績(jì)是我自己都難以相信的。在練習了兩節課以后，在老師教過(guò)方法之后，我的成績(jì)提高幅度遠遠超出了及格線(xiàn)，成為我有史以來(lái)最大的突破。也許，注意了方法，在勤加練習，身體的可開(kāi)發(fā)潛能是無(wú)限的。

　　長(cháng)拳是我很喜歡的一個(gè)項目，也是學(xué)習中最用心的一個(gè)項目，這也許是出于對中國武術(shù)的向往吧。招式很多，變化很多，但是，老師一個(gè)一個(gè)分解動(dòng)作的教我們，一遍一遍的糾正我們的動(dòng)作，大家很快就熟悉了動(dòng)作的大體情況。然后大家一起練習，會(huì )的同學(xué)耐心的交給不會(huì )的同學(xué)動(dòng)作要點(diǎn)和注意事項，成功地做完一次，大家就會(huì )一起開(kāi)心，遇到都不確定的動(dòng)作，大家就一起回憶老師所講的內容。練習長(cháng)拳的一段時(shí)間里，大家很團結，這也是在課堂中獲得的除了知識和素質(zhì)提高外的另一種很值得珍惜的東西。

　　總體來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期的體育課上，我學(xué)到了更多的東西我是如此明顯地感到了一種完全不同于以往的全新的生活方式.。高中以前的體育課告訴我的只是怎樣在緊張的學(xué)習尋找消遣,而大學(xué)則告訴我怎樣使自己變得強而有力,雖則這學(xué)期體育的測驗不甚樂(lè )觀(guān)，特別是實(shí)心球。但有這么多的收獲，對下學(xué)期的體育課，還是充滿(mǎn)了信心！

　　體育課總結 7

　　根據“十五”規劃課題“市中小學(xué)生體育與健康改革現狀及對策研究”的工作計劃、安排和部署，我校體育課題組，緊緊圍繞課題實(shí)驗方案工作的計劃和安排，科學(xué)的開(kāi)展課題實(shí)驗工作，把理論引入實(shí)踐，把實(shí)踐中的經(jīng)驗來(lái)完善提高理論，通過(guò)積極認真的開(kāi)展課題研究和認真的梳理和小結階段過(guò)程，取得了較好的效果，現本階段的工作基本結束。本階段的研究小結如下：

　　一、課題研究已經(jīng)開(kāi)展的工作

　　小學(xué)生體育學(xué)習成績(jì)評價(jià)3+3評價(jià)法本工作是不斷修繕和完善的過(guò)程，對完善整個(gè)課題實(shí)驗，提高課題質(zhì)量起到重要的作用，在本階段課題實(shí)驗中通過(guò)對具體3+3（六個(gè)方面）的實(shí)踐研究，加強了對學(xué)生運動(dòng)參與、社會(huì )適應、心理健康、體能、技能、特長(cháng)/愛(ài)好的細化研究，每個(gè)環(huán)節都有形成了具體操作評價(jià)辦法，其中運動(dòng)參與的評價(jià)采用了由學(xué)生小組長(cháng)負責考勤，教師和組內成員表?yè)P批評等方式，很好的處理了學(xué)生在體育活動(dòng)的參與問(wèn)題。在運動(dòng)特長(cháng)/愛(ài)好中拓展、延伸了滑輪、跆拳道等的需要身體練習完成的項目，并建立與家長(cháng)共同評價(jià)的評價(jià)方式，提高學(xué)生課外體育，家庭體育的活動(dòng)的實(shí)效性，擴大了對學(xué)生評價(jià)而帶來(lái)的新功能。在具體具體量化評價(jià)中不斷的完善操作評價(jià)的方法，以及對問(wèn)卷調查分析，過(guò)程的梳理和總結等，確保課題實(shí)驗的成效。因此，本階段緊緊的以完善提高為階段目標，教好的處理好了本階段課題實(shí)驗問(wèn)題。

　　在課題的本階段中加強了專(zhuān)家的理論指導，其中由區市的專(zhuān)家在本階段中分別對我校的課題進(jìn)行了理論指導和實(shí)踐操作指導，很好的提升了課題的研究高度，為實(shí)驗教師提供了良好評價(jià)平臺。并為課題組建立了良好課題研究的氛圍，促使整個(gè)課題小組配合協(xié)調，工作到位，為完成課題研究提供了保障。

　　二、具體完成的課題實(shí)驗活動(dòng)：

　　1、開(kāi)展“中小學(xué)生體育與健康課程改革現狀及對策研究”的專(zhuān)題學(xué)習會(huì )。在課題的本階段區教研組長(cháng)和課題組研究成員進(jìn)行了課題的專(zhuān)題學(xué)習會(huì )，并把研究實(shí)施的重點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)評價(jià)量化評價(jià)的方法和具體措施進(jìn)行工作布置，讓參與課題實(shí)驗的教師工作清楚，責任落實(shí)。

　　2、形成階段實(shí)驗計劃

　　在課題實(shí)驗中重點(diǎn)是對具體操作的可行性和科學(xué)性的研究，學(xué)生對實(shí)驗的信息反饋就成為比較重要的研究?jì)热�，結合這個(gè)特點(diǎn)課題組組織了部分教師和學(xué)生的座談，通過(guò)對同學(xué)的有關(guān)作文和體會(huì )進(jìn)行座談，及時(shí)的發(fā)現了實(shí)驗過(guò)程中學(xué)生的真實(shí)心得體會(huì )，把學(xué)生需求和感受結合在了課堂學(xué)習評價(jià)中去。例如有很多同學(xué)談到讓同學(xué)相互評價(jià)時(shí)教師應該參與討論，并提出具體的評價(jià)內容，以便于學(xué)生在評價(jià)中的真實(shí)性等。通過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)生對3+3課題實(shí)驗的辦法有了較為深刻的認識，其中學(xué)習成績(jì)評價(jià)的公平性、可操作性、評價(jià)的內容全面性是學(xué)生最認可的地方的部分，學(xué)生要對每次課及時(shí)評價(jià)的積極性提高了，對平時(shí)的`積分積星累計作為期末的成績(jì)很感興趣，體育課堂成為學(xué)生體育學(xué)習成績(jì)評價(jià)的重要渠道，有利于了課堂教學(xué)；其次，學(xué)生的相互團結和配合有了很大的進(jìn)步和提高，因為每一次的成功都有可能獲得相應的獎勵，每一次獎勵都是都合作、勇敢精神等表現的進(jìn)一步激勵和提升。

　　3、實(shí)施內容分項的專(zhuān)項研究

　　好的課題研究是培養科研型教師的重要途徑，怎樣把教師的積極性和作用體現出來(lái)，一個(gè)重要辦法就是，分專(zhuān)項負責的方式。在與課題領(lǐng)導小組研究后，對實(shí)驗教師分為兩個(gè)小組并確立小組長(cháng)，把評價(jià)的意思形態(tài)和身體能力研究為核心研究，把課題管理課題實(shí)施作為保障，有效的提高了大家的工作積極性，幾個(gè)具體的實(shí)施項目都在各自的實(shí)踐中得到了進(jìn)一步的提高。老師對體能評價(jià)的實(shí)驗中，以學(xué)生自身體能成績(jì)、進(jìn)步幅度與體質(zhì)健康成績(jì)相聯(lián)系起來(lái)，較好的處理的學(xué)生學(xué)習積極性與體能發(fā)展的需求。

　　4、加大、加強學(xué)習力度，以新課程的相關(guān)精神和內容為指導，通過(guò)專(zhuān)家引導和外出學(xué)習，自己學(xué)習提升理論水平。

　　體育課總結 8

　　體育從小在我心里就是一塊抹不去的陰影，尤其田徑。從來(lái)在田徑場(chǎng)上收獲的只有失敗，沒(méi)有輝煌。所以，當我知道上了大學(xué)還得上田徑課時(shí)，我對大學(xué)體育課似乎也頓失好感。然而，這一年的田徑課上下來(lái)，收獲頗多，感受也頗多。這主要得益于老師的專(zhuān)業(yè)指導與精心教育。

　　老師的教學(xué)形式多樣化，在教學(xué)過(guò)程中穿插游戲、瑜伽……就連準備活動(dòng)也不是一成不變的，從而使原本枯燥冗長(cháng)的課程顯得輕松活潑，對學(xué)到的東西印象也更深刻。

　　上課時(shí)，老師跟學(xué)生的`互動(dòng)多，有時(shí)還讓學(xué)生輪流帶領(lǐng)大家做準備活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，更重要的是，鍛煉了同學(xué)的膽量與自信，也讓同學(xué)之間相互了解更多，增進(jìn)了同學(xué)感情。

　　老師的專(zhuān)業(yè)示范既讓我們領(lǐng)略到國家運動(dòng)員的風(fēng)采，也讓我們有了準確的學(xué)習對象，從而對動(dòng)作要領(lǐng)了然于心，糾正了自己一直以來(lái)的不規范動(dòng)作，成績(jì)也大大提升。

　　雖然這一學(xué)期時(shí)間很短，課時(shí)也不多，訓練強度也不大，但是我的成績(jì)提高了不少，期末考試的時(shí)候連我自己都沒(méi)有想到能取得那樣的成績(jì)，現在的我跟以前那個(gè)一提起上體育課就肚子痛的小女生真是判若兩人。感謝田徑課讓我重拾信心，也讓我的體質(zhì)得到增強。

　　另外，上了大學(xué)之后，我對體育課的態(tài)度也有了轉變。以前體育課有時(shí)候就等同于游戲課，有些人上了十幾年課連最基本的東西都沒(méi)掌握。記得高考前有消息稱(chēng)，體育分數增加到30分，而且將算入高考分數中，理由就是現在的大學(xué)生身體素質(zhì)太差勁，以此來(lái)敦促學(xué)生鍛煉身體。但后來(lái)也不知道怎么回事，此事也就不了了之。到了大學(xué)后，才發(fā)現大家的身體素質(zhì)的確是不怎么樂(lè )觀(guān)。國家提倡“每天一斤奶強壯中國人”，現在大家的飲奶量的確是大升。但是，中國人要強壯，光靠喝奶是不夠的，更重要的是提倡全民運動(dòng)，提高大家的健身意識�，F在越來(lái)越多的人會(huì )定時(shí)進(jìn)健身房，也有各個(gè)年齡段的人每天堅持跑步等運動(dòng)，大家的健身意識越來(lái)越強。在這種大潮中，我也不能繼續偷懶，所以除了平時(shí)自己找空閑時(shí)間打球外，在每節體育課上，我都認真學(xué)好老師教的東西。體育課不再是游戲課，而是跟文化課平起平坐啦！

　　總之，這一學(xué)期的體育課不僅提高了我的體育成績(jì)，增強了我的體制，還讓我意識到健身的重要性，希望大家都要重視大學(xué)體育課。

　　體育課總結 9

　　“體育與健康”課程是一門(mén)以鍛煉身體為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的一門(mén)課程，從定位來(lái)看�！绑w育與健康”課程離不開(kāi)身體鍛煉這一形式，而運動(dòng)技能的學(xué)習是鍛煉身體的載體，只有通過(guò)運動(dòng)技能的實(shí)踐與應用，才能達到體能的增強，技能的掌握和行為態(tài)度改變的目的，而丟掉運動(dòng)技能教學(xué)的體育課將失去體育的根本，將丟掉學(xué)生的健康。目前許多體育教師在上體育課時(shí)，要不搞花架子成了活動(dòng)課，不要就是不知道如何從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，去幫助、引導學(xué)生解決學(xué)習運動(dòng)技能方法，也就是我做你模范。因此，本學(xué)期提出：在體育課堂中如何“科學(xué)、有效地進(jìn)行運動(dòng)技能教學(xué)”這一課題。

　　首先讓學(xué)生對運動(dòng)技能的學(xué)習感興趣，逐步形成意識。養成習慣，掌握學(xué)習方法，這就要求教師要了解學(xué)生，了解教材，精心設計，科學(xué)引導。開(kāi)學(xué)以來(lái)，體育組的三位教師通過(guò)集體備課、說(shuō)課、討論給每人上了一節試教課，有效益但也有問(wèn)題。姚桂明教師的跳繩教學(xué)過(guò)程清晰、有層次，能一物多用、巧用所要解決的技能難點(diǎn)是：學(xué)生創(chuàng )編跳繩花樣和學(xué)生的協(xié)調性的要求。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在學(xué)習方法的指導上，有教師教給學(xué)生學(xué)習的方法轉變到引導學(xué)生探索學(xué)習方法，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。我們教師應該為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，給學(xué)生在課堂上大膽嘗試、暢所欲言，教師采取行之有效的方法。真正做到善導。讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有個(gè)性，學(xué)有創(chuàng )造。 這堂課充分體現了新課程的教學(xué)理念，一學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的項目作為教學(xué)內容，創(chuàng )設師生共同學(xué)習。交流的氛圍，調動(dòng)了學(xué)生的'學(xué)習積極性，讓學(xué)生感到課堂教學(xué)的輕松、愉悅，促進(jìn)了學(xué)生體能、智能、情感的全面發(fā)展。

　　本次活動(dòng)主題突出：把學(xué)校平時(shí)開(kāi)展的比較扎實(shí)的體育項目。通過(guò)課堂教學(xué)展示給大家，常態(tài)化的教學(xué)，給大家提供了一次很好的學(xué)習與交流機會(huì )，進(jìn)一步深化了《體新育課程標準》，確立了我校體育教學(xué)的改革方向，有效地促進(jìn)了體育教學(xué)在《新課程標準》指引下進(jìn)一步探索。創(chuàng )新、突破的新路子。為實(shí)施素質(zhì)教育打下了堅實(shí)的基礎。

　　體育課總結 10

　　體育一直是我的弱項，體育不及格對我來(lái)說(shuō)是每個(gè)學(xué)期必會(huì )發(fā)生的事。進(jìn)入大學(xué)以后，面對體育課程的選擇，我一無(wú)所知，覺(jué)得跆拳道很帥就選了，結果由于人太多被踢了出來(lái)。當時(shí)所有的選課已經(jīng)完成，可憐的我只好去找主管老師幫忙才進(jìn)了這個(gè)藝術(shù)體操班。沒(méi)想到自己還選對了課，因為從小就喜歡跳舞，而藝術(shù)體操中有很多的舞蹈元素。才知道大學(xué)的體育課不會(huì )像以前那么枯燥，需要學(xué)我們不喜歡的排球，籃球，跑800米等等。

　　這一學(xué)期藝術(shù)體操的學(xué)習覺(jué)得挺開(kāi)心的，班里的同學(xué)都很好，有不會(huì )的動(dòng)作都相互幫助。而且呢，我們的美女老師很溫柔，這使我們每堂課都在輕松的氛圍中度過(guò)，學(xué)習熱情也很高，特別是分小組練習，能培養我們的`團隊精神，讓我們更好的掌握每個(gè)動(dòng)作。體育課終于不再是讓我頭疼的課程，藝術(shù)體操動(dòng)作強度不大，但是動(dòng)作難度大，需要身體很強的柔韌度和音樂(lè )節奏感，對于這兩方面能力不強的我，學(xué)習動(dòng)作很吃力，所以課后花了比較多的時(shí)間練習才通過(guò)了考試，感覺(jué)很有成就感。不過(guò)經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的藝術(shù)體操課程的學(xué)習，我感受到了舞蹈的魅力，激發(fā)了我對舞蹈的熱情。

　　體育課總結 11

　　第二學(xué)期的體育課就要結束了，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習和鍛煉，我受益匪淺：

　　這學(xué)期，我選了排球。排球是“大球”之一，它具有很好的健身價(jià)值，而且可以很好的的.培養我們的配合和應變能力。通過(guò)學(xué)習，我了解了排球的準備姿勢和移動(dòng)、發(fā)球、墊球、傳球、扣球。雖然所學(xué)項目不多，但是卻很有用。課堂上，老師總是先叫我們繞著(zhù)排球場(chǎng)地跑三圈，然后在做一些課前體操，接下來(lái)才上課。這樣，課堂上，我們總是精力充沛，而且每節課堂上我們都有新的收獲。通過(guò)了這些日子的體育課，我深深的愛(ài)上了排球運動(dòng)，而且以后我會(huì )堅持鍛煉身體的。老師是一個(gè)很隨和的人，所以我們交流很容易，在學(xué)習新的課程時(shí)從沒(méi)感覺(jué)到難，我的興趣始終就像第一節課。在學(xué)習時(shí)，我了解了自己的長(cháng)處和不足，這對我以后的生活會(huì )有很多幫助。老師很和善，對學(xué)生很有耐心，在我們不理解的時(shí)候，他總是一對一的輔導。同學(xué)們相互認識了，相互了解了，我又獲得了來(lái)自其他學(xué)院同學(xué)珍貴的友誼。體育課是我的生活更加充實(shí)，更加健康！

　　雖說(shuō)體育課將告一段落，但是我的體育鍛煉才剛剛開(kāi)始。身體是革命的本錢(qián)，良好的身體素質(zhì)是我們以后從事任何工作的基礎，加強鍛煉就是為國奉獻呢��！我會(huì )用我的行動(dòng)，將排球運動(dòng)進(jìn)行到底！

　　體育課總結 12

　　這學(xué)期我選修了太極拳這門(mén)課。選這門(mén)課一是因為學(xué)校要求我們每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì )太極拳，早晚的事，二是因為我本人對太極拳也還是很喜歡的，它是中國古典傳統文化中一脈相傳的一個(gè)經(jīng)典。

　　在太極拳的學(xué)習過(guò)程中，我有很多的感受。首先，太極拳并不如我想象的那樣好學(xué)，它的每一個(gè)動(dòng)作看似緩慢、簡(jiǎn)單，其實(shí)有每一步的苛刻的要求。即使會(huì )了每一個(gè)動(dòng)作，將整套太極拳打下來(lái)的時(shí)候那種行云流水以柔克剛的感覺(jué)也不是輕易就可以打下來(lái)的。太極拳，著(zhù)實(shí)不易。

　　其次，經(jīng)過(guò)我的學(xué)習，感覺(jué)太極拳真的是鍛煉身體修身養性的一個(gè)絕佳方式。因為太極拳雖然是從實(shí)戰中的一門(mén)拳法演化而生，卻不要求你剛猛的能夠打敗對方，而是以一種平靜淡然的方式去化解對方的力道，以自己內心與身體的協(xié)調來(lái)面對即將到來(lái)的難題。在我打太極的'過(guò)程中，不僅是大腦對身體的操控，更是大腦對心靈的操控，是自己對自己的全面的掌控，讓心靈安靜下來(lái)幫助你生命中的每一個(gè)難題而非浮躁的讓你不能安下心來(lái)做事。這些益處，依我看來(lái)在今后的生活中會(huì )有極大的用處的，而太極拳，恰恰能鍛煉我們，讓我們掌握這些能力。太極拳，著(zhù)實(shí)精妙。

　　這就是我學(xué)習太極拳的兩點(diǎn)最重要的心得，不長(cháng)，但是是自己的切身體會(huì )。最后，感謝老師這一個(gè)學(xué)期的教導，雖然我很對不起老師的沒(méi)有在課下把老師教的所有招數都練好，但至少上課的每一分鐘我都在認真地學(xué)習著(zhù)，領(lǐng)悟著(zhù)�？傊�，

　　謝謝，老師！

　　體育課總結 13

　　11月22日,xx世紀星實(shí)驗學(xué)校操場(chǎng)上傳出了快樂(lè )而強勁的旋律。一眼望去，只見(jiàn)孩子們排著(zhù)整齊的方隊，隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )做著(zhù)體操，這就是我校小學(xué)部乒乓球操比賽現場(chǎng)。

　　為有效推進(jìn)體藝2+1活動(dòng)，小學(xué)部在政教處的組織下，由體藝組教師自編自創(chuàng )了這套乒乓球操。體操的音樂(lè )是采用旋律優(yōu)美、節奏鮮明的《紅星歌》為背景音樂(lè )，再由老師喊口令，后期制作而成乒乓球操的成品音樂(lè )。體操的動(dòng)作是將乒乓球運動(dòng)的各種動(dòng)作進(jìn)行改編整合而成，充分體現了我校體藝教師的集體智慧。

　　這次比賽本著(zhù)增強學(xué)生體質(zhì)，提高小學(xué)部大課間活動(dòng)質(zhì)量，培養學(xué)生良好的身體姿態(tài)的宗旨，得到了全體師生的支持。賽前，班主任們和體育老師一起，帶領(lǐng)孩子們積極操練。

　　比賽8:00正式開(kāi)始。孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，喊著(zhù)嘹亮的'班級口號，邁著(zhù)整齊的步伐進(jìn)入賽場(chǎng)。班級小小指揮員更是英姿颯爽，精神煥發(fā)，那鏗鏘有力的口令聲讓觀(guān)眾們稱(chēng)贊不已。開(kāi)始做操了�？�！每個(gè)孩子都非常投入，動(dòng)作規范，隊列整齊，無(wú)數精彩的鏡頭映入評委及觀(guān)眾的眼簾……

　　每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。我們不僅僅要讓孩子們學(xué)好各門(mén)文化知識，更要讓他們學(xué)會(huì )健康生活。教孩子一時(shí)，想孩子一世。我們的校園，是孩子們展示我的大舞臺。在這里，他們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！

　　體育課總結 14

　　一個(gè)學(xué)期就要告一段落，體育課也要結課了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與鍛煉，對自身來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是受益匪淺，在這里對一個(gè)學(xué)期的學(xué)習進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的回顧。

　　學(xué)校對于體育課的設置可以說(shuō)是比較合理的，也比較符我們的興趣，體育課選課時(shí)我選的是武術(shù)，不僅因為它是我們的國粹，更主要的是它有防身的作用，而且個(gè)人感覺(jué)武術(shù)可以是女生看起來(lái)更瀟灑干練。這個(gè)學(xué)期我們一共學(xué)習了兩項：三路長(cháng)拳，散打。雖然項目很少，但卻很實(shí)用，不會(huì )感覺(jué)白學(xué)。老師是個(gè)女的，而且人很隨和所以交流起來(lái)也很容易，所以學(xué)新招式感覺(jué)不是很難，也不會(huì )打擊我的興趣。更令我們興奮的.是在最后的散打考試中老是采取的史實(shí)戰的方式，讓我們學(xué)以致用，增強了散打的實(shí)用性，同時(shí)也發(fā)現了自身的缺陷與不足。對以后的生活也會(huì )有幫助。

　　我們的體育課在教授長(cháng)拳和散打的同時(shí)老師為了增強體育課的趣味性，會(huì )不時(shí)地組織一些趣味游戲。使本來(lái)因為不是一個(gè)班而互相不熟的同學(xué)，通過(guò)游戲互相了解，增強了體育課堂的協(xié)調性。以前在課前互不交流，通過(guò)游戲后在課前常�；ハ嘤懻搶W(xué)習，達到互補的效果。對我的身心有很大的幫助，我覺(jué)得體育已經(jīng)達到了比我想象中的大學(xué)體育還要好的效果。

　　另外，學(xué)校給我們設置了運動(dòng)場(chǎng)，讓我們能很好地參加體育鍛煉，在課業(yè)的時(shí)間也可以加強鍛煉，使我們的學(xué)習生活達到了松弛有度，不會(huì )枯燥無(wú)味。

　　體育課總結 15

　　轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了，真是戀戀不舍，很高興這學(xué)期選上了乒乓球的課程，我從小就喜歡這項運動(dòng)對練習打乒乓球充滿(mǎn)了熱情，記得小學(xué)的時(shí)候一下課就和同學(xué)們沖出教室到操場(chǎng)上去打乒乓球，每次打球的時(shí)候都是那么快樂(lè )�？墒沁M(jìn)入初中高中以后由于學(xué)習的壓力就幾乎沒(méi)有練習乒乓球了可是我一直喜歡著(zhù)這項運動(dòng)，現在進(jìn)入大學(xué)了有時(shí)間練習了。這學(xué)期我選擇了乒乓球課程，在這個(gè)課程中，我重新找回來(lái)了當初童年了歡樂(lè )和記憶，可是由于長(cháng)久沒(méi)有練習，技術(shù)比以前差了很多，不過(guò)，在老師的指導和同學(xué)們的切磋中，我的技術(shù)有了很大的'長(cháng)進(jìn)，現在任然喜歡這這項運動(dòng)，另外還有一個(gè)收獲，我真的認識到生命在于運動(dòng)，由于以前缺少運動(dòng)，身體素質(zhì)就一直不好，經(jīng)常生病，這一學(xué)期我經(jīng)常到操場(chǎng)上鍛煉，感覺(jué)體質(zhì)增強了很多感冒也沒(méi)有了�，F在我越來(lái)越喜歡運動(dòng)了，他使我身心愉悅。大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否德智體等全面發(fā)展的重要指標之一。當代大學(xué)生應當重視體育，積極參加體育活動(dòng)增強體質(zhì)。有好的身體，才能順利完成學(xué)業(yè)。

　　最后總結一下，課程中的比賽環(huán)節，雖然我們組沒(méi)有取得最好的成績(jì)，但也還不錯取得第三名。我們組組員之間很團結協(xié)作競爭意識強，能力也很強。這次活動(dòng)給了我一次很不同的體驗，讓我收獲很多。

　　體育課總結 16

　　一個(gè)學(xué)期的體育課已經(jīng)結束了。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲良多，感受良多。大學(xué)的體育課與我想象中的并不太一樣。想象中，大學(xué)對體育課的重視程度不如高中；高中還有會(huì )考的壓力，大學(xué)的壓力顯然不如高中。但是學(xué)校的體育課讓我感到充實(shí)而有益內容豐富，訓練規范，要求嚴格。不但有跑步、跳遠等基礎性田徑內容，還有長(cháng)拳、健美操等要求能力更高的提高性?xún)热�，真的讓我很驚喜。

　　這學(xué)期的體育課讓我的身體素質(zhì)得到了提高。高考完后，我們大多沒(méi)有什么運動(dòng)量。一學(xué)期的體育課上，老師對我們嚴格要求，系統訓練，我感到身體素質(zhì)和精力都比高三有了明顯提高。雖然這個(gè)過(guò)程很累，但效果很令我開(kāi)心。

　　我在體育課上收獲了快樂(lè )和成就感。滿(mǎn)分的50米跑成績(jì)，接近滿(mǎn)分的`800米跑成績(jì)和比過(guò)去顯著(zhù)提高的立定跳遠成績(jì)讓我體驗到了體育帶來(lái)的快樂(lè )，增強了我參加運動(dòng)的動(dòng)力和信心。

　　當然，我也體驗到了小小的痛苦和磨煉�？赡苁怯捎趨f(xié)調性欠佳，我在學(xué)習長(cháng)拳的過(guò)程中遇到了困難。老師教的動(dòng)作在我這里變得那么難以記憶和操作。我總是忘記動(dòng)作順序，動(dòng)作質(zhì)量也較差，不穩，不到位，不優(yōu)美。但我在考試之前一遍遍地看長(cháng)拳的教學(xué)錄像，跟同學(xué)學(xué)習，自己不斷地重復練習。功夫不負有心人，我在最后的考試中取得了中上等的成績(jì)。雖然不是最好，但對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)來(lái)之不易；況且相對我的初始水平，不知有了多大提高。

　　這個(gè)過(guò)程和結果讓我相信努力必有回報，真切而實(shí)在。我努力，我收獲，我快樂(lè )！

　　下個(gè)學(xué)期，可以選擇的課程更多了，我要在自己喜愛(ài)的項目上多多努力，每天鍛煉，健康生活！

　　體育課總結 17

　　我們的游泳課程已經(jīng)接近尾聲，考試項目是200米蛙泳。十次課下來(lái)，我從開(kāi)始時(shí)對蛙泳一竅不通，到現在能基本上掌握蛙泳的動(dòng)作要領(lǐng)，感覺(jué)收獲真的很大。

　　總結一學(xué)期來(lái)的學(xué)習體會(huì )，游泳課是一項技術(shù)性很強的運動(dòng)，沒(méi)有系統的指導和有針對性的練習很難學(xué)得好，我覺(jué)得要想學(xué)好游泳，迅速掌握游泳技術(shù)，要注意一下幾個(gè)方面：首先要認真聽(tīng)老師的`講解。老師會(huì )從一開(kāi)始就對蛙泳的動(dòng)作進(jìn)行悉心講解和指導，一有錯誤及時(shí)糾正。這也是學(xué)習游泳的最佳時(shí)期，過(guò)了最初的那一個(gè)時(shí)間段動(dòng)作就會(huì )固定，以后想改進(jìn)動(dòng)作也會(huì )比較困難。因此要嚴格按照老師的要求練習，讓每一個(gè)動(dòng)作都做到位。其次在課下要主動(dòng)去學(xué)，多練習，理論聯(lián)系實(shí)際。游泳的時(shí)候注意其他人的游泳動(dòng)作。將游泳的動(dòng)作姿勢記住，才能去好好模仿進(jìn)而熟練掌握。還有要勤于思考，不能只限于練動(dòng)作，還要多思考這樣做動(dòng)作的合理之處，這樣才能真正理解動(dòng)作要領(lǐng)。作為一項實(shí)踐性極強體育運動(dòng)，練習還是最主要的。課上認真向老師求教，刻下勤奮刻苦才能找出問(wèn)題的所在并不斷的加以完善，進(jìn)而提升成績(jì)。在學(xué)習過(guò)程中，不要有害怕的心理，相信自己一定能行。打好基礎，一步一步來(lái)，循序漸進(jìn)，多練習感覺(jué)自然會(huì )出來(lái)的。

　　在練習的過(guò)程中遇到不明白的地方，多向老師、同伴、他人請教，可能困擾自己很久的問(wèn)題，其他人一點(diǎn)就通，大家交流學(xué)習心得，會(huì )學(xué)得更快。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我從體育課上學(xué)到了很多，我在課余時(shí)間也都有練習游泳，盡量使自己的動(dòng)作規范，把動(dòng)作學(xué)得特別標準。學(xué)會(huì )游泳的好處自不必說(shuō)，它本身就是一種很好玩的運動(dòng)，我很慶幸自己選上了游泳課。

　　體育課總結 18

　　作為大一新生，初來(lái)乍到。對大學(xué)選課不太了解，也許是出于對籃球的一直的熱愛(ài)，想進(jìn)一步了解籃球規則和籃球的魅力。我作出了與眾多學(xué)生與眾不同的選擇——“籃球規則與裁判法”的課。而當初我并不知道給我們上課的是一位十分優(yōu)秀的老師，一名國家級裁判員。

　　我們的課不像其他體育課有很多時(shí)間在場(chǎng)上練習，我們大多數時(shí)間都是坐在教室里聽(tīng)老師講課。規則有時(shí)難免枯燥無(wú)味，生硬無(wú)聊，但我還是努力去聽(tīng)，去理解，去領(lǐng)悟老師所講的內容。為了好好地學(xué)，我也從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一次。

　　臨近期末，在籃球規則筆試考試的時(shí)候之前，我爭分奪秒地把那本籃球規則與裁判法看完，但還是考得不理想。對于這樣的結果，只能說(shuō)明我對規則掌握得還不夠�；蛟S只是硬記，并沒(méi)有真正去理解規則的`內涵以及規則的具體運用。但是唯一值得我欣慰的是，我的確努力過(guò)了，認真對待過(guò)。

　　在后來(lái)的體能測試中，我拼命去跑，我想自己不能再落后了。盡管我的體力不是最好，但也不是最差，而是在挑戰極限，也在超越自己，希望它能彌補筆試的一些不足。

　　其實(shí)學(xué)習籃球規則與裁判法，就是希望有一天自己能站在場(chǎng)上執裁一場(chǎng)。盡管老師最后取消了臨場(chǎng)考試，并不意味著(zhù)我們學(xué)完籃球規則以后就不用吹了。相反，我認為鍛煉就在平時(shí)生活當中，至少班級的友誼賽中，我們也可以試著(zhù)充當一下裁判，練習多了，漸漸地就會(huì )熟練，對規則的理解也會(huì )更深了。

　　雖然老師最后說(shuō)，“這門(mén)課下學(xué)期不開(kāi)了”。我們吃驚卻又感到十分的幸運。因為我遇見(jiàn)了一位有個(gè)性的優(yōu)秀的老師，還有她那有意義的籃球裁判課。

　　體育課總結 19

　　剛剛進(jìn)入小學(xué)的一年級小朋友天真活潑，具有好動(dòng)的天性。他們對體育活動(dòng)具有廣泛的興趣，他們把體育看成“玩”，只要能活動(dòng)就感到滿(mǎn)心歡喜，表現興趣盎然，不知疲倦，但整個(gè)學(xué)習階段興趣不夠穩定，呆板單調的活動(dòng)容易產(chǎn)生厭倦情緒。

　　在新學(xué)期進(jìn)行廣播操教學(xué)時(shí)，尤其是當他們學(xué)習了幾課時(shí)后，便對廣播操的學(xué)習失去新鮮感和好奇心，于是產(chǎn)生厭學(xué)情緒，即使做了，也是馬虎了事，心不在焉，情緒低落，動(dòng)作有氣無(wú)力，應付課的任務(wù)。

　　對此，我首先從理論上告訴學(xué)生們，新的廣播操是舞蹈和健美操相結合的，舞蹈和健美操不但能使身體柔和優(yōu)美，還可以讓身體變得結實(shí)健美，你們班不是有很多男女生喜歡跳舞嗎？那么今天我們把新的廣播操當成舞蹈和健美操來(lái)跳一跳。

　　在實(shí)際操作中，我把學(xué)生分為若干小組，先讓女生觀(guān)看示范，練習一兩個(gè)動(dòng)作，再由女生帶動(dòng)男生練習，因為女生喜歡舞蹈，男生則大多數不喜歡。這樣分組女生即成為學(xué)習的主人，又成為男生的小老師，練好了和別組交換動(dòng)作練。這樣使學(xué)生不僅對新的廣播操產(chǎn)生了樂(lè )趣，還培養了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。在練習中配上不同旋律的音樂(lè )、口令，學(xué)生們就會(huì )在音樂(lè )和口令聲中練得更優(yōu)美更輕松、自然。

　　我體會(huì )到：在新一輪的`基礎教育課程改革下的體育教學(xué)中，依據學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，結合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng )設出有助于學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的“情境”非常重要。它能讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎知識和技能，它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力，增強學(xué)生學(xué)好體育的樂(lè )趣和自信。

　　體育課總結 20

　　管理系體育部是以“鍛煉自己，服務(wù)他人”為宗旨，堅持“發(fā)展新思路，開(kāi)創(chuàng )新形勢”的原則，組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣、吸引力較強的體育性活動(dòng)，如：籃球友誼賽、乒乓球賽等，激發(fā)廣大同學(xué)參加體育活動(dòng)的興趣和激情，起到鍛煉身體和銳意進(jìn)取、永不放棄精神的作用，旨在豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生鍛煉、展現自己搭建良好平臺。

　　在本學(xué)期，管理系學(xué)生分會(huì )體育部策劃開(kāi)展了“管理系團體活動(dòng)比賽”，并且在大家的共同努力下，使比賽取得了圓滿(mǎn)的成功，緊接著(zhù)我們管理系參與了院上舉辦的羽毛球比賽及健美操大賽，其中，羽毛球比賽管理系獲得了女子單打第二的成績(jì)，管理系學(xué)生分會(huì )體育部在本學(xué)期還協(xié)助各兄弟部門(mén)舉辦了許多活動(dòng)，如協(xié)助管理系團總支社踐部舉辦開(kāi)展“藝術(shù)人生”活動(dòng)、協(xié)助管理系學(xué)生分會(huì )文藝部舉辦開(kāi)展“迎新晚會(huì )”、“校園歌手大賽”等活動(dòng)。

　　在日常工作中，管理系學(xué)生會(huì )分會(huì )體育部的`工作主要分為四大塊：

　　一、檢查早操工作。針對早操工作而言，管理系的同學(xué)們對早操都十分重視，所以做早操都十分積極配合體育部的工作。在本學(xué)期的早操排名中，我系在全院排名第四。管理系初教一班、初教四班、初教五班、學(xué)前五班、學(xué)前三班在本系排名前五，為本系學(xué)生起到了良好的表率作用。

　　二、積極配合院上舉辦開(kāi)展的體育活動(dòng)，做好本系的宣傳、推選工作。

　　三、定期召開(kāi)部門(mén)簽到和例會(huì )。在本學(xué)期管理系學(xué)生分會(huì )體育部每周日晚9:20簽到，周二中午12：50定時(shí)召開(kāi)例會(huì )，討論工作中的優(yōu)點(diǎn)及指出在各項工作中的不足之處，并及時(shí)糾正。

　　四、積極策劃并成功的開(kāi)展系上的體育活動(dòng)，增強同學(xué)們的體能、活躍學(xué)習氛圍與創(chuàng )建同學(xué)們展示自己的平臺，加強各兄弟部門(mén)之間的聯(lián)系促進(jìn)本部門(mén)成員的感情。

　　本學(xué)期工作已經(jīng)結束，對于下學(xué)期的工作我們會(huì )堅持做的好的方面，總結不好的地方將及時(shí)有效的改正，力求把做到更好。

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