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幼兒園教師備課教研總結（精選18篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教師備課教研總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師備課教研總結 篇1
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：”手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識的偉大培養者，是指揮的創(chuàng )造者�！苯處熥鳛榻逃ぷ髡�，應從身邊的”小事”——自然物質(zhì)、廢舊材料的合理利用中以小見(jiàn)大，激發(fā)幼兒關(guān)注我們的環(huán)境，樹(shù)立初步的環(huán)保意識的熱情。德化地處山區，周邊有許多豐富的自然資源，稻草、竹子、藤、果殼等等易于激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng )造力的材料隨處可見(jiàn)、隨手可得。這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng )造空間，讓幼兒在來(lái)自生活源泉的美術(shù)活動(dòng)中體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣，從而提高了動(dòng)手能力。
一、利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)與幼兒共同收集自然物品。
植物的落葉及種子，農作物果實(shí)的苞葉，海產(chǎn)品的外殼都是自然物質(zhì)，這些自然物質(zhì)的外形、顏色等特征給予了幼兒廣闊的想象空間，極大地激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。通過(guò)宣傳，我們請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參與收集自然物品。在收集材料的過(guò)程中，幼兒對自然物品已有初步的認識，為幼兒今后的創(chuàng )作打下了良好的'基礎。
二、通過(guò)各種形式的活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力。
1、通過(guò)集中教育活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力。
幼兒的繪畫(huà)、泥塑、剪紙及手編、布工等豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，無(wú)一不是在手的協(xié)調操作下進(jìn)行的。在集中教育活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝他溄�、�?shù)葉、種子、鵝卵石等豐富的自然物品，引導幼兒通過(guò)撕、拼、擺、貼等技能制作自己喜歡的作品。如：用狗尾巴草編小動(dòng)物，用樹(shù)藤、草藤編中國結；用谷殼、稻桿拼貼小船、房子；用板栗殼制作刺猬；用雞毛、鴨毛做毽子等。
2、通過(guò)區角活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力。
區角活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節。因此，我們在美工角為幼兒提供了豐富的自然物品，并不斷更新，讓幼兒有更多的動(dòng)手操作機會(huì )。如：我們將家長(cháng)與幼兒采集來(lái)的花果投放到自然角中供幼兒欣賞，并鼓勵能力強的幼兒充分發(fā)揮想象進(jìn)行插花。在美工角中，我們投放了各種樹(shù)葉、藤、花瓣、竹片、種子及貝殼等，引導幼兒自由選擇材料制作自己喜歡的作品。在計算角中，幼兒可以按種子的顏色、形狀、品種等進(jìn)行排序、分類(lèi)。在結構角中，孩子們可以用大小不一的竹片、竹筒進(jìn)行建構活動(dòng)。
3、通過(guò)家園聯(lián)系活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力。
對幼兒動(dòng)手能力的培養光靠幼兒園是不夠的，還要靠與家庭的有機整合。在實(shí)驗過(guò)程中，我們還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、幼兒作品展示會(huì )的形式向家長(cháng)宣傳我們的活動(dòng)目的和活動(dòng)進(jìn)展情況，以此激發(fā)家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性，通過(guò)家園合作共同發(fā)展孩子的操作能力。
在操作活動(dòng)中，幼兒往往需要克服困難，相互幫助，團結協(xié)作，才能完成任務(wù)。因此，幼兒動(dòng)手能力的培養又有利于幼兒不怕困難，團結友愛(ài)，樂(lè )于助人等良好品德的形成。因此，我們要有目的地創(chuàng )造和提供相應的環(huán)境和氛圍，調動(dòng)起幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，改變呆板的教師教、幼兒學(xué)的傳統教學(xué)模式，讓幼兒在每一次作品制作過(guò)程中，思維始終處于自主、活躍的狀態(tài)中，敢于大膽地表達自己心中的設想，大膽地創(chuàng )新，從而獲得動(dòng)手能力的培養。
幼兒園教師備課教研總結 篇2
轉眼一學(xué)期又結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻又感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲�？粗�(zhù)這些天天在長(cháng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿(mǎn)了我們的心懷，回想過(guò)去的一學(xué)期，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現將一學(xué)期工作小結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(cháng)
跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的'成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
�。ǘ╊孪捶矫妫河變猴埱跋词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅�，后來(lái)在反復強調下，幼兒能較自覺(jué)的養成飯前洗手的良好習慣；
�。ㄈ┱硪轮�(zhù)方面：因為這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問(wèn)題，我們就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養，在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
�。ㄒ唬┡囵B幼兒的傾聽(tīng)能力，加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R，增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。我們老師也會(huì )為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我幫你的，互相幫忙。我們還會(huì )鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵，幼兒進(jìn)步了不少！
幼兒園教師備課教研總結 篇3
幼兒教師職業(yè)作為一種典型的助人行為，自然也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現象。幼兒教師的職業(yè)倦怠不僅危害個(gè)人的身心健康、家庭生活和人際關(guān)系，更會(huì )影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展。因此，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂(lè )的童心，擁有一個(gè)幸福、快樂(lè )的教育生活，樂(lè )于為幼兒的健康成長(cháng)奉獻人生呢?這是幼教管理者值得深思，并迎接的挑戰。筆者認為要幫助幼兒教師消除職業(yè)倦怠，使之從工作中體驗快樂(lè )，尋找職業(yè)的幸福感，最為關(guān)鍵的在于幼兒園的管理者如何進(jìn)行有效管理。滿(mǎn)足教師的心理需要，激發(fā)教師的工作熱情，消除教師的職業(yè)倦怠的方式。
一、重視心靈互動(dòng)的情感溝通，讓教師在工作中滿(mǎn)足需要
溝通是情感管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節和必不可少的基礎工作，是人際交往的核心，也是每一位園長(cháng)應具備的職業(yè)素養之一。幼兒園是清一色的“娘子軍”，每一位教師的特別特點(diǎn)，價(jià)值觀(guān)和工作目標也是不相同的，難免由于群體間的'相對閉鎖而引起矛盾，如何運用情感的溝通，化解矛盾，在管理中處于主導地位的園長(cháng)，應努力做到：
1、重視教師，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，做到“因材施管”，滿(mǎn)足教師的成功需要。
2、設身處地，換位思考，做到“人人平等”，滿(mǎn)足教師的尊重需要。
3、重視言論，合理利用，做到“因勢利導”，滿(mǎn)足教師的成就需要。
二、營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境，讓教師在工作中享受樂(lè )趣
有人說(shuō)，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂(lè )，工作是否快樂(lè )，而工作是否快樂(lè )關(guān)鍵取決于是否在一個(gè)和諧，平等，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導工作藝術(shù)。營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境，搭建情感交流的互動(dòng)平臺，是每個(gè)管理者應做的工作。
1、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅
2、創(chuàng )建家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“溫暖放松”
3、創(chuàng )設公平競爭的工作氛圍——使教師感到奮發(fā)有為
4、創(chuàng )設積極參與的管理環(huán)境——使教師感到“尊重理解”
管理離不開(kāi)情感，情感投入的多少直接影響管理的效益和成敗。當然，情感管理也不是萬(wàn)能的，施行不當也會(huì )產(chǎn)生一些負面影響。因此，管理者要客觀(guān)地冷靜地認識到情感管理的相對性，并善于運用情感管理，注意情感管理與其他管理方式的結合，以克服情感管理中可能出現的消極問(wèn)題�？傊�，作為管理者要根據幼兒園教育“培養管理人”的特殊性，依據教師的身心特點(diǎn)，在教育管理中加大情感投入，實(shí)行以人為本的管理，注重教師的內心世界，激發(fā)教師的正向情感，感受職業(yè)幸福，消除職業(yè)倦怠，從而最大限度提高管理效益。
幼兒園教師備課教研總結 篇4
一年來(lái)，在學(xué)區各位領(lǐng)導的指導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特別的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報：
一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責
為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進(jìn)，我們嚴格按照管理制度，做到分工明確，責任到人。在實(shí)際工作中嚴格照章辦事。通過(guò)落實(shí)制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進(jìn)了我園各項工作有序、有效地開(kāi)展。
二、教師培養：加強學(xué)習，提高素質(zhì)
為了提高教師的.素質(zhì)，我們通過(guò)多種形式對教師進(jìn)行培訓。首先利用下午放學(xué)后的閑暇，開(kāi)展形式多樣的師德教育;其次采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方式。如在上學(xué)期，我們邀請了慶城幼兒園和中街幼兒園來(lái)我園送教下鄉。十月份，我園派了路紅霞老師去浙江參觀(guān)學(xué)習，回來(lái)之后給大家作了浙江之行的交流活動(dòng)，年輕教師許麗珠兩次參加“u來(lái)公益”音樂(lè )教師培訓，帶回了先進(jìn)的教育理念和方法。對于新教師，進(jìn)行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀(guān)摩中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)。
三、教育教學(xué)：注重細節，提升質(zhì)量
一是各班能認真制訂教學(xué)計劃，在制定周、日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內容，根據孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀(guān)性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長(cháng)冊等。落實(shí)一日教學(xué)常規，加大對一日生活各個(gè)環(huán)節的監督和調控。以抽查聽(tīng)課為載體，在聽(tīng)完每節課后與教師及時(shí)交流，并進(jìn)行點(diǎn)評糾正。
三是各班都創(chuàng )設了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在班級主題墻、家長(cháng)園地等環(huán)境的創(chuàng )設，做到美觀(guān)新穎，突出主題。根據孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開(kāi)展。在組織好幼兒一日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還結合世界水日、世界無(wú)煙日、119消防日等都開(kāi)展了系列活動(dòng)，增強了幼兒的環(huán)保意識。
四、教育教研：積極參與，共同成長(cháng)
5月底我園開(kāi)展的園本培訓開(kāi)放日活動(dòng)，得到了家長(cháng)的一致好評;在我們的教研組工作中，緊緊圍繞視頻教學(xué)觀(guān)看，年輕教師的匯報課和骨干教師的觀(guān)摩課等形式，幫助青年教師成長(cháng)，通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，真正滿(mǎn)足了教師的成長(cháng)需求，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
幼兒園教師備課教研總結 篇5
本學(xué)期，日常管理工作在園長(cháng)的指導下，緊緊圍繞了黨的十九大報告的精神，順利完成了各項工作任務(wù)，促進(jìn)了課程的優(yōu)化實(shí)施和保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高。下面就本學(xué)期的工作情況做一個(gè)總結:
一、日常管理——關(guān)注細節，注重安全規范與和諧
(一)安全管理，常抓不懈
安全管理是幼兒園管理的一項重要內容。本學(xué)期，我和XX部的行政條線(xiàn)人員繼續加強了對園內的安全管理。一方面，我和幾位行政值班在每天的值班巡視中注重安全檢查，及時(shí)發(fā)現可能存在的安全隱患，發(fā)現隱患即刻安排相關(guān)人員維修，確保硬件設備使用安全;另一方面，我和XX部?jì)晌恍姓䲢l線(xiàn)人員也定期進(jìn)行安全、衛生檢查和巡視，一旦發(fā)現XX部保教、后勤及環(huán)境等各條線(xiàn)工作中存在安全隱患的，及時(shí)進(jìn)行商討解決。另外，我們也根據園部安全教育的總體要求，認真組織好期初、期末及相關(guān)的專(zhuān)題性安全教育，定期和不定期組織開(kāi)展防踩踏、消防等應急疏散演練活動(dòng)，組織大班幼兒參加由校園律師哥哥組織的“身體紅綠燈”安全教育活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的安全教育活動(dòng)，促進(jìn)了天馬部教職工和幼兒安全意識和自己保護能力的不斷提升。
(二)溝通、關(guān)懷，凝聚人心
人心齊則萬(wàn)事順!一學(xué)期來(lái)，我重視和教職工的談心溝通，了解教職工實(shí)際想法，疏導不良情緒。在日常工作中，我也勤于跟行政值班、保健老師溝通，針對發(fā)現的問(wèn)題找原因、求對策，使XX部的日常管理在制度管理的基礎上更顯人性化，以凝聚XX部全體教職工的力量，形成積極向上的工作氛圍。一學(xué)期來(lái)，XX部在規范制度執行的基礎上，進(jìn)一步形成了和諧向上的園所氛圍，促進(jìn)了“創(chuàng )全”背景下各項工作的順利開(kāi)展。
二、學(xué)籍管理——按部就班，注重操作規范與嚴謹
本學(xué)期的學(xué)籍管理工作任務(wù)不是很重，主要是根據區教育學(xué)院信息部的要求，做好了20xx年新生及轉園生的網(wǎng)上學(xué)籍管理工作。為了確保今年新生及轉園生網(wǎng)上學(xué)籍登記做到100%完成，我和信管員互相協(xié)作，上通下達，在上級規定的`時(shí)間節點(diǎn)順利完成了此項工作。
同時(shí)，我們也根據區教育考試中心的要求，對20xx年的大班畢業(yè)生做好了初步的信息統計，盡管此次統計工作并不需要家長(cháng)帶資料過(guò)來(lái)審核，但是對于一些初步接觸大班畢業(yè)生工作的老師來(lái)說(shuō)，還是有很大的困難。因此，我加強了與每個(gè)班級老師的溝通，了解教師的實(shí)際困難，給予適當的指導幫助，確保了按時(shí)完成。
另外，我也在日常工作中耐心地接待社區家長(cháng)關(guān)于招生政策的咨詢(xún)，做到耐心細致、全面考慮、按章守紀、規范操作。
幼兒園教師備課教研總結 篇6
在本學(xué)期，經(jīng)過(guò)幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫助下，圓滿(mǎn)地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為促進(jìn)幼兒園的各項工作良性循環(huán)發(fā)展，現將本學(xué)期工作做一總結。
一、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì )，加強學(xué)習，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的`教育活動(dòng)，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。每周五為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，老師們互相探討、相互指導，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續進(jìn)行了技能技巧分項過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標意識，選擇教育內容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時(shí)給以指導，完善聽(tīng)、議課制度。
2、加強教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗的階段總結，認真組織教師聽(tīng)課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。
3、采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的學(xué)習方法，有計劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到縣直幼兒園參觀(guān)學(xué)習一次。加強園內各教師之間的學(xué)習交流，共同提高教育教學(xué)水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強了做好幼兒安全、衛生等方面的管理。在課堂上經(jīng)常強調安全意識，講解安全知識，課下注意幼兒的危險行為，做到幼兒的安全第一。飲水方面做到一人一瓶，防止疾病的傳播。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，幼兒園的各項保教工作，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
幼兒園教師備課教研總結 篇7
時(shí)光如梭，光陰似箭，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期在這個(gè)學(xué)期中我們班有的是團結協(xié)作的精神和共同努力的良好風(fēng)氣。兩位老師能夠馬上融入這個(gè)集體中并經(jīng)常在一起商討工作、尋求妙辦法共同做好班內各項工作，具體方面體現在以下五點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作。
1、認真備課提前做好備課工作。
備課確保教育活動(dòng)能順利完成，我們每次備課前都會(huì )先討論確保目標一致性，每次教案都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄。
這學(xué)期觀(guān)察記錄要求每周一篇，不論在何時(shí)都會(huì )認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢牢記在心中，便于教育活動(dòng)的.開(kāi)展。
二、環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)境為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，根據教學(xué)活動(dòng)需要和本班特點(diǎn)我們選擇了一些有特點(diǎn)裝飾布置，為節省紙張還利用一些廢舊物品在布置中我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作同時(shí)我和王老師還根據課堂要求制作大量教具。
三、組織大型活動(dòng)。
體操比賽
這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)從選擇體操音樂(lè )、到體操編排、以及道具選用，我們都做了詳細策劃為了排練好這個(gè)體操我們一次次地在一起看碟子共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚吃苦耐勞在先風(fēng)格，看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干從來(lái)不管自己副班還是主班一樣干，這些都讓我非常感動(dòng)。
四、安全工作。
安全工作幼兒園工作重中之重所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視。于是利用每周搞衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面不安全隱患檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，有的可以我們自己解決就自己解決，有的不能就讓維修人員來(lái)解決。我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適生活環(huán)境，我和王老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確自己保護方法和能力。
五、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復雜教育，家庭教育與學(xué)校教育兩者結合才能取得好成效，因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯非常重要在我們班老師與家長(cháng)關(guān)系處理得非常好，我的秘訣就是把年輕家長(cháng)當作兄妹、年長(cháng)當作長(cháng)輩我們尊重了她們，處處為他們著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們工作了。比如這次家園聯(lián)誼活動(dòng)，我本來(lái)不想讓家長(cháng)破費額外再買(mǎi)一套衣服，我們家長(cháng)就很配合我們的工作，一一支持我們的工作，我很欣慰。是因為家長(cháng)們是老師和孩子之間的橋梁。也是我們開(kāi)展工作的動(dòng)力。
總之，教師要做個(gè)有心人，教育幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在幼兒園內快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，注意孩子的一點(diǎn)一滴，和幼兒一起俯下身子玩樂(lè )，同時(shí)自己也要努力學(xué)習幼兒知識，學(xué)習《指南》的精神，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育水平。努力為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，加油，加油！
幼兒園教師備課教研總結 篇8
本學(xué)期，隨著(zhù)“博客”的建立和逐步完善，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)力度，推動(dòng)各幼兒園園本教研活動(dòng)的積極開(kāi)展，激發(fā)廣大教師參與網(wǎng)絡(luò )教研的熱情，縣教師進(jìn)修學(xué)校幼研室充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )（博客）教研資源，于20xx年10月8日在全縣的幼兒園全面開(kāi)展了第三次網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)，有賴(lài)縣幼兒教育中心教研組、各幼兒園教研組長(cháng)、各中心校幼兒園教師的大力支持和精心組織，老師們積極參加研討，使活動(dòng)初見(jiàn)成效，形成濃郁的教研氛圍，下面就網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的情況作一個(gè)小結。
一、基本概況
研討圍繞“幼兒園談話(huà)教學(xué)的有效性”這一話(huà)題，分別從“談話(huà)活動(dòng)設計與組織的環(huán)節”“引導幼兒有效自由交談的策略”“談話(huà)活動(dòng)組織過(guò)程中教師的有效指導策略”等幾個(gè)方面在網(wǎng)上展開(kāi)了討論。各園教師參與熱情高漲，在短短的時(shí)間內，至今共點(diǎn)擊263人次，評論82人次，回貼率65%。由于是來(lái)自教師身邊的教育話(huà)題，使老師們真誠而深進(jìn)的互動(dòng)交流，讓老師們進(jìn)一步明確了教育實(shí)踐中如何更好地講究教育策略與方法，充分發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)作用，也有效地增進(jìn)了幼兒園教師間的溝通和交流。幼研室還邀請了縣幼兒教育中心教研組部分成員參與了本次的.網(wǎng)上研討。
二、參與面廣，參與熱情高。
各類(lèi)幼兒園教師積極參與。此次活動(dòng)，實(shí)驗幼兒園、銅陵中心園、銅陵中心小學(xué)幼兒園、康美中心園、宅山中心園、實(shí)小附設園和大拇指民辦幼兒園等部分幼兒園老師積極參與研討。66名老師參與了網(wǎng)絡(luò )教研，絕大部分幼兒園都能按時(shí)提交教研作業(yè)。各鎮中心幼兒園能起模范帶頭作用，所在的幼兒園老師能按時(shí)按質(zhì)完成。
三、教研作業(yè)有一定的質(zhì)量。
在本次的網(wǎng)絡(luò )教研中，有些幼兒園、和部分老師態(tài)度十分認真，圍繞所選的研討專(zhuān)題，展開(kāi)討論，有個(gè)人獨特的見(jiàn)解，有些觀(guān)點(diǎn)還具備一定的指導意義和研究?jì)r(jià)值。同時(shí)，部分老師還能理論聯(lián)系實(shí)際，根據研討的專(zhuān)題，反思自己的日常教學(xué)，舉出實(shí)例，把成功的方法與大家分享。如：認為一是談話(huà)的內容要符合幼兒實(shí)際，貼近孩子的生活。二是談話(huà)內容要引起幼兒興趣。三是就必須采取恰當的談話(huà)方式。
使研討落到實(shí)處，取得實(shí)效。在活動(dòng)中，老師不僅僅在于提出自己的問(wèn)題困惑、關(guān)注自己?jiǎn)?wèn)題困惑所解答問(wèn)題的同時(shí)，還關(guān)注在線(xiàn)每個(gè)人對教育活動(dòng)所提出的問(wèn)題，積極思考、開(kāi)展討論。這種匯聚的多元觀(guān)點(diǎn)，又為教師間的相互交流、相互切磋營(yíng)造了良好的氛圍。
在這里要特別表?yè)P康美中心園全員、宅山中心園全員、實(shí)小幼兒園除公辦教師還組織代課老師參與研討參加。林?zhù)P老師
四、點(diǎn)擊與精彩回復
今天到，點(diǎn)擊率為263次，實(shí)幼副園長(cháng)佘鳳妹組織老師認真參加了本次活動(dòng)，并提出自己的建議與見(jiàn)解。很多教師都能積極、主動(dòng)參與到網(wǎng)絡(luò )研究活動(dòng)中來(lái)，把自己在平時(shí)數學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗、反思、教學(xué)案例等發(fā)表到日志里，與同行們共同分享，共同切磋，共同成長(cháng)。
幼兒園教師備課教研總結 篇9
分宜縣中心幼兒園是新余市園本教研制度建設基地。作為基地成員之一，我們深感肩負的責任重大。在市、縣教研室的組織和領(lǐng)導下，我園在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對一年來(lái)的園本教研工作做個(gè)回顧與總結。
一、改進(jìn)教研組工作，建立教學(xué)研究制度。
教研組是開(kāi)展園本教研的實(shí)體，是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的依托，能幫助教師明確專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的方向。在學(xué)期之初，幼兒園首先設置了園本教研組織機構，確定了以年級組為單位的大、中、小3個(gè)教研組，年級組長(cháng)任教研組長(cháng)，制定了相應的目標與職責。根據幼兒園實(shí)際，初步建立了10余項園本教研制度，使我園的園本教研工作在一開(kāi)始便有章可循，有度可依。制度建設加強了，園本教學(xué)研究相對合法化和合理化，促進(jìn)了幼兒園的教學(xué)研究工作的開(kāi)展，提高了幼兒園自身教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。
二、廣泛征集意見(jiàn)，明確教研重點(diǎn)。
園本教研活動(dòng)，主要是以一線(xiàn)教師為研究主體，以教師的教育教學(xué)實(shí)踐中所遇到的真實(shí)問(wèn)題為研究對象的一項行動(dòng)研究活動(dòng)。我園教師在一起時(shí)，經(jīng)常說(shuō)起家長(cháng)工作有很多難處與困惑，特別是家長(cháng)偶爾的投訴更讓教師們眉頭緊蹙：這工作到底要怎樣做家長(cháng)們才會(huì )滿(mǎn)意？面對這一狀況，我們感覺(jué)到家長(cháng)工作的`研討迫在眉睫。為了把家長(cháng)工作落到實(shí)處，讓家長(cháng)積極主動(dòng)的參與家園活動(dòng)，使教師明白怎樣做才是真正站在為家長(cháng)服務(wù)的立場(chǎng)上，我們決定把“構建積極主動(dòng)的家園關(guān)系”作為本學(xué)期教研的主要內容，實(shí)現家園相互配合，同步教育，轉變觀(guān)念，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。這也是幼兒園家長(cháng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
三、逐步落實(shí)方案，形式專(zhuān)業(yè)化隊伍。
開(kāi)展教育科研是廣大教師對未知領(lǐng)域的探索，對自身實(shí)踐的研究，對傳統角色的超越，對于形成研究型的教師群體有著(zhù)不可或缺的催化作用。我園在確立了教研目的之后，便開(kāi)始著(zhù)手落實(shí)各步驟，在第一階段首先進(jìn)行理論學(xué)習，學(xué)習“幼兒園家長(cháng)工作的指導策略”、“家園互動(dòng)有效策略的探索”等相關(guān)文章，有效地指導教師開(kāi)展家長(cháng)工作。發(fā)放了教師情況調查表，成立問(wèn)卷庫，因為幼兒年齡段的不同，家長(cháng)關(guān)注的問(wèn)題也不一樣，因此在情況調查表中我們看到，教師面臨的問(wèn)題也不一樣。我們還組織教師深入討論，自己反思，針對回收的“情況調查表”，分享各班可取的家長(cháng)工作經(jīng)驗，探討典型的開(kāi)展家長(cháng)工作方面的困惑，如大（3）班、大（4）班、中（3）班都提出“面對調皮的孩子，當家長(cháng)只能聽(tīng)好話(huà)時(shí)，我怎么辦？”時(shí)，大家在會(huì )上暢所欲言，積極獻言獻策，并把討論出來(lái)的建議再通過(guò)實(shí)踐看能取得什么效果。我園多次開(kāi)展研討學(xué)習活動(dòng)，觀(guān)看具有代表性的班級家園互助活動(dòng)錄像，以自己反思＋同伴互助的形式探討此活動(dòng)的成功與改進(jìn)之處，并請專(zhuān)家簡(jiǎn)單小結指點(diǎn)。在學(xué)期末評選“優(yōu)秀家園互動(dòng)活動(dòng)”，為充分體現公平、公正，評選打分分3塊進(jìn)行，教師評選占25％，專(zhuān)家評選占25％，園評選小組占50％。對被選上的優(yōu)秀活動(dòng)方案，我們匯編成《家園互動(dòng)活動(dòng)方案錄》，旨在更好地交流。
在第二階段，我們在自己邊做邊摸索的情況下，還邀請專(zhuān)家來(lái)園指導，使家長(cháng)工作的開(kāi)展更專(zhuān)業(yè)化。我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )及班級家長(cháng)委員會(huì )形式，與家長(cháng)一起協(xié)商如何開(kāi)展豐富多彩的家園活動(dòng)，與家長(cháng)達成共識。通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)了與家長(cháng)的情感，彼此有了更多的溝通與協(xié)作。各班的家園互動(dòng)活動(dòng)形式多樣，各具特色，家長(cháng)滿(mǎn)意率高。在學(xué)期末的調查問(wèn)卷中，許多家長(cháng)紛紛表示希望以后多開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)。在“構建積極主動(dòng)的家園合作關(guān)系”的教研活動(dòng)中，我園教師互幫互助，共同提高。有經(jīng)驗的教師指導青年教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩，聽(tīng)取他們的建議。每一位教師都制訂了教師個(gè)人三年規劃，本著(zhù)人人參與、人人提高的宗旨，全面提升教師素質(zhì)，尤其在家長(cháng)工作方面更上一個(gè)臺階。
在這一年來(lái)的探索中，我們感到欣慰的是：家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園教育的主體意識在不斷加強，家園合力正在逐步形成，我們的教師在研究中進(jìn)一步轉變了觀(guān)念，與家長(cháng)溝通交流的水平有了明顯提高，同時(shí)也促進(jìn)了教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教師從過(guò)去的看不到問(wèn)題，無(wú)從下手，到現在能發(fā)現問(wèn)題、捕捉問(wèn)題，嘗試著(zhù)研究和解決問(wèn)題，體驗到了成功的喜悅。當然，我們的園本教研工作還剛剛起步，還存在著(zhù)一些問(wèn)題，這有待于我們進(jìn)一步去完善。
幼兒園教師備課教研總結 篇10
園本教研是幼兒園教師學(xué)習、成長(cháng)的重要陣地。近年來(lái)，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，加強園本培訓�，F將工作總結如下：
一、以發(fā)展觀(guān)為指導，高度重視園本教研工作
如果說(shuō)，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，園本培訓及開(kāi)展園本教研應是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng )新”。通過(guò)園本教研，讓教師成長(cháng)于學(xué)習之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長(cháng)為優(yōu)秀教師、專(zhuān)家型教師，從而更好的實(shí)現自身的價(jià)值。
二、加強園本培訓的組織領(lǐng)導，明確分工，責任到人
首先，園長(cháng)親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長(cháng)為首的園本培訓領(lǐng)導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確，責任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動(dòng)設計中；每學(xué)期，我們還定時(shí)召開(kāi)園本培訓園本培訓活動(dòng)，及時(shí)解決培訓工作中遇到的問(wèn)題，對園本培訓工作進(jìn)行及時(shí)的調度，加強了培訓的針對性、時(shí)效性。
三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓落實(shí)到位
為確保園本培訓落到實(shí)處，制定了園本培訓工作的計劃，列出培訓的內容和安排，教師再依據總的計劃制定出本班的園本活動(dòng)計劃。這樣既指導了教師的學(xué)習，又明確了學(xué)習的內容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統一了步驟，保證了學(xué)習的系統性和針對性，督促教師自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)。
四、采用靈活多樣的園本教研形式，激發(fā)教師主動(dòng)參與的熱情，促進(jìn)教師成長(cháng)。
一是開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，讓人人都有參與和施展才能的機會(huì )。教師通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。
二是，為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫(xiě)二篇教育敘事，內容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個(gè)問(wèn)題的思考、想法與體會(huì )，可以是工作中遇到的問(wèn)題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實(shí)感。記得上海的特級教師應彩云說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“走進(jìn)孩子的世界，你會(huì )變得越來(lái)越豐富，我們會(huì )從這里收獲快樂(lè )與支持”，這也就是幼兒教育的所在。
另外，我們從幼兒一日活動(dòng)入手，引導孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己從操作中發(fā)現問(wèn)題，學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題，通過(guò)教師預設和幼兒生成的`一個(gè)個(gè)主題，營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識、由學(xué)習知識向體驗知識的轉變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求。
五、下一步工作思路：
1、進(jìn)一步加強各層次教師培訓：
我們將以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標，實(shí)現“培訓——探索——操作（靈活性、創(chuàng )造性）——總結”一體化的路子，并針對每一個(gè)教師的具體情況，有針對性的進(jìn)行輔導，使教師盡快掌握園本課程的精華所在。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步加強教師的基本功培訓，爭取教師全部達標。
2、繼續積極有效開(kāi)展園本教研活動(dòng)，進(jìn)一步做到有計劃、有目標、有記錄，有總結。注重形式多樣，講究方法。
在今后的征程上，我們將繼續不斷到改進(jìn)，不斷創(chuàng )新，用我們的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區最優(yōu)秀最具實(shí)力的鄉鎮幼兒園而努力。
幼兒園教師備課教研總結 篇11
一、加強園長(cháng)、骨干教師隊伍建設，切實(shí)提高幼兒園辦園質(zhì)量
學(xué)前教育邁向現代化這一目標已確定，關(guān)鍵要抓落實(shí)，從何入手？問(wèn)題的著(zhù)眼點(diǎn)和突破口是什么？學(xué)前教育的現代化關(guān)鍵是什么的現代化？我們選擇了“園長(cháng)、教師”這兩支隊伍。有一個(gè)好園長(cháng)，就必定有一個(gè)好幼兒園；沒(méi)有教師的現代化，就不可能有學(xué)前教育的現代化，因此，我們從培訓園長(cháng)、教師入手。
�。ㄒ唬┩獬雠嘤�、提高教育理念與技能。
為了學(xué)習貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》推進(jìn)我市幼兒園教育的發(fā)展，了解教育的新信息、新觀(guān)念、新方法。我們多次組織園長(cháng)、骨干教師參加省里組織的學(xué)習培訓。
在xx年三月底省教育廳組織的“業(yè)務(wù)園長(cháng)、骨干教師研討班”為期一個(gè)星期的學(xué)習和實(shí)地跟班的學(xué)習活動(dòng)中，我們組織了五所“省一級幼兒園”的業(yè)務(wù)園長(cháng)和骨干教師參加了；在四月份省教育廳組織到湖南參觀(guān)學(xué)習的活動(dòng)中，我們再次組織“省一級幼兒園”的園長(cháng)們參加。
在xx年里我們還先后大規模的組織了全市的園長(cháng)與骨干教師們到省里參加講座學(xué)習及參觀(guān)。其中一次是去聽(tīng)取南京師范大學(xué)周兢教授的《多元智能整合課程》的學(xué)習講座和上海、北京的優(yōu)秀教師的課堂觀(guān)摩活動(dòng)與她們園長(cháng)對活動(dòng)的點(diǎn)評。另一次是到瓊臺師范學(xué)校去聽(tīng)取全省七所示范園實(shí)施《綱要》三年來(lái)的成果展示，以及到各示范園去實(shí)地參觀(guān)學(xué)習。
這些學(xué)習機會(huì )對我們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，我們的園長(cháng)與老師們在每次的參觀(guān)學(xué)習中都非常認真，能夠針對問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)意，能夠針對問(wèn)題提出自己的困惑，務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度受到了省領(lǐng)導與專(zhuān)家的好評。并且，在學(xué)習后能夠把先進(jìn)的教育理念、經(jīng)驗在園里展開(kāi)實(shí)施，使自己的幼兒園得到良好的發(fā)展。
�。ǘ┥钊雽W(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神。
近年來(lái)，我們積極組織教師們參加省里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，參加省里組織的教學(xué)活動(dòng)評比、撰寫(xiě)論文評比、基本功競賽等活動(dòng)，以及各園領(lǐng)導的努力培養，造就了一批積極、骨干、努力好學(xué)的幼兒教師隊伍。為了更好地學(xué)習新《綱要》，領(lǐng)會(huì )新理念，我們在xx年五月份組織了我市的園長(cháng)、教研組長(cháng)、骨干教師參加了業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習的內容我們充分結合了全市幼兒園的需求來(lái)選擇。主講者我們也選擇了自己幼教群體的骨干教師，由市教育幼兒園的黃霞、何英、李前遠老師和市機關(guān)幼兒園的馮靜放老師分別對“現代幼兒教育對教師的要求”、“立足本園實(shí)際開(kāi)展教研工作”、“新《綱要》下的活動(dòng)設計”、“說(shuō)課—教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的有效途徑”這四個(gè)內容做了相關(guān)的學(xué)習，在學(xué)習活動(dòng)中，她們精心準備材料、充分運用多媒體講稿展示，以及印發(fā)了學(xué)習資料。相信園長(cháng)與教師們在學(xué)習中都能夠獲得一些有益的信息與經(jīng)驗。
�。ㄈ┌l(fā)揮示范作用，開(kāi)展共享活動(dòng)。
xx年11月省教育廳對全省的“省一級幼兒園”進(jìn)行全面的評估定級為了迎接這個(gè)檢查我市的各個(gè)省一級園所都做了大量的工作。如：改造幼兒園的室內外環(huán)境，幼兒園的'課程改革，各類(lèi)檔案的歸檔等工作。她們充分的準備獲得了省幼教專(zhuān)家組的好評，也使我市的幼教工作上了一個(gè)新臺階。
在十二月份里我們組織全市幼兒園園長(cháng)、部分教師到市教育幼兒園、市豪華幼兒園兩個(gè)《綱要》試點(diǎn)園參觀(guān)學(xué)習，在這一天的現場(chǎng)會(huì )中，我們參觀(guān)了幼兒園的教育教學(xué)環(huán)境，觀(guān)摩了兩位老師的教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)點(diǎn)評，還聽(tīng)取了兩位有經(jīng)驗的園長(cháng)介紹該園多年來(lái)的具體情況與做法。這兩所幼兒園結合本園的特點(diǎn)與實(shí)際，進(jìn)行了形式多樣的開(kāi)放，為全市幼兒教師起了很好的示范作用，促進(jìn)了我市幼兒園辦園水平的提高。
�。ㄋ模┨峁┱故酒脚_，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
教師是教育改革的實(shí)踐者，是新《綱要》的實(shí)施者，是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，各園應本著(zhù)以人為本的精神，關(guān)心愛(ài)護教師，理解和尊重教師。
為了總結交流，我市幼師學(xué)習《綱要》的經(jīng)驗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育技能，給教師提供展示自己的平臺，今天早上我們舉行了主題為“做個(gè)幸福的幼教工作者”的全市幼師演講比賽。在演講中，教師們均能傾入自己所有的感情，用詩(shī)一般的言語(yǔ)，向大家講述自己對新《綱要》的所感所悟，或講述自己對幼教職業(yè)的新理解，或反思自己的教育教學(xué)行為，或抒發(fā)自己對孩子的一片摯愛(ài)之心。她們用愛(ài)撥響了孩子們的心弦，用真誠與智慧贏(yíng)得了孩子們的信任和愛(ài)戴。相信在座的園長(cháng)與老師們也能從中體會(huì )到做個(gè)幼教工作者的酸甜苦辣，從而更加熱愛(ài)我們的幼教事業(yè)，不悔自己的選擇。
幼兒園教師備課教研總結 篇12
一、前期概況
1、已形成一支固定的指導教師隊伍，經(jīng)過(guò)多年的探索與積累，我們已有一定的教學(xué)經(jīng)驗，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點(diǎn)設計活動(dòng)、指導家長(cháng)。
2、對親子會(huì )員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進(jìn)行出勤考核。
3、經(jīng)驗在區托幼干部早教培訓中交流。
4、獲市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。
5、成為區早教中心。
二、存在不足
1、師資力量有待進(jìn)一步充實(shí)擴大，并組織指導老師進(jìn)行深入的學(xué)習和培訓。
2、服務(wù)形式有待進(jìn)一步開(kāi)拓，變服務(wù)對象上門(mén)接受服務(wù)為指導者隊伍下點(diǎn)服務(wù)。變單一的集體活動(dòng)為個(gè)別化指導。
3、服務(wù)內容有待進(jìn)一步充實(shí)，努力增進(jìn)與家庭之間的雙向交流，從而調動(dòng)家長(cháng)的參與能力，提高家庭指導能力。
三、本期早教主要目標
在探索與實(shí)踐的過(guò)程中，努力一套適合農村嬰幼兒及其家長(cháng)特點(diǎn)和切身需要的`早期教育指導模式。以提供系統化的管理教育服務(wù)為原則，以課題研究為切入口，切實(shí)提高早教指導效用，更好地為幼兒及家長(cháng)服務(wù)。
四、主要工作和措施
1、繼續優(yōu)化0~3歲托幼一體化管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的模式開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強被服務(wù)對象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，包括主動(dòng)家訪(fǎng)、主動(dòng)提供教育服務(wù)等。
3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導途徑和服務(wù)形式。
�。�1）繼續做好《親親寶寶》小報專(zhuān)欄，讓家長(cháng)及時(shí)了解市內、區內親子教育動(dòng)態(tài)，親子教育策略、方法等。
托班階段每月每班提供1則以上關(guān)于家長(cháng)在家庭教育方面的資料信息，如家長(cháng)來(lái)信、家長(cháng)困惑、家長(cháng)感言等等，以及幼兒的童言稚語(yǔ)等，宣傳、吸引家長(cháng)參與到小報中來(lái)，拓寬雙向交流渠道。
�。�2）以課題研究為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開(kāi)展，不斷提高該階段幼兒的語(yǔ)言表達能力、生活自理能力以及良好心理的發(fā)展。
�。�3）充分利用我們自身的教育優(yōu)勢，不斷挖掘和豐富具有郊區特色的家庭教育內容和形式，通過(guò)各種形式的家長(cháng)集中輔導培訓、個(gè)別交流、送教上門(mén)等形式，進(jìn)行服務(wù)。
年內：
1、對有特殊需要的服務(wù)對象可采取跟蹤、有針對性地指導服務(wù)，注意收集資料，作備案。
2、組織年輕家長(cháng)到園觀(guān)摩托班教學(xué)活動(dòng)，了解2—3歲幼兒的教養情況。
3、定期組織家長(cháng)座談交流，暢談教育心得體會(huì )，及時(shí)解決問(wèn)題。
4、專(zhuān)職教師負責家長(cháng)講座。
�。�4）進(jìn)一步抓好親子俱樂(lè )部的管理工作，特別是對指導教師的培養和提高，組織相關(guān)培訓一次，尋找機會(huì )外出觀(guān)摩學(xué)習，汲取和積累最新、更豐富的指導經(jīng)驗經(jīng)驗來(lái)充實(shí)我們的指導和管理效用，并逐漸形成自己的指導風(fēng)格。
幼兒園教師備課教研總結 篇13
本學(xué)期工作結束了，我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為辦園理念；以尊重教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特別的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。在各領(lǐng)導的關(guān)心、支持及教師的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績(jì)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高教師的思想素質(zhì)
教師的思想積極要求進(jìn)步，加強思想政治職業(yè)道德學(xué)習，認真學(xué)習，更新觀(guān)念，在提高認識的同時(shí)還學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教育法》。不斷提高自身修養和政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的師德形象，增強了教師的事業(yè)心和責任感。
二、工作方面
教師能認真遵守工作時(shí)間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，對待幼兒就像親生孩子一樣，給孩子扒褲子，系鞋帶，擦鼻涕等，不怕臟不怕累，家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。
三、教學(xué)方面
1、為了提高教師素質(zhì)，本學(xué)期我們到旭陽(yáng)幼兒園參觀(guān)學(xué)習聽(tīng)課兩次，教師們學(xué)到了新教法，新技能。這樣，教師能認真執行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識，達到寓教寓樂(lè )的目的。
2、在課堂教學(xué)上，教師自己動(dòng)手制作教具、圖片，能以直觀(guān)教學(xué)為主。教學(xué)過(guò)程以幼兒為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。
3、充分利用墻飾對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育、安全教育、禮儀教育。這樣我園得幼兒都非常有禮貌，見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)候，打招呼。幼兒都知道過(guò)馬路怎么走，過(guò)人行橫道怎么走。都能夠做到不和陌生人打招呼，不吃陌生人給的'食品等等。
四、加強管理改善辦學(xué)環(huán)境
1、對園內物品落實(shí)責任，對桌椅破損及時(shí)修補。努力為幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備條件。投資4000多元把所有教室、辦公室、宿舍安裝了窗簾，添置了電視、EVD，購買(mǎi)了生用水杯和洗臉盆、毛巾，水桶等。
2、幫助家長(cháng)解決在教育孩子方面的困惑。我們制作了和家長(cháng)溝通的專(zhuān)版，積極與家長(cháng)進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(cháng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
幼兒園教師備課教研總結 篇14
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升老師的整體素養，取得了肯定的成果。
一、加強教學(xué)常規管理。
1、強化老師的備課、上課。
為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(cháng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內以復原手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅持隨堂聽(tīng)課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2、強化晨間活動(dòng)有室內外嬉戲活動(dòng)的管理。
要求各班依據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設豐富的區域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年訓練局組織區角競賽，正好給全園來(lái)了一次區角嬉戲設計大練兵。小班的區角嬉戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)方案，有目標、有預備、有檢查。
二、勤于學(xué)習，改善自己。
“問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(cháng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷轉變觀(guān)念，革新理念，才能適應幼教新形勢的進(jìn)展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學(xué)習、不斷地充電，不斷的吸取先進(jìn)的、前沿的訓練理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)訓練”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特殊重視老師的學(xué)習，著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，要求老師們仔細記好筆記，加強溝通，特殊是業(yè)務(wù)學(xué)習的內容我們依據每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現出來(lái)的問(wèn)題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學(xué)有所獲；針對每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng)，找些對老師來(lái)說(shuō)有用價(jià)值較大、能促進(jìn)老師思索、對其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習。讓老師們在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì )再出現無(wú)從下手的情形。
2、主動(dòng)鼓舞老師參與自學(xué)。
本學(xué)我園老師的學(xué)習勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名老師通過(guò)了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒訓練》、《山東訓練》、《早期訓練》、《學(xué)前訓練》、《幼教博覽》等。大家相互借閱，形成了很好的學(xué)習風(fēng)氣。
三、勇于創(chuàng )新，追求高效的`工作質(zhì)量。
幼兒園要想進(jìn)展得好，吸引更多的生源。就離不開(kāi)創(chuàng )新，而這里的創(chuàng )新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng )新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng )新主要體現在：
1、管理模式的創(chuàng )新。
幼兒園的訓練教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求班級主任必需對整個(gè)班級的教學(xué)、日�；顒�(dòng)有自己的思索，要多和班級組成員溝通、溝通，要保證每一節活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現狀有了很大的推動(dòng)。
2、備課模式、讀書(shū)筆記形式的再創(chuàng )新。
復原手寫(xiě)備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量，而讀書(shū)筆記的創(chuàng )新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書(shū)筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
3、課堂、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng )新
課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個(gè)合。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教，而是有了孩子們的主動(dòng)參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓舞老師參與一般話(huà)的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說(shuō)一般話(huà)，青年老師必需說(shuō)，老老師要學(xué)著(zhù)說(shuō)，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)一般話(huà)的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用一般話(huà)與人溝通的習慣。而隨堂聽(tīng)課，不再是園長(cháng)的專(zhuān)利，許多時(shí)候我在一線(xiàn)的老師也加入到了這一行列中，他們經(jīng)常去許多有閱歷老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習，以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評課的力量。
4、組織活動(dòng)上的創(chuàng )新
本續期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長(cháng)擔當評委，首次進(jìn)行這樣的活動(dòng)，老師們都很專(zhuān)心的對孩子們進(jìn)行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
5、特色活動(dòng)的開(kāi)展
我園的水墨畫(huà)特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調下得以正常開(kāi)展了，幼兒參加的主動(dòng)性比較高，孩子的繪畫(huà)水平也有了很大的提高。當然我們正在思索怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開(kāi)展新的特色活動(dòng)。
總之，在本學(xué)期我園的各項訓練教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎上多思索、多創(chuàng )新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為.認可、家長(cháng)滿(mǎn)足、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
幼兒園教師備課教研總結 篇15
在abc幼兒園工作也快一年了，為了今后更好的方案工作，時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài)，述職報告是必要的并且應當準時(shí)對自己的工作進(jìn)行總結。我在這里不斷學(xué)習、工作的同時(shí)也在不斷的成長(cháng)。從最初的參與幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環(huán)境，到開(kāi)展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習、做好家園互動(dòng)活動(dòng)（電訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展“圣誕party”活動(dòng)、春季親子運動(dòng)會(huì )）……這一路走來(lái)，我們付出了許多，但我信任一句話(huà)：“付出總是有收獲的！而事實(shí)也給了我們很有力的證明。
回顧本學(xué)期的工作，我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節：
一、作為一名幼兒老師，首先應當在思想上嚴格遵守師德規范、喜愛(ài)訓練事業(yè)，喜愛(ài)并敬重每一個(gè)孩子。
有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無(wú)論活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會(huì )一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會(huì )賜予他們更多的關(guān)注，關(guān)心他們樹(shù)立起自信，走出自己封閉的誤區。我班的翟志明，剛來(lái)幼兒園自己坐在一角，不和小伴侶們在一起玩。每次我都會(huì )把他叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩。引導他和孩子們漸漸熟識，漸漸融和，喜愛(ài)小伴侶，喜愛(ài)老師，更喜愛(ài)幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)懷。對活潑開(kāi)朗的幼兒，我則會(huì )供應適合他們的展現和表現空間。每天上午或下午我們會(huì )播放節湊感較強的音樂(lè )，讓孩子們跳舞表現，展現自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持喜愛(ài)、敬重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒接受了你，就會(huì )以主動(dòng)的看法接受你的訓練。
二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔當“尼莫（二）班”的教學(xué)、保育工作。
我班共有15名幼兒，和這些可愛(ài)的孩子們在一起，我們組成了一個(gè)溫馨、其樂(lè )融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和特別特點(diǎn)。每次看到孩子們天真絢爛的笑容，很多苦惱的事情也會(huì )隨之煙消云散了。
三、由于孩子們年齡小，初來(lái)新環(huán)境，許多孩子不能很好的.適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢？
我們每次都會(huì )和家長(cháng)溝通溝通，了解孩子的特別特點(diǎn)以及愛(ài)好、不良習慣，仔細填寫(xiě)一日觀(guān)看表，與家長(cháng)準時(shí)溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互熟悉，相互培育和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)頭是勝利的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的改變很大了，從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì )關(guān)懷別人、關(guān)心別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì )了書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了。他們會(huì )發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，慢慢喜愛(ài)探究一些新奇事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動(dòng)手力量特別強，孩子們情愿貼一些小貼畫(huà)，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工，例如：“《給媽媽做項鏈》自己動(dòng)手團成小球然后貼上，孩子們特別喜愛(ài)疼惜自己的作品，每次做完后我都會(huì )給他們貼在“我的作品”欄里展現。孩子們很興奮的指著(zhù)：這個(gè)是我的，那個(gè)是我的。有的會(huì )對別的小伴侶說(shuō)，我做的美麗吧。還有一些像畫(huà)十字線(xiàn)，添窗戶(hù)在涂在畫(huà)的時(shí)候主動(dòng)性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對顏色的認知基本上都能把握！在涂色的時(shí)候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)方法，讓這些圖畫(huà)形象，生動(dòng)起來(lái)運用角色進(jìn)行訓練。例如：涂西紅柿時(shí)，有很多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調動(dòng)孩子們的主動(dòng)性，就會(huì )主動(dòng)的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì )隨時(shí)提問(wèn)：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”珍寶會(huì )回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。
四、擅長(cháng)與家長(cháng)溝通。
在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與協(xié)作。
我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車(chē)的，我們與家長(cháng)們面對面溝通的機會(huì )比較少，于是我們實(shí)行電訪(fǎng)和寫(xiě)寶寶本的方法，定時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園學(xué)習、生活狀況，同時(shí)也聽(tīng)取家長(cháng)們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會(huì )準時(shí)與家長(cháng)電話(huà)溝通或上門(mén)家訪(fǎng)。一學(xué)期來(lái)，我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)準時(shí)了解孩子在園的一些狀況，做到家園共育。
五、在日常工作中
有時(shí)也會(huì )心情會(huì )急躁，但是經(jīng)過(guò)冷靜和反思過(guò)后，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會(huì )自然調整過(guò)來(lái)，連續把精力投入到工作中去。
六、在今后的工作中
我更會(huì )更加踏實(shí)和努力，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)思索，不斷改善自己，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師！
幼兒園教師備課教研總結 篇16
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，主動(dòng)仔細地投入工作。堅持正確訓練觀(guān)，以正面訓練為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細參與園內的政治學(xué)習，以學(xué)習精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標準來(lái)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習方面
主動(dòng)學(xué)習各種訓練理論，以改善自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行訓練教學(xué)，給自己充電，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。加強訓練教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德訓練，加強責任心，規范言行，加大精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習，仔細參與教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動(dòng)、主動(dòng)、踏實(shí)，勇于擔當責任。對幼兒有愛(ài)心、耐煩，能細心地觀(guān)看幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的'孩子。
對家長(cháng)熱忱，準時(shí)向每個(gè)家長(cháng)了解幼兒在家狀況，并向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現，做到對每個(gè)幼兒心中有數，視家長(cháng)為自己的訓練伙伴。
上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，仔細預備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細分析和反思活動(dòng)的效果，認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，做好家訪(fǎng)記錄。
做好平安、衛生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，發(fā)覺(jué)擔心全的隱患準時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓練工作，對幼兒進(jìn)行自己愛(ài)護意識訓練，不跟生疏人走。
做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活衛生習慣，正確用法手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒散步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好訓練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，訓練教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的訓練教學(xué)方案。
幼兒園教師備課教研總結 篇17
時(shí)間在匆忙流失，同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，在這一學(xué)期里有快樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也應當整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，主要的工作是協(xié)作我班2位老師的訓練工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：
一、不斷學(xué)習，總結閱歷，做好自己的保教工作
。在進(jìn)展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的訓練為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的特長(cháng)和閱歷，不斷提高自己的訓練和保育水平，準時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)懷孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是專(zhuān)心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，對待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、常常反思
我已經(jīng)在幼兒園保育工作半年，在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長(cháng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長(cháng)，留意和家長(cháng)溝通。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)供應一些正確的.保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、學(xué)問(wèn)還有許多，無(wú)論是訓練還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠好的地方要向別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、訓練、保育都優(yōu)秀的老師。
幼兒園教師備課教研總結 篇18
一、嚴格執行健康檢查制度，把好入園體檢關(guān)，很抓衛生防疫防病工作
1、協(xié)助保艦防疫部門(mén)做好國家規定的計劃免疫工作，計劃內免疫接種率達到100%。加強呼吸道疾病防病，在冬春季節加強班級的空氣消毒工作。
2、嚴抓了新生入園體檢工作，本學(xué)期新入園幼兒全部經(jīng)過(guò)全面的健康檢查，合格率達100％。
3、對園內教職員工、后勤工作人員按要求在應聘上班之前進(jìn)行全面體檢，并取得健康證方可上崗，合格率達100％。
4、規范管理幼兒所帶的藥品，做好幼兒晨檢記錄，按時(shí)準確地分發(fā)，適時(shí)按量給幼兒服用，確保幼兒能早日康復。
5、12月份對全園幼兒的身高、體重、視力進(jìn)行復查，復查率達98％。
二、加大幼兒日常生活及常規的培養力度
1、重視培養幼兒良好衛生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其新入園幼兒的良好衛生習慣的培養。要求老師注意觀(guān)察并配合家長(cháng)對幼兒生活常規如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習慣進(jìn)行培養，發(fā)現存在的問(wèn)題，及時(shí)交流、糾正，三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛生生活習慣。
2、利用晨間檢查時(shí)間，指導并培養幼兒常剪指甲，勤換衣服，使每個(gè)幼兒都有講衛生、愛(ài)清潔的習慣。
3、提醒個(gè)班老師根據氣候變化及時(shí)為幼兒并幫助他們增減衣服，進(jìn)一步培養幼兒掌握簡(jiǎn)單的自理能力。
4、聯(lián)系組織衛生防疫部門(mén)定期進(jìn)行衛生防疫工作，結合教學(xué)內容、方法加強對幼兒常規教育，使之形成較穩定的良好常規習慣。在各項活動(dòng)中突出安全衛生保健方面的教育，逐步培養幼兒掌握簡(jiǎn)單的自我保護技能。
三、加強幼兒膳食管理及飲食衛生管理
1、食堂根據市場(chǎng)實(shí)際情況并參考相應的幼兒一日營(yíng)養供給標準，制訂合理的幼兒營(yíng)養食譜，保健室給予嚴格把關(guān)并指導。
2、要求采購人員不買(mǎi)變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，主管人員每日抽驗，有效把好了采購關(guān)。本學(xué)期無(wú)發(fā)生任何中毒事件。
3、為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛生安全。
4、要求食堂人員要衛生操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。每餐對所有食物進(jìn)行品嘗和留樣，并做好記錄。
5、嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。
6、保健室主管人員每天深入班級了解幼兒進(jìn)食情況，并及時(shí)向食堂反饋，配合食堂對下周的食譜進(jìn)行調整。掌握幼兒出勤情況，分班按月計算出勤人數，開(kāi)學(xué)以來(lái)各班的'出勤率都較高，12月份因天氣變化無(wú)常，幼兒患上感的較多，當月的出勤率有所下降。
四、教舍教具的衛生與消毒
1、要求各班各崗人員嚴格按照室內外環(huán)境一天一小掃，一周一大掃的制度進(jìn)行，主管人員每天檢查一次，每周五進(jìn)行安全衛生大排查，對檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。
2、對檢查結果進(jìn)行公開(kāi)，加強督促力度。督促帶班老師做好被褥的清洗工作，并及時(shí)提醒每?jì)芍軙褚淮渭坝鲇觏樠�，使之制度化，明朗化�?/p>
3、玩具按規定每周消毒、每月清洗消毒。
4、要求廁所無(wú)異味，隨時(shí)清洗，及時(shí)消毒、熏艾。
5、定時(shí)紫外線(xiàn)消毒。
五、抓幼兒體質(zhì)鍛煉，有效提高抗病能力
1、配合園領(lǐng)導制定科學(xué)的一日生活制度。在正常氣候下，保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。
2、晨鍛和課間廣播操早已成為常規化和制度化。
3、晨鍛以多種形式的體育游戲為主，開(kāi)心有趣。
4、幼兒全部掌握了兩套不同內容的廣播操，每周輪換，增加了趣味性和新穎感，促使幼兒全面運動(dòng)。
5、根據幼兒年齡及生理特點(diǎn)，各班老師充分利用日光、空氣等自然因素，組織幼兒開(kāi)展游戲及體育鍛煉，有效鍛煉了幼兒的體格。
六、很抓教師素質(zhì)，有效提高保育工作質(zhì)量
1、開(kāi)學(xué)初就擬定計劃，以《幼兒一日生活的衛生與要求》、《幼兒園衛生消毒制度及注意事項》、《意外事故的預防和處理》、《冬季預防兒童上呼吸道感染》、《幼兒較常見(jiàn)的心理衛生問(wèn)題》等為主題，分期培訓帶班老師，有效提高了她們的自身素質(zhì)，使幼兒得到更好的服務(wù)。
2、經(jīng)常指導老師加強對幼兒進(jìn)行日常生活自理能力的培養，在學(xué)習理論的基礎上，重視保育工作的實(shí)踐環(huán)節。利用培訓時(shí)間，讓她們討論在實(shí)踐中經(jīng)常遇到的問(wèn)題和處理的方法，做到了互相交流，共同提高。
3、做好衛生保健報告制度，要求班級發(fā)生即便是擦破皮的小事故，也必須上報，從主觀(guān)上把安全放在工作之首位。
4、本學(xué)期經(jīng)歷夏、秋、冬三個(gè)季節，保健室及時(shí)指導各班老師為幼兒增減被褥，做到了夏季降溫消署，冬季保暖御寒。
5、建立日常消毒常規，延續上學(xué)期的消毒常規，督促帶班對寢室、被褥、玩具、毛巾、口杯、盥洗室等進(jìn)行科學(xué)的消毒，并及時(shí)記錄，保健室平時(shí)抽查，每周五大檢查，使消毒工作經(jīng)�；�、制度化。
七、抓好環(huán)境衛生工作，創(chuàng )設文明、整潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境
1、加強環(huán)境衛生管理，實(shí)行定班定點(diǎn)，分片包干，要求根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，保持園內經(jīng)常性的清潔，保健室每天一檢查每周五大檢查，隨時(shí)監督，及時(shí)指導。
2、要求炊事人員保持廚房清潔，經(jīng)常清掃，堅持上班穿工作服，戴工作帽，上崗前、入廁后流動(dòng)水洗手，不吸煙，不喝酒，保證了幼兒的飲食衛生。
3、要求教職員工注意個(gè)人衛生，保持儀表整潔，不披頭散發(fā)，維護了老師在幼兒心目中的形象。
八、堅持宣傳，重視衛生保健
1、利用幼兒園可用空間，以各種形式的專(zhuān)欄板報宣傳衛生保健知識，有效提高了教職員工、后勤工作人員和家長(cháng)的衛生保健意識。
2、利用接送孩子時(shí)間和電話(huà)經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒在家的飲食、起居情況，指導并要求家長(cháng)配合幼兒園共同做好幼兒衛生保健工作。
3、認真鉆研，大膽創(chuàng )新，經(jīng)常向婦幼保艦衛生防疫部門(mén)請教，虛心接受他們的指導。接受新的信息和新的要求，使衛生保健工作不斷上新臺階。
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