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上網(wǎng)課自我總結（通用6篇）
自我總結就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以提升我們自身的總結能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我總結吧。那么如何把自我總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的上網(wǎng)課自我總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上網(wǎng)課自我總結1
本周是開(kāi)學(xué)后的第二周，程管說(shuō)，這種網(wǎng)上授課形式可以是一次追趕的機會(huì )，也可以是一次掉落的過(guò)程。于是引出了我們的關(guān)鍵詞：自律。羅斯福說(shuō)，有一種品質(zhì)，可以使一個(gè)人從碌碌無(wú)為的平庸之輩中脫穎而出。這個(gè)品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。程管給我們分享了自律的10個(gè)真相，其中我最記憶猶新的是“每天都要出現”“練習延遲滿(mǎn)足”和“誠實(shí)的回顧自己的一天“。成人比成熟更重要，出現比表現更重要。一次暑假，我給自己列了每天任務(wù)清單，沒(méi)幾天就進(jìn)行不下去了。就像程管長(cháng)跑一樣，每天任務(wù)不多，完成不困難，于是一直堅持，體能有很大提升，每天的任務(wù)要精要少，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要把可能阻撓我們學(xué)習的物品放的遠遠的，開(kāi)始后就保證專(zhuān)注認真，在一天結束時(shí)，給自己一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)，哪節課認真聽(tīng)講了，作業(yè)效率是否提高了等等。
下一個(gè)關(guān)鍵詞是打卡，程管向我們推薦了番茄鐘法和GTD時(shí)間管理系統。番茄鐘法我用了一段時(shí)間了，能夠很好地管理自己，開(kāi)啟學(xué)霸模式和白名單后效果會(huì )更好，有時(shí)會(huì )開(kāi)一間自習室與同學(xué)們比拼一天的待辦時(shí)間。今天已經(jīng)用上了列作業(yè)清單粘在桌子上的方法，熊率明顯提升。你的時(shí)間在哪里，你的'成就就在哪里。
上網(wǎng)課自我總結2
因為新型冠狀病毒的傳播，我們學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。按照課程表的安排，我們在家上起了網(wǎng)課。手機上學(xué)習通，釘釘，智慧職教等APP嚴陣以待。
上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。本來(lái)應該井然有序的安排，卻因為系統的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個(gè)狀況，對教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了調整之后，教學(xué)便漸入佳境。
我們按老師的要求在規定的時(shí)間里完成觀(guān)看視頻，回復討論，提出問(wèn)題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒(méi)上網(wǎng)課之前，我感覺(jué)上網(wǎng)課是沒(méi)有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒(méi)有在學(xué)校上課來(lái)的好。開(kāi)始上網(wǎng)課之后，有了些許改觀(guān)。我們有不會(huì )可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會(huì )放一些知識點(diǎn)的補充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點(diǎn)。上網(wǎng)課并沒(méi)有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒(méi)有紙質(zhì)的教材了。
雖然，漸漸適應了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學(xué)們一起坐在教室里上課。
上網(wǎng)課自我總結3
受疫情影響，臨近開(kāi)學(xué)，作為學(xué)生的我開(kāi)始在家上網(wǎng)課的日常。在家上課對我來(lái)說(shuō)非常新奇，但在家的這幾天的課不似學(xué)校課程的多元化，而是每天同樣的課程，還是消減了一些熱情的。假期差勁的作息沒(méi)有調整過(guò)來(lái)，早上六點(diǎn)鐘差點(diǎn)起不來(lái)。起床后總是一把溫水沖散睡意，這也意味著(zhù)我在家上課的一天開(kāi)始了。
簽完到開(kāi)始背書(shū)，背的差不多了第一節課也就開(kāi)始了。聽(tīng)完上午三節課，調整一下久坐的不適，剩下的時(shí)間開(kāi)始做課下作業(yè)，吃過(guò)飯下午的第一節課也就開(kāi)始了，直至下午第三節課講完，太陽(yáng)已經(jīng)在西邊的天界線(xiàn)散發(fā)著(zhù)余暉。網(wǎng)課的一個(gè)功能很有用，就是回放，即使第一遍沒(méi)聽(tīng)懂。也可以自己一遍一遍地聽(tīng)直至聽(tīng)懂。一般情況下，我都會(huì )在剩下的作業(yè)時(shí)間邊看回放邊整理當天所學(xué)的筆記或題。我家的晚飯稍晚在晚自習中間，所以有時(shí)不能兼顧，這也是個(gè)令人煩惱的事情。在晚上三節課結束后已經(jīng)接近十點(diǎn)，再有其余瑣事，拖磨到十一點(diǎn)也很正常。這樣的一天就結束了，明天又是嶄新的一天。
網(wǎng)課有好處也有要提升的地方，望我們能早日回歸校園！希望疫情早日結束！
上網(wǎng)課自我總結4
我是高一學(xué)生，我們也實(shí)行了網(wǎng)上授課的方法幫助我們學(xué)習，我上網(wǎng)課下來(lái)，感覺(jué)還不錯，老師講解的知識，我都能理解，因為屏幕上會(huì )顯示重點(diǎn)知識，我可以明確的知道學(xué)的是什么。
看著(zhù)老師在網(wǎng)上給我們上課，其實(shí)還挺開(kāi)心的，因為我們也接近有一個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到老師了，還能這樣通過(guò)網(wǎng)課的方式見(jiàn)面，挺開(kāi)心的。
網(wǎng)課對我們高一的科目很明確，我都能找到相應的`課程，我在家也沒(méi)有無(wú)聊了，總算是有學(xué)習的勁了。不過(guò)網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，因為是聯(lián)網(wǎng)才能上的，要是斷網(wǎng)絡(luò )了，我就上不了網(wǎng)課了，課程也就會(huì )停止。這是很大的一個(gè)缺點(diǎn)，希望可以得到改善。
總體上，我覺(jué)得我網(wǎng)課還是不錯的，幫助也很多。
上網(wǎng)課自我總結5
近段時(shí)間來(lái)，很多人都加入了網(wǎng)課的學(xué)習中，那我們高一的學(xué)生也不能落伍啊。所以我們學(xué)校也設置了一些網(wǎng)課讓我們學(xué)習。在這網(wǎng)課的學(xué)習中，我有自己的感受。
網(wǎng)課時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習的課程，就我學(xué)了之后，我發(fā)現我網(wǎng)課對于我們而言有很大的幫助。比如說(shuō)我們平時(shí)學(xué)習是老師講解，但是老師說(shuō)出的話(huà)不會(huì )顯示，也不會(huì )重復說(shuō)，所以網(wǎng)課在這方面作業(yè)就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說(shuō)的重點(diǎn)也在屏幕上顯示女，就方便了我做重點(diǎn)知識的筆記了。
最近對網(wǎng)課我是興趣很濃，接下來(lái)的網(wǎng)課我也很期待，希望進(jìn)展會(huì )快一點(diǎn)。
上網(wǎng)課自我總結6
一、個(gè)人網(wǎng)絡(luò )教學(xué)總結
1. 制定好教學(xué)流程，嚴格到具體時(shí)間點(diǎn)，做好教學(xué)開(kāi)場(chǎng)及導入。
2. 嚴格上下課時(shí)間，進(jìn)行“手勢簽到”，及時(shí)督促未在學(xué)習學(xué)生。
3. 結合網(wǎng)課重新備課，在學(xué)生學(xué)習視頻并做好筆記后將課件發(fā)放，結合視頻中重難點(diǎn)及補充知識給與學(xué)生二次講解。
4. 做好預案，提前下載課程視頻，當平臺出現無(wú)法觀(guān)看問(wèn)題，則指導學(xué)生在QQ群里面下載觀(guān)看，或者發(fā)布課件學(xué)習資料。
5. 結合課程內容進(jìn)行學(xué)生思政教育。
6. 隨機抽查學(xué)生筆記。
7. 做好課堂表現加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類(lèi)別加分記錄，每周結束進(jìn)行統計和鼓勵。
二、存在的問(wèn)題及反思
經(jīng)驗尚且欠缺，面對網(wǎng)課形式有點(diǎn)手足無(wú)措;預案不足，面對平臺和網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，還沒(méi)有充分做好預案;還需要積極探索平臺功能及其他教學(xué)APP，盡可能減少學(xué)生一門(mén)課程跨多個(gè)平臺教學(xué)的事情發(fā)生。
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