教師年度科研總結（通用6篇）

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的教師年度科研總結（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師年度科研總結1

　　金牛踏雪去，瑞虎攜春來(lái)。伴著(zhù)新春的鐘聲，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的XX年，回首過(guò)去的一學(xué)期。我校教科研工作以新課程改革要求為指導，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線(xiàn)，堅持走內涵發(fā)展之路，積極開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)，把教科研與教育實(shí)踐相結合，確立問(wèn)題即課題、成果即成長(cháng)的意識，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高教科研水平。

　　一、業(yè)務(wù)學(xué)習方面，立足校本研究，科研教研一體化。

　　只有將教研與科研結合在一起，才能將科研工作落到實(shí)處。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現象出發(fā)，為解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開(kāi)課、示范課時(shí)，也要體現教研組研究的課題特色，聽(tīng)課評課時(shí)，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。

　　每周三下午堅持組內研討，做好單元集體備課并開(kāi)展好業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。緊緊圍繞專(zhuān)題，扎實(shí)單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學(xué)方法。我主講的是第五單元，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法，指導學(xué)生認識生字，學(xué)習諺語(yǔ)。最后的擴展，培養學(xué)生積累、搜集諺語(yǔ)的好習慣，把語(yǔ)文課堂向課外延伸，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。另外，在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學(xué)書(shū)籍、觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)、錄像資料，交流教育教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)記錄，總結經(jīng)驗、教訓，提高教學(xué)水平。

　　二、課題研究

　　教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續深化開(kāi)展市級課題《指導小學(xué)生自主學(xué)習教學(xué)策略的研究》。探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的方法策略。

　　低年級語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)之一就是識字教學(xué)。每一個(gè)漢字都是音、形、義的結合體。要想真正掌握一個(gè)漢字，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是不太容易的。

　　漢字是一字一詩(shī)，一字一畫(huà)，一字一個(gè)故事。只有掌握一定的識字方法，學(xué)生才能夠很好的記憶生字，運用生字，喜愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字。以往學(xué)生只習慣于“加一加”、“數筆畫(huà)”、“減一減”這些簡(jiǎn)單的識字方法，到了二年級，學(xué)生不僅掌握了一些簡(jiǎn)單的識字方法，還能夠根據字的音、形、義來(lái)編字謎，編順口溜來(lái)記憶生字，使識字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。結合了熊字的音，能干的意義，還有它的偏旁“四點(diǎn)”�！袄住�，大雨澆麥田，雷聲隆隆響�！袄怼�，里邊有一個(gè)王，等等。不僅如此，學(xué)生還能夠把一個(gè)生字，用多種方法記憶，鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維。同時(shí)，隨著(zhù)學(xué)生識字量的增大，我們在識字教學(xué)中還嘗試了讓學(xué)生把這節課的生字連成一句話(huà)，看誰(shuí)能夠用上的生字多。這個(gè)教學(xué)環(huán)節，不僅鞏固了生字，運用了生字，也培養了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。效果很好。

　　三、專(zhuān)題研究

　　1、專(zhuān)題的提出

　　《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語(yǔ)言表達能力訓練提出了明確要求，能正確地口述一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事。我們組根據低年級學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和語(yǔ)言訓練規律，在上個(gè)學(xué)年的基礎上，本學(xué)期制定了“通過(guò)多種途徑，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力”的專(zhuān)題研究。

　　2、實(shí)施過(guò)程

　�。�1）創(chuàng )設情境，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力

　　教學(xué)過(guò)程中的情境教學(xué)的有效性是當前心理學(xué)界所公認的，如問(wèn)題情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，設計的問(wèn)題對于學(xué)生有一定的難度，但只要通過(guò)努力可以解決的，它往往會(huì )引起學(xué)生的好奇而思考，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣和求知欲。當然，這就要求教師熟悉教材，掌握教材的結構和知識的內在聯(lián)系，充分了解學(xué)生的已有經(jīng)驗和智能水平并遵守教學(xué)原則。所以我在進(jìn)行問(wèn)題情境教學(xué)時(shí)盡量從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生的表現欲，又能完成教學(xué)任務(wù)。

　　讀書(shū)不僅是為了增長(cháng)知識，讀書(shū)是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書(shū)是為了自得其樂(lè )，作為我們教師，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞；也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來(lái)迎接這一切，將是一個(gè)長(cháng)久的話(huà)題，也許你會(huì )發(fā)現，讀書(shū)便會(huì )使你“禪定”， 你會(huì )從書(shū)中找到樂(lè )趣。

　　四、收獲與反思

　　學(xué)生升入二年級了，自主學(xué)習的主動(dòng)性和能力都有了很大的提高，教師可以根據學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級，對于教材的內容不熟，所以在教學(xué)時(shí)，還要多請教、多學(xué)習，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。

　　揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過(guò)去了，仿佛我還沉浸在無(wú)盡的想象和歡樂(lè )中時(shí)，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒(méi)有決心，只有行動(dòng)！下一學(xué)期我將以更加飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為工作步上新的臺階而繼續努力。

　　教師年度科研總結2

　　本學(xué)年我校數學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導，依據《永嘉縣中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的精神，堅持教科研“為教學(xué)改革服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校決策服務(wù)”的方針，以校本研修為主線(xiàn)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。繼續積極推進(jìn)基礎教育課程改革的實(shí)驗工作，以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，提高課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、注重校本培訓，加強新理念學(xué)習。

　　先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執行者，來(lái)實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、創(chuàng )造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習，促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結構的更高的提升。

　　1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認真組織教師開(kāi)展了校本培訓工作，有專(zhuān)人講座、集中培訓、個(gè)人網(wǎng)絡(luò )自學(xué)等多種形式相結合，為教師搭建學(xué)習的平臺，積極學(xué)習新課程，從而不斷轉變教師的理念。先后學(xué)習了《數學(xué)課程標準》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著(zhù)述，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實(shí)踐當中，體現課改的新理念。

　　2、本學(xué)期每一位數學(xué)教師學(xué)習一本理論專(zhuān)著(zhù)，并且做好5000字以上的學(xué)習摘記。努力提高數學(xué)教師的理論水平。并且提倡每位教師寫(xiě)出一篇讀后感。

　　3、近一年來(lái)，我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會(huì )、專(zhuān)題講座、觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )視頻、手機在線(xiàn)閱讀、網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)閱讀為形式，組織了“教師心理健康”、“如何說(shuō)課”、“微信的使用”、“林格的教育信念”、“肖川的教育理想”、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評價(jià)研究”等主題培訓。豐富理論知識，提高教學(xué)水平。

　　4、認真學(xué)習鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀(guān)念，方法要有新的轉變。我們通過(guò)集體備課，集中同級段數學(xué)教師，對教材進(jìn)行全面分析、交流，如何處理好新教材大家暢所欲言，積極發(fā)表個(gè)人獨特見(jiàn)解，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而同心協(xié)力，形成教育的合力。

　　5、重視課改教研活動(dòng)。在加強理論學(xué)習中，本著(zhù)以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開(kāi)展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動(dòng)，總結教學(xué)得與失，探索教學(xué)成功經(jīng)驗。

　　6、組織教師專(zhuān)題學(xué)習《如何培養小學(xué)生的學(xué)習習慣》，結合教學(xué)實(shí)際，探索培養學(xué)生學(xué)習良好習慣的策略，努力提高課堂數學(xué)效果。

　　二、努力推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現“三維目標”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革。

　　1、組織中青年教師上校級教學(xué)觀(guān)摩公開(kāi)課。楊海芳上二年級《找規律》，李燕曼上五年級數學(xué)廣角《游戲的公平性》，朱林益上四年級《數學(xué)廣角——烙餅問(wèn)題》，陳賽蒙上六年級上《數學(xué)思考——找規律》，卓成川上一年級數學(xué)廣角《找規律》等，課后及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)評課，大家充分發(fā)表意見(jiàn)，討論氣氛活躍，取得良好的活動(dòng)效果。

　　2、創(chuàng )建了老教師和年青教師搭對互幫小組，大家認真交流、協(xié)商、學(xué)習，相互借鑒經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

　　3、各個(gè)級段都開(kāi)展數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，探索不同的教學(xué)模式，相互切磋教學(xué)經(jīng)驗。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個(gè)良好的教研氛圍，這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng )新，形成自己的獨特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。

　　三、認真落實(shí)常規教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師素養提升。

　　1、組織征集課后反思，教學(xué)設計，論文的評選活動(dòng)。鼓勵教師參加縣級各類(lèi)比賽。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數學(xué)教師基本功評比，獲得三等獎。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中，朱林益老師的論文《把握好新課標走出教學(xué)誤區》榮獲二等獎，教師進(jìn)修學(xué)校組織的論文評比中，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養》獲得三等獎，教師進(jìn)修學(xué)校組織的讀書(shū)征文比賽中朱林益老師撰寫(xiě)的《創(chuàng )新教育奏響時(shí)代的主旋律——讀<創(chuàng )新教育探索>有感》榮獲一等獎。

　　20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中，王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎，朱林益的教學(xué)案例《做數學(xué)題不能光憑直覺(jué)和猜想》榮獲二等獎。

　　2、定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計劃、后進(jìn)生轉化計劃，期中查教案和教學(xué)手冊，期末全面檢查，細化每一個(gè)項目的要求，規范每一個(gè)細節的`做法，力求實(shí)現教學(xué)常規優(yōu)化、實(shí)效化。并且做好等級評定，作為年終績(jì)效考核的一項依據。

　　3、開(kāi)展有效的集體備課活動(dòng)。本年度總共開(kāi)展6次集體備課活動(dòng)，每次都進(jìn)行集體備課監督，每個(gè)級段由組長(cháng)布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，供大家討論，跟帖發(fā)表看法，然后進(jìn)行修改，在上課后反思，形成優(yōu)案。

　　4、組織進(jìn)行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動(dòng)。六月下旬我們進(jìn)行了復習計劃交流，各位老師都能結合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計劃同時(shí)提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學(xué)習，借鑒，提高。之后，我們又組織了復習經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習的機會(huì )，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習，相互借鑒，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　四、積極開(kāi)展課題研究工作，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高。

　　我校數學(xué)教師積極參加課題研究活動(dòng)。朱林益、王建、史淵博、潘建策、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣的策略探索》，榮獲縣級三等獎，以課題的研究促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，帶動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　綜上所述，我們著(zhù)重以課改為中心，認真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革，努力開(kāi)展課題研究工作，提升我校數學(xué)教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。但在工件中也存在著(zhù)不足。面對新課程，我們任重道遠；面對新挑戰，我們要迎難而上；尤其對后進(jìn)生的轉化工作力度還需要加強等，我們要總結得失，繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補缺點(diǎn)，用發(fā)展的眼光審視未來(lái)，努力形成我校數學(xué)教研工作新特色。

　　教師年度科研總結3

　　20xx年暑假，我有幸參加了由xx工作室組織的xx縣兼職體育教師培訓。本次培訓歷時(shí)x天，從早上x(chóng)點(diǎn)到x點(diǎn)，時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，累而充實(shí)，學(xué)有所獲，下面具體總結如下：

　　一、提升認識，明確責任。

　　在開(kāi)班典禮上，xxx主任就我校體育現狀給大家做了陳述，讓大家做好兼職體育教師的心理準備。接下來(lái)由xx市體育名師xxx專(zhuān)家進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的講座。xxx專(zhuān)家從歷史、國際形勢分析，從國力、軍事人才情況進(jìn)行講解，讓我們深感作為小學(xué)體育教師身肩重任，深感國家興亡，匹夫有責。

　　接下來(lái)的講座中，xxx專(zhuān)家引經(jīng)據典，旁征博引，時(shí)而與學(xué)員互動(dòng)，探討現在的體育教學(xué)現狀，時(shí)而慷概激昂針砭教學(xué)時(shí)弊，整個(gè)講座應和聲四起，聽(tīng)者頻頻點(diǎn)頭示意。

　　二、理論實(shí)踐，提升技能。

　　在接下來(lái)的三天半時(shí)間里，我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐訓練。xx外國語(yǔ)學(xué)校的xxx老師從體操最基本的隊列隊形、口令入手，讓我學(xué)會(huì )了規范的體育口令與動(dòng)作，明白了口令的動(dòng)令與預令的區別。xx老師專(zhuān)門(mén)就田徑素質(zhì)訓練編寫(xiě)了資料，并帶領(lǐng)我們一一嘗試。

　　xx小學(xué)的xxx帶領(lǐng)我們玩了四個(gè)游戲，讓我們這群老胳膊老腿都笑聲連連，積極參與，同時(shí)也讓我們明白了如何在體育教學(xué)中有目的性針對性地進(jìn)行體育游戲，激發(fā)學(xué)生對體育的熱情。

　　xx業(yè)余體校的xx教練教授我們太極拳二十四式，讓我們的班主任跟輔導員都參與我們其中，太極推手、太極云手這些術(shù)語(yǔ)我們不

　　再陌生，我們的組長(cháng)xxx老師更是學(xué)得有模有樣，是我學(xué)習的榜樣。足球，對我而言陌生至極，xx老師從運、傳、射三大要領(lǐng)入手，在熱身階段以游戲帶入，我們逐漸熟悉了它。

　　在最后一天，xx老師還把我們帶到了足球場(chǎng)，實(shí)地講解了五人制足球賽與十人制足球賽的區別，我們還組隊進(jìn)行了比賽，讓我們在實(shí)踐中去記憶規則，在實(shí)踐中強化記憶。xxx主任親自為我們教學(xué)了排球課。

　　他從排球的熱身運動(dòng)開(kāi)始講解，讓我們知道熱身運動(dòng)應該有針對性，從運動(dòng)水平講解，讓我們知道在小學(xué)階段排球的教學(xué)重難點(diǎn)。

　　三、感恩培訓，期待來(lái)年。

　　作為近四十歲的女教師，老胳膊老腿依然想揮舞，非常感謝此次培訓，讓我重燃運動(dòng)的激情，我愿意我的一生是運動(dòng)的一生，我相信運動(dòng)的一生必定是快樂(lè )一生！非常期待來(lái)年我還能參加這樣的培訓。

　　總之，這是一次充實(shí)的培訓，內容涵蓋廣，貼近教學(xué)，實(shí)用性強，相信通過(guò)這次培訓，我的體育課會(huì )更加精彩，也會(huì )稍微專(zhuān)業(yè)，上課內容會(huì )更加豐富，我的學(xué)生會(huì )更加喜歡體育鍛煉。少年強則中國強，就從我的體育課開(kāi)始吧！

　　教師年度科研總結4

　　自參加工作以來(lái)，能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘，在讀書(shū)――思考――研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jì)，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開(kāi)展。

　　一、以學(xué)習為樂(lè )持之以恒

　　我認為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習博采眾家之長(cháng)，關(guān)注細節善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書(shū)為樂(lè )，堅持記筆記寫(xiě)反思。近年來(lái)自己先后學(xué)習了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書(shū)生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開(kāi)通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書(shū)寫(xiě)所思所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來(lái)，自己養成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習、勤于思考的習慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。

　　二、發(fā)現就是進(jìn)步總結就是提高

　　教科研的目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、現代教育技術(shù)應用、教與學(xué)、學(xué)習后進(jìn)生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。招準問(wèn)題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區別。

　　我相信發(fā)現就是進(jìn)步，總結就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jì)热莸那把貏?dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀(guān)念，撞擊思維，將自己發(fā)現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來(lái)。

　　三、以教科研為平臺讓每位教師都成功

　　教科研是教師成長(cháng)、自我發(fā)展的支撐。

　　回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續加強學(xué)習努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺階，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。

　　教師年度科研總結5

　　本學(xué)期即將結束，本學(xué)年體育教研室在學(xué)校和基礎部的領(lǐng)導下，很好地完成了體育教學(xué)、競賽、訓練、課外活動(dòng)等方面的工作，現在對一學(xué)期的工作做一總結。

　　一、教育教學(xué)

　　本學(xué)期我們每一位體育教師的工作量都非常大：體育教研室6名教師帶著(zhù)05級65個(gè)班2997多學(xué)生的體育課，人均200學(xué)時(shí)以上，其中王xx老師還肩負基礎部行政管理；但是教研室對體育課教學(xué)的要求沒(méi)有絲毫的放松。九月份新生報到后，根據目前我院學(xué)生多、老師少、場(chǎng)地器械有限這一實(shí)際情況，按照課程標準的要求我們對新校區體育教學(xué)內容進(jìn)行了重新的布置，具體安排如下：

　　1、確定教學(xué)內容專(zhuān)修科目有體育舞蹈、健美操、籃球、排球、武術(shù)、足球、體能發(fā)展；介紹性科目有乒乓球、羽毛球；

　　2、確定授課教師根據每一位教師的教學(xué)專(zhuān)長(cháng)確定了教學(xué)內容：xx老師負責體育舞蹈教學(xué)（西校區）、xx老師負責排球教學(xué)（新校區）、xx老師負責籃球教學(xué)（新校區）、xx老師負責健美操教學(xué)（南校區）xx老師負責武術(shù)教學(xué)（新校區）、xx老師負責足球教學(xué)（新校區）。從而保證了體育課教學(xué)的基本要求和教學(xué)內容的多樣性、趣味性。平時(shí)還積極組織教研活動(dòng)，就體育教學(xué)工作中的一些具體問(wèn)題進(jìn)行討論，保證了教學(xué)的正常秩序。

　　二、大學(xué)生體質(zhì)健康測試

　　本學(xué)期根據教育部的要求，我校進(jìn)行了xx級學(xué)生的大學(xué)生健康體質(zhì)測試工作。在基礎部的支持下，我們教研室就大學(xué)生體質(zhì)測試工作進(jìn)行了細致周密的安排，推舉xxxx兩位老師總負責，并確定工作思路和工作程序如下：

　�。�1）組織全體教師對《標準》的文件精神、實(shí)施意見(jiàn)學(xué)習、討論、研究，成立測試小組，確定測試細則，制定測試時(shí)間，同時(shí)在xx年9—10月組織召開(kāi)了多次研討會(huì )；

　�。�2）對測試人員進(jìn)行培訓，了解、掌握、熟悉《標準》，測試要求和儀器的使用；

　�。�3）組織40名學(xué)生進(jìn)行預測試工作，分析結果，測試時(shí)間，檢測儀器，總結經(jīng)驗。

　�。�4）教研室全體老師利用體育課和課外活動(dòng)就健康測試的重要性和測試的方法進(jìn)行了積極的廣泛地宣傳，并組織05級新生進(jìn)行了測試。由于測試的時(shí)間緊，任務(wù)重，老師們都主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，通力配合，加班加點(diǎn)，從xx年10月24日至05年12月25日共21天、119小時(shí)，圓滿(mǎn)完成了2997人的測試工作，并對測試工作進(jìn)行了總結、對相應的數據進(jìn)行了整理、分析、上報。對提高學(xué)生的健康起到了積極的推動(dòng)作用。（注：測試報告見(jiàn)附頁(yè)）

　　三、運動(dòng)訓練

　　為了配合學(xué)院的全面發(fā)展，完善體育教研室的各項工作，經(jīng)院黨委、行政和基礎部的批準，組建了院籃球隊（xx任教練）、足球隊（xx任教練）、健美操隊（xx任教練）。其中院男子籃球隊在組建不久就參加了05年12月份的駐濟高校男子丙組的`比賽。由于組隊晚、訓練時(shí)間短、隊員基礎差，籃球隊兩位教練犧牲了自己大量的課余時(shí)間，在苦練基本功的同時(shí)，利用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法，通過(guò)教學(xué)比賽鍛煉隊伍、磨合隊伍。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)頑強拼搏我們在丙組比賽中以四勝一負的驕人戰績(jì)獲得了亞軍，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，為濟南職業(yè)學(xué)院爭得了榮譽(yù)，展示了濟南職業(yè)學(xué)院的風(fēng)采，體現了我們學(xué)�！皬娔苌萍肌钡男Ｓ�、“求真務(wù)實(shí)”的校風(fēng)。由鮑捷老師帶領(lǐng)的院健美操隊組建后不久，在12月下旬基礎部匯報演出中受到了學(xué)院領(lǐng)導和基礎部領(lǐng)導的首肯。

　　4、課余體育運動(dòng)

　　本學(xué)期進(jìn)入十月份以后，教研室參與了院、各系學(xué)生會(huì )體育部課外活動(dòng)的組織、籌備工作，并成功舉辦了院男子籃球對抗賽、機械制造系男子9人制足球聯(lián)賽、計算機系籃球比賽、財經(jīng)系拔河比賽等課余比賽。新校區老師利用課余時(shí)間還參與了院各類(lèi)體育協(xié)會(huì )的技術(shù)指導�；钴S了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了體育運動(dòng)在我校的開(kāi)展。

　　5、其它工作本學(xué)期教研室在加強課程建設的同時(shí)，還就職業(yè)院校體育教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了討論。擬通過(guò)與濟南大學(xué)體育學(xué)院的專(zhuān)家就職業(yè)院校體育課程模式的構建與實(shí)施進(jìn)行研究和交流，并積極與之探討濟南職業(yè)學(xué)院體育教研室未來(lái)發(fā)展的規劃。

　　學(xué)期結束后，教研室積極總結了本學(xué)期的工作，相互交流了下學(xué)期關(guān)于體育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定了下學(xué)期的工作計劃，檢查、清點(diǎn)了場(chǎng)地、器械，并及時(shí)對下學(xué)期添置器械作了預算。為下學(xué)期工作做好了準備。本學(xué)期由于體質(zhì)測試工作量大，周期長(cháng)，對學(xué)校體育教學(xué)、課外活動(dòng)的安排及課余競賽的開(kāi)展造成了一些影響。今后我們要努力探索解決學(xué)校體育方面問(wèn)題的方案，積極進(jìn)取，相信在學(xué)院和基礎部的領(lǐng)導下，在全體體育教師的努力下，我們一定能將學(xué)校的體育工作做得更好。

　　教師年度科研總結6

　　根據上級教育科研部門(mén)今年的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰略。本學(xué)期，我校的教科研工作穩步推進(jìn)，開(kāi)展得有聲有色，取得明顯效果�，F將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結。

　　一、領(lǐng)導重視，使教科研工作順利開(kāi)展

　　本學(xué)期，由于我校領(lǐng)導對教科研開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督查。校長(cháng)親自深入課堂聽(tīng)課，并參與集體備課、評課活動(dòng)，同時(shí)，盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，都能派出教師參加各級各類(lèi)培訓及各項教研活動(dòng)。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導還親自對教科研工作予以指導，并作階段性的總結。由于學(xué)校領(lǐng)導的重視，使教科研工作得以順利開(kāi)展。

　　二、建立學(xué)習體制，改變教師的教育理念

　　學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，要求一線(xiàn)教師每年認真閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，科研干部要帶頭學(xué)習，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著(zhù)推薦給大家。學(xué)校每年撥出一定經(jīng)費給教師征訂報刊供老師學(xué)習，還提供書(shū)吧、閱覽室等場(chǎng)所供教師課余學(xué)習。同時(shí)要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認識到了學(xué)習的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們日常的教育教學(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。通過(guò)集體備課活動(dòng)，積極調動(dòng)組員積極性，發(fā)揮集體智慧探究課堂教學(xué)新模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著(zhù)眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。

　　三、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓

　　為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓，培訓的方式。本學(xué)期我校組織全體教師參加了各級各類(lèi)培訓，培訓的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎上，深入學(xué)習課程標準，對各學(xué)科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫(xiě)的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標準相適應的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。安排了教師參加國家、省、市專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓及雙師型培訓，還邀請省、市、縣專(zhuān)家對全體教師進(jìn)行培訓和指導。如：邀請市中職數學(xué)教研會(huì )副會(huì )長(cháng)沈崇玖老師來(lái)校為全體一線(xiàn)教師作《注重課堂細節提高課堂效益》的校本培訓專(zhuān)題講座；特邀縣教育局教研室英語(yǔ)教研員鄭煥華老師為師生作《英國文化教育生活漫談》專(zhuān)題講座；特邀浙江科技學(xué)院教授級高工、當代的發(fā)明家陶松壘老師為師生作《發(fā)明創(chuàng )造人人可為》專(zhuān)題講座；特邀中國攝影家協(xié)會(huì )會(huì )員、國際藝術(shù)家攝影學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、溫州市藝術(shù)攝影學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)、原溫州醫學(xué)院外事處處長(cháng)王曙先生來(lái)校作《攝影藝術(shù)的理解》專(zhuān)題講座等等。還有學(xué)校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓、學(xué)校管理培訓及班主任培訓。

　　四、以課堂教學(xué)為主陣地，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強了課堂教學(xué)評價(jià)督導，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。每學(xué)期要求教師至少開(kāi)設一節公開(kāi)課通過(guò)集體備課、議課、評課活動(dòng)，把三維的課程目標即知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體，特別是對“過(guò)程與方法”目標的確定、掌握和實(shí)施，作為評價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強與學(xué)生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價(jià)標準的推動(dòng)下，取得明顯成效。本學(xué)期教師論文發(fā)表或獲獎及參加市、縣基本功比賽、說(shuō)課比賽獲獎達到20人次，教師指導學(xué)生參加省、市、縣各類(lèi)技能比賽獲獎學(xué)生有80人次。

　　五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化

　　1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個(gè)人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。

　　2、及時(shí)收集、反饋縣級以上各級各類(lèi)報刊的征文、論文競賽、學(xué)科技能評比等信息，著(zhù)力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。

　　回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進(jìn)。

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