小班圣誕節總結范文（通用12篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的小班圣誕節總結范文（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
小班圣誕節總結1
20xx年x月x號下午我們開(kāi)展了圣誕節主題活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節是西方國家的節日，知道了過(guò)圣誕節的習俗。并且請家長(cháng)和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗準備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn)，反復向孩子傳達“哪個(gè)小朋友上課認真聽(tīng)講，喜歡幫助別人，講衛生，懂禮貌，圣誕老人就會(huì )送給她禮物”，所以，孩子們對圣誕節和圣誕老人有了很高的期待。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，請孩子們閉上眼睛，再睜開(kāi)眼時(shí)，圣誕老人已經(jīng)來(lái)到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮!我們把圣誕節活動(dòng)和本月主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”結合起來(lái)，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙、漱口，保護牙齒不收傷害。
活動(dòng)中，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹(shù)涂顏色，裝飾圣誕誕樹(shù)，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹(shù)展示在了教室內的主題墻上和班級門(mén)口的家園互動(dòng)墻上。
活動(dòng)最后，因為孩子們表現特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛，有點(diǎn)孩子叫它“奧特蛋”，孩子們拿著(zhù)圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福和開(kāi)心!
離園時(shí)，孩子們見(jiàn)到家人的第一句話(huà)基本上都是“圣誕老人送我禮物了”!
孩子們開(kāi)心，家長(cháng)們高興，我們的活動(dòng)就是成功的!
小班圣誕節總結2
這次的圣誕節，是我們部門(mén)承辦的圣誕活動(dòng)，這次的活動(dòng)也是舉辦的很是成功，也是得到大部分同學(xué)的一個(gè)歡迎，在活動(dòng)中，也是讓同學(xué)們能歡歌笑語(yǔ)的度過(guò)了一個(gè)難忘的圣誕節夜晚，現在我也是對這一次的圣誕節活動(dòng)來(lái)做下總結。
一、前期策劃
前期的策劃是非常重要的，我們部門(mén)從各種渠道尋找資料，了解往屆活動(dòng)是如何舉辦的，其他院系又是如何開(kāi)展的，而經(jīng)過(guò)反復的討論，一些研究和確定，我們也是做了幾個(gè)的備用方案，最后把最終的方案定下來(lái)，也是付出了很多的努力，大家都知道，既然能得到這個(gè)承辦的機會(huì )，那么我們就是要抓住，不能做一場(chǎng)沒(méi)有什么特色的圣誕活動(dòng)，前期策劃中，部門(mén)各位同事都是積極的去做好自己本職的事情，一起協(xié)商，一起討論，一套方案做下來(lái)，大家也是變得更加的有默契，更加的團結了。
二、宣傳工作
做好方案之后，我們就進(jìn)入到了宣傳的一個(gè)階段，大家利用各自的渠道，宣傳欄的張貼，寢室的傳單派送，各個(gè)班級的微信群通知，學(xué)校廣播的通告，各種的方式把我們活動(dòng)的情況告知同學(xué)們，宣傳中，大家一起協(xié)同合作，在各個(gè)街道路口，用大幅的海報吸引同學(xué)們的關(guān)注，給同學(xué)們講解活動(dòng)的具體情況，引導同學(xué)們報名。在宣傳中，大家都積極的去做事情，都明白這次的活動(dòng)是否能成功，也是需要同學(xué)們的一個(gè)肯定，愿意來(lái)參加圣誕的活動(dòng)，才是我們圣誕活動(dòng)成功的一個(gè)保證。
三、現場(chǎng)活動(dòng)
在現場(chǎng)圣誕活動(dòng)當中，也是得到其他兄弟部門(mén)的幫助，大家一起維持活動(dòng)的秩序，讓同學(xué)們能安全友誼的參加活動(dòng)。在體驗圣誕活動(dòng)的過(guò)程中，我們部門(mén)也是按照圣誕活動(dòng)的流程為同學(xué)們服務(wù)，得到同學(xué)們的一個(gè)好評，圣誕活動(dòng)進(jìn)行的也是很順利，沒(méi)有出現異常的情況發(fā)生，讓同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)愉快的圣誕夜晚。圣誕活動(dòng)能順利的去進(jìn)行也是我們之前的準備工作做得好，物資和流程安排的充足，才能讓活動(dòng)做好。
回顧這次的圣誕節活動(dòng)，和之前相比，我們也是有自己的特色，有自己的優(yōu)勢，圣誕活動(dòng)雖然結束了，但是偶爾在群里，或者閑談中也是可以感受到同學(xué)們對這次圣誕活動(dòng)的滿(mǎn)意，通過(guò)這次的圣誕活動(dòng)，我們部門(mén)也是得到了一個(gè)大的鍛煉，很多同事也是通過(guò)這次的圣誕活動(dòng)，獲得了活動(dòng)策劃和執行的一個(gè)經(jīng)驗，也是希望還有機會(huì )多承接這樣的活動(dòng)，讓我們得到更多的進(jìn)步和發(fā)揮。
小班圣誕節總結3
在圣誕節真正到來(lái)之前，我園就舉辦了圣誕節的活動(dòng)，一是去迎接節日到來(lái)，二是讓幼兒能夠提前感受圣誕的美好�，F下這個(gè)活動(dòng)舉辦得相對成功，也結束了，所以特做個(gè)總結回顧活動(dòng)。
在活動(dòng)真正的開(kāi)始前，我們園內老師和小朋友們齊心協(xié)力裝飾園內的環(huán)境，大家一起動(dòng)手把整個(gè)幼兒園都裝飾成圣誕節的氛圍。所有的裝飾材料都是幼兒園后勤準備的，大家剪紙，剪出來(lái)很多關(guān)于圣誕節的剪紙，貼在班級窗戶(hù)上，還買(mǎi)了紅燈籠掛在門(mén)口，特別的有氣氛，像是過(guò)年一樣。然后就是把園里的一些樹(shù)裝飾成圣誕樹(shù)，這樣就更能顯得出在過(guò)圣誕了，畢竟過(guò)圣誕最不可能缺少的就是圣誕樹(shù)了。我們還給孩子們準備了很多的小禮物，都裝在了禮盒里，給孩子們一個(gè)驚喜。當活動(dòng)準備做好了之后，我們的活動(dòng)就開(kāi)始了。
活動(dòng)開(kāi)始選在x日，當活動(dòng)啟動(dòng)后，我們召集園里大中小班的孩子一起圍坐在草坪上，在草坪上放置了一張很大的毛毯，供我們坐，然后用了一個(gè)很大的布把場(chǎng)地圍起來(lái)了，避免寒風(fēng)，并特地買(mǎi)來(lái)了烤火爐放在周?chē)┡�，這樣在玩游戲的時(shí)候，大家都不會(huì )冷了。在活動(dòng)里，我們有猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，有小朋友猜對謎語(yǔ)就送禮物。然后后面還有跳舞、唱歌表演環(huán)節，都是小朋友們的主場(chǎng)，等表演完，就開(kāi)始玩游戲，通過(guò)這些小活動(dòng)，把氣氛給調動(dòng)起來(lái)，讓孩子們體會(huì )到圣誕節的美好。
這次的活動(dòng)孩子們真的玩的很開(kāi)心，就連我們老師也很享受。雖然節日是外國的，但是不妨礙我們去過(guò)節，畢竟節日本身就是一種美好。此次活動(dòng)，看到大家都那么開(kāi)心，那么布置活動(dòng)時(shí)的辛苦也是值得了�；顒�(dòng)結束，我們老師把禮物都分給孩子們，但是很意外和驚喜的是，孩子們竟然也給我們老師準備了禮物，這真的是一份很大的驚喜啊。
本次活動(dòng)，我覺(jué)得舉辦的很棒，可以把大家聚集起來(lái)，如此也能讓幼兒們彼此之間熟悉，交到自己的朋友，也能夠讓老師與孩子的關(guān)系更加親近。相信孩子參加完這個(gè)圣誕活動(dòng)后，他們會(huì )對圣誕節了解了，這樣也能豐富他們的知識，這也是比較好的一個(gè)方面了。這次大家都過(guò)的那么開(kāi)心，未來(lái)舉辦此類(lèi)活動(dòng)也會(huì )更有經(jīng)驗的。
小班圣誕節總結4
活動(dòng)成功結束之后，回想起最開(kāi)始我們園商量圣誕節到底要不要辦，因為擔心圣誕節這一西方的節日會(huì )搶過(guò)我們國家節日的風(fēng)頭這樣的想法是多么想太多啊!我們園雖然是一個(gè)偏向于私塾教育的中式幼兒園，但這并不妨礙我們接納西方的.節日，通過(guò)節日的活動(dòng)來(lái)完成我們對孩子的教育和幫助啊!還好最開(kāi)始的商量，最后還是商量出了“辦!”這樣一個(gè)結果，不然又得錯過(guò)和孩子們愉快一整天的機會(huì )吧?
值得一提的是，這一次的圣誕節活動(dòng)，我們把孩子們的家長(cháng)們也加入了進(jìn)來(lái)，讓平常那些忙得接不到孩子的家長(cháng)也正式放下工作好好陪了孩子們一整天。這次活動(dòng)中最成功的也就是親子互動(dòng)的環(huán)節了。通過(guò)親子互動(dòng)的環(huán)節，我們也看出了孩子的家長(cháng)們在一種更加關(guān)心孩子的心情里把孩子的教育提上了“議事日程”。孩子的家長(cháng)們還向我們反映，這樣的節日活動(dòng)給他們如何帶孩子在玩的過(guò)程中就把“學(xué)”這一件事情做好，給他們的家庭教育提供了思路。這是我們這次活動(dòng)非常成功的一點(diǎn)，也為我們未來(lái)的節日活動(dòng)如何展開(kāi)提供了方向。
在這次活動(dòng)的過(guò)程中，有幾個(gè)孩子在活動(dòng)中突然哭了，那一會(huì )兒可把我們所有在場(chǎng)的老師以及孩子的家長(cháng)給嚇到了。我們不知道孩子們怎么會(huì )在玩游戲的時(shí)候哭，場(chǎng)面甚至都有一些混亂了，后來(lái)經(jīng)過(guò)這些孩子們最喜歡的x老師的照顧，他們又喜笑眉開(kāi)了。過(guò)后我也問(wèn)了x老師，他們是為什么哭，又是說(shuō)了些什么話(huà)把他們給哄好了。X老師說(shuō)那些孩子平時(shí)的時(shí)候也有點(diǎn)這樣，好像是一種磁場(chǎng)的影響，她在教學(xué)的過(guò)程中總結出，他們哭的時(shí)候，她就過(guò)去給他們說(shuō)幾句安他們心的話(huà)，他們就會(huì )笑著(zhù)恢復過(guò)來(lái)了。對于這一小插曲，我也意識到幼兒園教育需要特別注意的地方，以及還有很多我不了解孩子們習慣的地方，這些不能等到活動(dòng)的時(shí)候發(fā)現出來(lái)，當然活動(dòng)中發(fā)現了也算好的，但更好的還是在平時(shí)的教育中就發(fā)現并改善好，不讓孩子們過(guò)長(cháng)時(shí)間存留著(zhù)問(wèn)題。
這次的圣誕節活動(dòng)，整體來(lái)說(shuō)還是非常滿(mǎn)意的。既有孩子們都相信的圣誕老人出現，也有家長(cháng)們的陪伴，我們這些做老師也因為這次活動(dòng)與孩子們有了更加難忘的回憶，以后流水的孩子鐵打的老師，這些與孩子的回憶就成為了孩子留給我們老師最珍貴的回憶了。
小班圣誕節總結5
我們的花園里舉辦了一個(gè)圣誕晚會(huì )，這個(gè)節目有6個(gè)環(huán)節。在這次活動(dòng)中，通過(guò)我們的努力，保證了節目的高質(zhì)量，我們班的節目受到了家長(cháng)的好評。
但是，活動(dòng)中也存在很多問(wèn)題；之前的歌曲表演和手指游戲都很帶動(dòng)，幾乎每個(gè)孩子都會(huì )動(dòng)。只有何瑞希和莊看到這家伙的真情實(shí)感，有點(diǎn)情緒化，哭了，但父母坐下后，他們不哭了。因為小班的孩子還小，看到家長(cháng)會(huì )有點(diǎn)情緒化；尤其是放煙花的時(shí)候，幾個(gè)孩子嚇壞了，讓老師抱抱哭。
在未來(lái)的日常生活中，我們將培養孩子獨立自主的性格。在“圣誕老人”入市這個(gè)環(huán)節，我班的氣氛并沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)，小孩子們都很害怕，哭了；大膽的孩子玩得開(kāi)心。
接下來(lái)家長(cháng)湖運動(dòng)在腦筋急轉彎里表現的很好，也很配合我們�，旣惖膵寢屜然卮饐�(wèn)題的時(shí)候答錯了，在舞臺上表演了舞蹈《桃花》。當時(shí)氣氛很好，很多孩子和家長(cháng)都和她一起跳舞。腦筋急轉彎這個(gè)游戲把現場(chǎng)的氣氛提了起來(lái)，回答不正確的根據處罰內容進(jìn)行處罰。也把比賽的氣氛推向了高潮。
畫(huà)氣球的時(shí)候，各家都很認真。孩子也很興奮，能和父母一起做事。最后是水果拼盤(pán)，父母很熱情的把我的水果拿出來(lái)自己做。每一組家庭也很有創(chuàng )意。我們把水果拼盤(pán)放在一起享用。最后，孩子們品嘗它們。我們看到每個(gè)孩子和父母臉上都掛著(zhù)幸福的笑容，心理上我們也很開(kāi)心。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)小班活動(dòng)還是比較成功的，但是還是有一些不足�？偨Y經(jīng)驗后，可以在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步完善。
小班圣誕節總結6
圣誕已悄然而去，我的心思也應淡定，可那一幕幕的快樂(lè )，仿佛就在我眼前。12月25日是圣誕節。雖然這是個(gè)舶來(lái)的節日，卻是我們孩子們最喜歡的節日之一，也是我最難忘的一次節日之一。
圣誕節這天，在家長(cháng)們的積極配合和孩子們的踴躍參與下，我們班在教室里開(kāi)展了《慶圣誕迎元旦》慶�；顒�(dòng)。我們的圣誕親子活動(dòng)辦得既熱鬧又喜慶，活動(dòng)基本達到了預期的效果，得到了家長(cháng)的普遍好評。孩子們和家長(cháng)們一起唱歌一起跳舞，他們的精彩表演贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)掌聲的同時(shí)，也感到了欣慰。同時(shí)，當圣誕老人出來(lái)派發(fā)禮物時(shí)，所有的小朋友都一臉期待，那種童真，那種笑容，那種眼神，從未發(fā)現。還有最后一項活動(dòng)主題是“魔術(shù).感恩的心”是孟爸和銘媽精心排練的，感謝他們讓我體會(huì )到這真實(shí)的美好。
這次的圣誕節慶�；顒�(dòng)，就是老師和家長(cháng)良好合作的成果。通過(guò)這次活動(dòng)，相信家長(cháng)們通過(guò)這次活動(dòng)也應該發(fā)現孩子們的快樂(lè )，幼兒園的活動(dòng)時(shí)刻需要家長(cháng)們的相互配合。我們家長(cháng)也互相認識了，這對以后的交流也有了進(jìn)步發(fā)展，記得會(huì )長(cháng)說(shuō)了這樣一句話(huà)“老師是火，家長(cháng)是柴”我覺(jué)得說(shuō)得沒(méi)錯。家庭是幼兒園重要合作伙伴，應本著(zhù)尊重，平等，合作的原則，爭取家長(cháng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，才能幫助我們家長(cháng)提高教育能力，讓我們一起關(guān)心孩子的成長(cháng)過(guò)程，一起重視孩子教育問(wèn)題。讓我們大家一起努力吧!
我覺(jué)得這是一個(gè)非常有意義的圣誕活動(dòng)，我深受觸動(dòng)，在這里我要對中四班的家長(cháng)們說(shuō)聲“謝謝你們的配合，你們真的辛苦了�！�
小班圣誕節總結7
圣誕、新年雙節臨近，歡樂(lè )喜慶是主旋律。為讓孩子在多姿多彩的節日活動(dòng)里盡享節日樂(lè )趣的同時(shí)，進(jìn)一步利用節日，讓孩子們感知多元文化，體驗快樂(lè )英語(yǔ)。從12月中旬，幼兒園迎圣誕、慶元旦活動(dòng)就拉開(kāi)了序幕。
中午，利用午休時(shí)間，教研室組織英語(yǔ)組老師為幼教一及幼教二教師帶來(lái)系列的英語(yǔ)培訓，如《聊聊英語(yǔ)那點(diǎn)事兒》、日常英語(yǔ)口語(yǔ)及常用英語(yǔ)律動(dòng)及兒歌培訓。老師們雖然犧牲了午休時(shí)間，但是樂(lè )此不疲，既豐富了自身的專(zhuān)業(yè)素養，又給孩子們創(chuàng )造了濃厚的講英語(yǔ)的文化氛圍。
同時(shí)，藝術(shù)團舞蹈老師創(chuàng )編了應時(shí)應景的兒歌律動(dòng)《jingle bells》，動(dòng)感十足、活潑有趣，深受孩子們喜歡。此環(huán)節在豐富節日文化的同時(shí)，也提高了孩子們對音樂(lè )和舞蹈的感受力和表現力。
另外，12月25日當天，舉行了不同級部間的互動(dòng)“圣誕聯(lián)歡會(huì )”。大、中、小不同年齡段的孩子聚在一起，唱著(zhù)歡快的英語(yǔ)兒歌、跳著(zhù)節奏明快的英語(yǔ)律動(dòng)，還欣賞到了大班級部幼兒精心準備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來(lái)的節日快樂(lè )，又體驗到了一次混齡教育。
中午，當孩子們逐漸睡熟，由老師爸爸、老師媽媽精心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節日禮物，一份驚喜來(lái)自老師的祝福和呵護。
“巧手送祝�！背蔀橄挛缁顒�(dòng)的主題。孩子們在老師媽媽的引導下，制作出世上獨一無(wú)二的圣誕禮物送給家人。禮物雖小，但承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和祝福。
當暮色降臨、華燈初上，孩子們牽著(zhù)爸爸媽媽的手，走出幼兒園大門(mén)，還在興奮地討論著(zhù)“今天，Santa claus給我送gift啦�！薄敖裉�，我們到別的班級表演節目啦”“今天，……”
小班圣誕節總結8
滿(mǎn)懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的平安夜與圣誕節，在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的�；顒�(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節的故事來(lái)了解圣誕節。用互換禮物來(lái)告知幼兒平安夜的到來(lái)。
為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節的氛圍，我們在圣誕節前幾天就開(kāi)始忙著(zhù)與幼兒一起創(chuàng )設環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無(wú)圣誕節日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節日的味道，并且家園互動(dòng)各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節日的滲透。全體教職工也準備給寶寶們唱圣誕歌。開(kāi)展了圣誕節大型分享活動(dòng)。
通過(guò)布置的小任務(wù)給爸爸媽媽準備圣誕禮物，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達，孩子們都在精心的給自己的爸爸媽媽準備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(cháng)一起進(jìn)行各種活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒與家長(cháng)之間的關(guān)系，讓家長(cháng)也體驗到了與幼兒在一起歡樂(lè )。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節，體驗到了從中得到的快樂(lè )。
20xx年12月24號下午我們開(kāi)展了圣誕節主題活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節是西方國家的節日，知道了過(guò)圣誕節的習俗。并且請家長(cháng)和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗準備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn)，反復向孩子傳達“哪個(gè)小朋友上課認真聽(tīng)講，喜歡幫助別人，講衛生，懂禮貌，圣誕老人就會(huì )送給她禮物”，所以，孩子們對圣誕節和圣誕老人有了很高的期待。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，請孩子們閉上眼睛，再睜開(kāi)眼時(shí)，圣誕老人已經(jīng)來(lái)到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮!我們把圣誕節活動(dòng)和本月主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”結合起來(lái)，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙、漱口，保護牙齒不收傷害。
活動(dòng)中，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹(shù)涂顏色，裝飾圣誕樹(shù)，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹(shù)展示在了教室內的主題墻上和班級門(mén)口的家園互動(dòng)墻上。
活動(dòng)最后，因為孩子們表現特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛，有點(diǎn)孩子叫它“奧特蛋”，孩子們拿著(zhù)圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福和開(kāi)心!
離園時(shí)，孩子們見(jiàn)到家人的第一句話(huà)基本上都是“圣誕老人送我禮物了”!
孩子們開(kāi)心，家長(cháng)們高興，我們的活動(dòng)就是成功的!
20xx年12月24日上午，機關(guān)幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動(dòng)。
24日一大早，我園全園教職員工就頂著(zhù)寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚，幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來(lái)。由實(shí)習老師扮演的米妮和米奇在大門(mén)口笑迎著(zhù)每一個(gè)小朋友。陽(yáng)光寶寶班的好多孩子早早來(lái)到幼兒園，在愛(ài)心卡上寫(xiě)下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫(xiě)的喲，還有的是通過(guò)繪畫(huà)的方式表達了自己新年的祝福和愿望。接下來(lái)，孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下穿梭在每個(gè)班，開(kāi)心、快樂(lè )的玩著(zhù)每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶�；顒�(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶�；顒�(dòng)，讓孩子感受快樂(lè )、分享節日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園積極動(dòng)腦，精心策劃，以游園的的形式來(lái)舉行了本次慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗到了成功的喜悅�；顒�(dòng)雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝?zhù)在各個(gè)班玩游戲的感受。
在這次活動(dòng)中，我班孩子表現棒極了，絕大多數孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力集齊了所有11個(gè)印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎品，好開(kāi)心。通過(guò)這次的游藝活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會(huì )成功;通過(guò)游藝活動(dòng)，讓師生們共同感受到了機關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過(guò)游藝活動(dòng)，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次迎元旦節日。
活動(dòng)那天，雖然寒風(fēng)中飄著(zhù)雪花，但好多家長(cháng)、孩子還是堅持到了最后，大家一起見(jiàn)證了最后激動(dòng)人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會(huì )成員抽取了年度幸運寶寶(小遺憾：我班沒(méi)有一個(gè)寶寶被抽中)，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著(zhù)我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽(yáng)光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂(lè )、茁壯成長(cháng)!
小班圣誕節總結9
為了讓幼兒感受濃濃的圣誕節日氣氛，20xx年12月xx日xx幼兒園開(kāi)展了“童心飛揚，歡度圣誕”系列活動(dòng)。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，各級部展開(kāi)各具特色的活動(dòng)。
小班開(kāi)展了“繽紛圣誕”體驗活動(dòng)。
在掛滿(mǎn)窗花氣球彩帶的教室里，頭戴圣誕帽子的小朋友在聆聽(tīng)身著(zhù)圣誕老人衣服的老師訴說(shuō)著(zhù)不同國家的圣誕節習俗知識;接著(zhù)響起了鈴兒響叮的歡快音樂(lè )，有一位神秘嘉賓來(lái)給小朋友們送圣誕禮物了。孩子們歡呼著(zhù)，興奮著(zhù)，充分感受到節日的快樂(lè )，在“Merry Christmas”中愛(ài)上這個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)色彩的節日。
中班舉行了“巧手秀出快樂(lè )圣誕”活動(dòng)。
每個(gè)中班老師都籌備了多姿多彩的圣誕活動(dòng)，和小朋友們一起體驗圣誕帶來(lái)的快樂(lè )。瞧!中一班孩子們制作的精美圣誕帽，一個(gè)個(gè)笑得多開(kāi)心;看!中二班孩子們制作的圣誕賀卡，在寒冷冬日帶來(lái)了濃濃暖意;中三班孩子們制作的圣誕粘貼畫(huà)豐富多彩，每幅畫(huà)都很生動(dòng)美麗;中四班孩子們制作的圣誕娃娃可愛(ài)又俏皮，中五班孩子們制作的圣誕襪精美又漂亮，都是小巧手;中六班孩子們制作的圣誕麋鹿栩栩如生，看孩子們多么認真開(kāi)心。一系列的手工創(chuàng )意活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造了浪漫、溫馨、充滿(mǎn)童趣的圣誕美景，帶領(lǐng)幼兒們一起走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的圣誕節。
大班舉行的是“我的獨立圣誕日”活動(dòng)。
在這個(gè)特殊的日子里，孩子們開(kāi)展了生活自理能力各項大比拼�？�，大一班的“穿鞋襪比賽”緊鑼密鼓的進(jìn)行;大二班的“疊衣服比賽”小朋友們穩重有序;大三班的“疊被子比賽”整齊劃一;大四班的“穿衣服小能手比賽”別開(kāi)生面;大五班的“使用筷子比賽”緊張有序。在節日的歡笑聲中，大班的孩子們通過(guò)有趣的比賽，感受到自己已經(jīng)長(cháng)大了，懂得了自己的事情自己做。
系列活動(dòng)，既讓幼兒了解了圣誕節知識，又讓孩子們用自己的方式歡歡喜喜地享受了節日的`快樂(lè )，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而又有意義的節日。
小班圣誕節總結10
12月25日上午，我校成功舉辦了慶圣誕節活動(dòng)。慶圣誕一直是我校十分重視的一項慶�；顒�(dòng)。每年我們都力求以不同的形式來(lái)慶祝圣誕，此次活動(dòng)我們本著(zhù)豐富孩子課余文化生活，增加師生之間相互交流、溝通為目的�？傮w來(lái)說(shuō)：活動(dòng)主題明確，達到了預期效果，孩子的精神愉悅，活動(dòng)氣氛良好。
1、活動(dòng)內容豐富精彩，編排得當，引人注目。
2、大家分工明確，團結一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到。為了不讓活動(dòng)出現一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節都考慮的非常周全。
3、在未安排的情況下，能夠對現場(chǎng)的突發(fā)事件作相應處理，整個(gè)活動(dòng)比較流暢，學(xué)生情緒興奮異常。孩子們都得到了圣誕老人分發(fā)的糖果，好開(kāi)心。通過(guò)這次活動(dòng)，讓師生們共同感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。
一年一度的圣誕活動(dòng)又結束了，在以后的學(xué)校生活中，我們要安排更多豐富多彩的校園文化生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)體驗、參與，努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，給孩子一個(gè)充分展現自我的舞臺，寓教于樂(lè )，給孩子的展現空間，進(jìn)行自我展現和學(xué)習。
這次圣誕節的活動(dòng)所有學(xué)生會(huì )同學(xué)參與熱情很高，對工作很積極，每一位成員都想盡自己的努力辦好這次活動(dòng)。所有成員間相互幫助，相互配合，使這次活動(dòng)可以順利進(jìn)行。這次活動(dòng)內容較豐富，比較受同學(xué)歡迎，參加游戲的同學(xué)玩的都很快樂(lè )，我們開(kāi)展的游戲很受初中同學(xué)的歡迎，參與熱情很高，是這次活動(dòng)比較成功的地方：
1。圣誕老人在活動(dòng)中起到很好的引導作用，及時(shí)調整各個(gè)游戲項目間的參與人數；
2。所有組織人員都能安排同學(xué)在保證安全的情況下進(jìn)行游戲；
3。學(xué)生會(huì )成員之間配合靈活，在游戲中調動(dòng)活動(dòng)氣氛，使游戲更有趣；
4。很多同學(xué)喜歡大廳的圣誕樹(shù)等布置，有圣誕節的氣氛。
小班圣誕節總結11
圣誕節在我們期盼中到來(lái)，迎著(zhù)雪花，踏著(zhù)白雪迎接圣誕節到來(lái)，我們學(xué)校在圣誕節這一天舉行了盛大的慶�；顒�(dòng)，作為學(xué)生會(huì )的一員成為了組織這次活動(dòng)的一員。
們這天晚上在教室，在學(xué)校的過(guò)道走廊都掛起了圣誕節的氣球和一些裝飾品，把節日的喜慶氛圍裝點(diǎn)的熱熱鬧鬧的，讓節日的氣氛散播到全校園。在這一天我們學(xué)校決定舉行圣誕節文藝晚會(huì )活動(dòng)，在這天晚上我們學(xué)校各個(gè)班級都選出了一個(gè)或者一隊人來(lái)參加演出活動(dòng)，演出的節目有武術(shù)，歌曲，舞蹈，更有小品的，在這一天晚上我們學(xué)校的同學(xué)們各自施展自己的特長(cháng)展現自己的技藝在全校師生的關(guān)注下表演精彩節目。
以前沒(méi)有成為活動(dòng)的工作人員不知道一個(gè)精彩的節目需要付出多少努力，在幕后等待出演的同學(xué)在等候室里面排練，為了表演出最佳效果抓緊每一份每一秒鐘的時(shí)間努力把最完美的一面展示給所有同學(xué)，讓大家可以欣賞到精彩的節目。
這讓我知道了每一個(gè)精彩節目的背后有太多表演做者的心血了有太多人的付出，就如那曇花，不為永久的美麗只為剎那芳華，在意的是那瞬間的美麗那瞬間的動(dòng)人。這次互動(dòng)是全校性的活動(dòng)，在所有同學(xué)老師的配合下我們圣誕節的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，雖然在活動(dòng)過(guò)程中留下了很多汗水但是卻也同樣收獲了很多，作為一個(gè)工作人員，為了保證這次互動(dòng)的順利展開(kāi)我們每一個(gè)人都站在一個(gè)崗位上及時(shí)給同學(xué)提供幫助讓同學(xué)得到我們的幫助，開(kāi)心的過(guò)上圣誕節。
并且在活動(dòng)結束之后所有同學(xué)老師都按照次序離開(kāi)操場(chǎng)，回到教室，圣誕節的禮物也都帶到了每一個(gè)班級里面那是紅彤彤的蘋(píng)果，經(jīng)過(guò)了我們這些工作人員的精心包裝把他們送到每一個(gè)班級里面讓每班的幫助人下發(fā)圣誕禮物讓所有同學(xué)偶讀過(guò)上快樂(lè )的圣誕節，這這一刻學(xué)校里面到處都充滿(mǎn)了圣誕節的喜慶，更有同學(xué)們歡呼的聲音，熱鬧的讓我們內心久久難以平靜，窗外的雪花一直在下，但是我們的心情卻與寒冷的冬天截然相反，反而充滿(mǎn)了快樂(lè )，充滿(mǎn)了自豪，讓我們有了一種脫胎換過(guò)的感覺(jué)。
雖然圣誕節的活動(dòng)結束了但是圣誕節的氣氛卻一直沒(méi)有消散，就如雪花一樣一直在下一直在不停的飄落，飛向四周，燈火通明的晚上，比白天還要熱鬧，比變天還要精彩更是讓我們受到了節日的喜慶受到了大家對節日的熱愛(ài)，雖然今年活動(dòng)結束，但是下一年還將繼續。
小班圣誕節總結12
20XX年的最后一個(gè)節日——圣誕節已結束，圣誕節是一個(gè)西方國家的洋節日，但是這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)童話(huà)色彩的節日倍受孩子們的喜愛(ài)，會(huì )送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹(shù)等都會(huì )引起孩子們美好的憧憬，為了更好的利用這個(gè)節日資源，讓孩子充分感受節日的氛圍，給他們留下一個(gè)夢(mèng)幻的童年，我們班開(kāi)展了系列活動(dòng)，現總結如下：
�。ㄒ唬┘议L(cháng)工作方面：
1、讓孩子感受圣誕節的氛圍，不僅僅是在幼兒園，還需要家長(cháng)的配合，在圣誕節的前一周，我就在博客中轉載了一篇圣誕節童書(shū)書(shū)單，并通過(guò)“校訊通”留言家長(cháng)查看，有選擇的給幼兒購買(mǎi)，并給幼兒講述，家長(cháng)們積極配合，并且把購買(mǎi)的有關(guān)圣誕節的繪本帶到幼兒園與小朋友分享。
2、為了讓幼兒了解圣誕節的由來(lái)和相關(guān)習俗，我又在“校訊通”中給家長(cháng)發(fā)了大量的有關(guān)圣誕節的電影，請家長(cháng)利用周末時(shí)間陪同幼兒觀(guān)看，這不僅僅是了解圣誕節，還是一個(gè)親子溝通的好時(shí)機。
3、以圣誕節為切入口，為讓幼兒了解優(yōu)秀的世界童話(huà)名著(zhù)里的故事，我號召家長(cháng)每晚的親子閱讀讀一些世界童話(huà)故事。并觀(guān)看一些童話(huà)劇視頻。
4、提倡幼兒將在幼兒園學(xué)習的有關(guān)圣誕節的小制作，回家時(shí)做小老師教給爸爸媽媽?zhuān)釉鲞M(jìn)親子間的感情。
�。ǘ┌嗉壔顒�(dòng)方面：
1、集體活動(dòng)：
我們在集體活動(dòng)中講述有關(guān)圣誕節的繪本，如：《極地特快》《圣誕老人的王國》等，讓幼兒了解圣誕節的節日習俗；手指游戲《五塊圣誕小餅干》，手工活動(dòng)做賀卡、制作拉花、裝飾圣誕襪、圣誕帽、圣誕樹(shù)等，和幼兒一起動(dòng)手裝扮活動(dòng)室，讓幼兒感受節日的快樂(lè )。
2、過(guò)度環(huán)節：
欣賞歌舞《圣誕歌》和《鈴兒響叮當》，并即興表演；欣賞童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，感受世界著(zhù)名童話(huà)故事的魅力；欣賞電影《極地大冒險》，了解圣誕老人和馴鹿。
3、區域活動(dòng)：
在區域活動(dòng)中，我們投放了大量的圣誕節的小手工：用蛋馴鹿和圣誕老人用紙杯或紙筒制作馴鹿；用多種材料裝飾圣誕帽和圣誕襪；用皺紋紙串圣誕樹(shù)；用卡紙制作并裝飾圣誕樹(shù)；用蛋糕盤(pán)等多種材料制作圣誕老人；用皺紋紙和木環(huán)制作圣誕花環(huán)；長(cháng)卷畫(huà)：圣誕老人和馴鹿；圣誕禮品店首次亮相，異常紅火，客人絡(luò )繹不絕；在娃娃家，我們新投放了繡花：圣誕花和平安果，剛開(kāi)始相當吸引女孩子，但是，孩子普遍存在的現象不會(huì )拿針、不會(huì )逢，亂亂的縫了一會(huì )兒就失去了興趣；孩子們很向往吹氣球，我們就班孩子的喜愛(ài)投放到娃娃家，果不其然，吸引來(lái)了大量的幼兒，我們只能以進(jìn)區的先后來(lái)決定玩吹氣球的幼兒；在建構區，我們投放了圣誕樹(shù)和圣誕老人，給幼兒設置了一個(gè)情景。
4、圣誕小聯(lián)歡：
在圣誕聯(lián)歡活動(dòng)中，我們把主動(dòng)權教導孩子手中，讓孩子跟隨音樂(lè )即興表演，師幼同樂(lè )，同臺共舞，孩子們著(zhù)實(shí)嗨了一翻，也一下子拉近了老師與孩子的距離；還在我們布置得精美的環(huán)境面前給孩子們留下了一張張可愛(ài)又調皮的笑臉，讓他們把這美妙的一刻永遠留��；小張老師打扮的圣誕老爺爺，圓了孩子們圣誕老人會(huì )送禮物的夢(mèng)，給孩子們鋪上了一層通話(huà)的面紗。
5、圣誕節聯(lián)歡結束了，孩子們非常高興，于是，又開(kāi)展了繪畫(huà)活動(dòng)《快樂(lè )的圣誕節》，讓孩子們畫(huà)一畫(huà)圣誕期間印象最為深刻的畫(huà)面。
圣誕節圓滿(mǎn)結束，孩子們通過(guò)活動(dòng)感受到了節日的氛圍，同時(shí)，給他們留下了一個(gè)夢(mèng)幻的童年。
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