幼兒園班級工作總結大全
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的幼兒園班級工作總結大全，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園班級工作總結大全1
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼之間，一學(xué)期又將結束，看到孩子們的成長(cháng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�，F將本學(xué)期的班級工作總結如下，以便今后能不斷改進(jìn)，做得更加完善。
1、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習活動(dòng)環(huán)境
在舒適，優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習生活，孩子們會(huì )身心愉快，活潑聰明可愛(ài)。開(kāi)學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)室墻飾，在這過(guò)程中孩子們積極參與，動(dòng)手制作，我們一起畫(huà)畫(huà)、捻柳條，貼桃花、做小鳥(niǎo)、折燕子等等，把活動(dòng)室打扮的面目一新，孩子們的動(dòng)手能力得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結合。為孩子提供豐富有效的材料，引導他們在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。我們在上學(xué)期的基礎上不斷完善區域角的內容。開(kāi)設了數學(xué)區、語(yǔ)言區、科學(xué)區、生活區、美術(shù)區、娃娃家、理發(fā)店等多個(gè)區角，根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標，經(jīng)常更新活動(dòng)內容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導，不斷增添相關(guān)內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。同時(shí)，隨著(zhù)主題活動(dòng)發(fā)展，我們及時(shí)更換主題角的環(huán)境，每次布置都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。每天早上來(lái)園后，我們總是和孩子們一起打掃衛生，把桌面地面打掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習游戲，培養了他們愛(ài)園愛(ài)班的美好情感。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的孩子少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子多了。中班孩子的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養幼兒良好的行為習慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。
3、開(kāi)展多種活動(dòng)，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
我們班有些孩子比較膽小內向，不敢在集體面前表現自己，針對這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)來(lái)培養孩子活潑開(kāi)朗的性格。我們開(kāi)展了許多讓幼兒可以展現自己能力的活動(dòng)如：系鞋帶比賽，唱歌比賽，講故事比賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個(gè)孩子自己準備一個(gè)故事來(lái)講給大家聽(tīng)，我們還把這一任務(wù)寫(xiě)在了家園互動(dòng)本上，得到了家長(cháng)的大力支持和配合。故事的內容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。準備了一段時(shí)間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個(gè)孩子來(lái)講述，孩子們都很樂(lè )意上來(lái)講給大家聽(tīng)。，比如：楊雨辰。張可欣。何錚。金子裕等小朋友講述時(shí)聲音響亮，故事講得很完整，也很熟練。又如平時(shí)不聲不響的李成。楊富杰等孩子也能勇敢的上來(lái)講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎給他們一顆五角星，以此來(lái)不斷鼓勵他們。通過(guò)這活動(dòng)我們發(fā)現孩子們越來(lái)越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問(wèn)題，口語(yǔ)能力也得到了相應的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會(huì )越來(lái)越棒的。
4、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，帶他們去聽(tīng)雨聲……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，我們每天力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時(shí)看見(jiàn)家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容，我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我們班的劉夢(mèng)潔小朋友，了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時(shí)總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來(lái)。由于我們每天都能堅持，所以這學(xué)期他的身體一直比較好，解除了家長(cháng)的后顧之憂(yōu)�；顒�(dòng)室里每周我們能按時(shí)紫外線(xiàn)消毒，玩具圖書(shū)也經(jīng)常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識加強。日常生活中注重孩子的安全教育，排除一切不安全的隱患。讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
在注重保教工作的同時(shí)，這學(xué)期我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、家園互動(dòng)手冊、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。特別是這學(xué)期我們有了家園互動(dòng)手冊、我們每個(gè)星期都能與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，幼兒在園的表現等等，我們都寫(xiě)在家園互動(dòng)手冊上，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，讓家長(cháng)更多的了解自己孩子在園的情況，并根據家園互動(dòng)手冊上家長(cháng)反饋幼兒在家的情況，我們及時(shí)對孩子進(jìn)行表?yè)P和教育。積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。我們還通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)進(jìn)一步了解自己孩子在園的表現，給家長(cháng)之間提供了互相交流育兒的經(jīng)驗。在我們收到的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
5、總結與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。
幼兒園班級工作總結大全2
時(shí)光流逝，轉眼間一年的工作也在忙忙碌碌中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，有汗水，也有收獲。
在這一年中，我們班的四位老師，以團結協(xié)作、拼搏向上的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。為使明年的工作做得更好，特作如下總結：
一、教師協(xié)作
本學(xué)期，我班四位姐妹在工作中都以班級利益為重，互相關(guān)心，互相學(xué)習，親如姐妹，大家信心十足，心往一處想，勁往一處使，建立了一個(gè)拼搏向上、團結協(xié)作的
二、教育教學(xué)工作
1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要設計區域活動(dòng)，投放不同難度的活動(dòng)材料，并根據幼兒興趣及時(shí)調整活動(dòng)區，做到有計劃有目的，幼兒活動(dòng)能力明顯提高。在枯燥的棋類(lèi)區中，幼兒的興趣和不服輸的精神讓每位家長(cháng)都嘖嘖稱(chēng)贊，深深體會(huì )到了我班教師對工作的認真和辛勤努力。
2、課間操和戶(hù)外活動(dòng)器械制作
本學(xué)期我園創(chuàng )編課間操、幼兒課間操比賽戶(hù)外活動(dòng)器械制作三項活動(dòng)。為了將幼兒課間操排練好，組織好，我們大家共同討論，不斷地完善，認真組織幼兒練習，大家付出了很多的心血和汗水，也得到了收獲。我班的第二次課間操中幼兒天真快樂(lè )的表現，整齊的動(dòng)作，得到了老師們的肯定，同時(shí)也增強了幼兒對課間操的興趣和信心，對每個(gè)孩子的進(jìn)步成長(cháng)真正起到了重要的促進(jìn)作用。
戶(hù)外活動(dòng)的訓練，都是張老師一手策劃方案并實(shí)施訓練，孩子們的熱情與激情不僅影響了鄰班的孩子們，更是激勵了老師的干勁兒，雖然最后的戶(hù)外活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行激烈的比賽，但是孩子們的熱情仍然依舊。而且，孩子們在此活動(dòng)中的發(fā)展讓我們覺(jué)得是很有收獲的。
3、本學(xué)期我班還重點(diǎn)加強了幼兒識字、英語(yǔ)表演、算算式、幼兒繪畫(huà)等方面的培養，充分利用晨間活動(dòng)和離園前的時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行早期閱讀，識字游戲，練習做算術(shù)題等活動(dòng)，使幼兒不斷進(jìn)步。
4、迎新年家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，幼兒在活動(dòng)中的精彩表現，幼兒將自己成長(cháng)的獎狀親手送到爸爸媽媽的手里時(shí)，我看到的是家長(cháng)們欣慰與感動(dòng)的淚水，同時(shí)，更加了解了幼兒園的工作，并加深了家長(cháng)對我們工作的理解。
幼兒園班級工作總結大全3
時(shí)鐘是我們最要好的朋友，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們一天天向前。這不，滴滴嗒嗒的時(shí)針又在我們耳邊縈繞：一學(xué)期即將要結束了。頓時(shí)，我們心中的使命感油然而生。慢慢地，這種使命感漸漸擴散，變成我們的責任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著(zhù)我們去回顧總結本學(xué)期的班級工作吧!
一、根據班級實(shí)際情況完成班級重點(diǎn)工作
期初，我們根據班級實(shí)際情況，將班級重點(diǎn)工作定為常規培養、班級特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織。
首先為了讓孩子養成良好的常規習慣，端正三姿，我們編了節奏上口、簡(jiǎn)單易記的兒歌，孩子邊念邊做，興趣提高了不少，在老師的提醒下也愿意堅持了。特別是對吳文剛、唐佑、馮富杰等幾個(gè)調皮的男孩子，這種方法還挺有效的。
其次，我班班級特色定位是探索以“藝術(shù)教育為中介，向各領(lǐng)域輻射”的嘗試方法，對幼兒進(jìn)行有目的、有計劃的音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)熏陶活動(dòng)，培養幼兒感受美、表現美、創(chuàng )造美的能力，提高其審美能力。因此，我們平時(shí)就注意讓音樂(lè )、美術(shù)走進(jìn)孩子的日常生活。
1、讓音樂(lè )成為孩子的好朋友，鼓勵幼兒多聽(tīng)音樂(lè )，感受樂(lè )曲優(yōu)美的旋律，愿意自己創(chuàng )編動(dòng)作，表現心理感受。把《音樂(lè )幼兒用書(shū)》、打擊樂(lè )器，放在幼兒隨手可拿到的地方，讓幼兒餐點(diǎn)后、游戲時(shí)間，自由翻閱，敲敲打打，可唱可跳可與同伴合作表演。
2、我們更是鼓勵孩子成為畫(huà)筆、橡皮泥的主人，提供機會(huì )讓孩子自由畫(huà)一畫(huà)、捏一捏，多看看同伴的作品，多說(shuō)說(shuō)自己的感受。
再次，我們在綜合活動(dòng)中繼續開(kāi)展了認讀活動(dòng)，加強了英語(yǔ)游戲的興趣性。
1、我們利用圖加文形式，組織幼兒認讀了《小貓咪》、《量詞歌》、《青蛙音樂(lè )會(huì )》、《兔兔鞋》、《小雨點(diǎn)》等故事、兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習了手指點(diǎn)認，并通過(guò)回家練習、反饋，增強了孩子對早期閱讀的興趣，提高了對漢字的敏感度。
2、為了增強幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，綜合活動(dòng)中，我們講英語(yǔ)單詞串聯(lián)變成好聽(tīng)的兒歌，引導幼兒學(xué)習。如：“點(diǎn)頭Yes搖頭No，男孩Boy女孩Gairl”等等。此外我們還將英語(yǔ)帶到一日生活，鼓勵幼兒用英語(yǔ)與老師、同伴問(wèn)早問(wèn)好，我們試著(zhù)將簡(jiǎn)單的“起立”、“請坐”、“請你說(shuō)”、“請你試一試”等用英語(yǔ)說(shuō)給孩子聽(tīng)，用動(dòng)作提醒他們，。剛開(kāi)始時(shí)，孩子們感到好笑，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷日常強化，他們已能明白意思了。
3、根據幼兒的興趣需要，我們綜合活動(dòng)中還增加組織了幼兒區域、角色游戲。如：我們開(kāi)設了音樂(lè )區、美工區、娃娃家、樂(lè )樂(lè )超市、肯德基、公用電話(huà)亭，巧手坊、圖書(shū)角。我們與幼兒商討布置游戲場(chǎng)景，提供合適的游戲材料，讓幼兒自選游戲。并多次歡迎小班弟弟妹妹與我們一起游戲，結成“大帶小”，讓幼兒感受游戲的快樂(lè )，培養幼兒的社會(huì )交往能力。
二、利用多種教育方法達到保教預定目標
多種教育方法的運用，離不開(kāi)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A定的保教目標除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng)。
1、參加升旗儀式。從練習排隊到學(xué)習國歌，讓幼兒知道了升旗時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，眼睛看國旗，產(chǎn)生了愛(ài)國旗的愿望，培養了孩子初步的愛(ài)國情感。
2、開(kāi)展“小小值日生”活動(dòng)。首先讓幼兒練習自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被，自己學(xué)習有序穿衣服，擦干凈自己的小椅子。接著(zhù)鼓勵孩子為集體做好事。如：為小朋友分紙筆，分勺子、整理圖書(shū)角等等。
3、評比“走路(說(shuō)話(huà))輕輕冠軍”。初步幫助孩子認識到了大吵大鬧、亂跑亂跳對別人的影響，做事愿意輕手輕腳。
4、開(kāi)展講故事比賽，評選故事大王，古政然、鐘穎童小朋友特別認真，回家后請爸爸媽媽幫忙練習。第二天，鐘穎童小朋友的故事《咕咚來(lái)了》因聲音響亮，伴有動(dòng)作，得到了同伴的認可。古政然小朋友給我們講的'是爸爸帶他出去玩的事情，中間加上了自己的想象。小朋友從中知道了故事可以是書(shū)上的，也可以是自己親身經(jīng)歷的事情，還可以是自己編的。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們的聽(tīng)說(shuō)、表演能力都得到了提高，想象創(chuàng )造力也得到了發(fā)展。
5、春游活動(dòng)。幼兒穿著(zhù)輕便的衣服，背著(zhù)小書(shū)包高高興興秋游了�；顒�(dòng)中，幼兒玩了小型玩具，鍛煉了膽量;觀(guān)看動(dòng)物，增長(cháng)了見(jiàn)識，激發(fā)了熱愛(ài)小動(dòng)物的情感;走路時(shí)好朋友手拉手，一對跟著(zhù)一對走，讓幼兒懂得了集體活動(dòng)時(shí)不亂跑、不走丟的道理;適當的步行，背著(zhù)的小包，鍛煉了孩子遠足的能力，培養了孩子初步的責任心及不怕困難的品質(zhì)。
三、積極創(chuàng )設有效環(huán)境發(fā)揮教育積極功能
有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用。我們應該如何創(chuàng )造有效環(huán)境，并讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，發(fā)揮它的積極作用呢?本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn)，主要做了以下幾個(gè)方面工作：
1、初布置了“神奇的果樹(shù)”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己，說(shuō)說(shuō)自己的喜好。并結合其它活動(dòng)，記錄孩子的表現，演變成評比欄，讓孩子知道自己的長(cháng)短處，讓同伴和家長(cháng)也了解自己。增強和孩子向上的愿望。自由活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常有好朋友手拉手，對著(zhù)水果墻說(shuō)悄悄話(huà)。
2、及時(shí)更換幼兒作品欄。將幼兒畫(huà)布置成欄并及時(shí)更換，讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信，培養了初步的榮譽(yù)意識。
3、根據幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng )設游戲場(chǎng)景，布置游戲環(huán)境，提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權利、游戲的權利、快樂(lè )的權利。
四、主動(dòng)互通家園信息努力做好家長(cháng)工作
做好家長(cháng)工作更有利于其他工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期，我們本著(zhù)這條原則，努力做了下面一些家長(cháng)工作：
1、利用多種途徑與家長(cháng)加強溝通。平時(shí)我們加強與家長(cháng)聯(lián)系的方法，通過(guò)家園聯(lián)系冊、電話(huà)、紙條等及時(shí)反映了孩子在園情況，讓家長(cháng)更好的了解幼兒園。黃健銘小朋友父母做平時(shí)很忙，都是不認識字的爺爺接送孩子。天氣很熱，可黃健銘卻穿了一件毛衣來(lái)幼兒園，而且還很厚、很緊，不好穿脫。跟他爺爺講后，爺爺傳達不清，我們就選擇和她媽媽電話(huà)交流。果然第二天，黃健銘就穿了一件比較涼爽的短袖。
2、組織豐富活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)積極參加。值的提出的是在親子運動(dòng)會(huì )中，為了保證孩子“尋包”安全，我們號召家長(cháng)做救護工作人員，為我們布置場(chǎng)地，整理器材，他們的工作做的認真、細致，很多家長(cháng)都堅持到最后才回家做午飯，得到了全園老師的好評。
3、個(gè)別教育，個(gè)別交流。鄧嘉林小朋友脾氣壞、做事缺乏耐心，缺少正確與同伴交往的方法。為此，我們主動(dòng)與她媽媽交流，了解原因，得知嘉林好強、渴望得到老師與同伴重視，便抓住她的心理，與她媽媽統一方法，請同伴監督，半年下來(lái)，嘉林進(jìn)步很大，老師和小朋友越來(lái)越喜歡她了。沈悅小朋友膽子小，不敢在集體面前大聲講話(huà)，我們便和她媽媽聯(lián)系，給她創(chuàng )造合適機會(huì )，鼓勵他大膽說(shuō)話(huà)，經(jīng)他媽媽介紹，每天回家，全家人都幫他一起練習。每天入園或離園，他都在媽媽的提醒下大聲向老師打招呼�，F在他的聲音變得大一點(diǎn)了，膽子也沒(méi)以前那么小了。
五、認真尋找不足之處制定今后努力方向
工作回顧到此，不難發(fā)現，我們還有許多做的不足的地方。屆此概括找出，以備改進(jìn)，為下學(xué)期工作找準方向。
1、幼兒常規工作應常抓不懈。
2、環(huán)境創(chuàng )設應注意發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子動(dòng)手參與。
3、區角游戲指導力度不夠，應更具計劃性、完整性。
4、更細致全面做好家長(cháng)工作。
5、加強教育教學(xué)工作。
幼兒園班級工作總結大全4
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。
這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。
幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
特別是在手足口病多發(fā)時(shí)節中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。
在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了加減法練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如："磁鐵的特性"、"彈性"等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。
利用六一活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。在繪畫(huà)比賽中鐘艾菁小朋友還獲得了一等獎。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接"，通過(guò)向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。
與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求;讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
幼兒園班級工作總結大全5
一學(xué)期結束了，我對本班的工作做如下總結：我對本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
一、防溺水安全教育
(1)強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過(guò)報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會(huì )課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺(jué)性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力;加強對家長(cháng)的宣傳教育，及時(shí)配合政教處發(fā)放各種安全教育通知，提醒節假日和放學(xué)時(shí)間學(xué)生溺水安全注意事項，使家長(cháng)切實(shí)負起監護人的責任。
(2)加強學(xué)生自我管理。教育學(xué)生去河里玩水、捉魚(yú)等，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導學(xué)生開(kāi)展自我管理。
二、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規則，不橫穿馬路，不在馬路上玩耍，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規。
三、食品衛生安全教育
教育學(xué)生養成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，不喝生水，不吃變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買(mǎi)一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時(shí)刻注意飲食衛生。
四、校園安全
教育學(xué)生不做危險游戲，不在校園內追逐打鬧，不爬欄桿，不帶管制刀具，不摸電線(xiàn)，不在屋檐下讀書(shū)等等。
一個(gè)學(xué)期結束了，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講，時(shí)時(shí)講，警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
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