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臨床藥師進(jìn)修培訓總結（精選10篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編精心整理的臨床藥師進(jìn)修培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
臨床藥師進(jìn)修培訓總結 1
一、先進(jìn)術(shù)的技術(shù)配合
我在解放軍總醫院為期7個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習期間，在總醫院廣大醫生護士的關(guān)懷幫助下，終于順利完成了各組的輪轉工作。通過(guò)學(xué)習已能夠獨立完成骨科的四肢內固定、頸椎前后入路內固定、胸腰椎內固定、經(jīng)皮低溫等離子消融髓核汽化術(shù)的手術(shù)配合;普外科的門(mén)腔分流、直腸癌根治、全胃切除、腹膜后腫瘤;胸外科的食道、肺手術(shù)以及食道三切口;神經(jīng)外科的頸椎前后入路內固定、口鼻垂體瘤、腦膜瘤、頸動(dòng)脈瘤夾閉、聽(tīng)神經(jīng)瘤切除術(shù)等大手術(shù)的手術(shù)配合。
二、先進(jìn)儀器設備
此次前往解放軍總醫院進(jìn)修學(xué)習的時(shí)候，我見(jiàn)到并親手操作了很多先進(jìn)的儀器。例如超聲刀、溫毯機、回路電極、骨科和神經(jīng)外科的導航系統、神經(jīng)外科開(kāi)顱電鉆和氣鉆、神經(jīng)電刺激儀、快速消毒鍋、低溫消毒鍋、器械超聲清洗鍋、環(huán)氧乙烷消毒鍋。
總醫院手術(shù)室已經(jīng)淘汰了戊二醛浸泡和甲醛重蒸兩次化學(xué)滅菌法，他們通常選擇高壓滅菌、環(huán)氧乙烷滅菌法、低溫滅菌法，所以消毒鍋的種類(lèi)也很齊全、操作方便安全，既保證了器械滅菌要求，也大大節約了接臺手術(shù)的時(shí)間。神經(jīng)組運用先進(jìn)的導航系統配合手術(shù)，通過(guò)導航能夠準確的定位優(yōu)勢可以判斷出占位病變的位置、大小、術(shù)中切除是否徹底，大大提高了手術(shù)質(zhì)量。骨科在作脊椎內固定手術(shù)時(shí)使用導航系統可以幫助醫生判斷出釘子是否在錐體內，有無(wú)損傷神經(jīng)等，增加了手術(shù)安全系數。
三、手術(shù)室管理經(jīng)驗
解放軍總醫院的.物流管理、人力資源管理、器械管理、高值物品的保管方面有很多值得我們學(xué)習借鑒的優(yōu)點(diǎn)，科室印有收費項目明細表，每臺手術(shù)完畢由收費員統一查對、錄帳，當天費用當天結，杜絕了拖欠、漏費。器械時(shí)乎時(shí)負責第二天所有手術(shù)要用常規器械和特殊器械，還要保證急癥手術(shù)器械供應，手術(shù)完畢后負責清洗、保養器械并打包送消毒�？傖t院對新進(jìn)護士以及進(jìn)修生的帶教上非常嚴格規范，由一名教學(xué)組長(cháng)統一管理培訓。為避免進(jìn)修人員杜絕盲目上臺，首先組織進(jìn)修人員學(xué)習院內手術(shù)室的規章制度、工作流程，為進(jìn)修人員的后期順利配合手術(shù)打下了堅實(shí)的基礎，每一項操作都是經(jīng)過(guò)統一訓練，杜絕了手術(shù)中的個(gè)人習慣。采取一帶一的帶教方式，在這一過(guò)程中教員通過(guò)言傳身教，讓全體學(xué)員能夠了解每臺手術(shù)的配合過(guò)程，習慣術(shù)者的習慣，術(shù)中注意事項等，使全體學(xué)員受益匪淺。
臨床藥師進(jìn)修培訓總結 2
一年前，帶著(zhù)醫院的重托和自己的希望，我來(lái)到了衛生部指定的臨床藥師培訓基地復旦大學(xué)附屬中山醫院，參加了我國首批臨床藥師培訓，通過(guò)系統全面的培訓和自己的努力，順利的完成了一年的進(jìn)修任務(wù)。
一、對臨床藥師的認識
1．何為臨床藥師
所謂臨床藥師就是跟隨臨床醫師查房、病例討論、制定個(gè)體化用藥方案，在臨床中發(fā)現和解決問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)藥技人員。離開(kāi)臨床實(shí)踐的臨床藥師開(kāi)展臨床藥學(xué)工作只能說(shuō)是紙上談兵。
2．臨床藥師心態(tài)要端正，定位要中肯
臨床藥學(xué)開(kāi)展的初級階段，因為藥師初下臨床，與醫師、護士及患者交往，往往會(huì )存在自信心不足、定位不明確的現象，不能正確處理藥、醫、護三者之間的關(guān)系，而造成臨床藥師缺乏自信，甚至出現被醫護有臨床藥師“不務(wù)正業(yè)、影響診療秩序”的印象。臨床藥師在治療過(guò)程中的定位，世界衛生組織1957年在溫哥華的一個(gè)咨詢(xún)會(huì )上給出了明確的定位，將臨床藥師定位為：照護者、決策者、溝通者、領(lǐng)導者、管理者、終生學(xué)習者、教育者。臨床藥師都應該保持一種平和的心態(tài)，保持積極、嚴謹的工作態(tài)度，主動(dòng)和醫護人員、患者及其家屬溝通，在合理用藥方面發(fā)揮自己的特長(cháng)。
3．臨床藥師服務(wù)的對象是用藥者
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習和實(shí)踐，我覺(jué)得自己應該改變臨床藥師是為醫師、護士服務(wù)，為臨床、為醫院服務(wù)的觀(guān)念，我認為臨床藥師服務(wù)的對象是所有用藥者，包括患者。只有這樣才能真正體現出“以病人為中心”的新的醫療服務(wù)理念。
4．臨床藥師需要具備一定的藥物治療思維和批判性思維能力
臨床藥師的主要工作是參與藥物治療，對藥物治療方案進(jìn)行評價(jià)和干預，對患者進(jìn)行藥學(xué)監護。疾病千變萬(wàn)化，藥物成千上萬(wàn)，藥物治療方案，因患而異，因醫而異，這就要求臨床藥師有自己的思維，不能盲從，要進(jìn)行判斷，敢于質(zhì)疑，要有自己的洞察能力，應從藥物實(shí)際應用中發(fā)現和解決存在的和潛在的問(wèn)題的能力。
二、通過(guò)培訓，摸索出了一套行之有效的學(xué)習方法
1．采取畫(huà)樹(shù)的學(xué)習方法
現代教育比較推崇基于問(wèn)題的學(xué)習方法，即從某個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，從點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，逐漸拓開(kāi)。我是在這種學(xué)習方法的基礎上，采取了畫(huà)樹(shù)的學(xué)習方法，即把對某種疾病的學(xué)習作為畫(huà)一棵樹(shù)，疾病的概述是樹(shù)干，疾病發(fā)病部位或器官的解剖學(xué)、疾病的流行病學(xué)、病因、發(fā)病機制、病理、病理生理、臨床表現、實(shí)驗室檢查、輔助檢查、并發(fā)癥、診斷、疾病評估、鑒別診斷、治療等相關(guān)知識是樹(shù)枝、樹(shù)葉，我們先畫(huà)出樹(shù)干，然后慢慢的給它添枝加葉，一棵一棵的畫(huà)下去，根據自己的能力，端正心態(tài)，期望值不要太高，不要過(guò)多的計較樹(shù)能畫(huà)得多茂盛，能畫(huà)多少棵樹(shù)。我覺(jué)得采取這種方式和心態(tài)，不光學(xué)習能成功，今后的臨床藥學(xué)的開(kāi)展和發(fā)展也應該大有希望。
2．采取互動(dòng)的學(xué)習方法
人有所短，也必有所長(cháng)。我們基地的6位學(xué)員，來(lái)自全國各地，每個(gè)醫院有每個(gè)醫院的特點(diǎn)，而且學(xué)員有學(xué)員的長(cháng)處，老師也有老師的不足之處，所以應該采取學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與帶教老師之間互動(dòng)的學(xué)習模式，通過(guò)專(zhuān)題討論、病例討論等多種方式，互問(wèn)互答，互幫互學(xué)，可明顯教與學(xué)效果。
3．要分階段性學(xué)習、總結和考核
以疾病病種或教學(xué)內容分專(zhuān)題和階段性制定學(xué)習計劃，定期向帶教老師提交讀書(shū)筆記或病例總結，并以講課的形式陳述，回答帶教老師根據筆記或總結提出的問(wèn)題。通過(guò)一問(wèn)一答以及相互討論進(jìn)一步鞏固提高，針對不懂或不足之處及時(shí)進(jìn)行補充加深；通過(guò)階段性、單一內容的系統地陳述、回答及討論，有意識鍛煉語(yǔ)言的表達能力、增強自信。
4．參加臨床實(shí)踐要講究方法
參與臨床查房前，先要熟悉病歷，帶著(zhù)學(xué)習、懷疑心態(tài)、針對性的準備一些問(wèn)題。查房過(guò)程中，帶著(zhù)自己準備的問(wèn)題，抓住機會(huì )及時(shí)向醫師請教。臨床藥師應時(shí)刻提醒自己，應多與醫師、護士、患者及其家屬溝通和交流，提高自己溝通與交流的能力。
5．充分利用病案室的病歷資源
病案室存有豐富的'病例，在學(xué)習期間應該充分利用這個(gè)寶庫。通過(guò)查閱病歷，進(jìn)一步認識該科各病種的臨床特點(diǎn)、具體的臨床變化情況、醫師根據病情相應的用藥情況以及用藥后的治療效果；通過(guò)查閱大量的病歷，系統性地分析該專(zhuān)科的用藥，總結出該專(zhuān)科用藥的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題。
6．積極參與病例討論、專(zhuān)題講座及相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)
病例討論、專(zhuān)題講座及相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)中的講述和參與者，多為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家或學(xué)科帶頭人，具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)科特長(cháng)，我們在感受學(xué)術(shù)氣氛的同時(shí)，可以不斷的吸取營(yíng)養，開(kāi)闊自己的視野和思路，接受新的理念，豐富自己的知識，還可培養自己今后組織或參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的能力。
7．多閱讀醫藥學(xué)期刊雜志
豐富的臨床知識，不光來(lái)自書(shū)本和自己的臨床實(shí)踐，還應該學(xué)習和借鑒國內外同行成功的經(jīng)驗和臨床科學(xué)研究結果，我們可以有選擇地閱讀一些藥物期刊，從而了解國內外新的藥物信息和相關(guān)專(zhuān)科的用藥動(dòng)態(tài)，從各方面擴大自己的知識面、優(yōu)化自己的知識結構。
三、一年進(jìn)修收獲的成果
1．進(jìn)修期間除完成進(jìn)修任務(wù)外，已撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文3篇，其中1篇已經(jīng)被專(zhuān)家認為對臨床藥學(xué)工作的開(kāi)展具有指導意義；并為中山醫院提供藥學(xué)和其相關(guān)信息，設計的藥歷受到專(zhuān)家好評，編寫(xiě)的消化疾病常用藥物手冊、常用實(shí)驗室檢查一覽、消化系統常見(jiàn)疾病讀書(shū)筆記等為中山醫院臨床藥學(xué)的實(shí)際開(kāi)展和教學(xué)起到了一定的作用，其中消化疾病常用藥物手冊以在中山醫院消化科進(jìn)修醫生、見(jiàn)習及實(shí)習醫生中廣為流傳。
2．除上以外，為了今后我院醫療和藥學(xué)的發(fā)展，我還有意識的和中山醫院教育處、藥劑科、消化內科的領(lǐng)導、教授和專(zhuān)家結下了深厚的師生之誼。
3．有關(guān)我院今后臨床藥學(xué)工作開(kāi)展的建議：
�、胚M(jìn)一步完善臨床藥學(xué)相關(guān)工作制度，擬定出工作規范，使臨床藥學(xué)工作制度化，程序化、標準化。
�、埔渣c(diǎn)帶面，全面開(kāi)展臨床藥學(xué)工作。先以消化內科為起點(diǎn)，參與消化疾病病人的查房和藥物治療方案的制訂，指導病人用藥，并進(jìn)行用藥監護。隨著(zhù)臨床藥師隊伍的不斷壯大，逐漸在開(kāi)展到其他重點(diǎn)科室，從而帶動(dòng)全院范圍內的臨床藥學(xué)工作。
�、嵌嗲�，多途徑開(kāi)展臨床藥學(xué)工作。除了專(zhuān)職臨床藥師下臨床外，還應充分發(fā)揮藥房藥師的作用，通過(guò)對處方和醫囑審核，發(fā)藥指導等途徑開(kāi)展臨床藥學(xué)。
�、戎�(zhù)手靜脈藥物配置中心的籌備和靜脈藥物技術(shù)人員的培養，充分發(fā)揮靜脈藥物配置中心這個(gè)平臺，開(kāi)展臨床藥學(xué)工作。
臨床藥師進(jìn)修培訓總結 3
我，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡，但我用愛(ài)書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的感動(dòng)。青春，被定格在白大褂中，我用奉獻丈量著(zhù)生命的長(cháng)度。20xx年即將過(guò)去了，我的臨床工作總結如下。
一、努力學(xué)習，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在實(shí)踐的工作中，把實(shí)踐作為檢驗理論的唯一標準，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我越來(lái)越深刻的認識到在當今殘酷的社會(huì )競爭中，知識更新的必要性，現實(shí)驅使著(zhù)我，只有抓緊一切可以利用的時(shí)間努力學(xué)習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，終究要被現實(shí)所淘汰。努力學(xué)習各種科學(xué)理論知識，學(xué)習各種法律、法規和黨的政策，領(lǐng)會(huì )上級部門(mén)重大會(huì )議精神，保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道。同時(shí)，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗教訓并結合本職工作，我認真學(xué)習有關(guān)國家醫療衛生政策，醫療衛生理論及技能，積極參加醫院組織的醫學(xué)新進(jìn)展講座和學(xué)習班，不斷武裝自己的頭腦，并根據工作中的實(shí)際情況，努力用理論指導實(shí)踐，以客觀(guān)事實(shí)為依據，解決自己在工作中遇到的問(wèn)題。希望將來(lái)回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無(wú)為而后悔，不因虛度時(shí)光而羞愧。
二、恪盡職守，踏實(shí)工作
當我們步入神圣的醫學(xué)學(xué)府的時(shí)候起，我就莊嚴宣誓過(guò)我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維系醫學(xué)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求。為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。今天，我不斷的努力著(zhù)，作為一名普通的醫務(wù)工作者，我深深體會(huì )到肩負的重任和應盡的職責，工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍地接診處理每一位病人，按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴格遵守職責，忠于職守，勤奮工作，一步一個(gè)腳印，認認真真，完成本職工作。
牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，急患者之所急，想患者之所想。自從選擇了醫生這個(gè)職業(yè)，從某種意義上說(shuō)，就是選擇了奉獻，醫務(wù)工作者從事的是救死扶傷的職業(yè)，曾被譽(yù)為白衣天使和生命的守護神，可只有醫務(wù)工作者自己才知道實(shí)際工作中的艱辛。平時(shí)經(jīng)常加班加點(diǎn)，早出晚歸，特別作為一名醫生，面對病人的需求，想方設法從細節入手，讓病人處處感到真情可貴。面對家人的埋怨，朋友的不解，有時(shí)我甚至對自己從事的職業(yè)動(dòng)搖過(guò)，可每當看到病人康復的笑臉，看到一個(gè)個(gè)危在旦夕的病人轉危為安，所有的辛苦，委屈都會(huì )煙消云散。歲月憔悴了紅顏，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)。春去秋來(lái)，不知多少病人滿(mǎn)面愁容、痛苦不堪而來(lái)，燦爛微笑而去；不知多少病人從我這里增強了戰勝病魔和重新生活的勇氣，不知多少病人從我這里學(xué)到了衛生知識，懂得了健康的生活方式。
三、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的技術(shù)水平。
俗話(huà)說(shuō)活到老，學(xué)到老，我深切的`體會(huì )到一個(gè)合格臨床醫生應具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，記下大量的讀書(shū)筆記，豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加衛生局及院內舉辦的學(xué)習活動(dòng)，并經(jīng)常閱讀醫學(xué)雜志、報刊和網(wǎng)絡(luò )信息，學(xué)習了大量新的醫療知識和技術(shù)，從而極大地開(kāi)闊了視野，很好的擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術(shù)指導業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握腫瘤科的常見(jiàn)病種及并發(fā)癥診斷和治療。工作中嚴格執行各種工作制度，診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責的處理每一位病人。
四、嚴格按規章制度辦事，處處以法來(lái)約束自己。
隨著(zhù)人們對健康期望值的提高和法律意識的增強，醫療糾紛已比較常見(jiàn)，靜下心來(lái)仔細分析，大部分糾紛的起因還是有我們醫務(wù)人員做得不夠完美的地方，所以，我嚴格按照各種規章制度辦事，處處以衛生法規來(lái)規范自己的醫療活動(dòng)。在平時(shí)的工作中，積極與患者溝通和交流，及時(shí)處理出現的問(wèn)題和潛在的風(fēng)險，嚴格執行病情告知義務(wù)，有效地將各種可能出現的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，有時(shí)為了一個(gè)病人的病情變化未能及時(shí)向家屬告知和記錄，多次加班和患者家屬及時(shí)作好溝通交流，全年無(wú)一例差錯事故。
在這一年的學(xué)習工作中，雖然很努力，也完成了相應的工作任務(wù)和學(xué)習目標，但是還是有很多不足之處：對某些檢查標準理解不深刻，某些要求看得不仔細，常常有事倍功半的情況；工作中有時(shí)過(guò)于苛求和較真。導致有些工作質(zhì)量雖然很高，但是的時(shí)效低下；與同事的協(xié)調和交流還不夠，時(shí)常帶有主觀(guān)思想去合作；沒(méi)有盡量抽時(shí)間與病人交流、溝通，去學(xué)習操作技巧、積累臨床工作經(jīng)驗。
以上為本人對過(guò)去一年的總結，有收獲也有遺憾，在以后的工作中我要做到“盡職盡責”“盡才盡智”，希望自己發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，避免工作差錯和失誤，做一名合格醫務(wù)人員，更好的為醫院工作，更好的為人民服務(wù)。
臨床藥師進(jìn)修培訓總結 4
來(lái)到江西省兒童醫院兒外科后，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐，我進(jìn)一步認識到自身存在的差距。遇有問(wèn)題及時(shí)請教老師。業(yè)余時(shí)間，對醫院組織的護理知識學(xué)習班我每期必到。此外，我還經(jīng)常到醫院圖書(shū)館查閱資料，注意收集相關(guān)的文字材料。
我感覺(jué)到他們人性化的管理首先是良好的團隊協(xié)作，多元的護理人員梯隊。每一個(gè)病房的護理隊伍都設有護士長(cháng)、專(zhuān)科護士及臨床護士，大家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確保病房的護理質(zhì)量，另外，儀器常規管理、調試、保養、維修及備件的購買(mǎi)；健康服務(wù)，護理用品的更換和補充、保管等；醫療秘書(shū)，負責接待、內外聯(lián)系及醫療文件的統計、整理和保管；衛生員，負責病房衛生(要求達到一塵不染的效果) 。
三個(gè)月來(lái)，我不僅熟練掌握了PICC置管技術(shù)和兒外科胃腸外營(yíng)養液的配置方法，而且了解了小兒腹腔鏡手術(shù)（如腹腔鏡疝氣修補術(shù)、腹腔鏡闌尾切除術(shù)、腹腔鏡腹腔探查術(shù)等）、急癥兒外科手術(shù)（如闌尾炎、嵌頓疝、腹股溝斜疝、腸套疊、腸梗阻、腸扭轉等）。
小兒普通外科手術(shù)（如先天性巨結腸、直腸及結腸息肉、肛瘺、小兒門(mén)脈高壓癥、理性脾切除等）、新生兒外科手術(shù)（如先天性肥厚性幽門(mén)狹窄、先天性腸旋轉不良、先天性腸閉鎖及腸狹窄、先天性巨結腸等）等各種手術(shù)術(shù)式，還嫻熟掌握了圍手術(shù)期的護理技能，為將來(lái)我院開(kāi)展兒外科新的護理技術(shù)項目奠定了護理基礎。
每天還會(huì )排護士去參觀(guān)手術(shù)，了解手術(shù)過(guò)程，更知道患兒在不同的手術(shù)術(shù)后的護理重點(diǎn)。他們還制定了臨床路徑，新患者入院后可直接按照路徑做準備治療，大大的縮短了治療時(shí)間。
進(jìn)修期間，江西省兒童醫院的“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”在院領(lǐng)導及護士長(cháng)帶領(lǐng)下開(kāi)展了以下五個(gè)服務(wù)舉措。
1、開(kāi)展多種形式的人性化護理服務(wù)，營(yíng)造關(guān)心病兒、愛(ài)護病兒、尊重病兒、幫助病兒的氛圍，加強與患兒家長(cháng)的溝通交流，滿(mǎn)足家長(cháng)知情需求；延伸護理服務(wù)，建立出院回訪(fǎng)制度，新生兒實(shí)行責任護士在住院期間每周電話(huà)與患兒家長(cháng)溝通交流一次，與患兒出院當天電話(huà)問(wèn)候并給予喂養指導。
2、在現有條件下，營(yíng)造溫馨、舒適的住院環(huán)境，張貼兒童卡通畫(huà)使患兒在輕松、愉快中接受治療。
3、病房設立意見(jiàn)本，護士長(cháng)及時(shí)對家長(cháng)提出的意見(jiàn)給予反饋。定期召開(kāi)患兒家屬座談會(huì )，對服務(wù)效果進(jìn)行評價(jià)，持續改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。
4、實(shí)施APN排班模式，制定了適合兒科特點(diǎn)的護理記錄單，簡(jiǎn)化護理記錄，減少護士文字書(shū)寫(xiě)時(shí)間，讓護士回歸到病人身邊。
5、設置便民措施：備有剪刀、針線(xiàn)包、梳子、鏡子、報紙及健康教育手冊等使患兒在住院期間，家長(cháng)有賓至如歸的感覺(jué)。
進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的，伴隨著(zhù)許多新的體驗以及收獲，現在回首這三個(gè)月，審視自身的改變。在江西省兒童醫院進(jìn)修的`日子，我的專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固和增長(cháng)，學(xué)會(huì )了很多先進(jìn)的技術(shù)、方法；還有一個(gè)重要的收獲就是觀(guān)念上的改變。我現在為自己的付出和收獲感到快樂(lè )。我也決心要把學(xué)到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中，為我們小兒外科盡一份自己的力量。
臨床藥師進(jìn)修培訓總結 5
今年7月份，我非常幸運地獲得了醫院批準到到廣州某三甲醫院學(xué)習臨床藥學(xué)，我也非常珍惜這難得的機會(huì )（因為聽(tīng)科室的前輩們說(shuō)我們藥劑科從來(lái)都沒(méi)有人出去進(jìn)修過(guò)�。榱烁斓剡M(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，在去之前我就請教了前面去學(xué)習的同事關(guān)于廣州某三甲醫院進(jìn)修的情況，得知廣州某三甲醫院的醫生都是用商品名開(kāi)醫囑和處方后，我收集了本院所有抗生素的說(shuō)明書(shū)，對照了商品名和通用名稱(chēng)，并在網(wǎng)上查找了有關(guān)處方點(diǎn)評和抗菌藥物合理應用之類(lèi)的資料，以免因為自己對臨床藥學(xué)了解太少，去了之后不知從何學(xué)起。
初去幾天，我便將我自己很好的融入到新的工作環(huán)境中去，她們大都很年輕，有什么問(wèn)題大家也經(jīng)常一起討論、查找資料，一起去外面參加有關(guān)臨床藥學(xué)的學(xué)習班或者聽(tīng)專(zhuān)家講座，慢慢的大家都相處得很熟了。
在這一個(gè)月的時(shí)間里，我首先接觸的'是各個(gè)病區第一季度藥物合理應用情況的調查，期間我主要負責了疝氣、甲狀腺、乳腺、骨科、神經(jīng)外科Ⅰ類(lèi)手術(shù)過(guò)往病例用藥調查，這些合理用藥評價(jià)主要是針對圍手術(shù)期抗菌藥物的應用，對每一份被抽查的病例都必須填寫(xiě)調查表和臨床藥師的合理用藥評價(jià)，核對無(wú)誤后反饋給臨床負責的醫生。
在進(jìn)行這項工作的時(shí)候我發(fā)現他們的經(jīng)驗有幾個(gè)非�？扇〉牡胤剑�
�、偎麄兊恼{查表和評分表的制作非常規范，不僅包括了手術(shù)科室的，還包括了非手術(shù)科室的；
�、诿恳粋�(gè)評分的項目也非常的細化，從抗菌藥物品種的選擇、用藥時(shí)機、抗菌藥物品種的更換、預防用藥療程、抗生素的聯(lián)合用藥等多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)；
�、凵暇W(wǎng)檢索有關(guān)藥物的最新資料，并結合《臨床抗菌藥物應用指導原則》和各種疾病的臨床路徑給予醫生合理化用藥的建議。我想這些都是值得我院臨床藥學(xué)工作借鑒的地方。
除此之外就是學(xué)習處方、靜脈配置中心工作流程和制度等內容。這次我點(diǎn)評的是7月份當月的處方，抽查了差不多200張，因為有模板，評價(jià)起來(lái)相對比較容易。但通過(guò)他們醫院和我們醫院的處方點(diǎn)評對比，發(fā)現了一些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)：相同的是抗生素的合理應用是處方點(diǎn)評的重點(diǎn)內容；不同的是處方點(diǎn)評表所包含的具體項目和處方分析項目不同，我們醫院沒(méi)有基本藥物品種數及藥品通用名稱(chēng)數等內容。
臨床藥師進(jìn)修培訓總結 6
作為一名醫生，我的工作職責就是“竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維系醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷”。作為一名基層的醫務(wù)工作者新手，我不辭艱辛，執著(zhù)追求。鄉鎮醫療衛生工作是預防為主、防治結合的衛生機構，是農村三級衛生服務(wù)網(wǎng)的樞紐，是新型農村合作醫療制度的重要服務(wù)載體。從20xx年至今，三年來(lái)的的實(shí)踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我作一下簡(jiǎn)單的陳述：
一、努力學(xué)習，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
在實(shí)踐的工作中，把“實(shí)踐”作為檢驗理論的唯一標準，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我越來(lái)越深刻地認識到在當今殘酷的社會(huì )競爭中，知識更新的必要性，現實(shí)驅使著(zhù)我，只有抓緊一切可以利用的時(shí)間努力學(xué)習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，終究要被現實(shí)所淘汰。努力學(xué)習各種科學(xué)理論知識，學(xué)習各種法律、法規和黨政策，領(lǐng)會(huì )上級部門(mén)重大會(huì )議精神，保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道。同時(shí)，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗教訓并結合本職工作，我認真學(xué)習有關(guān)國家醫療衛生政策，醫療衛生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據工作中實(shí)際情況，努力用理論指導實(shí)踐，以客觀(guān)事實(shí)為依據，解決自己在工作中遇到的問(wèn)題。希望，將來(lái)回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無(wú)為而后悔，不因虛度時(shí)光而羞愧。
二、恪盡職守，踏實(shí)工作
當我們步入神圣的醫學(xué)學(xué)府的時(shí)候起，我就謹莊嚴宣誓過(guò)：“我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維系醫術(shù)的`圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求。為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生”。今天，我不斷的努力著(zhù)�；鶎俞t療工作，更使用我深深的體會(huì )到，作為一名基層醫療工作者，肩負的重任和應盡的職責。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作，一步一個(gè)腳印，認認真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為一名基層醫療報務(wù)工作者的本職工作。在門(mén)診，往院的診療工作中，我隨時(shí)肩負著(zhù)湖潮鄉4149戶(hù)，共1萬(wàn)7千多口人及處來(lái)人口的健康。360天，天天隨診。那怕是節假日，休息日，時(shí)時(shí)應診。不管是在任何時(shí)候，不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療。平等待人，不欺貧愛(ài)富，關(guān)心，體貼，同情每一位就診的患者。做到合理檢查、合理治療，合理收費。在新型農村合作醫療的診療中，嚴格按照新型農村合作醫療就診規則，開(kāi)展門(mén)診，往院的診療工作。
相關(guān)政策宣傳及居民健康教育方面，從20xx年新合醫在我鄉開(kāi)展以來(lái)，本人認真學(xué)習新型農村合作醫療政策及相關(guān)新型農村合醫療會(huì )議精神與新型農村合作醫療診療制度，組織村醫生及本院職工進(jìn)行培訓學(xué)習，并利用趕集、到衛生室督導檢查和下村體驗時(shí)間及平時(shí)診療工作中，以發(fā)放宣傳資料等方式宣傳新合醫工作。以電話(huà)、現場(chǎng)咨詢(xún)及發(fā)放資料等方式，開(kāi)展居民健康教育工作。安全生產(chǎn)維穩管理、新型農村合醫療管理。創(chuàng )造安全舒適的工作環(huán)境，是日常工作正常開(kāi)展的前提，20xx年的本院的安全生產(chǎn)維穩管理，本人通過(guò)職工的會(huì )議培訓，使全院職工安全意識有明顯提高，通過(guò)組織安全生產(chǎn)隱患排查，使我院的事故發(fā)生率全年為零，保證了我院日常工作正學(xué)開(kāi)展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時(shí)上報各新型農村合醫療管理方面的意見(jiàn)和材料，為院領(lǐng)導班子更好地決策，并協(xié)助管理我院及我鄉的新合醫及鄉村一體化工作。
臨床藥師進(jìn)修培訓總結 7
為加強藥師素質(zhì)適應醫院藥學(xué)的發(fā)展，20xx年xx月醫院批準我到xxx醫院參加為期1年的心血管專(zhuān)業(yè)臨床藥師培訓。xxxx醫院是衛生部第一批臨床藥師培訓基地，臨床藥師的培訓已做到了專(zhuān)業(yè)化、規范化、標準化，臨床藥學(xué)的發(fā)展也走在全國前列。我在這一年的培訓時(shí)間里，首先參加了1個(gè)月的專(zhuān)業(yè)理論課程學(xué)習，系統學(xué)習了診斷學(xué)、醫學(xué)倫理學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)、交流與溝通技巧等基礎課程，然后進(jìn)行了11個(gè)月的臨床學(xué)習，主要在心內科，一年中有幸與1-5期臨床藥師帶教培訓的老師一起參加學(xué)習，并從這些充滿(mǎn)朝氣的優(yōu)秀藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員身上學(xué)到很多東西。下面將學(xué)習經(jīng)過(guò)總結如下：
一、遵紀守法，樹(shù)立為患者服務(wù)的思想
明確思想，端正學(xué)習態(tài)度，嚴格遵守醫院及科室的各項規章制度，勤奮學(xué)習，踏實(shí)工作，不遲到、早退。臨床藥師是為醫師、護士服務(wù)，為臨床、為醫院服務(wù)，更是為所有用藥者，包括患者，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員。只有這樣才能真正體現出“以病人為中心”的醫療服務(wù)理念，盡自己的能力為患者解決實(shí)際問(wèn)題。
二、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平
WHO 1957年在溫哥華的一個(gè)咨詢(xún)會(huì )上給出了明確的定位，將臨床藥師定位為：照護者、決策者、溝通者、領(lǐng)導者、管理者、終生學(xué)習者、教育者。要成為一名合格的臨床藥師需要不斷地學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，并在工作中不斷地實(shí)踐和積累，鞏固原有的藥學(xué)知識，與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)期刊，參加有關(guān)藥物知識講座，掌握國內外最新的藥物信息和用藥動(dòng)態(tài)，從各方面擴大自己的知識面，優(yōu)化自己的知識結構。
當然，學(xué)習的方式是多種多樣的，如參加各類(lèi)學(xué)習班或者研討會(huì )，讓自己開(kāi)闊眼界。在這段進(jìn)修時(shí)間里，我盡量抓住每個(gè)學(xué)習的機會(huì )，從高血壓冠心病的診治用藥策略到急慢性心力衰竭的治療指南，從面對醫生的各種新藥推廣會(huì )到國內外知名專(zhuān)家的專(zhuān)題講座等，感覺(jué)都受益匪淺。不僅使自己增長(cháng)了新的專(zhuān)業(yè)知識，還認識了一些新的臨床藥師朋友，一起分享臨床藥學(xué)工作中的心得。
除了院外學(xué)習，院內也有很多相互促進(jìn)的機會(huì )。在醫院藥劑科，每個(gè)月第一個(gè)星期一下班之后都有一個(gè)藥學(xué)知識講座，藥學(xué)部的領(lǐng)導帶頭主講，自選主題并制作課件。每期講座，主講人講完后，就會(huì )提出相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，每個(gè)人都可以投入到其中和大家一起分享多年來(lái)的藥學(xué)工作經(jīng)驗。除此之外，藥學(xué)帶教老師每周還要召開(kāi)一次臨床藥學(xué)小組會(huì )議，由臨床藥師、學(xué)員分別匯報本周內的工作情況，并就遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，并將自己所學(xué)到的新知識、新內容制作成課件講解。
最讓我感動(dòng)的是，這里的每位臨床帶教藥師都非常認真執著(zhù)，遇到用藥問(wèn)題都會(huì )仔細查閱國內、外相關(guān)文獻，并將資料總結反饋給醫生，這樣一來(lái)，醫生往往會(huì )被他們的精神打動(dòng)，主動(dòng)邀請臨床藥師參加會(huì )診，共同討論藥物治療方案。我始終記得藥學(xué)部主任講過(guò)的一句話(huà)：“臨床藥師要想和醫生站在同樣的高度上看問(wèn)題，還需加倍努力�！�
三、規范化臨床藥師培訓工作方式
1、堅持臨床藥師下臨床，實(shí)際參與患者的診療全過(guò)程。
�、侔凑招l生部對臨床藥師培訓的要求，藥學(xué)帶教老師需同培訓學(xué)員一起堅持每天下到臨床科室，參加臨床科室的交接班、查房、病例討論、會(huì )診等一系列診療活動(dòng)，觀(guān)察患者在診療過(guò)程及護理環(huán)節中與藥物相關(guān)的注意事項，對學(xué)員進(jìn)行教學(xué)講解，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)會(huì )與醫護人員的溝通技巧，共同探尋最適合于患者的個(gè)體化治療方案，盡可能保證患者的最佳治療效果。
另外，由醫院教務(wù)處與臨床科室溝通協(xié)調，指定具有副高以上職稱(chēng)的醫師作為臨床藥師培訓的臨床帶教老師，負責臨床藥師在參與臨床工作中對疾病診斷、鑒別、治療等方面的教學(xué)，與藥學(xué)帶教老師一起共同完成對臨床藥師培訓的相關(guān)工作。在參與臨床患者的診療過(guò)程中根據臨床科室的實(shí)際安排，受訓的臨床藥師與固定的管床醫生結成“一對一”的互助組，共同管理一定數量的病人，因此臨床藥師必需掌握一定的臨床相關(guān)知識（如：臨床診斷學(xué)、實(shí)驗室診斷學(xué)等），同時(shí)要熟悉掌握常用抗高血壓藥、抗心律失常藥、調脂藥以及抗菌藥物的適應癥、用法用量、不良反應、禁忌癥、藥物相互作用、藥代藥動(dòng)等方面的內容。臨床藥師的培養需要專(zhuān)科化。如在心內科學(xué)習期間，需熟悉心血管系統常見(jiàn)病的診斷、治療原則、治療藥物等內容，對常見(jiàn)的心血管系統疾病如：高血壓、冠心病、不穩定性心絞痛、非ST段抬高性心肌梗死、ST段抬高性心肌梗死、慢性心力衰竭、急性心力衰竭、心房纖顫等的指南要了解，并針對患者病情嚴重程度的不同、患者個(gè)體情況的不同（合并糖尿病、肺部感染）、社會(huì )經(jīng)濟情況的不同作出相應的個(gè)體化用藥方案與指導。
�、谂R床藥師在參與臨床工作的過(guò)程中需選擇重點(diǎn)病例進(jìn)行重點(diǎn)藥學(xué)監護，詳細記錄患者的用藥情況、癥狀變化、生化指標、檢查結果等信息，進(jìn)行治療方案評價(jià)與合理用藥建議，完成教學(xué)藥歷、病例分析、用藥監護計劃及用藥教育等合理用藥的書(shū)面資料。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的參與臨床工作，既能加深臨床藥師對臨床知識的學(xué)習與了解，還能促進(jìn)醫師與藥師之間的相互理解和溝通協(xié)作。
�、叟R床藥師在培訓期間，由藥學(xué)老師帶領(lǐng)，不定期對所管床位進(jìn)行重點(diǎn)患者的藥學(xué)查房，受訓臨床藥師要熟悉掌握患者病情變化和用藥情況，準確匯報病史及用藥史等相關(guān)信息，并對患者的用藥方案進(jìn)行評價(jià)與分析，提出患者治療過(guò)程中的用藥問(wèn)題，與藥學(xué)帶教老師一起分析討論，提出合理化用藥建議，以供臨床參考。按照培訓基地的`要求，受訓臨床藥師下到臨床科室直接參與臨床診療工作的時(shí)間不低于總工作時(shí)間的80%，在完成為期一年的臨床藥師培訓工作后，由衛生部指定專(zhuān)家團對受訓臨床藥師進(jìn)行考核，考核合格者由衛生部頒發(fā)臨床藥師資格證書(shū)。
2、臨床藥師在堅持參加臨床診療工作的同時(shí)需配合藥劑科參與完成醫院合理用藥監測工作。醫院門(mén)診電子處方、病房的電子醫囑和電子病歷運行模式成熟，藥劑科通過(guò)HIS系統定期對醫院藥品數據進(jìn)行統計和分析，可適時(shí)監測藥品品種、藥品數量、用藥科室的動(dòng)態(tài)變化，在藥品使用有異常情況時(shí)，即可安排臨床藥師到相關(guān)臨床科室了解其主要病種、患者情況、用藥情況等信息，結合臨床的實(shí)際情況對臨床科室的用藥進(jìn)行綜合性的評估與分析，提出合理化用藥的改進(jìn)建議，并將分析結果上報醫務(wù)處。對于臨床用藥過(guò)程中確實(shí)存在明顯用藥不合理的科室或者醫師個(gè)人，且經(jīng)溝通交流后情況無(wú)改善者，可由醫務(wù)處組織“合理用藥聽(tīng)證會(huì )”，由院內醫學(xué)、藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)家共同對用藥合理性進(jìn)行評價(jià)，以助醫務(wù)處進(jìn)行相應后續處理提供參考，進(jìn)一步保證醫院的合理用藥。
3、該院臨床藥師每季度完成“衛生部抗菌藥物臨床應用監測網(wǎng)”要求的處方信息（100份）和病歷信息（30份）的采集和填報，并且更深一步的將該項工作常規化。按照監測網(wǎng)的數據采集方式和用藥合理性評價(jià)標準，臨床藥師每月定期對處方和病歷進(jìn)行抽樣調查，調查報告上報醫務(wù)處。在醫務(wù)處特批下，病案室
每月定期將抽查的病歷整理出來(lái)，臨床藥師可帶回辦公室借閱，以便數據的準確錄入和核對，保證抗菌藥物合理應用評價(jià)的準確性。
4、通過(guò)臨床藥師實(shí)際參與臨床的日常診療工作，加強了藥學(xué)與臨床的相互溝通協(xié)作，臨床藥師在緊密結合臨床的基礎上，還需要做好日常臨床藥學(xué)的其他相關(guān)工作。
�、倮妹刻靺⒓优R床查房等日常工作的有利條件，注意收集臨床出現的藥物不良反應，及時(shí)處理醫師填報的藥物不良反應監測（ADR）表，定期進(jìn)行匯總分析并上報上級藥物不良反應監測中心。醫務(wù)處對積極填報藥物不良反應的醫護人員進(jìn)行表彰或獎勵，大大提高臨床上報藥物不良反應的積極性。
�、谝笈R床藥師了解和掌握國內外藥物研究新進(jìn)展、嚴重藥物不良反應事件、藥事管理相關(guān)規定等信息，利用醫院較完善的HIS系統，及時(shí)提供信息交流。
�、叟R床藥師參加院內疑難病例的會(huì )診，提供藥物治療的相關(guān)信息，協(xié)助臨床制定合理的用藥方案。
�、芘R床藥師參與院內涉藥事件的處理與分析，對院內涉藥事件進(jìn)行藥學(xué)專(zhuān)業(yè)評價(jià)，協(xié)助醫務(wù)處、護理部等部門(mén)做好涉藥事件的后續處理及協(xié)調工作。
四、依法辦事，注重溝通與交流
在平時(shí)的工作中，嚴格依法約束自己，隨著(zhù)人民對健康期望值的提高和法律意識的增強，醫療糾紛在各級醫院已比較常見(jiàn)，要積極與患者溝通和交流，遇到問(wèn)題及時(shí)告知主管醫師，及時(shí)處理出現的問(wèn)題和潛在的風(fēng)險。
溝通一直也是臨床藥學(xué)工作的重中之重，工作要得到醫生和護士的認同，除了應具有較高的專(zhuān)業(yè)水平外，溝通技巧也非常關(guān)鍵。要找到一種讓醫生或護士接受的方式還需要慢慢摸索，了解并接受臨床藥學(xué)也需要一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程。作為臨床藥學(xué)人員我們有責任提出合理的建議，因為這是我的工作，但我的學(xué)習時(shí)間短，臨床知識博大精深，還有更多的知識需要我投入終身的精力去學(xué)習，以討論的方式或虛心學(xué)習的態(tài)度和醫生溝通，可以取得更好的效果。其次，不管是醫生還是藥師都應該提高自身認識水平，明白提出的意見(jiàn)不是用來(lái)針對或者指責對方，大家都應以一種更加科學(xué)的態(tài)度來(lái)追求真理，讓醫生理解藥師的目的也非常重要。臨床藥師以請教、學(xué)習的姿態(tài)參與到他們的工作中，這種虛心的態(tài)度勢必會(huì )得到大多數人的接受。
五、如何開(kāi)展醫院臨床藥學(xué)工作
我院是基層醫院，面對的是更多的普通百姓，因此我們更要把用藥監護做細、
做牢，用明白易懂的語(yǔ)言讓患者了解所用藥物的注意事項。針對我院的實(shí)際情況，在工作內容、工作方式上還需要進(jìn)行摸索，以真正發(fā)揮臨床藥師在醫院合理用藥中的作用。
1、進(jìn)一步完善臨床藥學(xué)相關(guān)工作制度，使臨床藥學(xué)工作制度化，程序化、標準化。做好查房記錄等相關(guān)文書(shū)的整理工作。
2、根據衛生部38號文、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《處方管理辦法（試行）》和《醫療機構藥事管理暫行規定》等法規文件的相關(guān)內容，積極配合醫院領(lǐng)導做好特殊管理抗菌藥物的分級使用工作，切口用藥的宣教、指導工作。
3、根據藥物PK/PD的不同，優(yōu)化藥物治療方案，改正不正確的用藥習慣，使抗菌藥物的使用更科學(xué)、更合理，促進(jìn)臨床治療更安全、經(jīng)濟、成功。
4、多渠道，多途徑開(kāi)展臨床藥學(xué)工作。除了專(zhuān)職臨床藥師下臨床外，還應充分發(fā)揮藥房藥師的作用，通過(guò)對處方和醫囑審核，發(fā)藥指導等途徑開(kāi)展臨床藥學(xué)。開(kāi)展藥學(xué)路徑工作，拓展國內外新的藥物信息和相關(guān)專(zhuān)科的用藥動(dòng)態(tài)，通過(guò)對全科藥學(xué)工作人員的宣教與培訓，使我科的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平再提高，更好地為廣大醫護人員服務(wù)，為病人服務(wù)。
總之，通過(guò)一年緊張而有序的學(xué)習，使我受益匪淺，再次感謝醫院領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )。除了醫學(xué)知識的學(xué)習及藥學(xué)知識的鞏固之外，最重要的是我觀(guān)念的轉變，同時(shí)我也深刻的認識到要完成由以“藥”到“人”為中心的服務(wù)模式轉變，我們還有很多工作要做，還有很長(cháng)的路要走，但作為一名臨床藥師，我一定盡我所能，發(fā)揮為患者安全、合理、經(jīng)濟用藥保駕護航的作用，為我院的臨床藥學(xué)和整體醫療提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
臨床藥師進(jìn)修培訓總結 8
從事藥學(xué)專(zhuān)業(yè)13年后得到的臨床藥師培訓機會(huì )走進(jìn)了臨床，我的一生中有了兩個(gè)轉折點(diǎn)，進(jìn)大學(xué)后發(fā)生了語(yǔ)言的改變，經(jīng)臨床藥師培訓后發(fā)生了學(xué)習方法及思維的巨大轉變。
發(fā)現了自身的弱點(diǎn)我被錄取到呼吸專(zhuān)業(yè)，進(jìn)到呼吸科之前在內分泌科記心內科進(jìn)行了短期培訓。首先進(jìn)到內分泌科，在劉治軍臨床藥師及周迎生主任醫師的帶教下走了第一步。進(jìn)到臨床的初始，臨床醫師的每一句話(huà)對我作為一個(gè)啟發(fā)點(diǎn)，深深感覺(jué)到對疾病的了解很欠缺。在內分泌科的第一個(gè)周看到一位早餐空腹血糖升高的老年患者，我分析了該患者的早餐空腹血糖升高的原因，考慮睡前使用的胰島素的量偏小或患者晚餐過(guò)多，在查房的時(shí)候周主任綜合分析患者情況后提出了檢測患者的夜間血糖，考慮患者可能在夜間出現低血糖，夜間出現低血糖引起的反射性餐前血糖升高，檢測后發(fā)現患者確實(shí)夜間有低血糖。按我的當時(shí)分析，增加睡前胰島素的劑量，或建議患者減晚餐的量，結果可能出現夜間嚴重低血糖，低血糖對腦細胞有不可逆的損傷，對老年患者低血糖的后果無(wú)法想象。通過(guò)這份病歷我深深感覺(jué)到脫離臨床的藥學(xué)無(wú)發(fā)展前途。跟住院醫生交流時(shí)最先遇到的問(wèn)題多為有關(guān)疾病方面的知識，發(fā)現缺乏臨床知識，需要抽出足夠的'時(shí)間去學(xué)習內科學(xué)。感覺(jué)到臨床醫生需要臨床藥師，下決心當一名合格的臨床藥師在內分泌科室實(shí)踐時(shí)每周二周主任查房，看完每個(gè)病人后在病房門(mén)口讓主管醫生分析，提各種問(wèn)題，一站3、4小時(shí)，我都認真聽(tīng)講，記筆記，回到藥學(xué)部時(shí)再重復閱讀查訪(fǎng)記錄，不懂的問(wèn)題翻書(shū)，上網(wǎng)找有關(guān)資料。內分泌科的周主任隨時(shí)給我們交任務(wù)，比如總結禁用于青光眼的藥物，含碘的藥物及造影劑，列出其含碘量等等，我感覺(jué)到各位專(zhuān)家想幫助我們，希望我們很快成長(cháng)，臨床醫生需要臨床藥師，感覺(jué)到不努力，對不起自己，對不起老師們，可能一輩子后悔，早晨提前半小時(shí)進(jìn)課室時(shí)看到劉治軍老師已坐在電腦前，下決心一定來(lái)得比老師早，但可能每天晚上看書(shū)看到很晚的原因，沒(méi)有做到。病例討論是臨床疑難病例的診斷和治療問(wèn)題的常規形式，比如疑難病例和死亡病例的討論，在討論時(shí)注意聽(tīng)專(zhuān)家的分析和用藥思路和建議，這時(shí)的收獲非常大，對于死亡病例討論，盡可能的與醫師討論用藥成功與失敗所在。每周有很多講課及病例討論我都想去聽(tīng)，需要學(xué)習的東西很多，但時(shí)間不夠，為節約走路的時(shí)間專(zhuān)門(mén)去買(mǎi)了一雙平底鞋。
從書(shū)本到實(shí)踐的轉變在紀立偉臨床藥師及陳浩主治醫師的帶教下走進(jìn)了心內科學(xué)習，我在以前在原單位學(xué)習過(guò)程中不理解-受體阻斷劑既可以用于治療心衰，也可能加重心衰的原因，到心內后才知道其主要原因為心衰發(fā)作時(shí)患者血液中腎上腺素大量增加，過(guò)度興奮心肌β1-受體，引起心肌1-受體數量上調，恢復心肌對腎上腺素的敏感性;但-受體阻斷劑對只靠交感神經(jīng)的興奮來(lái)維持心臟收縮的心衰患者會(huì )加重心衰。我僅僅參考當地大學(xué)藥學(xué)科教書(shū)和有關(guān)藥學(xué)資料，沒(méi)有去看臨床資料。陳浩主治醫師把患者當自己的親人看，特別關(guān)心自費患者，爭取降低他們的醫療費用;每次查房時(shí)強調藥物的禁忌癥及適應癥，循證醫學(xué)證據，用藥做到安全，有效及經(jīng)濟。
以藥為中心到以病人為中心的思維發(fā)生改變我以前在處理問(wèn)題時(shí)往往局限在藥物的藥效學(xué)，藥動(dòng)學(xué)，藥物不良反應以及藥物之間的相互作用等藥學(xué)專(zhuān)業(yè)思維方面，而現在深深體會(huì )到一名合格的臨床藥師應該具有扎實(shí)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎知識，相關(guān)醫學(xué)基礎知識和一定的臨床實(shí)踐經(jīng)驗，還要堅持學(xué)習，及時(shí)了解最新的信息，更能夠將這些知識和信息應用于臨床，為醫生和病人提供正確的藥物知識，制定正確的給藥方案。一名合格的臨床藥師必須在全面掌握病情、病人及藥物的基礎上制定藥物的治療方案，監測療效和不良反應，分析療效不佳的原因以及提高療效的方法，提前預測藥物的不良反應，采取預防措施。
例如，我在病房遇到了一例85歲的老年男性，因反復發(fā)熱，咳嗽，呼吸困難2個(gè)月，加重一周入院�；颊�2個(gè)月前無(wú)明顯誘因出現發(fā)熱，咳嗽，咳痰及呼吸困難，使用抗菌藥物后反復出現發(fā)熱，癥狀無(wú)明顯改善�；颊呒韧�2型糖尿病，消化性潰瘍，嚴重骨質(zhì)疏松，前列腺肥大。治療過(guò)程中，我們考慮社區獲得性肺炎的常見(jiàn)致病菌為肺炎鏈球菌，流感嗜血桿菌，卡他莫拉菌及金黃色葡萄球菌。
(1)該患者有糖尿病，而且住院前用過(guò)抗菌藥物(具體不詳)，G-桿菌感染的可能性比較大。
(2)該患者住院前使用抗菌藥物的過(guò)程中出現反復發(fā)熱，不能除外可能有反復的吸入。哌拉西林+舒巴坦對肺炎鏈球菌，流感嗜血桿菌，卡他莫拉菌及金黃色葡萄球菌等社區獲得性肺炎的常見(jiàn)致病菌及厭氧菌有效，而且該藥對陰性桿菌的作用比較強。呼吸喹諾酮類(lèi)也對上訴致病菌有效，但該類(lèi)藥物可能影響血糖，對老年患者容易引起中樞神經(jīng)系統不良反應，考慮該患者年齡偏大，血糖偏高及尿中有酮體，可能不是最好的選擇。該患者使用哌拉西林+舒巴坦治療后體溫下降，咳嗽，咳痰癥狀減輕，但幾天后再次出現發(fā)熱，可以考慮一下幾種原因：
(1)使用廣譜抗菌藥物時(shí)間過(guò)長(cháng)，引起真菌感染。
(2)抗菌藥物耐藥。
(3)抗菌藥物不能完全覆蓋病原體。根據選用的哌拉西林+舒巴坦的劑量，時(shí)間及給藥方案來(lái)分析，發(fā)生耐藥的可能性比較低，真菌培養有菌絲，給予氟康唑抗真菌治療�；颊呤褂眠呃髁�+舒巴坦及氟康唑聯(lián)合治療后仍發(fā)熱，改成美羅培南及伊曲康唑。原因主要是美羅培南壁哌拉西林+舒巴坦抗菌譜廣及抗菌活性強，且腎毒性吡亞胺培南+西司他丁小，中樞神經(jīng)系統毒性比他輕，伊曲康唑對氟康唑耐藥的光滑念珠菌及克柔念珠菌有效。
治療中發(fā)現患者尿量減少，分析原因可能為(1)感染(2)低氧血癥。給予小量呋塞米。肌酐清除率小于20m/L時(shí)候選用雙氫克尿塞時(shí)，引起腎血流及腎小球濾過(guò)率下降，除利尿作用差以外，還會(huì )增加其毒性。速尿可增加腎血流，不降低腎小球濾過(guò)率。如使用速尿效果不好時(shí)，應考慮是否存在血液滲透壓下降的可能，需要增加血液滲透壓。
(1)伊曲康唑的血漿蛋白結和率比較大，患者血白蛋白偏低，可能游離的伊曲康唑濃度增加，可能引起藥物毒性。
(2)患者血糖偏高，用胰島素后鉀離子進(jìn)到細胞里增多，血鉀偏低;使用的抗真菌藥物也能引起血鉀下降;患者處于低血氧狀態(tài)，炎癥無(wú)完全控制的情況下可能突然出現呼吸肌無(wú)力。
(3)伊曲康唑注射液有腎毒性，美羅培南也有輕度腎毒性，患者已出現少尿，可能加藥物的腎毒性，伊曲康唑口服液無(wú)毒性，可以改成口服液。書(shū)寫(xiě)藥歷藥歷即個(gè)人用藥的檔案，是臨床藥師在為患者提供藥學(xué)服務(wù)的過(guò)程中，以合理用藥為目的，采集臨床資料，通過(guò)綜合分析，整理，歸納而書(shū)寫(xiě)形成的完整的技術(shù)檔案資料，是為患者進(jìn)行個(gè)體化給藥的重要依據，是開(kāi)展藥學(xué)服務(wù)的必備資料。書(shū)寫(xiě)藥歷可以培養藥師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在臨床實(shí)踐中，我完成教學(xué)藥歷30余份，收集藥物不良反應10多份，我發(fā)表論文2篇，病歷分析大于10份。臨床實(shí)踐過(guò)程中可能會(huì )因為自身知識的缺乏，與醫生交流較少，心理上有一種挫敗感和孤獨感，很需要一種鼓勵和安慰，跟張亞同老師溝通，交流過(guò)程中，得到了他很大的幫助。帶教我的臨床藥師及臨床醫師送樹(shù)給我，鼓勵我，非常感謝他們。
歸納臨床實(shí)踐知識下臨床獲得的知識是散在的，并不像課堂上學(xué)習的那樣系統，所以定期進(jìn)行歸納總結，對以前收集的知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固加深。
總結：我的一年培訓結束了，帶教老師用自己的豐富的經(jīng)驗及知識耐心教我，在培訓中，解決了以前得不到答案的無(wú)數問(wèn)題，又不斷出現很多新的疑問(wèn)，雖然一年的培訓結束，后面漫長(cháng)的路等著(zhù)我走下去，在臨床的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，不要急于求成，把目標定的太高反而會(huì )因壓力過(guò)大而很難靜下心來(lái)學(xué)習。臨床藥師必須以積極的態(tài)度堅持深入臨床，不是以指導者，檢查者的身份出現，而是以謙虛的態(tài)度融入治療團隊，真誠地協(xié)助醫護人員共同為病人服務(wù)，可受到醫護人員的歡迎，成為治療團隊的一份子。臨床實(shí)踐中在呼吸科提出了6個(gè)建議，全部被臨床醫生接受。下臨床的知識是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的，可能在短期時(shí)間內，會(huì )覺(jué)得收獲不大，但在一個(gè)月，一年或更長(cháng)的時(shí)間，隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)有了很大進(jìn)步。
臨床藥師進(jìn)修培訓總結 9
為了提高我院醫務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，提升醫務(wù)人員國家基本藥物臨床應用水平，使我院基本藥物制度實(shí)施工作順利開(kāi)展，滿(mǎn)足廣大人民群眾對藥物治療的合理需求，根據上級主管部門(mén)和醫院的部署，我院成立了基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作領(lǐng)導小組，做了大量的工作，具體總結如下。
一、領(lǐng)導重視
在縣衛生局的'正確領(lǐng)導下，我院成立了基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作領(lǐng)導小組，由院長(cháng)孫玉春任領(lǐng)導小組組長(cháng)。領(lǐng)導小組下設辦公室，由業(yè)務(wù)院長(cháng)孫正安兼任辦公室主任，負責制定基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作實(shí)施方案，確定培訓計劃，編寫(xiě)培訓教材和教案，及時(shí)總結前段工作及安排下階段工作，落實(shí)上級布置的任務(wù)。
二、培訓內容
本次培訓采用網(wǎng)絡(luò )遠程培訓模式和集中學(xué)習相結合的方式，內容培訓參考大綱和健康報網(wǎng)站下載的基本藥物臨床應用指南的多媒體視頻專(zhuān)題講座。主要包括：
1、解讀國家基本藥物制度和相關(guān)配套政策法規，使參訓人員了解國家建立基本藥物制度的重要意義和主要內容。
2、依照《國家基本藥物臨床應用指南》和《國家基本藥物處方集》，結合衛生部下發(fā)的《基本藥物培訓參考大綱》，系統培訓307種國家基本藥物的臨床應用、藥理作用、適應證、禁忌證、不良反應及其他注意事項，促進(jìn)基本藥物的合理使用。
三、具體措施
以分級負責，注重實(shí)效的原則組織學(xué)習培訓。
1、9月份收到縣衛生局下發(fā)的培訓材料后，辦公室立即檢查調試多媒體會(huì )議室儀器設備，加裝視頻傳輸線(xiàn)路和寬帶網(wǎng)線(xiàn)，布置培訓場(chǎng)地，做好前期準備。
2、領(lǐng)導小組立即制定培訓方案、計劃和措施，組織召開(kāi)全院醫務(wù)人員會(huì )議，分發(fā)培訓教材，集中學(xué)習《臨床應用指南》和《處方集》。
3、培訓參加率達到了100%，大家認真聽(tīng)講，所有醫務(wù)人員基本上都掌握了培訓內容，不懂之處由主管院長(cháng)現場(chǎng)解答疑難。
通過(guò)這次系統培訓，提高了全院醫務(wù)人員對實(shí)施基本藥物制度工作的興趣和責任心，使醫務(wù)人員系統掌握了基本藥物臨床服務(wù)知識，加快了我院基本藥物實(shí)施工作的順利開(kāi)展，為今后的基本藥物臨床服務(wù)工作打下了堅實(shí)的基礎。
臨床藥師進(jìn)修培訓總結 10
在如今這個(gè)時(shí)代，隨著(zhù)日益快速的醫學(xué)科技發(fā)展，各行各業(yè)都要面臨著(zhù)不斷升級的挑戰。醫學(xué)領(lǐng)域中，法醫臨床更是如此。法醫臨床是指一種通過(guò)現代醫學(xué)技術(shù)研究尸體或傷者的機體結構和功能變化的一門(mén)學(xué)科，致力于解決因嫌疑罪案而產(chǎn)生的人類(lèi)法律問(wèn)題。而且，這種學(xué)科的重要性越來(lái)越高，為了使醫生更加具備專(zhuān)業(yè)知識和技能，許多機構和平臺推出了法醫臨床線(xiàn)上培訓課程。下面，我們將詳細探討法醫臨床線(xiàn)上培訓的總結。
一、法醫臨床的.技能和知識
法醫臨床是一種需要各種專(zhuān)業(yè)技能和知識的領(lǐng)域。通過(guò)線(xiàn)上培訓，學(xué)生們可以更加深入地了解各種系統和器官在生死過(guò)程中的變化。法醫學(xué)員將學(xué)習如何進(jìn)行尸體解剖、如何進(jìn)行解剖學(xué)、血液學(xué)、遺傳學(xué)等技術(shù)檢測。特別是在檢索、采集和分析生物痕跡和手段方面具備更高的專(zhuān)業(yè)性，使得法醫臨床醫生可以更好地執行科學(xué)研究，并做出更精確的判斷。通過(guò)線(xiàn)上培訓，學(xué)生也將學(xué)習如何檢測血樣、唾液、頭發(fā)和其他生物物質(zhì)，這樣他們就可以識別DNA、纖維和其他指示物的信息。根據以上知識和技能，有助于提升法醫臨床醫生的技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識，使其更有信心地完成各種任務(wù)。
二、法醫臨床線(xiàn)上培訓的優(yōu)點(diǎn)
線(xiàn)上法醫臨床培訓課程具有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，學(xué)生可以在家里學(xué)習，免去了往返于校園和住宿費用。因為這樣可以節省時(shí)間和金錢(qián)，為學(xué)生的學(xué)習額外提供了自由度和隨意性。其次，學(xué)生可以在自己的學(xué)習節奏和方式下掌握這個(gè)學(xué)科。這對于需要更多時(shí)間掌握所需知識的學(xué)生是一個(gè)好處。第三，線(xiàn)上法醫臨床培訓課程中的多媒體教材和模擬實(shí)驗等可以加深對知識的理解和印象。這些模擬實(shí)驗和其他交互式教育工具將促進(jìn)學(xué)生在法醫臨床領(lǐng)域獲得更全面和系統的教育。此外，學(xué)生可以在隨時(shí)隨地的情況下訪(fǎng)問(wèn)所有課程，并通過(guò)在線(xiàn)輔導和討論組與他們的教師和同學(xué)互動(dòng)。在這些交互中，學(xué)生們不僅可以獲得心理和情感上的啟迪和支持，也可以向同行請教問(wèn)題，分享經(jīng)驗和知識。
三、線(xiàn)上法醫臨床培訓的缺點(diǎn)
線(xiàn)上法醫臨床培訓課程雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些缺點(diǎn)。首先，線(xiàn)上課程的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和量化可能不如傳統校園課程。另一個(gè)缺點(diǎn)是，線(xiàn)上教育只能確保知識傳遞，而缺少實(shí)踐和體驗性學(xué)習活動(dòng)。一些法醫臨床學(xué)員可能需要在現實(shí)情況下使用所學(xué)知識和技能，但只能通過(guò)傳統課程實(shí)踐教育獲得。盡管第三，在線(xiàn)法醫臨床培訓課程可能無(wú)法提供現場(chǎng)和同步的技術(shù)和支持。由于他們不能在同一時(shí)間和地點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)其他同學(xué)和教師，學(xué)生可能無(wú)法接受及時(shí)和準確的指導和支持。
總之，線(xiàn)上法醫臨床培訓課程是具有遠大潛力的教育工具，可以擴大知識的傳播并幫助學(xué)生掌握所有學(xué)科和技術(shù)，許多影響到了學(xué)生的實(shí)際工作能力。同時(shí)，通過(guò)線(xiàn)上課程可以快速接受最新的知識和技能培訓課程，增強自己的競爭力。雖然這種教育形式可能存在一些限制和短處，但它可以為學(xué)生提供高效，便捷和質(zhì)優(yōu)的教育，有助于法醫臨床領(lǐng)域的技能和專(zhuān)業(yè)知識的全面發(fā)展。
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