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圖書(shū)館采編年終總結(精選15篇)
時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,一年的工作就這樣接近尾聲,經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓,這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)年終總結了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的年終總結,下面是小編幫大家整理的圖書(shū)館采編年終總結(精選15篇),歡迎大家分享。
圖書(shū)館采編年終總結1
在新年將至、20xx歲末之際,本人將過(guò)去一年思想、工作等方面總結如下:
一、加強政治學(xué)習。
按時(shí)參加每周三的館政治理論學(xué)習,努力改造世界觀(guān),并在認真學(xué)習中查找工作中的問(wèn)題,不斷進(jìn)步。
二、配合圖書(shū)館年度發(fā)展計劃,出色完成日常工作。
20xx年是我館的“圖書(shū)館資源·環(huán)境建設優(yōu)化年”,我先后在流通部和技術(shù)部任職。在新的崗位上,我重新梳理規章制度和崗位職責,恪盡職守,規范工作流程和常規管理。
前半年,在流通部綜合書(shū)庫五,日均接待讀者20余人次,其中,解答讀者咨詢(xún)10余人次,外借圖書(shū)30余冊。另,上架新到和歸還圖書(shū)數百本,并針對性地為讀者推介相關(guān)書(shū)籍,積極配合了我館的讀書(shū)活動(dòng)和資源環(huán)境優(yōu)化。
秋期至今,我與另兩同事一道負責一樓電子閱覽室的`日常用戶(hù)接待、機房維護和讀者培訓工作。本人,日均接待用戶(hù)30余人次。利用機房管理系統發(fā)布機房使用知識,很好地發(fā)揮圖書(shū)館的服務(wù)育人職能;并打印用戶(hù)下載、整理的文檔,為其提供便利。
三、積極參加圖書(shū)館、學(xué)校組織的活動(dòng),增強集體榮譽(yù)感。
20xx年,我積極參加館內、校內的各項活動(dòng);如,全校教職工籃球賽、圖書(shū)館閱讀與健康宣傳月等等,實(shí)現個(gè)人成就感,也進(jìn)一步增強集體榮譽(yù)感。
我館秋期開(kāi)展了新生圖書(shū)館知識講座活動(dòng),我為計算機、新傳等院系講解圖書(shū)館的使用,推介我館資源,傳授使用圖書(shū)館的技能,激起新生的學(xué)習欲望和熱情,收到很好效果。
四、繼續學(xué)習、不斷進(jìn)步,以科研促進(jìn)工作和服務(wù)。
20xx年,我主持南陽(yáng)市社科項目《圖書(shū)館參與我市文化傳承保護之研究》并結項,圓滿(mǎn)完成了個(gè)人科研工作,也為更好地服務(wù)讀者、優(yōu)化圖書(shū)館建設積極貢獻力量。
圖書(shū)館采編年終總結2
匆匆歲月,迅速流逝,帶走了自己的青春年華,留下來(lái)的卻是滿(mǎn)面的滄桑。年年寫(xiě)總結,但每年心境都有所不同,與其說(shuō)在過(guò)去的時(shí)光里還是在憧憬未來(lái),而今年卻是思考著(zhù)將近退休的幾年里應該如何度過(guò)?回想一年來(lái)的工作,也就是在這種心態(tài)下完成的。
1、在業(yè)務(wù)工作方面,與往年全部負責圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作不同,今年主要負責圖書(shū)館的讀者信息咨詢(xún)服務(wù)和館員業(yè)務(wù)培訓方面的工作。讀者日常咨詢(xún)業(yè)務(wù)已經(jīng)貫穿在我每天24小時(shí)的日程里,無(wú)論何時(shí)何地,也無(wú)論是校內還是校外讀者,只要有讀者提出咨詢(xún)問(wèn)題,我都會(huì )在第一時(shí)間作出反應,并且及時(shí)解答讀者提出的問(wèn)題。
2、在讀者利用圖書(shū)館教育方面,在全校范圍內組織學(xué)生進(jìn)行《圖書(shū)館資源與服務(wù)專(zhuān)題數據庫》培訓講座12次,受眾讀者近千人次。
3、在館員培訓方面,前半年組織了區域文化情報服務(wù)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展——xx圖書(shū)情報界xx年第1期主題學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng);下半年組織全館人員召開(kāi)了圖書(shū)館讀者服務(wù)培訓會(huì ),會(huì )后對圖書(shū)館新進(jìn)工作人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識考試。
4、在教學(xué)方面,承擔《網(wǎng)絡(luò )信息檢索與利用》選修課教學(xué)工作,課時(shí)68學(xué)時(shí),學(xué)生333人;承擔能源工程學(xué)院《信息檢索技術(shù)》課時(shí)80學(xué)時(shí),學(xué)生449人;嵌入英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)《英語(yǔ)文獻寫(xiě)作》課程教學(xué)6個(gè)學(xué)時(shí)。
5、在科研方面,正在進(jìn)行校內科研項目,參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì )議1次。沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表論文,在工作中的做法和觀(guān)點(diǎn)全部公開(kāi)發(fā)表在自己的`實(shí)名微博中。撰寫(xiě)博文48篇,截止xx年12月30日博客累計訪(fǎng)問(wèn)量為136144人次,微博粉絲971名。
6、在學(xué)習方面,擔任武漢大學(xué)《信息檢索》mooc的輔導老師,并且完成了本門(mén)課程的學(xué)習任務(wù);除此之外還學(xué)習了 @和秋葉一起學(xué)習ppt 等課程。
7、獲獎成果,xx高校圖書(shū)館讀者服務(wù)典型案例展示競賽中榮獲優(yōu)秀獎;在榆林學(xué)院工會(huì )組織的教職工迎新年歌手大賽中榮獲優(yōu)秀獎;乒乓球雙打第三名。
8、年打算,爭取申請一項與陜北文化特色數據庫有關(guān)的科研項目, 在條件允許的前提下建設《網(wǎng)絡(luò )信息檢索》課的公開(kāi)學(xué)習的平臺。
感謝這一年來(lái)的收獲,這是全部汗水當之無(wú)愧的獎賞;感謝這一年的辛苦,這是成長(cháng)路上不可或缺的人生閱歷;感謝這一年的尚不如愿,這是下一年必須努力的理由。
圖書(shū)館采編年終總結3
一學(xué)期來(lái)我擔任圖書(shū)管理員工作,以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”,其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性極強的工作,同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度。
一、重視學(xué)習,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還",但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性很強的的工作,同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作,既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度,也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此,我除了勤奮踏實(shí)地工作外,平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。
二、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段,而圖書(shū)室的.服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”,為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的教師和學(xué)生,為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用,圖書(shū)室對師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù),給師生帶給更多、更自由地選書(shū)機會(huì )。我平時(shí)注意傾聽(tīng)師生的意見(jiàn),在此基礎上,針對不一樣年級、不一樣學(xué)科、不一樣愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和帶給他們最感興趣的書(shū)刊。這些材料是教師備課、教育科研的良書(shū)益友,是他們更新知識、開(kāi)闊視野的有力助手。
三、每周的讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。
讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,養成讀好書(shū)的習慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認知水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不一樣,我們在日常讀書(shū)活動(dòng)中,從實(shí)際出發(fā),貼近學(xué)生的實(shí)際,根據其不一樣年齡層次、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導,由淺入深,循序漸進(jìn),逐步深化。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級推薦一些讀書(shū)書(shū)目,推薦的書(shū)籍既滿(mǎn)足學(xué)生求知的需要,又能起到用心配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如,對低年級學(xué)生,我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫(huà)故事,圖文并茂的注音讀物,如兒歌、童話(huà)、寓言、小英雄故事等,以及適合兒童閱讀的刊物;對中、高年級學(xué)生,我們向他們推薦知識性、趣味性相結合的優(yōu)秀中外讀物,既兼顧其資料的可讀性,體裁的多樣性,又照顧到學(xué)生閱讀的適應性,確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。
學(xué)校透過(guò)課內課外的有機結合,注重對學(xué)生課外閱讀的指導,培養學(xué)生讀書(shū)的良好習慣,擴大學(xué)生的知識面。
“以讀書(shū)啟迪智慧,用智慧滋養心靈”。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們透過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、知書(shū)、用書(shū),把知書(shū)、達理聯(lián)系在一齊,陶冶了情操,開(kāi)擴了眼界,增長(cháng)了知識,提高了素養。
平凡的工作能夠創(chuàng )造出不平凡的成績(jì),在今后的工作中,我將再接再厲,以不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌,服務(wù)教育教學(xué)第一線(xiàn),力求把工作做得更實(shí),更好。
圖書(shū)館采編年終總結4
一學(xué)期以來(lái),我校十分重視圖書(shū)館建設,把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升,圖書(shū)館的育人效應日益彰顯,F將我校本學(xué)期圖書(shū)館建設、管理工作做簡(jiǎn)要總結如下:
一、內容做法及經(jīng)驗體會(huì ):
1、認真履行圖書(shū)管理員職責,堅持按圖書(shū)借閱制度來(lái)進(jìn)行借閱工作,積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù),對歸還的圖書(shū)及時(shí)歸架,完善各項手續。為了確保圖書(shū)排架有序,符合規范,每天對圖書(shū)進(jìn)行整理。對于再流通中又破損、脫頁(yè)的書(shū)及時(shí)修補。對不能按時(shí)歸還的圖書(shū)做到及時(shí)追還。在做好學(xué)校的報紙雜志的收發(fā)工作的同時(shí),對期刊都進(jìn)行合訂并編目上架,有效的保護了學(xué)校的資源。
2、每周做好一本新書(shū)推薦,及時(shí)做好圖書(shū)館新聞、學(xué)生優(yōu)秀作品及美文選粹等上傳工作。
3、培養班級圖書(shū)管理員,加強了愛(ài)護書(shū)籍的教育,指導學(xué)生合理地保管書(shū)籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學(xué)期來(lái),圖書(shū)館的圖書(shū)完好無(wú)損。
4、認真做好校圖書(shū)館專(zhuān)題網(wǎng)站、教育裝備網(wǎng)、資產(chǎn)管理網(wǎng)、文獻信息網(wǎng)的各項資料上傳,積極撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)新聞稿,并上傳至各網(wǎng)站,今年5月,我校接受區教育局現場(chǎng)考核,圖書(shū)館工作受到了領(lǐng)導的好評。
二、積極開(kāi)展第十屆校園讀書(shū)節活動(dòng):
(一)建好班級圖書(shū)角。為了能使學(xué)生更方便地讀到更多的書(shū),學(xué)校要求每個(gè)班級都建好班級圖書(shū)角,每個(gè)班級都動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的'圖書(shū)暫時(shí)存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書(shū)角設在教室一角,課間隨時(shí)借還,十分方便。這樣,大大增加了學(xué)生閱讀的圖書(shū)量,開(kāi)創(chuàng )了濃厚的班級讀書(shū)文化。
(二)板報評比。為烘托讀書(shū)氛圍,各班出了以“中華美德”為主題的黑板報評比活動(dòng)。并評出一、二等獎。
(三)征文比賽。認真指導學(xué)生閱讀讀本,積極開(kāi)展以“傳統美德”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng),共收到征文幾十篇,并評出了一、二、三等獎。
(四)“讀書(shū)小報、繪畫(huà)、攝影”圖文并茂。
(五)初二年級開(kāi)展了“我與美德有約”朗誦比賽;初一年級開(kāi)展了“我與美德有約”歌詠比賽;初一年級“傳統美德”主題班會(huì )。
(六)“書(shū)香班級”與“讀書(shū)之星”評比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內推薦,評選出了2名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。同時(shí),從各班班級圖書(shū)角評比、手抄報、繪畫(huà)、黑板報評比、征文上傳情況等書(shū)香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評,評選出5個(gè)“書(shū)香班級”。
三、今后的打算和努力方向:
在今后的工作中,我們將根據師生的需求,根據學(xué)校的實(shí)際情況,廣泛地增添各種書(shū)籍,發(fā)揮電子閱覽室的作用,加強管理,更好地為師生服務(wù),把圖書(shū)館辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。今后,我校會(huì )一如既往的深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),倡導讀書(shū)明理,讀書(shū)求知,讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
圖書(shū)館采編年終總結5
回顧20xx年度的工作,我校圖書(shū)館以服務(wù)師生、為教育教學(xué)“保駕護航”為目標,在抓好自身建設的同時(shí),努力認真做好圖書(shū)館的各種常規工作。并且始終堅持“讀者至上”的原則,在接待讀者過(guò)程中,做到用心主動(dòng),周到細致,只要讀者所需的我們都極力為讀者帶給方便,在提升服務(wù)質(zhì)量上更上一層樓。
一、不斷強化服務(wù)意識,為全校師生帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)
一年來(lái),在工作中自始自終強調讀者第一、服務(wù)育人、禮貌規范、科學(xué)現代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對象,在服務(wù)過(guò)程中,透過(guò)圖書(shū)館帶給的書(shū)刊對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,拓寬學(xué)生的知識面,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力,在圖書(shū)館工作實(shí)踐中,作為圖書(shū)館的管理員,努力為師生營(yíng)造一個(gè)禮貌、整潔、清新的館容館貌,學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(cháng)知識、培養學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。
二、本年度,圖書(shū)館配合學(xué)校建設校園網(wǎng),在領(lǐng)導和網(wǎng)管老師的大力支持下,繼續更新了圖書(shū)館專(zhuān)欄,豐富了專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館主頁(yè),更豐富了校園網(wǎng)的資料。其中有“圖書(shū)館新書(shū)推薦目錄”:及時(shí)更新圖書(shū)館采購圖書(shū)的狀況,讀者能第一時(shí)間了解并預約到最新書(shū)籍,并帶給為老師送書(shū)到辦公室的服務(wù);“圖書(shū)館新書(shū)簡(jiǎn)介”:帶給熱門(mén)書(shū)籍的簡(jiǎn)要介紹,方便讀者了解;“資料室二次文獻電子稿”:包括各學(xué)科貼合我校實(shí)際狀況的重要雜志摘錄;“最新活動(dòng)和學(xué)生征文”帶給給優(yōu)秀學(xué)生作文更多展示的機會(huì );“圖書(shū)館簡(jiǎn)介”讓更多讀者了解我校圖書(shū)館的歷史和優(yōu)良傳統等等。
三、圖書(shū)館還加強了新書(shū)推薦的頻率,搞活了形式。除了每學(xué)期制作2~3期新書(shū)推薦版面,以及及時(shí)展示學(xué)生優(yōu)秀征文和影評小組優(yōu)秀影評外,還在語(yǔ)文組的配合下,開(kāi)設了專(zhuān)為閱覽課設置的“讀書(shū)心語(yǔ)”版面。閱覽課上,學(xué)生們不再是自顧自的埋頭閱讀,而是在語(yǔ)文老師的指導下,對所閱讀的書(shū)籍寫(xiě)下自我的評論和觀(guān)點(diǎn),展示在“讀書(shū)心語(yǔ)”版面上和別的同學(xué)進(jìn)行交流。這樣不但增加了閱覽課師生互動(dòng)的環(huán)節,也讓閱覽課的`資料更加豐富生動(dòng)搞笑。
9月份,圖書(shū)館結合政教處、團委一齊舉辦了“踐行八禮四儀爭做儒雅學(xué)生”演講,并舉行了隆重的頒獎儀式。10月份,我圖書(shū)館在全校繼續開(kāi)展“好書(shū)伴我行”讀書(shū)活動(dòng),使廣大學(xué)生養成了良好的閱讀習慣,構成了人人愛(ài)讀書(shū)的氛圍,有力的推進(jìn)了全校素質(zhì)教育的實(shí)施。
本年度,圖書(shū)館于上半年及下半年分別購置了一批新書(shū),共計3200余冊。更新了服務(wù)器,數據全部重新輸入電腦,方便了讀者對于音像資料的檢索和借閱。
四、為了加快圖書(shū)的流通量和提高圖書(shū)的利用率,圖書(shū)館對一些借閱期限過(guò)長(cháng)的書(shū)刊名單,進(jìn)行整理。每學(xué)期打印一次催書(shū)單,及時(shí)催討過(guò)期圖書(shū)。個(gè)性是對于高三即將畢業(yè)的學(xué)生和轉校生借讀生,管理員老師很辛苦的一個(gè)一個(gè)班級跑,經(jīng)常一個(gè)班級要來(lái)回跑好多次,盡量減少圖書(shū)的丟失率和損耗率。
五、藏書(shū)剔舊工作是圖書(shū)館藏書(shū)建設中的一個(gè)重要環(huán)節,是優(yōu)化藏書(shū)結構、增強藏書(shū)活力、提高圖書(shū)館效益的重要舉措之一。本年度,圖書(shū)館根據藏書(shū)比例剔除一部分復本過(guò)多、長(cháng)期壓架并且資料陳舊老化、無(wú)參考價(jià)值的圖書(shū),并且做好賬目,經(jīng)校領(lǐng)導審核后進(jìn)行處理。
總之,全體圖書(shū)館工作人員根據今年圖書(shū)館工作計劃,用心開(kāi)展各項業(yè)務(wù)工作,在工作中,堅持以人為本,服務(wù)至上,工作方式高效創(chuàng )新,團隊成員和睦融洽。雖然工作量日益增加,但是大家依然做好自我的本職工作,并能在新增的工作中勇于創(chuàng )新,銳意進(jìn)取。今后我們要在規范和服務(wù)上更下功夫,要讓學(xué)生樂(lè )于讀書(shū),多讀好書(shū),增加文化底蘊;要讓老師能更快地找到資料,能向老師帶給更多的參考資料,使圖書(shū)館真正成為師生喜歡的知識園地,成為素質(zhì)教育的重要陣地。
圖書(shū)館采編年終總結6
20xx年,圖書(shū)館全體館員緊密?chē)@學(xué)校的工作重心和辦學(xué)方針,為讀者帶給“主體性”服務(wù)的觀(guān)念指導下,繼續深化圖書(shū)館在教學(xué)和科研等高校知識服務(wù)中的作用,從文獻資源體系建設、人性化服務(wù)、工作改革與創(chuàng )新、內涵式發(fā)展、黨的建設等幾個(gè)方面入手,依據工作規劃,將各項工作扎實(shí)推進(jìn),取得了較有成效的工作業(yè)績(jì)。
一、調整資源構成比例,深度推進(jìn)文獻資源體系建設
20xx年,圖書(shū)館對讀者的服務(wù)需求進(jìn)行了全面調查,在相關(guān)數據統計的基礎上,為使信息資源配置趨于科學(xué)和合理,圖書(shū)館對文獻資源體系建設加大了多層次的投入。在借鑒兄弟圖書(shū)館做法基礎上,分析館藏結構擴容和轉化潛力,根據教學(xué)科研需要,透過(guò)多種途徑開(kāi)展文獻資源建設,提高我館文獻資源共享的產(chǎn)出量,在有限經(jīng)費投入中實(shí)現讀者需求最大化。
1、全年館藏建設
20xx年全年,我館共訂購中外文圖書(shū)14.4萬(wàn)冊,期刊3024種,報紙198份,電子圖書(shū)2.2萬(wàn)冊,我館續購數據庫75個(gè)總庫、其中中文數據庫24個(gè)總庫;外文數據庫51個(gè)總庫。新訂中文數據庫3個(gè)總庫,新訂外文數據庫1個(gè)總庫。
2、優(yōu)化文獻資源結構,加大電子資源的投入力度
在文獻資源建設方面,堅持全學(xué)科覆蓋,優(yōu)先建設重點(diǎn)學(xué)科的原則,20xx年,紙本及電子文獻資源采訂覆蓋我校的所有學(xué)科,重點(diǎn)學(xué)科圖書(shū)采購比例到達了80%。從經(jīng)費分配到學(xué)科配置等方面均加大了改革力度,進(jìn)一步加大了對數據庫等電子資源的傾斜力度,電子資源的投入占全部資源經(jīng)費的72%。
3、基本實(shí)現全學(xué)科覆蓋、特色館藏突出的文獻儲備。
。1)古籍文獻方面,加強特色古籍的采購;持續新編方志的連續性,東北地方文獻,采購新編方志168種;有計劃、有重點(diǎn)地采購影印古籍、《中華再造善本》續編,并建立了“中華再造善本書(shū)目數據庫”,在閱覽、咨詢(xún)到數據庫檢索等方面,為我校師生使用帶給了多方面的條件。
。2)特藏文獻方面,展開(kāi)對解放前三線(xiàn)圖書(shū)、滿(mǎn)鐵日文圖書(shū)、滿(mǎn)鐵俄文圖書(shū)、滿(mǎn)鐵中文圖書(shū)、西文圖書(shū)的收集、加工與整理,構成了號稱(chēng)“史上最全的滿(mǎn)鐵日文元數據”及滿(mǎn)鐵日文、俄文、中文數字化書(shū)目數據庫,并打印出紙本目錄,供讀者查閱檢索,極大地方便了讀者,提高了讀者的檢索效率。
。3)著(zhù)手籌建“吉大學(xué)人書(shū)庫”,旨在保存于揭示吉林大學(xué)建校以來(lái)的文化貢獻與學(xué)術(shù)成果,以此激勵吉大后學(xué)學(xué)習先賢的'治學(xué)精神與嚴謹學(xué)風(fēng)。該文庫將作為吉林大學(xué)圖書(shū)館特色館藏文獻的一部分,永久珍藏。目前已經(jīng)收集整理吉大學(xué)人總數2903人,檢索著(zhù)作1547冊,為下一步數據錄入、建庫做好前期準備。
。4)重啟港臺書(shū)庫建設。我館樣本庫藏有中文社會(huì )科學(xué)圖書(shū)近三十萬(wàn)冊,其中有港臺圖書(shū)一萬(wàn)多冊。讀者對此類(lèi)文獻需求很大。因前幾年經(jīng)費緊張而暫時(shí)中斷對港臺書(shū)庫的建設,為了更好地滿(mǎn)足讀者的需求,本年度在樣本庫中篩選出9865冊,并重啟對港臺書(shū)庫的建設,選訂港臺圖書(shū)734冊。
二、增強服務(wù)意識,帶給人性化服務(wù)
1、做好基礎讀者服務(wù)工作
20xx年,圖書(shū)館共接待到館讀者236萬(wàn)人次,借閱圖書(shū)53萬(wàn)冊,與往年相比極大的提高了借閱率,充分滿(mǎn)足了讀者的借閱需求。在充分汲取讀者意見(jiàn)之后,我館采取服務(wù)讀者的新舉措:實(shí)行24小時(shí)開(kāi)館。延長(cháng)各閱覽室借書(shū)時(shí)間至晚22:00時(shí),借還書(shū)時(shí)間到達每周92.5小時(shí),受到讀者的廣泛歡迎。為了給廣大師生營(yíng)造更加溫馨的學(xué)習環(huán)境,投入資金對圖書(shū)館進(jìn)行綠化美化,使讀者在讀者的學(xué)習環(huán)境得到較大的改善。并增添溫馨告示牌,員工掛牌為讀者帶給人性化服務(wù)。
2、強化圖書(shū)情報服務(wù)職能
圖書(shū)館利用文獻資源豐富的得天獨厚的條件,將收集、開(kāi)發(fā)文獻信息資源進(jìn)行整理、加工后向師生帶給全方位、高層次文獻信息情報服務(wù)。五校區共收到文獻傳遞申請5617筆,完成5193筆;加工整理五校區論文14522篇。調試CALIS虛擬參考咨詢(xún)系統(CVRS),五館共同開(kāi)展針對外網(wǎng)的咨詢(xún)工作;參與CALISLibGuides系統調試,并應用于學(xué)科館員服務(wù)的工作中;對外推廣CASHL文獻傳遞系統,覆蓋吉林、遼寧、黑龍江等省40多所高校;透過(guò)CADAL數字平臺,為全國高校用戶(hù)帶給咨詢(xún)服務(wù)。
3、打造多功能、全方面服務(wù)平臺
在把握高校圖書(shū)館的現代化發(fā)展趨勢中,對讀者傾注的人文關(guān)懷與信息服務(wù)關(guān)懷是圖書(shū)館服務(wù)建設的基石。為了擴展圖書(shū)館與讀者的溝通渠道,加強與讀者的親密互動(dòng),優(yōu)化信息呈現方式,提升讀者服務(wù)體驗,給讀者傳遞方便快捷的信息,我館除了廣泛利用辦公網(wǎng)、電子郵件、咨詢(xún)臺、薦書(shū)臺、館長(cháng)信箱等傳統信息服務(wù)平臺外,還開(kāi)通吉林大學(xué)圖書(shū)館微信公眾平臺(目前有2467群用戶(hù))、在線(xiàn)QQ即時(shí)服務(wù)平臺(目前有1067個(gè)群用戶(hù)),開(kāi)展各類(lèi)信息咨詢(xún)。各平臺回應校內外讀者的參考咨詢(xún)5000余件(封)。為深入了解讀者需求,并與讀者構成互動(dòng),我館于12月4日舉辦讀者見(jiàn)面會(huì ),共有78位師生參加,互動(dòng)交流問(wèn)題達67個(gè)。加強了圖書(shū)館與讀者互動(dòng),增加了讀者對圖書(shū)館的了解。
4、加強讀者信息素養建設。
對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行入館教育,累計培訓27次,參與培訓讀者人數7047人。開(kāi)設文獻檢索課,選修人數達1157人。開(kāi)展密集數據庫培訓,累計過(guò)53次,參與培訓人數2380人。幫忙讀者掌握利用圖書(shū)館及現代化學(xué)習手段,激發(fā)讀者利用圖書(shū)館的熱情。
三、增強改革意識與工作創(chuàng )新,促進(jìn)圖書(shū)館深層次服務(wù)潛力提升
1、開(kāi)展世界讀書(shū)日系列活動(dòng)。
20xx年4月23日是世界讀書(shū)日,圖書(shū)館以此為契機,與北京大學(xué)圖書(shū)館、清華大學(xué)圖書(shū)館等成員館推出了以“讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨一生”的系列活動(dòng),活動(dòng)形式包括征文、培訓、講座和書(shū)展等,極大地激發(fā)了讀者讀書(shū)的熱情,這是圖書(shū)館發(fā)揮文化傳承功能的一個(gè)有益開(kāi)端。
2、開(kāi)展“數據庫宣傳周”活動(dòng)
目前我館引進(jìn)的中外文數據庫共有120多個(gè),這些數據庫有著(zhù)強大的功能和海量的信息,為了更好地服務(wù)讀者,進(jìn)一步向讀者推介這些數據庫資源,以促進(jìn)讀者對于這些優(yōu)秀資源的充分了解和利用,圖書(shū)館于6月17日—6月23日舉辦了為期一周的“數據庫宣傳周”活動(dòng);顒(dòng)共邀請30多家中外文數據庫的出版社和代理公司參展,活動(dòng)期間幾百名讀者參加。針對讀者設計“圖書(shū)館電子資源使用狀況問(wèn)卷調查”,使讀者對圖書(shū)館電子資源的現狀有了更加深入的了解。也為我們今后電子資源服務(wù)指明了方向。
3、開(kāi)展“資源信息素養”密集培訓
思考到在大數據時(shí)代的信息生產(chǎn)、存儲、檢索和信息交流的方式特點(diǎn)及讀者需要,我館集中利用兩個(gè)月的時(shí)間,透過(guò)多層次、全方位地在五校區開(kāi)展了十八講40次的“資源信息素養教育課堂”密集培訓,極大地提高了讀者的資源信息素養,提高了數據庫的使用績(jì)效。
4、舉辦技能大賽,提升讀者大型數據庫使用潛力
為了切實(shí)調動(dòng)讀者的用心性,及實(shí)際操作潛力,圖書(shū)館聯(lián)系中科、超星等多家數據商舉辦多個(gè)技能大賽,參加人數達1784人次,大大地激發(fā)讀者學(xué)習與研究的興趣,鍛煉其檢索潛力和技巧。
5、緊緊圍繞學(xué)校中心工作,深入開(kāi)展學(xué)科服務(wù)工作
圖書(shū)館組織專(zhuān)業(yè)人員,利用館內豐富的信息資源,開(kāi)展學(xué)科服務(wù),共完成吉林大學(xué)1%國際學(xué)科排行的檢索統計6次,吉林大學(xué)本年度SCI收錄檢索統計6次,為學(xué)校的學(xué)科建設帶給有益的參考。為2所兄弟院校帶給相似的學(xué)科服務(wù),加強了圖書(shū)館之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。
6、科技查新為教學(xué)科研增添新的服務(wù)項目
圖書(shū)館科技查新站獲得吉林省內唯一一家可出具專(zhuān)利檢索報告及專(zhuān)利法律狀態(tài)報告的第三方機構。查新部門(mén)共完成國家863項目、教育部博士點(diǎn)基金及新教師基金項目、省科技廳及長(cháng)春市科技局項目查新700余項,檢索證明700余項,出具專(zhuān)利法律狀態(tài)報告16份。對教學(xué)科研帶給多方面服務(wù)。
7、轉變思想、用心爭取外部資源,促進(jìn)圖書(shū)館建設
20xx年,圖書(shū)館用心爭取國家專(zhuān)項資金支持,在“大型文專(zhuān)”項目建設中,本館爭取到14.5萬(wàn)美元,占全部大型文專(zhuān)經(jīng)費80萬(wàn)美元的17%。用心和數據商合作,爭取他們對圖書(shū)館事業(yè)的支持。各類(lèi)活動(dòng)共爭取外部經(jīng)費3.2萬(wàn)元。
圖書(shū)館采編年終總結7
中國是一個(gè)詩(shī)的國度,中華經(jīng)典詩(shī)詞是中華傳統文化的精髓,也是世界文化藝術(shù)寶庫中心一顆燦爛的明珠。中華經(jīng)典詩(shī)詞,以其豐富的內涵、清麗的神韻、優(yōu)美的語(yǔ)言和鏗鏘的語(yǔ)調,影響著(zhù)一代又一代人,對于青少年精神的提升,人格的塑造,情感的陶冶,文化素養的形成,語(yǔ)文能力的培養等諸多方面,起著(zhù)深遠的、潛移默化的作用。我館按照省文化廳、省教育廳、共青團省委《關(guān)于開(kāi)展“走進(jìn)詩(shī)詞天地,感悟經(jīng)典之美”20xx年燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng)的通知》(冀文社字【20xx】12號)精神,在全國范圍內開(kāi)展以“走進(jìn)詩(shī)詞天地,感悟經(jīng)典之美”為主題的xxxx年度燕趙系列讀書(shū)活動(dòng),現將活動(dòng)匯報一下:
以圖書(shū)館為基地,輻射全縣在校中小學(xué)生。
。ㄒ唬┳哌M(jìn)詩(shī)詞天地,感悟經(jīng)典之美——主題薦讀活動(dòng)
1、印發(fā)《走進(jìn)詩(shī)詞天地,感悟經(jīng)典之美——主題閱讀推薦書(shū)目》。印制由我省詩(shī)詞領(lǐng)域專(zhuān)家和圖書(shū)館專(zhuān)家精選的《走進(jìn)詩(shī)詞天地,感悟經(jīng)典之美——主題閱讀推薦書(shū)目》,向在校中小學(xué)生推薦100種主題少兒讀物。我館共購買(mǎi)了五套,對全縣的中、小學(xué)校重點(diǎn)發(fā)放。
2、配送薦讀圖書(shū),建立薦讀活動(dòng)示范點(diǎn)。
在館內設立經(jīng)典詩(shī)詞圖書(shū)專(zhuān)架,免費向中、小學(xué)生開(kāi)放。并在我縣重點(diǎn)的.中、小學(xué)校如xx縣第二中學(xué)、xx縣第三中學(xué)、xx縣實(shí)驗小學(xué)、xx縣新世紀小學(xué)建立薦讀活動(dòng)示范點(diǎn),為它們分別贈送了一套薦讀圖書(shū)。
3、中華經(jīng)典詩(shī)詞導讀。邀請我縣有名望的專(zhuān)家xx縣一中的王殿慶老師走進(jìn)校園,以《走進(jìn)詩(shī)詞天地,感悟經(jīng)典之美——主題閱讀推薦書(shū)目》推薦的圖書(shū)為導讀材料每周三、五課外活動(dòng)時(shí)間,采取專(zhuān)題講座,領(lǐng)讀講解等多種形式,幫助小讀者領(lǐng)悟詩(shī)詞作品中蘊含的精神和情感。
。ǘ┮髡b經(jīng)典,品味雅意——中華經(jīng)典詩(shī)詞講讀微視頻大賽。
1、微視頻作品注重理解與表現,要求演講者具備一定的朗讀技巧,聲情并茂,力求表現作品內涵。
2、組織了全縣中、小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)詞微視頻大賽,共有20個(gè)代表隊參加。挑選出10個(gè)微視頻報送市館參賽。
。ㄈ┰(shī)詞達人,舍我其誰(shuí)——中華經(jīng)典詩(shī)詞網(wǎng)絡(luò )競賽
中華經(jīng)典詩(shī)詞是中國燦爛文化遺產(chǎn)中心魁寶,也是人文教育和語(yǔ)言文字學(xué)習的豐富資源。為了增進(jìn)青少年對詩(shī)詞常識的了解,幫助青少年更好的接受詩(shī)詞文化,我們印制了100份競答題及答案分別發(fā)放到各個(gè)學(xué)校,供中、小學(xué)生參考答題。
。ㄋ模┰(shī)詞畫(huà)境,相映生輝——詩(shī)詞配畫(huà)手繪展示
通過(guò)詩(shī)詞與繪畫(huà),作為語(yǔ)言藝術(shù)與造型藝術(shù)的代表,通過(guò)體驗、想象、比喻等手段,表達作者的體驗與感受。詩(shī)詞蘊含著(zhù)繪畫(huà)的“筆墨之美”,繪畫(huà)也呈現著(zhù)詩(shī)詞的“意蘊之美”,通過(guò)手繪展示小讀者精讀一首自己喜愛(ài)的中華經(jīng)典詩(shī)詞,以繪畫(huà)的形式將詩(shī)詞的意境展現出來(lái)。收到作品109幅,挑選出30幅報送省、市參賽。
。ㄎ澹┰(shī)詞體悟,強國圓夢(mèng)——主題活動(dòng)。
在xx縣第二中學(xué)、xx縣第三中學(xué)、xx縣實(shí)驗小學(xué)、xx縣新世紀小學(xué)開(kāi)設的讀書(shū)示范點(diǎn)活動(dòng)特別好。學(xué)生們利用課余時(shí)間吟誦品讀薦讀圖書(shū)中的有關(guān)愛(ài)國詩(shī)詞,將自己的收獲、心得、感悟形成文章。共征集作品120篇,挑選出30篇報省、市參賽。
。﹛x縣圖書(shū)館與小樹(shù)繪館聯(lián)合推出大型公益讀書(shū)活動(dòng)
“一本好書(shū)、兩人共讀、三周堅持”。此活動(dòng)在8月6號的xx日報上作為特色讀書(shū)活動(dòng)給以報道。
。ㄆ撸﹛x縣圖書(shū)館還舉辦了紀念抗日戰爭勝利70周年美術(shù)展。
圖書(shū)館在十月份,由xx市文明辦、xx市文廣新局,xx市教育局、共青團xx市委聯(lián)合組織的“銘記歷史,振興中華”獅城少年愛(ài)國詩(shī)詞誦讀匯演活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀組織獎”。
圖書(shū)館采編年終總結8
我校圖書(shū)館全體成員,緊緊圍繞學(xué)校工作的總目標,在爭創(chuàng )“四星級”中學(xué)的過(guò)程中,兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作、任勞任怨、不怕困難、全心全意把我校圖書(shū)館建設成名副其實(shí)的中學(xué)示范圖書(shū)館。
多年來(lái),我們始終堅持“讀者第一,服務(wù)至上”的辦館宗旨,全心全意為教育教學(xué)服務(wù),全心全意為師生員工服務(wù)。通過(guò)環(huán)境改造,調整布局,添置設施,細化管理,不斷提高辦館水準,創(chuàng )立良好的讀書(shū)氛圍,努力把我校圖書(shū)館建設成深受學(xué)生喜愛(ài)的“青少年讀書(shū)活動(dòng)示范基地”。
優(yōu)質(zhì)服務(wù),優(yōu)質(zhì)管理,優(yōu)美環(huán)境,優(yōu)質(zhì)圖書(shū)是我館全體成員的行為準則。面向全校師生員工,我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),不僅如此,我們還向退休老教師、教職工家屬提供服務(wù),擴大服務(wù)范圍。圖書(shū)管理上,針對“創(chuàng )四星”中發(fā)現的問(wèn)題,我們及時(shí)改正,彌補工作中的失誤。加強制度建設,按照規范辦事,工作做在平時(shí),把圖書(shū)管理工作做得更好、更規范、更科學(xué)、更合理。在圖書(shū)采購上,我們講究質(zhì)量,堅持小批量、長(cháng)流水、不斷線(xiàn),挑選最好的書(shū)籍。盡管今年因圖書(shū)館改造,沒(méi)能外出購買(mǎi),但采購圖書(shū)的原則,我們一直堅持了下來(lái),從來(lái)沒(méi)有改變。圖書(shū)館改造后,環(huán)境更優(yōu)美、更整潔,人員少了,工作量大了,學(xué)生每次閱覽完后,工作人員都要拖地、擺放椅子、擦桌子、整理書(shū)籍,讓圖書(shū)館始終保持美觀(guān)、整齊、整潔,讓讀者一走進(jìn)來(lái),就心情舒暢,來(lái)過(guò)一次還想再來(lái),提高吸引力,從去年的“三優(yōu)”到今年的“四優(yōu)”,圖書(shū)館環(huán)境變了、面貌變了,工作人員的精神狀態(tài)也有了一個(gè)飛越,敬業(yè)精神更強了。
今日圖書(shū)館的現狀,共有四大塊:分別是教工閱覽室、學(xué)生閱覽室、圖書(shū)閱覽室、地下書(shū)庫。功能各不相同。
教工閱覽室:建筑面積160平方米,4000多冊藏書(shū),其中工具書(shū)近一半,雜志190種,報紙15種,8臺電腦,茶具沙發(fā)一應俱全,可供教師備課上網(wǎng)、查閱資料、休閑、環(huán)境優(yōu)美、整潔。
學(xué)生閱覽室:分為雜志閱覽、報紙閱覽、圖書(shū)閱覽、電子閱覽四部分。有雜志189種,報紙30種,電腦14臺,圖書(shū)12000多冊,有閱覽桌27張,玻璃圓桌16張,電腦桌15張,可同時(shí)供5個(gè)班級的學(xué)生閱覽。
圖書(shū)閱覽室:分為圖書(shū)閱覽、書(shū)庫、音像資料室和采編室。有閱覽桌7張,可供一個(gè)班級的學(xué)生閱覽,書(shū)庫藏書(shū)8萬(wàn)冊。
地下書(shū)庫:在學(xué)校實(shí)驗樓底部地下車(chē)庫里面積近40平方米,存放有23張書(shū)柜,4000多冊陳舊圖書(shū),1000多冊雜志裝訂本,是圖書(shū)館的三線(xiàn)書(shū)庫。
走在今天的圖書(shū)館里,全體工作人員感到非常自豪,我們參與了圖書(shū)館改造的全過(guò)程。大家邊干邊動(dòng)腦,出主意、想辦法,書(shū)庫面積大,范圍廣,圖書(shū)要搬出來(lái),工作量無(wú)法想象,我們用彩條布上下、左右圍起來(lái),封在里面。這樣灰塵少,閱覽桌、椅、雜志、圖書(shū)、雜物,就堆在書(shū)架的走道里,容易保管,也不易丟失。我們用較短的時(shí)間,完成了搬遷任務(wù),讓施工隊伍進(jìn)場(chǎng)。
為了不影響“四星級”的驗收,不拖學(xué)校的后腿。一邊改造,我們就一邊收拾,一邊整理,盡管里面滿(mǎn)是灰塵,滿(mǎn)地垃圾,我們自己動(dòng)手清理、打掃、沖洗、拖抹,白天做,晚上還要加班,爭分奪秒,緊張有序。真苦、真臟、也真累。施工完一塊,我們打掃一塊,清理一塊,布置一塊,鋼絲球、鏟刀、刷子、抹布,每一塊地磚,要經(jīng)過(guò)幾次反復的清理。我們用自己的雙手,打掃清理出了一個(gè)潔凈的環(huán)境,直至檢查驗收組到圖書(shū)館的'最后一刻,我們手里還拿著(zhù)抹布,在查漏補缺。今天,我們格外珍惜優(yōu)美的環(huán)境,每天要花一個(gè)多小時(shí)去拖、洗、抹、擦。因為這美好的環(huán)境里,我們出了力,我們流了汗,有我們的辛勤勞動(dòng)。
改造后的圖書(shū)館,寬暢明亮。新增了教工閱覽室添置了沙發(fā)、電腦,方便教師備課、休閑。學(xué)生閱覽室面積增加了一倍,座位增加了60多個(gè),新添了12臺電腦,對學(xué)生的吸引力更強了。
過(guò)去的一年,工作繁忙。我們參與了學(xué)校四星級的爭創(chuàng ),參與了圖書(shū)館的改造;完成了日常的借閱工作;完成大量的報紙雜志的裝訂整理、清理工作;完成了教師備課資料室的搬遷工作;完成了破舊圖書(shū)的修補工作;完成了三線(xiàn)書(shū)庫的設立、搬遷工作;完成了10多萬(wàn)冊學(xué)生課本書(shū)籍的搬運、發(fā)放工作;完成圖書(shū)、雜志的整理、清理工作。
在圖書(shū)館里巡視,我們感到十分自豪,這優(yōu)美的環(huán)境,整潔的館容,都是我們自己親自動(dòng)手干出來(lái)的。
理想的圖書(shū)館,應該有舒適的活動(dòng)空間,豐富的藏書(shū)資源,充滿(mǎn)高雅情趣的藝術(shù)裝飾,有濃厚的讀書(shū)氛圍,——這是我們的奮斗目標,也是今后的努力方向。
存在的問(wèn)題:
1.教工閱覽室的雜志架設計不合理,需要重新改造。
2.舊雜志堆放在地下車(chē)庫,教師備課、寫(xiě)論文、查資料極不方便。要到總務(wù)處拿鑰匙,再到圖書(shū)館拿里面的鑰匙,反而不如以往方便。
3.購書(shū)計劃沒(méi)能完成。今年因圖書(shū)館改造,上半年沒(méi)外出購書(shū),下半年也沒(méi)外出購書(shū),使今年的購書(shū)計劃沒(méi)有完成。
4.隨著(zhù)教學(xué)任務(wù)的繁重,圖書(shū)館對學(xué)生的教育功能在逐步弱化,這是大的趨勢,要引起學(xué)校的重視。首先,高一要100%辦證,其次,要保證學(xué)生有時(shí)間到圖書(shū)館借閱。第三,在課程設置上,要安排時(shí)間讓學(xué)生到閱覽室閱覽。這樣才能保證流通量,增強吸引力。
圖書(shū)館采編年終總結9
本學(xué)年,對于圖書(shū)室來(lái)說(shuō),是平凡的一個(gè)學(xué)年,我踏踏實(shí)實(shí)地完成著(zhù)學(xué)校的各項任務(wù),使“圖書(shū)室”發(fā)揮了應有的教育、服務(wù)功能;然而又是不平凡的一學(xué)年,我大膽地進(jìn)行創(chuàng )新探索,不斷追求更完美的境界,使“圖書(shū)室”成為師生密切的朋友,F將主要工作總結如下:
一、堅定不移地做好借閱這一項中心工作,滿(mǎn)足師生們的一切需求。
首先完善了借閱及賠償制度,針對師生借閱的不同特點(diǎn),制定不同的借閱方法,簡(jiǎn)化借閱手續。結合學(xué)校的'實(shí)際情況積極培養班級圖書(shū)管理員,壯大了服務(wù)隊伍。
其次利用優(yōu)秀書(shū)刊資源,激發(fā)師生借閱興趣,對各班圖書(shū)管理員表現好的進(jìn)行表?yè)P鼓勵并對他們大開(kāi)綠燈,各班圖書(shū)管理員可自由到圖書(shū)室借閱自己喜歡的要看的書(shū),用激勵的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù),用優(yōu)秀的書(shū)刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書(shū)室。對教師,及時(shí)了解他們教研所需,及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書(shū)體會(huì )和讀后感。
再次,創(chuàng )造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書(shū)登記、分類(lèi)、編目、科學(xué)排架,歸還的圖書(shū)及時(shí)上架,整理、修補,收藏、登記;室內衛生每日一小掃,每周一大掃,做到窗明幾凈、室內整潔,師生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅,優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開(kāi)展。通過(guò)多種途徑,借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺階,全期師生借書(shū)總人次達1000多人,閱覽總書(shū)籍達3500多冊。
二、重視圖書(shū)宣傳,加大宣傳力度。
為了老師能夠及時(shí)了解圖書(shū)室的圖書(shū)情況,我加大了宣傳的力度,不斷地向老師和孩子推薦新書(shū)和一些名人的讀書(shū)筆記和讀后感,把老師們吸引到圖書(shū)室里來(lái),壯大了宣傳隊伍,全體教師人人參與“圖書(shū)室”圖書(shū)宣傳,班級圖書(shū)管理員在班上每月宣傳,通過(guò)競賽、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng),這樣,一支強大的宣傳隊伍為圖書(shū)宣傳提供了有力保障;宣傳內容更貼近師生,有新書(shū)介紹、介紹推薦優(yōu)秀書(shū)刊,有老師們的教學(xué)資訊,教學(xué)理論、學(xué)習方法,了解“圖書(shū)室”工作,了解師生借閱,談?wù)勛x書(shū)心得;保證宣傳時(shí)間,不定期地推出信息專(zhuān)欄;完善了宣傳制度,每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄,包括時(shí)間,宣傳內容、形式及責任人等。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、激發(fā)讀書(shū)興趣。
全期共組織3次讀書(shū)活動(dòng)在全校各年級中開(kāi)展幸福讀寫(xiě)活動(dòng):開(kāi)學(xué)初召集各年級、班級圖書(shū)管理員進(jìn)行學(xué)習培訓,講解圖書(shū)室的基礎知識講座,如何走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室,學(xué)習有關(guān)圖書(shū)室的規章制度,充分利用好小小圖書(shū)管理員,本學(xué)年學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)共210多篇,獲獎人數達20多人,活動(dòng)前有安排,活動(dòng)中有組織,活動(dòng)有記錄,使讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展走上規范化道路。
我執著(zhù),在平凡崗位上干著(zhù)平凡的工作,我驕傲,在平凡的工作中做出了不平凡的成績(jì)。今后,我要繼續努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢(xún)工作,為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。
圖書(shū)館采編年終總結10
圖書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富,學(xué)校圖書(shū)館擔負著(zhù)知識信息的收集、整理和傳播等重要職能,是學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的第二課堂,是教師教育科研的加油站,是學(xué)校領(lǐng)導管理、決策的重要參謀。隨著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入,圖書(shū)館的職能不斷得到凸顯,因此,學(xué)校必須加強圖書(shū)館建設,提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量,更好地發(fā)揮圖書(shū)館的功能,為師生提供不斷完善自我、超越自我的源頭活水。
一、健全管理制度,提高服務(wù)質(zhì)量
質(zhì)量來(lái)自于科學(xué)管理,而科學(xué)管理離不開(kāi)一系列規章制度。為了提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量,我校圖書(shū)館先后制訂并逐步完善了一系列規章制度及工作細則:文獻資料的采編、加工、保管、賠償、清點(diǎn)、剔舊等圖書(shū)館業(yè)務(wù)操作規定;圖書(shū)館工作人員(包括館長(cháng)、各部門(mén)和學(xué)生管理員)的崗位職責;讀者的借閱規定等。各項規章制度的健全,使圖書(shū)館工作有章可循、循序漸進(jìn),減少了工作的隨意性、盲目性,促進(jìn)了圖書(shū)館工作的規范化管理。
有了這些規章制度,還要讓讀者人人知曉,宣傳與培訓是讓讀者了解這些規章制度的有效途徑,我們注重做好“三項培訓”。一是教師培訓:每學(xué)期期初,我們在備課班期間向教師宣講圖書(shū)館各項制度,本學(xué)期師生的借閱時(shí)間、借閱要求等,通過(guò)教師向學(xué)生宣講,讓所有學(xué)生都了解借閱制度。二是新生培訓:這里的“新生”是指第一次借書(shū)的學(xué)生,為了讓他們能順利借到書(shū),每學(xué)期圖書(shū)館都要對這樣的“新生”進(jìn)行借書(shū)培訓,首先對他們進(jìn)行圖書(shū)排架方面的輔導,讓學(xué)生知道哪類(lèi)圖書(shū)適合他們閱讀;其次要教育學(xué)生愛(ài)書(shū),對學(xué)生提出看書(shū)的要求,如看書(shū)前要先洗手,并要把手擦干,養成夾書(shū)簽的習慣,看到哪一頁(yè)把書(shū)簽夾在那一頁(yè),不給書(shū)折角,知道如何保管圖書(shū),對損壞的書(shū)怎樣修補;最后要讓學(xué)生知道借閱的要求及一些賠償辦法,明確什么是應該做的,什么是不能做的。三是班級圖書(shū)管理員培訓,圖書(shū)館要加強對小圖書(shū)管理員的培養,我們在各班選擇了四名學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、工作負責、樂(lè )于奉獻的學(xué)生擔任學(xué)校圖書(shū)管理員,協(xié)助學(xué)校圖書(shū)管理員工作,負責學(xué)生閱覽室的讀者服務(wù)和圖書(shū)的借還整理工作。由于學(xué)校圖書(shū)館加強了培訓,充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用,確保了圖書(shū)正常流通,提高了服務(wù)的質(zhì)量。
二、提升館員素質(zhì),提高服務(wù)水平
圖書(shū)管理員是圖館形象的代言人,只有高素質(zhì)的`圖書(shū)管理員,才能真正發(fā)揮出圖書(shū)館效益。圖書(shū)管理員要加強學(xué)習、深入研究、及時(shí)反思,努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1.加強學(xué)習研究,提高業(yè)務(wù)能力。
圖書(shū)管理員要積極參加各級各類(lèi)圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓、研討活動(dòng),通過(guò)各種途徑學(xué)習業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力,做到“三經(jīng)!保杭唇(jīng)常參加市級組織的學(xué)習培訓活動(dòng),學(xué)習先進(jìn)的管理方法;經(jīng)常與其他學(xué)校聯(lián)系、交流,學(xué)習他校好的經(jīng)驗;經(jīng)常開(kāi)展圖書(shū)館專(zhuān)題研討活動(dòng),集思廣益,共同把圖書(shū)館工作做好。
2.加強職業(yè)道德建設,樹(shù)立服務(wù)意識。
圖書(shū)管理員有了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),還要努力提高思想素質(zhì),樹(shù)立服務(wù)意識,做好“三勤”。勤推薦:學(xué)校新購了書(shū)籍,要及時(shí)進(jìn)行新書(shū)推薦,結合學(xué)校中心工作和主題活動(dòng),及時(shí)做好優(yōu)秀書(shū)籍的推薦,使學(xué)生在最短的時(shí)間內借閱到最滿(mǎn)意、最需要的書(shū)。勤整理:開(kāi)架借閱容易出現亂架現象,這就需要管理員盡快把師生歸還的圖書(shū)還到書(shū)架,并及時(shí)整理,方便學(xué)生借閱。勤詢(xún)問(wèn):就是要善于觀(guān)察,從學(xué)生的面部表情理解學(xué)生的內心活動(dòng),從學(xué)生所借圖書(shū)的類(lèi)型分析學(xué)生的閱讀傾向,從學(xué)生的言談中了解學(xué)生的閱讀要求,同時(shí)對學(xué)生的詢(xún)問(wèn)要耐心細致地解答。
3.加強檢查考核,調動(dòng)服務(wù)積極性。
為了提高圖書(shū)館工作人員的工作能力、工作責任心,我們制訂了圖書(shū)館工作人員考核細則,建立讀者監督制度,讓老師、學(xué)生參與到圖書(shū)館工作人員的考評,對館員全面考察,公開(kāi)評價(jià),對服務(wù)態(tài)度好、工作能力強的圖書(shū)館工作人員進(jìn)行表?yè)P和獎勵,真正做到獎罰分明,最大限度的調動(dòng)工作人員的積極性,為提高圖書(shū)館工作效益奠定基礎。
三、加強流通工作,提高服務(wù)效率
圖書(shū)館工作效率高低的主要標志是圖書(shū)的流通率,圖書(shū)只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高圖書(shū)的流通率和利用率,我們進(jìn)行了一系列的整改。
1.實(shí)現電腦管理,方便師生借閱
我們采用整班借閱的方法,學(xué)期初先按班為單位借閱,然后每月進(jìn)行班級交換的方法進(jìn)行借閱。
2.加強藏書(shū)建設,把好圖書(shū)采購關(guān)
每次采購前,我們都要做好三項調查、分析工作:調查、分析圖書(shū)館原來(lái)的館藏結構,了解已有了哪些書(shū)籍,保證所訂圖書(shū)不重復,又使館藏的結構比例科學(xué)合理;征詢(xún)讀者的意見(jiàn),了解最受學(xué)生歡迎的是哪類(lèi)圖書(shū),現在師生最想看的是哪些圖書(shū),保證新訂的圖書(shū)能得到學(xué)生的喜愛(ài);了解出版社的發(fā)行信息,保證購買(mǎi)的圖書(shū)能反映當今科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平,符合時(shí)代要求。本學(xué)期我們訂閱大量師生喜愛(ài)的圖書(shū),并及時(shí)做好圖書(shū)的剔舊工作,共踢舊書(shū)、復本等500本,使藏書(shū)質(zhì)量得到提高。
3.加強經(jīng)典誦讀,提高文化素養
我校圖書(shū)館實(shí)行全天候開(kāi)放,全開(kāi)架借閱,不僅利用每天早晨、中午、課間、放學(xué)的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館、閱覽室借閱,還在課表中安排了閱讀課,讓語(yǔ)文老師對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導,利用每天的晨會(huì )課開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)推薦會(huì )等活動(dòng),提高學(xué)生閱讀的興趣。對于教師,教導處還把教師進(jìn)閱覽室讀書(shū)列入教師常規工作考核,這樣確保了教師到館閱覽率。
4.培養小圖書(shū)管理員,讓學(xué)生參與管理
各班選擇四名責任心強的學(xué)生擔任學(xué)校圖書(shū)管理員,經(jīng)常對他們進(jìn)行培訓,讓他們負責班級中圖書(shū)的借還工作。由于充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用,確保了圖書(shū)正常流通。
四、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,拓展服務(wù)功能
馬克思和恩格斯曾說(shuō)過(guò):“人創(chuàng )造環(huán)境,同樣環(huán)境也創(chuàng )造人!彪S著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入,“教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人”逐步深化,創(chuàng )造良好的讀書(shū)環(huán)境,對喚醒師生的閱讀激情有重要意義。
1.營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境。
為了在校園內形成一種濃厚的書(shū)香氛圍,我們把學(xué)校的櫥窗、墻壁、板報充分利用起來(lái),讓校園的每一塊墻,每一塊板報都能說(shuō)話(huà)。我們在校園最醒目的地方拉上條幅“營(yíng)造書(shū)香校園,豐富文化底蘊”;在校園的主要道路兩邊立有關(guān)于讀書(shū)的名人名言宣傳牌;在教室外的墻壁上展出學(xué)生喜歡的詩(shī)句;在櫥窗內貼上學(xué)生自己的讀書(shū)心得與體會(huì ),學(xué)校藏書(shū)室、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅、美觀(guān),每月進(jìn)行更換,所有這一切,令書(shū)卷的氣息撲面而來(lái),讓芬芳的書(shū)香溢滿(mǎn)校園,為師生共同徜徉書(shū)海創(chuàng )設了濃郁的文化氛圍?梢哉f(shuō),書(shū)香校園的環(huán)境布置,已成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
2.開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生學(xué)習的第二課堂,它不僅能讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中形成基本技能,更重要的.是引導學(xué)生養成終身利用書(shū)籍獲取信息的習慣,使學(xué)生從書(shū)中獲得樂(lè )趣,從書(shū)中接受教育,陶冶情操。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,每學(xué)期我們都要舉行形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)節活動(dòng),還結合學(xué)校重大活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)項讀書(shū)活動(dòng)。每次活動(dòng)做到有計劃、有總結、有表彰,全校師生人人參與、人人有收獲、人人有提高。在活動(dòng)中進(jìn)行“摘抄本展覽”,“讀書(shū)征文評比”,“演講比賽”“讀書(shū)小報評比”…… 每個(gè)年級評出“讀書(shū)之星”。
這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性,培養了學(xué)生的閱讀興趣,豐富了他們的知識,為學(xué)生充分展示自我提供了保證。圖書(shū)館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機構之一,是讓學(xué)生形成知識體系必不可少的基地,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。只有加強學(xué)校圖書(shū)館的建設,提高服務(wù)質(zhì)量,才能真正發(fā)揮出圖書(shū)館的功能。
圖書(shū)館采編年終總結11
泰戈爾說(shuō)過(guò):“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息”。我們的課堂應如此,我們的圖書(shū)館更應如此。我校圖書(shū)館在學(xué)校領(lǐng)導的全面支持、關(guān)心下,圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。
一、營(yíng)造“人文”氛圍,構建“綠色 圖書(shū)館”
“綠色”以是一個(gè)廣義的概念,它代表著(zhù)一種靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結合的環(huán)境,蘊含著(zhù)一種科學(xué)、健康、創(chuàng )新、發(fā)展的理念。對于圖書(shū)館而言,它應該是一個(gè)藏書(shū)豐富、借還便捷、文明健康、科學(xué)開(kāi)放的現代化圖書(shū)館。他的目的不僅僅是為了讓學(xué)生汲取大量的知識養分,更多的是培養學(xué)生一種積極向上、健康文明的人格品質(zhì);只有積極的館舍環(huán)境才能激勵學(xué)生喜歡在此學(xué)習看書(shū),只有在良好的環(huán)境中,人格品格才能在潛移默化中得到提高。不僅如此,還應該讓學(xué)生在圖書(shū)館里也能互動(dòng)、自主參與、自主管理、自主發(fā)展;滿(mǎn)足讀者對身體健康和心理健康的雙重要求;用心去傳遞精神之綠、人文之綠。讓學(xué)生們感覺(jué)到“家”的溫暖。逐步建立一種讓讀者自由呼吸的圖書(shū)館環(huán)境,F代的學(xué)校都很注重校園外部環(huán)境的建設,讓我們的校園做到“綠化、美化”,甚至“素質(zhì)化”。學(xué)校在追求校園環(huán)境的整體效果時(shí),盡量多留出一些空間給我們的圖書(shū)館,多花心思在我們的圖書(shū)館,讓讀者們在屬于自己的知識海洋里徜徉,就如同讓魯迅先生筆下的百草園代替那死死的桌子椅子,讓葉圣陶先生創(chuàng )辦的“生生農場(chǎng)”代替那唯有書(shū)架和書(shū)的書(shū)庫……我想這是學(xué)生們真正向往的世界。因為這樣的世界給學(xué)生們提供的是大自然的清新,投入的是大自然的懷抱,往往會(huì )有人們意想不到的教育內涵。學(xué)生們有自己獨特的需求和體驗,只有根據他們的真正需求考慮和設計出的東西才是他們喜歡的,也只有這樣的東西才能真正激發(fā)起學(xué)生的積極性和參與性,從而更好的利用圖書(shū)館,使“不會(huì )說(shuō)話(huà)”的圖書(shū)變成“活動(dòng)”的育人素材,并達到潤物細無(wú)聲的功效。
二、構建并加強了圖書(shū)館自我管理體系,培養學(xué)生的自主精神
只有把學(xué)生的積極性充分調動(dòng)起來(lái)才能形成合力,實(shí)現學(xué)生的自我管理,因此,圖書(shū)館也需要給學(xué)生提供上崗的平臺,使每個(gè)人都有機會(huì )服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,展現風(fēng)采,提高能力。造就一支高效的學(xué)生管理員隊伍。學(xué)生管理員是圖書(shū)館不可缺少的主力,圖書(shū)館工作千頭萬(wàn)緒,如果緊靠圖書(shū)館三四個(gè)工作人員,很難兼顧圖書(shū)館工作的方方面面。只有激發(fā)學(xué)生主體參與意識、自愿意識,充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力,圖書(shū)館管理才能事半功倍。
三、讓學(xué)生成為圖書(shū)館活動(dòng)的主體,共享圖書(shū)館樂(lè )趣
圖書(shū)館也是學(xué)生展示才華的舞臺,要知道學(xué)生設計并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)盡享參與活動(dòng)的愉悅感和成就感。共享圖書(shū)館中的'樂(lè )趣。除了學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)外,在我們圖書(shū)館里也能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)?偠灾,還是那句老話(huà),圖書(shū)館的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的大力支持,離不開(kāi)全體館員的共同努力。圖書(shū)館實(shí)踐,圖書(shū)館必須尊重人的價(jià)值,尊重精神的價(jià)值。必須強調一切從人出發(fā)、一切以人為歸宿的精神。作為社會(huì )文明和進(jìn)步的象征的圖書(shū)館,應努力創(chuàng )建溫馨的、和諧的人文圖書(shū)館。有責任給每個(gè)讀者全過(guò)程的人文關(guān)照,讓他們身心得到滿(mǎn)足。圖書(shū)館人需要縝密的工作思維和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),為圖書(shū)館樹(shù)立服務(wù)品牌,增加圖書(shū)館人文服務(wù)的廣度和深度,體現人文意識的自覺(jué)。讓圖書(shū)館成為大家的精神家園!
圖書(shū)館采編年終總結12
在即將過(guò)去的日子里,我們南閘中學(xué)圖書(shū)館,在各級領(lǐng)導的關(guān)心、重視下,在全校師生的積極配合下,硬件設施不斷改善,工作人員不斷提升服務(wù),為全校師生提供了一個(gè)良好的借書(shū)看書(shū)的環(huán)境。下面,分三個(gè)方面總結:
一、做好圖書(shū)館的日常管理工作
平時(shí),每周一至周五,學(xué)校圖書(shū)館向師生開(kāi)放,并實(shí)行全開(kāi)架式借閱,認真做好借書(shū)、還書(shū)、上架、整理、衛生等日常管理工作,為全校師生提供健康的精神食糧,豐富他們的`精神文化生活。
二、開(kāi)好學(xué)生的閱讀課
初一、初二、初三年級每?jì)芍荛_(kāi)設一節的閱讀課,上課地點(diǎn)在圖書(shū)館。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著(zhù)以及報刊雜志上的時(shí)政百科知識等內容。在語(yǔ)文老師的悉心指導下,同學(xué)們開(kāi)闊了視野,提高了修養,不少同學(xué)寫(xiě)出了有思想,有文采的讀后感,對此,我們擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上給與發(fā)表和交流。
三、發(fā)揮圖書(shū)功能,服務(wù)師生學(xué)習
圖書(shū)館的主要功能和最終目的是充分利用圖書(shū),為學(xué)生、教師服務(wù),為教育服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生的“第二課堂”。每年的開(kāi)學(xué)圖書(shū)館的第一節課就是對學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館的專(zhuān)題講座,圖書(shū)的分類(lèi)及圖書(shū)館借閱制度等。使學(xué)生對圖書(shū)館有了更深的了解。學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生的“第二課堂”,怎樣讓廣大學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館,讓圖書(shū)館靠近學(xué)生,我們利用宣傳欄作新書(shū)推薦介紹,標題醒目,吸引力強,使廣大學(xué)生踴躍地到圖書(shū)館來(lái)閱覽,形成了良好的讀書(shū)氛圍。學(xué)生親近了圖書(shū)館,更主要的是學(xué)生可以更廣泛的了解到知識,激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣,同時(shí)也開(kāi)闊了知識面,提高了全面素質(zhì)。
圖書(shū)館工作繁瑣而平凡,科學(xué)管理的內涵往往被簡(jiǎn)單的表現所掩蓋,但是本著(zhù)盡心、盡責的態(tài)度,以耐心、細致的工作,我校的圖書(shū)館辦得生氣勃勃,很好地著(zhù)現了圖書(shū)館工作的價(jià)值,營(yíng)造了學(xué)校良好的文化氛圍。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高業(yè)務(wù)質(zhì)量,不斷做好圖書(shū)館管理系統軟件的使用和開(kāi)發(fā)工作,在原有的基礎上不斷創(chuàng )新、不斷提升,爭取更好地發(fā)揮圖書(shū)館的功能。
圖書(shū)館采編年終總結13
今年以來(lái),在全體館員的共同努力下,在學(xué)校領(lǐng)導的全面支持、關(guān)心下,圖書(shū)館本著(zhù)一切為讀者服務(wù)的宗旨,圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能,從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手,通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力,圓滿(mǎn)地完成了20xx年的各項工作。
一、優(yōu)化基礎服務(wù)。在這一年中,我館繼續把讀者至上,服務(wù)第一的.服務(wù)宗旨貫穿到各項基礎服務(wù)工作之中。
1、滿(mǎn)足讀者需求,增加開(kāi)放時(shí)間。隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展,師資隊伍壯大,學(xué)生人數增多,使圖書(shū)館直接面對的讀者對象達到2400余人。為滿(mǎn)足讀者需要,我們增加各室的開(kāi)放時(shí)間,如文科、理科借閱室實(shí)現每天連續11小時(shí)開(kāi)放制度,電子閱覽室實(shí)現每天中、晚3小時(shí)開(kāi)放制度,此外,還為外省市學(xué)生增加周末、節假日、寒暑假的開(kāi)放服務(wù)。全年借閱圖書(shū)量為32028冊,接待師生借閱數為70329人次,和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。
2、完善排架,更新導引標識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者,我館遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規則,對文科借閱室39125冊圖書(shū)進(jìn)行全面倒架、整架,實(shí)現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應手,我館還對全館書(shū)架進(jìn)行了重新標識,設置各類(lèi)圖書(shū)導引本133種,使圖書(shū)標引更加規范。
圖書(shū)館的基礎服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書(shū)采購、書(shū)刊加工等諸多工作,全館人員都在各自的崗位上,以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神,做好讀者服務(wù)工作。
二、優(yōu)化管理軟環(huán)境。在圖書(shū)館硬環(huán)境建設取得了極大改觀(guān)的基礎上,我館及時(shí)調整建設思路,把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設轉移到軟環(huán)境建設,明確發(fā)展目標,健全各項制度,優(yōu)化管理軟環(huán)境。
1、遵循館章制度,明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書(shū)館崗位職責和業(yè)務(wù)工作細則》、《圖書(shū)館三年發(fā)展規劃》、《圖書(shū)館20xx年工作計劃》等一系列制度計劃,并以此來(lái)規范服務(wù)行為,減少工作盲點(diǎn),做到“人人有責任,事事有程序,科學(xué)化、現代化管理”的工作標準。
2、充分借助計算機技術(shù)和圖書(shū)館管理軟件來(lái)提升圖書(shū)館各項業(yè)務(wù)工作管理。目前,我館已全面實(shí)現圖書(shū)采編、流通、檢索自動(dòng)化管理,圖書(shū)館的各項內務(wù)統計都已實(shí)現電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書(shū)目數據庫已有三年,數據庫數據已達34884條,即有60086冊圖書(shū),為了確保數據庫數據安全與規范,我們采取必要措施,對數據庫進(jìn)行經(jīng)常性的、制度性的維護,同時(shí)做好1臺服務(wù)器、6臺工作機、5臺公共查詢(xún)檢索機、79臺師生用電腦的維護保養工作。除此之外,我館利用完備的現代化設施和信息技術(shù)手段,為師生提供課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務(wù),并堅持每月更新圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè),建立信息服務(wù)平臺,實(shí)現資料服務(wù)及信息發(fā)布的網(wǎng)絡(luò )化。
三、拓展圖書(shū)館功能。從傳統的借還服務(wù)到教育和信息導航的功能轉化,是當前教育形式下對學(xué)校圖書(shū)館工作的全新要,基于這一要求,我館努力探索工作新路子,不斷拓展圖書(shū)館的各項教育功能。
1、開(kāi)展利用圖書(shū)館教育。對高一全體學(xué)生進(jìn)行入館教育;組織學(xué)生圖管員,開(kāi)展圖書(shū)情報知識、怎樣利用圖書(shū)館資源及讀者借閱制度等培訓;參與學(xué)生圖書(shū)資源利用研究型課題研究;開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )資源信息檢索拓展性課程。通過(guò)一系列培訓教育,吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。今年館辦讀書(shū)活動(dòng)4次,主題是:《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書(shū)講座、《我與學(xué)校圖書(shū)館》征文交流、《博覽群書(shū)》知識競賽、《讀書(shū)筆記》展示,累計參與學(xué)生達313人。組織學(xué)生參加區中小學(xué)文學(xué)社團刊物比賽,我校xx20xx年5月號刊獲得區高中組一等獎。組織學(xué)生參加上海市中小學(xué)生網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng),如《紀念抗日戰爭勝利60周年》、《讓精神世界更美好》讀書(shū)征文及《電腦作品》制作,參加學(xué)生30人,其中1人獲得二等獎,7人獲得三等獎,我館榮獲學(xué)校優(yōu)秀組織獎。
3、開(kāi)展圖書(shū)館宣傳。開(kāi)展對400名各年級的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調查,了解學(xué)生閱讀需求,定期向學(xué)生推薦新書(shū)和優(yōu)秀書(shū)。每月通過(guò)本館網(wǎng)頁(yè)、《圖書(shū)苑》小報及新書(shū)專(zhuān)架,向學(xué)生報道圖書(shū)館動(dòng)態(tài),發(fā)布新書(shū)通報,發(fā)布好書(shū)借閱排行榜,開(kāi)展圖書(shū)評論及閱讀交流。
4、開(kāi)展教育情報服務(wù)。堅持每年編制各學(xué)科教育期刊題錄及有關(guān)教育文摘,開(kāi)展教師課題研究或教學(xué)用資料檢索服務(wù),為學(xué)!冻墙夹陆乃拗聘咧小昂椭C發(fā)展“的教育資源優(yōu)化的實(shí)踐研究》分課題及子課題提供有關(guān)資料檢索服務(wù)。
圖書(shū)館采編年終總結14
我進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了,在年里我努力工作,認真履行著(zhù)一名圖書(shū)管理員的工作職責。為了讓圖書(shū)館的管理工作有條不紊地進(jìn)行,我決心做好學(xué)校圖書(shū)館的各項工作,為學(xué)校廣大師生進(jìn)行良好服務(wù),現將近一年來(lái)圖書(shū)館工作進(jìn)行以下總結。
一、打造圖書(shū)館三年遠景規劃,使圖書(shū)館發(fā)展有方向
我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小,不符合上級文件精神,如果管理工作跟不上,進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初認識到重新規劃圖書(shū)館的重要性,決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的發(fā)展。
二、建立圖書(shū)館檔案資料管理,力求完整明確
我校圖書(shū)館原始資料很少,基礎工作比較薄弱,我認真地研讀了《圖書(shū)館檢查的內容及指標》,針對評估內容我仔細劃分,建立了圖書(shū)館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里,如果上級檢查就不會(huì )手忙腳亂了,以求方便資料的查閱和積累,做到未雨綢繆。
三、把圖書(shū)館工作物化,更好地服務(wù)師生和教學(xué)
圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒,為了建立井井有條的工作環(huán)境,我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)行物化,設計了登記簿,借此加強管理。
四、把圖書(shū)清理、清潔、分類(lèi),使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通
清理:把全部圖書(shū)架清空,為圖書(shū)合理排架做好準備,使藏書(shū)合理,老師更容易查找到需要的圖書(shū)。清潔:把所有能閱讀以前的圖書(shū),用毛巾全部擦干凈,使師生便于查閱。分類(lèi):分為四類(lèi):適合班級閱讀課使用的圖書(shū);適合班級圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū);適合教師查閱的圖書(shū);適合低、中、高不同年級中午來(lái)閱讀的`圖書(shū)。其中適合班級圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類(lèi)別:文學(xué)類(lèi)(小說(shuō)、散文)童話(huà)(童話(huà)、神話(huà)、寓言)知識類(lèi)(科學(xué)、自然、百科知識)小學(xué)生作文類(lèi);卡通漫畫(huà)類(lèi);拼音讀物。
五、人文化管理,讓師生體會(huì )到誠心、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)”
我在圖書(shū)館工作中,力爭為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師,推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數,各有偏重。熱心老師們借書(shū),我從不嫌麻煩,先了解老師的需求,在盡可能的情況下,協(xié)助找到需要的書(shū)。愛(ài)心:在老師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí),我采用:或牢記在心;或登記在冊,日后購買(mǎi);或推薦同類(lèi)書(shū)籍,在力所能及的情況下,不讓老師空手而歸。
六、建立校圖書(shū)管理員組織
通過(guò)設立班級圖書(shū)箱,使圖書(shū)館圖書(shū)能周轉起來(lái)。為了能讓學(xué)生看到自己喜愛(ài)的圖書(shū),在 今年以來(lái),我在上級領(lǐng)導的指導下,在圖書(shū)館全體同事的幫助下,圓滿(mǎn)完成了今年的各項工作,受到了教職員工和學(xué)生們的好評,下面我把今年的工作情況向領(lǐng)導和同志們匯報如下。
一、加強政治理論學(xué)習,進(jìn)一步增強了干好工作的自覺(jué)性和積極性
今年以來(lái),我在上級的要求下,積極參加政治教育,利用業(yè)余時(shí)間看書(shū)看報,學(xué)習時(shí)勢;主動(dòng)向校內外的先進(jìn)人物學(xué)習,努力提高自己的思想水平和服務(wù)意識。經(jīng)過(guò)學(xué)習,使我認識到,雖然圖書(shū)館工作是平平凡凡的服務(wù)工作,但是自己的一舉一動(dòng),無(wú)不體現著(zhù)圖書(shū)館“一切為了讀者”的宗旨,體現著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神。今年十月初,我因病做了手術(shù),醫生再三囑咐要加強休息,可是,考慮到圖書(shū)館人員少,工作任務(wù)中,就在身體尚沒(méi)有完全康復的情況下,堅持到崗工作。
二、積極投身本職工作,努力用良好的工作作風(fēng)為集體增光
熱愛(ài)本職崗位是干好工作的前提,我感到圖書(shū)管理工作適合我個(gè)人的性格,我也非常喜歡這個(gè)職業(yè),所以我的工作態(tài)度始終是積極的、主動(dòng)的。在每天的工作中,無(wú)論自己多么勞累、心情多么煩躁,都能控制好自己的情緒,時(shí)刻保持良好的職業(yè)素養和認真負責的工作精神,堅持做到笑臉相迎、熱情服務(wù);對于讀者的提問(wèn),我總是細心的幫他們在計算機上檢索他們所需要的文獻資料,并提供給他們查找所需資料的準確架位,為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù);對待新生,由于他們不了解圖書(shū)館的管理制度,不熟悉流通程序,我就堅持做到耐心講解、主動(dòng)幫助;對于違紀的學(xué)生,我也在堅持原則進(jìn)行處罰的前提下,積極幫助他們想出彌補措施,當他們對規定不理解,產(chǎn)生怨憤情緒或過(guò)激行為時(shí),我一方面控制自己的情緒,耐心對他們講解圖書(shū)館的規章制度,一方面一如既往的為他們服務(wù),贏(yíng)得他們的理解和支持。一年來(lái),我沒(méi)有因為任何原因與借閱圖書(shū)的師生發(fā)生爭吵。
三、認真總結工作方法,不斷提高工作效率
做好本職工作,僅有一腔熱情是不夠的,還要勤奮鉆研、努力學(xué)習,每項工作都有自己的客觀(guān)規律和工作方法,只有不斷地摸索工作方法,才能提高工作效率。對此,我一是牢記崗位責任制和圖書(shū)館的日常管理制度、圖書(shū)借閱制度等知識;熟練的掌握圖書(shū)分類(lèi)、管理知識、圖書(shū)采編、回溯建庫和計算機操作技能等工作中必備的基本知識和基本技能。二是堅持利用業(yè)余時(shí)間有計劃有步驟的深化學(xué)習圖書(shū)管理和流通知識。工作任務(wù)繁重,我就利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展自學(xué);實(shí)踐經(jīng)驗不足,我就主動(dòng)向館領(lǐng)導和周?chē)耐菊埥;計算機操作不熟練,我就利用家里的電腦練習打字的技能。經(jīng)過(guò)努力,我已經(jīng)能夠完全勝任圖書(shū)借閱、輔導咨詢(xún)、導向閱讀等工作。
四、強化協(xié)作精神,努力與同事搞好團結
在工作中,我能夠和同事們互相幫助,互相關(guān)心,互相體諒,團結一致,共同進(jìn)步。一方面我自覺(jué)服從上級的領(lǐng)導和管理,在圖書(shū)上架、整架、衛生清理、回書(shū)建庫、流通借還等工作中,不怕吃苦受累,在干好分配給自己的任務(wù)的同時(shí),積極主動(dòng)幫助其他同志。另一方面我主動(dòng)與同事搞好團結,特別是對剛走上工作崗位的同志,主動(dòng)關(guān)心他們的生活,幫助他們熟悉工作職責、工作環(huán)境、工作流程,使他們較快的適應了新的工作崗位。
當然,由于自身能力和水平等各方面的原因,我還有很多問(wèn)題和不足需要在今后的工作中改進(jìn),請大家多提寶貴意見(jiàn)。
圖書(shū)館采編年終總結15
一、增強服務(wù)意識,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
一年來(lái),在工作中自始自終強調讀者第一、服務(wù)育人、文明規范、科學(xué)現代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對象,在服務(wù)過(guò)程中,通過(guò)圖書(shū)館提供的書(shū)刊對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,拓寬學(xué)生的知識面,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,在圖書(shū)館工作實(shí)踐中,作為圖書(shū)館的管理員,努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌,學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(cháng)知識、培養學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。
二、做好圖書(shū)館的日常管理工作。
1.開(kāi)學(xué)初忙而不亂,建立建全了各項管理工作;高效率,快節奏完成發(fā)放教輔用書(shū)和作業(yè)本以及教師用書(shū)工作,認真做好教材驗收、分發(fā)和統計等工作,熱情接待每一位師生。耐心細致處理好每一個(gè)班級教材余缺調劑。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
2.及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書(shū)證工作;為學(xué)校師生的書(shū)報、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書(shū)、報刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。認真分析了學(xué)校圖書(shū)的藏書(shū)結構、針對學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要,上半年完成了新書(shū)的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)。對新到的報刊及時(shí)展出,決不過(guò)夜,讓廣大師生及時(shí)看到最新的報刊內容,并對過(guò)期的報刊及時(shí)裝訂入庫,讓每一種圖書(shū)報刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節省師生的時(shí)間,在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理,對師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查,對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目,到書(shū)架旁勤看一看,對圖書(shū)的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節省了時(shí)間,提高效率。
3 .認真完成圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書(shū)量是4.5萬(wàn)多冊圖書(shū),為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下,對那些流通率高容易壞的書(shū)本及時(shí)修補上架。由于圖書(shū)書(shū)脊上的標貼大部分已經(jīng)脫落,故本學(xué)期對全書(shū)庫的圖書(shū)標貼進(jìn)行修理,這是一項比較大的、比較苦累的工作,但是工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言。
4.及時(shí)高效地完成了報刊的征訂工作。在做好報刊征訂的同時(shí),注重搞好服務(wù),每天收發(fā)的報刊幾十種,不管時(shí)間再晚,工作再累,只要報刊到校,馬上動(dòng)手,每次都準確無(wú)誤地于當天分發(fā)到師生手中,并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū),安排停當假期前的師生借閱工作。
四、注重充分發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)的優(yōu)勢
學(xué)生人數一年多于一年,為了圖書(shū)的借閱及學(xué)生來(lái)館閱讀等工作做得更好,圖書(shū)管理單憑領(lǐng)導重視,圖書(shū)館管理員努力還是不夠的。因此,在忍受緊缺的條件下,我們想到學(xué)生家長(cháng),請他們來(lái)圖書(shū)館幫忙管理,在我一番簡(jiǎn)單介紹,他們能很快上手,盡心盡職,在借書(shū)期間他們還會(huì )耐心的跟學(xué)生說(shuō)如何愛(ài)護書(shū)籍和合理地保管書(shū)籍: 注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一年來(lái),圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。
五、利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識,不斷進(jìn)行思想教育,端正服務(wù)態(tài)度。
我邊工作,邊學(xué)習,不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)館管理中既注重“管”,又不忘“理”,認真探討指導學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過(guò)程中,積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導。這些工作看似簡(jiǎn)單,做起來(lái)比較麻煩,但從沒(méi)有怨言,努力使圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。
圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書(shū),傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作,始終如一為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,管理要有章有序,有始有終,使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用,讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我應有的貢獻。
一年來(lái)總覺(jué)得自己整天在忙碌中,有做不完的事情。不過(guò)還是有不足之處,比如如何將圖書(shū)館管理得更好,再上一個(gè)水平,還要不斷地學(xué)習和研究摸索。今后爭取不斷改進(jìn),努力做得更好!
現代化教育理念要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,圖書(shū)館正好為學(xué)生的課余讀書(shū)生活提供了一段較為寬裕的時(shí)間和一個(gè)較為寬綽的空間,尤其是研究性學(xué)習課程的設置更凸現了圖書(shū)館的育人服務(wù)功能,素質(zhì)教育把圖書(shū)館提升到現代化學(xué)校三根支柱之一的重要地位。我校在“以育人為本”、“讓每一個(gè)學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展”的辦學(xué)思想指導下,圖書(shū)館館舍、內部設施等硬件建設和規范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等軟件建設隨著(zhù)學(xué)校教育事業(yè)取得驕人成績(jì)的同時(shí),也迅速躍上了新的臺階,F匯報如下:
一、加大投入,強化硬件建設
根據國家、省、市有關(guān)圖書(shū)館 ( 室 ) 建設的文件精神和標準,結合學(xué)校實(shí)際,我們對圖書(shū)館建設工作進(jìn)行了統籌規劃,采取切實(shí)可行的措施,使“硬件”建設達到丁標準化,實(shí)觀(guān)了整體水平共同提高的目的。
現在圖書(shū)使用面積達到 1024平方米,設有藏書(shū)庫,教師資料室,教師閱覽室,學(xué)生閱覽室,學(xué)生圖書(shū)外借室,采編室,辦公室等,教師資料室面積達 243.75 平方米,設有座位 84 個(gè),占總教師人數的37.84% ,學(xué)生閱覽室面積達 341.25平方米,設有座位 220 個(gè),占總人數的8.5 %,并且,教師每座占地 2.2 平方米,學(xué)生每座占地 1.55 平方米。到 20xx 年為止,學(xué)校圖書(shū)館共有圖書(shū)98528萬(wàn)多冊,其中工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)為 423 多種類(lèi),生均圖書(shū)達到 37 冊.年遞增量為每生 2 冊。同時(shí),文藝類(lèi)圖書(shū) 12761 冊占總藏書(shū)量的 30% 以下。報刊種類(lèi)為 167 以上。圖書(shū)館又設有能容納 500 —— 800 冊圖書(shū)的標準書(shū)架 173 個(gè),書(shū)柜 23 個(gè),還有出納臺、文件柜、目錄柜、陳列柜、報刊架多個(gè)。館內有良好的通風(fēng)、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護設施。學(xué)校配置了 4 臺聯(lián)想計算機,規劃了電子閱覽室,實(shí)行了校園網(wǎng)絡(luò )化管理:另外還配置了復印機、激光打印機、塑封機、裝訂機等設備。
二、規范管理,提高管理水平
1 、管理人員專(zhuān)業(yè)化。要管理出效益,關(guān)鍵在于提高圖書(shū)館管理人員的素質(zhì),為了加強和充實(shí)管理隊伍,充分利用各種機會(huì ),參加圖書(shū)分類(lèi)、編目專(zhuān)業(yè)培訓。積極參加福建省圖書(shū)館員網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)培訓,F在圖書(shū)館的6位管理人員都具有大專(zhuān)及本科以上學(xué)歷,且都具有中級及其以上職稱(chēng):4 位取得專(zhuān)業(yè)培訓結業(yè)證書(shū)。
2 、抓好常規管理。圖書(shū)館的常規工作主要是圖書(shū)的采購、編目、登記、加工、流通、閱覽等業(yè)務(wù),我們根據市教委的有關(guān)文件,結合館具體情況,制定了“莆田第十二中學(xué)圖書(shū)館管理制度”等十來(lái)份規章制度。體現我館特色的主要有:
(1)購買(mǎi)新書(shū)實(shí)行報批制度。
先列出購書(shū)清單,經(jīng)微機查詢(xún)核準確無(wú)該書(shū),或確認需要增加復本,經(jīng)分管校長(cháng)審查同意后,委托當地新華書(shū)店辦理,少量郵購選擇正軌出版社或大型書(shū)店,先到貨后付款,杜絕了非法出版物的流入。
(2)嚴格把好新書(shū)入庫關(guān)。
須由經(jīng)辦人填寫(xiě)“固定資產(chǎn)驗收單”,一式三份,按單據時(shí)序入帳,杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。
(3)編目嚴格按“LZJ3000”軟件要求錄入。
符合國家《文獻著(zhù)錄總則》標準,能從題名、作者、書(shū)號、主題四個(gè)方面查詢(xún)書(shū)目。
(4)全方位的借閱方式。
圖書(shū)館的借閱方式越方便,讀者越多,圖書(shū)和圖書(shū)館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉,形同虛設,談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)?我們由集體借閱、半開(kāi)架借閱過(guò)渡到全開(kāi)架借閱,讓館藏圖書(shū)直接與學(xué)生見(jiàn)面。借閱方式又向更高層次發(fā)展,做到借閱合一,即在圖書(shū)館里布置書(shū)庫區和閱覽區,功能既有不同,二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書(shū)館,可以還了書(shū)進(jìn)去,也可以自帶學(xué)習資料進(jìn)。在這個(gè)空間里,可以借書(shū),可以找了書(shū)在一旁閱讀不借走,也可以找了資料自主學(xué)習。這樣就方便了學(xué)生,提高了館藏文獻的利用率,真正體現了以讀者為本,以學(xué)生為本的辦館思想。
(5)見(jiàn)縫插針的開(kāi)放時(shí)間。
學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的,他們的課務(wù)較滿(mǎn),自由活動(dòng)時(shí)間也不多,有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節課遺留下來(lái)的課堂作業(yè),去圖書(shū)館自由借閱圖書(shū)的權益就難得到保障。在這種大環(huán)境下,圖書(shū)館只有充分利用中午、課間、放學(xué)后的時(shí)間,“見(jiàn)縫插針”,在“夾縫中求發(fā)展”。
(6)制度化的學(xué)生管理員隊伍。
現任圖書(shū)館教師管理員除了圖書(shū)的采編及教學(xué)工作外,還要對近三千位師生借閱,如果沒(méi)有一支學(xué)生圖書(shū)管理員隊伍當助手,單憑幾個(gè)人,對學(xué)生大流量借閱的開(kāi)放是不能持之以恒的.。自本學(xué)期起,對學(xué)生管理員需經(jīng)過(guò)選拔、培訓,相對固定,形成制度,輪流值日,對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助,同時(shí)在09年學(xué)校及圖書(shū)館開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)中,要以他們?yōu)橹髁,這既能促使這些學(xué)生更加熱愛(ài)圖書(shū)館工作,又形成了圖書(shū)館的特色。
三、開(kāi)展活動(dòng),提高服務(wù)水準
為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施,配合教育教學(xué)工作,更好地開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)資源,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,圖書(shū)館開(kāi)展了形式多樣,內容豐富的各種宣傳教育活動(dòng),圖書(shū)館工作人員牢記“讀者第一,服務(wù)至上”的宗旨,提出“上帝永遠是對的”服務(wù)理念,做好學(xué)生管理員的表率,要求在“準時(shí)、熱情、細心、負責”上下功夫。認識到為師生服務(wù)要得理且讓人,辦事講效率,服務(wù)求卓越,一句話(huà),只有服務(wù)不到位,沒(méi)有服務(wù)過(guò)了頭。我們主要做了以下幾點(diǎn):
(1) 明確分工,全力合作。1人在三樓專(zhuān)管師生電子閱覽室,其余4人共同負責輪值師生借閱服務(wù),有具體的分工細則,同時(shí),加強學(xué)生管理員隊伍的培訓,每學(xué)年新學(xué)期初在高一新生中由班主任推薦,集中培訓,明確要求,崗位督促,尤其對操作微機的學(xué)生,要求其嚴格執行操作程序,嚴禁違規操作,以免造成失誤。
(2)開(kāi)設專(zhuān)題講座,指導課外閱讀。每新學(xué)年開(kāi)學(xué)初,為高一新生開(kāi)設圖情課和專(zhuān)題講座,圖情課主要內容有圖書(shū)基礎知識介紹,如圖書(shū)分類(lèi)法簡(jiǎn)介、微機查閱書(shū)目方法簡(jiǎn)介等。讀書(shū)專(zhuān)題講座有“借書(shū)與讀書(shū)”、“為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)—談研究性學(xué)習中培養學(xué)生收集處理資料信息的能力”、“圖書(shū)館教會(huì )你學(xué)做‘聰明鳥(niǎo)!”等。
(3)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng),舉辦省太高“我最喜愛(ài)的十本書(shū)(套)”評選暨書(shū)展活動(dòng)。學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)自新館開(kāi)館以來(lái)先后舉辦了4次(以前大多參與政教處或語(yǔ)文組聯(lián)合舉辦),參與面和稿件質(zhì)量逐次擴大和提高,收到了一定效果。我們把推薦館藏圖書(shū)、編制館藏書(shū)目寓活動(dòng)之中,收到了良好的效果。從張貼并下發(fā)推薦100本圖書(shū)目錄導讀到集中時(shí)間展讀到評出結果,時(shí)間先后跨度近3個(gè)月,既提倡平時(shí)經(jīng)常性閱讀,又相對集中兩周時(shí)間在館瀏覽速讀。在這期間,學(xué)生讀書(shū)熱情高漲,所薦圖書(shū)外借率明顯上升。
(4)開(kāi)設書(shū)市、新書(shū)展覽。每學(xué)期和新華書(shū)店聯(lián)手舉辦,書(shū)店把新書(shū)運到學(xué)校,辟出場(chǎng)所,每次至少有半數學(xué)生入市,成交金額在3-5千元,圖書(shū)館順便購入一批新書(shū)。
(5) 做好新書(shū)介紹,擴大宣傳,提高借閱率。我們改變了以往黑板報宣傳、張貼書(shū)目的簡(jiǎn)單化做法,變?yōu)橛羞x擇地重點(diǎn)介紹。要求每學(xué)期3期,目前,已編制至12期,每期張貼并下發(fā)至教研組和每個(gè)班級。
(6)為研究性學(xué)習開(kāi)好綠燈,指導學(xué)生收集和處理資料信息,并開(kāi)設資料復印服務(wù)。走出課堂,學(xué)生花時(shí)間最多的是重研究過(guò)程中的課題調查研究和有關(guān)資料查閱,因而,廣大學(xué)生切切實(shí)實(shí)感到離不開(kāi)圖書(shū)館。我們不厭其煩地為其查閱,一時(shí)查不到,作好備忘;教師有時(shí)電話(huà)請求,我們查到后并為其復印好送貨上門(mén);對學(xué)生的復印,我們酌情收取紙張成本費。
(7)更新導讀方法,激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過(guò)程中就會(huì )處于高度自覺(jué)狀態(tài),會(huì )以驚人的毅力去學(xué)習。因此,我們要求教師通過(guò)更新導讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
設疑誘讀法
限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素,對于有些書(shū)籍他們不一定會(huì )主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結合書(shū)籍內容提出問(wèn)題,吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品,教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結果,設置懸念,引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。
競賽促讀法
由導讀工作領(lǐng)導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等,引導學(xué)生積累知識,提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽,告知學(xué)生出題范圍在哪類(lèi)書(shū)籍中,給學(xué)生一些復習、準備的時(shí)間。對于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P、獎勵。讓更多的學(xué)生受到鼓舞,從而培養良好的閱讀習慣。
美文誦讀法
為了引導學(xué)生多讀好書(shū),會(huì )讀好書(shū),我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作,從中獲得美的發(fā)現和感悟,提高學(xué)生的人文素養,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性,提升他們的閱讀品位。
學(xué)科推薦法
課內與課外相結合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據課文的內容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書(shū)。
(8)調整藏書(shū)結構,爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習每一門(mén)課程時(shí),提供一連串的參考書(shū)目。
只有“尊重并滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需求”,圖書(shū)館為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先,從采購圖書(shū)起,就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面,加緊對豐富課余生活、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育方面的圖書(shū)。教師用書(shū)方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書(shū);其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng),熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化,結合書(shū)刊發(fā)行選擇新書(shū),使之既與學(xué)校教育教學(xué)內容相銜接,又是它們內容的延伸和輻射,然后是教師進(jìn)行繼續教育深造的學(xué)科專(zhuān)著(zhù)。而古今中外的文學(xué)名著(zhù)、文史地、科技方向的普及讀物,是師生均喜愛(ài)的。我們要挖掘現有藏書(shū)的潛力,采取師生共享的辦法,以緩解學(xué)生書(shū)少和購書(shū)經(jīng)費不足的矛盾。
(9)建立了電子圖書(shū)館,將圖書(shū)館的規章制度、新書(shū)介紹、借閱安排等在網(wǎng)上公布,并下載一定數量、較高質(zhì)量的電子圖書(shū),師生通過(guò)登陸訪(fǎng)問(wèn),能了解學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)等情況,并進(jìn)行電子圖書(shū)的閱覽。
(10)梳理了已有材料,建立了圖書(shū)館網(wǎng)上主頁(yè),開(kāi)辟五個(gè)版塊:圖書(shū)館介紹、讀者服務(wù)、圖書(shū)信息查詢(xún)、讀者指南、讀者信箱。把師生經(jīng)常性使用的報刊、光盤(pán)、像帶目錄,把已有的須屆屆使用、基本不變的內容,如圖書(shū)分類(lèi)法、各類(lèi)檢索方法等,把網(wǎng)上下載的和資料摘編的進(jìn)行分類(lèi)整理,輸入到主頁(yè)上;同時(shí)精選讀者的稿件和建議,也不斷予以輸入。錙銖累積,漸增漸多,逐步實(shí)現圖書(shū)館與師生讀者的網(wǎng)上雙向交流,提高信息的重復有效使用率。
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