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初二政治備課組組長(cháng)工作總結（精選7篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的初二政治備課組組長(cháng)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二政治備課組組長(cháng)工作總結 1
本學(xué)期備課組以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益為主線(xiàn)，積極開(kāi)展科組工作�，F將本學(xué)期工作具體總結如下：
一、認真貫徹新課標理念指導思想
本學(xué)期在教學(xué)工作中我們繼續貫徹新課標理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，針對學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現有效教學(xué)，全面為提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作提供了正確的指導思想。
二、堅持集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量：
�。ㄒ唬┓e極組織本備課組教師鉆研課標，明確課標精神和目的要求。
通過(guò)認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類(lèi)目標，明確新課標的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。
�。ǘ⿲�(shí)抓常規教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
1.組織備課組教師對教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，認真落實(shí)和執行學(xué)期授課計劃。
2.堅持集體備課，我們備課組每周要進(jìn)行兩次集體備課，發(fā)揮集體智慧，組織必要的`集體研究和交流。統一進(jìn)度，統一資料，統一練習。各教師在方向一致、內容統一的前提下，可根據班級實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當的、靈活的處理，提高了課堂實(shí)效。
3.分工合作，在集體交流和研究的基礎上，老師輪流每人負責一課的學(xué)案和課件。在學(xué)案的設計上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情，制作課件時(shí)注重實(shí)用性，能夠有效地把課件和學(xué)案結合起來(lái)，提高課堂教學(xué)效果。
三、加強以研促教，提高教師素質(zhì)
�。ㄒ唬⿲W(xué)科組老師之間相互聽(tīng)課交流。
�。ǘ┢綍r(shí)強化理論學(xué)習，按要求做好讀書(shū)筆記。
�。ㄈ┓e極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文。
四、今后應該努力的方向
要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、常規等）改進(jìn)政治教學(xué)。加強對新課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎。使組內的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使大家的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，繼續保持較高的教學(xué)效率。加強同事之間的團結互助、互相關(guān)心，使政治科組在校領(lǐng)導的支持下取得更好的成績(jì)。
初二政治備課組組長(cháng)工作總結 2
本學(xué)期我們八年級政治備課組認真學(xué)習和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大幅度提高政治教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結合政治學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，現總結如下：
1、在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，本備課組全體教師認真執行學(xué)校教學(xué)工作的五認真，注重基礎知識，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，根據學(xué)生的實(shí)際情況，有目的.、有計劃地繼續做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績(jì)。
2、加強教研活動(dòng)，形成了濃厚的教研氛圍。我們定期與不定期的組織本備課組老師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng )新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合政治教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立了正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
3、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。每?jì)芍芗w備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題（主要是如何落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性，重點(diǎn)知識，難點(diǎn)知識的突破方案，學(xué)生活動(dòng)的組織安排等），交流教學(xué)心得。統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統一各種資料；統一大小考試；反饋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，查漏補缺。根據教改的新思想，抓好了雙基，培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及概括總結的能力。改變了學(xué)生的學(xué)習方式，培養了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習習慣。
4、本備課組的教師還不定期互相聽(tīng)課和經(jīng)驗交流，大膽提出自己的看法，提高了課堂教學(xué)的效率，激發(fā)了提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
5、上好公開(kāi)課。上公開(kāi)課的教師要寫(xiě)好教案、做好課件、用普通話(huà)上課。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評，要求每位教師說(shuō)出自己的看法和建議，修改不足的地方，再上公開(kāi)課。
6、做好了兩類(lèi)邊緣生的輔導工作。積極利用優(yōu)生的人才資源，開(kāi)展一幫一活動(dòng)動(dòng)，全面提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
初二政治備課組組長(cháng)工作總結 3
政治備課組，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，經(jīng)全體成員積極努力，認真工作，圍繞“高效學(xué)習、高效課堂”教學(xué)新理念，積極實(shí)施新課程改革，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為著(zhù)力點(diǎn)，更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實(shí)力，現將工作總結如下：
一、做好常規工作，加強備課組建設，發(fā)揮集體優(yōu)勢
在校領(lǐng)導的親自指導下，二中政治備課組非常重視自身建設，認真做好常規工作，不斷提升備課組的綜合實(shí)力，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
1、規范備課，充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。
在新課標下，隨著(zhù)教師角色的轉變和學(xué)生學(xué)習方式的改變，備課不再是教材內容的簡(jiǎn)單詮釋、教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單安排、教學(xué)方法的簡(jiǎn)單展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。那么如何備課呢？我們重點(diǎn)考慮三個(gè)方面：
第一、準確定位學(xué)生學(xué)習目標，保底目標和開(kāi)放目標并重
幫助學(xué)生決定適當的學(xué)習目標，并確認和協(xié)調達到目標的最佳途徑，是教師作為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者的重要任務(wù)之一。傳統備課中的目標確定是一種知識的預設。新課堂的特征具有開(kāi)放性，要求達成學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三維目標。目標設計上要做到“三個(gè)并重”。即保底目標和開(kāi)放目標并重，顯性目標和隱性目標并重，短期目標和長(cháng)期目標并重。保底目標、顯性目標、短期目標可理解為本課和本單元知識、能力點(diǎn)要求，開(kāi)放目標、隱性目標、長(cháng)期目標可理解為看不見(jiàn)的方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)要求，主要表現為培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勤于思考、善于探索、長(cháng)于合作、追求真理的學(xué)習心理和學(xué)習品質(zhì)。備課中應考慮兩項內容：一是本課的保底目標、短期目標或顯性目標。二是考慮學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，積極主動(dòng)參與合作、積極主動(dòng)參與交流等開(kāi)放性、隱蔽性、長(cháng)期性目標，促進(jìn)學(xué)生積極參與到學(xué)習過(guò)程中來(lái)，培養積極的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)。
第二、改變課堂結構，變教師講授為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)
新課程理念認為，課程是經(jīng)驗，課程是人類(lèi)已有經(jīng)驗和教師、學(xué)生個(gè)人生活經(jīng)驗的結合，因而新課程強調，教學(xué)是教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的交流、互動(dòng)的過(guò)程。在這里師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀(guān)念，在這種交流中生成新的知識，求得新的發(fā)展。所以，備課的第一要務(wù)是安排學(xué)習活動(dòng)。
設計學(xué)習活動(dòng)的方法有三。一是常規法，即把傳統的`教學(xué)內容、課后思考題處理為學(xué)習交流活動(dòng)，直接了當地把學(xué)生置于學(xué)習的主體位置。充分使學(xué)生自主、獨立、交流學(xué)習。二是挖掘教材或練習內涵，靈活設計活動(dòng)，盡可能地尋找學(xué)生活動(dòng)的載體。第三，綜合思考，多向思維，給足學(xué)生自由思考的空間，充分安排學(xué)生質(zhì)疑的活動(dòng)環(huán)節，鼓勵學(xué)生積極大膽思考問(wèn)題，促進(jìn)新知識的生成。這種安排，教師要想多說(shuō)也不行，只能做導演。
第三：發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，做到資源共享，優(yōu)勢互補
開(kāi)學(xué)初，組長(cháng)科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃，在每周進(jìn)行的集體備課活動(dòng)中，具體安排一位教師主講，各位老師相互交流，各抒己見(jiàn)，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。每次備課活動(dòng)都做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)，關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價(jià)值觀(guān)的培養和教育，研究教法、學(xué)法，注重學(xué)生思維的訓練和創(chuàng )新能力的培養。政治備課組已經(jīng)形成了“科學(xué)規劃、探討交流、資源共享、共同進(jìn)步”的集體備課新理念，在教育教學(xué)實(shí)踐中也取得了很好的效果，也為其他備課組集體備課提供了新的模式。
2、做好聽(tīng)課評課。樂(lè )于交流，善于學(xué)習是雙中政治備課組的優(yōu)良傳統。組內四位老師經(jīng)常相互聽(tīng)課，加強交流與學(xué)習，聽(tīng)課之后，及時(shí)進(jìn)行評課，取長(cháng)補短，博采眾長(cháng)。每位教師每學(xué)期平均聽(tīng)課20節，集體評課10次。
3、加強各年級備課組的交流。雖然同在一個(gè)學(xué)校，但各年級備課組都有自己的風(fēng)格與長(cháng)處，經(jīng)常與其他備課組進(jìn)行交流，相互學(xué)習。
總結政治備課組這學(xué)的工作，通過(guò)全體成員的共同努力，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，為提高雙中教育教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻，但在一些方面還存在不足。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
初二政治備課組組長(cháng)工作總結 4
一學(xué)期的工作即將結束，在此我對本學(xué)期的工作總結如下：
1)備課方面
深知備好課是上好課的前提和基礎，是上好一節課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟。因此，堅持每周開(kāi)展一次備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)制定每個(gè)單元的主講人，主講人備課前一定要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對不同層次的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，吃透所教內容在整個(gè)知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯(lián)系。然后在教學(xué)這一單元前一周的備課組活動(dòng)時(shí)，主講教師先對這一單元的教材、教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)等進(jìn)行集體研討，以便組內教師準確把握教材，采取適當教法。接著(zhù)，其他老師補充自己對單元的看法意見(jiàn)，融合集體智慧。最后，每位教師結合自身的教學(xué)習慣、班級學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，進(jìn)行獨立的備課、修改。力爭做到備課組內集體備課，統一備課。
2）上課方面
抓好教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。以“聚焦有效教學(xué)”為重點(diǎn)，努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機會(huì )。在活動(dòng)中學(xué)習，在實(shí)踐中掌握。
3）作業(yè)方面
備課組對作業(yè)的布置要求統一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負增效工作落到實(shí)處。根據學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設計，要有層次性。同時(shí)也注重督促學(xué)生養成作業(yè)規范的良好習慣，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對性，及時(shí)反饋作業(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表?yè)P和鼓勵為主。
4)聽(tīng)課方面
除了教研組內的公開(kāi)課，備課組內也積極開(kāi)展相互聽(tīng)課的活動(dòng)。利用空課的時(shí)間多聽(tīng)課，認真做好記錄，加強課后的集體評課活動(dòng)。力爭能在聽(tīng)課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，幫助到自己的.教學(xué)成長(cháng)。
5）開(kāi)展輔優(yōu)補差方面
每個(gè)班都有一些尖子生，也有不少學(xué)習困難生。所以備課組內要開(kāi)展輔優(yōu)補差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長(cháng)的高度出發(fā)，認真、切實(shí)作好對個(gè)別學(xué)生的輔導工作。對學(xué)習困難的學(xué)生必須要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，要使其明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度、養成正確的學(xué)習習慣，努力使其跟上其他同學(xué)，并樹(shù)立起自信心；對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應從滿(mǎn)足其求知欲和繼續發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進(jìn)行個(gè)別輔導。
以上是我對一學(xué)期來(lái)的簡(jiǎn)單總結，有進(jìn)步有收獲也有不足。我將繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，爭取做得更好！
初二政治備課組組長(cháng)工作總結 5
本學(xué)期八年政治備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導下，秉承教師本色，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真貫徹執行學(xué)校的工作計劃，努力工作，本組的老師進(jìn)一步作好常規工作，組里加強常規管理；在創(chuàng )新的年代，本組老師加強合作，團結拼搏。取得了一定的成績(jì)。
1、我們首先統一制定了教學(xué)計劃，統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。
2、按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧
集體討論下單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個(gè)體不足。每次活動(dòng)都設有中心發(fā)言人，由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內容的安排及教學(xué)方法的使用，然后大家共同討論，擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位教師再根據自己班級的實(shí)際情況做適當的調整。這樣一來(lái)，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的課堂中，使每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。
3、課余時(shí)間小組內同事相互幫助
鞏固課件制作技能，實(shí)現課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。
4、積極參加學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。
5、認真學(xué)習十六進(jìn)制，學(xué)習差異勢能
本學(xué)期，學(xué)校在李冬云校長(cháng)的引領(lǐng)下，本組教師學(xué)習了如何利用十六進(jìn)制網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源平臺進(jìn)行教研、上課。
6、加強教學(xué)教研工作
�。�1）、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。
�。�2）、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓練并要求在上新課之前嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
�。�3）、抽查識記情況：每節課上新課之前，必須先檢查上節課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。
�。�4）、聽(tīng)課方面：本組老師都能按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。
7、加強政治思想學(xué)習，進(jìn)一步增強責任感
8、落實(shí)教學(xué)計劃，切實(shí)提高備課、上課、訓練和輔導的質(zhì)量
針對政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們對課堂教學(xué)所采取的措施進(jìn)行了研討，針對不同的課型采取形式多樣的教法，立足學(xué)生能力的提高，基本技能的.鞏固，基礎知識的扎實(shí)。注意對學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習心理的研究，注意對教學(xué)管理的研究，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量；對課后練習、作業(yè)的布置，做到保質(zhì)保量，避免無(wú)謂的重復。通過(guò)探討，不僅豐富了教學(xué)經(jīng)驗，也提高了理論水平。
9、積極開(kāi)展教研和科研活動(dòng)，活躍學(xué)術(shù)氣氛，提高教學(xué)水平
在繁忙的教學(xué)工作中，教師們仍然堅持教育和教學(xué)理論的學(xué)習和研究，并以此指導教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)加強課改，針對新型的教材，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，設計出形式多樣的課堂模式，有討論課，多媒體課等，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，總結了許多案例和論文；“政治課教學(xué)目標多元化”課題也在正常進(jìn)行著(zhù)；在教學(xué)觀(guān)摩周活動(dòng)中備課組老師能踴躍開(kāi)課。
10、我們堅持聽(tīng)課評課制度。
大家都把聽(tīng)課看作是向人家學(xué)習、取長(cháng)補短、提高自己、提高教學(xué)水平的機會(huì )。在聽(tīng)課后，備課組進(jìn)行評課活動(dòng)、發(fā)表各自的看法，對某些知識點(diǎn)或有疑問(wèn)的答案進(jìn)行討論，以求盡善盡美的結果。
初二政治備課組組長(cháng)工作總結 6
政治備課組有雷書(shū)佩、黃昌盛，李麗、苑東平五位老師組成。不同的工作經(jīng)驗讓我們五位位老師在工作過(guò)程中能取長(cháng)補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在領(lǐng)導和各位同仁的悉心指導和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使政治教學(xué)工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進(jìn)步。
一、總結一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗：
1、支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。剛剛過(guò)去的一學(xué)期，政治備課組在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃；主動(dòng)撰寫(xiě)教研教改論文；認真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極落實(shí)教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都認真鉆研課標和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統一，在個(gè)人備課的基礎上寫(xiě)出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當的教法和學(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節。通過(guò)集體備課，我們相互取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，政治備課組堅持相互聽(tīng)課，當面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的'教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
4、注重養成教育，培養學(xué)生能力。本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導課和其他課余時(shí)間，積極引導學(xué)生自主學(xué)習，把學(xué)生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養成課前預習、查找資料、自學(xué)教材的習慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、立足初二，著(zhù)眼初三，目標明確，穩打穩扎。不僅在教學(xué)過(guò)程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按高考要求講授知識、考核學(xué)生，堅持隨堂檢測、一節一練、一課一考制度，而且開(kāi)創(chuàng )性地提出舊題新考，強化學(xué)生對課堂內容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規范；此外我們集思廣益，分工合作。
二、存在問(wèn)題
1、個(gè)別班存在兩極分化的現象，或者是整體學(xué)習的積極性不夠的情況。
2、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
4、老師缺少“走出去”的機會(huì )，一味的在家里閉門(mén)造車(chē)，一學(xué)期也無(wú)緣見(jiàn)識外面高水平的展示，所以總覺(jué)得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習的機會(huì )。
三、下一步的打算
1．更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。同時(shí)，要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)政治課教學(xué)。
2．加強校際交流，互通有無(wú)；強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎；
3．使備課組內的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4．加強同事之間的團結互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，上學(xué)期我們政治備課組的五位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng )新，將工作做得更好！
初二政治備課組組長(cháng)工作總結 7
本學(xué)期，我們初二政治備課組嚴格按照開(kāi)學(xué)初期制定的教學(xué)計劃，組織本科組老師按部就班地執行計劃，在各班任課教師及時(shí)分析、反饋各班的教學(xué)情況之后，備課組對計劃做適時(shí)地補充與調整，以更好地適應每個(gè)階層的學(xué)生共同提高�，F就將初二政治備課組本學(xué)期的工作作如下簡(jiǎn)要匯報。
1、制定詳盡的備課組教學(xué)計劃。本年段有3個(gè)政治老師，開(kāi)學(xué)初，我們3位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學(xué)計劃。包括教學(xué)指導思想、出卷計劃，、具體措施以及備課計劃等。同時(shí)明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，中心發(fā)言人和組內定員。每周一下午定期定點(diǎn)地討論下周的工作要點(diǎn)、重點(diǎn)，其中主備課人發(fā)言人先提出下周的教學(xué)的具體計劃，并在組內相互商討后再定稿，同時(shí)，還集體討論考試的題型和重點(diǎn)。
2、統一教學(xué)進(jìn)度。每周每節的教學(xué)內容，都是通過(guò)3位老師的討論，確定，統一教學(xué)進(jìn)度。
3、加強考后的質(zhì)量分析。在每次月考之后，我都會(huì )組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的.難易度，認真統計考試的分數，優(yōu)秀率、及格率、平均分等，特別是學(xué)生在答題過(guò)程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現好的或者存在有待改進(jìn)的問(wèn)題，還有就是與前一次考試進(jìn)行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進(jìn)措施。每一階段，我們都會(huì )針對學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法，采取相應的措施，來(lái)避免再次犯同樣的錯誤。
4、教師間相互學(xué)習，認真評課。每周組內的老師，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習。更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個(gè)將自己和展示老師水平升華的過(guò)程。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn)，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個(gè)聽(tīng)課評課的過(guò)程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟。
5、加強溝通，掌握信息的及時(shí)性。為了能夠更好地駕馭教學(xué)，獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗，我們在平時(shí)總是積極地與學(xué)校資深的肖老師及時(shí)溝通，并且組織相互交流的活動(dòng)，抓住每個(gè)學(xué)習的機會(huì )。汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，來(lái)彌補自己教學(xué)上的不足。
除此之外，教學(xué)常規我們也常抓不懈。認真備課，優(yōu)化課堂，按時(shí)按質(zhì)按量地批改作業(yè)，及時(shí)檢測，做好單元小結，進(jìn)行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點(diǎn)，強化專(zhuān)項訓練等。
通過(guò)全體成員的共同努力，我們取得了較好的成績(jì)，但在一些方面還存在不足。比如，我們三個(gè)老師，教學(xué)經(jīng)驗較少，對課本的理解還缺乏一定的深度，如何實(shí)現教學(xué)方法最優(yōu)化，還有待于我們進(jìn)一步商討。二、今后工作的思考：
1、加強與其它年段的老師聯(lián)系，學(xué)習，多多向別人取經(jīng)。
2、改進(jìn)教法，使其既體現新課改理念，又讓學(xué)生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果。
3、虛心向周邊學(xué)校老師學(xué)習，取長(cháng)補短。
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