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期中考試語(yǔ)文總結

時(shí)間:2022-12-09 09:00:28 總結 我要投稿

期中考試語(yǔ)文總結范文

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的期中考試語(yǔ)文總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

期中考試語(yǔ)文總結范文

期中考試語(yǔ)文總結范文1

  本次期中考試已經(jīng)結束,我就本次我班的考試情況做以下分析和總結,希望在以后的教學(xué)中繼續努力,使學(xué)生成績(jì)穩中求進(jìn),再上一個(gè)新臺階!

  語(yǔ)文:本次二年級語(yǔ)文試卷共四大題,整個(gè)試題難易程度適中,試卷基本體現了:注重基礎,突出能力,聯(lián)系生活的原則。

  1、重基礎知識和能力的培養。

  試題主要從字詞句、按課文內容填空等方面來(lái)命題,基本技能則是從課文理解,各種句式的靈活運用等方面來(lái)考查。因此試卷無(wú)論是廣度還是深度,都很好地涵蓋了基礎知識和基本技能的要點(diǎn),因此能客觀(guān)準確地檢測出學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  2、看圖寫(xiě)話(huà)重生活性。

  語(yǔ)文來(lái)自于生活,語(yǔ)文的學(xué)習最終服務(wù)于生活。本次看圖寫(xiě)話(huà)清楚明了,選材接近孩子們的生活,學(xué)生寫(xiě)作起來(lái)比較容易。

  3、試卷得分數據分析

  此科目學(xué)生的成績(jì)如下,平均分:85.31(排名6)。及格人數:24,及格率92%(排名10)。優(yōu)秀人數19,優(yōu)秀率73%(排名4)?偯危旱7。

  學(xué)生對一些基礎知識的掌握和運用還是很扎實(shí)的,例如學(xué)生的看拼音寫(xiě)字、選擇正確的讀音、按原文填空、連線(xiàn)題做題情況良好,說(shuō)明學(xué)生的基礎知識掌握的比較好。此次閱讀理解題短文篇幅不長(cháng),也教容易,學(xué)生做題情況較好。另外學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)水平也有了較大的提高。

  4、學(xué)生失分主要原因可以歸為以下三類(lèi):

 。1)本次考試,有部分同學(xué)在做題時(shí)出現錯別字,因錯別字而扣了分。

 。2)第二題第2小題整理句子順序,并加上標點(diǎn)這題全部做對的同學(xué)不多,有不少同學(xué)因為忘記加標點(diǎn)而失分,有些同學(xué)不清楚句子詞語(yǔ)的正確搭配。

  今后的改進(jìn)措施:

  1、重視字詞教學(xué),夯實(shí)語(yǔ)文基礎

  試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的,看來(lái)要想提高學(xué)生的成績(jì),首先應重視字、詞的過(guò)關(guān)。

  2、把好單元檢測關(guān),及時(shí)彌補不足。

  要以激勵表?yè)P的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開(kāi)競爭,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

  3、多與家長(cháng)聯(lián)系,密切配合,狠抓后進(jìn)生。

  要采用多種方法幫輔,對他們給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問(wèn),課下多關(guān)心,對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、重視養成教育,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  要讓學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣,平時(shí)要督促學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。還要培養學(xué)生學(xué)習漢字的興趣,養成主動(dòng)識字的習慣。課外要養成讀書(shū)看報的習慣,養成觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T,有意識地豐富自己的見(jiàn)聞,學(xué)會(huì )表達個(gè)人的獨特感受。

 。2)數學(xué):這次數學(xué)試卷的范圍應該說(shuō)內容是非常全面的,難易也適度,比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數學(xué)知識的掌握情況。

  1、從卷面看,大致可以分為兩大類(lèi),第一類(lèi)是基礎知識,通過(guò)填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算題的檢測。第二類(lèi)是綜合應用,主要是考應用實(shí)踐題。無(wú)論是試題的類(lèi)型,還是試題的表達方式,都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。

  2、總體來(lái)看,學(xué)生都能在考試中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平,合格率都在93%以上,優(yōu)秀率在61%左右。在基礎知識中,填空題、選擇題的情況基本較好。應該說(shuō)題目類(lèi)型非常好,而且學(xué)生在先前也已練習過(guò),因此正確率較高。此次計算題的考試,大部分學(xué)生做題情況良好,但是也有部分同學(xué)因各種失誤而丟分。對于應用題,培養學(xué)生的讀題能力很關(guān)鍵。大部分學(xué)生能自己讀懂題意,正確分析題意并解答。但是。部分學(xué)生因為缺少這種能力失了分,太可惜了。

  今后的改進(jìn)措施:

  1、立足于教材,扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識;又要在教材的基礎上,緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的數學(xué),用數學(xué)解決生活的問(wèn)題。

  2、教學(xué)中要重在凸現學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,培養學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中,作為教師應盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習材料,創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。

  3、多做多練,切實(shí)培養和提高學(xué)生的計算能力。

  4、對學(xué)困生加大輔導和訓練的力度。

 。3)品德:合格率89%以上,優(yōu)秀率是57%。學(xué)生基礎知識掌握較好,尤其是判斷題正確率很高。填空題有部分同學(xué)因出現錯別字而丟分。對于簡(jiǎn)答題,有學(xué)生書(shū)寫(xiě)不夠工整、干凈,寫(xiě)得很亂,因而得不上高分。簡(jiǎn)答題第2題有兩個(gè)題目,不少同學(xué)因粗心漏答題目而丟分。

  今后的改進(jìn)措施:注重基礎知識的讀寫(xiě)背練習,聯(lián)系生活實(shí)際提供訓練題目;注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě),力求工整、干凈、美觀(guān)。另外,對學(xué)困生加大輔導和訓練的力度。培養學(xué)生細心、認真做題的習慣。

期中考試語(yǔ)文總結范文2

  本次考試參加人數39人,平均分80分,不及格的只有李世杰一人,考了58。5分。這樣的成績(jì)也是喜人的。在上學(xué)期剛接班時(shí)班里的平均分是72分,不及格的是5人。以前考試從沒(méi)有及格過(guò)的后進(jìn)生張艷琴經(jīng)過(guò)一次次的進(jìn)步,這次竟然也考取了79分的好成績(jì)。反復的分析和思考,這次考試成績(jì)提高的原因有以下幾點(diǎn):

  一、重視字詞句子的教學(xué),創(chuàng )好基礎知識關(guān)。

  我在平時(shí)的教學(xué)中,針對所學(xué)內容中所需要掌握的字、詞、句,都要求學(xué)生必須做到會(huì )讀、會(huì )講、理解并會(huì )運用。同時(shí),結合課文和練習,使學(xué)生在整合的訓練中,提高理解語(yǔ)言、積累語(yǔ)言和運用語(yǔ)言的綜合素質(zhì)。這樣,在測試中,學(xué)生就很輕松的闖過(guò)了基礎知識關(guān)。當然,這都與平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)上好每一課,走好每一步是分不開(kāi)的。

  二、注重閱讀教學(xué),創(chuàng )好閱讀理解關(guān)。

  1、繼續加強詞句訓練;

  在閱讀教學(xué)中,我仍十分重視詞句訓練,并引導學(xué)生自覺(jué)的運用查字典,聯(lián)系上下文的方法,準確理解詞語(yǔ),運用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。并且要求學(xué)生無(wú)論是課內還是課外,都要通過(guò)背誦、摘抄、作讀書(shū)筆記等形式,積累詞句和精彩語(yǔ)段。這也是學(xué)生輕松闖過(guò)基礎知識關(guān)的原因之一。

  2、重視朗讀的指導和訓練;

  朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練,也是理解課文內容,體會(huì )課文思想感情的主要方法。所以在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,我非常重視學(xué)生的朗讀,盡量給學(xué)生留下比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文,使學(xué)生在朗讀的基礎上理解。通過(guò)朗讀加深理解。書(shū)讀百遍,其義自現。同時(shí)使學(xué)生的朗讀能力不斷得到訓練和提高。隨之,閱讀能力也不言而語(yǔ),有所提高。

  3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性

  在閱讀教學(xué)中,我注重培養學(xué)生自己閱讀感悟的過(guò)程,常常注意充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文思想內容,并讓學(xué)生在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。特別是注重預習,充分的指導學(xué)生課前預習,指導學(xué)生在質(zhì)疑的`基礎上,提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問(wèn)題,指導學(xué)生閱讀思考,讓學(xué)生在自讀自悟的基礎上組織好討論交流,讓學(xué)生在合作之中,把理解與體會(huì )逐步引向深入,達到培養學(xué)生的閱讀能力的目的。

  三、勤于練筆,闖好作文關(guān)

  1上好好口語(yǔ)交際課,培養學(xué)生的口頭作文能力。

  在平時(shí)的教學(xué)中,對于所安排的口語(yǔ)交際課,我非常重視,一般我從啟發(fā)興趣入手,激發(fā)交際的欲望,使學(xué)生明確圍繞什么話(huà)題交流,討論或辯論,盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與,人人都得到鍛煉的機會(huì ),在雙向或多向,也就是在交流中活躍思維,提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力,特別是課后的符號題,一個(gè)都不放過(guò),做到每題過(guò)關(guān)。

  2、勤于練筆,為寫(xiě)作奠定堅實(shí)的基礎

  在作文教學(xué)中,我最初的想法就是要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )作文概念,把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門(mén)來(lái),每天讓學(xué)生和老師談心,說(shuō)說(shuō)心里話(huà),說(shuō)哪個(gè)方面的內容都行,心里想啥就寫(xiě)啥,寫(xiě)的連貫就夸獎,有一個(gè)詞或一句話(huà)寫(xiě)得好,就在課堂上去讀一讀,評一評,夸一夸,這樣一來(lái)激發(fā)學(xué)生的欲望,使學(xué)生更有寫(xiě)的信心,二來(lái)也讓學(xué)生知道寫(xiě)作文,就是用我手寫(xiě)我心,用我手寫(xiě)我口,使他們不認為作文很難,無(wú)處下手。然后進(jìn)一步的提高要求,寫(xiě)日記,什么該寫(xiě),什么不該寫(xiě),該怎樣寫(xiě),經(jīng)過(guò)多寫(xiě)多練,就使學(xué)生輕松愉快地邁開(kāi)了作文的第一步,最終教給學(xué)生寫(xiě)作的要求,使學(xué)生掌握一定的表達方法、寫(xiě)作特點(diǎn),使學(xué)生輕松闖過(guò)作文關(guān)。

  四、做好后進(jìn)生的幫教工作

  對于班里的后進(jìn)生,我首先摸底,對后進(jìn)生做到心中有數;接著(zhù)和他們談心,做他們的好朋友,獲得他們的信任;然后時(shí)時(shí)關(guān)注他們,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P,樹(shù)立他們的自信心。逐步的使他們把要我學(xué)變成我要學(xué)。并且在班里給他們找朋友,結對子使他們對對紅。

  五、搞好單元測試以激勵機制為輔助,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣

  及時(shí)命題測試,認真細致的評卷,然后根據不同程度的學(xué)生定出優(yōu)秀獎和進(jìn)步獎,將獎狀貼在班內,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

  教學(xué)中的不足之處:

  從整個(gè)卷面來(lái)看,教學(xué)中還存在一定的不足,學(xué)生書(shū)寫(xiě)太差,有待于提高。

  今后的措施:

  1、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě),要讓學(xué)生寫(xiě)規范字。

  2、揚長(cháng)避短,繼續抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在字、詞、句的積累運用、閱讀、理解、作文練筆上都更上一層樓。

  3、重視抓兩頭,促中間,使優(yōu)生更優(yōu),中間生闖優(yōu),后進(jìn)生前進(jìn),在班內繼續采用激勵機制,使每一位學(xué)生都充滿(mǎn)自信,使班內形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)。

  4、加強課外閱讀,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,讓學(xué)生談感想,寫(xiě)體會(huì ),以提高學(xué)生的語(yǔ)文表達能力。

期中考試語(yǔ)文總結范文3

  緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)月,成績(jì)好的同學(xué)更應該再接再厲爭取更好的成績(jì),而成績(jì)不是太理想的同學(xué)更應該做出對這次考試的反思,下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中考狀元面對全班同學(xué)講解了她的學(xué)習的方法,從學(xué)習的態(tài)度到學(xué)習的目標,從學(xué)習的勤奮到學(xué)習的恒心。

  1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà):“當我冷眼旁觀(guān)時(shí),生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣,當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí),學(xué)習就是一種痛苦。所以說(shuō),我們首先要調整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中,并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè ),體驗克服困難的快樂(lè ),體驗取得成功的快樂(lè )。

  2、目標。目標是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標,是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標,在不斷的超越中成長(cháng)自我,成就自我。

  3、勤奮。勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想永遠是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習中的“短處”,課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節,重作業(yè)輕復習,忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨,學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  4、恒心。恒心是人生的加油站。學(xué)習猶如長(cháng)跑,誰(shuí)懈怠了,就會(huì )落后;誰(shuí)不堅持,就不會(huì )到達終點(diǎn)。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾,但學(xué)習成績(jì)卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗,碰到點(diǎn)困難就退卻了,時(shí)間一長(cháng)就懈怠了。

  期中考試已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調整自己,為下一次考試早作準備。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì),浸透?zhù)奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨!蓖瑢W(xué)們,預祝你們在期末考試中都能取得優(yōu)異的成績(jì)!

期中考試語(yǔ)文總結范文4

  期中考試已經(jīng)結束了,從孩子們的試卷來(lái)看,孩子們對基礎知識掌握的較好,閱讀理解水平和寫(xiě)作水平較差。

  試卷失分較多的有三道題:

  1、讀句子,給加點(diǎn)字注音。這道題是考察孩子對多音字的掌握。但好多孩子字音不準確,錯誤比較嚴重。導致失分,實(shí)在可惜。

  2、根據課文內容填空。由于平時(shí)默寫(xiě)較少,孩子們錯字較多。一定要加強默寫(xiě)。

  3、閱讀題要求孩子們找出一段話(huà)的中心句、過(guò)渡句。在講課時(shí)我向孩子們真的講了,但有些孩子課堂聽(tīng)講不認真,又急于答題,在未細心審題的情況下就進(jìn)行作答,出現了錯誤。我沒(méi)有責怪孩子,但由此我再次提醒孩子們,課堂聽(tīng)講一定要認真。

  4、作文題,他們沒(méi)有認真研讀題目,沒(méi)有注意將老師平日所授的寫(xiě)作技巧、優(yōu)美詞句用在作品中,致使內容不具體。針對這種情況,我將提高習作筆記、漂流日記的要求,對個(gè)別暫時(shí)還沒(méi)有掌握如何展開(kāi)材料的孩子,我將在自習課上擠出時(shí)間進(jìn)行單獨輔導,鼓勵孩子們將見(jiàn)到的、聽(tīng)到的、感受到的和大家分享。然后再引導他將所說(shuō)的內容寫(xiě)下來(lái)。

  成績(jì)已成過(guò)去,多反思才會(huì )進(jìn)步。

期中考試語(yǔ)文總結范文5

  期中考試結束了,我也該對本次語(yǔ)文考試做個(gè)分析和總結。

  我的語(yǔ)文成績(jì)是78分(全班最高分81分),這個(gè)成績(jì)非常不理想,是我期中考試7門(mén)課程中唯一一門(mén)沒(méi)上80分的。

  首先是選擇題。共10分,我扣了4分,出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“成語(yǔ)是否用得恰當判斷”。期中“成語(yǔ)是否用得恰當判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒(méi)弄懂,不會(huì )做。本來(lái)是不要加“事跡”兩個(gè)字的,我把這個(gè)病句錯認為沒(méi)有病句的一項選了?磥(lái)基礎知識掌握得不牢靠、不扎實(shí)。

  第二大題默寫(xiě)。我因為有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě),導致最后丟分1分。下次要多看書(shū),多默寫(xiě),保證每次默寫(xiě)都要過(guò)關(guān)才行。

  第三大題閱讀材料回答問(wèn)題,我也丟了1分,原因是我的建議提得不夠好,沒(méi)有理解。

  接下來(lái)是閱讀題,分現代文閱讀和文言文閱讀兩部分。

  現代文閱讀錯得比較慘,總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,理解不到。以后要多做賞析,多閱讀。

  文言文閱讀丟了3分,主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語(yǔ)”上。也是基本功不扎實(shí),平時(shí)沒(méi)真正理解。

  最后是作文。這次作文我被扣了7分,算是扣得比較多的了。

  問(wèn)題可能主要出在:

  一,我沒(méi)有把格子寫(xiě)滿(mǎn);

  二,文中的好詞好句不多;

  三,開(kāi)頭、結尾也不夠精彩。

  通過(guò)以上分析,我覺(jué)得以后自己要朝以下方面做好,成績(jì)才有可能提高。

  1、要多讀書(shū)。語(yǔ)文的學(xué)習主要在于多讀書(shū)、多積累。通過(guò)讀書(shū)可以多積累許多好詞好句,這對我的作文肯定有很大的幫助。

  2、要對讀過(guò)的文章反復賞析。哪些好詞好句用得好,作者通過(guò)這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,這些讀完書(shū)后都要思考。

  3、對文言文要多翻譯,現在考文言文閱讀,很多題目都是翻譯,每看一句文言文都要知道它的意思,要真正理解。

  4、要細心。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。

  我相信,只要我按照上面所說(shuō)的要求做了,下次考試一定能比這次考得好。

期中考試語(yǔ)文總結范文6

  時(shí)間就如同沙漏,不會(huì )停住腳步。開(kāi)學(xué)已過(guò)了一個(gè)多月,第一次面臨的大考試就要來(lái)臨。我到底怎樣復習才能取得好成績(jì)?

  學(xué)習態(tài)度是取得好成績(jì)的關(guān)鍵因素之一。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月,我的學(xué)習態(tài)度時(shí)好時(shí)壞,很不穩定?偸菍W(xué)得學(xué)得覺(jué)煩躁了,就不想學(xué)了。但是,學(xué)習最忌諱的就是浮躁,一浮躁就不可能取的好的成績(jì)。反思反思再反思,最后浮躁的原因還是出在我的身上。我總是以為自己全部都會(huì ),就不練習導致不會(huì )做題,時(shí)間一長(cháng)當然就會(huì )厭煩。我沒(méi)有把段老師的“講練結合,讀寫(xiě)同步”運用起來(lái),因此,總是吃虧。所以我要把練習也抓起來(lái),做到講練結合,讀寫(xiě)同步。

  能力提升是取得好成績(jì)的關(guān)鍵因素之一。我總是一味的去做作業(yè),卻從來(lái)不寫(xiě)課外的練習冊,題型見(jiàn)得就少因此導致我的成績(jì)總是上不來(lái)。而且我一遇到難題就不會(huì )做,就想著(zhù)尋求媽媽的幫助,自己一點(diǎn)也不去想。反思反思再反思,最后原因就是我堅持不下來(lái),總覺(jué)得自己不行,所以總是想依靠別人來(lái)解決問(wèn)題。時(shí)間一長(cháng)就養成了依賴(lài)別人的壞習慣。所以我要改正依賴(lài)別人的壞習慣,養成自己學(xué)習的習慣,擺脫對媽媽的依賴(lài)。

  離期中考試就剩下不到一個(gè)月,我該怎樣復習才能顧全大局?我總是加強這個(gè),但那個(gè)又松懈下來(lái),我該怎樣扭轉局面?從而從容的面對即將來(lái)臨的期中考試。我要怎樣學(xué)習才能更上一層樓?反思反思再反思,最后我終于想出了好辦法。上課認真聽(tīng)講,記住老師說(shuō)的每一個(gè)知識點(diǎn),并將其靈活運用;丶覐土曔@些知識點(diǎn),強化記憶。抓緊時(shí)間背課文,做到基礎不丟分。從而輕松的戰勝期中考試。

  期中考試就要來(lái)了,我會(huì )努力去學(xué)習,去彌補我的不足,改正我的毛病,從而成為最后的勝者。

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