2023家訪(fǎng)活動(dòng)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編幫大家整理的2023家訪(fǎng)活動(dòng)總結,歡迎大家分享。
2023家訪(fǎng)活動(dòng)總結1
一、精心安排
1、高度重視。讓每一位教師充分認識到此項工作是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(cháng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺(jué)行為。各班班主任、任課教師,對班級學(xué)生都作了具體分析,改變了以往只走有問(wèn)題學(xué)生家里的做法,家訪(fǎng)目的很明確,就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進(jìn)展,取得更好成績(jì)?yōu)槟康摹?/p>
2、以家訪(fǎng)促家教,用耐心換誠心。家訪(fǎng)時(shí),教師、家長(cháng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中,交流家教的方法、學(xué)生的特長(cháng)、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望,讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪(fǎng)沒(méi)有了抵觸與推諉,避免了以往家長(cháng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪(fǎng)就認為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(cháng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起,家訪(fǎng)成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心,換來(lái)了家長(cháng)對教師、學(xué)校的誠心。
3、重點(diǎn)家訪(fǎng)“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊摸底,教師們放棄寒假的休息,冒著(zhù)嚴寒,每到一家,老師們都詳細地向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況,鼓勵他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難,使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育。
二、家訪(fǎng)取得了顯著(zhù)成效
這次訪(fǎng)問(wèn)達到了很好的效果。主要有以下幾點(diǎn):
1、使家長(cháng)了解了學(xué)校的教育政策、教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。
2、家校之間加強了溝通,形成了共識。
3、學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長(cháng)熱情接待,對教師犧牲休息時(shí)間家訪(fǎng)表示感謝。
通過(guò)本次家訪(fǎng)擴大了我校在社會(huì )的影響,加強了家校聯(lián)系,贏(yíng)得了家長(cháng)們的高度贊譽(yù)。面對家長(cháng)的建設性意見(jiàn),我們認真對待,及時(shí)研究、布置整改,并電話(huà)反饋,取得家長(cháng)的理解,達成了家長(cháng)的共識。本次家訪(fǎng)主體上圍繞著(zhù):對家長(cháng)拜早年、聽(tīng)意見(jiàn)。對學(xué)生說(shuō)亮點(diǎn)、指不足,多鼓勵、勤家務(wù)。
總的來(lái)說(shuō),此次家訪(fǎng)在促進(jìn)家校共建的同時(shí),也有力地增進(jìn)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)校的必要溝通。架起了一座以“促生成長(cháng)”為基點(diǎn)的友誼橋梁。
三、家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題
第一,現代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數,從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛(ài),使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。類(lèi)似的情況很多。
第二,正因為家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛(ài)和放縱,養成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑吃挑穿,愛(ài)耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(cháng)望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jì)而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育,有些家長(cháng)對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。
第三,家長(cháng)誤認為孩子很聰明,回家不學(xué)習也能取得好成績(jì)。如果不能這樣,會(huì )不會(huì )是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或著(zhù)不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(cháng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學(xué)習習慣的培養。當我們在家訪(fǎng)中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí),家長(cháng)意識到問(wèn)題的嚴重性,一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區:希望一下子能解決問(wèn)題企圖一勞永逸。
第四,父母與祖父母教育觀(guān)念和方法不一致,導致孩子有空子可鉆,言行不一。
四、工作反思:
本次家訪(fǎng)家長(cháng)對于我校提出了以下問(wèn)題,簡(jiǎn)要概括為:
1、應進(jìn)一步對后進(jìn)生的補缺。
2、望學(xué)校多培養孩子動(dòng)手能力。
3、要關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習。
4、個(gè)別教師作業(yè)量大,檢查批閱不及時(shí)。
5、希望學(xué)校多多在英語(yǔ)學(xué)科上想想辦法,提高孩子們的英語(yǔ)水平。五、今后工作打算
。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),總結表彰優(yōu)秀家長(cháng)及家訪(fǎng)優(yōu)秀教師,指導家長(cháng)克服家庭教育弊病。
1、家長(cháng)要嚴格要求和撫愛(ài)相結合。
2、對子女的學(xué)習輔導和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重,提供他們力所能及的勞動(dòng)條件。
3、加強對孩子的心理開(kāi)導,使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
。ǘ、平常家長(cháng)要多與班主任聯(lián)系,及時(shí)了解子女的學(xué)習情況和思想動(dòng)向,并對癥下藥。
。ㄈ、學(xué)校要通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、書(shū)面聯(lián)系等形式加強與家長(cháng)的勾通,協(xié)調做好教育工作。
家訪(fǎng)在老師和家長(cháng),學(xué)校和社會(huì )之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待,一番番和風(fēng)細雨的情感交流,一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸,拉近了學(xué)校與社會(huì )、家庭的關(guān)系,增進(jìn)了老師與家長(cháng)、學(xué)生的感情,促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng),用愛(ài)心播撒崇高師德,傳遞人間真情。
2023家訪(fǎng)活動(dòng)總結2
老師上門(mén)家訪(fǎng),會(huì )讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。通過(guò)面對面交換意見(jiàn),共同商量解決問(wèn)題的辦法,有利于教師、家長(cháng)、學(xué)生之間迅速達成共識,在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。
我們的家訪(fǎng)深入到了學(xué)生的家庭,真誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流以,了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現,了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載。全面地了解每一個(gè)學(xué)生。第一時(shí)間了解家長(cháng)的想法,解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,耐心向家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強家長(cháng)的責任意識和信任度。以家訪(fǎng)為平臺,以學(xué)生和家長(cháng)為渠道,為我們對學(xué)生進(jìn)行全面宣傳,擴大了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,通過(guò)家訪(fǎng),廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議,并及時(shí)反饋,彌補學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足,提高教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
這次“訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng),是一個(gè)良好的開(kāi)端,我們將再接再厲,不斷完善家訪(fǎng)活動(dòng),使家訪(fǎng)工作制度化、常態(tài)化,家校合作育人,共同推進(jìn)素質(zhì)教育。
2023家訪(fǎng)活動(dòng)總結3
家訪(fǎng)是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作。作為教師的我們,在思想上都充分意識到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作,幼兒的管理工作都有著(zhù)重要意義。因此,我們在園領(lǐng)導的指導下,懷著(zhù)極大的熱情積極地參加家訪(fǎng)活動(dòng),而這次家訪(fǎng)活動(dòng)也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多,F將本人的家訪(fǎng)心得體會(huì )總結如下:
一、深刻認識到了家訪(fǎng)的重要性
雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間,但對孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪(fǎng)就顯得尤為重要。通過(guò)家訪(fǎng),較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長(cháng)對孩子,對老師及對學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中,更讓我進(jìn)一步深深體會(huì )到了家訪(fǎng)的重要意義:家訪(fǎng)讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長(cháng)坦誠的愿望,家訪(fǎng)搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪(fǎng)增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。
二、家訪(fǎng)取得的成果
第一,家訪(fǎng)給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流,我們可以反映孩子在校內的各種表現和進(jìn)步,家長(cháng)也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,通過(guò)和家長(cháng)的共同討論而達成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。
第二,對學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現判若兩人,有的在校內很活潑大方,在家里看到老師就會(huì )很害羞,不敢說(shuō)話(huà),有的則反之,看到老師家訪(fǎng),過(guò)于興奮,想盡情的表現自己,我們可以通過(guò)家訪(fǎng)更全面的'去認識孩子,了解孩子不同的行為習慣和興趣愛(ài)好。
三、不足之處
第一,學(xué)期末進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng),所以時(shí)間不是很充足。
第二,家訪(fǎng)過(guò)程中老師的交通工具不方便,特別是路遠的孩子沒(méi)辦法進(jìn)行家訪(fǎng)。
通過(guò)家訪(fǎng),我們不僅了解了幼兒在家的表現,還與家長(cháng)進(jìn)行了情感溝通,達成共識,取得社會(huì )對我們教師工作的尊重與認可,也讓我們再次感受到教師工作的神圣與責任,激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長(cháng)工作會(huì )做得更好!
2023家訪(fǎng)活動(dòng)總結4
十月“心系群眾——千名教師訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)的深入開(kāi)展如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。家訪(fǎng)是溝通教師、孩子和家長(cháng)心靈的橋梁,通過(guò)家訪(fǎng)可以讓孩子和家長(cháng)都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心,寄予的厚望。這對學(xué)生是一種激勵,對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此的距離,F將我的家訪(fǎng)工作總結如下:
一、家訪(fǎng)情況概述:
本次活動(dòng)在匡校長(cháng)的帶領(lǐng)組織下,分工明確。兩名教師根據實(shí)際情況,攜帶家訪(fǎng)活動(dòng)登記表進(jìn)入家庭逐一上門(mén)與學(xué)生家長(cháng)面對面交流訪(fǎng)談。家訪(fǎng)中認真填寫(xiě)活動(dòng)登記表并由家長(cháng)簽字,及時(shí)與家訪(fǎng)學(xué)生的班主任交流,撰寫(xiě)家訪(fǎng)記錄,寫(xiě)好家訪(fǎng)。此次家訪(fǎng)家訪(fǎng)的內容:宣傳教體局下發(fā)的《奮進(jìn)中的教育》,指導家長(cháng)正確管理教育孩子;了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習和生活情況等;對家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作,贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解與支持。
二、家訪(fǎng)收獲
1、通過(guò)家訪(fǎng)能讓老師全面了解孩子,與家長(cháng)達成共識。
學(xué)生及家長(cháng)始終如一的信任老師,在信任的基礎上,有些什么消息,老師都可以從家長(cháng)或學(xué)生的口中準確地知道。這樣,一方面老師可以時(shí)刻提醒家長(cháng)平時(shí)教育孩子要注意方式,以免對孩子造成太大影響,另一方面,也能使老師針對家中的要發(fā)生大事,有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng)。家訪(fǎng)不是向家長(cháng)告狀,也不是讓學(xué)生難堪,而是要與家長(cháng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價(jià),對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎,讓學(xué)生在家長(cháng)面前感到自豪,增強學(xué)習的信心。不能對過(guò)失大加評論,更不能在家長(cháng)面前對學(xué)生進(jìn)行告狀式談話(huà),要善意的提示家長(cháng),教會(huì )家長(cháng)用心管理學(xué)生。家訪(fǎng)工作!皥笙病,可以為后進(jìn)生的轉化創(chuàng )造良好的環(huán)境。這樣家長(cháng)就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況。
我家訪(fǎng)的對象主要是后進(jìn)生,對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,多給差生家長(cháng)“報喜”。班里有一個(gè)學(xué)生,學(xué)習成級一直不理想,很差,性格較粗野,不服老師,愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。我多次和家長(cháng)反映這一情況,但“棍棒教育”不但無(wú)效,還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況,我改變了方法,去尋找這個(gè)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。他喜歡打籃球,在籃球場(chǎng)上表現不錯,其他同學(xué)都佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素,找到了教育的突破口,我進(jìn)行了家訪(fǎng)。剛跨進(jìn)他家門(mén),他父親預料孩子又出事了,臉陰沉沉的,讓孩子出來(lái)。我趕忙解釋?zhuān)骸罢埐灰`會(huì ),我路過(guò)順便看看!睔夥站徍土。我當著(zhù)家長(cháng)的面表?yè)P了學(xué)生,家長(cháng)很吃驚,他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話(huà)。學(xué)生也非常感激,臉上有了笑容。時(shí)機成熟,和家長(cháng)一起談了督促孩子復習功課的方法,并鼓勵學(xué)生認真迎接期中考試。
2、家訪(fǎng)能教給家長(cháng)正確的教育方法,及時(shí)地避免孩子問(wèn)題的產(chǎn)生。 家訪(fǎng)目的在于與家長(cháng)交流情況,交換意見(jiàn),共同研究教育學(xué)生的內容和方法。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養,品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓我認識到,教育引導學(xué)生一定要與家長(cháng)聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。我班有個(gè)學(xué)生,最近卻出現了成績(jì)滑坡,我多次做工作,也不見(jiàn)效。于是,我就到他家去了解情況:父親在外打工,母親在家務(wù)農,家庭非常拮據。因為母親讀書(shū)比較少,不太懂得教育方法,考試成績(jì)一旦沒(méi)有考好就對他非打即罵,他的壓力好大,對學(xué)習沒(méi)有太多的信心,這個(gè)學(xué)期成績(jì)一直不夠理想,長(cháng)此惡性循環(huán),成績(jì)明顯退步。我耐心做家長(cháng)的工作,并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。一兩次沒(méi)有考好不要一味的責怪,要對他多加鼓勵,幫助他建立學(xué)習的信心。長(cháng)達三個(gè)小時(shí)的交談,終于說(shuō)通了家長(cháng)。教師注重進(jìn)行家訪(fǎng),教會(huì )家長(cháng)一些方式方法,有理有據地去轉變家長(cháng)的一些觀(guān)念,對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
3、家訪(fǎng)還能協(xié)調師生關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。 老師去家訪(fǎng),和學(xué)生的距離拉近了,更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現,在家又如何,老師可以根據這些情況對癥下藥。在家長(cháng)、學(xué)生、教師三方面對面的時(shí)候,這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感,溝通就進(jìn)入了良性的快車(chē)道,F在的學(xué)生大多是獨生子女,生活條件比較優(yōu)越,經(jīng)長(cháng)時(shí)間的接觸后發(fā)現,有些家長(cháng)對孩子過(guò)于溺愛(ài),在家里什么事都舍不得讓孩子做,甚至學(xué)生自己的事都由家長(cháng)一手包辦,只要孩子開(kāi)口沒(méi)有不答應的。這樣的學(xué)生在學(xué)習、勞動(dòng)等方面都表現得比較懶惰。通過(guò)對學(xué)生的家訪(fǎng),使家長(cháng)的某些觀(guān)點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變,從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為,它與學(xué)校教育形成一股合力,推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外,家訪(fǎng)時(shí),我也注意家長(cháng)的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機應變地調動(dòng)訪(fǎng)談方式和內容。教師親自上門(mén)家訪(fǎng)也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”,尤其是學(xué)習差的孩子,他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼,他們往往存在自卑心理,這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門(mén)作客,他們視之為“榮耀”,而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習興趣!芭d趣是最好的老師,也就是最好的學(xué)習動(dòng)力”,尤其是小學(xué)生,他們的學(xué)習動(dòng)力決大多數首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師,則學(xué)習的課程對他們就有無(wú)限的吸引力,這樣,就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸自信起來(lái)。
在這次家訪(fǎng)活動(dòng)中也發(fā)現了一些問(wèn)題,如:
1、留守兒童的問(wèn)題仍然是學(xué)習工作重要的一環(huán):有的家中父母外出打工或者做生意,孩子交由爺爺奶奶管教,長(cháng)輩的寵愛(ài)使得學(xué)生心理放縱;
2、單親有的孩子家庭的問(wèn)題:來(lái)自單親家庭,特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影,這些都對教育工作增添了難度。3、家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛(ài)和放縱,養成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑三揀四,愛(ài)耍脾氣等不良行為。
總之,家訪(fǎng)也給我上了一課。因為一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長(cháng)的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中,深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼,我們的家長(cháng)多望子成龍,望女成鳳,總希望自己的孩子出瑞拔萃,因此對孩子要求比較嚴格,自然對老師的要求也隨之提高,作為一名教師,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時(shí)真的要多鉆研,多學(xué)習,不要辜負家長(cháng)、孩子的希望。
2023家訪(fǎng)活動(dòng)總結5
寒假前,我校做了輔導員家訪(fǎng)的最后動(dòng)員,落實(shí)了每名輔導員的走訪(fǎng)計劃。根據每位輔導員走訪(fǎng)學(xué)生的家庭住址,計劃分組進(jìn)行走訪(fǎng)。我負責的是藝術(shù)設計系10電腦藝術(shù)設計3班的史育松同學(xué)。下面就本次家訪(fǎng)活動(dòng)總結如下:
xx同學(xué)在班級各方面表現都很不錯,史育松同學(xué)本來(lái)有個(gè)幸福的家庭,可是突如其來(lái)的橫禍讓它小小的心靈蒙上了陰影。他的爺爺在2年前因車(chē)禍離開(kāi)了他,他的父親在一年前也因為車(chē)禍離開(kāi)了他。而且他的奶奶社體也不好,現在家里主要的勞動(dòng)力就是他的母親,經(jīng)營(yíng)一架小賣(mài)店。一個(gè)月收入也就在1000多塊錢(qián)呢。
xx年xx月xx日,上午9點(diǎn)我從家里出發(fā),先去超市買(mǎi)了點(diǎn)水果,然后就去了xx的家里。xx的家在廣場(chǎng)附近。xx的家是一樓,外面改成了小賣(mài)店,屋子里沒(méi)怎么裝修,他的奶奶腿腳不是很好,但是精神狀態(tài)很不錯,她的母親一看就知道是個(gè)特別好的人。在聊天中我發(fā)現,史育松不但在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,在家里更是個(gè)好兒子、好孫子。在寒假期間,他在遼化的xx超市打工,早上6點(diǎn)就要起來(lái),晚上9點(diǎn)才下班。而且經(jīng)常累的身上很疼,當說(shuō)到了他爺爺和父親的時(shí)候,奶奶和母親都哭了。史育松的今年剛19歲。為了讓家里的負擔清點(diǎn),他利用寒假出去打工。xx的母親是個(gè)下崗女工,由于現在家里的情況,她只能靠小賣(mài)店來(lái)維持家庭的生活,每個(gè)月就掙1000多塊錢(qián),還要負責全家人生活。xx的母親是偉大的母親。在聊天中,我發(fā)現xx的奶奶有好多次流淚了,xx的媽媽眼眶也有點(diǎn)泛紅,她對我說(shuō):“現在xx的的壓力很大,有好幾次都不想上學(xué)了,但是我不想因為我而影響兒子,我就沒(méi)什么文化,我不想我自己兒子以后和我一樣!碑斘衣(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我被感動(dòng)。是呀,人的一生永遠都不會(huì )是那么順利的,就看你是怎么把壓力轉化成動(dòng)力。既然不幸降臨到自己身上,就要勇敢面對,希望xx的快樂(lè )生活,有個(gè)幸福的人生。衷心希望xx一家三口能永遠快樂(lè )的生活。
通過(guò)這次家訪(fǎng),使我有了很大的收獲和體會(huì ),對今后的工作有了很大的幫助和啟示,我們的學(xué)生來(lái)自四面八方,家庭條件不同,生活環(huán)境不同,作為輔導員要做好學(xué)生工作,必須做到細、活、深。即把情況要了解清楚,細節上不能馬虎;方法要靈活,要根據實(shí)際情況,采取不同的方法;看問(wèn)題要深刻,不能停留在表面,要看實(shí)質(zhì)。真正了解學(xué)生,幫助學(xué)生,為學(xué)生解決實(shí)際困難,做學(xué)生的知心朋友,讓每位學(xué)生在我院都有所收獲,幫助學(xué)生成為對社會(huì )有用的人。
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