幼兒園大班保健工作總結范文（精選6篇）

　　光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班保健工作總結范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班保健工作總結1

　　一、在教師方面：

　　根據幼兒的年齡特點(diǎn)，我園首先建立了科學(xué)有序的一日生活制度。做到動(dòng)靜交替，集體活動(dòng)與小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)相結合。幼兒一日生活的內容和時(shí)間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。其次，注重培養教師形成良好的衛生保健常規。在幼兒園一日活動(dòng)中，教師始終把安全工作應該放在首位，不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節中注意安全，而且通過(guò)各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全教育，增強安全意識，學(xué)會(huì )自我保護。設計了《小心燙傷》、《地震怎么辦》、《水災的危害》《滅火器的使用》等話(huà)題讓幼兒展開(kāi)討論，做到人人講安全，事事講安全。平時(shí)，教師都注重加強幼兒體育鍛煉，利用周?chē)�環(huán)境中一切有利的自然因素，結合季節特點(diǎn)開(kāi)展各項體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)不少于二小時(shí)，戶(hù)外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。平時(shí)在室內注意開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內空氣清新潔凈。

　　二、在保育員和炊事員方面：

　　我園定期組織他們進(jìn)行思想修養方面的學(xué)習，注意對她們進(jìn)行崗位培訓，在此期間還進(jìn)行了保育員梳辮子比賽，通過(guò)比賽不僅提高了她們的服務(wù)意識，還提高了她們的服務(wù)技能，培養她們對幼教的無(wú)私奉獻精神。同時(shí)，我們堅持制度化管理，組織她們學(xué)習了各項衛生保健的規章制度，定期召開(kāi)由園領(lǐng)導、炊事員、保教人員及家長(cháng)組成的膳管會(huì )會(huì )議。做到個(gè)個(gè)職責明確、各司其職。平時(shí)注重隨機檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。尤其是手足口病流行期間，我們更加嚴格執行環(huán)境衛生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃;嚴格執行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節，我園嚴格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。我園不斷增強檢查的實(shí)效性和力度。上學(xué)期，我園堅持開(kāi)展定期檢查，本學(xué)期把重心放在隨機檢查上，同時(shí)增強了檢查的密度，特別是做到了檢查有記錄，查中有指導，指出問(wèn)題復查促提高，對幼兒個(gè)人衛生和班級衛生檢查進(jìn)行評比，讓每一次檢查都成了促進(jìn)教師或幼兒發(fā)展的契機。同時(shí)，我園注重加強食堂管理，嚴把炊事員購買(mǎi)關(guān)，挑選新鮮的葷、素菜，每天過(guò)稱(chēng)檢查，發(fā)現不符合衛生要求的及時(shí)退換。

　　三、保健老師方面:在工作中，注重做到以下幾點(diǎn)：

　　1、開(kāi)學(xué)初請區婦保所醫生來(lái)我圓對幼兒進(jìn)行入園前的健康檢查，五月份配合防保組的醫生對幼兒進(jìn)行了“六一”前的體檢，并通過(guò)晨檢午檢及時(shí)發(fā)現和處理患病幼兒。特別是“手足口病”的高發(fā)期間，晨檢老師由原來(lái)的兩個(gè)變成了四個(gè)，加大了晨檢的力度和密度，不讓一個(gè)有幼兒漏檢。

　　2、經(jīng)常組織保育員開(kāi)會(huì )學(xué)習，總結工作，布置任務(wù)，明確搞好保育工作的重大意義，及時(shí)解決保育員的工作困難。

　　3、每天對保育工作進(jìn)行巡視檢查、記載、了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，并作好記錄。

　　4、每周末進(jìn)行一次環(huán)境衛生大檢查。

　　5、經(jīng)常向家長(cháng)老師了解幼兒的飲食愛(ài)好，變換食物的種類(lèi)，每周提前定好食譜。

　　6、到各班觀(guān)察幼兒進(jìn)食情況，觀(guān)察飯菜的數量是否恰當，通過(guò)檢查調節菜譜，使之充分滿(mǎn)足幼兒生長(cháng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營(yíng)養素的量。

　　經(jīng)過(guò)大家的努力，本學(xué)期我園的衛生保健工作雖然上了一個(gè)新臺階。但是這其中也存在著(zhù)一些問(wèn)題，例如:保育員的衛生常識、班級管理與本班老師配合默契等方面還沒(méi)有過(guò)關(guān)，炊事員的操作方法不到位……在以后的工作中我會(huì )再接再厲，使衛生保健工作更上一層樓。

　　幼兒園大班保健工作總結2

　　幼兒園十分重視衛生與健康的教育工作，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)、日常監督、衛生清潔勞動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)鍛煉等，將各項工作落到實(shí)處，增強衛生健康知識，培養良好衛生行為習慣，提高環(huán)保意識和社會(huì )實(shí)踐本事。衛生與健康教學(xué)工作是幼兒園教學(xué)工作的有機組成部分，它關(guān)系到整個(gè)民族未來(lái)的振興與發(fā)展，是素質(zhì)教育的資料之一�，F將本學(xué)年衛生健康工作總結如下：

　　一、成立幼兒園健康教育領(lǐng)導小組：

　　領(lǐng)導小組對幼兒園的健康教育活動(dòng)進(jìn)行監督和指導。同時(shí)加強領(lǐng)導干部健康意識，不定期開(kāi)展健康知識咨詢(xún)活動(dòng)，組織學(xué)習常見(jiàn)病、流行病的預防措施，指導防患。

　　二、將衛生健康教育落到實(shí)處。

　　一是保證授課時(shí)間，將衛生健康教育安排進(jìn)課程表，確保每周上課一次;二是保證有授課人員，幼兒園分三個(gè)班(大班、中班、小班)落實(shí)衛生健康教育，三是保證有資料，幼兒園班主任自編教案一份，全園共享資源;教師根據孩子年齡特點(diǎn)，在課堂中隨時(shí)滲透。

　　三、創(chuàng )設濃郁的衛生健康教育環(huán)境

　　利用家長(cháng)會(huì )、家園交流材料、發(fā)放宣傳品等多種形式，專(zhuān)設“健康教育園地”，根據季節更換，圖文并茂，生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時(shí)控制流行病的傳播，幫忙患者早日康復。同時(shí)加強對幼兒的心理健康教育，關(guān)注幼兒的成長(cháng)引起的生理心理的變化，及時(shí)對孩子進(jìn)行思想教育和身體檢查。

　　四、在常規工作中落實(shí)衛生健康教育

　　任科教師與衛生保健教師做到了密切配合，一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，每一天堅持上好戶(hù)外活動(dòng)和八個(gè)一活動(dòng);另一方面加強保健指導，不斷增加孩子的體制健康。要求班主任每周一堅持個(gè)人衛生檢查，使大多數孩子做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。幼兒園也能配合上級部門(mén)做好每年的孩子體驗工作。

　　其他任課教師在上課時(shí)也注意到了孩子的日常行為習慣的養成教育，如“寫(xiě)字姿勢”、看書(shū)的正確姿勢”及正�；顒�(dòng)等。使我們的孩子真正了解了健康的含義，提早走進(jìn)健康生活、學(xué)習的行列。

　　五、堅持搞好室內外衛生

　　1、根據幼兒園的實(shí)際情景，經(jīng)常提出衛生要求，執行制度規定教室內外衛生每日三打掃，每周五午時(shí)進(jìn)行全園打掃除，由領(lǐng)導，值周教師，進(jìn)行檢查評比總結，表?yè)P先進(jìn)，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習活動(dòng)環(huán)境。

　　2、定期在廁所等處進(jìn)行消毒殺菌工作，并嚴格做好登記工作。

　　幼兒園大班保健工作總結3

　　一、幼兒教師在實(shí)施健康教育過(guò)程中應注意的問(wèn)題

　　1、教師要善于發(fā)展幼兒健康的人際關(guān)系。幼兒的人際關(guān)系，雖然簡(jiǎn)單，但對于幼兒的心理健康發(fā)展關(guān)系重大。在幼兒園里，幼兒的人際關(guān)系主要包括師生關(guān)系和同伴關(guān)系，良好的同伴關(guān)系是心理健康的必要前提。與同伴的交往有益于形成和發(fā)展幼兒積極的自我概念，學(xué)會(huì )與別人友好相處，養成合作性行為，為幼兒今后適應社會(huì )生活打下良好基礎。

　　2、教師要善于引導。幼兒在一日的生活中，每一天的環(huán)境影響著(zhù)每一件事物的現狀，社會(huì )上每個(gè)人的行為狀態(tài)，都影響著(zhù)幼兒的心理健康發(fā)展。

　　3、教師要善于掌握幼兒心理產(chǎn)生發(fā)展的特點(diǎn)。幼兒從2至3歲開(kāi)始到幼兒園，這個(gè)時(shí)期幼兒生活范圍開(kāi)始擴大，生活發(fā)生了很大的變化，也就是說(shuō)幼兒離開(kāi)了父母和熟悉的親人，到一個(gè)陌生的環(huán)境與老師和其他小朋友生活在一起，開(kāi)始會(huì )感到陌生、孤獨、懼怕、焦慮，從而產(chǎn)生留戀家庭、父母、爺爺、奶奶及親人，出現愛(ài)哭、纏人的現象。幼兒到4歲時(shí)，心理發(fā)展出現較大的飛躍，開(kāi)始適應幼兒園的環(huán)境，學(xué)會(huì )調節自己與周?chē)�環(huán)境的關(guān)系，能自覺(jué)地維持和老師、小朋友良好的人際關(guān)系。幼兒到5至6歲時(shí)，開(kāi)始有比較穩定的心理狀態(tài)，情緒變化較小，心理已經(jīng)開(kāi)始形成系統，已改變了部分性格，在社會(huì )發(fā)展條件的影響下，在人際間和現實(shí)生活相互交往中發(fā)生較廣泛的變化，這是幼兒心理健康發(fā)展的基本特點(diǎn)。

　　4、教師要善于觀(guān)察幼兒心理發(fā)展所產(chǎn)生的影響。媒體就是信使，它通過(guò)兒童讀物、廣播、電視、電影、游戲機來(lái)滲透幼兒的好奇心靈，不少幼兒可從以上媒體中模仿自己所喜歡的鮮艷色彩、新奇、變化、形象豐富、活動(dòng)有趣的事物，從而促進(jìn)想象、理解、記憶、思維能力的發(fā)展，培養興趣愛(ài)好、能力、性格，促使心理健康發(fā)展。

　　二、幼兒教師在實(shí)施健康教育過(guò)程中應把握的關(guān)鍵

　　1、教師要有夯實(shí)的科學(xué)衛生保健知識，強調信息傳播的科學(xué)性和準確性。在健康教育實(shí)施過(guò)程中，教師一定要思路清晰、循序漸進(jìn)、表達無(wú)誤。

　　2、師生關(guān)系和班級氣氛會(huì )對幼兒心理產(chǎn)生重大影響，其中教師是關(guān)鍵。建立良好的師生關(guān)系，首先要求教師有健康的心理素質(zhì)、高尚的情操，能理解尊重幼兒，有寬容友愛(ài)的態(tài)度，有適當的感情表現、積極合理的語(yǔ)言動(dòng)作等，使幼兒對老師充分信任，以積極的態(tài)度培養自控能力，同時(shí)要形成民主、熱忱、向上的班級氛圍，創(chuàng )設良好的環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒內在的心理需要。

　　3、在健康教育過(guò)程中，教育活動(dòng)要根據幼兒的個(gè)體差異，采用不同的教育方法和手段，對不同的幼兒提出不同的要求和制訂不同的教學(xué)計劃，讓幼兒不斷地看到自己在原有基礎上獲得的進(jìn)步，進(jìn)而增強自信心，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

　　三、如何制定幼兒健康教育的目標

　　1、增強幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣和積極參加體育鍛煉的習慣，發(fā)展基本動(dòng)作，同時(shí)培養活潑開(kāi)朗不怕困難等心理素質(zhì)。

　　3、幫助幼兒獲得基本的健康常識，培養良好的生活習慣。

　　四、如何選擇幼兒健康教育的內容

　　1、與幼兒健康目標相對應。一方面教育目標要以教育內容為依據才能得到落實(shí)，另一方面，教育內容必須以教育目標為依據。

　　2、與幼兒身心發(fā)展與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，也就是說(shuō)要針對幼兒的健康現狀及其趨勢選擇教育內容。

　　3、家園密切配合、做好健康宣傳工作是對幼兒情感教育的重要保證。

　　4、教育內容的深淺應符合幼兒的接受能力，但在教育的過(guò)程中將必要的內容以幼兒可接受的方式呈現出來(lái)顯得更為重要。

　　5、社會(huì )環(huán)境因素是影響幼兒身心健康的重要環(huán)節。在健康教育中可針對社會(huì )治安問(wèn)題教育幼兒最基本的自我保護意識和能力。如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西、在家不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，等等。

　　五、如何實(shí)施幼兒園健康教育

　　1、在實(shí)施幼兒健康教育的過(guò)程中，應努力做到把握規律、遵循原則、講究方法。

　　2、豐富幼兒的健康知識，使幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉的習慣，采用豐富的知識、動(dòng)作和行為練習，講解示范，體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。

　　3、設計多樣化的健康教育形式與途徑，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。

　　4、實(shí)施適宜的教育方法，給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。

　　5、家園共育，本著(zhù)平等、合作的原則爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。

　　六、幼兒園在實(shí)施幼兒健康教育過(guò)程中應把握的關(guān)鍵

　　1、注重人文環(huán)境，建立和諧、健康的人際關(guān)系。首先，要建立良好的師生關(guān)系；其次，教師要善于利用集體活動(dòng)的機會(huì )，幫助幼兒建立友好的同伴關(guān)系；再次，教師要提高自身的教學(xué)水平及職業(yè)修養。

　　2、加強幼兒園場(chǎng)舍建設，建設符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的高標準幼兒園。幼兒園的園舍建設應有足夠的空間，滿(mǎn)足幼兒正常的活動(dòng)及起居的需要。應盡量保證幼兒園內及周?chē)��?空氣清新，光線(xiàn)充足，無(wú)噪聲污染。園內應有足夠的綠化面積，以種植花草為主，喬灌木為輔，還可結合科學(xué)常識教育，種植一些常見(jiàn)的樹(shù)木和蔬菜。室內外花草樹(shù)木的栽種，盆景、雕塑和畫(huà)像的配置，走廊和櫥窗的裝飾和布置，應烘托出一種促使兒童積極向上的氣氛，有益于兒童心理健康地發(fā)展。

　　3、為幼兒提供各種既能達到教學(xué)目標，又能滿(mǎn)足身心需要的活動(dòng)材料、玩具、學(xué)習用品等，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。

　　幼兒的心理是否健康不僅關(guān)系到幼兒身體的正常發(fā)育，而且關(guān)系到幼兒今后的人生走向。著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾論斷：“兒童出生后4—6年，是形成健康的獨立意識的關(guān)鍵時(shí)期。在他們的成長(cháng)過(guò)程中，習得是與成人直接接觸中感受最為真切、最為深刻的社會(huì )性行為�！币簿褪钦f(shuō)，幼兒期是一個(gè)人心理發(fā)展最為迅速的時(shí)期，對人一生的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要。我們在教育過(guò)程中應重視幼兒的心理健康教育，加強幼兒心理健康的教育工作，密切聯(lián)系家園，共同采取行動(dòng)，消除幼兒心理健康障礙，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。讓我們用愛(ài)精心地呵護他們，用科學(xué)的理念去編織育兒的“搖籃”，用科學(xué)的方法引導孩子健康成長(cháng)，給他們插上展翅的雙翼，我們共同期待今天的雛鳥(niǎo)，一定會(huì )變成明天的雄鷹，在浩瀚的天空中展翅翱翔。

　　幼兒園大班保健工作總結4

　　"幼兒園健康教育"是以實(shí)現幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養幼兒的良好習慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的未來(lái)的健康生活奠定堅實(shí)的基礎。針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將健康教育內容滲透在幼兒的一日活動(dòng)中，培養幼兒良好的衛生行為和習慣，提高自我保健意識和能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展�，F總結如下：

　　一、積極開(kāi)展體育鍛煉，創(chuàng )建班級健康特色。

　　根據幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級健康特色項目和實(shí)施計劃，利用多種形式，確保計劃落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、體育鍛煉活動(dòng)等，鼓勵幼兒積極參與球類(lèi)運動(dòng)，凸現班級健康特色。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項基本技能的練習；定期進(jìn)行混齡、跨班戶(hù)外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強幼兒的體質(zhì)。

　　二、將健康教育滲透于幼兒的一日生活中。

　　幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與健康發(fā)生著(zhù)聯(lián)系。教師應抓住契機，及時(shí)地對幼兒進(jìn)行健康教育。對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導，幫助他們強化那些對健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養成有利于健康的好習慣。注重社會(huì )環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會(huì )治安問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行相應的教育活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等。

　　三、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)滲透健康教育。

　　從兩個(gè)方面考慮選擇幼兒健康教育的內容：

　　1、針對幼兒的健康現狀及其趨勢選擇教育內容，與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗密切相連。例如：幼兒中存在愛(ài)哭、膽小等現象，就可以選擇有關(guān)的資料，進(jìn)行有的放矢的針對性教育。

　　2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的`過(guò)程中，內容的深淺應符合幼兒的理解接受能力，將必要的內容以幼兒可接受的方式呈現出來(lái)。比如，我們要求幼兒"不偏食，不挑食"，實(shí)際上要說(shuō)明"膳食均衡"有利于健康，但我們不能直接對幼兒講"膳食均衡"的大道理，只能通過(guò)介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點(diǎn)，從而感受到只有樣樣食物都吃才會(huì )身體健康。本學(xué)期我們已開(kāi)展了《請謝謝對不起》，《安全法制教育》、《白牙和黑牙》、《我會(huì )洗手》等教學(xué)活動(dòng)，引導幼兒活潑健康成長(cháng)。

　　四、利用親子游戲，攜手家長(cháng)共同參與健康教育。

　　結合課題的實(shí)施，在班級中開(kāi)展親子游戲和競賽活動(dòng)，提高孩子的活動(dòng)興趣，鼓勵家長(cháng)和孩子都積極參與，不但讓孩子在活動(dòng)中施展出自己的水平，也讓家長(cháng)了解到自己的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面的能力。十月份開(kāi)展的體操比賽。十二月舉行的穿衣分豆比賽。通過(guò)活動(dòng)逐漸引起家長(cháng)對體育活動(dòng)的重視，也使家長(cháng)積極支持孩子所在班級的教師開(kāi)展安全有意義的戶(hù)外體育活動(dòng)。

　　健康是幼兒的幸福之源，但愿通過(guò)實(shí)施一系列的健康教育活動(dòng)，能激發(fā)起幼兒對運動(dòng)的興趣，體驗到運動(dòng)的快樂(lè )，從而形成健康的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，使幼兒的一生都受益匪淺。

　　幼兒園大班保健工作總結5

　　本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。

　　在身體發(fā)展方面：

　　通過(guò)戶(hù)外體育區域活動(dòng)、遠足活動(dòng)、戶(hù)外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì )了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現為有的幼兒不會(huì )系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。

　　在自我保健方面：

　　通過(guò)成人對幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣。

　　在生活能力方面：

　　幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規有時(shí)仍需老師不斷地提醒。

　　在心理健康方面：

　　通過(guò)創(chuàng )設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開(kāi)設各種游戲區域活動(dòng)培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。

　　幼兒園大班保健工作總結6

　　《指南》中指出幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè )觀(guān)態(tài)度的重要時(shí)期。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調的動(dòng)作、良好的生活習慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域學(xué)習與發(fā)展的基礎。因此，本學(xué)期班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)當成重中之重。依據指南精神，現對我班健康教育工作總結如下：

　　一、注意孩子身體方面的健康

　　1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活，保證了每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　　2、提高幼兒跑、跳、爬等基本動(dòng)作的協(xié)調性；指導幼兒學(xué)習鉆、攀登、投擲等動(dòng)作；提高幼兒的平衡能力。

　　3、鼓勵幼兒嘗試多種體育器械的玩法，引導幼兒學(xué)習使用球、圈、包、棍等材料開(kāi)展體育游戲，體驗游戲的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒對各種體育活動(dòng)的興趣，使其喜歡參加各種體育活動(dòng)；通過(guò)體育活動(dòng)培養幼兒勇敢、自信等良好品質(zhì)。

　　5、培養幼兒的自我保護意識與能力，教育幼兒遠離危險物品，不做危險動(dòng)作，不到危險的地方玩。

　　6、鼓勵幼兒學(xué)習使用筷子，分發(fā)餐具，注意保持桌面、地面的整潔。

　　7、引導幼兒了解消化器官的名稱(chēng)、功能；了解人體的消化過(guò)程；了解保護關(guān)節的方法，體驗探索身體奧秘的樂(lè )趣。

　　8、夏天懂得少吃冷飲，知道防暑降溫的健康方式。

　　9、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配，過(guò)多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。幼兒了解過(guò)于肥胖還會(huì )影響智力發(fā)展和身體健康，了解身體健康與心理健康相結合的重要性。

　　二、注意孩子的心理健康教育

　　1、引導幼兒充分感受和發(fā)現了生活中的快樂(lè )，培養了幼兒的積極情緒，幫助幼兒學(xué)會(huì )了正確表達情緒的方法，知道用語(yǔ)言、表情等表達自己的情緒。

　　2、通過(guò)連體人、背靠背、兩人三足這三個(gè)相關(guān)合作的游戲，幼兒感受與人合作的快樂(lè )。學(xué)會(huì )分享與合作。愿意跟小朋友們分享自己快樂(lè )和不快樂(lè )的事，大膽表達自己的情緒。

　　3、能夠在生活中尋找到快樂(lè )，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒，知道如何讓不愉快的心情變好。

　　4、能用連貫的語(yǔ)言表達自己的想法。通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì )關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)的情感。

　　以上是我們中一班在心理健康和身體健康方面對幼兒進(jìn)行的培養。在老師的引導下，本學(xué)期我班幼兒養成了良好的生活衛生習慣，幼兒的身體素質(zhì)明顯得到提高，幼兒的出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。在今后的工作中，我們會(huì )繼續努力，將我們的工作做得更扎實(shí)，使每個(gè)孩子都健康快樂(lè )每一天。

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