初一數學(xué)備課組工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的初一數學(xué)備課組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一數學(xué)備課組工作總結1
學(xué)期即將結束�，F將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結：
一、抓常規教學(xué)工作
七年級數學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習，嚴于律己。面對學(xué)生基礎薄弱這一事實(shí)，不怨天尤人，而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來(lái)進(jìn)行教學(xué)。老師們針對學(xué)生現狀，精心備課，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習、課后作業(yè)的反饋，及時(shí)訂正，及時(shí)補漏補缺，為此，教師們利用了大量的課余時(shí)間耗費了大量的心血和汗水。比如張倩老師，虛心向別人學(xué)習，自己各項工作也是朝前趕，教學(xué)成績(jì)有了很大的提高。陳九梅老師，不僅備課認真，還根據班級特點(diǎn)，抓緊時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補差，敬業(yè)精神可嘉。
二、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )
我們數學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì )及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。
三、認真把好復習關(guān)
在期中、期末的復習中，我們習慣于把知識點(diǎn)整理一遍，并將其穿插在相應的例題中，以題目為載體進(jìn)行復習。在復習時(shí)會(huì )參考歷年來(lái)的期中、期末試題，以及其他區的考試卷，并結合自己這幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，有選擇性的出1-2份試卷作為復習試題。在復習過(guò)程中，把自己認為的重點(diǎn)、易考內容讓學(xué)生作記號，要求學(xué)生必須弄懂，對于考試卷、無(wú)論是填空題、還是選擇題，我們要求學(xué)生把具體的解題過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，以達到真正掌握。
四、按時(shí)集備
在每周四下午第二節集備活動(dòng)中，我們堅持鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì );發(fā)揮集體的智慧，進(jìn)行集體備課;統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次預先定一名主講人，然后其他老師再補充，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)的目的。
五、結合教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué)行為
數學(xué)作業(yè)是必須的，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置，而是有選擇性的一些習題作為課后作業(yè)，以達到減輕課業(yè)負擔、提高學(xué)習效率的目的，對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤，及時(shí)訂正，個(gè)別輔導，減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應如何布置?我們認真進(jìn)行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個(gè)周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。
期中考試后，每當閱卷一結束，我們就認真翻閱學(xué)生試卷，尋找學(xué)生的典型錯誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分，合格率多少，優(yōu)秀率有多高，而是想及時(shí)了解學(xué)生的失分原因，查找自己教學(xué)中的不足，在備課組研究時(shí)交流各自的'觀(guān)點(diǎn)與想法，以便在后面的復習中加以重視，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述，是這一學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著(zhù)許多不足之處，取得的成績(jì)尚不理想，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，爭取把工作做得更好，真誠地希望同志們給予批評指正，幫助我們提高。
初一數學(xué)備課組工作總結2
一直以來(lái)，我們七年級數學(xué)備課組在學(xué)校和數學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導下，全組教師精誠團結，工作努力認真堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，較好地完成了初一級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下
一、定期進(jìn)行備課組活動(dòng)
充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng)，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中所遇到的問(wèn)題與困惑，并探討解決方案，制定下周的教學(xué)策略。
二、認真鉆研教材
備課組的教師能認真學(xué)習研究新課程標準，特別注意明確課程標準中對本學(xué)期所涉及知識點(diǎn)的定位與教學(xué)要求，對本學(xué)期的教學(xué)內容有更深層次的理解和系統性的把握。
三、形成隨時(shí)教研的氛圍
我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度，本節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn);每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應;出現了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流，互相學(xué)習與督促，提高了教學(xué)的有效性。
四、輔導數學(xué)成績(jì)落后學(xué)生
我們充分利用輔導課和課余時(shí)間對學(xué)生所學(xué)的內容進(jìn)行輔導，答疑解惑，我們還利用課間、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導解難，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數學(xué)數學(xué)老師長(cháng)期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬。
五、反思
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣;如何引導學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習;如何在教學(xué)中大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)， 雖然在這個(gè)學(xué)期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開(kāi)展還不夠到位，例如：針對本校學(xué)情教法是否得當，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突破，“課堂45鐘教學(xué)”是否提高了有效性，教學(xué)思想、方法的滲透等等。我們教學(xué)經(jīng)驗的總結還是停留在初級階段，教育教學(xué)的能力還存在不足之處，教師的教學(xué)技能還有待于提高，老師集體備課的質(zhì)量還有待加強，要想改變這個(gè)現狀，我們全組老師還要繼續努力，不斷進(jìn)取。
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