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護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結（精選15篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結呢？以下是小編為大家收集的護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 1
本學(xué)期護理教研室在院領(lǐng)導的指導下，全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦專(zhuān)研，開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)。全教研室成員在本學(xué)期的工作過(guò)程中投入了極大的熱情，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、圓滿(mǎn)完成教學(xué)、教師聽(tīng)課和集體備課等任務(wù)
在教學(xué)工作中，教師們認真貫徹教學(xué)原則，合理制定教學(xué)計劃，刻苦專(zhuān)研專(zhuān)業(yè)知識。本學(xué)期護理教研室按照教學(xué)安排，承接了基礎護理學(xué)、內科護理學(xué)、外科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、老年護理學(xué)等教學(xué)任務(wù)，壓力雖大，教學(xué)任務(wù)重，但教研室成員頂住了困難，按時(shí)上交教案、教師工作手冊、教學(xué)進(jìn)度表等。本學(xué)期教研室教師共檢查教案3次，教研室活動(dòng)共舉行了12次，集體備課4次，每位教師聽(tīng)課達10次以上。教師們克服各種困難，勇敢接受挑戰將理論與臨床有機地結合起來(lái)，精心探索教學(xué)藝術(shù)，因材施教，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
二、加強教研室的團結、共同學(xué)習共同進(jìn)步
護理教研室在院領(lǐng)導的關(guān)心與支持下不斷的壯大，在這個(gè)大集體中為了加強各教師之間的情感交流與學(xué)習，我教研室實(shí)行“老帶新”原則，定期的組織了專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課的交流培訓課、公開(kāi)示范課、講座等。在這些教研活動(dòng)中各教師之間不僅加強了情感交流，更為重要的是大家毫無(wú)保留的奉獻精神，讓彼此之間學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也較好的'培養了新進(jìn)教師的授課能力和專(zhuān)業(yè)知識水平。
三、因材施教，教書(shū)育人
本學(xué)期護理教研室本著(zhù)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教學(xué)實(shí)訓的是學(xué)科質(zhì)量的保證”認真完成每一堂教學(xué)課。同時(shí)開(kāi)展護理操作競賽等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立牢固專(zhuān)業(yè)思想。
四、重視實(shí)訓教學(xué)，認真做好實(shí)訓室開(kāi)發(fā)和崗前培訓
護理教研室教師不計報酬利用余業(yè)時(shí)間做好實(shí)訓室開(kāi)放，使實(shí)訓室的開(kāi)放成為日常工作，為學(xué)生操練提供機會(huì )，使學(xué)生在反復練習的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題。同時(shí)，12級學(xué)生面臨著(zhù)走向實(shí)習崗位，為提高學(xué)生的溝通能力、思考能力、專(zhuān)業(yè)知識綜合技術(shù)能力及對臨床護理的應變能力，我教研室對12級學(xué)生安排了崗前培訓，增加了實(shí)習生走向臨床的信心，為踏上護理工作崗位奠定了良好基礎。
五、提升教研室科研水平
本學(xué)期在院領(lǐng)導的支持下，護理教研室成功申報了一項質(zhì)量工程：基礎護理學(xué)精品課程。加上之前的一項教改措施質(zhì)量工程，現護理教研室有兩項科研項目，并且有一位教師發(fā)表論文一篇，在以后的工作中護理教研室再接再厲加強科研水平，以提升教研室整體科研質(zhì)量及水平。
六、嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)、出卷嚴謹，成績(jì)評定嚴格
為抓好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設，護理教研室做到平時(shí)上課層次分明、重難點(diǎn)突出、考點(diǎn)明確。在考試來(lái)臨之時(shí)不花重點(diǎn)，要求學(xué)生全面掌握所學(xué)學(xué)科的知識要點(diǎn)。教師在出卷時(shí)嚴格按照教學(xué)大綱及考級考證要求出題，在閱卷時(shí)教研室采取集體閱卷、流水作業(yè)，保證改卷的公平公正性。
七、完成人才培養方案調研工作
為使今后護理專(zhuān)業(yè)人才培養更合理更適應社會(huì )需求更能與臨床相結合，護理教研室在教研室主任的帶領(lǐng)下到昆明市各大醫院進(jìn)行了人才培養方案的調研活動(dòng)，載調研過(guò)程中與各大醫院護理部直接負責人交流經(jīng)驗，了解臨床護理人才需求情況，這為20xx級的人才培養方案的重新修訂準備了充分的理論與實(shí)踐基礎。
八、讓學(xué)期工作圓滿(mǎn)完成
在這一學(xué)年認真完成了學(xué)院教學(xué)任務(wù)的落實(shí)。完成了專(zhuān)任、兼課教師教學(xué)工作量的統計。完成了學(xué)院教材的征訂工作。安排好了下學(xué)期教師和班級課程表。保證了教師和班級課程表到位，教材到位，教師到位。按期完成學(xué)院的期末考試安排、13級護理專(zhuān)業(yè)基礎課實(shí)訓考試、試卷閱卷、成績(jì)登記、成績(jì)上報、試卷收集與入庫，并且把學(xué)院的學(xué)生成績(jì)導入教學(xué)管理系統中的準備，同時(shí)為了確保下學(xué)期教學(xué)工作有條不紊的開(kāi)展，本教研室做好下學(xué)期教學(xué)工作計劃安排，包括：下學(xué)期開(kāi)課計劃、教師的分配、課程標準的編寫(xiě)、實(shí)驗指導的編寫(xiě)等。
教研室工作苦與樂(lè )并存，在面對每一次任務(wù)、每一項工作我及我的教研室成員都在勤勤懇懇、不辭辛勞的工作著(zhù)，作為護理教研室主任我在工作中有許多的不足及做得不夠完好的方面也得到了學(xué)院各領(lǐng)導的諒解，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導一路的指引。這學(xué)期是護理教研室收貨的學(xué)期，我們堅信,有領(lǐng)導的正確領(lǐng)導,有全院教職工的鼎力支持,護理教研室的明天會(huì )更好。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 2
日月如梭、時(shí)光飛逝，轉眼間又到了新的一年，我在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在護理部主任的幫助與提點(diǎn)下，全體同事的鼎力支持和配合下，按照全院護理的工作思路、目標、任務(wù)，立足本職，積極展開(kāi)工作，圓滿(mǎn)完成了自己所負責各項工作任務(wù)�，F將自20xx年4月任護理部教學(xué)護士長(cháng)以來(lái)的工作情況匯報如下：
一、本職工作完成情況：
1、20xx年按照年初計劃，我與護理部同事共同組織完成理論培訓及考試共10場(chǎng)；技能操作培訓6次；技能考核6場(chǎng)；專(zhuān)科培訓5次；及邀請外院專(zhuān)家培訓2次；新入職護士崗前培訓13次。
2、20xx年培訓以基礎護理學(xué)為框架，涉及到內、外、婦兒等各專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識，注重基礎，對全院各層級護士有針對性的進(jìn)行了培訓及考試考核。
3、培訓內容從護理管理、業(yè)務(wù)學(xué)習、院感、臨床專(zhuān)科等幾個(gè)方面進(jìn)行，以常見(jiàn)問(wèn)題為基礎安排的各類(lèi)培訓。
4、對全院護士進(jìn)行層級對應的培訓，N0、N1級護士注重基礎，N2、N3級護士注重實(shí)踐及急危重癥的培訓學(xué)習。
5、成立教學(xué)小組，各科室安排帶教老師，參加培訓，并指導各科室護士操作流程及規范。
6、成立專(zhuān)科小組，安排了靜療、壓瘡、急危重癥、糖尿病等的專(zhuān)科培訓。
全院的護理教學(xué)工作，按照年初計劃全部完成，提高了護理基礎知識，培養了一部分護理專(zhuān)科骨干，在全院形成了良好的學(xué)習氛圍。為臨床護理工作奠定了基礎，并為護理工作創(chuàng )造了嚴謹、認真的工作作風(fēng)。
二、經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，還存在以下不足之處：
1、注重理論，運用到臨床實(shí)際工作中，還不能很好地相結合。在以后的工作中，還需要多貼近臨床，給實(shí)際工作以指導。
2、教學(xué)工作中缺乏創(chuàng )新，還是按部就班以老的模式進(jìn)行培訓，希望多走出去，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)管理模式。
3、培訓內容不夠多樣化，比較單一單調。對新知識新技能接觸的面比較窄。
三、下一步的工作計劃：
盡職盡責的完成自己的本職工作，及時(shí)完成領(lǐng)導分配的任務(wù)，不拖沓，做到當日的'工作當日完成。不斷向護理前輩多多學(xué)習，接觸不曾接觸過(guò)的工作，解決之前搞不清楚的地方，徹底把問(wèn)題弄明白，不能得過(guò)且過(guò)，這不僅是對自己負責、對大家負責也是對醫院負責。
在以后的工作過(guò)程中有諸多不足還請大家多多指正，本人一定悉心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，不斷更正，在大家的幫助下共同前進(jìn)和進(jìn)步，作為現代的年輕人更應該將眼光放長(cháng)遠些，對于我而言，以后的路還很長(cháng)，增加自身閱歷和知識，養成一個(gè)良好的品行和素養，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)尤為重要。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 3
首先感謝護理部及護士長(cháng)對我的信任，讓我有機會(huì )在護理組長(cháng)的崗位上鍛煉。負責科室護理教學(xué)工作以來(lái)，在醫院和護理部的領(lǐng)導下，在科護士長(cháng)的支持下，通過(guò)全體同事及學(xué)生共同努力，圓滿(mǎn)完成了本年度教學(xué)任務(wù)。
實(shí)習生的臨床教學(xué)是醫院的一項重要工作，它的好壞直接影響培養下一代護理人才的質(zhì)量。我院是清遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院，連州衛校等多所護理學(xué)院的臨床護理實(shí)習基地。在我科實(shí)習的護理學(xué)生共有50人，其中本科生1人，大專(zhuān)生28人、中專(zhuān)生21人。實(shí)習護生人數多、水平參差不齊。針對實(shí)際情況，結合我院的教學(xué)資源進(jìn)行合理分配，加強素質(zhì)教育，提升教學(xué)質(zhì)量，以利教學(xué)相長(cháng)。實(shí)習期間未發(fā)生任何差錯、事故�，F作總結如下：
1、計劃教學(xué)。
根據各學(xué)校教學(xué)計劃要求及護理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃，結合本科室的具體情況，制定了詳細的教學(xué)計劃、入科培訓計劃、出科理論及護理操作考試并嚴格按計劃進(jìn)行考核。對新入科的實(shí)習生詳細介紹本科特點(diǎn)及病房管理制度。按照教學(xué)計劃要求安排好護生的實(shí)習，嚴格遵照護理本、專(zhuān)、中專(zhuān)學(xué)生實(shí)習大綱安排臨床教學(xué)。每月組織護理講課1～2次，使其了解本科常見(jiàn)病種護理常規及圍手術(shù)期護理，健康宣教；
每月組織護生參加護理查房至少一次，教學(xué)查房1-2次，并組織疑難護理討論會(huì )，讀書(shū)報告會(huì )等教學(xué)活動(dòng)，實(shí)習結束前，對護生基礎護理，基礎技能操作，專(zhuān)科護理以及基礎理論進(jìn)行考核，根據考核結果，實(shí)習表現等，對護生的政治思想、服務(wù)態(tài)度、工作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出評價(jià)，及時(shí)填入實(shí)習手冊中，最后由護士長(cháng)審查簽名。督促各帶教老師定期完成護理帶教記錄本。
由于骨二區是一個(gè)高風(fēng)險科室，所以在認真執行已制定的教學(xué)計劃同時(shí)還新加入了有關(guān)醫療安全的相關(guān)內容如加強查對制度，消毒隔離制度，職業(yè)暴露及其標準預防原則等內容的學(xué)習。11月，還專(zhuān)門(mén)邀請ICU主任孟啟勇對全科在職護士及實(shí)習護士進(jìn)行CPR配合及除顫儀使用的培訓。
2、嚴格學(xué)生管理，防范護理差錯。
嚴格落實(shí)實(shí)習護士管理規定，負責學(xué)生的.考勤，經(jīng)常了解實(shí)習學(xué)生在本科室的實(shí)習情況，如有違紀、差錯或其他特殊情況發(fā)生，及時(shí)向護長(cháng)匯報，對學(xué)生進(jìn)行規范、系統的管理。全年實(shí)習生未有醫療問(wèn)題出現，未出現違反紀律情況。嚴格做好實(shí)習生的考核。本年度共對實(shí)習護士進(jìn)行理論考核50人次，合格率100%；操作考核合格率100%。
3、選擇合適帶教老師，因材施教。
選擇帶教認真、負責、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗、善于表達和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教。因臨床護士素質(zhì)參差不齊，對于帶教老師的培訓，在這一年度做得不夠好。本人認為，在帶教工作開(kāi)始之前，科室應培訓帶教老師，統一教學(xué)標準，加強老師自身的專(zhuān)業(yè)和教學(xué)水平。所以，對帶教老師的培訓，是來(lái)年帶教工作的重點(diǎn)之一。本科室相對固定帶教老師帶教。在帶教中以各種形式，結合醫院特點(diǎn)，帶思想、帶作風(fēng)、帶技術(shù)，使護生能運用所學(xué)知識指導實(shí)踐，盡快掌握基本工作和基本操作。帶教過(guò)程中要求帶教老師做到放手不放眼，鼓勵護生細心、大膽。重視培養護生的自身調節能力，在保證外在表現良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調節，自我疏導，自我學(xué)習，授人以漁。
4、及時(shí)雙向溝通，提升教學(xué)水平。
不定期對帶教老師、實(shí)習生進(jìn)行調查，充分聽(tīng)取各方合理化建議，及時(shí)反饋，達到雙向溝通，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。合理排班，關(guān)心學(xué)生生活，指導實(shí)習護士找工作。由7月至11月各校實(shí)習生順利完成實(shí)習計劃，先后安全離院。
要做好骨二區的護理帶教工作，首先要對帶教老師嚴格要求，其次切身從帶教工作出發(fā)，根據護生的特點(diǎn)，人性化的實(shí)施帶教方法，教導其增強法律意識、職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)素養、內外兼修等。嚴格的要求、專(zhuān)業(yè)的培訓最終使護理事業(yè)得以發(fā)展和壯大。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 4
伴隨著(zhù)年末的到來(lái)，我們又平平安安兢兢業(yè)業(yè)地走過(guò)了一年。20xx年是收獲的一年，在院領(lǐng)導及護理部的正確領(lǐng)導下，在全科醫護人員的密切配合支持下，針對年初制定的目標規劃，全體醫護人員狠抓落實(shí)、認真實(shí)施、不懈努力，為了創(chuàng )建三級醫院積累材料�，F將20xx年各方面工作作如下總結：
一、護理安全：科室建立護理鏈接本，建立護理風(fēng)險評估單并動(dòng)態(tài)評估，各種標識規范應用；加強輸血輸液各環(huán)節管理，加強護理安全管理，完善護理風(fēng)險防范措施，不斷強化安全意識教育，發(fā)現工作中的不安全因素時(shí)要及時(shí)提醒，并提出整改措施，以院內外護理差錯為實(shí)例組織討論學(xué)習借鑒，使護理人員充分認識護理差錯因素新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。完善護理緊急風(fēng)險預案，平時(shí)工作中注意培養護士的應急能力。為患者提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務(wù)。
二、護理文書(shū)：完善護理文件書(shū)寫(xiě)，減少安全隱患。重視現階段護理文書(shū)存在問(wèn)題，規范護理文件記錄，認真執行護理記錄中“十字原則，即客觀(guān)、真實(shí)、準確、及時(shí)、完整”，避免不規范的書(shū)寫(xiě)，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫生記錄不統一等，既要體現綜合護理問(wèn)題記錄，又要體現專(zhuān)科癥狀的特殊性，使護理文件標準化和規范化。
三、基礎護理、優(yōu)質(zhì)護理：以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強護患溝通，提高病人滿(mǎn)意度，避免護理糾紛。
1、真誠接待新入院病病人，把病人送到床前，主動(dòng)向病人家屬做入院宣教及健康教育。
2、要求責任護士每天與家屬及家屬溝通，包括健康教育、了解病人的病情轉歸、生活需求、用藥后的效果及反應等，護患溝通能縮短護患之間的距離，是做好一切護理工作的前提和必要條件。
3、認真執行臨床檢查及各項操作的告知程序，尊重患者家屬的知情權，解除患者家屬的顧慮。
4、給病人對護理工作滿(mǎn)意度調查，對服務(wù)質(zhì)量好的護士給予表?yè)P鼓勵，對服務(wù)質(zhì)量差的護士給予批評教育。
5、加強護患溝通，定期組織召開(kāi)工休座談會(huì )，聽(tīng)取患者及家屬的建議，以便護理工作的開(kāi)展和改進(jìn)，真正做到想病人所想急病人所急；
四、搶救藥械：對搶救藥品和器材及無(wú)菌物品作了補充，進(jìn)行規范化管理。首先要求每位護士嚴格掌握搶救車(chē)物品及藥品的“五定”，其次要求熟練掌握搶救藥品的用途，劑量，及用法；還要求每位護士熟練掌握搶救器械及監護儀的應用。避免了搶救時(shí)的慌亂，提高搶救成效率。
五、病房管理：首先應發(fā)揚勤儉節約的傳統美德，杜絕浪費；我要求全體醫護人員，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙開(kāi)始，從我做起，嚴格控制科室支出，對一切浪費的現象，及時(shí)提出批評，必要時(shí)輔以經(jīng)濟處罰；其次護理人員加強病區環(huán)境衛生的管理，勤下病房規范病房物品擺放，督促清潔員及時(shí)打掃，保證病區無(wú)異味，安靜、整潔。
六、消毒隔離：
1、嚴格執行了院內管理領(lǐng)導小組制定的消毒隔離制度，并每周對科室進(jìn)行自查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。加強對衛生員的管理。
2、科室堅持了每日對治療室、換藥室進(jìn)行等離子消毒，并記錄，每周對紫外線(xiàn)燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄，每半年對紫外線(xiàn)強度進(jìn)行監測。
3、一次性用品使用后能及時(shí)毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一巾一濕掃。
4、病區治療室、換藥室均能堅持消毒液拖地，病房?jì)榷ㄆ谟孟疽和系�，出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。
七、禮貌禮儀：大多數護士做的比較好，嚴格按著(zhù)醫院要求及時(shí)巡視病房，見(jiàn)著(zhù)領(lǐng)導及本院職工熱情主動(dòng)打招呼，對待病人能夠耐心細致，合理解釋病人及家屬提出的任何問(wèn)題，上班時(shí)著(zhù)裝整齊，精神飽滿(mǎn)，接打電話(huà)時(shí)使用標準用語(yǔ)。
八、加強重點(diǎn)時(shí)段重點(diǎn)患者重點(diǎn)員工的管理，如夜班、中班、節假日等，實(shí)行彈性排班制，合理搭配值班人員，同時(shí)組織護士認真學(xué)習，以強化護士良好的職業(yè)認同感，責任心和獨立值班時(shí)的慎獨精神。，如危重病人，把危重病人做為晨會(huì )及交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，對病人現存的和潛在的風(fēng)險做出評估，達成共識，引起各班的'重視。如新調入院護士，對她們進(jìn)行法律意識教育，提高她們的抗風(fēng)險意識及能力，指定有臨床經(jīng)驗、責任心強的老護士做新調入院護士的帶教老師，培養與患者之間的溝通技巧、臨床操作技能等。
九、護理業(yè)務(wù)培訓
作為一個(gè)發(fā)展中的科室,我們科面臨病種雜,疑難雜癥多,護理專(zhuān)科性強的難題.而針對這一現實(shí),我果斷決定:從我做起,全員培訓.采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房及晨會(huì )提問(wèn)的方式,對一些骨科疾病的常規護理，術(shù)前術(shù)后護理，保守治療、護理知識進(jìn)行學(xué)習，護士有了全面的認識和了解,提高了她們的專(zhuān)科理論水平。
十、存在的問(wèn)題
1、護理安全方面護理風(fēng)險評估單不能正確應用，措施不到位。
2、基礎護理方面還存在不足，有的病人指甲長(cháng)入院處置不到位，晨晚間護理做的不到位，一級護理病人未能得到一級護士的服務(wù)，僅次于日常工作。
3、護理文書(shū)方面還存在涂改，內容不夠準確，對于特殊病人體溫繪制不正確。
4、消毒隔離方面液體不能做到現配現用，一次性物品存在打開(kāi)包后過(guò)期，手消不能按要求應用。
5、禮貌禮儀方面新護士做的不盡人意需要進(jìn)一步加強。
新的一年，新的開(kāi)始，來(lái)年將更努力的工作和學(xué)習，不負醫院的培養。特別感謝護理部給我各種成長(cháng)的機會(huì )，使我不斷的鞭策自己努力學(xué)習和改進(jìn)自我。護理工作就是實(shí)實(shí)在在地工作我將繼續“享受工作，享受生活”！
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 5
首先感謝護理部及護士長(cháng)對我的信任，給我機會(huì )讓我在護理組長(cháng)的崗位上鍛煉。自20xx年9月從總院進(jìn)修學(xué)習回來(lái)后，由護理部安排我負責科室護理教學(xué)工作以來(lái)，在醫院和護理部的領(lǐng)導下，在科護士長(cháng)的支持下，通過(guò)全體師生共同努力，圓滿(mǎn)完成了本年度教學(xué)任務(wù)�，F將全年教學(xué)情況總結如下：
一、本年度共接受了55人的臨床教學(xué)實(shí)習任務(wù)，其中大專(zhuān)生20人、中專(zhuān)生35人，總實(shí)習周數31周。實(shí)習期間未發(fā)生任何差錯、事故。根據各學(xué)校教學(xué)計劃要求及護理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃，結合本科室的具體情況，制定了詳細的教學(xué)計劃、入科培訓計劃、入科測試、出科理論及護理操作（女性導尿術(shù)）考試并嚴格按計劃進(jìn)行考核。具體工作安排如下：
1、制定詳細教學(xué)計劃：
�。�1）、認真解讀并執行前教學(xué)組長(cháng)制定的本年度教學(xué)計劃。
�。�2）、加強與各實(shí)習小組長(cháng)及各教學(xué)組長(cháng)的聯(lián)系，主動(dòng)與各教學(xué)組長(cháng)進(jìn)行溝通交流，虛心學(xué)習她們的帶教經(jīng)驗。對實(shí)習同學(xué)在工作中提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。
�。�3）、做好入科培訓工作。為新入科的同學(xué)詳細做好科室情況介紹，由于，婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險科室，所以，在認真執行已制定的教學(xué)計劃的同時(shí)，還新加入了有關(guān)醫療安全的相關(guān)內容。如：加強查對制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其標準預防原則等內容的學(xué)習。要求實(shí)習同學(xué)帶筆記聽(tīng)課。指導本科室實(shí)習要點(diǎn)，根據本科室情況及實(shí)習同學(xué)的實(shí)際情況安排帶教老師。要求產(chǎn)前組的帶教老師根據所帶同學(xué)的情況進(jìn)行帶教，在確保醫療安全的前提下保證同學(xué)在本科室實(shí)習期間學(xué)有所得。
�。�4）、對新進(jìn)科室的同學(xué)進(jìn)行入科測試，針對同學(xué)在相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加強培訓。
�。�5）、緊扣教學(xué)大綱及各學(xué)校的實(shí)習計劃，根據科室工作重點(diǎn)，設制具有專(zhuān)科特點(diǎn)的出科考試題目。
�。�6）、護理操作考試：采取統一授課、示教室現場(chǎng)操作演示、每個(gè)同學(xué)親手操作練習、嚴格操作程序并根據操作考試評分標準嚴格進(jìn)行考試。
二、與護理部及護士長(cháng)緊密聯(lián)系，學(xué)習她們豐富的'臨床教學(xué)管理經(jīng)驗，在帶教過(guò)程中不懂的管理問(wèn)題，我及時(shí)請教，對護生的思想動(dòng)態(tài)和工作情況及時(shí)匯報。
三、不定時(shí)的對實(shí)習同學(xué)的工作情況及勞動(dòng)紀律情況進(jìn)行了解。要求各帶教老師以身作則，嚴格帶教要求、規范操作示教，要求帶教老師“放手不放眼”，培養實(shí)習同學(xué)的安全意識。
四、組織、策劃、參與我科室護理應急演練一次，課題是《羊水栓塞》；院內講課一次，課題為《異位妊娠的護理》。
五、對本科室護理教學(xué)方面所存在的問(wèn)題及時(shí)總結并改進(jìn)和反思。
1、本年度教學(xué)工作存在的問(wèn)題
�。�1）、本年度實(shí)習同學(xué)中，昆明市衛校部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度不認真；專(zhuān)業(yè)知識和操作技能基礎較差；工作主動(dòng)性差，有的同學(xué)不遵守勞動(dòng)紀律，上班時(shí)間玩手機游戲和打電話(huà)的現象較突出。
�。�2）、一年的教學(xué)工作圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號。在此，我要感謝護理部在各方面給予我的幫助和鼓勵，感謝科護士長(cháng)以及我科室各病區帶教老師的支持配合；讓我認真、負責、安全的完成了20xx年度婦產(chǎn)科實(shí)習護生的臨床教學(xué)工作。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 6
一、靈活應用多種教學(xué)手段
在理論教學(xué)中，可以利用傳統教學(xué)方式和多媒體技術(shù)相結合變抽象思維為形象思維，變復雜為簡(jiǎn)單。這樣既可活躍課堂氣氛，又能加強學(xué)生的理解與記憶。比如在講“枕先露的分娩機制”時(shí)，可以先讓學(xué)生觀(guān)看具有動(dòng)畫(huà)效果的分娩機制教學(xué)課件，了解整個(gè)分娩的連續過(guò)程。再通過(guò)模型演示邊講解，講完后讓學(xué)生在模型上練習。這樣一來(lái)既緩解了枯燥的課堂氣氛，又增加了學(xué)生自己實(shí)踐的動(dòng)手機會(huì )，為學(xué)生學(xué)習妊娠疾病、產(chǎn)后疾病打下結實(shí)的基礎。不同教學(xué)手段效果不同，合理應用可以取長(cháng)補短。因此，我們如果能夠根據需要將實(shí)物標本、教學(xué)模型等傳統教具與多媒體教學(xué)方式進(jìn)行科學(xué)的結合，這樣有助于學(xué)生對知識的理解。
二、結合臨床實(shí)踐，運用典型病例
在臨床課程的教學(xué)過(guò)程中，將病例與授課的內容進(jìn)行有機的融合提高教學(xué)課程的效果。例如，在講解“妊娠高血壓綜合征”這節課程時(shí)，我們先將病例進(jìn)行描述：患者30歲，初產(chǎn)婦，孕31周，產(chǎn)前檢查正常。查體：孕34周出現頭暈、眼花等自覺(jué)癥狀，檢查：血壓170/130mmHg，水腫（++）。實(shí)驗室檢查：尿蛋白（+++），眼底A:V=1：2，視網(wǎng)膜水腫，今晨出現劇烈頭痛并嘔吐一次，繼而抽搐現處于昏迷中，急診入院。結合病例解釋本病的發(fā)病機制、臨床特征及并發(fā)癥等�！皩m外孕”是婦產(chǎn)科護理學(xué)中的急腹癥，一旦出現輸卵管破裂會(huì )嚴重危及患者生命，其傳統的'治療方法就是手術(shù)，而近些年保守治療越來(lái)越被重視。所以在授課過(guò)程中，可以列舉保守治療和手術(shù)治療的病例做對比，從而加強學(xué)生的理解和記憶。除了講一種疾病穿插相應病例以外，我們還可以在講完一章內容后布置幾個(gè)病例，專(zhuān)門(mén)設立一堂病例分析課，讓學(xué)生對重點(diǎn)疾病有更加深刻的理解。例如：講完病理產(chǎn)科后為了區別學(xué)生很容易混淆的“前置胎盤(pán)”和“胎盤(pán)早剝”，可以給學(xué)生列舉兩個(gè)典型的病例讓學(xué)生進(jìn)行比較、分析，從而進(jìn)行討論。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣，還能培養學(xué)生綜合分析的能力。
三、用新知識、新進(jìn)展來(lái)激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性思維
婦產(chǎn)科護理學(xué)是重要的臨床學(xué)科之一，隨著(zhù)人類(lèi)醫學(xué)水平的不斷進(jìn)步，婦產(chǎn)科護理學(xué)在許多領(lǐng)域和分支都有了跨越式發(fā)展。作為一線(xiàn)的臨床課教師在注重加強學(xué)生基礎知識穩固的同時(shí)，更多的讓他們了解到本學(xué)科的重要性和需要了解的新知識、新進(jìn)展這樣有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維的發(fā)展。例如在講解“不孕癥”時(shí)，我們可以先向學(xué)生介紹試管嬰兒、克隆技術(shù)的新進(jìn)展進(jìn)行介紹，然后教師延伸到先天性無(wú)子宮患者將來(lái)采用子宮移植術(shù)會(huì )給她們帶來(lái)的福音。例如，今年9月世界上首例移植子宮患者孕育后成功誕下嬰兒。該名女子被診斷為MRKH綜合征(先天性無(wú)子宮無(wú)陰道)，但是她的卵巢功能完整。在寶寶32周時(shí)，由于先兆子癇和胎兒心率的問(wèn)題，該女子不得不中止妊娠，并通過(guò)剖腹產(chǎn)誕下一名男嬰。該女子的子宮來(lái)源于她的母親。因此，這也將是世界上第一例胎兒和母親從同一個(gè)子宮生育的情況。這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習欲望，起到了事半功倍的效果。
四、結語(yǔ)
總之，教學(xué)每個(gè)環(huán)節都是一個(gè)整體，一堂課程的好壞直接與教學(xué)效果和目標相聯(lián)系，一方面我們要注意知識傳授過(guò)程中要具有科學(xué)性和有趣性，這樣才能充分調動(dòng)學(xué)生的自學(xué)和參與意識，激發(fā)學(xué)生們對知識的求知欲望。另一方面教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，鉆研教材，使教學(xué)相長(cháng)，從而提高教師的教學(xué)效果�，F在的年青教師由于缺乏長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，所以需要在教學(xué)過(guò)程中不斷探索創(chuàng )新沉淀，這樣才能體會(huì )到教學(xué)的真諦。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 7
xx年我科全體護理人員在院領(lǐng)導和護理部的指導下，在科主任的帶領(lǐng)及科室醫生的幫助下，以護理部提出的“個(gè)案追蹤抓質(zhì)量，深入病房作指導，持續改進(jìn)促發(fā)展，規范培訓見(jiàn)成效”為工作思路，以“改善服務(wù)樹(shù)品牌，加強質(zhì)控保安全”為工作目標，結合《優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)評價(jià)細則》，運用PDCA及威高管理課程學(xué)到的知識全面推進(jìn)科內護理質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成了年初制定的工作計劃�，F將一年的護理工作總結如下：
一、護理管理及護士行為規范方面
1、年初重新修訂了護士崗位職責，并召集全科護士認真學(xué)習，本年度科內全體護理人員嚴格遵守院內各項規章制度，不遲到早退，不串崗脫崗，不上班期間干私活，不接打手機。
2、護士長(cháng)嚴格執行下巡下視制度，每日完成護理部要求做的“五件事”，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改，對患者滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意的護士分別進(jìn)行獎勵和考核，消除了安全隱患，避免了不良事件的發(fā)生，從而提高了患者的滿(mǎn)意度；
3、護士長(cháng)運用威高管理課程學(xué)到的知識對科內護士實(shí)行分層次管理。
4、通過(guò)科內每月滿(mǎn)意度調查及回訪(fǎng)中心對本科出院病人的回訪(fǎng)，將患者反饋的問(wèn)題及時(shí)分析原因，及時(shí)提出整改措施，并嚴格考核，避免再犯。
二、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)方面
1、CCU及普通病區的病房管理、基礎護理及生活護理基本上能做到患者滿(mǎn)意；
2、彈性排班，合理利用人力資源，保證特殊時(shí)段科內人力充足；
3、科內開(kāi)展的高年資和低年資護士“一對一”的傳幫帶效果顯著(zhù)，護理人員的理論及操作水平明顯提高；
4、按照護理部的要求，在兩位高年資護士王肖萍、呂秀平的指導下，充分簡(jiǎn)化CCU內危重病人的護理文書(shū)，節約了護理人員的時(shí)間，使其有精力更好服務(wù)于患者；
5、繼續組織全科護理人員學(xué)習“護—患情感帳戶(hù)”，并將其應用于臨床工作中，規范了護理人員日常行為，提高了科內護理工作的滿(mǎn)意度；
6、按年度計劃完成業(yè)務(wù)學(xué)習，護理查房和護理安全討論活動(dòng)，并認真做好相應記錄。
7、組織全科人員認真學(xué)習考核辦下發(fā)的新《績(jì)效方案》，成立科內績(jì)效分配領(lǐng)導組，制定科內新的績(jì)效考核方案，并以書(shū)面形式送考核辦備案；
8、科內物資專(zhuān)人管理，按需領(lǐng)取，減少浪費和損耗，并實(shí)行帳物分離，前半年無(wú)超支現象；
三、護理安全方面
1、在本科現有的工作流程的基礎上，繼續細化及完善護理風(fēng)險預案及護理流程。對科內發(fā)生的護理不良事件及時(shí)上報護理部，認真分析原因、提出整改措施，并在科會(huì )上認真學(xué)習，避免同類(lèi)事件再犯；
2、加強對重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)病人、重點(diǎn)護理人員、重點(diǎn)操作項目的管理，護士長(cháng)保證24小時(shí)手機通暢，有問(wèn)題護理人員隨時(shí)請示溝通，全年未發(fā)生醫療事故；
3、科內質(zhì)控小組成員分工明確，工作認真，對日常工作中存在的問(wèn)題及時(shí)采取措施，改進(jìn)效果顯著(zhù)，有記錄；
4、組織科內全體護士學(xué)習高危藥品管理制度，按要求張貼高危標識，并在日常工作中規范應用；
5、對CCU疑難危重病人及時(shí)請相關(guān)科室進(jìn)行護理會(huì )診，并科內進(jìn)行護理查房，安全討論。
四、消毒隔離方面
嚴格執行院內感染管理領(lǐng)導小組制定的消毒隔離制度，護理操作中認真執行無(wú)菌技術(shù)原則。為病人治療時(shí)做到一人一針一管一帶，每日濕式掃床。每日用消毒毛巾擦床頭柜及床，每日消毒擦拭治療室臺面，進(jìn)行紫外線(xiàn)照射消毒。每月為CCU做空氣消毒及空氣細菌培養，各種醫療垃圾認真做好毀形、浸泡、分類(lèi)放置、并和相關(guān)人員做好交接，及時(shí)、認真地做好登記。病人出院后，床單位做好終末消毒處理，杜絕了院內感染的發(fā)生。
五、急救管理
急救物品完好率達到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管每周專(zhuān)管人員進(jìn)行全面檢查一次，護士長(cháng)每月檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應急狀態(tài)。在物資保管，儀器維護方面，能定期清點(diǎn)，無(wú)浪費。加強儀器的維護，定時(shí)檢查，保養。降低消耗，不斷提高經(jīng)濟效益。
六、繼續教育方面
1、規范化分層培訓制度。每周不定期進(jìn)行護理業(yè)務(wù)查房2次，業(yè)務(wù)學(xué)習3次，同時(shí)針對不同年資、層級的護士進(jìn)行分層次培訓，每月末進(jìn)行操作和理論考核。全科形成了以老帶新，以新促老的“比學(xué)敢超”學(xué)習氛圍。同時(shí)督促科內護士積極參加醫院、片區、科室的各種業(yè)務(wù)學(xué)習、護理查房、疑難危重病例討論，提高科內護理人員綜合素質(zhì)。
2、抓好崗前培訓，特別是CCU輪轉護士的.培訓。20xx年我們科CCU輪轉護士8人，新轉入2人，見(jiàn)習人員2人，科室對新入科護士進(jìn)行了有計劃，規范的崗前培訓，并定期考核，所有的新進(jìn)護士均能盡快的適應自己的工作。
3、強化考核。按照院里要求，認真落實(shí)三基考核計劃，內容包括：職責制度、流程預案、護理常規、新靜療知識、專(zhuān)業(yè)理論、操作技能等，重點(diǎn)加強對輪轉護士、低年資護士及見(jiàn)習護士的培訓考核。一是日�？己�。采用不定期提問(wèn)的學(xué)習形式，每天工作空閑時(shí)，護士長(cháng)對在班人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識提問(wèn)。二是月末考核。每月進(jìn)行三基知識理論、護理操作技能等考核，合格率達98%以上。
4、按照護理部要求組織全科護士進(jìn)行了患者出入院流程、停電及停氧等應急預案的情景演練，并有記錄，并配合我科1名N1護士順利晉級N2。
5、組織科內護理骨干參加了護理部組織的威高集團護理管理人才培訓班，并將所學(xué)知識與臨床工作相結合。
6、加強帶教工作。落實(shí)教學(xué)工作，專(zhuān)人負責，護生進(jìn)入科室，進(jìn)行出科考核。平時(shí)不定時(shí)進(jìn)行提問(wèn)，每位學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到東西，全面掌握了心內科的相關(guān)知識。并因人施教，不斷加強帶教老師的能力，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到知識。
七、積極完成醫院下達的各項指令性工作：
1、按時(shí)完成了本年度第二期護理園地的稿件圖片收集、審核及版面設計工作；
2、推選、督促、指導我科醫療護理人員積極參加“五四青年節”院團委組織的演講比賽，并分別取得了第二名和第四名的好成績(jì)；
3、推選全科26名符合條件的護士參加了護理部組織的新靜療標準理論考試；
4、按要求完成了“八.一二”護士節優(yōu)秀護士的評選活動(dòng)；
5、組織科內符合條件的護士參加了第一期糖尿病聯(lián)絡(luò )員專(zhuān)題講座，并通過(guò)考核有5護士取得合格證；
6、組織N3級的護士參加護理部及科教科組織的青年教師小講課比賽；
7、組織科內護理人員進(jìn)行教師節優(yōu)秀帶教老師的評選活動(dòng)，并參加了表彰大會(huì )；
8、按照護理部的安排對科內近年來(lái)發(fā)生的醫療糾紛案例從護理的角度認真剖析原因，提出相應的切實(shí)可行的防范措施；
9、組織科內人員參加預�？婆e辦的控煙知識競賽，并榮獲二等獎；
10、參加了護理部組織的護士長(cháng)管理知識經(jīng)驗交流會(huì )，并將學(xué)到的知識應用到日常工作中；
11、迎接了三級醫院大型巡查組的檢查，并對存在的不足進(jìn)行了整改；
12、配合醫院完成了CCU的ICU的改造工程，并保證了此過(guò)程中醫療護理工作順利進(jìn)行；
13、根據醫務(wù)科要求抽調護理人員去橫泉水庫服務(wù)。
八、前半年工作完成指標：
全年我科入院病人xx人，出院病人xx人，一級護理xx人，特級護理
23人，心電監護xx人，科內共完成病房及門(mén)診靜態(tài)心電圖描記xx份，動(dòng)態(tài)心電圖xx人次，動(dòng)態(tài)血壓xx人次，配合介入科完成介入手術(shù)xx例。本年度科內發(fā)表國家級、省級論文各1篇。存在問(wèn)題：
1、CCU陪探視人員的管理有待進(jìn)一步規范化；
2、科內護理人員與患者溝通技巧還比較欠缺，有待提高；
3、對危重病人的健康教育不夠深入，應提高科內護理人員的專(zhuān)科理論水平；
4、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)內容缺乏動(dòng)態(tài)性和連續性，護理評估內容與評估標準時(shí)有出入；
5、護理人員文明用語(yǔ)及普通話(huà)方面有待加強，同時(shí)應規范護士禮儀；
6、科內未啟動(dòng)“品管圈”管理。下一年度應通過(guò)“品管圈”管理切實(shí)提高護理服務(wù)質(zhì)量。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 8
20xx年大內科護理組在院部、護理部的領(lǐng)導下繼續以深化優(yōu)質(zhì)護理，緊緊圍繞“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，提高護理人員素質(zhì)和護理質(zhì)量的持續改進(jìn)為目的，狠抓護理安全不放松，積極創(chuàng )新改善服務(wù)措施，提高技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，完成了既定工作目標，現將20xx年護理工作總結如下：
一、繼續深化優(yōu)質(zhì)護理，拓展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)內涵
1、豐富服務(wù)內涵，樹(shù)立“主動(dòng)為患者服務(wù)”的意識，跟班指導責任制整體護理的實(shí)施，培訓6S管理方法，加強責任護士工作的計劃性，統籌性，樹(shù)立自己的病人自己負責的理念，提高工作效率，合理安排病人的治療、護理、檢查，實(shí)施無(wú)縫隙、全方位護理，充分體現專(zhuān)科特色，增強人文關(guān)懷意識，倡導人性化服務(wù)。
2、開(kāi)展優(yōu)護評比，發(fā)揮骨干護士的模范帶頭作用.
3、按照《衛生部關(guān)于實(shí)施醫院護士崗位管理的指導意見(jiàn)》，將護士身份管理逐漸轉變?yōu)閸徫还芾�，合理安排人力，每天根據病人病情、工作量、護士年資、能力強弱安排分管床位。為提高合同制護士的工作積極性，實(shí)施同工同酬考核，大內科上半年4名護士通過(guò)考核，在病區發(fā)揮骨干作用，體現多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。
4、夯實(shí)基礎護理，新入科護士增加《基礎護理服務(wù)工作規范》與《常用臨床護理技術(shù)服務(wù)規范》的培訓與考核。
二、狠抓計劃落實(shí)，做好護理質(zhì)量控制
1、本著(zhù)科學(xué)、實(shí)用、專(zhuān)業(yè)和適用性為原則，結合近年來(lái)本科開(kāi)展的醫療護理的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新方法，修訂了護理安全質(zhì)量控制標準，增加了輸血質(zhì)量考核標準、護士長(cháng)管理質(zhì)量考核標準，組織編寫(xiě)了《內科高危疾病的風(fēng)險評估及管理手冊》，深入科室跟班觀(guān)察，細化了工作流程：吸氧、留置針、胃管、引流管、心電監護、輸液泵的交接流程；夜班雙人核對長(cháng)期輸液流程；更換輸液流程；患者不在病房時(shí)的`發(fā)藥流程、處理靜脈采血醫囑流程等，改革了病區交班報告，內容簡(jiǎn)潔明了，減少了護士的重復書(shū)寫(xiě)。
2、認真落實(shí)護理質(zhì)量三級監控，落實(shí)護理質(zhì)量考評制度，制定質(zhì)控計劃，護士長(cháng)和質(zhì)控護士一起質(zhì)控，科護士長(cháng)抽查，檢查結果隨時(shí)反饋，并指導整改，護士長(cháng)在晨會(huì )上分析、提出整改方法，跟蹤檢查整改效果，并在護士長(cháng)會(huì )議上共享。進(jìn)一步規范護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，做到客觀(guān)、真實(shí)、準確、及時(shí)、完整，責任組長(cháng)每天檢查本組護士書(shū)寫(xiě)情況，并及時(shí)向護士長(cháng)匯報，護士長(cháng)檢查危重一級護理病人、發(fā)生病情變化的病人（特別是夜間）、轉出病人的書(shū)寫(xiě)情況，抽查新病人書(shū)寫(xiě)，科護士長(cháng)隨時(shí)抽查危重一級護理病人護理文件書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行針對性的培訓和跟蹤整改。護士書(shū)寫(xiě)水平、護理文件書(shū)寫(xiě)的終末質(zhì)量得到持續提高。
3、規范了床頭交接班。將床頭交接班的各項流程制成卡片，護士按流程交接，護士長(cháng)跟班檢查指導，科護士長(cháng)抽查�，F各種管道交接規范，夜班護士能主動(dòng)了解病人的飲食、睡眠、二便、睡眠情況及病情觀(guān)察要點(diǎn)，主動(dòng)匯報，交班全面且時(shí)間縮短。
4、堅持護士長(cháng)夜查房質(zhì)控，保證夜間、節假日期間護理工作質(zhì)量。
5、了解住院患者對護理工作的滿(mǎn)意度，根據了解情況及護理部滿(mǎn)意度調查的結果對護理工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，整改。同時(shí)對患者表?yè)P的護士給予贊揚，調動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上真正做到主動(dòng)服務(wù)。
三、抓好安全管理，定期和不定期檢查護理安全工作
1、組織學(xué)習不良事件的概念、類(lèi)型、要素、分級、處理流程等相關(guān)知識，使護士能及時(shí)識別不良事件，按流程處理，填寫(xiě)不良事件上報表，科室討論，科護士長(cháng)、護理部提出改進(jìn)意見(jiàn)，最終形成周密的整改措施，指導落實(shí)，及時(shí)評價(jià)改進(jìn)效果。重視流程的因素，改造流程，減少不良事件的發(fā)生。
2、根據患者安全目標，進(jìn)一步落實(shí)各項患者安全制度與規范，一年來(lái)，未發(fā)生嚴重差錯.
3、執行《輸液治療護理實(shí)踐指南》，未發(fā)生外滲事件。
4、加強執行醫囑的環(huán)節管理：醫囑轉抄和執行時(shí)有嚴格核對程序且有簽字，強化執行醫囑的準確性，嚴格遵守“誰(shuí)執行誰(shuí)負責”“誰(shuí)簽字誰(shuí)負責”的責任追究制管理。有疑問(wèn)時(shí)及時(shí)與醫生核對，所有操作均落實(shí)雙核對，進(jìn)行各項操作時(shí)主動(dòng)向病人或家屬解釋取得理解和配合，執行單保存做到可追溯。
5、完善搶救藥品、備用藥品管理，根據藥品高危級別分為ABC三類(lèi)，統一標識，提高用藥安全。
6、加強重點(diǎn)人員的管理：如見(jiàn)習護士、實(shí)習護士及新入護士，指定有臨床經(jīng)驗、責任心強具有帶教資格的護士做帶教老師，培養他們的溝通技巧，臨床操作技能，對他們進(jìn)行法律意識教育，提高他們的抗風(fēng)險意識，使他們明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實(shí)施護理。
7、常抓應急預案演練，對每例搶救進(jìn)行分析，提高應急救治能力。
四、加強護士在職教育，提高護理隊伍整體素質(zhì)
1、按照護理部護士分層培訓計劃，根據職稱(chēng)、工作年限對護理人員分層次進(jìn)行在職培訓，進(jìn)一步提高護理人員基本知識、基本理論和基本技能。
2、合理使用專(zhuān)科護士，組織專(zhuān)科護士進(jìn)行培訓、會(huì )診、參加臨床實(shí)踐能力考核，發(fā)揮專(zhuān)科護士作用。
3、加強急救技能培訓，在院“5.12”護士節舉辦的急救技能競賽活動(dòng)中，獲得較好成績(jì)。
4、對護理人員重點(diǎn)進(jìn)行危重病護理的相關(guān)知識和操作技能的培訓和考核，包括：急救藥品知識、危重患者護理常規、搶救技能、生命支持設備操作，患者病情評估與處理、緊急處理能力等，制定在科室理論、技能培訓考核計劃內，確保人人參與、人人合格，對輸液泵的使用及血糖監測、胰島素筆注射進(jìn)行全員培訓、考核。
五、提高護士長(cháng)素質(zhì)，充分發(fā)揮護士長(cháng)管理職能
1、充分發(fā)揮護士長(cháng)管理職能，一是加強護士長(cháng)管理知識的學(xué)習，參加護士長(cháng)管理培訓，將新的護理理念和管理知識在全科共享。今年本科胡曉莉、盧艷護士長(cháng)參加了鹽城市護士長(cháng)培訓班，并獲得管理證書(shū)。不斷更新管理理念和管理方式，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗，并結合本院實(shí)際，使護理管理步入科學(xué)化管理，二是護士長(cháng)應加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，熟悉新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新知識，解決疑難問(wèn)題。
2、加強護士長(cháng)工作的計劃性，制訂了護士長(cháng)月工作計劃表，將質(zhì)控、培訓、查房、公休座談會(huì )、科室護士會(huì )議、各種統計上報等護士長(cháng)管理內容細化到周、日安排，督促護士長(cháng)按計劃執行，提高工作效率，減少拖延現象。
3、每季度對護士長(cháng)管理全面檢查一次，提高護士長(cháng)管理質(zhì)量，相互學(xué)習，達到共同促進(jìn)，持續改進(jìn)。
4、每天對新入院病人、危重疑難病人的護理質(zhì)量進(jìn)行檢查，適時(shí)進(jìn)行床邊查房，講解評估方法、觀(guān)察要點(diǎn)、護理要點(diǎn)、相關(guān)知識。認真尋找護理人員服務(wù)中的不足之處，切實(shí)提高護理人員學(xué)以致用的能力，提高護理隊伍的綜合素質(zhì)，引導和培養護理人員理論結合實(shí)際的綜合分析能力和處理具體問(wèn)題的能力。
5、合理排班。節假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間，護士長(cháng)根據科室病人情況和護理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數，以達到保質(zhì)保量為病人提供滿(mǎn)意的護理服務(wù)；緊急狀況下，申請護理部對護理人力資源進(jìn)行調配。
6、做好護士的思想工作。對年輕護士以及有思想情緒的護士加強溝通，了解思想動(dòng)向，加強對她們的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德教育，提高職業(yè)認同度，樹(shù)立正確的理念。
7、注重護士長(cháng)臨床工作能力的考核，不斷提高護士長(cháng)自身業(yè)務(wù)能力，帶動(dòng)全科護理人員不斷努力進(jìn)取，解決護理工作中以及技術(shù)上的疑難問(wèn)題，指導全科的護理工作。采取先培訓再考核的方式，護理部考核前，護士長(cháng)帶領(lǐng)護士一起評估、找護理問(wèn)題，制定護理措施，一起找專(zhuān)科知識點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習，在跟蹤過(guò)程中發(fā)現護士存在不足，教會(huì )護士工作方法，使護士切實(shí)掌握疾病護理方法，考核成績(jì)有了大幅提升。
六、加強實(shí)習生和新入護士的管理，提高臨床帶教質(zhì)量
1、做好實(shí)習生的帶教工作，依據學(xué)校培訓大綱要求的內容，制定實(shí)習計劃，指派大專(zhuān)以上學(xué)歷、經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)熟練、思想品德高尚、關(guān)心同志、樂(lè )于帶教、有一定講解能力的護師負責帶教，實(shí)施一對一、手把手帶教，確保教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量。
2、做好新護士的培訓工作，制定新護士培訓考核計劃，按計劃進(jìn)行培訓和考核，包括進(jìn)夜班考核、階段考核等，并記錄好培訓手冊。
3、深入了解各科室帶教情況，檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責任心及業(yè)務(wù)水平，了解帶教效果，并針對存在問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，使年輕護士臨床工作能力穩步提升，順利完成工作任務(wù)。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 9
20xx年急診科在院部的正確領(lǐng)導及具體指導下，樹(shù)立和落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步深化“以病人為中心，提高醫療服務(wù)質(zhì)量”，堅持把追求社會(huì )效益，維護群眾利益，構建和諧醫患關(guān)系放在首位，開(kāi)拓創(chuàng )新，艱苦奮斗，狠抓落實(shí)，在兄弟科室的密切配合及急診科室全體人員的共同努力下，是我科社會(huì )效益與經(jīng)濟效益穩步上升，得到多方面的好評。
一、科室的基本概況：
全科護理人員共19人，副護士長(cháng)2名，護師3人，護士14人，“120”司機7人，夜班有3人值班，“120”主班司機24小時(shí)值班，保證隨時(shí)都能出診救護。
急診病房共設有3張溫馨床，6張留觀(guān)床,18張住院床，門(mén)診輸液室共設18張坐式輸液椅，保證一次能容納20位病人輸液。
并設有清創(chuàng )縫合室，小清創(chuàng )，小縫合，拆線(xiàn)，換藥等都能在我科進(jìn)行，可減輕外科病房壓力，方便群眾就診。
二、20xx年工作主要開(kāi)展情況：
�。ㄒ唬┳o理實(shí)行24小時(shí)值班制，白天至少有護士5名，夜間4人，保證“120”出診時(shí)或門(mén)診輸液病人多時(shí)，能夠讓病人及時(shí)得到治療，提倡淡妝上崗，服裝整潔，“七聲，六心”服務(wù)。
�。ǘ�120”救護司機實(shí)行24小時(shí)值班，7名司機分正副班，主班負責出診，副班實(shí)行聽(tīng)診，每天有固定的醫師、護士和司機負責出診，如果遇到有同時(shí)多起求救電話(huà)或突發(fā)公共事件時(shí)啟用副班司機，四輛救護車(chē)24小時(shí)在醫院待命，保證救護電話(huà)鈴響二聲有人接電話(huà)，90秒內醫師，護士和車(chē)出診。杜絕以往有病人求救時(shí)，找不到司機出診或等待時(shí)間太長(cháng)的現象。自今年3月份以來(lái)加強對救護車(chē)車(chē)輛的管理，現規定救護車(chē)聽(tīng)診醫院內，司機每天檢查車(chē)輛狀況，打掃車(chē)內衛生，讓救護車(chē)處于完好備用狀態(tài)。更新樹(shù)立急救中心新形象，改變了老百姓對“120”看法，社會(huì )效益不斷提高。
綜合以上因素，在全體醫護人員的共同努力下，急診科得到了社會(huì )的認可，就診病人逐漸增多，使我們科全年接診人數8337人次，清創(chuàng )縫合1000人次，病房收住病人1355人次，門(mén)診全年輸液量2萬(wàn)余次，全年搶救急危重病人約3000人次。住院率75%，我科的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益穩步上升，門(mén)診收入2948041.94元，病房收入2163019.95元。
�。ㄈ┲贫烁鞣N制度,具體如下：
1、首診負責制，搶救室工作制，交接班制，查對制等，
2、完善了急診科危重癥疾病的搶救程序圖：如心梗、心衰、休克、有機磷農藥中毒等。
3、制定了急診科的健康宣教欄。
4、建立各科轉診知情書(shū)。
�。ㄋ模┘訌姌I(yè)務(wù)技術(shù)培訓，提高搶救能力。
急診科是診治和搶救病人的場(chǎng)所，所以?xún)H有良好的服務(wù)態(tài)度還遠遠不夠，更重要的要有熟練的搶救技術(shù)和應急能力，對急診病人要迅速、準確作出診斷和處理，盡快減輕病人痛苦，因此，定期的業(yè)務(wù)學(xué)習和加強各種急救技術(shù)的培訓。例如：閆曉勇主任主任每月一次的科內講座，學(xué)習心梗、心臟驟停、腦出血等疾病的病理病因及搶救措施。要求每位護士會(huì )處置針穿刺，95%的護士熟練掌握頸外靜脈穿刺及鎖骨下靜脈用藥，以保證急救藥品及時(shí)、快速、準確的發(fā)揮作用。
�。ㄎ澹┘訌姽芾�，協(xié)助感染科做好傳染病及突發(fā)事件的防控工作。
近年來(lái)，新的傳染病時(shí)有發(fā)生，舊的傳染病又有死灰復燃之勢，加強傳染病的防治工作，每位醫護人員都應該重視，急診科首當其沖。所以加強傳染病防治知識的培訓，認真護理每一位病人，尤其發(fā)熱、手足口病兒，才能確實(shí)做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)報告，及時(shí)隔離，及時(shí)治療，并詳細記錄。
�。└纳品⻊�(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，提升社會(huì )效益。
我科醫護人員樹(shù)立“以病人為中心”的思想，把病人是否滿(mǎn)意作為醫療準則，切實(shí)做好“服務(wù)”這篇文章，始終把病人的愿望作為第一信號，把病人的滿(mǎn)意作為第一追求，把病人的利益作為第一目標，時(shí)時(shí)處處想病人所想，急病人所急，不斷強化服務(wù)意識，開(kāi)展“親情化”，“人性化”服務(wù)，做到“六心，七聲”的微笑服務(wù)，護士給病人打輸液前，先給病人和家屬作健康家教，介紹環(huán)境，經(jīng)濟改善和服務(wù)理念的.轉變后，病人對急診科的服務(wù)比較滿(mǎn)意，現在我們科每天來(lái)輸液的病人不斷增加，說(shuō)明我們的服務(wù)得到全縣人民的認可，才使急診科的社會(huì )效益不斷提高。
�。ㄆ撸┮幏夺t療文件書(shū)寫(xiě)，杜絕醫療事故的發(fā)生。
三、存在的不足和整改措施
1、輸液室的環(huán)境衛生不夠干凈整潔，特別在病人輸液完拔針后，地面垃圾不及時(shí)收拾清理，所以要加強清潔工的管理，督促清潔工每天至少5-10次巡視病房，保證病室時(shí)時(shí)處于干凈整潔狀態(tài)。
2、“120”車(chē)的管理不到位，主班司機時(shí)有喝酒現象，車(chē)內衛生不夠理想�！�120”車(chē)輛有事無(wú)事開(kāi)上街影像不好，加強對司機的管理，實(shí)行懲罰制度。
3、急診室護士太年輕化，急救經(jīng)驗不足，難以完成緊急救護任務(wù)，以后一定分批分次去學(xué)習培訓，以加強隊伍的業(yè)務(wù)訓練，提高整體搶救水平。
4、急診室醫師經(jīng)常輪轉到病房上班，特別是年輕醫師，因為急診科面對的疾病面廣而雜，需要一定的急救技術(shù)。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 10
在過(guò)去的一年里，我作為護理教學(xué)工作者，深刻體會(huì )到了將理論知識與臨床實(shí)踐緊密結合的重要性。這份工作不僅要求我具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，更需要在教學(xué)方法上不斷創(chuàng )新，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們的實(shí)際操作能力和批判性思維能力。
一、教學(xué)內容的優(yōu)化
1.理論課程的更新：我定期關(guān)注國內外護理領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù)進(jìn)展，及時(shí)更新課程內容，確保學(xué)生接收到的信息是前沿且實(shí)用的。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，使抽象的理論知識變得生動(dòng)具體，易于理解。
2.實(shí)踐環(huán)節的強化：在理論學(xué)習的基礎上，我積極組織模擬病房實(shí)訓、臨床見(jiàn)習等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的臨床環(huán)境中運用所學(xué)知識，增強他們的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，引導學(xué)生反思實(shí)踐過(guò)程，促進(jìn)理論與實(shí)踐的相互轉化。
二、教學(xué)方法的創(chuàng )新
1.翻轉課堂的應用：我嘗試采用翻轉課堂的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課前通過(guò)視頻、閱讀材料等方式自主學(xué)習理論知識，課堂上則側重于問(wèn)題探討、實(shí)踐操作和深度交流，提高了教學(xué)效率和學(xué)習效果。
2.情景模擬教學(xué)：通過(guò)設計貼近臨床實(shí)際的情景模擬任務(wù)，讓學(xué)生在模擬的情境中扮演不同角色，體驗護理工作的復雜性和挑戰性，培養他們的.溝通協(xié)作能力和應急處理能力。
三、學(xué)生反饋與自我反思
1.重視學(xué)生反饋：我定期收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解他們在學(xué)習過(guò)程中的需求和困惑，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)工作的針對性和有效性。
2.持續自我反思：每次教學(xué)結束后，我都會(huì )進(jìn)行深入的自我反思，總結教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，思考如何進(jìn)一步改進(jìn)和提升。同時(shí)，我也積極參加各種教學(xué)培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 11
在護理教學(xué)領(lǐng)域，我深知除了專(zhuān)業(yè)技能的培養外，情感關(guān)懷和職業(yè)素養的塑造同樣重要。以下是我在這方面的一些工作經(jīng)驗總結。
一、情感關(guān)懷的培養
1.人文關(guān)懷教育：在日常教學(xué)中，我注重向學(xué)生傳遞人文關(guān)懷的理念，強調護理工作中的`人文關(guān)懷對于患者康復的重要性。通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生感受和理解患者的需求和情感，培養他們的同理心和愛(ài)心。
2.情感溝通技巧：我指導學(xué)生掌握有效的溝通技巧，包括傾聽(tīng)、表達、反饋等，幫助他們更好地與患者及其家屬建立信任關(guān)系，提供個(gè)性化的護理服務(wù)。
二、職業(yè)素養的塑造
1.職業(yè)道德教育：我堅持將職業(yè)道德教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)講述護理前輩的感人事跡、分析行業(yè)內的典型案例等方式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)，培養他們的責任感和使命感。
2.團隊協(xié)作與領(lǐng)導力培養：在團隊項目和臨床實(shí)習中，我鼓勵學(xué)生積極參與團隊合作，通過(guò)分工協(xié)作、相互支持來(lái)完成任務(wù)。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的領(lǐng)導力，讓他們在團隊中發(fā)揮引領(lǐng)作用，提升整體護理水平。
三、綜合素質(zhì)的提升
1.批判性思維：我鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索，培養他們獨立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)引導他們對護理實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行深入分析和討論，激發(fā)他們的創(chuàng )新思維和批判性思維。
2.自我管理與終身學(xué)習：我指導學(xué)生學(xué)會(huì )時(shí)間管理和壓力調節，保持積極向上的心態(tài)。同時(shí)，我也強調終身學(xué)習的重要性，鼓勵他們在畢業(yè)后繼續學(xué)習新知識、新技能，以適應不斷變化的護理行業(yè)。
總之，護理教學(xué)是一項充滿(mǎn)挑戰和使命感的工作。我將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和實(shí)踐有效的教學(xué)方法，努力培養出更多具備專(zhuān)業(yè)技能、情感關(guān)懷和職業(yè)素養的優(yōu)秀護理人才。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 12
在過(guò)去的一年里，我作為護理教學(xué)的一員，深刻體會(huì )到了將理論知識與臨床實(shí)踐緊密結合的重要性。以下是我對這段教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結：
1.強化基礎理論教學(xué)
理論是實(shí)踐的基石。在教學(xué)過(guò)程中，我注重夯實(shí)學(xué)生的.基礎理論知識，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，使抽象的概念具體化，幫助學(xué)生構建系統的知識體系。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2.加強臨床實(shí)踐教學(xué)
護理是一門(mén)實(shí)踐性極強的學(xué)科。為了讓學(xué)生更好地掌握護理技能，我積極協(xié)調醫院資源，安排學(xué)生進(jìn)入臨床科室進(jìn)行實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，我親自帶隊，指導學(xué)生進(jìn)行患者評估、護理操作、病情觀(guān)察及記錄等，確保每位學(xué)生都能得到充分的實(shí)踐機會(huì )。同時(shí)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)與患者溝通，培養人文關(guān)懷精神。
3.理論與實(shí)踐的橋梁建設
為了打破理論與實(shí)踐之間的壁壘，我嘗試在教學(xué)過(guò)程中引入“模擬病房”概念，即在模擬環(huán)境中模擬真實(shí)臨床場(chǎng)景，讓學(xué)生在接近真實(shí)的情境下進(jìn)行護理操作練習。這種方式不僅提高了學(xué)生的應變能力，還加深了他們對理論知識的理解。
4.反思與評估
每次教學(xué)結束后，我都會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行反思總結，討論學(xué)習中的收獲與不足。同時(shí)，我也積極收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。此外，我還建立了科學(xué)的評估體系，通過(guò)理論考試、技能考核、臨床實(shí)習評價(jià)等多種方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習效果。
5.師資培訓與團隊建設
我深知教師素質(zhì)對教學(xué)質(zhì)量的影響。因此，我積極參與各類(lèi)師資培訓活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，我也注重護理教學(xué)團隊的建設，通過(guò)團隊協(xié)作、經(jīng)驗分享等方式，增強團隊凝聚力和戰斗力。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 13
在護理教學(xué)的道路上，我始終關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展與創(chuàng )新能力的培養。以下是我對這一方面工作的幾點(diǎn)總結：
1.尊重個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)
每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們在學(xué)習能力、興趣愛(ài)好、職業(yè)規劃等方面存在差異。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重觀(guān)察學(xué)生的特點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施差異化教學(xué)。通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)性化輔導等方式，確保每位學(xué)生都能在適合自己的節奏下成長(cháng)。
2.激發(fā)創(chuàng )新思維，鼓勵探索精神
護理學(xué)科的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新。為了培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和探索精神，我鼓勵學(xué)生積極參與科研項目、護理創(chuàng )新大賽等活動(dòng)。同時(shí)，在課堂上我也經(jīng)常設置開(kāi)放性問(wèn)題，引導學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，培養他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
3.強化實(shí)踐創(chuàng )新，提升綜合能力
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。為了讓學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng )新，我積極引導學(xué)生參與社區護理、健康教育等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠將所學(xué)知識應用于實(shí)際工作中，還能在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提升自己的綜合能力。
4.搭建交流平臺，促進(jìn)資源共享
為了讓學(xué)生更好地了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，我積極搭建交流平臺，邀請行業(yè)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校講座或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì )議和研討會(huì )，拓寬他們的視野和知識面。此外，我還建立了護理教學(xué)資源庫，實(shí)現教學(xué)資源的.共享和優(yōu)化配置。
5.關(guān)注學(xué)生心理健康，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍
護理工作充滿(mǎn)挑戰和壓力。為了讓學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)和抗壓能力，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況。通過(guò)開(kāi)設心理健康教育課程、組織心理健康講座等方式，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。同時(shí)，我也努力營(yíng)造積極向上、和諧融洽的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 14
在過(guò)去的一年里，我作為護理教學(xué)的一名教師，深感責任重大且充滿(mǎn)挑戰。通過(guò)不斷探索與實(shí)踐，我積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，現總結如下：
1.強化理論基礎，構建扎實(shí)知識體系
護理學(xué)科是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結合的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅持將理論知識放在首位，通過(guò)生動(dòng)的案例講解、互動(dòng)式教學(xué)和定期的知識測試，幫助學(xué)生構建全面而扎實(shí)的護理知識體系。我注重引導學(xué)生理解護理理論背后的邏輯與原理，而不僅僅是死記硬背，從而培養他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。
2.加強實(shí)踐教學(xué)，提升臨床技能
理論知識是基礎，但護理工作的核心在于實(shí)踐。因此，我積極組織模擬病房訓練、臨床見(jiàn)習和實(shí)習活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)或接近真實(shí)的環(huán)境中鍛煉操作技能，如靜脈穿刺、病人護理評估、急救處理等。同時(shí)，我鼓勵學(xué)生多觀(guān)察、多思考、多交流，將理論知識與臨床實(shí)踐緊密結合，不斷提升他們的臨床判斷能力和應急處理能力。
3.注重人文關(guān)懷，培養職業(yè)道德
護理不僅是技術(shù)的展現，更是人文關(guān)懷的體現。我在教學(xué)中始終強調“以病人為中心”的.護理理念，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生體驗患者的感受和需求，培養他們的同理心和責任感。同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的職業(yè)道德和倫理意識，引導他們樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
4.創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習興趣
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，我不斷探索新的教學(xué)方法和手段。例如，利用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺等現代技術(shù)手段，豐富教學(xué)內容和形式；引入小組討論、案例分析等互動(dòng)式教學(xué)方法，增強課堂的參與度和活躍度；定期組織護理技能大賽、知識競賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我、相互學(xué)習的平臺。
5.反思與改進(jìn)，持續提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。我定期與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習需求和反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法。同時(shí)，我也積極參加各種教學(xué)研討會(huì )和培訓班，不斷學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，持續提升自己的教學(xué)水平和能力。
護理教學(xué)工作經(jīng)驗總結 15
在護理教學(xué)的道路上，我始終堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，努力為每一位學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)支持和指導。以下是我近期教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結：
1.深入了解學(xué)生，因材施教
每個(gè)學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習風(fēng)格和興趣愛(ài)好。我通過(guò)日常觀(guān)察、個(gè)別談話(huà)、學(xué)習檔案等方式，深入了解學(xué)生的基本情況和學(xué)習特點(diǎn)，然后有針對性地制定教學(xué)計劃和輔導方案。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注和幫助；對于學(xué)有余力的學(xué)生，我則鼓勵他們深入探索、拓展視野。
2.鼓勵自主學(xué)習，培養終身學(xué)習習慣
在護理學(xué)科中，自主學(xué)習能力尤為重要。我鼓勵學(xué)生積極參與課外閱讀、在線(xiàn)學(xué)習、科研實(shí)踐等活動(dòng)，培養他們的自主學(xué)習能力和終身學(xué)習習慣。同時(shí)，我也注重引導學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法和策略，如時(shí)間管理、信息檢索、批判性思維等，幫助他們更好地應對未來(lái)的學(xué)習和工作挑戰。
3.強化團隊協(xié)作，提升綜合素質(zhì)
護理工作往往需要團隊協(xié)作和多方配合。因此，我在教學(xué)中注重培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。通過(guò)小組合作、團隊項目等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人觀(guān)點(diǎn)、協(xié)調各方利益。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和領(lǐng)導才能，為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
4.關(guān)注學(xué)生心理健康，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍
護理工作是一項壓力較大的職業(yè)。為了幫助學(xué)生更好地應對未來(lái)的職業(yè)挑戰，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現并解決他們的`心理問(wèn)題。我鼓勵學(xué)生表達自己的感受和想法，為他們提供心理支持和幫助。同時(shí)，我也努力營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧融洽的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
5.持續改進(jìn)教學(xué)，追求卓越品質(zhì)
教學(xué)是一項永無(wú)止境的事業(yè)。我始終保持著(zhù)對教學(xué)的熱愛(ài)和追求卓越的精神，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)工作。我積極參與各種教學(xué)評估和反饋活動(dòng)，認真聽(tīng)取學(xué)生和同事的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法。同時(shí)，我也注重學(xué)習和借鑒國內外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。
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