成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結

時(shí)間:2022-12-02 08:52:19 總結 我要投稿

優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結范文(通用17篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定經(jīng)歷了許多,也收獲了許多吧,讓我們好好捋捋,寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧,下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結范文(通用17篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結范文(通用17篇)

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結1

  本學(xué)期的教學(xué)督導工作已接近尾聲,為更好地總結經(jīng)驗,對以后的工作有所幫助,現就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行總結。

  一、聽(tīng)課基本情況

  本學(xué)期20xx年3月至6月共聽(tīng)課xx節,其中基礎課語(yǔ)文、數學(xué)及英語(yǔ)8節,計算機課4節,工藝美術(shù)課2節,教師上課情況巡查7次。

  1、授課教師情況

  絕大多數教師教風(fēng)嚴謹,教學(xué)態(tài)度認真,備課充分,講課條理清楚,按時(shí)上下課,課堂教學(xué)都取得了較好的效果。

 。1) “循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況;A課xx老師、xx老師和計算機課xx老師教學(xué)中都使用了興趣驅動(dòng)的教學(xué)方法。教師做總體課堂設計,并對所學(xué)內容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,在實(shí)現對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí),通過(guò)問(wèn)題及練習激發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力。

 。2) 多媒體教學(xué)情況。多數老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),課程信息量大,大部分課程的課件也較規范。

  2、學(xué)生情況

  在所聽(tīng)課程中多數班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機,遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據,在進(jìn)行聽(tīng)課及巡查的18個(gè)班級中,出勤率均達到95%以上,

  3、教學(xué)材料檢查情況。根據教務(wù)科相關(guān)規定,教師上課需攜帶教案,xx次課中,多數教師上課時(shí)有教案,但還是有個(gè)別教師無(wú)教案上課,相當一部分教師的教案缺乏規范性和及時(shí)性。

  二、存在的問(wèn)題及建議

  1、存在的主要問(wèn)題

 。1) 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn),目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板,對學(xué)生缺乏啟發(fā),引導。沒(méi)有師生互動(dòng),課堂氣氛沉悶,影響教學(xué)效果。

 。2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),存在教學(xué)內容過(guò)多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過(guò)快等問(wèn)題,尤其部分教師有坐著(zhù)面對微機講課的現象,這些都會(huì )對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。

 。3) 部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機的現象,不專(zhuān)心聽(tīng)講,教師也沒(méi)有及時(shí)采取措施提醒及制止。

 。4) 由于各種原因,部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格,上課未對到課人數進(jìn)行清點(diǎn),造成了學(xué)生的懶惰心理。

  2、相關(guān)建議

 。1) 教務(wù)部門(mén)應該重視對教學(xué)的組織與管理,經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng),要加強教學(xué)內容和教學(xué)方法的研究和改革,特別是要對青年教師進(jìn)行及時(shí)培養,規范要求,提倡青年教師聽(tīng)課制度,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2) 應加強對教學(xué)課件的評比和篩選,提高教學(xué)課件制作水平,同時(shí)采取措施,減少教師對課件的依賴(lài)性,真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。

 。3) 進(jìn)一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現象。

  三、個(gè)人督導工作反思

  1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導工作,在工作中,我認真履行教學(xué)督導員的工作職責,與同事相互配合,順利完成本學(xué)期的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作,我對教學(xué)督導工作有了一定的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。

  2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足,由于自己的工作以行政為主,安排聽(tīng)課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行,往往計劃好的聽(tīng)課因臨時(shí)有事又不能完成,加之教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,這在一定程度上影響了督導工作的連續性和效果。因此,在以后的工作中,我會(huì )總結經(jīng)驗提前制定聽(tīng)課方案,合理安排聽(tīng)課時(shí)間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學(xué)督導工作更加有成效。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結2

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導下,在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下,教育教學(xué)督導室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導、工作,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、教學(xué)督導工作

  1、教學(xué)各環(huán)節檢查情況

 、砰_(kāi)學(xué)前準備工作檢查。教務(wù)科和各部門(mén)的主要負責人,分別對教學(xué)設施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。

 、菩纬善谥、期未考試檢查制度。為嚴肅考風(fēng)、考紀,杜絕徇私舞弊現象的發(fā)生,在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí),對考場(chǎng)進(jìn)行巡查,認真填寫(xiě)檢查記錄,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

 、墙虒W(xué)計劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現,絕大多數教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學(xué)計劃,教研組長(cháng)按要求對本教研組老師的教學(xué)計劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認真審核。

 、葘處熃贪妇帉(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認真備課,但各別教師教案填寫(xiě)不完整,備課量不足,將檢查結果及時(shí)向各教師反饋。

  2、深入教學(xué)第一線(xiàn)開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)

  為全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況,不

  斷提高教學(xué)質(zhì)量,根據教學(xué)工作例會(huì )上提出的要求,由教育教學(xué)督導室人員和教研組長(cháng),在全校范圍內進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。此次活動(dòng),本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度認真對待每一位授課教師,聽(tīng)好、評好每節課,對授課教師好的方面予以充分肯定,對存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查,各教研組開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。

  二、存在問(wèn)題:

  1、部分教師責任心不強,不能?chē)栏褚笞约,加強師德、師風(fēng)建設。

  2、部分專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件不能滿(mǎn)足教學(xué)要求。

  3、部分教師備課不充分,不努力、不主動(dòng),照本宣科;對課堂紀律不管不問(wèn),個(gè)別教師素質(zhì)較差。

  三、建議

  1、加強對教師的管理?赏ㄟ^(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進(jìn)行崗前培訓。

  2、加快本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教師隊伍的建設。如學(xué)習培訓、轉專(zhuān)業(yè)學(xué)習、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設立專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。

  教學(xué)督導工作,取得了一定的成績(jì),但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導新組建的成員都比較年輕,缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實(shí)踐的理解和認識,在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學(xué)習與各方交流和溝通,不斷提高自身的督導工作業(yè)務(wù)水平。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結3

  今年4月,高等教育研究與評價(jià)中心對學(xué)校教學(xué)督導隊伍進(jìn)行了調整和充實(shí),聘任了第三屆教學(xué)督導組。一年來(lái),教學(xué)督導組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,認真學(xué)習貫徹《南京中醫藥大學(xué)教學(xué)督導工作條例》精神,堅持督與導相結合,以導為主、以督為輔的工作方針,本著(zhù)深化教學(xué)改革,提升教學(xué)質(zhì)量,全面規范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想,堅持在常規管理中抓規范,在規范管理中求創(chuàng )新,加強教學(xué)督導工作,對穩定教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用,為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,做出了重要貢獻。

  一、主要的教學(xué)督導工作與成績(jì)

 。ㄒ唬┩晟浦贫,優(yōu)化隊伍

  在學(xué)校領(lǐng)導正確指導與親切關(guān)懷下,于本年初對教學(xué)督導隊伍進(jìn)行了調整和充實(shí),聘請了政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛(ài)教、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作,具有教授、副教授職稱(chēng)的教師擔任教學(xué)督導,并組成了第三屆教學(xué)督導組。本屆教學(xué)督導組設立組長(cháng)1人,組員6人,由上一屆的4位教學(xué)督導增加到現在的7位。教學(xué)督導組的優(yōu)化,進(jìn)一步改善和加強了學(xué)校的教學(xué)督導工作,改變了原有的督導工作職能,從以督為主逐步轉變到以導為主,督與導相結合。

  為了便于監督和管理,結合督導組專(zhuān)家本人的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng),根據相關(guān)性原則,結合實(shí)際情況將教學(xué)督導專(zhuān)家與教學(xué)單位(院、系、部)進(jìn)行了分配,每位專(zhuān)家主要負責1—2個(gè)教學(xué)單位(院、系、部)。

  隨著(zhù)形勢的發(fā)展,今年對《南京中醫藥大學(xué)教學(xué)督導工作條例》進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善,使制度與時(shí)俱進(jìn),不斷完善,不斷適應工作實(shí)際情況。

 。ǘ┥钊虢虒W(xué)一線(xiàn),督導教學(xué)全過(guò)程

  近一年來(lái),督導組的專(zhuān)家勤奮工作,深入課堂教學(xué)第一線(xiàn),認真調查研究,督促檢查教學(xué)工作,比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況,為穩定教學(xué)秩序,不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻。據統計,今年督導組成員對450名教師進(jìn)行了督導,累計聽(tīng)課達514節次,聽(tīng)課面覆蓋我校開(kāi)設的大部分課程,包括漢中校區。對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,教學(xué)督導及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn),交流看法,提出了很多寶貴的建議,比較全面掌握了學(xué)校教學(xué)狀況,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,提供了有益的依據。

  教學(xué)督導組在工作中,能堅持原則,注意方法,取得了良好的效果。專(zhuān)家們能貫徹落實(shí)學(xué)校各項教學(xué)管理制度,處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負責;十分注意工作方法,盡力處理好各方面的關(guān)系;能正確地處理好督與導的關(guān)系,對教師教學(xué)中的問(wèn)題,給予熱情指導;對教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題,能積極幫助協(xié)調解決;對青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予了充分的肯定,大大調動(dòng)了廣大教師對教學(xué)工作的積極性。

 。ㄈ┘訌姵R幑ぷ,維護教學(xué)秩序

  一年來(lái),教學(xué)督導積極參與學(xué)校的各項教學(xué)常規檢查工作。

  1.開(kāi)學(xué)初教學(xué)檢查。為保證學(xué)校開(kāi)學(xué)正常的教學(xué)秩序,教學(xué)督導每學(xué)期均參與開(kāi)學(xué)初的教學(xué)檢查,對第一節課教師的上課情況、學(xué)生的出勤情況以及教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面督查。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,7位教學(xué)督導共檢查了73節課。高評中心總結教學(xué)督導的檢查情況,及時(shí)向相關(guān)職能部門(mén)與學(xué)院通報。

  2.開(kāi)學(xué)初試卷檢查。為了加強教學(xué)管理,規范考試過(guò)程,保證考試工作的客觀(guān)公正,教學(xué)督導積極配合教務(wù)處,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初對上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理情況進(jìn)行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個(gè)院(系、部)。教學(xué)督導認真仔細地檢查每一處細節,結合自身多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗,向各學(xué)院提出了寶貴的意見(jiàn)與建議。

  3.期中教學(xué)質(zhì)量檢查。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監控的重要手段之一。每學(xué)期教學(xué)督導均協(xié)助教務(wù)處,深入到各個(gè)院(系、部),檢查、監督、評估教學(xué)工作,并對存在的問(wèn)題提出建設性建議與意見(jiàn),成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手,教學(xué)管理的好參謀。

  4.考試巡考。為嚴肅考風(fēng)考紀,規范考試過(guò)程,保證考試工作的客觀(guān)公正,每學(xué)期教學(xué)督導均參加期末考試巡考,對考場(chǎng)的考風(fēng)、考紀進(jìn)行巡查,以保證考試的客觀(guān)性和嚴肅性。

 。ㄋ模┥朴诎l(fā)現總結問(wèn)題,積極提出建設性建議

  一年來(lái),督導組成員結合日常的教學(xué)督導活動(dòng),善于發(fā)現和總結教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現的帶有普遍性的問(wèn)題,并提出了許多改革和改進(jìn)的建設性意見(jiàn),為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學(xué)管理水平,做出了積極的貢獻。如對語(yǔ)音室的設備長(cháng)期存在的問(wèn)題,學(xué)術(shù)銜接問(wèn)題等等,都能夠明確地指出并提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。

 。ㄎ澹﹨⑴c校內評審、評估,發(fā)揮導向功能

  校內評審、評估工作是教學(xué)質(zhì)量監控的主要手段之一,教學(xué)督導作為學(xué)校的老專(zhuān)家、老教授,擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和管理經(jīng)驗,他們成為校內評估、評審專(zhuān)家的首要人選。今年,教學(xué)督導參與了博士生論文評審、經(jīng)貿管理學(xué)院授課競賽、電子商務(wù)新專(zhuān)業(yè)評估等工作。

  二、存在的不足及今后的工作打算

  20xx年教學(xué)督導工作,取得了一定的成績(jì),但還存在一些不足。主要是:教學(xué)督導相對于我校的辦學(xué)規模和辦學(xué)類(lèi)型而言,人員還偏少,所屬學(xué)科偏窄,督導范圍不能全面覆蓋,如研究生教學(xué)、實(shí)驗課教學(xué)等;對教學(xué)督導工作的宣傳不夠,廣大教職工對開(kāi)展教學(xué)督導工作的認識有待提高;教學(xué)督導工作有待進(jìn)一步深化等等。為此,新一屆教學(xué)督導工作的初步打算是:

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強督導隊伍建設

  按照教學(xué)督導內涵發(fā)展的要求,新一屆教學(xué)督導增加了英語(yǔ)、人文社會(huì )科學(xué)等學(xué)科的專(zhuān)家,今后還要繼續吸納其它領(lǐng)域的教授、專(zhuān)家。在做好督導隊伍充實(shí)、調整的同時(shí),對教學(xué)督導開(kāi)展督導專(zhuān)項培訓活動(dòng),不斷提高督導專(zhuān)業(yè)化水平。

 。ǘ┻M(jìn)一步加強教學(xué)督導自身學(xué)習

  教學(xué)督導要緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢,不斷轉變教育思想,更新教育觀(guān)念。近年來(lái),由于教育教學(xué)形勢的發(fā)展很快學(xué)校也引進(jìn)了大量的新生力量,帶來(lái)了一些新的思想、新的觀(guān)念。我們要加強學(xué)習,研究新情況、新問(wèn)題。樹(shù)立新的教育思想觀(guān)念,適應不斷變化的新形勢,進(jìn)一步把教學(xué)督導工作做好。

 。ㄈ┻M(jìn)一步處理好督與導的關(guān)系

  堅持督導結合,以導為主,以督為輔的工作方法,強化服務(wù)意識。為此我們要不斷加強學(xué)習,不斷改進(jìn)工作,建立和完善教學(xué)信息反饋機制,提高管理和服務(wù)水平。

 。ㄋ模┻M(jìn)一步加強教學(xué)督導工作制度化規范化

  為促進(jìn)教學(xué)督導工作上水平上臺階,新一屆教學(xué)督導工作將進(jìn)一步加強制度化規范化建設。在《南京中醫藥大學(xué)教學(xué)督導工作條例》的基礎上,制定《教學(xué)督導工作制度》與工作流程;進(jìn)一步完善督導信息反饋機制,提高管理和服務(wù)的水平,增強為廣大師生服務(wù)的意識,強化為教學(xué)服務(wù)的職能。

  我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門(mén)與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導工作,對教學(xué)督導反映的教育教學(xué)問(wèn)題做出積極反映,以保持并促進(jìn)教學(xué)督導的工作積極性,以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。ㄎ澹┻M(jìn)一步做好專(zhuān)項督導工作

  面對教育發(fā)展的新形勢,面對教育部“質(zhì)量工程”對高校教育教學(xué)工作提出新要求,新一屆教學(xué)督導將繼續結合我校教育教學(xué)發(fā)展現狀,充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢,為我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。20xx年,教學(xué)督導將對中醫學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)教育部特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn),以及我校大外教學(xué)改革工作開(kāi)展專(zhuān)項督導,充分發(fā)揮其為教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的功能。

  今后,在校領(lǐng)導正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下,教學(xué)督導處將會(huì )一如既往地做好本職工作,加強與各方的交流與溝通,不斷完善制度,提高服務(wù)水平,使我校教學(xué)督導工作更上一個(gè)新臺階。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結4

  在院領(lǐng)導的高度重視和院督導辦、教務(wù)處的關(guān)心指導下,在各位教學(xué)督導成員的積極配合下,我系教學(xué)督導工作得以有序和有效地開(kāi)展,F將本年度工作總結如下:

  一、健全制度,實(shí)行科學(xué)管理

  為促進(jìn)教學(xué)工作和教學(xué)管理工作規范化,確保教學(xué)質(zhì)量的穩定并逐步提高,我系在嚴格執行學(xué)院及主管部門(mén)的一系列管理的制度與文件的同時(shí),依據藝術(shù)辦學(xué)的規律和特點(diǎn),特制定了《教師任課資格申請與審核制度(試行)》、《環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)課程考核評分標準匯編》、《環(huán)境藝術(shù)系專(zhuān)業(yè)教師考核辦法》、《環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jì)評定辦法》等4個(gè)文件,匯總了一份《教師上課須知》,以人性化和制度相結合的管理方法切實(shí)做好藝術(shù)系的教學(xué)管理工作。

  同時(shí),為抓好教學(xué)質(zhì)量監控,我系在今年下學(xué)期重新建立了班級信息員制度,要求每?jì)芍芤淮卫龝?huì ),一次反饋,一次總結。我們非常重視班級信息員反饋的各種信息,及時(shí)認真整理,反饋到相關(guān)部門(mén)、教研室和相關(guān)教師,督促其改進(jìn),從而使此項工作在教師和學(xué)生之間、學(xué)院和管理部門(mén)發(fā)揮良好的互動(dòng)作用。

  二、落實(shí)檢查,加強教學(xué)監控

  按照學(xué)院教學(xué)管理要求,我系每學(xué)期期初和期末都對教師的授課計劃、教案、作業(yè)批改情況、聽(tīng)課記錄、下班輔導記錄、第二課堂開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查,將情況詳細記錄,并上交院督導辦。

  同時(shí),我系要求所有輔導員一天3次查課,掌握每門(mén)課程的課堂紀律、學(xué)生出勤等情況,對到課率高、課堂紀律好的老師和班級進(jìn)行通報表?yè)P,對到課率差的老師和班級進(jìn)行通報批評,對經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生采取個(gè)別談話(huà)的方式進(jìn)行批評教育。

  三、深入課堂,掌握教學(xué)情況

  一年來(lái),我系領(lǐng)導指導教學(xué)督導成員有側重地聽(tīng)課,評課達20余次,以增強目的性。聽(tīng)課對象主要有外聘教師,有剛上崗的新教師,也有兩三年教學(xué)經(jīng)驗但專(zhuān)業(yè)有些不對口的的青年教師。督導員們十分認真地傾聽(tīng)每一節課,做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課后認真檢查授課教師的教案、講稿是否規范、齊全,對其課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn),交流看法,提出了很多有益的建議,效果比較明顯。

  通過(guò)督導聽(tīng)課,我們掌握了老師們的教學(xué)情況,同時(shí)對學(xué)生反饋的意見(jiàn)進(jìn)行了核實(shí)。11月份,我系解聘了教學(xué)水平不高、責任心不強的外聘教師賀金明,換上了學(xué)生滿(mǎn)意的任課老師。而針對部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗不足,同時(shí)有些專(zhuān)業(yè)不對口的情況,我系開(kāi)展了老教師帶年輕教師的“一帶一”、“一帶多”的教幫模式,師徒互相聽(tīng)課,以提高年輕教師的教學(xué)水平。

  四、強化服務(wù)意識,發(fā)揮橋梁作用

  在日常教學(xué)管理中,一方面,我們加強與院督導辦的領(lǐng)導和督導們的溝通,及時(shí)調查和反映情況,同時(shí)也和本系的教學(xué)督導員、輔導員保持經(jīng)常性的交流和溝通,注重改進(jìn)工作方式,與教學(xué)督導員一同深入課堂,掌握第一手材料。另一方面,注重把班級信息員工作和教學(xué)督導工作有機結合起來(lái),針對各班學(xué)生教學(xué)信息員提出的意見(jiàn),委托教學(xué)督導員跟蹤聽(tīng)課,收到了良好的效果。

  以上是本年度我系教學(xué)督導工作小結。今后,在院黨委的正確領(lǐng)導和院督導辦、教務(wù)處的關(guān)心指導下,我們會(huì )秉持著(zhù)“以學(xué)生為本,以師德立范”的精神,一如既往地做好教學(xué)督導工作,加強與各方的聯(lián)系,不斷完善制度,提高服務(wù)水平,使我系教學(xué)督導工作更上一個(gè)新臺階。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結5

  一、成立重慶交通大學(xué)繼續教育學(xué)院首屆教學(xué)督導小組的概況

  繼續教育,是我校實(shí)施高等教育的重要組成部分,繼續教育學(xué)院是我校培養高、中級技術(shù)人才的重要基地。近幾年來(lái),經(jīng)過(guò)上兩屆教學(xué)督導小組的督導工作,督導員們認真努力、盡職盡責,克服了種種困難,圓滿(mǎn)地完成了預定的教學(xué)督導工作目標。繼續教育學(xué)院的辦學(xué)規模不斷擴大,各個(gè)教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩步提高,為國家培養了大批高、中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,為我校的發(fā)展作出了突出貢獻。為了進(jìn)一步培養高素質(zhì)人才,促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高繼續教育學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,20xx年9月,經(jīng)繼續教育學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì )研究決定,組建了重慶交通大學(xué)更名后的繼續教育學(xué)院首屆教學(xué)督導小組,繼續實(shí)施對繼續教育學(xué)院的教學(xué)督導。

  首屆教學(xué)督導小組,由繼續教育學(xué)院聘請政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛(ài)教、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作業(yè)務(wù),具有教授、副教授職稱(chēng)的教師擔任教學(xué)督導員,組成教學(xué)督導小組。督導小組設立組長(cháng)1人,組員共7人,秘書(shū)1人。本屆督導組編制結構:

  1、人員結構:退休人員:4人,占50%;在職人員:4人,占50%;

  2、職稱(chēng)結構:正高職稱(chēng):4人,占50%;副高職稱(chēng):4人,占50%;

  3、知識結構:土木類(lèi)2人,占25%;管理類(lèi)1人,占12.5%;機電類(lèi)1人,占12.5%;財經(jīng)類(lèi)2人,占25%;計算機類(lèi)1人,占12.5%;基礎學(xué)科1人,占12.5%。

  教學(xué)督導小組的日常工作,由教務(wù)科負責聯(lián)系安排。首屆教學(xué)督導組成員,任期兩年。

  二、本學(xué)期教學(xué)督導小組開(kāi)展的主要督導工作

  教學(xué)督導小組始終遵循教學(xué)督導工作的指導思想,按照督導員的工作職責,開(kāi)展了一系列督導工作,歸納起來(lái),主要有以下幾方面:

  1、開(kāi)展了多個(gè)教育層次課堂理論教學(xué)的隨機性檢查聽(tīng)課。

  首屆教學(xué)督導員8人共聽(tīng)課134堂課次,人均17課次,同比增長(cháng)8.5%。被評議的教師共134人次,其中獲得優(yōu)秀的45人次,占33.6%;獲得良好的83人次,占61.9%;獲得中等的6人次。占4.5%;在督導過(guò)程中,督導員每次聽(tīng)課檢查后,都要給被聽(tīng)課的主講教師評議打分,對主講教師本次課堂教學(xué)的情況,進(jìn)行認真、公正、客觀(guān)地評議,既充分肯定教師的教學(xué)成績(jì),總結其教學(xué)風(fēng)格與特色,同時(shí)又以積極、熱情的態(tài)度,十分中肯地指明教學(xué)的不足及今后改進(jìn)的方向。

  2、開(kāi)展了全院性的示范課

  為了進(jìn)一步全面提高繼續教育的教學(xué)質(zhì)量,鼓勵教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真備課,積極進(jìn)行教學(xué)優(yōu)化設計,探索多種行之有效的教學(xué)方法,研究適合自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù),不斷提高授課質(zhì)量,教學(xué)督導小組于20xx年10月19日下午,聘請了鐘厲教授在20126教室進(jìn)行了一次示范課,繼續教育學(xué)院全體教師和督導組成員參加了聽(tīng)課,課后組織了教師進(jìn)行探討分析,大家一致認為:整個(gè)講授過(guò)程分析透徹,直觀(guān),淺顯易懂,課堂組織及語(yǔ)言表述準確到位,教師與學(xué)生的互動(dòng)性好、善于啟發(fā)引導,課堂活躍,上課學(xué)生與所有觀(guān)摩人員無(wú)不聚精會(huì )神,專(zhuān)心致志,被講授的內容所深深吸引。鐘厲教師嚴謹的治學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神以及她本身所具有的極強親和力,從愛(ài)出發(fā)去傳授知識的行為,深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每位觀(guān)摩者,激發(fā)了教師加快提升自身綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能,提高教學(xué)組織藝術(shù)的強烈愿望。通過(guò)示范課活動(dòng),促使廣大教師相互觀(guān)摩聽(tīng)課,相互學(xué)習,取長(cháng)補短,營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結6

  20xx年1月5日下午4:40,我院本學(xué)期教學(xué)督導工作總結會(huì )在會(huì )議室300召開(kāi)。會(huì )議由院長(cháng)助理xxx老師主持,出席會(huì )議的有王xx院長(cháng)和各位督導組成員。本學(xué)期教學(xué)督導組的各位教師認真努力、盡職盡責,克服了種種困難,圓滿(mǎn)地完成了預定的教學(xué)督導工作目標。本學(xué)期教學(xué)督導組成員,共計聽(tīng)課36人次,涵蓋了我院開(kāi)設的研究生、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程,含必修課、選修課、公選課等各個(gè)類(lèi)型。根據學(xué)生的評教結果和教學(xué)督導組成員的聽(tīng)課反饋,王立新院長(cháng)認為,本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩步提高,優(yōu)秀率不斷提升,是我院穩固現有生源和吸引更多的留學(xué)生來(lái)我院學(xué)習的重要保障;對本學(xué)期的教學(xué)工作給予肯定的同時(shí),強調教學(xué)督導工作也是進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我院教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,改進(jìn)教學(xué)方法,穩定和繼續提升教學(xué)質(zhì)量的保障。

  一、本學(xué)期教學(xué)工作的成績(jì)

  根據督導組成員教師聽(tīng)課的反饋,我院教師絕大部分教風(fēng)嚴謹,備課、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節都很認真負責;對所講述的課堂內容熟悉,能做到理論與實(shí)踐相結合;教學(xué)方法靈活多樣,具有針對性,啟發(fā)性;案例準確、生動(dòng),多媒體的運用也恰到好處,師生配合比較默契,課堂氣氛比較活躍。這說(shuō)明,我們學(xué)院絕大部分教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的,是值得肯定的。

  二、本學(xué)期教學(xué)工作存在的問(wèn)題

  在肯定成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現一些需要亟待解決的問(wèn)題。前面我們談到了本學(xué)期教學(xué)督導重點(diǎn)是青年教師,就青年教師課堂教學(xué)中不同程度上也存在一些有共性的問(wèn)題(其中也含個(gè)別中年教師)有如下情況:

 。ㄒ唬┱n堂秩序較亂、差,教師不聞不問(wèn),對學(xué)生要求不嚴格,這種情況以留本為多。需要加強學(xué)風(fēng)建設。

 。ǘ﹤(gè)別教師對課堂的各個(gè)環(huán)節及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺,需進(jìn)一步加強。

 。ㄈ﹤(gè)別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時(shí),講授重點(diǎn)不夠突出,往往一帶而過(guò)。

 。ㄋ模﹤(gè)別教師方言口音嚴重。課堂上應該注意,并加強普通話(huà)的學(xué)習。

 。ㄎ澹﹤(gè)別教師PPT課件做得不夠簡(jiǎn)潔。

  三、教學(xué)督導工作會(huì )議形成的建議

  根據教學(xué)督導工作總結會(huì )議上的討論,形成幾點(diǎn)共識和下學(xué)期教學(xué)督導工作的工作重點(diǎn)。

 。ㄒ唬┰u選優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)不僅要與教學(xué)相結合,而且要與精品課程建設相結合,促進(jìn)學(xué)科的建設。

 。ǘ┰u教依據以學(xué)生打分和督導組教師打分相結合,有教學(xué)事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教學(xué)評優(yōu)工作。

 。ㄈ┰u選的優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)應該具有示范性和標桿作用,其比例控制在全體教師人數和所有課程的15-20%。在學(xué)生評教的結果上,應該有3-4名督導組成員對其聽(tīng)課的認可。

 。ㄋ模⿲W(xué)生評教的參評人數應該與上課人數有一個(gè)比較恰當的比例關(guān)系。并區分不同的類(lèi)型(研究生,中本,留本和進(jìn)修生)進(jìn)行評教。

 。ㄎ澹┬氯握n程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些,第一輪的評教結果

 。﹥(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)的評選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期,學(xué)院以科研經(jīng)費的名義給予獎勵,額度暫定20xx元/人。

 。ㄆ撸┙虒W(xué)督導對象以青年教師和骨干教師為主要對象。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結7

  一年的工作緊張而忙碌,在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導下,系部各項教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導工作也已順利地結束,完成了全系在職專(zhuān)業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導,使全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀(guān)念上,都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到,教學(xué)督導對于系部各項教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行,教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強了對于現代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認識,為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。

  一、在學(xué)院督導辦的指導下圓滿(mǎn)完成本學(xué)年教學(xué)督導任務(wù)

  在本學(xué)年中,大部分教師的督導在第一學(xué)期已完成,因此教學(xué)督導的重點(diǎn)是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導辦的指導下,與具體負責的委員會(huì )同,合理的安排了聽(tīng)課的具體時(shí)間、順序,較好的完成了聽(tīng)課任務(wù),因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上,督導組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認真負責的完成工作,聽(tīng)課后還及時(shí)地對被督導的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見(jiàn),尤其是對外聘教師、新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、寶貴的意見(jiàn),有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。

  二、通過(guò)教學(xué)督導使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高

  就管理系而言,教師隊伍中多數為年輕教師,在教學(xué)經(jīng)驗上存在著(zhù)一定的不足,也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現在我們面前,從而有的放矢的去加以解決,這樣就能有針對性的去進(jìn)行下一步的“導”,加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。

  在教學(xué)督導的過(guò)程中,大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài),正確對待每一位督導成員提出的批評與建議,虛心接受。對待意見(jiàn)和建議有則改之,無(wú)則加勉。作為督導員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢,毫無(wú)保留的評課、打分。事實(shí)證明,部分教師在接受了督導小組的建議后,在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

  三、通過(guò)教學(xué)督導工作,使系部的教學(xué)管理水平有了顯著(zhù)的提高

  系主任作為系督導組的成員之一,參與了聽(tīng)課、評課的全過(guò)程。這樣,就使其對全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解,便于從整體上把握全系的教學(xué)現狀,發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),在評課、討論的過(guò)程中,多方聽(tīng)取意見(jiàn)、接受院督導辦的指導,從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的方向,合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

  四、通過(guò)教學(xué)督導工作,使督導小組成員自身的教學(xué)水平、督導水平有了長(cháng)足的進(jìn)步

  我們有這樣的經(jīng)歷,聽(tīng)一遍課不如講一遍課。大學(xué)時(shí)學(xué)習過(guò)的課程,只有到了自己親自教授這門(mén)課時(shí),才感覺(jué)到真正吃透了課程中的內容。這是作為一個(gè)教師的責任心使然。同樣的道理,作為督導員的教師就會(huì )更加嚴格地要求自己。教師被動(dòng)地接受聽(tīng)課、評課,而作為督導員則會(huì )主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理,認真聽(tīng)課、討論,提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗。同時(shí)對自己的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使督導員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著(zhù)的提高。

  五、系部不斷加強學(xué)風(fēng)建設和學(xué)生管理力度,保證教學(xué)工作協(xié)調、有序的開(kāi)展

  通過(guò)教學(xué)督導工作我們發(fā)現,目前學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣普遍不濃,學(xué)習勁頭不足,個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現象時(shí)有發(fā)生,學(xué)生的上課出勤情況不好。針對以上情況,我們對任課教師提出了更加嚴格的要求,不但要備好課、上好課,還把課堂紀律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素,另外要求輔導員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為規范的管理,要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認識到嚴格教學(xué)管理的同時(shí),開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規校紀,學(xué)習風(fēng)氣有明顯好轉。

  六、教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,在此提出,僅供參考

  1、在教學(xué)督導過(guò)程中必須加大對于紀律約束的要求和管理,要使大家認識到這是一項嚴肅而認真的工作,認識到教學(xué)督導工作對于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導員的遲到、無(wú)故不來(lái),教師隨意調課等現象。對督導員不斷加強教育指導,提高其自身綜合素質(zhì),使其能夠更加準確如實(shí)、高水平的完成督導工作。

  2、我院學(xué)生總的來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)基礎水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差的狀況,而怎樣在現有的生源基礎上較好的完成各項教學(xué)指標是一個(gè)嚴峻而長(cháng)期的課題。嚴格考試制度,進(jìn)一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節。目前,我院對學(xué)生考試的環(huán)節要求很?chē)栏,學(xué)生在考場(chǎng)作弊的余地很小。但還有另外一個(gè)環(huán)節,就是任課教師對試題難度的掌握和學(xué)生成績(jì)的評定。是因為學(xué)生程度差、基礎低而隨之降低考試的難度,放松成績(jì)評定的標準,還是堅持按照大鋼的要求執行。我們認為越是因為學(xué)生基礎差則越是應該嚴格執行大綱所要求的標準,即寬進(jìn)嚴出,只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

  3、應該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設備的運用,加大多媒體設備的投入,增加多媒體教室的數量,讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應用于教學(xué),提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

  通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)督導,使系部教學(xué)及各項工作有了顯著(zhù)的提高。今后應繼續加大教學(xué)督導的力度,提高系室的教育教學(xué)質(zhì)量,為實(shí)現“一個(gè)行動(dòng)計劃,三項建設規劃”的總目標提供質(zhì)量保障。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結8

  學(xué)校督導組的工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和教務(wù)處的直接領(lǐng)導下,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導及教務(wù)處交給的各項任務(wù),F將主要工作總結如下:

  一、本學(xué)期教學(xué)督導組的主要工作

 。1)本學(xué)期完成了課堂聽(tīng)課共計386節次(人)。主要聽(tīng)課對象仍然為年輕師資為主及少數其他職稱(chēng)教師。以藥科學(xué)院,基礎學(xué)院,公衛學(xué)院、生命科學(xué)院、醫藥商學(xué)院,醫藥信息工程學(xué)院、臨床學(xué)院、護理學(xué)院、體育部、外語(yǔ)部、社科部等的青年教師為主,包括了參與青年教師競賽的全體教師和作為其中檢查對上學(xué)期總體評價(jià)最后十名教師。在聽(tīng)課過(guò)程中,對參與競賽教師全部按要求發(fā)放30份學(xué)生調查表,其他聽(tīng)課亦在部分學(xué)生中調查教師課堂教學(xué)效果,了解學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn);咀龇ㄊ锹(tīng)課前查看教案、講稿、發(fā)放學(xué)生評議表,聽(tīng)課后與相關(guān)教師進(jìn)行簡(jiǎn)短點(diǎn)評。原則上以鼓勵為主,并指出其有待改進(jìn)的地方,盡量做到中肯。

 。2)中山校區教學(xué)檢查和召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì )。

 。3)檢查了全校上學(xué)年試卷及畢業(yè)論文中期檢查。按教務(wù)處關(guān)于試卷出題、改卷、評分及統計的標準,分組檢查了(抽查形式)各二級學(xué)院上學(xué)期各科試卷。還對畢業(yè)論文進(jìn)行了中期檢查。

  二、教師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)

  不少青年教師的教學(xué)水平年度提高較大。尤其值得提出的是基礎學(xué)院、生科院等一直保持較高的水平,臨床醫學(xué)院附屬醫院的教師和護理學(xué)院的青年教師,隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,授課質(zhì)量明顯提高。附屬醫院教師最大的優(yōu)點(diǎn)是課件制作精美、圖文并茂、較多應用多媒體,反映他們對教學(xué)工作的重視和備課的認真,他們在授課過(guò)程中往往能舉較多的臨床病例,理論與實(shí)踐結合較好,學(xué)生興趣也濃厚,提高了教學(xué)效果。

  從總體看來(lái),大多數教師教學(xué)態(tài)度認真、遵守紀律;講課時(shí)語(yǔ)言清晰、流暢、教材組織處理較有條理,重點(diǎn)突出,并注重與學(xué)生互動(dòng),活躍課堂氣氛。這方面醫藥商學(xué)院、社科部、外語(yǔ)部等,也可能由于課程的特點(diǎn),加上教師組織較好,部分課堂教學(xué),做得更為突出一些,很活躍,學(xué)生也比較滿(mǎn)意。除個(gè)別情況,教務(wù)處在抓教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量上取得了較明顯的效果。

  參加青年教師教學(xué)競賽復賽的青年教師教學(xué)水平、授課質(zhì)量較一般教師總體上有明顯的不同,他們備課認真,方法比較得當,課堂組織能力較強,能較好地調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,課堂活躍,教學(xué)效果較好,學(xué)生反映都比較不錯,而且較兩年前的上一屆教學(xué)競賽有較大提高。選手們的水平也比較接近。如張黎、沈棟、胡蓉嬌、曹明欣等老師的講課。

  三、存在問(wèn)題。

  一些應該注意的或有待改進(jìn)問(wèn)題:

  (1)少數教師上課不帶講稿。問(wèn)他,就說(shuō)在電腦里,或忘辦公室或忘家里了,也有的教案、講稿、課件未能及時(shí)更新,及時(shí)補充學(xué)科的進(jìn)展信息內容,“一勞永逸”現象還較嚴重。反映了少數教師認識不足,或不認真。

  (2)部分教師課件的制作較馬虎。個(gè)別老師從網(wǎng)上下載以后既沒(méi)有檢查,也沒(méi)有重新組織,拿來(lái)就用,課堂上出漏洞,反映個(gè)別教師對工作極不負責,備課既不認真,投入的時(shí)間和精力也不足。

  (3)教學(xué)實(shí)踐中,教與學(xué)的互動(dòng)運用普遍較少。尤其電腦和IT理論以及一些基礎課、個(gè)別文科課程等,課堂氣氛過(guò)于沉悶,個(gè)別老師(包括個(gè)別高學(xué)歷,高職稱(chēng)教師)備課不認真,敷衍了事,學(xué)生意見(jiàn)較大,影響了課堂教學(xué)效果。

  (4)課后多數教師與學(xué)生的交流較少,尚沒(méi)有建立起應有的大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng )新意識的氛圍環(huán)境。

  (5)少數教師授課語(yǔ)言表達欠生動(dòng)、欠激情、欠缺感染力,造成課堂氣氛沉悶,授課質(zhì)量不能達到預期效果。部分文科專(zhuān)業(yè)的授課理論聯(lián)系實(shí)際不夠,枯燥的理論使學(xué)生難以接受,甚至打磕睡或曠課。

  (6)個(gè)別教師普通話(huà)欠佳,鄉音濃重,學(xué)生反映聽(tīng)不懂。

  (7)一些專(zhuān)業(yè)學(xué)生對一些文科類(lèi)課程的設置及講課技巧有意見(jiàn)。如在中山校區醫藥營(yíng)銷(xiāo)09專(zhuān)科班上“西方經(jīng)濟學(xué)”,課堂沉悶,學(xué)生反映該課程理論深奧,對專(zhuān)科班來(lái)講實(shí)用性不強,有點(diǎn)脫離實(shí)際。

  (8)普遍的情況是不重視板書(shū)。板書(shū)在一定程度上會(huì )花費一些時(shí)間,但它在關(guān)鍵地方或難理解的內容的解釋及難懂的詞、公式的推導、演繹、加深印象起到不可或缺的作用,足可抵消因寫(xiě)板書(shū)耗去的時(shí)間而有余,這與屏幕掛在中間有關(guān)。

  (9)不習慣使用“教鞭”或“激光筆”來(lái)清晰指引所講的內容,個(gè)別使用時(shí)“無(wú)的放矢”,亂揮動(dòng),是值得注意的。

  (10)個(gè)別課程,特別是敘述性?xún)热荻嗷蛭目祁?lèi)的在制作課件時(shí)顯得文字過(guò)多,缺少歸納小結、不精練,重點(diǎn)不突出,有時(shí)一閃而過(guò),字太小,看不清。

  (11)某些課程學(xué)生遲到、缺課、吃早餐(第一節課較多)、玩手機、睡覺(jué)等現象時(shí)有發(fā)生。有時(shí)偌大的教室(三個(gè)班級)前三排幾乎無(wú)人坐,大都擠在后面,有時(shí)缺課多,顯得空蕩蕩;有些教室風(fēng)扇聲很響,擴音器又不大好,往往蓋過(guò)講課聲,應加強管理。

  (12)屏幕、投影儀、講臺電腦、麥克風(fēng)需要調整和修理,有的效果很不好了。

  四、建議和探討:

  (1)課堂教學(xué)很重要。我們學(xué)校目前站在課堂上教學(xué)的大多數是青年人,進(jìn)一步加強對青年教師的培訓,使他們成為受學(xué)生歡迎的教師是學(xué)校工作的重點(diǎn)。通過(guò)與學(xué)生交談,學(xué)生認為“好老師”應具備以下幾點(diǎn):要熱愛(ài)教學(xué)工作,責任心強;知識淵博;與學(xué)生亦師亦友,既對學(xué)生嚴格要求,又要關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,熱心為學(xué)生解憂(yōu)排難;普通話(huà)較標準,語(yǔ)言清晰,表達能力強,講課生動(dòng),PPT制作精美等。

  (2)建議二級教學(xué)單位切實(shí)落實(shí)青年教師培養導師制。要有標準,有措施,有檢查,有驗收制度。有針對性的指導青年教師掌握相關(guān)的教學(xué)方法,不光是要求每位去聽(tīng)課,而更應得到具體的幫助:如組織處理教材等方面的指導,讓他們盡快掌握。

  (3)對講稿、教案、課件的要求要有統一標準,跟工廠(chǎng)的操作規程一樣嚴格要求。在教師中討論一下:課件是否可以代替講稿?是否可以不寫(xiě)講稿?多媒體的含義是什么?如何使用?黑板或板書(shū)和多媒體在教學(xué)中應起什么作用?傳統手段與現代化手段如何起到互補作用?等等。

  (4)本學(xué)期對參與競賽教師已制定的“教案、講稿、PPT”三項評分標準,操作性較強,希望調整后推廣,并制定更加易于操作的,更準確的教學(xué)評價(jià)體系及評價(jià)項目,制訂可行的扣分依據。

  (5)建議老師首次上課時(shí),應向學(xué)生介紹自己,盡可能公布自己的聯(lián)系方式,如電話(huà)號碼、郵箱、QQ號(學(xué)校已發(fā)了通訊費)。對學(xué)生的問(wèn)題要有問(wèn)必答。這次聽(tīng)課,密切師生關(guān)系。發(fā)放調查問(wèn)卷表時(shí),發(fā)現很多學(xué)生不知道老師姓名,有的只知道姓。

  (6)中山校區有的“教授論壇”十分冷清,聽(tīng)眾不多,究其原因,可能與“教授論壇”完全不跟學(xué)分掛鉤有關(guān),對學(xué)生失去了吸引力。也可能是時(shí)間安排不當,安排在正課時(shí)間舉辦與上課有沖突!敖淌谡搲睉撜f(shuō)是我校的一項品牌,對學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力的培養是有其積極意義的。能否將此論壇辦下去、辦出應有的效果?

  (7)是否實(shí)行末位淘汰制,以促進(jìn)某些不求上進(jìn)人改變態(tài)度。

  (8)有些教室的多媒體和麥克風(fēng)未能及時(shí)發(fā)現故障和檢修,影響了正常的教學(xué)程序。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結9

  本學(xué)期作為學(xué)校教學(xué)督導員,在校領(lǐng)導和校督導室的領(lǐng)導下,認真履行督導員職責,圓滿(mǎn)完成了督導室下達的任務(wù),為更好地總結經(jīng)驗,對以后的工作加以借鑒,現就本人本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行總結如下:

  一、聽(tīng)課情況

  本學(xué)期共聽(tīng)課47人次,其中基礎部22人次,商貿系8人次,信息2人次,會(huì )計系15人次,其中外聘教師8人次。聽(tīng)課對象,包括系部教研室主任、近三年新引進(jìn)的青年教師和外聘教師。外聘教師中有不備課、無(wú)講稿、無(wú)教案、工作態(tài)度不認真的現象,校內教師整體情況較好,聽(tīng)課成績(jì)均在80分以上,反映了我校教師具有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  堅持有督、有導,督、導相互結合,互為補充的督導工作要求,每聽(tīng)完一次課,當堂就與任課老師進(jìn)行交流溝通,分享經(jīng)驗,肯定成績(jì)、優(yōu)點(diǎn),指出不足和存在的問(wèn)題,找出問(wèn)題解決的方法和能力提高的途徑。尤其對新近教師和外聘教師,進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課督導,及時(shí)肯定其進(jìn)步,指出存在的問(wèn)題,并教給他們教學(xué)方法和經(jīng)驗,使他們能快速的適應教學(xué),提高教學(xué)水平。具體情況為:

  1.授課教師情況

  教師們于課堂上傳道授業(yè)解惑,教書(shū)育人,教風(fēng)嚴謹,態(tài)度認真,備課充分,講授熟練、生動(dòng),條理清楚,氣氛活躍,能按時(shí)上下課,課堂教學(xué)都取得了較好的效果。

  (1)多數老師在教學(xué)中使用了靈活的教學(xué)方法。教學(xué)設計科學(xué),內容安排合理,詳解教學(xué)重、難點(diǎn),并注意結合學(xué)生及其專(zhuān)業(yè)、興趣等列舉案列,在實(shí)現對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力,并。寓思想教育于知識傳授之中。

  (2)多媒體教學(xué)的使用:多數老師采取了多媒體手段輔助教學(xué),直觀(guān)、生動(dòng),課程信息量大,大部分課程的課件也較規范。教師的主、副板書(shū)設計規范有序,教師教態(tài)自然,語(yǔ)言準確、生動(dòng),反饋及時(shí)、準確。

  2.學(xué)生情況

  多數被聽(tīng)課班級的課堂紀律秩序良好,老師嚴格考勤,嚴加管控手機。但在部分被聽(tīng)課的外聘老師的課堂上個(gè)別學(xué)生上課講話(huà)、睡覺(jué)、遲到而不及時(shí)加以教育、管理和制止的情況仍有存在。

  3.教學(xué)材料檢查情況。根據我校教學(xué)管理的相關(guān)規定,教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括:課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教材、教案、講稿等教學(xué)資料。在本學(xué)期所聽(tīng)的47人次課中,絕大多數教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備,內容充實(shí),教學(xué)進(jìn)度符合計劃安排。有1位外聘教師無(wú)教案,2位外聘教師教學(xué)材料欠規范、完整。

  二、存在的問(wèn)題及建議

  1.存在的主要問(wèn)題

  (1)教學(xué)方法上仍需進(jìn)一步探討研究、改進(jìn)完善。尤其是外聘教師,教學(xué)方法呆板,對學(xué)生缺乏啟發(fā),引導。沒(méi)有師生互動(dòng),課堂氣氛沉悶,影響教學(xué)效果。

  (2)個(gè)別教師在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),存在教學(xué)內容過(guò)多或過(guò)簡(jiǎn)、課堂設計欠合理、課件制作不夠精練、課件播放過(guò)快等問(wèn)題,個(gè)別老師在授課過(guò)程中一直站在講臺或操作臺邊上幾乎與學(xué)生無(wú)交流,這些都會(huì )對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。此情況外聘教師尤其突出。

  (3)個(gè)別教師(主要是外聘教師、年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講話(huà)、睡覺(jué)、看漫畫(huà)、玩游戲的現象,個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生進(jìn)出教室不請假、不喊報告,而老師不管理、不考勤。

 。4)外聘教師遲到、無(wú)教案、無(wú)講稿、無(wú)備課、教學(xué)內容與計劃不符。

  2.幾點(diǎn)建議

  (1)各系部應加強對教學(xué)的組織與管理,強化專(zhuān)題教研活動(dòng),加強教學(xué)內容和教學(xué)方法的研究和改革,對外聘教師的管理要加強。建立起對青年教師培養的師徒幫帶團隊,規范要求,開(kāi)展新教師和外聘教師的匯報課活動(dòng),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)對教學(xué)課件評比和篩選,提高教學(xué)課件制作水平,同時(shí)采取措施,減少教師對課件的過(guò)分依賴(lài),真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。

  (3)進(jìn)一步加強對學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結10

  為了促進(jìn)我校教學(xué)管理水平的提升及良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,在我校領(lǐng)導和教務(wù)處的具體指導下,開(kāi)展了面向各個(gè)系部的全面教學(xué)督導工作。為更好地總結經(jīng)驗,對以后的工作提供指引,現就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。

  本學(xué)期我負責聽(tīng)青年教師張其老師的課,由于本人的課程與張其老師的課程安排在時(shí)間上有一定的沖突,郝老師的其中一門(mén)課程沒(méi)有聽(tīng),還有一門(mén)是實(shí)驗教學(xué),因為專(zhuān)業(yè)不相關(guān),不能胡亂指手畫(huà)腳,所以,本學(xué)期所聽(tīng)的課程主要是《電子商務(wù)A》,同時(shí)也不想過(guò)多造成青年教師被聽(tīng)課時(shí)造成的緊張狀態(tài),因此,本學(xué)期共隨堂推門(mén)聽(tīng)課3次。

  一、授課教師情況

  總體來(lái)說(shuō)張其老師教學(xué)過(guò)程中保持了嚴謹的教風(fēng),教學(xué)態(tài)度認真,講課條理清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)突出;備課、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節都很認真負責,對所講述的課堂內容熟悉;理論教學(xué)與案例教學(xué)、討論式教學(xué)在課堂中被普遍使用,內容簡(jiǎn)潔明了,非常注意與時(shí)俱進(jìn)的修訂教學(xué)案例,其中有一次聽(tīng)課是11月24日,郝老師的課件中對本年度雙十一營(yíng)銷(xiāo)中情況進(jìn)行實(shí)時(shí)總結性教學(xué),很大程度調動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性;此外,郝老師還注意課后內容的歸納和總結,下課后能夠做到與學(xué)生的耐心交流與溝通,親和力較強,能按時(shí)上下課。

  在肯定成績(jì)的同時(shí),當然也存在一些明顯的問(wèn)題,這些問(wèn)題可能也是青年教師課堂教學(xué)中不同程度上存在的一些共性的問(wèn)題。

  1、對個(gè)別學(xué)生遲到應予以更多關(guān)注,如果教師對他們的遲到行為表示忽略,學(xué)生們會(huì )認為老師對遲到問(wèn)題并不重視,可能導致他們意識不到自身行為的問(wèn)題及對其他同學(xué)造成的干擾。

  2、更多的關(guān)注教學(xué)細節。因為郝老師在教學(xué)中使用擴音器,而擴音器因為音源較近導致有較大回音,干擾后面同學(xué)的聽(tīng)課效果;此外,教學(xué)課件中的圖片處理適當注意細節部分,因為圖片水印沒(méi)有擦除,很可能讓學(xué)生們產(chǎn)生誤解;好的案例不能僅僅當作一個(gè)例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明,可以制作成PPT讓學(xué)生們討論練習,效果應該能更好;

  3、上課中語(yǔ)速稍快,后排學(xué)生聽(tīng)不清楚,會(huì )使部分學(xué)生進(jìn)入惡性循環(huán),聽(tīng)不清—不能體會(huì )課程的趣味性—不聽(tīng)—聽(tīng)不懂—更不聽(tīng)。

  4、對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上特別是后排同學(xué)的玩手機現象較嚴重,教師更多的關(guān)注了前排聽(tīng)課同學(xué)的反映,忽略了后排同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)。

  二、學(xué)生課堂情況表現

  在聽(tīng)課過(guò)程中,所在班級的學(xué)生課堂紀律及秩序總體上較好,缺課學(xué)生基本上沒(méi)有,但存在遲到現象,盡管遲到學(xué)生不多但仍然存在?傮w上看,絕大多數學(xué)生能按時(shí)上課,課堂上守紀律,坐在前幾排的學(xué)生,聽(tīng)課非常認真,能積極與老師互動(dòng)交流,發(fā)表自己的見(jiàn)解與觀(guān)點(diǎn),學(xué)習比較積極主動(dòng)。而坐在后幾排的學(xué)生,大部分不太認真聽(tīng)課,自由散漫,擺弄手機,擠眉弄眼、小紙條交流現象比較嚴重。

  三、關(guān)于進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議

  1、提供更多的機會(huì )讓教師們學(xué)習交流

  教學(xué)督導只是一種督促提升的手段,在提升教學(xué)質(zhì)量方面能起到一定的效果。但是,這不應該是唯一的手段,學(xué)校更應注重為老師們提供學(xué)習交流的機會(huì ),去年我校舉辦的示范課教學(xué)就是一種很好的可以傳承的方法,老師們通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習同行的授課方式方法,得到啟發(fā)并形成自身獨特的教學(xué)模式,在學(xué)習的同時(shí)也產(chǎn)生更多的壓力與動(dòng)力,教師們會(huì )更自覺(jué)更主動(dòng)提高自身教學(xué)能力。在交流中學(xué)習翻轉課堂教學(xué),討論式教學(xué),視頻影像教學(xué)導入等都能更好的吸引學(xué)生參與課堂的方法,從而提升教學(xué)效果。

  2、增加對學(xué)生的過(guò)程考核與管理

  課堂教學(xué)不是老師們的獨角戲,如果溝通對象即信息接收者在溝通中主觀(guān)上已經(jīng)拒絕接收信息或對所接收的信息持否認態(tài)度,這必然會(huì )影響溝通效果。因此,在相信學(xué)生們的自覺(jué)性的同時(shí),也應增加對學(xué)生們課程中的考核管理,比如根據課時(shí)安排學(xué)校硬性規定相關(guān)課程的過(guò)程考核次數,并有一定的考核標準與規范,比如64學(xué)時(shí)的課程至少安排6次提供書(shū)面證據的過(guò)程考核(含期中考試),減少期末考核所占的比例,比如期末只占40%,這樣的話(huà),當前學(xué)生們將學(xué)習定義為期末之前的突擊復習而非跟隨老師及時(shí)思考的問(wèn)題在一定程度上可以得到解決。

  四、個(gè)人督導工作的反思

  1、本學(xué)期是本人首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導工作,在督導工作中,我嚴格履行教學(xué)督導員的工作職責,順利完成了本學(xué)期的督導任務(wù),并做了詳細的聽(tīng)課記錄。通過(guò)參加本次教學(xué)督導工作,加深了我對教學(xué)督導工作的了解和認識,這有利于提高本人教學(xué)工作的`成效,從張其老師身上看到了我校年輕教師的責任感與工作的激情,學(xué)習到了新的知識和技能,這些將讓我獲益終身。

  2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足,由于自身教學(xué)任務(wù)較重,隨堂聽(tīng)課時(shí)間安排較少,聽(tīng)課后只能與授課教師進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,這在一定程度上影響了督導工作的效果。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結11

  海棠教育集團:經(jīng)過(guò)半個(gè)多月緊張而忙碌的工作,在教育集團的正確領(lǐng)導和職業(yè)學(xué)院有關(guān)部門(mén)的通力合作下,技師學(xué)院迎接陜西省人力資源和社會(huì )保障廳技工院校指導中心對學(xué)院的`各項教學(xué)督導檢查準備工作順利而有條不紊地進(jìn)行。20xx年11月27日,由技工院校指導中心馬帶隊,教學(xué)督導檢查工作組來(lái)到我院,對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)行了為期一天檢查,本年度的教學(xué)督導檢查工作昨天也已順利地結束。通過(guò)一天的教學(xué)督導檢查,使全院教職員工無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀(guān)念上,都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到,教學(xué)督導檢查對于我院各項教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行,教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時(shí),也促使我們自身加強了對于現代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認識,為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。

  一、在學(xué)院領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導下,圓滿(mǎn)完成本次教學(xué)督導檢查任務(wù)內容的補充材料,尤其是職業(yè)學(xué)院教務(wù)處等單位派出的人員,更是一馬當先,對技師學(xué)院教學(xué)計劃的編寫(xiě),教師隊伍的組成,學(xué)生考試試卷的命題,各項管理文件的規范等都做了大量的工作,有效的促進(jìn)了本次教學(xué)督導檢查工作的順利進(jìn)行。

  二、通過(guò)本次教學(xué)督導檢查,使技師學(xué)院整體的教學(xué)水平有了明顯的提高,通過(guò)教學(xué)督導檢查同時(shí)也有各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現在我們面前,從而在今后我們有的放矢的去加以解決,這樣就能有針對性的去進(jìn)行下一步的“導”,加快了解決我院教學(xué)工作中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。在生技工院校指導中心的教學(xué)督導檢查工作的過(guò)程中,我們都能保持良好、平和的心態(tài),正確對待每一位督導成員提出的批評與建議,虛心接受。對待意見(jiàn)和建議有則改之,無(wú)則加勉。

  督導員們也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢,毫無(wú)保留的對我院教學(xué)工作的各項指標通過(guò)評課、座談、打分等方式給予認定。事實(shí)證明,我們對待本次教學(xué)督導檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導檢查的,在教學(xué)督導檢查準備工作過(guò)程中,我們在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

  三、通過(guò)本次教學(xué)督導檢查工作準備,使專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理水平有了顯著(zhù)的提高,學(xué)院院長(cháng)宋黨助,副院長(cháng)楊國峰做為本次教學(xué)督導檢查準備工作的直接負責人,都參與了聽(tīng)課、評課的全過(guò)程。這樣,就使其對全院教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解,便于從整體上把握全院的教學(xué)現狀,發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),在評課、討論的過(guò)程中,多方聽(tīng)取意見(jiàn),從而促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的方向,合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

  四、通過(guò)本次教學(xué)督導檢查工作的準備,也使我們自身的教學(xué)水平、督導水平有了長(cháng)足的進(jìn)步,同樣的,我們的教師就會(huì )更加嚴格地要求自己,會(huì )主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理,認真聽(tīng)課、討論,提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗。同時(shí)對自己的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著(zhù)的提高。

  五、不斷加強學(xué)風(fēng)建設和學(xué)生管理力度,保證教學(xué)工作協(xié)調、有序的開(kāi)展。通過(guò)教學(xué)督導檢查準備工作,我們發(fā)現,目前學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣普遍不濃,學(xué)習勁頭不足,個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現象時(shí)有發(fā)生,學(xué)生的上課出勤情況不好。針對以上情況,我們對任課教師提出了更加嚴格的要求,不但要備好課、上好課,還把課堂紀律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素,另外,要求輔導員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為規范的管理,要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認識到嚴格教學(xué)管理的同時(shí),開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規校紀,學(xué)習風(fēng)氣有明顯好轉。

  六、在結束一天的教學(xué)督導檢查工作后,督導組成員對我院指出了改進(jìn)建議。

  1、海棠技師學(xué)院所開(kāi)專(zhuān)業(yè)特殊且專(zhuān)業(yè)性強,對專(zhuān)業(yè)性較強的學(xué)科教材可以通過(guò)自編教材提供給學(xué)生學(xué)習,使之與教學(xué)大綱相對應。

  2、現在的學(xué)生總體基礎水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差,怎樣在現有的生源基礎上,較好的完成各項教學(xué)指標是一個(gè)嚴峻而長(cháng)期的課題,我們認為越是因為學(xué)生基礎差則越是應該嚴格執行大綱所要求的標準,即寬進(jìn)嚴出,只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

  3、應該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設備的運用,加大多媒體設備的投入,增加多媒體教室的數量,讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應用于教學(xué),提高教學(xué)效率和質(zhì)量。本次全省技工院校教學(xué)督導檢查后,省技工院校指導中心將向被督導院校下發(fā)有關(guān)教學(xué)督導整改意見(jiàn),我們會(huì )正確對待,改善我們教學(xué)工作中存在不足的方面,加大學(xué)院教學(xué)督導、管理的力度,提高各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結12

  一、制定方案,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據《XX省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃》、《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準(試行)》、《XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估細則(試行)》制定印發(fā)了《XX市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》、《XX市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標準化學(xué)校建設督導評估方案》、《XX市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估情況表》、《XX市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設檔案建設目錄》、《XX市鄉鎮迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導評估檔案資料建設目錄》。依據督導工作計劃和《評估方案》完成了對27所中小學(xué)標準化學(xué)校建設的督導評估。評估組按照省頒《評估細則》中12項核心指標和28項普通指標要求,在學(xué)校自查自評,上報自評報告的基礎上,通過(guò)聽(tīng)取每所學(xué)校標準化學(xué)校建設工作匯報、進(jìn)教室聽(tīng)課、訪(fǎng)談師生、調閱檔案資料、實(shí)地察看、核實(shí)數據和量化評估,結合XX市辦學(xué)實(shí)際,經(jīng)過(guò)認真分析討論后認定27所評估過(guò)的中小學(xué)中25所中小學(xué)基本達到XX省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準化建設合格學(xué)校。評估中反映大部分學(xué)校重視標準化學(xué)校建設和評估工作,認真學(xué)習了省頒《細則》,按《細則》要求的標準做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學(xué)條件、校園文化建設、創(chuàng )設優(yōu)化育人環(huán)境、特色學(xué)校建設、和諧校園建設、信息化建設、標準化學(xué)校檔案建設等方面取得了較好成果,為我市實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標準化學(xué)校建設夯實(shí)了基礎。

  二、開(kāi)展農村義務(wù)教育學(xué);巨k學(xué)條件專(zhuān)項督導,做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。依據XX教督[20xx]22號、26號文件《關(guān)于開(kāi)展農村義務(wù)教育學(xué);巨k學(xué)條件專(zhuān)項督導》的通知要求,召開(kāi)了責任區督學(xué)、校級督導員專(zhuān)題會(huì )議,對做好此項工作做了具體安排,并對全市中小學(xué)基本辦學(xué)條件進(jìn)行了專(zhuān)項督導。向州政府督導室上報了專(zhuān)項督查報告和存在問(wèn)題的整改方案及我市中小學(xué)基本辦學(xué)條件情況匯總統計表,涉列內容達36項;依據《臨夏州關(guān)于做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》,制定了《臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設目錄》,印發(fā)了《關(guān)于做好臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》,要求各中小學(xué)早安排、早介入、早準備,每學(xué)期每學(xué)年如期做好義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標準化學(xué)校檔案資料建設及“五表五冊”建檔工作。市政府教育督導室利用督導評估、督導回訪(fǎng)、專(zhuān)項督查、開(kāi)學(xué)檢查之際對各校義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設進(jìn)行了督查,四鎮及大部分中小學(xué)、學(xué)區按要求如期歸類(lèi)、整理、完善了義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料;依據XX州《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及20xx年度縣級人民政府教育工作進(jìn)行督查的通知》,完成了市政府教育工作的自查自評、《XX省縣級人民政府教育工作督導評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表。

  三、圍繞全市教育重點(diǎn)工作進(jìn)行專(zhuān)項督導和督導回訪(fǎng)。開(kāi)展了對全市教育重點(diǎn)工作和熱點(diǎn)工作的專(zhuān)項督導檢查和隨機督導檢查;對20xx年被督導檢查的25學(xué)校提出的意見(jiàn)建議整改落實(shí)情況進(jìn)行了督導回訪(fǎng),促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展,更好地推動(dòng)全市教育重點(diǎn)工作的落實(shí)和教育目標的實(shí)現。

  四、依據《甘肅省示范性幼兒園標準》和《甘肅省一類(lèi)幼兒園標準》對學(xué)前教育中心、市二幼、市三幼進(jìn)行了市級復評,將復評結果上報州教育督導室,并接受了州教育督導室的復評;依據《幼兒園工作規程》對8所公辦幼兒園進(jìn)行了專(zhuān)項督導檢查,促進(jìn)了幼兒教育優(yōu)質(zhì)、健康、協(xié)調發(fā)展。

  五、認真落實(shí)《關(guān)于臨夏市中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作的通知》精神,靠實(shí)督學(xué)責任區工作。各責任督學(xué)經(jīng)常深入學(xué)校了解學(xué)校情況,履行督學(xué)職責,完成了義務(wù)教育學(xué)校標準化督導評估的自查與檔案資料建設;學(xué)校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作的指導;和諧校園特色校建設的指導;春秋季學(xué)校開(kāi)學(xué)工作督促指導;義務(wù)教育學(xué);巨k學(xué)條件專(zhuān)項督導;接受社會(huì )、家長(cháng)投訴6件;指導學(xué)校解決家長(cháng)投訴4件,促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序發(fā)展。

  六、加強了政治理論及業(yè)務(wù)知識學(xué)習,積極參加黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。按照市上統一安排部署,參與完成了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節的工作,并多次對折橋鎮中小學(xué)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了督查指導,促進(jìn)了此項工作的正常有序進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步提高了政治理論素養,提升了執行教育政策水平的能力。提高督學(xué)在線(xiàn)崗位培訓,2名同志獲得了甘肅省督學(xué)崗位資格認定培訓合格證,為下一步搞好教育督導工作奠定了基礎。

  同時(shí),通過(guò)綜合督導評估和專(zhuān)項督導,也暴露出一些不可忽視的問(wèn)題:一是部分學(xué)校校長(cháng)對標準化學(xué)校建設工作的重要性認識不到位,對標準化學(xué)校建設工作思路不清,忙于事務(wù),沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì )國家、省、州市關(guān)于標準化學(xué)校建設是實(shí)現縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本前提,沒(méi)有真正把標準化學(xué)校建設工作放在學(xué)校日常工作之中,學(xué)校工作流于形式,自查報告與《標準》和《細則》要求脫節。二是由于條件限制,我市大部分學(xué)校校園用地面積小,生均用地面積和體育運動(dòng)場(chǎng)地達不到省定標準,城市學(xué)校尤為突出。三是由于城市化進(jìn)程的進(jìn)一步加快,我市城市小學(xué)大班額現象依然存在,近期難以解決。這些問(wèn)題嚴重阻擾著(zhù)我市實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標準化學(xué)校建設步伐,要在今后的工作中認真加以整改。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結13

  本學(xué)期的教學(xué)督導工作已接近尾聲,為更好地總結經(jīng)驗,對以后的工作提供指引,現就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行總結。

  一、聽(tīng)課基本情況

  本學(xué)期共聽(tīng)課13次,其中醫技系4次、中醫康復系1次、衛生信息管理系2次、藥學(xué)系2次、基礎醫學(xué)部3次,聽(tīng)課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,聽(tīng)課成績(jì)均在80分以上。

  1、授課教師情況

  絕大多數教師教風(fēng)嚴謹,教學(xué)態(tài)度認真,備課充分,講課條理清楚,氣氛活躍,能按時(shí)上下課,課堂教學(xué)都取得了較好的效果。

 。1)各位老師在教學(xué)中都使用了靈活的教學(xué)方法。教師做總體課堂設計,并對所學(xué)內容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,學(xué)生在對掌握重點(diǎn)教學(xué)內容的基礎上,結合自身興趣,在實(shí)現對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力。

 。2)多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),課程信息量大,大部分課程的課件也較規范。

  2、學(xué)生情況

  在所聽(tīng)課程中多數班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機,遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據,在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中,到課率達到100%的有1個(gè)班,95%以上的3個(gè)班,大部分班級的到課率都在85%左右,尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴重。

  3、教學(xué)材料檢查情況。根據教務(wù)處相關(guān)規定,教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括:課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中,絕大多數教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備,但部分教師教師工作手冊的填寫(xiě)缺乏規范性和及時(shí)性。

  二、存在的問(wèn)題及建議

  1、存在的主要問(wèn)題

 。1)教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn),目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板,對學(xué)生缺乏啟發(fā),引導。沒(méi)有師生互動(dòng),課堂氣氛沉悶,影響教學(xué)效果;

 。2)部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),存在教學(xué)內容過(guò)多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過(guò)快等問(wèn)題,尤其部分教師教師有坐著(zhù)面對微機講課的現象,這些都會(huì )對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。

 。3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機的現象,個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排,不專(zhuān)心聽(tīng)講。

 。4)由于各種原因,部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格,長(cháng)時(shí)間未對到課人數進(jìn)行清點(diǎn),造成了學(xué)生的懶惰心理。

  2、相關(guān)建議

 。1)各學(xué)院應該重視對教學(xué)的組織與管理,經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng),要加強教學(xué)內容和教學(xué)方法的研究和改革,特別是要對青年教師進(jìn)行及時(shí)培養,規范要求,提倡青年教師聽(tīng)課制度,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2)應加強對教學(xué)課件的評比和篩選,提高教學(xué)課件制作水平,同時(shí)采取措施,減少教師對課件的依賴(lài)性,真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。

 。3)進(jìn)一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現象。

  三、個(gè)人督導工作反思

  1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導工作,在工作中,我嚴格履行教學(xué)督導員的

  工作職責,積極上級的和同事配合,順利完成本學(xué)期的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作,我加深了我對教學(xué)督導工作的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。

  2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足,由于自身教學(xué)任務(wù)較重,課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊,往往在聽(tīng)完一位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn),這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此,在以后的工作中,我會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案,合理安排聽(tīng)課時(shí)間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學(xué)督導工作的效果更顯突出。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結14

  第二學(xué)期應用化學(xué)系教育工作,在系黨政班子領(lǐng)導下,經(jīng)全系教師拼搏努力,圓滿(mǎn)地完成了教育任務(wù),系教育督導成員除完成教育任務(wù)之外,做了大量的教育督導工作,使我系整體教育工作水平和質(zhì)量得到提高,取得了較好的教育效果。

  一、補充系督導成員,加大督導力度。

  本學(xué)期初,聘請樊樹(shù)紅、姜業(yè)朝老師為新補系教育督導成員。并且對教育工作進(jìn)行全過(guò)程督導。安排督導組相關(guān)人員對本學(xué)期各個(gè)階段的教育工作進(jìn)行監督和指導。教育督導人員均為我系教育骨干、專(zhuān)業(yè)帶頭人,擔任大量教育任務(wù)和教育管理工作,每位督導教師都投入大量精力進(jìn)行教育督導工作,共督導理論課、實(shí)驗環(huán)節等教育工作達78人次,對年輕教師、外聘教師加大了督導力度,對實(shí)驗環(huán)節的教育加強了監控。對于教育工作中發(fā)現的問(wèn)題和薄弱環(huán)節,督導人員及時(shí)與任課教師交流溝通,提出改進(jìn)措施和方法,對于教育改進(jìn)效果非常顯著(zhù)。

  二、對整個(gè)學(xué)期教育工作分階段進(jìn)行檢查、督導,做到各個(gè)環(huán)節嚴把質(zhì)量關(guān)。

  開(kāi)學(xué)初,我系全體教師提前兩天報道上班,以教研室為單位,對開(kāi)學(xué)后教育工作的準備情況進(jìn)行了全面檢查,包括教育大綱、授課計劃、教案、教材、實(shí)驗計劃等教育資料,以及各教研室活動(dòng)計劃、實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)所、設備的準備情況,每位教師都做好了較充分的準備。個(gè)別教師教案不夠規范,實(shí)驗計劃的時(shí)間需要全系統一協(xié)調安排。本學(xué)期以教研室為單位,對教育各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了初、中、末各階段工作檢查,包括授課計劃、教案、教育進(jìn)度、作業(yè)布置和批改情況,通過(guò)檢查找出不足和差距,提出整改措施,提高教師的重視程度,規范了教育過(guò)程。

  三、加大課堂教育、實(shí)踐環(huán)節的督導力度,尤其對外聘教師、青年教師課堂教育情況以及實(shí)驗實(shí)訓進(jìn)行重點(diǎn)督導。

  教育督導人員在工作過(guò)程中,堅持原則,注意方法,取得了較好的工作效果。對課堂教育中存在的問(wèn)題,及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn),交流看法,提出了很多有益的建議。督導中發(fā)現檢查青年教師中,普遍存在課堂的駕馭能力欠老道;對教材和教育內容的處理、理論與實(shí)踐關(guān)系的把握、教育組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平,教育效果好,個(gè)別教師普通話(huà)需加強訓練。實(shí)驗實(shí)訓環(huán)節的教育督導中,發(fā)現工業(yè)分析專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓負責教師對學(xué)生要求嚴格,學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓室之前教師檢查準備情況,重要環(huán)節操作步驟要求學(xué)生熟記,對實(shí)訓操作嚴格規范要求,教育效果良好。但也發(fā)現有些實(shí)驗實(shí)訓課堂,教育環(huán)境嘈雜,教師要求不嚴格,學(xué)生松散。

  四、青年教師與指導教師的幫對工作得到了重視和加強。

  彼此相互聽(tīng)課,或共同指導實(shí)踐環(huán)節課程,老教師不遺余力傳幫帶,各教研室以集體備課、說(shuō)課、公開(kāi)課等形式展開(kāi)教育活動(dòng),使青年教師的教育水平和教育能力得到了快速的提高。聘請學(xué)院督導專(zhuān)家黃均麟老師,為擔任《物理化學(xué)》課程的青年教師,傳授教育方法和教育技巧,強調不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生因材施教和教育重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的教育經(jīng)驗。絕大多數青年教師已經(jīng)獨擋一面,擔當教育工作重任。

  五、加大了對教育秩序。

  課堂紀律、學(xué)生出勤情況的監管力度,嚴查教師上崗情況,學(xué)生出勤情況,教師嚴格遵守教育要求,按時(shí)上、下課,嚴明課堂紀律,嚴格管理學(xué)生,認真填寫(xiě)課堂日志,教育秩序良好。

  六、本學(xué)期我系的教育督導工作。

  由于督導人員均為教育工作骨干擔當的教育任務(wù)較重,造成督導的力度還不足,在今后的教育工作中,還需要重點(diǎn)加大課堂教育、實(shí)踐環(huán)節、以及教育準備工作的監控管理工作力度,使我系的教育督導工作跨越新的高度,得到良好的發(fā)展。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結15

  xx縣教研室4位領(lǐng)導對我校教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導檢查。為了更好的做好我校的教學(xué)工作,現將本次教學(xué)督導的情況進(jìn)行總結。

  一、作業(yè)備課:本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè),而是抽取部分年級的部分學(xué)科,比如檢查了二年級數學(xué)備課,單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補償練習。這樣做的目的,就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢,或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學(xué)備課、體育備課。教導處在安排備課的時(shí)候,要考慮覆蓋到所有學(xué)科,不能出現漏備某個(gè)學(xué)科的現象。因為農村完小教師少,不能只被語(yǔ)數英有教案,有教學(xué)參考書(shū)的科目,尤其是科學(xué)、品社品生、體育、音樂(lè )、美術(shù)是必須要有人備課的。

  二、音、體、美、實(shí)驗、寫(xiě)字、英語(yǔ)口語(yǔ)技能:音樂(lè )是唱音樂(lè )教材的一首歌,要求教師必須把教材的歌曲全部教會(huì )學(xué)生。因為抽測時(shí)是檢查人員任意找一首歌曲讓學(xué)生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠,要求教師必須按照考核項目,在上體育課時(shí)有目的的進(jìn)行練習。實(shí)驗方面只是問(wèn)了酒精燈的使用方法,而沒(méi)有具體的去讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。寫(xiě)字,今年沒(méi)有寫(xiě)語(yǔ)文教材的字,而是抽取了一年級阿拉伯數字的書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字是慢工需要教師平時(shí)加強對學(xué)生的指導。

  三、檔案材料:教學(xué)檔案最好按照C級指標去準備檔案盒,因為指標多,檢查的人就多。按照B級指標準備,檔案盒比較好準備。但檢查時(shí),這位檢查人員要材料,那位檢查人員也要材料,而B(niǎo)級指標涵蓋的C級指標又多,勢必找材料無(wú)序,人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂,找了這份材料,又找那份材料,一個(gè)檔案盒找好多次,翻來(lái)翻去準備好的材料反而找不到。

  四、教師、學(xué)生評價(jià):教師評價(jià)要準備教師量化評估積分表。學(xué)生要建立成長(cháng)檔案,成長(cháng)檔案材料要充實(shí),檔次要高,反映學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的足跡。

  五、蓓蕾讀書(shū):要按照蓓蕾讀書(shū)的方案開(kāi)展好活動(dòng)。按照蓓蕾讀書(shū)工程數目中的目錄,每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課,要有教案,聽(tīng)課記錄。

  六、閱讀課:按照打印好的閱讀課教案進(jìn)行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課,因為為了提高實(shí)效性,檢查人員要調查學(xué)生是否教師真正上了閱讀課上了幾節。

  七、教研活動(dòng)記錄:記錄的教研活動(dòng)必須要找出相關(guān)的原始材料,不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現象。

  八、教干兼課、聽(tīng)課:教干必須兼課并認真進(jìn)行聽(tīng)評課。因為檢查時(shí)檢查人員直接詢(xún)問(wèn)教干兼課情況,并檢查教干的聽(tīng)課記錄。

  九、實(shí)踐性作業(yè):每個(gè)學(xué)科的實(shí)踐性作業(yè)要注重平時(shí)的積累。注重實(shí)踐基地的建設,要讓學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。

  總之,教學(xué)督導指標多查的細,把本學(xué)期以來(lái)所有的教學(xué)方面都查到了。準備時(shí),必須要仔細。應該平時(shí)下的功夫平時(shí)一定要做好,靠臨時(shí)抱佛腳效果一定不好。教學(xué)督導重教學(xué)質(zhì)量的抽測,重教學(xué)的實(shí)際效果。檢查時(shí),必須在實(shí)效性上下功夫,抓好教學(xué)過(guò)程的管理,才能起到實(shí)際效果。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結16

  為了振興師小,打造品牌學(xué)校,我們上下一起努力,經(jīng)過(guò)三個(gè)月的艱苦卓絕的戰斗,圓滿(mǎn)地完成了督導檢查工作的各項任務(wù)。我深深地知道:我們每個(gè)人都曾經(jīng)面臨著(zhù)很多困難,我們的角色在校是老師,可是回到家中,有的人是母親,有的人是父親,回到父母身邊我們是子女,在愛(ài)人的身邊,我們是伴侶。他們都需要我們。常言道:樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不待。疾病,困難,挫折像風(fēng)雨一樣不時(shí)襲來(lái)。有時(shí),我們真的很難。

  可是,我們不會(huì )忘記俗話(huà):養兵千日,用兵一時(shí)。在學(xué)校需要我們出力的時(shí)候,我們的老師做到了在所不辭。不計較個(gè)人得失,不計較金錢(qián)利益。在裝訂材料的時(shí)候,王延江,劉力萍,范紅霞,李丹,施雨輝,主動(dòng)到教務(wù)處幫忙,劉慶老師利用周六值日時(shí)間幫助教務(wù)處裝訂材料,累得犯了頸椎病。郭迎迎頂著(zhù)烈日出板報,20個(gè)班主任在烈日下做大課間活動(dòng),他們和學(xué)生一起游戲。使督導檢查這一天的活動(dòng)豐富多彩。體育組三名教師有序的指導全校學(xué)生做好大課間活動(dòng),上好間操,得到專(zhuān)家的好評。謝紅杰,于文娟拖著(zhù)病弱的身體堅持參加每一項活動(dòng),唯恐出半點(diǎn)差錯。周敏在督導檢查的前一天晚上,發(fā)現班主任辦公室的制度沒(méi)有上墻,她在教室里干到7點(diǎn),王力老師一直陪著(zhù)。他們心中裝著(zhù)師專(zhuān)附小這個(gè)集體。

  最讓督導團感動(dòng)的是師生座談。10位座談的老師摩拳擦掌,在發(fā)言的時(shí)候爭先恐后,李英琴剛說(shuō)了個(gè)開(kāi)頭,殷紅陪就搶了過(guò)去,鄭福杰跟著(zhù)就補充,三大教研組長(cháng)滔滔不絕,督導團的專(zhuān)家都聽(tīng)傻了。他們檢查了二十幾家,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)理論水平,文化修養這么高深的老師。他們感慨地說(shuō):這是一支可怕的教師隊伍。學(xué)生座談沒(méi)開(kāi)始學(xué)生就主動(dòng)地跟客人答話(huà),熱情大方,彬彬有禮。出口成章。他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么優(yōu)秀的學(xué)生。在別的學(xué)校,老師座談不敢發(fā)言,你指望我,我指望你,學(xué)生更是怯怯的,象小綿羊。而我們的師生如下山虎,勢不可擋。這些老師為什么能做得這樣出色?單單靠豐厚的文化底蘊和過(guò)硬的知識能力是不夠的,首先他們都有團隊的意識,主人翁的精神,心中裝著(zhù)師專(zhuān)附小。

  當孟主人看教師札記的時(shí)候,首先被杜春嬌的字鎮住了:她由衷地感慨:杜老師的字太美了。他把杜老師札記中的經(jīng)典語(yǔ)句摘錄了一條在總結發(fā)言時(shí)用到了。他認為咱們的領(lǐng)導很會(huì )某事,很會(huì )做事,如果堅持三年寫(xiě)札記,就應了常校長(cháng)的話(huà),每一個(gè)老師都會(huì )成為教育專(zhuān)家。

  在專(zhuān)家檢查學(xué)生成長(cháng)檔案袋時(shí),周敏,程靜新兩個(gè)班級的檔案受到專(zhuān)家的好評。尤其是1。1班學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)心得,讓專(zhuān)家贊嘆不已。后悔當年沒(méi)有把孩子送到師小。

  今天,我們在歡呼雀躍之后,冷靜下來(lái),也反思了許多:我們的工作還存在許多不足,我們只是打了一個(gè)翻身仗,今后的路還很長(cháng),我們要有充分的思想準備。我們教師在寫(xiě)札記,寫(xiě)教案的時(shí)候,有人還用油筆,這是不合格的,要用鋼筆或碳素筆。我們的教研活動(dòng)要細致,要有小的研究課題。我們的一三四教學(xué)模式還要研究,還要細化。

  讓我感悟最深的是:如果把自己當做師專(zhuān)附小的一個(gè)成員,把學(xué)校當成是一個(gè)團隊你的生命就會(huì )有價(jià)值。遇到困難時(shí),如果不為失敗找理由,你就會(huì )成功。接受任務(wù),如果不要和他人攀比,更不和落后的人看齊,你就會(huì )很快樂(lè )。支持學(xué)校工作,就是促進(jìn)自己成長(cháng)。在現場(chǎng)會(huì )論壇期間,許多老師累病了,但是他們都挺過(guò)來(lái)。今天很多老師都說(shuō),現場(chǎng)會(huì )太鍛煉人了。覺(jué)得自己進(jìn)步很大,活著(zhù)有價(jià)值。

  最后我要說(shuō)一句話(huà):課改剛剛起步,附小二次振興,革命尚未成功,我們還需努力。督導工作總結區衛生局反商業(yè)賄賂第一輪集中督導工作總結先進(jìn)性教育活動(dòng)督導。

  優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結17

  一、建立一支強有力的組織領(lǐng)導機構,創(chuàng )設和諧氛圍

  學(xué)校的組織領(lǐng)導機構是實(shí)施學(xué)校管理的決策者、管理者,一支團結協(xié)作、廉潔自律的領(lǐng)導機構,有利于凝聚廣大教職工,有利于協(xié)調在學(xué)校管理中出現的各種矛盾,充分調動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng )造性,創(chuàng )造和諧的工作氛圍。

  二、完善制度保障,充分發(fā)揮教師的主人翁精神

  學(xué)校要制定完善各種管理制度,俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓”。

  學(xué)校應根據國家有關(guān)政策和地方實(shí)際,制定切實(shí)可行的質(zhì)量管理制度。

  如備、教、輔、批、考、評、獎等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節制度,這些制度不僅使教學(xué)工作具體化,具有可操作性,而且還能使教學(xué)質(zhì)量有機的滲透到各學(xué)科所有教學(xué)環(huán)節之中,體現于教師的一切教學(xué)活動(dòng)之中。

  這些制度將整理匯編發(fā)至每位教師手中,使大家有章可循、有法可依,便于教師主動(dòng)、自覺(jué)的將教學(xué)質(zhì)量扎扎實(shí)實(shí)落到各自教學(xué)活動(dòng)中去。

  以制度管人,實(shí)行民主管理,可增強學(xué)校管理的透明度,充分發(fā)揮教師的主人翁精神,積極參與學(xué)校管理,為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策,提出合理性建議,對學(xué)校領(lǐng)導和辦學(xué)行為實(shí)行民主監督。

  三、關(guān)注常態(tài)教研,提升教師素質(zhì)

  為了有效實(shí)施校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,必須切合學(xué)校實(shí)際,實(shí)施“集體備課”制度。

  培訓、學(xué)習、管理,分年級、分學(xué)科進(jìn)行集體備課,確定備課組長(cháng),由備課組長(cháng)負責再組織學(xué)習,選定備課題目,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,制訂出切實(shí)有效的實(shí)施方案,并認真組織實(shí)施。

  堅決克服集體備課中的“兩個(gè)誤區”(假備課和淺備課);建立“三種機制”(①明確目標,依章行事②現場(chǎng)研討,行政督導③跟蹤研究,層層打造);強化集體備課中的“六個(gè)流程”(①個(gè)人研讀,形成初案②集體研討,形成預案③個(gè)人品讀形成個(gè)案④做課聽(tīng)課,教學(xué)實(shí)踐⑤集體評議,總結經(jīng)驗⑥個(gè)人反思,形成理念);搞好“四個(gè)結合”(集體備課與日常備課相結合、文本教案與電子教案相結合、集體備課與業(yè)務(wù)培訓相結合、拿來(lái)與創(chuàng )新相結合);達到“五會(huì )效果”(會(huì )備課、會(huì )做課、會(huì )聽(tīng)課、會(huì )評課、會(huì )反思課)。

  參與區域教研的教師必須思考:

 、偃绾翁岣哒n堂教學(xué)的效率?

 、谌绾渭訌姮F代教學(xué)思維運用的實(shí)效性?

 、廴绾胃鶕拘5奶攸c(diǎn)上好一堂完美的常態(tài)課?

 、苋绾慰s短市縣教育教學(xué)的差距?

 、菪1窘萄信c外出培訓有何不同等問(wèn)題,在實(shí)踐活動(dòng)中不斷去思索、探究和解決。

  四、抓好年級兩頭,形成良好學(xué)風(fēng)

  要在學(xué)生頭腦中牢固樹(shù)立“學(xué)習是一種樂(lè )趣”的思想,形成良好的學(xué)風(fēng)。

  對初中新生而言,主要做好入學(xué)教育,引導學(xué)生熱愛(ài)新環(huán)境,盡快進(jìn)入角色,駛向理想的彼岸;對于初中畢業(yè)班來(lái)說(shuō),一是狠抓課堂教學(xué),提高課堂效率,向課堂要質(zhì)量,逐漸走上精講精練、良性循環(huán)的發(fā)展之路,達到事半功倍的效果。

  二是精心備課,備足課標、備足學(xué)生,聯(lián)系好本單元、本章節中知識的系統性和各學(xué)科間知識的滲透性。

  三是用心上課,運用靈活的教學(xué)方法去突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn),提煉考點(diǎn),及時(shí)評析疑點(diǎn),查缺補漏,不留死角,和學(xué)生一同備好豐盛大餐,教學(xué)有樂(lè )、樂(lè )有所得,用最少時(shí)間收獲最大效益。

  四是加強同學(xué)科教師的合作、交流、討論、互補;加強不同學(xué)科教師的合作,樹(shù)立責任意識和大局意識,心往一處想,勁往一處使,確保學(xué)科吻合度。

  五是認真組織學(xué)習好一年一度的中考備考會(huì ),反思討論,達到知彼知己,有的放矢,精講精練,歸類(lèi)評講,舉一反三。

  六是分層教學(xué),分類(lèi)推進(jìn),團結協(xié)作,目標一致。

  五、深入研究中考,深入研究學(xué)情

  中考通過(guò)教材主干知識考查學(xué)生的基本素質(zhì),通過(guò)設計貼近學(xué)生生活及社會(huì )實(shí)際的情境材料及問(wèn)題考查學(xué)生的能力。

  由此,我們要真正弄清楚哪些是主干知識,書(shū)面考試能考查學(xué)生哪些方面的素質(zhì),不僅是初三備課組,初一、初二老師也要研究中考試題,特別是近三年的試題,至少要認真做一遍,逐條分析,看每道題是怎樣出的,答案究竟是怎么做的,平時(shí)練習題與中考題的差距何在。

  但目前多數老師處于滯后者與同行者之間,我們要通過(guò)深入研究中考,促使自己成為中考導向的同行者,直至成為引領(lǐng)者。

  老師對學(xué)生的了解有多深,學(xué)生與老師的配合就有多真。

  學(xué)生并不天然拒絕與老師的配合,而是天然具有配合的欲望。

  我們要真正把握學(xué)情、班情,就要了解、研究學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法、知識水平能力、內在心理需求。

  只有適合學(xué)情的教學(xué),才能真正發(fā)揮學(xué)生的主體積極性,取得效益的最大化。

  學(xué)生的基礎起點(diǎn)水平存在差異是客觀(guān)的,無(wú)法避免的,我們要以積極的心態(tài)對待自己的學(xué)生,想方設法鼓動(dòng)、發(fā)動(dòng)、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情,鼓足學(xué)習的信心,確立積極可行的階段性目標,并為之而實(shí)實(shí)在在地去做。

  要努力總結出適合本校學(xué)情的教學(xué)目標、教學(xué)要求、教學(xué)方法、檢測方法等,以促進(jìn)學(xué)生不斷認識自我、提升自我、超越自我,實(shí)現師生共同成長(cháng)。

  六、建立相應的激勵機制,激發(fā)師生教與學(xué)的熱情

  教育局的評價(jià)體系是指揮棒。

  學(xué)校能充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性,是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,也是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校產(chǎn)生活

【優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結】相關(guān)文章:

優(yōu)秀教學(xué)督導員工作總結(精選8篇)11-28

教學(xué)督導員學(xué)期工作總結11-26

教學(xué)督導員個(gè)人工作總結12-02

教學(xué)督導員學(xué)期工作總結范文11-19

教學(xué)督導員工作總結(通用11篇)11-28

高校教學(xué)督導員工作總結(精選8篇)11-28

教學(xué)督導員工作總結范文(精選22篇)12-01

教學(xué)督導員個(gè)人總結范文03-28

市場(chǎng)督導員工作總結10-27