校園讀書(shū)系列活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的校園讀書(shū)系列活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
校園讀書(shū)系列活動(dòng)總結1
我校以創(chuàng )建"書(shū)香校園"為導向，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。我校把培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣定為養成教育的重中之重，把培養學(xué)生的讀書(shū)習慣作為一項系統工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣的。
一、校內外結合，培養學(xué)生讀書(shū)時(shí)認真思考的習慣
1、課內外結合，激發(fā)讀書(shū)興趣。
在課堂教學(xué)中有意識地引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)方法，明確記讀書(shū)筆記的具體要求，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。
2、開(kāi)設讀書(shū)活動(dòng)課，指導思考的內容和方法。
每周開(kāi)設一節讀書(shū)指導課，教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導：
(1)書(shū)目選取指導。指導學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍，避免借書(shū)的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費。
(2)加強讀書(shū)方法的指導。教師對學(xué)生介紹、訓練并掌握讀書(shū)方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
(3)加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生逐漸養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習慣，加強學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習慣漸漸養成，學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長(cháng)及時(shí)反饋學(xué)生計劃實(shí)施情況，教師提出指導意見(jiàn)。
我們認識到，課外閱讀指導計劃，要通過(guò)家校結合，教師、家長(cháng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、班隊會(huì )等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的.益處及長(cháng)遠意義，使此項計劃受到周?chē)巳旱闹匾暫椭С?另外由教師、家長(cháng)帶頭，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。在此基礎上，我們的計劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(cháng)，但已達到了我們預期的目的：家長(cháng)滿(mǎn)意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現在的探究式學(xué)習，學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè )趣，知識的豐富使學(xué)生內心充滿(mǎn)自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養成了讀書(shū)時(shí)思考的習慣。
二、以學(xué)校圖書(shū)室和班級圖書(shū)角為載體，培養學(xué)生讀書(shū)善于交流的習慣
1、設立圖書(shū)角，營(yíng)造氛圍，便于交流。
在班級設立圖書(shū)角，學(xué)生從家里帶書(shū)，選出本班負責而又熱心的同學(xué)，做圖書(shū)管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書(shū)、借書(shū)，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現象多了，讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習慣逐漸養成。
2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，交流讀書(shū)的感受和收獲。
校園讀書(shū)系列活動(dòng)總結2
我們的讀書(shū)節活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì )、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè )。我們的讀書(shū)節口號是：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
讀書(shū)節的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，廣大師生不但豐富了自身的文化底蘊，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園、家庭、社區的讀書(shū)氛圍�，F對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行具體總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案，我校舉行了隆重的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。校長(cháng)致讀書(shū)節開(kāi)幕詞，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節宣傳標語(yǔ)，各班以讀書(shū)為主題設計墻報、出黑板報，創(chuàng )建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)基礎。
二、落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展，我校成立了以副校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，構建了以教導處、少先大隊部、圖書(shū)室、后勤處、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，依據讀書(shū)節活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：
1、經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì )等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評比活動(dòng)，實(shí)現了人人過(guò)關(guān)的預期目標，評選出何思佳、郝思然等誦讀小明星。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2、“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)節期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
校園讀書(shū)系列活動(dòng)總結3
我校為每個(gè)班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書(shū)讀，語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書(shū)，并做好讀書(shū)方法的指導工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節讀書(shū)課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，也由語(yǔ)文老師負責督促與檢查。
讀書(shū)成果的檢測不是短時(shí)間內就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養成習慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，每天都有一位校領(lǐng)導巡視檢查，現在，師生都已養成了良好的習慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開(kāi)多媒體，同學(xué)們會(huì )自覺(jué)地誦讀起來(lái);每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì )傳出誦讀古詩(shī)文的聲音;每周的二、四習字時(shí)間，會(huì )看到每個(gè)教室里師生在認真地閱讀，讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
為了激發(fā)讀書(shū)興趣，讓各班之間互相學(xué)習，我校就每項內容進(jìn)行了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價(jià)，通過(guò)逐班驗收評價(jià)，從中發(fā)現別人的一些好的做法，達到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分，期中考試后，專(zhuān)門(mén)對課外閱讀進(jìn)行檢測。
為了培養和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進(jìn)行，首先是書(shū)面形式檢測，每班就同讀一本書(shū)的內容寫(xiě)出自己的讀書(shū)收獲，從交上來(lái)的作品內容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險題四個(gè)環(huán)節，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓練學(xué)生合作能力和應戰能力。把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深入。
總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(cháng)，讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著(zhù)走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書(shū)習慣正在形成，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現，但是，讀書(shū)活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規范，措施還有待加強。
今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎上，繼續努力建設書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
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