幼兒園后勤個(gè)人總結及小結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園后勤個(gè)人總結及小結，希望能夠幫助到大家。

幼兒園后勤個(gè)人總結及小結1

　　隨著(zhù)幼兒園管理工作的實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，在園部的直接領(lǐng)導下，后勤人員積極開(kāi)展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當教學(xué)一線(xiàn)的堅強后盾。為發(fā)揚成績(jì)、更好地做好今后的工作，現將幼兒園后勤工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。

　　每月保育員參加一次各種形式的學(xué)習活動(dòng)，有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學(xué)工作計劃，熱愛(ài)自己的工作崗位，做到自尊、自愛(ài)、自強、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認真學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)技能，讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開(kāi)工作。

　　二、明確職責，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　我們幼兒園的后勤隊伍，根據工作的性質(zhì)，可分為保艦保育、門(mén)衛三大塊，由于人員配備不齊，所以有時(shí)候都是一身兼幾職。

　　保育工作要求細致，通過(guò)不斷總結交流，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提高服務(wù)水平。在每月的保育員工作會(huì )議上，請工作時(shí)間較長(cháng)的阿姨介紹自己覺(jué)得做的較好的工作亮點(diǎn)，要求工作時(shí)間較短的阿姨講具體的操作方法，分析她們的操作是否正確，相互取長(cháng)補短。12月份，太倉市婦保所檢查了我園的衛生保育工作，阿姨流利的回答，齊全的資料，潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。

　　門(mén)衛的主要職責是“看好自己的門(mén)，管好自己的人”，經(jīng)常檢查門(mén)衛的來(lái)客登記盤(pán)問(wèn)制度的落實(shí)情況，嚴禁社會(huì )閑雜人員進(jìn)入校園，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。

　　后勤服務(wù)的宗旨是為一線(xiàn)教師、幼兒做好一切服務(wù)工作，深入班級，了解教師的心聲，開(kāi)學(xué)時(shí)安排好各班級的課桌凳、床位、學(xué)習用品等，平時(shí)任勞任怨，為所有活動(dòng)做好物品、場(chǎng)地、音響多媒體等準備工作。特別是本學(xué)期創(chuàng )建省示范幼兒園，老師需要東西了領(lǐng)，沒(méi)了出去買(mǎi)；環(huán)境布置了，加班；整理資料了，奉獻了自己的休息日，最忘不了的是跟王劍玫付園長(cháng)冒著(zhù)大雨餓著(zhù)肚子在常熟購買(mǎi)物品。另外加強幼兒園財產(chǎn)的保管，期初、末作好核對清查工作，減少不必要的損失，節約開(kāi)支。倉庫鑰匙專(zhuān)人管理，進(jìn)出物資均登記到冊。能節約的節約，為幼兒園節支做出了貢獻。

　　三、重抓安全工作，做好學(xué)校安全工作計劃，保證孩子健康成長(cháng)。

　　1.領(lǐng)導重視，認識到位。幼兒園將繼續建立健全由園主任為第一責任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)成立了安全工作領(lǐng)導小組，園主任沈英組長(cháng)，王劍玫任副組長(cháng)，組員由保健老師項秋芳和3名年級組長(cháng)組成。形成園主任直接領(lǐng)導，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習和工作環(huán)境。

　　2.保教并重，加強一日活動(dòng)的管理。晨檢是一日活動(dòng)的開(kāi)端，因此，我們每天做到一問(wèn)二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現問(wèn)題的幼兒及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，妥善處理，對服藥的幼兒要問(wèn)清緣由，杜絕服錯藥物。教師在組織活動(dòng)時(shí)，不管是集體活動(dòng)、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時(shí)發(fā)現不安全因素，及時(shí)加以引導，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)、放學(xué)發(fā)衣服等時(shí)出現的安全問(wèn)題，老師眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，及時(shí)發(fā)現并采取了必要的引導措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節，為了孩子的安全，放學(xué)時(shí)，教師能根據本班的實(shí)際情況，認真檢查接送卡，核對把關(guān)，特殊情況必須由家長(cháng)事前說(shuō)明并提供足信憑證

幼兒園后勤個(gè)人總結及小結2

　　一、幼兒園實(shí)行后勤管理社會(huì )化的可行性

　　1.幼兒園后勤管理工作的現狀

　　筆者曾對杭州市某城區不同等級的公辦、國有民辦、街道辦、其他部門(mén)辦等25所幼兒園進(jìn)行過(guò)調查，調查顯示：88％的幼兒園由退休人員擔任門(mén)衛，80％的幼兒園的保育員為臨時(shí)工，76％的幼兒園的食堂人員為臨時(shí)工。后勤工作人員學(xué)歷低、年齡大、專(zhuān)業(yè)化水平低、隊伍不穩定，由此帶來(lái)幼兒園后勤服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、標準化水平低，管理難度大，管理效益差等諸多問(wèn)題。后勤管理已經(jīng)成為幼兒園發(fā)展中的“軟肋”，后勤隊伍建設迫切需要加強。

　　2.幼兒團體制、人事改革的發(fā)展趨勢

　　經(jīng)濟體制改革的不斷深入，給教育帶來(lái)了極其深刻的變革，非義務(wù)教育階段的幼兒園受到了更大的沖擊，越來(lái)越多的幼兒園被推向市場(chǎng)。幼兒園要生存，要在激烈的競爭中站穩腳跟并且穩步發(fā)展，要追求良好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益，必須以特色取勝、以質(zhì)量取勝、以服務(wù)取勝、以規范取勝，這就需要高質(zhì)量、正規化的后勤隊伍做保障。大多數幼兒園不可能再提高人員成本，引進(jìn)正式編制的后勤人員已不大可能。同時(shí)，事業(yè)單位人事制度改革即將全面推開(kāi)，學(xué)校編制還將進(jìn)一步緊縮，引進(jìn)正式編制的后勤人員將受到限制。

　　3.規模辦園的發(fā)展趨勢

　　幼兒園辦園規模的擴大，特別是集團化、連鎖式的`辦園模式為社會(huì )化運營(yíng)提供了可能，有利于吸引的社會(huì )團體或企業(yè)進(jìn)入幼兒園后勤服務(wù)社會(huì )化領(lǐng)域。

　　二、幼兒園后勤管理社會(huì )化運作模式

　　1.制定后勤（《巡視利劍》觀(guān)后感及心得）管理目標，確定社會(huì )化服務(wù)崗位

　　幼兒園實(shí)行后勤管理社會(huì )化，首先要有明確的后勤管理目標。幼兒園可以實(shí)行社會(huì )化管理的崗位主要有：安全保衛（門(mén)衛）、保育以及食堂勤雜等。根據管理目標，合作雙方共同制訂各崗位的質(zhì)量目標、工作人鳳職責、工作規范以及各崗位一日工作程序等，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)公司的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，突出行業(yè)規范，使服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、規范化、標準化。 2.理順管理關(guān)系，明確各自職責

　　引進(jìn)社會(huì )化管理后，幼兒園后勤人員基本由兩部分人員組成，一是幼兒園正式后勤管理人員，主要包括分管后勤負責人、分管保育負責人、衛生保健醫師、食堂管理人員；二是引進(jìn)社會(huì )上各個(gè)專(zhuān)業(yè)公司的工作人員。第二類(lèi)人員不屬幼兒園人事部門(mén)管理，他們的招聘、崗前培訓、日�？记诳己艘约肮べY、獎金、保險等勞動(dòng)人事管理都由各自所屬公司自行負責，幼兒園按照雙方協(xié)議將人員經(jīng)費一次或分次支付給相關(guān)公司。幼兒園后勤部門(mén)根據后勤工作管理目標和要求，對他們進(jìn)行后勤服務(wù)質(zhì)量的監控管理，主要管理其服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量以及履行崗位職責情況。幼兒園與專(zhuān)業(yè)公司須簽定操作性很強的合同，這不僅能保證幼兒園實(shí)施專(zhuān)職監督，還能以合同條款為準則盡快解決雙方因服務(wù)質(zhì)量發(fā)生的爭議。 3.各崗位人員的持證上崗與繼續培訓

　　保育、安全保衛、飲食衛生各個(gè)崗位的工作規范各不相同，對員工的職業(yè)要求也不一樣。不同的專(zhuān)業(yè)公司要對員工進(jìn)行嚴格的專(zhuān)業(yè)培訓，并取得相應的上崗證。由于工作對象的特殊性，各個(gè)崗位的員工都要適應幼兒園工作的特殊要求，在上崗適應期進(jìn)行幼兒生理學(xué)、衛生學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識以及特殊工作技能的培訓。培訓課程的安排、經(jīng)費的籌措、員工的上崗任用由合作雙方共同協(xié)商、共同審核把關(guān)。

　　4.協(xié)作單位、各部門(mén)之間的協(xié)調與配合

　　幼兒園與專(zhuān)業(yè)公司不是上下級的從屬關(guān)系，也不只是法律意義上的甲方乙方的關(guān)系，而是合作關(guān)系，是共同致力于教育事業(yè)發(fā)展的協(xié)作伙伴。各協(xié)作單位都要有具體負責人、聯(lián)絡(luò )員，成立協(xié)調工作小組，定期召開(kāi)聯(lián)系會(huì )，協(xié)調安排全園工作，及時(shí)反饋，及時(shí)溝通，研究、解決管理中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

　　三、幼兒園后勤管理社會(huì )化的成效

　　1.提高管理質(zhì)量

　　首先，服務(wù)專(zhuān)業(yè)化程度提高。引進(jìn)專(zhuān)業(yè)公司的管理，特別是品牌專(zhuān)業(yè)公司，能夠更好地體現行業(yè)規范，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)服務(wù)特長(cháng)；后勤服務(wù)人員都經(jīng)過(guò)嚴格的專(zhuān)業(yè)培訓，持證上崗，掛牌上班，嚴格認真地執行管理制度，使學(xué)校后勤管理進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)化、規范化，不斷提高幼兒園的保育質(zhì)量，產(chǎn)生“服務(wù)育人”的良好效應。其次，形成競爭機制。引進(jìn)社會(huì )力量到幼兒園服務(wù)，一方面對幼兒園自管后勤系統形成競爭的壓力。保育員統一著(zhù)裝、統一掛牌上班、使用文明職業(yè)用語(yǔ)等服務(wù)規范，也會(huì )對教師起到一定的促進(jìn)作用，有利于帶動(dòng)幼兒園整體文明程度的提升。另一方面，不同專(zhuān)業(yè)公司在一起合作，能發(fā)揮各自特長(cháng)，共同樹(shù)立服務(wù)品牌，使得協(xié)作各方共贏(yíng)。對于幼兒園來(lái)說(shuō)，幼兒得到了專(zhuān)業(yè)規范的服務(wù)，家長(cháng)更放心幼兒園的教育與管理，教師更加敬業(yè)，真正做到了“服務(wù)有品位，管理出效益”。

　　2.降低管理成本

　　第一，節約日常管理開(kāi)支。專(zhuān)業(yè)公司由于規�；�、專(zhuān)業(yè)化，在采購上就有配置合理成本低等優(yōu)勢。第二，減少幼兒園對專(zhuān)業(yè)設備、設施的投入專(zhuān)業(yè)公司配備一定的專(zhuān)業(yè)設備，如保潔工作中所需的玻璃刮擦器、地板（毯）清洗機等設備可以共用，不需要幼兒園專(zhuān)門(mén)購置。第三，能從容應對突發(fā)情況。后勤社會(huì )化后，后勤崗位的請假替班就由專(zhuān)業(yè)公司負責協(xié)調。如幼兒園需要加強保安力量時(shí)，專(zhuān)業(yè)公司也能夠給予大力支持。

　　3.轉移工作重心

　　實(shí)行后勤管理社會(huì )化后，后勤管理的具體事務(wù)性工作由專(zhuān)業(yè)公司具體實(shí)施，大大減輕了幼兒園的負擔，有利于幼兒園集中精力抓教學(xué)，抓科研，抓教育教學(xué)管理，加強教師隊伍建設，積極推進(jìn)幼兒園課程改革。

　　后勤管理社會(huì )化，是一條“低投入、高效益、高質(zhì)量”的后勤改革之路，運作得好，能夠使合作各方產(chǎn)生良好的社會(huì )效益、經(jīng)濟效益和管理效益。但是，運作得不好也會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，因此要走好這條路，還需要不斷探索與研究。

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