職業(yè)基本素養課程總結（通用13篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的職業(yè)基本素養課程總結（通用13篇），希望對大家有所幫助。
職業(yè)基本素養課程總結 篇1
前短時(shí)間，我有幸參加了由杭州時(shí)代光華安排的趙菊春老師的職業(yè)態(tài)度與敬業(yè)精神的培訓學(xué)習，使我受益匪淺。此次培訓更加深了我對產(chǎn)品質(zhì)量的認識，質(zhì)量是企業(yè)的命脈，提高產(chǎn)品質(zhì)量意識，提高全員素質(zhì)，生產(chǎn)出合格產(chǎn)品，企業(yè)才能發(fā)展壯大!
我們質(zhì)量部門(mén)的工作繁雜、瑣碎、責任大，某個(gè)環(huán)節出現一點(diǎn)差錯都要給企業(yè)帶來(lái)不良影響和損失，需要踏踏實(shí)實(shí)、認認真真、任勞任怨的去做，在工作中難免有挫折、有煩心，如果喋喋不休、哀哀怨怨，不如心平氣和面對一切，用心想、用心做，戰勝困難，辦法總比困難多。
企業(yè)給了我們舞臺，我們選擇了，就要忠實(shí)于自己的選擇，義無(wú)反顧得擔當，這就是責任!要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，懂得珍惜，懷著(zhù)感恩的心，努力回饋!也建議這樣的職業(yè)素養培訓課程多多開(kāi)辦，多多學(xué)習。
“快樂(lè )的鑰匙把握在自己的手中”要有樂(lè )觀(guān)平和的職業(yè)心理!趙教授這一講更使我端正了生活及工作的態(tài)度，職業(yè)素養告訴我們，工作的態(tài)度不是今天或明天，而是一種職業(yè)的信仰，做好自己該做的事情是無(wú)可非議的，工作要主動(dòng)、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長(cháng)日久提高的是自己，快樂(lè )的也是自己，用好的心態(tài)面對一切!
陽(yáng)光心態(tài)是一種健康的心理，喜悅、樂(lè )觀(guān)向上、愉快、生機勃勃、沉著(zhù)冷靜是一種精神優(yōu)勢和無(wú)形的力量!它會(huì )激發(fā)主動(dòng)性、創(chuàng )造性、積極性!我們必須有好的心態(tài)面對人生，才能幸�？鞓�(lè )!
“上班時(shí)間求生存，下班時(shí)間求發(fā)展”很明確的指出了我們要走的路，要不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，細節決定成敗。
每一位職業(yè)人士都必須明白的。面對障礙，出現“消極”行為、情緒與情感，這是自然的表現。然而，我們不能以此為借口，給我們帶來(lái)危害，而是要掌握一些方法，增長(cháng)智慧，以陽(yáng)光心態(tài)看待工作和生活，以促使自己能從“消極行為”轉向“積極行為”，使自己與企業(yè)獲得雙贏(yíng)。
職業(yè)基本素養課程總結 篇2
魅力是什么？魅力就是很吸引人的力量。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，怎么才能吸引人？除卻語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平和寬廣的知識面外，語(yǔ)文教師還應具有一定的個(gè)人魅力。
首先要有責任心。一個(gè)沒(méi)有責任心的老師是難以獲得學(xué)生信任的老師。教師的個(gè)人的魅力常常來(lái)源于一名教師高度的對國家、對人民、對社會(huì )、對學(xué)校、對學(xué)生的責任心。教師的個(gè)人魅力是學(xué)生對教師的教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)熱情觀(guān)察、感悟、欣賞、敬佩的過(guò)程和結果。教好書(shū)、育好人是教師的歷史使命，這需要教師有高度的責任心。也就是說(shuō)，教師要心中有工作、心中有責任、心中有學(xué)生。因此，教師在教育、教學(xué)工作當中若欲提升教師個(gè)人魅力，就應當先提升個(gè)人的教學(xué)熱情、提升個(gè)人的使命感、提升個(gè)人的責任心；就應當對事業(yè)多一點(diǎn)浩然、對名利多一點(diǎn)超然；就應當對工作少一點(diǎn)淡然、對學(xué)生少一點(diǎn)漠然。
其次要有幽默感和親和力。幽默的語(yǔ)言、舉止可以感染學(xué)生，使課堂氣氛活潑、熱烈，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。幽默能創(chuàng )造一種愉快的學(xué)習氛圍，能促使學(xué)生在輕輕松松、不知不覺(jué)中學(xué)到了英語(yǔ)。幽默是一種智慧、幽默是一種魅力、幽默是一種奉獻，但幽默不是搞笑，更不是惡作劇。對于教師，可以積累幽默，也可以準備幽默，更應該培養自己的幽默感，以至信手拈來(lái)皆幽默的出神入化的境界。親和力來(lái)源于溝通和心底的共鳴。只有親和力才能將教與學(xué)緊密地聯(lián)系在一起，走向共同的目標。親和力是靠精心培養、悉心呵護的，是靠諷刺、挖苦、體罰不出來(lái)的。它是一種感情投資，除培養了師生感情外，結果會(huì )獲得更大筆的學(xué)生表現、教學(xué)成績(jì)等無(wú)盡的回報。投資一筆微笑，收獲一片藍天，何樂(lè )而不為？
教師還應誠實(shí)守信、嚴謹公正、舉止大方、謙和禮貌、注意儀表等。相信只要教師用心教書(shū)，用情育人，教書(shū)育人的道路一定會(huì )越走越寬廣�？傊�，作為一個(gè)教師，尤其是語(yǔ)文教師，應當十分講究“素養”�？雌饋�(lái)，它比較抽象，也難以衡量，但教師的“素養”幾乎處處被人所感知。最后，筆者想說(shuō)當好老師的感覺(jué)就在于：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。
職業(yè)基本素養課程總結 篇3
7月21、22日參加了公司組織培訓的有關(guān)職業(yè)化素質(zhì)提升的專(zhuān)題課程培訓，很感謝公司給我一次認識自我、提升自我的機會(huì )，通過(guò)兩天的培訓學(xué)習，在導師熱情洋溢、激情澎湃的講課當中，使我對自己有了更深的認識，在老師的寓教于樂(lè )當中，讓我認識到在今后的工作、學(xué)習當中對自己有所要求的重要性，努力讓自己成為一名合格的有作為的職場(chǎng)讓人！
經(jīng)過(guò)兩天的培訓學(xué)習，在老師的講課過(guò)程中，我認識到，作為一名職場(chǎng)職業(yè)人員，做為永大的一名員工，我所做的還遠遠不夠，我要做的還有很多。發(fā)現自身的不足，用更高的標準要求自己，讓自己在永大這個(gè)平臺上貢獻的更大，實(shí)現集體價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的最大化！
作為永大旗下的評估公司一名員工，首先應該想到的是既然是一個(gè)公司，是一個(gè)集體，一個(gè)團隊，個(gè)人的力量即使再大，所產(chǎn)生的價(jià)值也不會(huì )有團隊協(xié)作創(chuàng )造的價(jià)值大。必須意識到團隊的重要性，可能團隊的成員各方面能力會(huì )出現參差不齊的情況，但通過(guò)合理的調配，團隊所產(chǎn)生的價(jià)值就會(huì )達到最大化。作為團隊里的一名成員，要學(xué)會(huì )與他人合作，發(fā)揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發(fā)展。
對于房地產(chǎn)評估這一行業(yè)，我們做為房地產(chǎn)評估人員，更加要求我們要做到細致入微，對客戶(hù)負責，對銀行負責，也是對我們自己負責。出具的評估報告就好比公司的形象一樣，如果評估報告總會(huì )出現這樣或那樣小的差錯或者問(wèn)題，往往都是我們自己的疏忽大意，客戶(hù)看到這樣的報告也會(huì )對我們的服務(wù)產(chǎn)生不好的印象，從而影響公司的形象！所以，作為評估技術(shù)人員，要盡量做到所做的報告零差錯，仔細核查客戶(hù)的資料，包括委托方的`姓名、地址、估價(jià)時(shí)點(diǎn)、估價(jià)對象的地址、產(chǎn)權的面積等。做好的報告一樣也要仔細審查，避免出現錯誤。一份好的報告展現在客戶(hù)面前，客戶(hù)的肯定就是對我們最大的鼓勵!提升公司形象的同時(shí)體現出作為我們作為員工的職業(yè)化素質(zhì)。
兩天的培訓學(xué)習，讓我受益頗多，對自己也有了更深的認識，也對自己有了更高的要求，我將以此鞭策自己，實(shí)現公司價(jià)值和自我價(jià)值的最大化！
職業(yè)基本素養課程總結 篇4
聽(tīng)完職業(yè)素養培訓課后，讓我更深層次的認識到了提高職業(yè)素養的重要性。
我認為，人必須擁有一個(gè)終極目標，所謂的終極目標可能是某一個(gè)具體的職業(yè)形象，也可能是一種積極向上的生活和工作狀態(tài)。每一個(gè)人都可以擁有自己的人生目標，只要這個(gè)目標不要有違法律、道德等社會(huì )規范，那就應該是一個(gè)好目標。對年輕人來(lái)說(shuō)，如果自己不知道到底未來(lái)喜歡做什么，多讀一些名人傳記，也許能夠從中悟到一些關(guān)于人生目標或價(jià)值方面的道理。
其實(shí)我們每個(gè)人都渴望成功，而成功的過(guò)程不是甘來(lái)苦盡卻是苦盡甘來(lái)，正因如此，卻非人人所能及。天下是沒(méi)有免費的午餐。每個(gè)人都在改變，“適者生存”這個(gè)道理我想大家都懂，所以我們必須改變自己。當我們坐在這培訓室里的時(shí)候，我們要深刻的認識到這是在為自己而學(xué)不是在為公司也不是在為別人而學(xué)，無(wú)論什么時(shí)候什么場(chǎng)合都應如此。一個(gè)人的思想決定了一個(gè)人的所為，所以我們必須突破自己的思想從態(tài)度上去改變自已。一個(gè)人的態(tài)度決定了一個(gè)人的人生出發(fā)點(diǎn)是否正確，這也就好比為一座高樓筑基。所以思想態(tài)度的改變在提高自身職業(yè)素養上邊顯得尤為重要。
而在態(tài)度之外更重要的一點(diǎn)是找準自己的目標和方向，有了一顆進(jìn)取之心卻沒(méi)有正確的人生導向，那無(wú)疑是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白，仍然一無(wú)所成。這就要求我們在夢(mèng)想之路上立下志向，確定目標，不能老是停留在迷茫當中。這就好比你去打出租車(chē)，上了車(chē)司機問(wèn)你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標，你就要學(xué)會(huì )承擔�！堵殬I(yè)素養》告訴我們：要夢(mèng)想，就得承擔;既選擇，就得承擔;一旦決定，就得承擔。包括學(xué)會(huì )承擔委屈，公司的任何人都不是你的父母親人，沒(méi)有人愿意為你的過(guò)錯或者非過(guò)錯買(mǎi)單，任何時(shí)候，學(xué)會(huì )承受委屈是區別一個(gè)人是否足夠成熟的標志。
企業(yè)給了我們舞臺，我們選擇了，就要忠實(shí)于自己的選擇，義無(wú)反顧得擔當，這就是責任!要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，懂得珍惜，懷著(zhù)感恩的心，努力回饋!
職業(yè)基本素養課程總結 篇5
素養教育就是指全面提高孩子的思想品德、科技文化知識，培養健康身體和心理以及全面的勞動(dòng)技能的一種教育，它是以個(gè)體和群體的先天生理條件為基礎，以改善先天素養提高后天素養為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現和升華。為了較全面地理解幼兒素養教育的內涵，我學(xué)習了許多理論文章，深受啟發(fā)。進(jìn)一步認識到兒童良好素養的基礎應包括：
1、健康的心理素養。
2、良好的體能素養。
3、良好的社會(huì )性發(fā)展與品德素養。
4、良好的才智素養。
5、會(huì )體驗理解追求美好事物的愿望和能力等等。根據幼兒園工作規程精神并結合幼兒的年齡特征，我認為，在進(jìn)行幼兒素養教育中，應把著(zhù)重點(diǎn)放在讓幼兒“學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )關(guān)心”。
學(xué)會(huì )生存：這是一個(gè)人能順利生存于社會(huì )的基本能力與條件。對學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，主要是鍛煉他們獨立生活的能力，學(xué)習初步的自我保護，增強自理能力，即學(xué)習“自己的事化自己做”。
學(xué)會(huì )學(xué)習：主要指培養孩子從小縣有廣泛的學(xué)習興趣、強烈的求知欲望和積極主動(dòng)地探究精神，以及良好的學(xué)習習慣等等。同時(shí)還要重視加強培養幼兒的自信心、意志力和經(jīng)受挫折、克服困難的堅強毅力等。
學(xué)會(huì )關(guān)心：指的是要幫助、教育兒童關(guān)心社會(huì )、國家的經(jīng)濟和生態(tài)利益、關(guān)心全球的生活條件，關(guān)心他人，關(guān)心家庭、朋友和同伴，關(guān)心其他物種(包括動(dòng)物、植物)，關(guān)心知識、真理、學(xué)習以及關(guān)心自己和自己的健康。這是二十一世紀人才應具備的高度發(fā)展、適應性、創(chuàng )造性、社會(huì )性、堅韌性及全球觀(guān)念等方面的素養要求。
因此，作為幼兒教師，必須充分認識和尊重幼兒的人格尊嚴，合理的要求乃至細微的情感需要，尊重孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，在教育教學(xué)過(guò)程中最大限度地發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)作用。必須堅持“觀(guān)察在前，目標在后”，在全面了解孩子的發(fā)展水平的基礎上，改變過(guò)去統一規格的、共性化的教育目標，真正使每個(gè)孩子活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。努力創(chuàng )造“適合每個(gè)兒童的教育”。我們進(jìn)行素養教育，目的是為整個(gè)中華民族素養的提高立定基礎，因此，素養教育的目標是群體目標和個(gè)體發(fā)展目標的統一，要求我們首先應當確立群體基本素養的培養目標，但又要重視幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，還要有在每一個(gè)孩子每一方面發(fā)展的原有基礎上確定的個(gè)體發(fā)展目標。
這樣，才能更好地落實(shí)“規程”中提出的促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上都得到發(fā)展的精神。另外，我們還要樹(shù)立大教育觀(guān)念認識到幼兒教育是一項涉及到幼兒園、家庭和社會(huì )的系統工程，只有調動(dòng)三方面的力量，形成牢固的“金三角”，同步調、同方向地對幼兒過(guò)好教育，才能全面、積極在促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
職業(yè)基本素養課程總結 篇6
通過(guò)學(xué)習思考，從新的角度分析了成為一個(gè)完美的職業(yè)教師所應具備的職業(yè)素養。這種教師職業(yè)素養的要求，一定是多方面因素的辯證統一，各個(gè)方面的均衡協(xié)調，簡(jiǎn)單的概括如下：
1.嚴格的課堂管理與生動(dòng)活潑的教學(xué)的統一
一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要在教學(xué)內容，知識結構上的給予學(xué)生鮮活的，系統的知識，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)盡可能寬松的學(xué)習氛圍，同時(shí)要盡可能的在課堂教學(xué)上實(shí)行嚴格管理。這兩者相互影響，相輔相成，不可分割;學(xué)術(shù)活動(dòng)范圍的寬松并不意味著(zhù)可以放松管理，管理的嚴格也不意味著(zhù)制約了學(xué)術(shù)的自由。其實(shí)，嚴格的管理才能確保良好學(xué)習環(huán)境;自由開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境反過(guò)來(lái)促進(jìn)科學(xué)、嚴格的教學(xué)管理流程的形成。優(yōu)秀的教師必定是能夠靈活把握好兩者關(guān)系的教師。
2.知識教學(xué)與興趣培養的統一
一個(gè)好的老師，不僅要在專(zhuān)業(yè)知識上有著(zhù)豐富的閱歷和經(jīng)驗，同時(shí)需要關(guān)心學(xué)生的價(jià)值取向，興趣取向，了解他們平日里所關(guān)心的事物，做到心中有數，知己知彼。在很多授課的過(guò)程當中，可以有選擇的“投其所好”，同時(shí)要注意，興趣取向的誘導一定要與所教授知識形成契合，萬(wàn)不可盲目的迎合學(xué)生興趣而破壞了原來(lái)整個(gè)學(xué)科教學(xué)的內容框架，這是得不償失的。這也是素質(zhì)教育對老師作出的普遍要求，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
3.傳統專(zhuān)業(yè)性知識與當今前沿科學(xué)知識教授的統一
一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)教師，不僅要在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域掌握高于常人的知識積淀及學(xué)習造詣，同時(shí)也要務(wù)求及時(shí)了解當今科學(xué)發(fā)展的最新進(jìn)展，洞察當今社會(huì )發(fā)展的最新動(dòng)向，不斷的將這些新知識的`融入我們的教學(xué)體系中，這與社會(huì )的普遍發(fā)展規律是一致的。面對日新月異，瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，只有不斷開(kāi)拓發(fā)展的思維及與時(shí)俱進(jìn)的知識更新才能適應。
《教師職業(yè)素養》從某種意義上來(lái)講其實(shí)是對一個(gè)教師職業(yè)發(fā)展理想化的要求，也許沒(méi)有誰(shuí)能夠在所有的方面做到十全十美，但是我們卻可以在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中不斷的向著(zhù)這一完美的終極目標不斷完善自己!這也是我們身為一名教師所必需努力去做的!
職業(yè)基本素養課程總結 篇7
作為一名圖書(shū)城經(jīng)理，要管理、經(jīng)營(yíng)好圖書(shū)城，開(kāi)發(fā)、維護好客戶(hù)，加強與相關(guān)部門(mén)的溝通和聯(lián)系，打響書(shū)城品牌，形成經(jīng)營(yíng)特色，促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，創(chuàng )造良好經(jīng)濟效益，必須提升職業(yè)素養。
一、全面提升職業(yè)素養
提升職業(yè)素養，我一是要堅持崇德修身。崇德要崇尚文化，重視教育，以學(xué)習為本，以知識為榮；修身要加強思想情操、職業(yè)道德、社會(huì )公德和個(gè)人品德建設，完善人格品行，做到愛(ài)崗敬業(yè)，立足本職崗位，認真努力工作，完成工作任務(wù)，取得良好工作成績(jì)。二是要踐行明禮誠信。明禮要知書(shū)識禮，講文明、懂禮貌、知禮節；誠信要做到忠誠老實(shí)、誠懇待人，以信用取信于人，對他人給予信任；以此塑造遵紀守法、文明禮貌的良好形象，取得客戶(hù)的信任和認可。三是要切實(shí)轉變作風(fēng)。始終堅持“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，以強烈的事業(yè)心和責任感，以昂揚向上、時(shí)不我待的精神狀態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作；心中要樹(shù)立一個(gè)理念，我既然當經(jīng)理，就要出以公心，不計私利，兢兢業(yè)業(yè)工作，做到履行職責，率先垂范，嚴以律己，吃苦在前，享樂(lè )在后，努力干出優(yōu)異工作成績(jì)，促進(jìn)圖書(shū)城各項工作深入發(fā)展。
二、致力促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展
提升職業(yè)素養的目的，是為了促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，取得更好的經(jīng)濟效益。我要充分履行經(jīng)理的工作職責，全面做好工作，讓上級領(lǐng)導放心，讓員工群眾和廣大客戶(hù)滿(mǎn)意。一是抓硬件，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境。優(yōu)美環(huán)境能夠吸引客戶(hù)，起到發(fā)展業(yè)務(wù)的作用。要搞好店堂設計，使賣(mài)場(chǎng)布局合理而富有個(gè)性，呈現優(yōu)美環(huán)境。在空間布局、貨架貨柜的陳設中，堅持以人為本，注重細節，處處從滿(mǎn)足客戶(hù)的需求出發(fā)，使得整個(gè)圖書(shū)城文化氣息濃郁，溫馨和諧，讓客戶(hù)舒心愜意，愿意經(jīng)常來(lái)圖書(shū)城。二是抓服務(wù)，確�？蛻�(hù)滿(mǎn)意。抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)，要以客戶(hù)的需求作為工作的方向，以客戶(hù)的滿(mǎn)意作為追求的目標，要求員工樹(shù)立“以書(shū)為媒，傳承文明，服務(wù)客戶(hù)，誠信至上”的服務(wù)理念，做好售前準備、售中服務(wù)、售后跟蹤工作，為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確�？蛻�(hù)滿(mǎn)意。三是抓策劃，促進(jìn)圖書(shū)銷(xiāo)售。要認真抓好策劃，促進(jìn)圖書(shū)銷(xiāo)售，提高經(jīng)濟效益。首先突出圖書(shū)品種的宣傳，設立各個(gè)類(lèi)別的圖書(shū)專(zhuān)柜，設立音像專(zhuān)區，增加圖書(shū)陳列品種，充分利用背投電視、櫥窗、宣傳廣告牌向客戶(hù)推薦新書(shū)，促進(jìn)圖書(shū)銷(xiāo)售。其次開(kāi)展送書(shū)上門(mén)活動(dòng)，滿(mǎn)足客戶(hù)學(xué)習讀書(shū)需要。再次是開(kāi)展郵購服務(wù)，既幫助客戶(hù)解決購書(shū)難的問(wèn)題，又提高了自身的經(jīng)濟效益。
以上是我“提升職業(yè)素養，促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展”的一些感謝和心得體會(huì )。今后，我將以此為動(dòng)力，激勵自己更加刻苦勤奮、兢兢業(yè)業(yè)工作，為提高圖書(shū)城的服務(wù)水平和經(jīng)營(yíng)效益，作出更大的貢獻。
職業(yè)基本素養課程總結 篇8
友軒信息技術(shù)有限公司的張總，張華睿先生。通過(guò)一天的授課，我受益匪淺。我個(gè)人覺(jué)得張老師上課的方式很有創(chuàng )意，由于我們軟降班的學(xué)生都比較含蓄，一開(kāi)始積極性不高，他就用抽撲克牌的方式抽學(xué)生回答問(wèn)題，如果以后自己組織活動(dòng)遇到類(lèi)似情況可以借鑒一下。課中他舉了大量的實(shí)例讓我們了解職業(yè)素養的知識，并且做了好幾個(gè)練習來(lái)加深理解。下面是我的心得體會(huì )：
職業(yè)素養是人類(lèi)在社會(huì )活動(dòng)中需要遵守的行為規范。職業(yè)素養是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素，也可以說(shuō)一生成敗看職商。職業(yè)素養概括的說(shuō)包含：職業(yè)道德職業(yè)思想(意識)職業(yè)行為習慣職業(yè)技能前三項是職業(yè)素養中最根基的部分。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內容。用大樹(shù)理論來(lái)描述兩者的關(guān)系比較直接，每個(gè)人都是一棵數，原本都可以成為大樹(shù)，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養。枝、干、葉、型就是其顯現出來(lái)的職業(yè)素養養表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達。我還知道了職業(yè)素養有顯性和隱形之分，顯性有積極、合作、創(chuàng )新等，隱形有忠誠、敬業(yè)、責任等。
正如牛根生的“德才論”中所講，有德有才破格重用，有德無(wú)才培養使用，無(wú)德有才限制使用，無(wú)德無(wú)才堅決不用。當今很多企業(yè)家并非將才放在第一位，他們更看重的是一個(gè)人的職業(yè)素養。因此我們因該調整好自己的心態(tài)，培養自己的職商，這樣才能找到一份好的工作。工作總結
職業(yè)基本素養課程總結 篇9
今年以來(lái)，在醫院領(lǐng)導的正確指導下，在同事們的關(guān)心和幫忙下，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力與學(xué)習，能順利開(kāi)展各項工作，思想政治素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)本事都有了明顯的提高，為今后的工作和學(xué)習打下了良好的基礎�，F將工作情況總結如下：
一、政治思想方面
不斷加強自身世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造，提高自身的政治理論水平和工作本事。認真學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )上級工作會(huì )議精神，在實(shí)際工作中認真加以貫徹。堅決抵制違法違紀行為和行業(yè)不正之風(fēng)，樹(shù)立全心全意為患者服務(wù)意識和團體榮譽(yù)感。
在科室領(lǐng)導的帶動(dòng)下，這一年我進(jìn)取加強政治理論的學(xué)習，認真學(xué)習醫院各項規章制度，各項應知應會(huì )及醫院下發(fā)的各種文件精神，并經(jīng)過(guò)持之以恒的理論學(xué)習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)本事和道德水平。
二、工作業(yè)務(wù)方面
我積極主動(dòng)，認真負責。記得初到醫院時(shí)，我被分配到藥劑科做藥品質(zhì)量管理方面的工作。剛開(kāi)始我毫無(wú)頭緒，但經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習，請教，總結和積累，現已能較好的完成領(lǐng)導安排的各項任務(wù)。
門(mén)診藥房是藥劑科直接應對病人的重要窗口，樹(shù)立醫院的良好形象是重中之重，如何方便病人、如何提高工作效率，是藥房工作的重點(diǎn)。保證住院病人及急診病人24小時(shí)的藥品供應，保障醫院救死扶傷工作流程的正常運行。調劑藥品工作要求我們要異常認真、細心，不能在工作中出現任何差錯，輕則經(jīng)濟受損，重者就會(huì )給病人的身心健康和醫院的經(jīng)濟、聲譽(yù)等造成無(wú)法挽回的損失。
不斷提高業(yè)務(wù)水平和技能，愛(ài)崗敬業(yè)，同心協(xié)力為患者服務(wù)，虛心向同行學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，及時(shí)妥善處理工作中出現的臨時(shí)性問(wèn)題。做到了全心全意為患者服務(wù)，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問(wèn)題，在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，切實(shí)保障了人民群眾用的藥安全性、有效性、經(jīng)濟性、合理性等，以質(zhì)量第一、病人第一的理念全心全意為病人服務(wù)，做好一線(xiàn)窗口藥劑科服務(wù)工作。其次，我還利用休息時(shí)間到藥房學(xué)習調劑知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也認真學(xué)習藥學(xué)方面的知識，并經(jīng)過(guò)了藥師職稱(chēng)考試，為今后的工作打下堅實(shí)的基礎，更為今后能成為一名合格的臨床藥師打下堅實(shí)基礎。
三、今后工作打算
今后，我必須認真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，刻苦學(xué)習、勤奮工作，在學(xué)習中思考，在思考中改善，不斷提升自身綜合素質(zhì)及應對新情景、新問(wèn)題的臨場(chǎng)處置本事，提高完善服務(wù)質(zhì)量，全心全意為臨床服務(wù)，困難面前迎難而上。
職業(yè)基本素養課程總結 篇10
20xx年我所根據農村基本公共衛生服務(wù)的相關(guān)要求，加強鄉村醫生健康教育的培訓工作，提高防病治病等預防保健的知識，現將健康教育培訓工作總結如下：
一、制定培訓計劃，強化領(lǐng)導：
為了落實(shí)農村基本公共衛生服務(wù)中健康教育培訓任務(wù)，年初就制定了20xx年度健康教育培訓計劃，根據計劃成立了以付所長(cháng)為組長(cháng)，計劃免疫、衛生執法和血地防等為成員的業(yè)務(wù)培訓小組，并確定了。等3名同志為健康教育培訓員，定期對全鄉鄉村醫生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。
二、強化重大疾病防治培訓：
截止20xx年x月，在每月下旬開(kāi)展鄉村醫生例會(huì )，作為主要培訓時(shí)間，共組織開(kāi)展了10次例會(huì )，會(huì )議上有健康教育兼職培訓員及和天王社區衛生服務(wù)中心的醫生組織對常見(jiàn)病與多發(fā)病的防治培訓，根據傳染病的發(fā)病季節以及季節性多發(fā)病的特點(diǎn)，重點(diǎn)春季流感與禽流感防治、在春節我國罕見(jiàn)的低溫暴雪天氣，及時(shí)組織培訓了低溫防病的知識，并開(kāi)展了群眾的宣傳，保證了無(wú)凍傷的發(fā)生。3月份培訓了肺結核的早期發(fā)現、轉診以及短程督導化療的方法，提高村醫對肺結核的診治水平。4月我省實(shí)施了擴大計劃免疫，及時(shí)組織學(xué)習新的9苗防11病，并要求培訓后立即開(kāi)展免費接種的宣傳。5到8月份重點(diǎn)是夏季腸道傳染病的繼續學(xué)習，今年重點(diǎn)培訓的是疾病發(fā)生的監測等。9月份是新入學(xué)兒童查驗預防接種證方面的知識培訓，10月份是冬季傳染病的防治知識學(xué)習。同時(shí)還組織開(kāi)展了4次專(zhuān)門(mén)的培訓會(huì )議，分別針對艾滋病的防治知識、新發(fā)的手足口病的診斷與預防、突發(fā)公共衛生應急事件以及演練的掌握和問(wèn)題奶粉事件的早期篩查等進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，突出實(shí)用的發(fā)病背景，防治方法及主動(dòng)免疫進(jìn)程的培訓，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的處置能力。截止10月底共計培訓會(huì )議10多次，培訓380多人次，人均25學(xué)時(shí)，人均受教育5次以上。
三、強化群眾健康知識的培訓：
與天王社區衛生服務(wù)中心一道組織衛生工作小分隊，下村開(kāi)展健康體檢和健康咨詢(xún)等培訓工作，重點(diǎn)深入到鎮敬老院、學(xué)校及偏遠的村，以接受健康咨詢(xún)的形式開(kāi)展對群眾的健康教育培訓，發(fā)放各類(lèi)健康教育培訓資料近3000份，接受群眾健康咨詢(xún)20xx多人次，同時(shí)在9月份開(kāi)展了群眾健康知識知曉率和與健康行為形成率調查，二率分別達到85%與92%，達到我省其它地區水平。說(shuō)明我鎮的群眾接受健康教育取得了收獲。
四、不足與打算
健康教育培訓工作雖取得一定成績(jì)，但培訓人數及培訓廣度還不夠，今后我所將加大對所有人員的健康教育培訓，還選派人員參加上級組織的各類(lèi)健康教育及新技術(shù)的培訓，學(xué)成后以多種方式培訓，提高所有人員的健康知識。
職業(yè)基本素養課程總結 篇11
本學(xué)期我們按照20xx年遠程教育培訓進(jìn)度安排，在業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習了所選八篇有關(guān)小學(xué)美術(shù)教學(xué)理論內容。在學(xué)習過(guò)程中，我們及時(shí)加入了班級QQ群，又在海南省輔導員張老師的熱情輔導下，隨著(zhù)學(xué)習的深入，我漸漸感覺(jué)到了這次學(xué)習與以往的不同：切合教學(xué)實(shí)際，想老師所想，思老師所思，把我們平時(shí)教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行了系統的分析，并提出了相對合理及有實(shí)際操作可能的對策。隨即我拿出十分的熱情來(lái)學(xué)習我最感興趣的一門(mén)課《如何合理有效的使用中小學(xué)美術(shù)教材》，進(jìn)行了認真而又系統的學(xué)習和實(shí)踐操作，從中受益匪淺。
但是隨著(zhù)學(xué)習的深入，我漸漸感覺(jué)到了這次學(xué)習與以往的不同：切合教學(xué)實(shí)際，想老師所想，思老師所思，把老師們平時(shí)教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行了系統的分析，并提出了相對合理及有實(shí)際操作可能的對策。隨即我拿出十分的熱情來(lái)學(xué)習這門(mén)的必須掌握的課程《小學(xué)數學(xué)的學(xué)習及診斷改進(jìn)》，并且從中受益匪淺。
在平時(shí)的教學(xué)中，我們常常抱怨講了多少遍的題學(xué)生卻總是不會(huì )，講了多少遍的做題習慣永遠也記不住，對于一些平時(shí)經(jīng)常磨磨蹭蹭的同學(xué)雖然我們沒(méi)有少苦口婆心地勸說(shuō)，卻總是收效甚微。經(jīng)過(guò)幾天的中小學(xué)教師遠程的網(wǎng)上學(xué)習，認真傾聽(tīng)了專(zhuān)家的經(jīng)驗傳授，再加上跟眾位老師在網(wǎng)上一起學(xué)習、交流，我對在教學(xué)中遇到的各種教學(xué)問(wèn)題及現代教育條件下的教學(xué)理念得到了深刻的認識和理解。通過(guò)學(xué)習，我明白了小學(xué)生在學(xué)習中不愿意主動(dòng)學(xué)習的原因：首先可能是由于缺乏學(xué)習動(dòng)機。小學(xué)生年齡小，感性經(jīng)驗少，抽象和概括能力差，容易對數學(xué)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生枯燥感其次是意志不堅定。特別是學(xué)習較差的學(xué)生，當他們遇到較難理解的內容，或不會(huì )的數學(xué)題時(shí)，常表現為注意力不集中，灰心喪氣，或什么也不愿意學(xué)，或“走神”，或做小動(dòng)作，甚至睡大覺(jué)，時(shí)間長(cháng)了容易形成一種穩定的動(dòng)力定型，一遇到較難的數學(xué)內容，他就“發(fā)楞”，從而導致“惡性循環(huán)”。另外教師采用的單一的教學(xué)方式也很容易使學(xué)生注意力分散。還有.外部環(huán)境干擾也容易牽動(dòng)學(xué)生的注意力。
職業(yè)基本素養課程總結 篇12
通過(guò)一周的人文素養課程的學(xué)習，人文素養這門(mén)課帶給我的不僅僅是學(xué)習上的啟迪，更是一種精神上的影響，每節課都給我帶來(lái)不一樣的沖擊。我們處在—一個(gè)人文精神凸顯的時(shí)代，作為一名大學(xué)生，必須努力提高自己的人文素質(zhì)，塑造自己的人文精神，這不但與每個(gè)大學(xué)生的全面發(fā)展、人格建構息息相關(guān)，也關(guān)系到國家與民族的未來(lái)。
從第一節課的“真”到最后一節課的“力行”，我無(wú)論是對自己還是對外界的認識都得到了很大的提升。讓我感觸最深的就是力行這節課。
我作為一個(gè)拖延癥“患者”，力行度基本不在線(xiàn)，大部分眼前事往往不到迫不得已絕不會(huì )有所行動(dòng)。課上，老師播放的視頻，組織的游戲，體驗的活動(dòng)等，讓我對自己發(fā)出了有史以來(lái)第一次“審問(wèn)”。自己真的把事情做好了嗎？在拖延的過(guò)程中我又錯過(guò)了多少事呢？那些浪費了的時(shí)間又足夠我完成多少事呢？是的，我開(kāi)始正視自己的行為，我開(kāi)始意識到自己錯過(guò)了多少，也開(kāi)始默默下決心為今后的自己做出改變。平常寥寥幾句的計劃表開(kāi)始變得細致，精確到每個(gè)時(shí)間點(diǎn)，而每當懶惰開(kāi)始動(dòng)搖我的時(shí)候，我也會(huì )默默拿出那節課上活動(dòng)的小口哨，提醒自己不要妥協(xié)。
21世紀的大學(xué)生要適應信息化時(shí)代的要求，不僅要有較高的科學(xué)素養，也應具備相應的人文素質(zhì)，要從各個(gè)方面不斷豐富自己的人文知識，提高自己的人文素質(zhì)，要了解社會(huì )，了解自己，了解自己對社會(huì )的責任，才會(huì )做到真正的愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)集體、愛(ài)祖國、愛(ài)人民，才能正確處理個(gè)人與家庭、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與祖國之間的關(guān)系。
有幸遇見(jiàn)“人文”，給了我更寬廣的視野去了解世界，給了我更深刻的思想去剖析自己、審視周遭，我會(huì )帶著(zhù)這樣的理性思考與人文的溫度努力完善自己，健康、快樂(lè )地學(xué)習與生活，追尋更美好的自己，擁抱更美好的未來(lái)！
職業(yè)基本素養課程總結 篇13
轉眼間就到六月了，這個(gè)學(xué)期又要到一個(gè)段落了。這個(gè)學(xué)期我收獲了許多，其中大學(xué)生素質(zhì)教育這門(mén)課讓我深受啟發(fā)同時(shí)也收獲頗多。
當剛拿到這本書(shū)時(shí)，我第一感覺(jué)這一定是門(mén)心理教育課，上課時(shí)必定會(huì )如專(zhuān)業(yè)課一樣無(wú)聊和枯燥。說(shuō)實(shí)話(huà)我第一次上課是抱著(zhù)睡覺(jué)的心態(tài)去的，但當我踏進(jìn)教室才發(fā)現教我們的原來(lái)的一位年輕的美女老師。我心想是位年輕的老師講課應該不會(huì )太枯燥吧。就這樣我做了次認真聽(tīng)課的好學(xué)生。
但通過(guò)老師的介紹，我開(kāi)始了解原來(lái)這并不是心理教育課，而是一門(mén)不斷認識自我，鍛煉自我，改變自我，超越自我的課程。當聽(tīng)說(shuō)課堂上會(huì )有很多機會(huì )留個(gè)我們鍛煉自己。其實(shí)那個(gè)時(shí)候我很抵觸的，因為我的性格很內向。在人多的時(shí)候我會(huì )很緊張，特別是萬(wàn)眾矚目的時(shí)候。所以當時(shí)我很希望這門(mén)課程快點(diǎn)結束。 直到第一次戶(hù)外課，到長(cháng)江邊吶喊，我覺(jué)得在所以同學(xué)面前喊，是需要勇氣的。而我戰勝了自己，拿出了自己的勇氣。我喊出來(lái)了。當我喊完我覺(jué)得這個(gè)世界仿佛只屬于我一個(gè)人，我相信我的愿望一定能成真，我相信我一定會(huì )成為富二代他爹的。這次吶喊讓我鍛煉了勇氣，提高了我的自信心。讓我感覺(jué)到我也可以，可以在萬(wàn)眾矚目盡情的吶喊。
通過(guò)此次吶喊訓練，我對這門(mén)課程不在有抵觸情緒。我發(fā)現我開(kāi)始漸漸的喜歡上了這門(mén)課程。所以每當有什么鍛煉的機會(huì )我都會(huì )積極的參加的。
后來(lái)，老師說(shuō)要組織一個(gè)服裝展示，需要我們自己設計服裝和走秀。我當時(shí)就覺(jué)得這是個(gè)鍛煉的機會(huì )。所以我就報名參加了。說(shuō)實(shí)話(huà)當我報了名后我就有點(diǎn)膽怯了，緊張了。但我還是努力的暗示自己‘上臺一點(diǎn)都不可怕，還有很多人和我一起，我可以的’�？墒侵钡介_(kāi)始走秀的時(shí)候，我發(fā)現我還是那么的緊張。當時(shí)我真的想退出，可是我想了下，就這樣退出，也太對不起自己了。我暗示自己能行，就這樣我厚著(zhù)臉皮上了臺。在臺上我的心終于得到了平復，就這樣我當著(zhù)全班同學(xué)走完了這次服裝展示。當服裝展示結束后我的心情激動(dòng)了很久。這次的服裝展示我發(fā)現我也可以在一個(gè)華麗舞臺盡情的展示自己。同時(shí)這次服裝展示讓我獲得了更多的勇氣和自信。我相信這種勇氣和自信將會(huì )激勵自己和伴隨自己一輩子。