學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結范文（精選17篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)快樂(lè )有趣的活動(dòng)又告一段落了，我們從中吸收了不少新的知識，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結，下面是小編整理的學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結范文（精選17篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結1
為了讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識，增強學(xué)生規范投放垃圾的意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類(lèi)、你我同行”的主題教育活動(dòng)，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng )造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動(dòng)期間，xx小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類(lèi)工作的知曉率和參與率。
二、設立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組
學(xué)校設立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組，有明確的分管領(lǐng)導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類(lèi)管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類(lèi)的活動(dòng)倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類(lèi)的意義，布置落實(shí)垃圾分類(lèi)的具體活動(dòng)安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類(lèi)垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長(cháng)抵制亂丟亂扔，并樹(shù)立良好的垃圾分類(lèi)意識。
三、開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)
在各班級中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如：開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境”的垃圾分類(lèi)主題班會(huì )、舉行繪畫(huà)、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類(lèi)回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統計上報。每周進(jìn)行一次垃圾分類(lèi)情況總結，對不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)生和現象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類(lèi)到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵。并且，鼓勵每個(gè)隊員爭當小小記錄員和監督員，準備一本記錄冊專(zhuān)門(mén)記錄每位家庭成員的垃圾分類(lèi)執行情況，互相監督，創(chuàng )造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，只要持之以恒的堅持做下去，就會(huì )收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長(cháng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng )建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結2
地球，是我們賴(lài)以生存的家園，但近幾十年來(lái)，我們的生活環(huán)境卻隨著(zhù)經(jīng)濟的增長(cháng)而慢慢被破壞，全球熱島效應、白色垃圾污染、水資源污染……
保護地球，保護環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始。您千萬(wàn)別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場(chǎng)不復為耕地，也無(wú)法建成生活小區。因此，垃圾分類(lèi)勢在必行。
我校在20XX年6月份，開(kāi)展了垃圾分類(lèi)系列活動(dòng)。
1、培養環(huán)保意識，普及分類(lèi)方法。
通過(guò)校園廣播、櫥窗等，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會(huì )生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生積極參與。同時(shí)，利用校會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，讓學(xué)生互相交流，互相受教育，培養學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生逐漸把垃圾分類(lèi)變成自覺(jué)和習慣性行為；并對分類(lèi)工作做得好的班級進(jìn)行表?yè)P獎勵，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗，強化推廣。
2、開(kāi)展垃圾分類(lèi)班隊主題活動(dòng)。
我校各班籌備、開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類(lèi)的班隊主題教育活動(dòng)。全校各班的學(xué)生分為不同的組別，以幻燈片、自編小品等形式來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類(lèi)的日常常識，并以小游戲形式，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類(lèi)。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類(lèi)知識，更深層次的體會(huì )到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。
3、成立師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊。
學(xué)校成立30人的教師垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊及35人的學(xué)生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊。師生志愿隊負責在師生團隊中加強垃圾分類(lèi)常識，以身作則，并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放。學(xué)校對表現好的師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊員進(jìn)行評獎，并在全校校會(huì )上頒發(fā)了獎狀和獎品。鼓勵同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類(lèi)，都積極參與垃圾分類(lèi)，使有限的資源能得到重復利用，以此達到減少生活污染的目的。
4、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校在各處設置分類(lèi)垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標志，并且通過(guò)校會(huì )宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類(lèi)指引，以幫助學(xué)生對垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放；學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進(jìn)紙箱內，定期賣(mài)給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學(xué)們買(mǎi)獎品等。這樣，既環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節約意識，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類(lèi)。
5、開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)的意義。
通過(guò)本次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，使同學(xué)們了解到，現今的垃圾處理方法大多處于籠統的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染；因此垃圾分類(lèi)工作是一項需要長(cháng)期堅持下去的系統工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，還要將垃圾分類(lèi)的好習慣帶回家里。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結3
現在環(huán)境的污染是非常的嚴重的，盡管我們人類(lèi)現在已經(jīng)意識到了這個(gè)問(wèn)題，但我們人類(lèi)的活動(dòng)對環(huán)境造成的影響是不可逆的，要用很多年才能夠讓環(huán)境恢復到之前那樣。在這幾十年之中環(huán)境被破壞的是非常的嚴重了，社會(huì )的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多的便利，但也給我們的環(huán)境帶來(lái)了很多負面的影響。所以為了保護好我們生存的環(huán)境，為了讓環(huán)境恢復到之前的美麗，開(kāi)始垃圾分類(lèi)是刻不容緩的事情。這次學(xué)校舉辦了垃圾分類(lèi)的活動(dòng)，就是想讓我們學(xué)習垃圾應該怎么分類(lèi)，讓我們開(kāi)始垃圾分類(lèi)。
這一次的活動(dòng)持續的時(shí)間是比較的長(cháng)的，學(xué)校在各班教室都放置了四個(gè)垃圾桶，我們每天都要按照分類(lèi)的方法去丟垃圾，丟錯了也是有懲罰的。同學(xué)們一開(kāi)始的時(shí)候非常的有熱情，每天下課之后都在討論什么垃圾要丟到哪個(gè)垃圾桶里，但后來(lái)就沒(méi)有那么的有熱情的。我們是一直都有在堅持著(zhù)去做好垃圾分類(lèi)的，一段時(shí)間下來(lái)對于我們常用的垃圾應該要放到哪個(gè)分類(lèi)也已經(jīng)非常的了解了，也已經(jīng)能夠做到堅持著(zhù)垃圾分類(lèi)了。
其實(shí)一開(kāi)始的時(shí)候是比較的困難的，同學(xué)們還沒(méi)有習慣這樣一個(gè)新的丟垃圾的方式，經(jīng)常會(huì )丟錯，也有很多的垃圾不知道應該要怎么丟，搞不清楚它的分類(lèi)。同學(xué)們確實(shí)是有不耐煩的時(shí)候，因為之前那樣的丟垃圾的方式雖然不是很環(huán)保，但是它非常的方便，并不是每個(gè)人都想去做這樣一件更加繁瑣的事情的，當一件事情的有害性沒(méi)有體現在自己身上的時(shí)候，他們是不知道痛的。所以我覺(jué)得想要讓每一個(gè)人都做到垃圾分類(lèi)是比較的難的，但我相信總是會(huì )有人為了保護環(huán)境而努力的。
現在環(huán)境被破壞得這樣的嚴重，都是我們人類(lèi)造成的，若是不想讓更多的動(dòng)植物因為我們的行為而滅絕的話(huà)，就應該要行動(dòng)起來(lái)了，為了保護我們的環(huán)境，為了我們更好的生活。所以我們應該要行動(dòng)起來(lái)了，從現在開(kāi)始就做好垃圾分類(lèi)。學(xué)校舉辦的這一次活動(dòng)是有著(zhù)很大的意義的，它讓我知道了垃圾分類(lèi)的重要性，也讓我知道了很多垃圾的分類(lèi)。之后在生活中我也會(huì )堅持著(zhù)去做好垃圾分類(lèi)，并帶動(dòng)我們的家里人也跟我一起做好垃圾分類(lèi)，為了環(huán)境的保護貢獻出自己的力量。我相信只要我們肯努力去做，環(huán)境一定會(huì )更加的美麗的。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結4
為全面推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)處理與循環(huán)利用工作，提高幼兒和家長(cháng)的垃圾分類(lèi)意識，xx區第五幼兒園在20xx年11月開(kāi)展了《xx市生活垃圾分類(lèi)管理條例》宣傳月活動(dòng)。
活動(dòng)中，xx區第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺積極進(jìn)行《xx市生活垃圾分類(lèi)管理條例》宣傳，面向幼兒園內相關(guān)聯(lián)的每一戶(hù)家庭開(kāi)放了解垃圾分類(lèi)知識的大門(mén)。
在此基礎上，xx區第五幼兒園請到了國家自然資源部北海局xx海洋環(huán)境監測中心站高級工程師李玉鵬來(lái)到xx區第五幼兒園，為全體教師進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識教育，講解《xx市生活垃圾分類(lèi)管理條例》，提高教師對垃圾分類(lèi)工作的認識高度，并請到xx市電視臺少兒頻道來(lái)到幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類(lèi)相關(guān)工作，進(jìn)一步宣傳幼兒園的垃圾分類(lèi)工作。
幼兒園此次系列《xx市生活垃圾分類(lèi)管理條例》宣傳活動(dòng)只是市區推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作中一朵小小的浪花，在市區領(lǐng)導的關(guān)注和支持下，xx區第五幼兒園一定會(huì )堅持不懈的進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識宣傳教育，將垃圾分類(lèi)相關(guān)知識普及到教師、家長(cháng)、幼兒之中，將環(huán)保教育延伸到家庭，帶動(dòng)家庭和社會(huì )共同參與到垃圾分類(lèi)工作之中。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結5
本學(xué)期我校積極響應市委市政府的號召，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，全體教師和同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效�，F將我校情況作如下總結。
一、明確任務(wù)和目標
嚴格按照學(xué)校制定的工作方案，開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，召開(kāi)工作會(huì )議，通過(guò)班會(huì )等形式組織開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng)，來(lái)提高垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率，提升文明程度。
二、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的意義
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著(zhù)各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(cháng)期存在，污染成分就會(huì )通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類(lèi)別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時(shí)，培養了學(xué)生的環(huán)保意識。
三、我們在“垃圾的分類(lèi)”活動(dòng)中的收獲
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線(xiàn)液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類(lèi)產(chǎn)品可減少資源的浪費。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。
3、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告傳單。
6、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。
8、通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類(lèi)的知識；逐步形成了垃圾分類(lèi)意識、環(huán)保意識、可持續發(fā)展意識。
9、少先隊大隊部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)處理垃圾，養成良好的衛生習慣；“垃圾”是放錯了地方的資源；努力把好的衛生習慣帶到社區、帶到社會(huì )，認真
做好在自己周?chē)摹坝牲c(diǎn)向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類(lèi)”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”！
四、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì )等學(xué)科的教學(xué)中有機地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊會(huì )定為環(huán)境教育主題會(huì )，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立了環(huán)�？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識的研究和探索。
五、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為
我們校園內堅持一日三掃，并做到衛生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生會(huì )干部每日進(jìn)行檢查，一周小結，表?yè)P鼓勵。號召全體少先隊員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境；在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們清理垃圾，要求隊員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì )，共同創(chuàng )造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效果。
垃圾分類(lèi)回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節約垃圾無(wú)害化處理費用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節省資源，還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。
普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)綠色、和諧、美麗、節約型的校園。
在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動(dòng)更加富有成效。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結6
垃圾問(wèn)題現在日益嚴重，做好垃圾分類(lèi)人人有責，我園進(jìn)來(lái)也在跟進(jìn)這一行動(dòng)，這次我們園在垃圾分類(lèi)活動(dòng)中做的非常好，一系列的措施也得到了實(shí)施，這讓孩子們從小就有這么一個(gè)意識，垃圾分類(lèi)活動(dòng)的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認識到我們現在日益嚴重的垃圾問(wèn)題，我非常主張做這個(gè)垃圾分類(lèi)，這次的活動(dòng)也可以看出來(lái)做好垃圾分類(lèi)的重要性，活動(dòng)結束之際，每一個(gè)孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問(wèn)題，跟孩子們講解垃圾分類(lèi)的意義，讓孩子們也知道了垃圾應該怎么分類(lèi)，這些對于活動(dòng)來(lái)講是成功的，是好的一面，就這次活動(dòng)我也總結一下。
活動(dòng)是在周末，乘著(zhù)這個(gè)機會(huì )，跟孩子們講解垃圾分類(lèi)我園一共xxx個(gè)孩子，聚在一起做好垃圾分類(lèi)也是難得的，這次垃圾分類(lèi)，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類(lèi)垃圾，怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子們的垃圾意識是有的，大部分的孩子都是素質(zhì)很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會(huì )亂扔，這次活動(dòng)的時(shí)候提出了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)了孩子們知不知道垃圾怎么分類(lèi)，大部分的孩子是不知道，知道的極少，這次的活動(dòng)主要做就在于，讓孩子們學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類(lèi)，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?lèi)，活動(dòng)本來(lái)的意義也是這個(gè)。
活動(dòng)開(kāi)始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，孩子們一開(kāi)始的學(xué)習進(jìn)度是比較慢的，這需要你一個(gè)過(guò)程，對于一些垃圾怎么分類(lèi)一開(kāi)始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾，這一項花了很多的時(shí)間，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園附近的公園里面，讓孩子們主動(dòng)地去進(jìn)行拉進(jìn)分類(lèi)，孩子們對于垃圾分類(lèi)慢慢的掌握了，在公園里面孩子們都在積極主動(dòng)去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動(dòng)地積極的去做好這件事情，活動(dòng)的意義就在這里，孩子們學(xué)會(huì )了垃圾分類(lèi)，這樣的一個(gè)好習慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類(lèi)的標志，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個(gè)人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。
這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是順利的，孩子們從沒(méi)有這個(gè)意識，到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾，這次活動(dòng)取得效果很明顯，做到了垃圾分類(lèi)活動(dòng)的意義。
為全面推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)處理與循環(huán)利用工作，提高幼兒和家長(cháng)的垃圾分類(lèi)意識，西崗區第五幼兒園在20xx年11月開(kāi)展了《大連市生活垃圾分類(lèi)管理條例》宣傳月活動(dòng)。
活動(dòng)中，西崗區第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺積極進(jìn)行《大連市生活垃圾分類(lèi)管理條例》宣傳，面向幼兒園內相關(guān)聯(lián)的每一戶(hù)家庭開(kāi)放了解垃圾分類(lèi)知識的大門(mén)。
在此基礎上，西崗區第五幼兒園請到了國家自然資源部北海局大連海洋環(huán)境監測中心站高級工程師李玉鵬來(lái)到西崗區第五幼兒園，為全體教師進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識教育，講解《大連市生活垃圾分類(lèi)管理條例》，提高教師對垃圾分類(lèi)工作的認識高度，并請到大連市電視臺少兒頻道來(lái)到幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類(lèi)相關(guān)工作，進(jìn)一步宣傳幼兒園的垃圾分類(lèi)工作。
幼兒園此次系列《大連市生活垃圾分類(lèi)管理條例》宣傳活動(dòng)只是市區推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作中一朵小小的浪花，在市區領(lǐng)導的關(guān)注和支持下，西崗區第五幼兒園一定會(huì )堅持不懈的進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識宣傳教育，將垃圾分類(lèi)相關(guān)知識普及到教師、家長(cháng)、幼兒之中，將環(huán)保教育延伸到家庭，帶動(dòng)家庭和社會(huì )共同參與到垃圾分類(lèi)工作之中。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結7
為加強全體師生、家長(cháng)的垃圾分類(lèi)意識，近日，幼兒園開(kāi)展了“大手牽小手，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”主題活動(dòng)。
一、宣傳培訓先行，創(chuàng )設支持性環(huán)境
首先，該園召開(kāi)全體教職工會(huì )議，發(fā)放生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊并進(jìn)行動(dòng)員宣傳，使教職工充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，并向家長(cháng)發(fā)放生活垃圾分類(lèi)倡議書(shū)，宣傳、指導家長(cháng)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)和垃圾分類(lèi)的重要性。接著(zhù)，購置分類(lèi)垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類(lèi)”，在班級、辦公室設置2分類(lèi)桶，在公共區域設置3分類(lèi)桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng )設支持性環(huán)境，營(yíng)造分類(lèi)氛圍，積極調動(dòng)師生參與垃圾分類(lèi)的主動(dòng)性。
二、開(kāi)展分類(lèi)教學(xué)，分類(lèi)垃圾齊動(dòng)手
為讓幼兒更好地了解垃圾分類(lèi)的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類(lèi)納入教學(xué)活動(dòng)，組織各年齡段開(kāi)展不同形式的垃圾分類(lèi)專(zhuān)題教育活動(dòng)。組織幼兒認識常見(jiàn)的垃圾分類(lèi)標志和基本分類(lèi)常識，引導幼兒使用班級分類(lèi)垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類(lèi)。20xx年x月x日，xx幼兒園結合秋游活動(dòng)開(kāi)展垃圾分類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，各段共千余人分布在明鏡公園、萬(wàn)松公園、瑞安廣場(chǎng)、玉海樓，教師組織幼兒認識各秋游地點(diǎn)的分類(lèi)垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對應的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強化幼兒垃圾分類(lèi)意識。
據悉，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)管理工作，后續還會(huì )分年齡段開(kāi)展一系列垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，由幼兒園帶動(dòng)幼兒，幼兒帶動(dòng)家長(cháng)，提升師生及家長(cháng)對垃圾分類(lèi)的參與率，實(shí)現垃圾分類(lèi)全園化、社會(huì )化。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結8
我們的生活中會(huì )產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒(méi)能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負擔。
最近有些城市退休了垃圾分類(lèi)的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識，我們的學(xué)校也展開(kāi)了“垃圾會(huì )分類(lèi)，校園更文明”活動(dòng)，學(xué)校號召大家一起學(xué)會(huì )垃圾的分類(lèi)。以下是我對學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)的體會(huì )。
一、活動(dòng)的序幕
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類(lèi)的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類(lèi)上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類(lèi)或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當然每次活動(dòng)都少不了的黑板報也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類(lèi)的意識，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀(guān)的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類(lèi)的知識。
二、知識的學(xué)習
在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們一起討論和學(xué)習了垃圾回收和分類(lèi)的小常識，偶爾在路過(guò)辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著(zhù)手冊學(xué)習。
我們想要做好垃圾的分類(lèi)，那就必須有科學(xué)的垃圾分類(lèi)管理的知識才行！不然分錯垃圾，不僅沒(méi)能幫忙，反而還會(huì )添亂！這寫(xiě)知識雖然學(xué)者聽(tīng)簡(jiǎn)單，但當真正做起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現自己有許多的盲點(diǎn)和錯誤的認識，班會(huì )課上的學(xué)習讓我們都有了許多發(fā)現，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識學(xué)習當中，我們全校的師生都得到了收獲，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著(zhù)垃圾分類(lèi)的知識。
三、活動(dòng)正式開(kāi)始
在活動(dòng)開(kāi)始的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設置有分類(lèi)的垃圾桶，并設置有檢查人員。通過(guò)評比錯誤的次數作為下周流動(dòng)紅旗的主要評分規則。
在這次活動(dòng)中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類(lèi)，但是到底還是沒(méi)能在細節方面勝過(guò)對方，導致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過(guò)。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒(méi)有在垃圾的分類(lèi)上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯誤，但卻影響了一個(gè)班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì )整個(gè)環(huán)境！
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結9
xx中學(xué)作為首輪xx區學(xué)校垃圾分類(lèi)試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類(lèi)工作中，樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過(guò)小手牽大手，輻射家庭和社區，營(yíng)造全社會(huì )都來(lái)關(guān)心生活垃圾分類(lèi)工作，踐行生活垃圾分類(lèi)的良好氛圍。
一、建立機制，長(cháng)效管理
1、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，全員參與：建立垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作領(lǐng)導小組、學(xué)校黨支部、教導處、校務(wù)辦、工會(huì )、紅十字會(huì )等各部門(mén)形成合力，全體師生積極參與。
為了扎實(shí)、有效地推進(jìn)垃圾分類(lèi)和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調，提高各級、各類(lèi)人員的認識，我們成立了垃圾分類(lèi)和處理工作領(lǐng)導小組。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹(shù)立綠色觀(guān)念，舉辦相關(guān)的專(zhuān)題講座，開(kāi)設圖文并茂的專(zhuān)欄；校園潔凈，教室整潔，衛生無(wú)死角，垃圾分類(lèi)統一處理，不對校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教導處：負責各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計劃、教案及有關(guān)資料�？倓�(wù)處：為活動(dòng)提供支持與保障。
2、創(chuàng )建模式，簡(jiǎn)便易行：在學(xué)校構建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類(lèi)，餐廚垃圾、電子廢棄物專(zhuān)項回收的“小分類(lèi)、大分流”收集模式。
3、創(chuàng )優(yōu)評優(yōu)，長(cháng)效管理：將學(xué)校垃圾分類(lèi)工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內通過(guò)評選垃圾分類(lèi)優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹(shù)立典型，鼓勵先進(jìn)。
二、做好垃圾分類(lèi)設施設備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規管理
1、將上級分發(fā)的不同分類(lèi)垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校園之中，保證垃圾桶整潔、規范、齊全，周?chē)h(huán)境整潔。按照布局，適當添置垃圾分類(lèi)設施設備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類(lèi)垃圾桶能盡力做到方便使用。
2、嚴格按照上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運（含參與垃圾清運）公司簽訂清運合同，并隨時(shí)監控垃圾清運情況。及時(shí)按照不同分類(lèi)與垃圾清運公司聯(lián)系，完成分類(lèi)清運工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。
3、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現象。
4、做好學(xué)校辦公類(lèi)電子廢棄物按規定上報工作。
5、做好其他與垃圾分類(lèi)工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作。
6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。
三、制定嚴格的垃圾分類(lèi)制度及實(shí)施細則
�、倮诸�(lèi)：分塑料瓶類(lèi)、鋁箔包類(lèi)、紙類(lèi)、廢棄物。
�、诨厥諘r(shí)間及地點(diǎn)：物品按類(lèi)分放，不可回收類(lèi)放垃圾筒集中處理
�、刍厥帐杖耄焊靼嗷厥帐杖氤渥鞲靼喟噘M。
�、軐�(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參與垃圾分類(lèi)及資源回收工作。
資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹(shù)葉、樹(shù)枝、雜草及木制類(lèi)垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結10
學(xué)校為了讓校園更加美好，讓我們這些小學(xué)生懂得垃圾分類(lèi)，了解垃圾分類(lèi)的知識，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類(lèi)”為主題的活動(dòng)。目前活動(dòng)已經(jīng)結束，就我參加活動(dòng)之后做一個(gè)活動(dòng)總結：
一、活動(dòng)前期準備
學(xué)校讓我們學(xué)生自己準備垃圾桶，并且把每個(gè)垃圾桶貼好垃圾種類(lèi)的標簽。這樣的一次動(dòng)手，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類(lèi)。全校所有的小學(xué)班級都做了這樣的準備，為后面的活動(dòng)做好了前期的準備，也更方便了之后活動(dòng)的進(jìn)行。
二、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)開(kāi)始后，首先是在班級里學(xué)習垃圾分類(lèi)的一些知識，包活垃圾的種類(lèi)，然后細致的講解了每一種垃圾都分到哪一個(gè)桶里。當然文字對我們來(lái)說(shuō)，還不是特別的了解，然后就是老師通過(guò)給我們看視頻，從視頻里去進(jìn)行對垃圾的分辨。
當我們了解基礎的垃圾分類(lèi)知識后，我們的老師就帶領(lǐng)我們開(kāi)始在校園里進(jìn)行垃圾分類(lèi)了。這個(gè)活動(dòng)都是以班級為單位進(jìn)行的，用我們自己制作的簡(jiǎn)易垃圾桶，在校園里撿拾垃圾，然后一邊撿，一邊辨認并分類(lèi)。別說(shuō)不進(jìn)行這樣一場(chǎng)特別的活動(dòng)，我都不知道原來(lái)校園里還有很多地方扔滿(mǎn)了垃圾，而且大家都是隨手扔的，并且校園各處的垃圾桶都跟個(gè)擺設似的。每個(gè)班級竭盡全力把垃圾撿起來(lái)扔到分類(lèi)好的垃圾桶里，就這樣進(jìn)行著(zhù)，整個(gè)過(guò)程中我們不知不覺(jué)就撿了很多的垃圾了，真的是什么都有，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮、其他垃圾衛生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有，可謂繁雜。
活動(dòng)進(jìn)行到最后，我們把垃圾桶擺在操場(chǎng)上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?/p>
三、活動(dòng)體會(huì )
整個(gè)活動(dòng)這樣進(jìn)行下來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾，還要進(jìn)行分類(lèi)，有的垃圾不要分的時(shí)候，就是我們最艱難的，不知道放在哪個(gè)垃圾桶里，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨用一個(gè)袋子裝著(zhù)，或者是詢(xún)問(wèn)老師，不然真不好辨認。雖然活動(dòng)后面，我們班級沒(méi)有把垃圾全部都分好，有些還混淆了，但是對我們來(lái)說(shuō)，意義是很大的。通過(guò)這個(gè)對垃圾去分類(lèi)的活動(dòng)，讓我和同學(xué)們明白垃圾一定要分類(lèi)，不然最后污染的一定是我們的生存環(huán)境，也一定會(huì )對我們的生活造成很多的危害，并且學(xué)會(huì )對垃圾分類(lèi)，也是保護環(huán)境的一項措施。我相信經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，大家都不會(huì )在隨便亂丟垃圾了，一定會(huì )重視保護我們的環(huán)境的。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結11
新興小學(xué)地處鹽城市亭湖區新興鎮，創(chuàng )辦于1954年。學(xué)校分為南、北兩個(gè)校區，共占地60余畝�，F有22個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生900余名，教職工119名。近幾年來(lái)，我校在上級教育主管部門(mén)和區委、區政府的領(lǐng)導下，搶抓機遇，深化改革，強化管理，加快發(fā)展，在基礎設施、師資隊伍、教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了顯著(zhù)成績(jì)。近幾年學(xué)校積極創(chuàng )建節約型校園，節約水資源工作成效尤為突出，節水效果明顯，學(xué)校人均日生活用水量由20XX年的141升／人每日逐年下降，20XX年下降為127升／人每日，20XX年下降為120升／人每日�，F將我校創(chuàng )建節水型學(xué)校的工作情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，切實(shí)貫徹國家水資源管理工作方針
我校是一所農村小學(xué)，學(xué)校創(chuàng )建于1954年，學(xué)校領(lǐng)導班子高度重視節水工作，今年將創(chuàng )建節水型學(xué)校擺上議事日程。首先，注重學(xué)習國家節水方面的方針、政策，利用“世界水日”和“中國水周”大力宣傳節水知識。其次，組織人員外出參觀(guān)學(xué)習，進(jìn)行廣泛深入的調研活動(dòng)。同時(shí)，邀請專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在校園實(shí)地考察，提出建設性意見(jiàn)。制定規劃。再次，學(xué)校為適應新的發(fā)展，改善學(xué)校辦學(xué)條件時(shí)，將節水建設列入規劃設計。在繼續完善現有節水設施的基礎上，對新綜合摟全部安裝新型節水設施。近幾年，學(xué)校在經(jīng)費相當緊張的情況下，每年都拿出一部分資金用于節水技改，幾年來(lái)共計投入經(jīng)費10多萬(wàn)元。
二、積極宣傳，增強師生員工的節水意識
學(xué)校領(lǐng)導、師生員工具有較強的節水意識，平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展節水宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多層面、聲勢浩大的宣傳活動(dòng)，寓教于樂(lè )，使節水的觀(guān)念深入師生的頭腦。一是大力宣傳節水意義。每周一的下午，班主任在班會(huì )課上根據備課內容專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行教育。讓學(xué)生從小事做起，如何在身邊做好節約工作。在校級媒體開(kāi)設專(zhuān)欄、專(zhuān)題；在校內開(kāi)展主題節水科技活動(dòng)；通過(guò)公益廣告語(yǔ)征集大賽、征文演講比賽、校園十大節約和浪費現象網(wǎng)上評比等一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng)，宣傳節約的美德。組織各種競賽，掀起宣傳的高潮，學(xué)校組織學(xué)生以“節約用水”為題進(jìn)行演講比賽，專(zhuān)門(mén)組織老師進(jìn)行評比，讓學(xué)生自己了解到節約用水的重要性。二是廣泛傳播節水知識。學(xué)校學(xué)生處立足于倡導與日常生活息息相關(guān)的節水行為，開(kāi)展了節水知識競賽，通過(guò)設置“怎么發(fā)現水管漏水”等小問(wèn)答，引導學(xué)生明白節水的相關(guān)知識；�？禽d了系列科普文章；校廣播電站則每晚通過(guò)小欄目，普及節水知識。
三、組織健全，措施扎實(shí)有效
為了抓好節水基礎設施建設，實(shí)現水資源可持續利用，緩解水資源短缺矛盾，切實(shí)做好節約用水工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了節水工作領(lǐng)導小組，節水工作領(lǐng)導小組由分管校長(cháng)擔任組長(cháng)，成員由財務(wù)科、教務(wù)處、總務(wù)處和各專(zhuān)科等有關(guān)處室負責人組成。節水工作領(lǐng)導小組每年初召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，專(zhuān)題研究節水工作，制訂年度節水工作計劃，預算節水投入資金。經(jīng)常研究在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費相對緊張的形勢下，如何實(shí)現科學(xué)、合理、安全地管理和用好水電，如何保證學(xué)校教學(xué)、科研、生活的正常供應和運行，減少投入和開(kāi)支等現實(shí)問(wèn)題。在節水建設的日常工作中，學(xué)校做到組織保障、計劃周詳、資金到位、措施扎實(shí)。節水工作由分管后勤工作的校長(cháng)牽頭，總務(wù)處負責管理，其他各處室、各班級負責具體實(shí)施。
四、加大實(shí)施節水技術(shù)改造力度，實(shí)現節水減費雙贏(yíng)
學(xué)校注重挖掘潛力，發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢，將建設“節水型”校園落到實(shí)處。一是建設中水利用設施，學(xué)校先后投資10多萬(wàn)元，在新學(xué)生宿舍樓上，安裝了中水回用系統，每年節水1萬(wàn)噸，減少費用支出2萬(wàn)元。二是改造廁所用水，近幾年先后投入15萬(wàn)元，將廁所里的高位自動(dòng)沖洗水箱和小便池(器)改造為感應式?jīng)_洗。三是運用先進(jìn)檢漏設備，定期請校內、外專(zhuān)家，對校區給水管網(wǎng)進(jìn)行查漏，找出老管網(wǎng)的漏損水量，及時(shí)進(jìn)行局部或系統的管網(wǎng)改造。
五、健全制度，進(jìn)一步落實(shí)節水工作責任制
學(xué)校在開(kāi)展節水工作過(guò)程中，十分注重制度建設。一是明確要求管理人員要“堅持謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗、勤儉節約”，“高效、安全、節約、合理、合法地使用學(xué)校資源”；將節約成本納入對各部門(mén)、單位年終工作考核。二是先后出臺了《新興小學(xué)學(xué)校水電管理辦法》、《新興小學(xué)小學(xué)關(guān)于水電費管理責任單位和責任范圍的規定》、《新興小學(xué)事業(yè)水電費定額管理辦法》等規章制度。由學(xué)校領(lǐng)導與后勤管理處簽訂了《新興小學(xué)節水工作責任狀》，總務(wù)處代表學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了一整套關(guān)于水資源管理方面的獎罰制度。教務(wù)處出臺了建設“節約型校園”的文明規范，對節約的標準進(jìn)行細化，并在評選“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好生”時(shí)，規定要“模范遵守社會(huì )公德和學(xué)校各項規定，艱苦奮斗、勤儉節約”等。三是學(xué)校節水工作領(lǐng)導小組負責制定每年節水工作計劃、經(jīng)費預算、具體實(shí)施方案等�？倓�(wù)處明確一位副主任具體負責節水計劃的實(shí)施和節水管理工作。為加強校園節水的日常管理工作，學(xué)校培養了專(zhuān)職水工具體從事日常校園節水管理工作。堅持每周檢查一次全校管網(wǎng)，發(fā)現異常情況，立即查找原因，及時(shí)維修，有效地防止地下管道漏水現象。專(zhuān)職水工工作熱情高，工作作風(fēng)踏實(shí)，辦事認真負責，不僅維護好校園用水設施，而且還自己動(dòng)手搞節水技術(shù)改造，維修節水設施。既保證了學(xué)校正常工作的開(kāi)展，又為學(xué)校節省了大量的水費。
同時(shí)還配備了學(xué)生節水的協(xié)管員，協(xié)助管理教學(xué)區域的節水工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理或向總務(wù)處報修，宿舍管理員也是節水管理責任人，將節水效益與其工資掛鉤；學(xué)校還組織干部定期檢查，協(xié)同管理節水工作，使節水工作真正做百密而不疏，細致而無(wú)忽。
以上是我校在節水教育方面所做的主要工作，我們決心以創(chuàng )建節水型學(xué)校為動(dòng)力，進(jìn)一步加大節水技改、節水教育宣傳方面的投入，從嚴控制校園用水做起，努力使節水宣傳工作再上新的臺階。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結12
為貫徹落實(shí)《關(guān)于做好20xx年省級節水型學(xué)校申報工作的通知》，呼吁全校師生進(jìn)一步關(guān)心水資源，提高對節水意義的認識，營(yíng)造節約用水的宣傳氛圍，不斷提高我校師生的節水意識和水資源的利用效率、效益。創(chuàng )建“節水型學(xué)�！被顒�(dòng)的目標：引導我校樹(shù)立資源節約型和環(huán)境友好型的辦學(xué)理念，培養師生員工的水憂(yōu)患意識和節水意識，建立節水的長(cháng)效機制，推廣使用節水型器具，提高水資源的利用效率。我校按通知要求結合實(shí)際情況組織開(kāi)展了節水學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，通過(guò)大力宣傳，營(yíng)造創(chuàng )建氛圍；健全節水管理制度；大力推廣節水型器具；落實(shí)措施，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并認真開(kāi)展自查和整改，現將相關(guān)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，全員推進(jìn)。
切實(shí)加強領(lǐng)導，務(wù)求創(chuàng )建“節水型學(xué)�！惫ぷ魅〉脤�(shí)效。我校成立了校長(cháng)任組長(cháng)，分管領(lǐng)導，總務(wù)處，相關(guān)部門(mén)成員的領(lǐng)導小組，在師生中還指定兼職節水管理宣傳員，形成了自上而下的工作網(wǎng)絡(luò )。創(chuàng )建工作伊始，學(xué)校即向各處室、年級、教研室下發(fā)通知，明確各部門(mén)的具體創(chuàng )建任務(wù)。建立并落實(shí)了節水型學(xué)校建設目標責任制，各處室負責人是建設節水型學(xué)校的第一責任人，對本部門(mén)的節約措施經(jīng)常進(jìn)行檢查督促，注意每一個(gè)節水環(huán)節，堵塞每一個(gè)浪費漏洞，發(fā)現有浪費行為的要通報批評，確保各項節水措施落實(shí)到位。節水學(xué)校創(chuàng )建工作由學(xué)校主要領(lǐng)導親自抓，領(lǐng)導小組精心設計活動(dòng)方案，各部門(mén)明確分工，把各項工作和措施落到實(shí)處，并就宣傳教育，自查整改，制度建設等方面做了大量細致的工作安排，全面推動(dòng)了建設節水型學(xué)校工作的開(kāi)展。
二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
根據學(xué)校實(shí)際，學(xué)校學(xué)生工作處、團委充分發(fā)揮校報、學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò )、宣傳標牌等多種宣傳陣地的作用，開(kāi)展了以“節水全民行動(dòng)，共建生態(tài)家園”為主題的系列宣傳活動(dòng)，廣泛深入地宣傳節水知識和開(kāi)展節約用水的重要意義。學(xué)生工作處下發(fā)通知，要求各班組織召開(kāi)主題班會(huì )，進(jìn)行節水專(zhuān)項宣傳教育，要求各班提出具體的實(shí)施方案，每班各辦一期以節水為主題的黑板報。學(xué)生工作處下發(fā)節水小常識等宣傳材料，懸掛橫幅3條，張貼宣傳標語(yǔ)80多張，制作大型宣傳牌兩張，以學(xué)校名義向全校學(xué)生發(fā)出“創(chuàng )建節水型學(xué)�！背h書(shū)和致學(xué)生家長(cháng)的一封信。學(xué)校少年部、總務(wù)處聯(lián)合在少年部開(kāi)展了一次以“珍惜每一滴水，建設節水型學(xué)�！睘橹黝}的征文比賽。學(xué)校信息中心精心制作，在學(xué)校網(wǎng)站上增加了節水教育制度宣傳�？倓�(wù)處安排開(kāi)展了水資源合理開(kāi)發(fā)利用的科普講座。
學(xué)校把節水理念的教育作為育人的重要內容，貫穿在教書(shū)育人的全過(guò)程，讓節約用水深入人心，讓節水知識人人知曉。學(xué)校內主要用水場(chǎng)所，如學(xué)生公寓樓、餐廳、水房、衛生間等所有安裝用水設施的地方張貼節能、節水宣傳標志。同時(shí)，學(xué)校還充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，將節水教育向課堂教學(xué)有機滲透，將節水意識滲透在日常教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，使“人人關(guān)心節水、時(shí)時(shí)注意用水”的節水意識深入人心。通過(guò)各種節水活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強了我校師生節約用水的責任感和使命感，自覺(jué)養成了從我做起、從點(diǎn)滴做起的良好習慣。
三、加大投入，完善節水建設。
在現有用水基礎設施正常運轉的基礎上，學(xué)校在修建設計中，用水設施建設同步或略超前于學(xué)校整體建設，充分考慮了用水設施適當集中和易于管理維護的特點(diǎn)，為學(xué)校采取節水措施打下了良好基礎。我校組織力量對學(xué)校內部的用水設備、管道器具進(jìn)行仔細清查、維修，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕跑冒滴漏現象發(fā)生。各系統投入94萬(wàn)元，其中：
1、映天湖蓄水和凈化系統30萬(wàn)元；
2、草坪噴灌系統改造施工：20萬(wàn)元；
3、春季、秋季綠化改造：草坪、色塊、灌木、樹(shù)林投入30萬(wàn)元；
4、管道及各項配件材料為12萬(wàn)元；
5、水泵維修保養2萬(wàn)元。學(xué)校努力貫徹落實(shí)國家有關(guān)節水標準和政策，通過(guò)多年的建設和改造，全校用水設施和器具既符合節水標準，又符合學(xué)校實(shí)際需要。
四、健全制度，落實(shí)措施
為加強節約用水工作，我校在蘇財農[20xx]17號《關(guān)于印發(fā)江蘇省20xx年省級水資源費項目申報指南的通知》文件的基礎上，又制定了《江蘇省一天小學(xué)用水管理規定》、《總務(wù)處水電管理崗位職責》、《用水計量制度》、《節水管理措施》、《關(guān)于厲行節約勤儉辦學(xué)的若干規定》、《江蘇省一天小學(xué)節電節水管理制度》等一系列規章制度，用制度來(lái)強化節水工作的管理，用制度約束師生員工的節水行為。在落實(shí)各項制度的過(guò)程中，抓正、反兩方面的典型事例，起到典型示范，榜樣引路的作用。工作過(guò)程中結合具體的節能、節水事例，弘揚節能、節水新風(fēng)。結合具體的浪費能源、浪費水資源的案例，采取公示、通報批評、處罰等形式，進(jìn)行警示教育。各處室責任人，對本部門(mén)的用水情況經(jīng)常進(jìn)行檢查，注意每一個(gè)用水環(huán)節，堵塞每一個(gè)浪費漏洞，有效保證了各項節水措施落實(shí)到位。
五、形成節水型學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)的長(cháng)效機制
1、繼續加大宣傳力度，采取靈活多樣，符合實(shí)際的方式加強宣傳。堅持發(fā)揮宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )等宣傳陣地的作用，繼續進(jìn)行行之有效的宣傳教育活動(dòng)。計劃安排每學(xué)期的第五周為學(xué)校節水宣傳周。期間組織各班利用主題班會(huì )、辦主題報等形式進(jìn)一步增強師生節水意識，進(jìn)而形成良好習慣。通過(guò)開(kāi)展節水標語(yǔ)征集、節水科技小制作和“節水全民行動(dòng)，共建生態(tài)家園”的活動(dòng)，推動(dòng)家庭參與，社會(huì )參與，把節水用水宣傳延伸到校外，使節水活動(dòng)取得實(shí)效。
2、在用水中力行節約。整章建制后，落實(shí)是關(guān)鍵，貫徹落實(shí)學(xué)校節水用水的責任制和有效監督制度，每學(xué)期定期開(kāi)展學(xué)校節水大檢查，查漏補缺，公布用水情況，通報和遏制水資源浪費現象。在用水方式上進(jìn)一步規范，如學(xué)生公寓樓可采取集中、定時(shí)定量的方式供水，對學(xué)校草坪等綠化帶的用水全部采取噴灌方式進(jìn)行，減少學(xué)校的用水量，切實(shí)保證用水節水設施的正常運轉，有效杜絕水資源浪費現象的發(fā)生。
3、深化學(xué)校后勤管理和用水改革。借鑒節水先進(jìn)經(jīng)驗乃至后勤服務(wù)社會(huì )化的成功經(jīng)驗和做法，采取一定措施，探索用水節水管理改革的新思路，在節約意識的培養和內化滲透，調動(dòng)廣大師生節水的主動(dòng)性、積極性方面，節水制度的完善和落實(shí)上下功夫，把節水工作向學(xué)校各項節能工作延伸開(kāi)來(lái)，發(fā)揮輻射作用，使節水工作更扎實(shí)有效的開(kāi)展下去。
總結經(jīng)驗，在這一段時(shí)期的節水學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)過(guò)程中，我校加強領(lǐng)導，注重教育宣傳，完善落實(shí)制度，加強節水檢查，杜絕用水環(huán)節上的各種浪費現象，把節水宣傳教育與教學(xué)工作有機結合，把節約能源和學(xué)校發(fā)展有機結合。學(xué)校節水管理工作思路更加清晰，重點(diǎn)更加突出。在活動(dòng)中，廣大師生樹(shù)立了良好的節水意識，并養成了良好用水習慣。我校的節水學(xué)校創(chuàng )建工作已取得明顯成效，并逐步形成有效機制，為創(chuàng )建節水學(xué)校、節水社會(huì )盡了最大努力，并做出了良好示范。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結13
近年來(lái)，在上級主管部門(mén)的關(guān)心與地方政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件、育人環(huán)境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學(xué)校先后被評為“省安全教育示范學(xué)�！薄笆袃�(yōu)質(zhì)學(xué)�！薄笆幸患壭@網(wǎng)”“區文明單位”“武進(jìn)區和諧學(xué)�！薄皡^教育系統校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位”“區誠信廉潔教育示范學(xué)�！�，成為“全國輔導員培訓基地”“省機器人教育基地”。我校還在常州市“生命之水”教育活動(dòng)中獲得優(yōu)秀組織獎、社團展示二等獎，在“區生命教育展評活動(dòng)”獲二等獎、“推廣獎”等。
學(xué)校多年來(lái)非常重視節水問(wèn)題，提高師生對節水重要性的認識，積極營(yíng)造節約用水的宣傳氛圍，認真開(kāi)展節水的主題活動(dòng)，不斷提高師生的節水意識和水資源的利用效率，取得了一系列的成果。20xx年1-6月我們學(xué)校的用水總量是每月0.634萬(wàn)m3，其中教學(xué)生活用水量0.4854萬(wàn)m3，生均用水量38.6升/人日。創(chuàng )建工作及取得成效
一、加強領(lǐng)導，責任到位
根據市水利局、教育局、財政局《關(guān)于全面開(kāi)展學(xué)校節約用水工作的通知》常水資24號和《區水利局、區財政局、區教育局關(guān)于全面開(kāi)展“節水型學(xué)�！苯ㄔO工作的通知》文件精神，我校領(lǐng)導高度重視，立即成立建設“節水型學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，使創(chuàng )建工作有序進(jìn)行，扎實(shí)開(kāi)展。德育處、教導處、總務(wù)處等密切配合，形成一個(gè)比較完善的網(wǎng)絡(luò )組織。責任到位，積極采取有效措施，制定相關(guān)規章制度，擬定計劃，定期召開(kāi)工作會(huì )議、組織檢查、及時(shí)處理解決建設中的有關(guān)問(wèn)題。
二、多種措施，落實(shí)宣傳
根據實(shí)際，我校從以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高全校師生的節水意識，使其真正關(guān)心并積極支持節水工作。
1、發(fā)出節水倡議：德育處向全體師生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng )建節水型學(xué)�！钡某h。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、衛生間、食堂、洗手池、開(kāi)水間等張貼節水標語(yǔ)，發(fā)放倡議書(shū)，利用紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間對全校師生進(jìn)行節水宣傳;鼓勵學(xué)生把校園節水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭、走向社會(huì )，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長(cháng)等社會(huì )的各個(gè)層面進(jìn)行了宣傳。
2、開(kāi)展班隊活動(dòng)：為了使學(xué)生從內心深處認識到節水的深遠意義以及建設節水型學(xué)校的必要性，各中隊組織開(kāi)展了“講文明、樹(shù)新風(fēng)，惜水、愛(ài)水、節水，從我做起”主題班隊活動(dòng)。師生們共同查找有關(guān)節水的資料，在班隊會(huì )上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節水的好方法，還通過(guò)少先隊活動(dòng)、繪畫(huà)等形式宣傳節水的重要性。為了使教育活動(dòng)取得良好效果，還組織主辦了以節水為主題的板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關(guān)知識，讓學(xué)生進(jìn)一步認識節水行動(dòng)勢在必行。
3、舉行主題征文：為了使學(xué)校節水活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，學(xué)校教務(wù)處、德育處聯(lián)合組織開(kāi)展了“節水伴我在校園，我把節水帶回家”為主題的`節約水資源體驗與創(chuàng )意的節水征文活動(dòng)。引導小學(xué)生從小樹(shù)立節水觀(guān)念，關(guān)注生活中的節水方式，學(xué)習和尋找節水的竅門(mén)和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用水，創(chuàng )建良好的節水氛圍，并把在活動(dòng)中的體驗與心得記錄下來(lái)，寫(xiě)成作文參加學(xué)校組織的征文活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們都能從不同的視角，寫(xiě)下自己在節水活動(dòng)中的感悟和體會(huì )，表達出自己的真情實(shí)感。
4、設計主題板報：各年級學(xué)生設計以節水為主要內容的手抄報。全體少先隊員根據自己的認識，積極準備，認真組織，大膽創(chuàng )意，以各種形式，表達了孩子們節水的心聲，手抄報各有特色，集中反映了學(xué)生們對節水的認識和積極參與節水活動(dòng)的決心。
5、舉行節水行動(dòng)：在學(xué)校，我們在學(xué)生中舉行“我們應該這樣洗手”的規范要求訓練行動(dòng)，洗手時(shí)，水龍頭要開(kāi)小一些，洗完及時(shí)把水龍頭關(guān)上，擰緊，把水輕輕甩在水池里。如果發(fā)現水龍頭關(guān)不緊，或者漏水等現象，要及時(shí)向老師匯報。在家里，我們建議大家發(fā)動(dòng)父母參與節水行動(dòng)，隨手關(guān)緊水龍頭，并且養成一水多用的良好習慣。
6、組織調查活動(dòng)：針對學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了為期一周的節水活動(dòng)調查。每班學(xué)生分小組、分項目進(jìn)行。在調查過(guò)程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細致，還能根據家庭用水情況提出了許多有價(jià)值的節水意見(jiàn)和建議。
經(jīng)過(guò)以上系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的節水意識在不斷增強，使學(xué)生知道了世界以及我國水資源的現狀，認識了節水的重要意義，提高了節水意識，并把自己了解的節水知識拓展到家庭及社會(huì )的各個(gè)層面。
三、節水器具，更新維護
組織力量對學(xué)校內部的用水設備、管道器具進(jìn)行仔細清查、維修，20xx年7月，學(xué)校積極投入，重視節水器具的更新和維護，改造了廁所的拖把池(費用為12000余元)，更換節水龍頭(114余個(gè))、閥門(mén)、管道改造等費用為11000余元。我們堅決做到隨時(shí)檢查節水器具，更換陳舊及不合格節水產(chǎn)品，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，并認真貫徹國家有關(guān)節水標準和政策，對全校不符合節水標準的設施和器具堅決淘汰，更換節水型用具。
四、節水點(diǎn)子，積極征集
為了使學(xué)生真正認識節水的必要性，全校組織開(kāi)了“爭做節水小公民，我為節水想點(diǎn)子”的節水金點(diǎn)子征集活動(dòng)，要求學(xué)生不但在校要做節水巡查員，而且在家要做節水好孩子。通過(guò)征集活動(dòng)，真正發(fā)揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點(diǎn)子都很有意義，如：節水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關(guān)緊水龍頭;在家庭用洗衣服的水涮拖把;洗菜的水沖廁所;養魚(yú)的水澆花;用淘米的水擦家具等;在沖水馬桶的儲水箱里放磚類(lèi)的東西，以減少用水;盡量少淋浴，多盆浴;提倡手洗衣物;洗澡打肥皂、搓背時(shí)應關(guān)上噴頭。
通過(guò)以上工作，我校學(xué)生的節水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為建設節水型學(xué)校做出了貢獻，同時(shí)，還帶動(dòng)家庭積極投身節水行動(dòng)，真正起到一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì )的作用。
五、節水活動(dòng)，成效顯著(zhù)
在建設“節水型學(xué)�！边^(guò)程中，學(xué)校舍得投入，節水硬件設施全部安裝到位，安裝一級水表1只，二級水表19只，水表安裝率100%。在設計規劃的基礎上，安裝114余個(gè)節水型水龍頭，節水型器具安裝率100%。通過(guò)用水量的數據定量分析，及時(shí)知道全校每天用水量，知道是否有漏水現象，生均日新水量低于40升/人日的標準，效果明顯。
六、節水活動(dòng)，常抓不懈
我校在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在學(xué)校各部門(mén)的共同努力下，節水工作取得了一定的成效。全校師生員工形“節約用水，人人有責”、“節約光榮，浪費可恥”的良好風(fēng)尚，節水意識不斷增強，充分認識到建設節水型學(xué)校是長(cháng)期工程，決不能停留在形式上做表面文章，要真抓實(shí)干，常抓不懈，采取必要的行政手段，把各項工作落到實(shí)處。因此，我校將以這次建設活動(dòng)為起點(diǎn)，進(jìn)一步健全各項節水管理機制，加強節水惜水的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生員工的節水意識。每天加強用水設施的巡視檢查和維護保養，杜絕“跑冒滴漏”，全方位增強師生員工的節水責任感，養成良好的用水習慣，把節水工作變成大家的自覺(jué)行動(dòng)。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結14
我校開(kāi)展了以節約用水進(jìn)校園為主線(xiàn)，以日常節水管理為重點(diǎn)，全體師生共同參與、形式多種的節約用水系列活動(dòng),切實(shí)加強學(xué)校用水管理,提高水資源使用效率,現將有關(guān)情況總結如下:
一、高度重視，精心準備為切實(shí)抓好今年的節水宣傳活動(dòng)，成立以校長(cháng)為組長(cháng)，以副校長(cháng)為副組長(cháng)，政教主任、總務(wù)主任各年級組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，全面開(kāi)展節水宣傳教育活動(dòng)的安排、組織和實(shí)施。
二、廣泛發(fā)動(dòng)，內容豐富根據實(shí)際，我校從以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高全校師生的節水意識，使其真正關(guān)心并積極支持節水工作。
�。ㄒ唬┐箨牪肯蛉w師生發(fā)出珍惜水資源，共同創(chuàng )建節水型校園的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、水池等地張貼標語(yǔ)，發(fā)放倡議書(shū)一千多份，利用紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間對全校師生進(jìn)行節水宣傳；
鼓勵學(xué)生把校園節水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭、走向社會(huì )，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長(cháng)等社會(huì )的各個(gè)層面進(jìn)行了宣傳；
各班設立了紅領(lǐng)巾節水崗，每天有專(zhuān)門(mén)的小隊員進(jìn)行監督、檢查和記錄。周末，學(xué)校將總結各班節水情況，并對節水優(yōu)勝班級頒獎。切實(shí)營(yíng)造了節水宣傳的良好氛圍。
�。ǘ┌嗉墳閱挝徽匍_(kāi)了《節約用水利在當代功在千秋》和《珍惜水資源建設美好校園》為主題的專(zhuān)題演講會(huì )，師生參加人數達99%以上。通過(guò)各種宣傳教育和專(zhuān)題演講活動(dòng)，全校師生積極參加到了節約用水、從我做起“這一節水活動(dòng)之中。認識到了節水的重要性和其歷史意義。
�。ㄈ榱耸箤W(xué)生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創(chuàng )建節水型校園的必要性，各中隊組織開(kāi)展了講文明、樹(shù)新風(fēng)，惜水、愛(ài)水、節水，從我做起“主題教育活動(dòng)。師生們共同查找有關(guān)節水的資料。在班隊會(huì )上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節水的好方法，還通過(guò)少先隊活動(dòng)、繪畫(huà)等形式宣傳節水的重要性。同學(xué)們將自己學(xué)到的節水知識向家人、朋友進(jìn)行宣傳，很多同學(xué)糾正了父母錯誤的用水習慣。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了惜水、愛(ài)水、節水的重要性，都表示要從自我做起，節約水資源，用實(shí)際行動(dòng)做惜水、愛(ài)水、節水的好學(xué)生。為了使教育活動(dòng)取得良好效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關(guān)知識，讓學(xué)生進(jìn)一步認識節水行動(dòng)勢在必行。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結15
xx小學(xué)為搞好學(xué)校節能降耗，增收節支，把有限的資金發(fā)揮最大的作用，同時(shí)，為把節約理念深植明達小學(xué)師生心中，在學(xué)校全方位開(kāi)展了創(chuàng )建節水型校園的活動(dòng)�？v觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng )建井然有序，"實(shí)"、"全"、"嚴"、"細"貫穿其中，使本次活動(dòng)開(kāi)展的紅紅火火。這次活動(dòng)，既活躍了校園文化，又豐富加深了明達小學(xué)文化底蘊;既提高了學(xué)�？茖W(xué)用水管理水平的.層次，又為保護城市水資源貢獻了自己的力量。
一、 創(chuàng )建節水型校園的指導思想
認真貫徹"三個(gè)代表"重要思想，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以提高水資源利用效率和效益為目的，轉變用水觀(guān)念，建立人人參與的節水型校園管理體系，實(shí)現水資源的可持續利用，為建立節約型社會(huì )，盡綿薄之力。
二、創(chuàng )建節水型校園的工作目標
堅持"依法創(chuàng )建，科學(xué)創(chuàng )建"的原則，堅持"提升水資源利用，豐富明達小學(xué)文化底蘊"的理念，堅持"實(shí)"、"全"、"嚴"、"細"的工作態(tài)度、方法，動(dòng)員全校師生參與創(chuàng )建節水型校園的活動(dòng)。創(chuàng )建節水型校園文化理念，提升科學(xué)管理水平，再塑明達小學(xué)嶄新形象。
三、創(chuàng )建節水型校園的工作內容及方法措施
(一) 工作內容
本次創(chuàng )建節水型校園的活動(dòng)是一場(chǎng)持久而富有意義的活動(dòng)。它不僅關(guān)系學(xué)生人生理念的培養，還關(guān)系民生。同時(shí)，也為明達小學(xué)提升"節水型校園"的科學(xué)管理水平提出了更高的要求。對此，明達小學(xué)因地制宜，集思廣益，以推進(jìn)素質(zhì)教育為前提，建設多元化人文性示范性高中為目的，雙管齊下，既抓宣傳，又抓落實(shí)，搞好本次創(chuàng )建活動(dòng)。
1、扎實(shí)宣傳，營(yíng)造氛圍，讓全體師生把"珍惜水，節約水， 保護水"變成師生的自覺(jué)行動(dòng)。
�、俪闪W(xué)校節水型校園創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組。小組有校長(cháng)魯峰武同志親自?huà)鞄浫谓M長(cháng)，副校長(cháng)莊國語(yǔ)、陸勝軍、孫長(cháng)超為副組長(cháng)。并下設辦公室，由副校長(cháng)莊國語(yǔ)同志親自任主任，具體抓落實(shí)工作，搞好本次創(chuàng )建活動(dòng)。
�、谥贫ㄇ袑�(shí)可行的"節約用水"制度，全面啟動(dòng)和推進(jìn)明達小學(xué)節水用電工作。同時(shí)，還通過(guò)張貼標語(yǔ)、講座、演講辯論等活動(dòng)大力宣傳，形成良好的節約用水氛圍。從而在自覺(jué)與不自覺(jué)中，改變師生用水理念，增加明達小學(xué)厚重的文化底蘊。
�、壅匍_(kāi)專(zhuān)題知識講座，增強師生節水用水意識，全方位調動(dòng)師生參與節約用水的積極性和主動(dòng)性。
專(zhuān)題講座"節約用水，從點(diǎn)滴做"
目的：向師生宣傳介紹水資源的嚴峻形式。
法律宣傳: 《水資源保護法》
目的:向師生宣傳保護水資源的法律法規及其意義。
演講比賽:主題"水——生命之源"
2、采取有效措施，把節水工作落到實(shí)處。
�、匍_(kāi)展豐富多彩的節水創(chuàng )建活動(dòng)，形成人人參與節水用電的新風(fēng)尚。本次創(chuàng )建活動(dòng)以班為重點(diǎn)，開(kāi)展主體班會(huì )、演講、征文、辯論會(huì )、專(zhuān)欄宣傳等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，收到"教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )"的效果。并且， 以"我為學(xué)校節約一滴水"的活動(dòng)輔之，雙管齊下，使節水宣傳教育變?yōu)閷W(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。
�、谥贫繕素熑�，把任務(wù)落實(shí)到位、到人，確保節水工作取得成效。向管理要質(zhì)量，向管理要效益。我們首先從管理入手，在明確工作目標重點(diǎn)和意義的前提下，以"節約水，用好水"為目的，由節水辦公室牽頭，協(xié)調各科室，建立了長(cháng)效的機制——節水用水責任制。
第一、規范制度，建立符合節水型校園的用水制度。
第二、專(zhuān)人負責。各科室的用水有科室主任負責，要求科室人員及學(xué)生樹(shù)立節水意識，嚴格控制用水，以良好的用水習慣教育人，影響人;對校園內的供水及供水設施，由后勤部門(mén)派專(zhuān)人進(jìn)行定時(shí)定次的常規巡視檢查，嚴禁跑、冒、漏、滴水現象的發(fā)生，以保障全校水路的暢通和用水的節約。
第三、更換不達標的生活用水器具。按節水型生活用水器具標準，學(xué)校供水系統由總務(wù)處負責，統一管理，對全校用水器具進(jìn)行了全面徹底的排查，更換了不符合節水標準的生活用水器具。規定任何人不得私自改造、安裝、搭建供水管道，否則，給予嚴懲。
(二)創(chuàng )建節水型校園的方法及保障措施
求真務(wù)實(shí)，恪敬職守，共創(chuàng )節水型的明達小學(xué)，是我們的目的，也是本次創(chuàng )建活動(dòng)的預定目標。為此，我們?yōu)楸Ｕ蟿?chuàng )建內容的全面落實(shí)， 工作目標的完美實(shí)現，采取了以下保障措施:
1、加強組織領(lǐng)導，建立切實(shí)有效的長(cháng)效機制。根據本次創(chuàng )建活動(dòng)的部署，建立了"組織領(lǐng)導——目標定位——專(zhuān)人負責——目標實(shí)現"的務(wù)實(shí)機制，使的創(chuàng )建活動(dòng)目標明確，簡(jiǎn)單宜行，出現了"項項有人抓" 、"項項有落實(shí)"、"項項有結果"的良好局面。
2、學(xué)校加大了對供水設施的投資，尤其是對學(xué)校水管網(wǎng)的改造資金投入，保證了創(chuàng )建目標的全面實(shí)現。
3、加強總務(wù)處檢查的力度，定時(shí)定位定次檢查，對違規違紀人員嚴肅處理。
4、建立舉報制度，公布舉報電話(huà)，接受師生監督。
四、創(chuàng )建節水型校園取得的成效
明達小學(xué)在這次創(chuàng )建節水型校園的過(guò)程中，由于創(chuàng )建目標明確， 組織領(lǐng)導得力，使本次創(chuàng )建活動(dòng)的工作目標落到了實(shí)處，取得了良好的效益，全面提升了建設節水型校園的科學(xué)管理水平和層次。
第一、完善了現有的節水型校園用水用電制度，建立了一套完善的創(chuàng )建節水型校園的長(cháng)效機制。
第二、改善了學(xué)校部分落后陳舊的水管網(wǎng)，保證了學(xué)校供水及供水系統的正常運行、暢通，保障了學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
第三、全面提升了建設節水型校園的科學(xué)管理水平和層次，奠定了明達小學(xué)向更高層次發(fā)展的平臺。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結16
為了樹(shù)立人水和諧的節水理念，努力提高師生節水意識和學(xué)校用水管理，學(xué)校開(kāi)展了一系列的節水教育教學(xué)工作。進(jìn)一步增強小學(xué)生節約用水意識，現將具體情況總結如下：
精心準備。為切實(shí)做好節水活動(dòng)，由班主任具體負責宣傳活動(dòng)的計劃、安排、組織和實(shí)施。根據實(shí)際，從以下幾個(gè)方面采取措施。
一、抓好宣傳，切實(shí)提高師生的節水意識，使其真正關(guān)心并積極支持節水工作。學(xué)生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng )建節水型校園”的倡議。
二、組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、水房等地張貼標語(yǔ)和節水宣傳畫(huà)五十多張，發(fā)放倡議書(shū)一百多份，利用紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間對師生進(jìn)行節水宣傳；鼓勵學(xué)生把校園節水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭、走向社會(huì )，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長(cháng)等社會(huì )的各個(gè)層面進(jìn)行了宣傳；各班設立了紅領(lǐng)巾節水崗，每天有專(zhuān)門(mén)的小隊員進(jìn)行監督、檢查和記錄。周末，學(xué)校將總結各班節水情況，并對節水優(yōu)勝班級頒獎。切實(shí)營(yíng)造了節水宣傳的`良好氛圍。
三、為了使學(xué)生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創(chuàng )建節水型校園的必要性，在班隊會(huì )上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節水的好方法，還通過(guò)少先隊活動(dòng)、繪畫(huà)等形式宣傳節水的重要性。同學(xué)們將自己學(xué)到的節水知識向家人、朋友進(jìn)行宣傳，很多同學(xué)糾正了父母錯誤的用水習慣。
通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了惜水、愛(ài)水、節水的重要性，都表示要從自我做起，節約水資源，用實(shí)際行動(dòng)做惜水、愛(ài)水、節水的好學(xué)生。為了使教育活動(dòng)取得良好效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關(guān)知識，讓學(xué)生進(jìn)一步認識節水行動(dòng)勢在必行，課后還積極發(fā)出倡議：隨手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價(jià)值，養成一水多用的良好習慣。舉辦了多期以節水為主要內容的手抄報、板報，共計二十多份。每期手抄報均很有特色，集中反映了學(xué)生們對節水的認識和積極參與節水活動(dòng)決心。
針對學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了為期一周的節水活動(dòng)調查。每班學(xué)生分小組、分項目進(jìn)行。在調查過(guò)程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細致，學(xué)生還能根據家庭用水情況提出了許多有價(jià)值的節水意見(jiàn)和建議。通過(guò)這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，使學(xué)生知道了世界以及我國水資源的現狀，認識了節水的重要意義，提高了節水意識。為了使學(xué)生真正認識節水的必要性，課下組織開(kāi)了“爭做節水小公民，我為節水想點(diǎn)子”的節水金點(diǎn)子征集活動(dòng)，要求學(xué)生不但在校要做節水巡查員，而且在家要做節水好孩子。
通過(guò)活動(dòng)，真正發(fā)揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點(diǎn)子都很有意義，如：節水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關(guān)緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養魚(yú)的水澆花；用淘米的水擦家具等。
通過(guò)以上活動(dòng)，學(xué)生的節水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng )建節水型校園做出了貢獻，同時(shí)，還帶動(dòng)家庭積極投身節水行動(dòng)，真正起到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭輻射整個(gè)社會(huì )的作用。
學(xué)校垃圾分類(lèi)節約用水活動(dòng)總結17
我校于9月開(kāi)展大力宣傳垃圾分類(lèi)處理活動(dòng)。我班師生積極響應并開(kāi)展了以“積極參與垃圾分類(lèi)，創(chuàng )造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動(dòng)，現將該項工作總結如下：
一、宣傳垃圾分類(lèi)知識，培養環(huán)境保護意識
有人預計，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識的宣傳。通過(guò)主題班會(huì )和黑板報等生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類(lèi)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)小組；大家積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報內容設為“垃圾分類(lèi)”專(zhuān)題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
二、制定措施，落實(shí)到位
班級設置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內，不能亂扔。
三、開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養環(huán)境行為習慣
良好習慣的養成需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。根據學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，以及將活動(dòng)延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類(lèi)；將垃圾分類(lèi)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識在學(xué)生心中的內化，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。
“垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動(dòng)已接近尾聲，但我班師生垃圾分類(lèi)的腳步不會(huì )停止，不僅要讓垃圾分類(lèi)在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。
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