“一幫一”結對子活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的“一幫一”結對子活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“一幫一”結對子活動(dòng)總結1
一學(xué)期即將劃上句號，回顧這一學(xué)期的教師“一幫一”活動(dòng)，成績(jì)是令人欣慰的。通過(guò)聽(tīng)課，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果�，F就一學(xué)期的活動(dòng)作一簡(jiǎn)單總結如下：
1、新教師思想端正，順利完成轉型。年輕教師經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間，從思想上樹(shù)立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認識到作為人民教師應有的職責，明白自己的權利和義務(wù)。
2、堅持開(kāi)展聽(tīng)課評課工作。指導教師堅持帶年輕教師聽(tīng)課，不僅聽(tīng)本年級老師的課，還跨年級聽(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評。這使得年輕教師能在最短的時(shí)間內熟悉課堂，發(fā)現并學(xué)習老教師在教學(xué)中出色的地方。通過(guò)聽(tīng)課和評課，發(fā)現自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。同時(shí)，指導教師堅持每周聽(tīng)一節指導課，對其教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足及時(shí)指出，并督促其改正。聽(tīng)課、評課有效地幫助年輕教師成長(cháng)。
3、教學(xué)成果顯著(zhù)。一學(xué)期中，幫扶對象上公開(kāi)課一節，有許多老教師聽(tīng)了他們的一節課，對他們的課給予充分的肯定，認為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯了。有下列教師被評為優(yōu)秀師徒：
師傅：徒弟：
袁宏偉王躍趙志波
李國榮張文濤
王芳芳王永升
盧冬袁素珍
王運思王娜
新學(xué)期將予以表獎。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上課的年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng )新的意識，工作認真負責，對工作充滿(mǎn)熱情。這讓他們感受到了“長(cháng)江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。
教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng )造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
“一幫一”結對子活動(dòng)總結2
20xx年萬(wàn)寧市教師競崗，我被分配至新中中心學(xué)校。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應工作崗位，熟悉專(zhuān)業(yè)技能，制訂了“一幫一”結對子活動(dòng)方案。而我的“師傅”是六年級英語(yǔ)xxx老師。xxx老師是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、認真負責、充滿(mǎn)熱情的老師，自從我們結了對子，王老師經(jīng)常幫助我。無(wú)論是在辦公室，還是在上學(xué)的路上，王老師見(jiàn)到我，總是熱心的詢(xún)問(wèn)我在教育教學(xué)方面的情況，及時(shí)解答我心中的疑惑，給我一些工作上的指導和建議。
這一個(gè)學(xué)期即將結束，我也從當初的沒(méi)有多少經(jīng)驗的新教師成長(cháng)為一名學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校都認可的合格教師，這真得感謝我的“師傅”xxx老師。
下面，我就這個(gè)學(xué)期的“一幫一”結對子活動(dòng)，從兩個(gè)方面談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì )：
�。ㄒ唬┧枷敕矫�
教師這個(gè)職業(yè)需要奉獻精神，只要你選擇了，就要堅定地走下去。xxx老師以他自己的行動(dòng)向我詮釋?zhuān)處熅褪谴猴L(fēng)，就是蠟燭。在工作上，王老師勤奮嚴謹，沒(méi)有半天疏忽，對學(xué)生，他傾注了自己的全部心血，希望學(xué)生成才。從不對學(xué)生抱怨什么，只是默默的教著(zhù)自己的學(xué)生，關(guān)注這學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，為學(xué)生的進(jìn)步而高興，為學(xué)生的退步而著(zhù)急。這正是一個(gè)教師應該具有的精神品質(zhì)。
�。ǘI(yè)務(wù)方面
教育教學(xué)是一名教師工作的概括，一方面，我們要教育學(xué)生，讓他們懂文明，講禮貌，知道做人，知道做事；另一方面，我們要給學(xué)生傳授知識，讓他們了解事物，增進(jìn)對這個(gè)世界的認知。
1.班級管理
xxx老師是我校六年級的班主任，在班級管理方面，他有許多好的方法，他都會(huì )悉心教給我，讓我在班級管理中少走了很多彎路，甚至是事半功倍，游刃有余。
2.教育教學(xué)
由于我教書(shū)不是很久，所以教學(xué)經(jīng)驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。王老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽(tīng)我的課。聽(tīng)完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題都一一告訴我，讓我心中有數。同時(shí)，他也多次熱情邀請我到他的班上聽(tīng)他的課。聽(tīng)了他的課，我能知道一節合格的課該怎么上，在上課之前應該做些什么，上課時(shí)應該做什么，課后又該如何反思。這些，都是王老師用自己精心準備的課揭示給我的答案。
這個(gè)學(xué)期即結束，回顧自己所取得的成績(jì)，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”xxx老師。以后我也將會(huì )向他學(xué)習，已取得更大的進(jìn)步！
“一幫一”結對子活動(dòng)總結3
在新課程改革的時(shí)代背景下，為了更深入穩健地推進(jìn)新課程改革，提高新課程課堂教學(xué)教育質(zhì)量，我和劉麗華老師，積極響應學(xué)校的要求和號召，本著(zhù)自愿的原則，結對子，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，現總結一學(xué)年工作如下：
�。ㄒ唬┖炗啞靶吕辖處煛粠鸵弧Y對子目標責任書(shū)”，提出實(shí)施具體要求，制定具體實(shí)施細則。
�。ǘ┱J真履行指導教師的職責：
1、理論學(xué)習方面：充分利用同一學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢，20xx年福建省高考《考試說(shuō)明》，共同商議學(xué)科的知識結構，探究高考復習方案。
2、高考交流方面：充分利用每一次外出的學(xué)習機會(huì )，和了解到的高考動(dòng)態(tài)及信息，即時(shí)地傳遞給彼此，共享高考動(dòng)態(tài)信息，共同商定各項教學(xué)教育備考方案。
3、備課上課方面：共同努力探討新教改背景下的教學(xué)、備考策略，將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念”。雖然我們的教學(xué)風(fēng)格有較大的差異性，但就如何讓學(xué)生在很寬松的環(huán)境下學(xué)習、激起學(xué)生學(xué)習的興趣、重視培養學(xué)生自主學(xué)習能力、樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心、提升學(xué)生的應考能力等問(wèn)題方面，我們能統一思想，達成共識；在教研中我們經(jīng)常探討如何依據校情、學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)來(lái)備好每一節課，上好每一節課；我們也經(jīng)常在課余時(shí)間探究教學(xué)中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗、有效地解決問(wèn)題。劉麗華老師本身很上進(jìn)、很有鉆研精神，對于各種類(lèi)型的公開(kāi)課、競賽活動(dòng)、課件制作等活動(dòng)，都能認真地準備，并虛心地聽(tīng)取他人的某些建議，從而為新課程教學(xué)積累豐富的教學(xué)材料和經(jīng)驗。
4、聽(tīng)課議課方面：每學(xué)年我們至少聽(tīng)幫帶對象10節課，用專(zhuān)用聽(tīng)課本進(jìn)行聽(tīng)課記錄和評議。聽(tīng)課后主動(dòng)積極地與幫帶對象交流，形成自己的理論升華。
5、試卷命題與評議方面：由于有過(guò)多年的合作，并有過(guò)新課改教學(xué)工作經(jīng)驗，我們在試卷命題上都能主動(dòng)積極地溝通和討論，能夠獨立地命制讓大家都滿(mǎn)意的試卷，并能及時(shí)地進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，包括對省、市質(zhì)檢進(jìn)行分析。
6、教學(xué)教研方面：由于高三年教學(xué)工作相對繁忙，理論研究機會(huì )相對較少，但是，我們也會(huì )就我們的學(xué)科教學(xué)教育進(jìn)行研究，在課題探究中，我們能夠一起很好地配合整個(gè)課題組的科研活動(dòng)，積極主動(dòng)地參與到科研活動(dòng)中。
�。ㄈ┦斋@與感想：
我在認真履行指導教師的職責，在幫助年輕教師更好地適應教學(xué)的過(guò)程中，我的教學(xué)教育理念也在不斷地更新，教學(xué)教育水平也在不斷地提高。所以說(shuō)，學(xué)校在組織新老教師結對子，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，促進(jìn)新老教師共同提高，進(jìn)一步提高課堂質(zhì)效方面是值得肯定的；借助結對子，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，也是值得長(cháng)期推行的。
“一幫一”結對子活動(dòng)總結4
20xx——20xx學(xué)年度即將劃上句號，回顧這一學(xué)年科組的教師“一幫一”活動(dòng)，成績(jì)是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果�，F就一學(xué)年的活動(dòng)作一簡(jiǎn)單總結如下：
1.新教師思想端正，順利完成轉型。年輕教師轉型正式上課。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的時(shí)間，年輕教師從思想上樹(shù)立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認識到作為人民教師應有的職責，明白自己的權利和義務(wù)。
2、堅持開(kāi)展聽(tīng)課評課工作。指導教師堅持帶年輕教師聽(tīng)課，不僅聽(tīng)本年級老師的課，還跨年級聽(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評。這使得年輕教師能在最短的時(shí)間內熟悉語(yǔ)文課堂，發(fā)現并學(xué)習老教師在教學(xué)中出色的地方。通過(guò)聽(tīng)課和評課，發(fā)現自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。同時(shí)，指導教師堅持每周聽(tīng)一節指導課，對其教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足及時(shí)指出，并督促其改正。聽(tīng)課、評課有效地幫助年輕教師成長(cháng)。
3、教學(xué)成果顯著(zhù)。一學(xué)期中，幫扶對象上公開(kāi)課二節，教研室的教研員也親自聽(tīng)了他的一節課，對他的.課給予充分的肯定，認為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯了。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上語(yǔ)文課的年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng )新的意識，工作認真負責，對工作充滿(mǎn)熱情。這讓他們感受到了“長(cháng)江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。
教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng )造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
“一幫一”結對子活動(dòng)總結5
為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。今年在學(xué)校的安排下，我和馬利老師結合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，xx老師是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、認真負責、充滿(mǎn)熱情的老師，從馬利教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果。下面，我就這談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì )。
馬利老師在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；在聽(tīng)課學(xué)習過(guò)程中就對學(xué)生的引導等問(wèn)題得到了啟示。由于我數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。馬老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽(tīng)我的課。聽(tīng)完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題都一一告訴我，讓我心中有數。讓我知道一節合格的課該怎么上，在上課之前應該做些什么，上課時(shí)應該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽(tīng)課，馬老師都會(huì )認真做好記錄，她這種嚴謹、認真、負責的精神經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。她讓我學(xué)到了以下幾點(diǎn)重要的教學(xué)經(jīng)驗：
一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節。
二、認真上課，體現以人為本�！稊祵W(xué)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任
務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，數學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣。
三、加強自學(xué)，不斷積累知識。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室幾個(gè)數學(xué)老師一起學(xué)習有關(guān)數學(xué)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；經(jīng)常上一些數學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。在馬老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán)，在模仿、琢磨中提高自己的設計能力。
在馬老師幫助下，我迅速成長(cháng)，能夠更加獨立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績(jì)有很大的提高。通過(guò)互幫互學(xué)，教學(xué)相長(cháng)，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力，從而取得良好的教學(xué)效果，使我更加熱愛(ài)本職工作，更加認真的搞好教學(xué)工作，對學(xué)校的各項工作都盡了自己的一分力量。
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