學(xué)習一幫一活動(dòng)總結
篇一:學(xué)習一幫一小結
一學(xué)期即將臨近末端,學(xué)習一幫一也伴隨著(zhù)結束了,在下學(xué)期等待著(zhù)繼續開(kāi)展。
為了響應校團委的號召,本學(xué)期我們學(xué)習部與辦公室準備合辦這次的學(xué)習一幫一活動(dòng)。學(xué)習一幫一,眾所周知,是在學(xué)生薄弱的環(huán)節我們個(gè)給予她們幫助,我們應著(zhù)這個(gè)主旨,開(kāi)始了這次活動(dòng)的前期準備。
首先是宣傳問(wèn)題,在此我不得不承認自己犯下的錯誤,我們沒(méi)有讓宣傳部出展板,這是一個(gè)細節上的問(wèn)題,為此我們會(huì )吸取教訓。我們這次輔助的對象是大一的同學(xué)們,對此,由我們學(xué)習部先向大一各個(gè)班學(xué)委發(fā)放通知,讓他們在班級中先代為宣傳,然后我們抽出了一個(gè)空閑的晚自習時(shí)間,由我們部門(mén)和辦公室一起下班進(jìn)行逐個(gè)宣傳,宣傳完之后一天我們讓各個(gè)班學(xué)委上交報名表到我們兩個(gè)部門(mén)的負責人手中。當報名表到手之后,我們便開(kāi)始了分工,我們把相應的小教師擅長(cháng)的項目和報名該科目的學(xué)生進(jìn)行了配對,在這過(guò)程中,我們發(fā)現了由于vb這門(mén)科目報的人數很多,所以我們決定把周四那天晚上全用來(lái)輔導vb,地點(diǎn)分別在四棟和十七棟社區,然后是其他的專(zhuān)業(yè)課和高數、英語(yǔ)在周日晚上,我們對此的安排如下:四棟為輔導有機化學(xué)和無(wú)機化學(xué),十七棟為輔導英語(yǔ)、高數和物理化學(xué)。做完了這些準備后,我們開(kāi)始人員上的分工,周四晚上由我們部門(mén)負責相應簽到和監督,周日晚上由辦公室負責。
在每次學(xué)習一幫一開(kāi)始之前,我們都會(huì )由相關(guān)人員發(fā)信息給每個(gè)班的學(xué)委,讓他們準確通知當天學(xué)習一幫一的時(shí)間地點(diǎn),然后由我們兩個(gè)部門(mén)分派的人員進(jìn)行簽到,在學(xué)習一幫一進(jìn)行的過(guò)程中,我發(fā)現了同學(xué)們對于vb的學(xué)習的熱情很高,可能是因為vb科目為她們必過(guò)的科目,而且大多數人學(xué)上去有些困難,不過(guò)對于其他項目的學(xué)習大家也有很高的熱情,每次周四、周日晚上的兩個(gè)社區都會(huì )洋溢出濃厚的學(xué)習氛圍,這不僅體現了同學(xué)們對活動(dòng)的積極性,也很好的增強了學(xué)院的學(xué)習氛圍。
總的來(lái)說(shuō),這次學(xué)習一幫一辦的還是相當出色的,在此期間,我們幫助了很多學(xué)習薄弱的同學(xué),也涌現出了很多樂(lè )于助人的小教師們,我想,有付出就會(huì )有回報。不過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們也有做得不足的,其一為我們學(xué)習部與辦公室的合作并不是很默契,我希望能夠不斷磨合,爭取更好,還有就是學(xué)習一幫一中小教師和
受助學(xué)生的安排并不好,對此我們經(jīng)過(guò)深刻的反思,決定下次辦這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)過(guò)認真的篩選,對人數做好控制,相信我們下次會(huì )做得更好。
學(xué)期慢慢的過(guò)去了,學(xué)習一幫一也結束了,我想這次活動(dòng)的成功舉辦能夠一定程度上幫助學(xué)習不好的學(xué)生,也能調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性,在下個(gè)學(xué)期舉辦的時(shí)候也有了相當的經(jīng)驗,我們將會(huì )走得更遠。
化學(xué)與材料工程學(xué)院
學(xué)生分會(huì )學(xué)習部
201X/06/02
篇二:學(xué)習一幫一
1.與學(xué)習部一起召開(kāi)部門(mén)例會(huì ),商定此次學(xué)習一幫一具體流程,以及分配前期準備任務(wù)。
2.擬定活動(dòng)策劃書(shū),辦公室主任與學(xué)習部部長(cháng)找負責老師給活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn),進(jìn)一步確定策劃書(shū)的合理性。
3.根據老師意見(jiàn)修改策劃書(shū),再次找老師商定,直至策劃書(shū)達到最滿(mǎn)意狀態(tài)
4.策劃書(shū)應包括活動(dòng)主題、活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、主辦單位、活動(dòng)對象、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)流程、具體要求等幾個(gè)方面。
5.召開(kāi)兩部門(mén)例會(huì ),分配具體任務(wù),初步確定學(xué)習一幫一的宣傳時(shí)間。
6.按分配的`具體任務(wù),有學(xué)習部或者辦公室聯(lián)系活動(dòng)地點(diǎn),將活動(dòng)地點(diǎn)確定下來(lái),以防臨時(shí)借不到教室。
7.按之前確定的宣傳時(shí)間,進(jìn)入大一各班宣傳,紛發(fā)報名表,向不明白的同學(xué)答疑,鼓勵大家積極參加,宣布報名截止時(shí)間。具體宣傳按照策劃書(shū)的要求進(jìn)行。
8.對宣傳的進(jìn)一步解釋。一般情況大一共10個(gè)班,學(xué)習部和辦公室各五個(gè)班,宣傳時(shí),一般由一個(gè)同學(xué)在臺上講解,一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)下活動(dòng)的時(shí)間、要求、聯(lián)系人等其,余成員進(jìn)入學(xué)生之中,當場(chǎng)答疑。結束時(shí),將報名表交給班長(cháng),讓其統計報名人數。
9.按時(shí)收取報名表,對報名小教師的同學(xué)進(jìn)行篩選,之后分派人員制定時(shí)間表,并由辦公室打印小教師聘書(shū)。
10.由辦公室制定“學(xué)習一幫一”考勤表,將考勤表交給每次值班的同學(xué),對其出勤進(jìn)行統計。
11.進(jìn)行學(xué)習一幫一啟動(dòng)儀式,頒發(fā)小教師聘書(shū),請寧院長(cháng)發(fā)表講話(huà),并對小教師還有接受輔導的同學(xué)提出幾點(diǎn)要求。
12.將課表發(fā)到各班看有無(wú)錯誤,若無(wú)誤將按制定的時(shí)間表進(jìn)行輔導。
13.兩部門(mén)在每次輔導時(shí)分配人員值班負責考勤、維持紀律以及負責各種突發(fā)狀況。
14.定期反思活動(dòng)出現的問(wèn)題,總結活動(dòng)經(jīng)驗留待以后參考,定期向老師反映活動(dòng)進(jìn)展狀況。
15.在下一學(xué)期初,召開(kāi)例會(huì )對上年學(xué)習一幫一活動(dòng)作總結,按照學(xué)生學(xué)習進(jìn)步情況和考勤狀況,評出學(xué)習進(jìn)步獎,以及優(yōu)秀小教師獎。
16.召開(kāi)學(xué)習一幫一表彰會(huì ),頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
篇三:“一幫一”師徒學(xué)習計劃
目的:一位同學(xué)幫助另外一位同學(xué)提高成績(jì),共同進(jìn)步。 “師徒”計劃:
、 學(xué)習成績(jì)位于后十五名的同學(xué)從班級內學(xué)習成績(jì)前15名的同學(xué)當中任意選取以為作為自己的輔導老師,并征詢(xún)“師父”的意見(jiàn),是否愿意接受這個(gè)徒弟,如果失敗則強行配對。 ② 班內處于中游的學(xué)生,自由合作形成討論1組,共同討論疑點(diǎn),難點(diǎn)。
、 張家祥,杜在富由班主任直接領(lǐng)導。 “師徒”分組計劃進(jìn)行檢測:
師徒8人分為一組,此組徒弟的水平要求相當!皫熗健毙〗M學(xué)習的時(shí)間:
不作具體要求,只要有時(shí)間,師徒便一起學(xué)習,例如:早餐到教室尚未早讀時(shí)間,從教學(xué)樓到餐廳買(mǎi)飯的時(shí)間,課間,晚飯后---(時(shí)間撿起來(lái)就是金子,不撿起來(lái)就是淚水。)特別是師徒小組在一起的時(shí)候要彼此包中有學(xué)習的內容,如小詞典,英語(yǔ)單詞,古詩(shī)文,數學(xué)公式等等。 定期監測計劃:
每周五由同組內輔導老師4人商定出題,組內4為徒弟同時(shí)答題,考試學(xué)習成績(jì)高者予以獎勵。
獎勵辦法:
、 成績(jì)位于組內第一師徒組,師父加三分,徒弟加2分。
、 成績(jì)位于組內第二師徒組,師父加兩分,徒弟加一分。 ③ 成績(jì)位于組內第三名的師徒組,師父加一分,徒弟加零分。 ④ 成績(jì)位于組內第三名的師徒組,師徒均不加分。 其中成績(jì)最突出的師徒組,有老師予以特權獎勵。
以上便是“一幫一”師徒計劃,希望大家仔細審閱,并進(jìn)行修改。
8.2班委會(huì )
201X/10/23
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