小學(xué)教導處工作總結第二學(xué)期通用
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)教導處工作總結第二學(xué)期通用，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教導處工作總結第二學(xué)期通用1
本學(xué)期，我校依照“德育為首，育人為本，教學(xué)為主”的理念，以育人為目標，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅持繼承中創(chuàng )新，改革中發(fā)展，穩步推進(jìn)新課程，樹(shù)立新理念。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展“有效課堂”的校本教研，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學(xué)研究，教學(xué)指導，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以構建和諧學(xué)校為目標，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
一、樹(shù)立科研興校意識，開(kāi)展“有效課堂”研究
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導。為了加強教科研工作，學(xué)校成立了教科研室，確定了“有效課堂”校本研究課題，把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹(shù)立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。通過(guò)教科研活動(dòng)，加強學(xué)習，提高認識，更新觀(guān)念，轉變角色。
有效教學(xué)的評價(jià)標準是學(xué)生的有效學(xué)習，其核心是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。有效教學(xué)的評價(jià)標準不僅要看教師的教學(xué)行為，更要看教學(xué)后學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)是否有效，關(guān)鍵是看學(xué)生的學(xué)習效果，看有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現了有效學(xué)習，取得了怎樣的進(jìn)步和發(fā)展，以及是否引發(fā)了學(xué)生繼續學(xué)習的愿望。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂改革，進(jìn)一步提高課堂效率，鼓勵青年教師積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，澗西區芳華路小學(xué)把“有效課堂”作為學(xué)校的校本課題，制定了“有效課堂”校本課題實(shí)驗計劃、方案，組織“有效課堂”有關(guān)理論學(xué)習培訓，開(kāi)展“有效課堂”聽(tīng)課、賽課、評課、教案設計、論文撰寫(xiě)評比交流活動(dòng)，研究如何確定目標、處理教材、如何備課、上課，如何組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，完成學(xué)習目標。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷探索與實(shí)踐研究，實(shí)現了初步的預期目標。
xx月份是我校的“教研主題活動(dòng)月”，圍繞“有效課堂”校本課題研究，學(xué)校相繼開(kāi)展了公開(kāi)課、觀(guān)摩課等豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)展了xx歲以下青年教師“有效課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)，xx位教師進(jìn)行了公開(kāi)課展示。經(jīng)過(guò)全體教師和評委的認真聽(tīng)課評課，根據教學(xué)效果分別評出一等獎3名，二等獎5名。獲得一等獎的王婧、史寸寸、賴(lài)可可3位教師分別于xx月xx日、xx日、xx日面向全校教師進(jìn)行了觀(guān)摩交流，收到良好的教學(xué)效果，給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認為這幾位老師的課充分體現了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標由原來(lái)的單一轉變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)得到應有的發(fā)展。高校長(cháng)還從轉變理念、解讀教材、有效備課、落實(shí)實(shí)效等方面做了專(zhuān)題講座，老師們收益匪淺。
下學(xué)期，我校的“有效課堂”校本教研課題將繼續扎實(shí)開(kāi)展研究、實(shí)驗。學(xué)校領(lǐng)導將身體力行、主持參與研究，全校教師要注意重視實(shí)驗過(guò)程資料的收集與積累，對平時(shí)實(shí)驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應用科學(xué)的教育理論加以總結，撰寫(xiě)論文形成報告。
二、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，加強教師隊伍建設
1、加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據。本學(xué)期，我們充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師，以教研組為單位，對各年級段的教學(xué)目標、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識，收到了預期的效果。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習。理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，圍繞“有效課堂”校本課題研究，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，通過(guò)學(xué)習，交流、總結、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
3、搭建平臺，加強對青年教師的培養。
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個(gè)極其重要的地位。
學(xué)校主要從四方面加強對青年教師的培養，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評推門(mén)課，每周每個(gè)老師要聽(tīng)課一節，每位老師全學(xué)期聽(tīng)課不得少于xx節。二是創(chuàng )造機會(huì )，有計劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(cháng)的靈感。三是實(shí)施“青藍工程”，結成師徒，進(jìn)行幫帶。四是學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，學(xué)校還組織教師參加市、區教學(xué)觀(guān)摩、培訓，讓他們開(kāi)拓視野，并且在實(shí)踐中加以運用。
三、加大教學(xué)管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校加大教學(xué)管理力度，繼續實(shí)踐課改新理念，整合好課改理念與教學(xué)行為，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標，明確制定教學(xué)目標的依據;備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結構;備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。
2、做好查課工作，確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程。學(xué)校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導處的課表一致;不隨意調課;有特殊事情需要調課要事先與教導處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行(教導處要登記調課情況)。
3、學(xué)校深入課堂，隨機聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
4、每位老師針對教學(xué)設計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思不少8次。)
5、學(xué)校加強對教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規的檢查。學(xué)校要做好對教師教學(xué)常規的自評、校評工作。教導處要將檢查情況，及時(shí)向全校老師報告，并寫(xiě)成書(shū)面材料公示存檔。
6、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班閱讀工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。
4、積極開(kāi)展各項活動(dòng)。
除了積極參加各級部門(mén)組織的師生競賽活動(dòng)，學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展校本活動(dòng)鍛煉師生，活躍校園生活，提升學(xué)校的辦學(xué)層次，彰顯學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
學(xué)生活動(dòng)有①經(jīng)典著(zhù)作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶�；诖朔N認識，從9月下旬開(kāi)始，在全校范圍內以年級為單位開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)，各班先后制訂活動(dòng)方案及建立本班的圖書(shū)角;②本學(xué)期，我校積極響應澗西區開(kāi)展“學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)，養成自學(xué)學(xué)習習慣”系列活動(dòng)，從9月中旬至xx月中旬，教導處制訂了以“有效預習，高效課堂”為主題的活動(dòng)方案，各年級數學(xué)老師結合本年級的學(xué)生特點(diǎn)制訂了自己的活動(dòng)方案，通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們在漸漸養成了自學(xué)預習的習慣的同時(shí)，課堂教學(xué)的實(shí)效性也有進(jìn)一步的提高;③期中質(zhì)量檢測后，根據數學(xué)試卷上反映出的計算錯誤較多的問(wèn)題，學(xué)校于xx月份開(kāi)展了小學(xué)生計算競賽活動(dòng)。
通過(guò)以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展，培養了一批具有一定特長(cháng)的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。
一分耕耘，一分收獲，一學(xué)期來(lái)，從課改實(shí)驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討;從培養學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗學(xué)校教學(xué)效果的質(zhì)量監控。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各種競賽中取得非常優(yōu)異的成績(jì)。
當然，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，我們在肯定成績(jì)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須繼續努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實(shí)現，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!
小學(xué)教導處工作總結第二學(xué)期通用2
在12月的各周中，我校各年級學(xué)科競賽活動(dòng)在負責老師的提前發(fā)動(dòng)，精心組織下，涉及語(yǔ)、數、英、音、體、美等8門(mén)學(xué)科、21個(gè)小組的學(xué)習競賽活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊，活動(dòng)的過(guò)程性資料也能及時(shí)上交教導處。本學(xué)期，我校還舉行了“冬季跳繩、踢毽比賽”、“迎新年大合唱”等全校范圍的比賽，豐富了學(xué)生的課余生活，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
截止目前，本學(xué)期，在各位競賽負責老師的精心輔導下，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)。二（1）班在XX市小學(xué)生鉛筆字比賽中榮獲一等獎；我校在XX市鼓號隊比賽中榮獲二等獎；在XX市大合唱比賽中榮獲三等獎；在XX市“英語(yǔ)歌詠比賽”中榮獲三等獎……
本學(xué)期，我校以“創(chuàng )建”為中心，以質(zhì)量為重心，在“細致”上做文章，在“認真”上下功夫，努力促進(jìn)司小教育質(zhì)量快速提高。在校領(lǐng)導的正確指導下，全校教師團結實(shí)干，負重奮斗，敬業(yè)奉獻，勇?tīng)幰涣�，用成功鑄就司小教育的新輝煌！
小學(xué)教導處工作總結第二學(xué)期通用3
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，它的優(yōu)劣直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。成績(jì)的取得，質(zhì)量的提高，離不開(kāi)學(xué)校教學(xué)常規管理。
1.“六認真工作”追求實(shí)效。教導處加強課程計劃的執行和管理，認真落實(shí)司徒街小學(xué)《教學(xué)“六認真”工作操作細則》，規范上課、備課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考核、興趣活動(dòng)等工作。本學(xué)期，“六認真工作”是創(chuàng )建驗收中的重要工作，在校長(cháng)室的指導下，教導處加強平時(shí)的檢查、反饋和督促，出現問(wèn)題及時(shí)復查，為順利通過(guò)驗收做好準備。我們將檢查結果與期末教學(xué)工作考核相結合，對照“級職制”考核要求，正確公正地作出評價(jià)。
2.提高效率重在課堂。每學(xué)期，教導處成員與教研組長(cháng)組成學(xué)科聽(tīng)課組，對全校教師進(jìn)行不定期的隨堂聽(tīng)課1節以上，以“理想課堂”三層六度為評課標準，并與上課老師交換聽(tīng)課意見(jiàn)，對不合格課進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)我校還規范公開(kāi)課的要求：①認真選擇教學(xué)內容，精心設計教學(xué)過(guò)程；②教研組進(jìn)行研討，在小范圍試上后再公開(kāi)上；③打分評等第，納入“級職制”考核。以此促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)整體水平的提高，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。
3.有序測試保證質(zhì)量。為了解各學(xué)科教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，教導處認真組織全輔導區期中、期末考試，安排有序，分工明確，有力地監督和檢驗各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，組織綜合學(xué)科期末測試，體育各班抽20名學(xué)生參加實(shí)踐測試；音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、電腦、體健均為全班學(xué)生參加書(shū)面測試，期末的綜合學(xué)科測試，提高了綜合學(xué)科教師的責任心，有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4.“現代化驗收”深受好評。
10月24日，我校接受了“蘇州市教育現代化小學(xué)”評估驗收，來(lái)自蘇州市各市區的5位專(zhuān)家組成調研組，通過(guò)看、聽(tīng)、測、訪(fǎng)談等形式，對我�！稗k學(xué)條件、素質(zhì)教育、教改實(shí)驗、教育質(zhì)量”四個(gè)方面進(jìn)行為期一天時(shí)間的調研，我校精細化的管理受到領(lǐng)導們一致好評。調研組領(lǐng)導共聽(tīng)課8節，100%優(yōu)良；檢查了8位老師的備課，100%優(yōu)良（其中6位優(yōu)秀，2位良好）；檢查了8位老師的作業(yè)，100%優(yōu)良（其中6位優(yōu)秀，2位良好），從而圓滿(mǎn)完成驗收任務(wù)。
同時(shí)，為了加強學(xué)習與指導，11月30日，由校長(cháng)室牽頭，我校組成6人調研組，對輔導學(xué)校共青小學(xué)進(jìn)行“教學(xué)六認真”工作檢查，檢查中我們肯定優(yōu)點(diǎn)，提出合理性建議，為促進(jìn)全輔導區教育工作的進(jìn)步而作出努力。
小學(xué)教導處工作總結第二學(xué)期通用4
我校充分利用家庭的力量，有序組織各類(lèi)活動(dòng)，下發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》邀請家長(cháng)，家長(cháng)出席情況有記載，聽(tīng)課紀律有要求，上課聽(tīng)講有記錄，下課之后有評價(jià)，真正讓活動(dòng)出效果，在家�；�(dòng)中相互了解和理解，在教育孩子的理念、實(shí)際操作等方面達成共識，形成教育的合力。
1.實(shí)在的“校園開(kāi)放日活動(dòng)”。9月7日下午，學(xué)校舉辦“校園開(kāi)放日”活動(dòng)，濮艷青、高建花和丁明華老師將向學(xué)生家長(cháng)、同行教師展示教學(xué)風(fēng)采，展示“為學(xué)生的發(fā)展”而做出的努力；朱慧、司馬蕓和丁明華老師就班級管理、教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題講座，指導和幫助家長(cháng)更好地開(kāi)展家庭教育。
2.民主的“全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )”。11月10日，期中考試剛過(guò)，我校召開(kāi)“全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )”。家長(cháng)們集中教室聽(tīng)顧校長(cháng)的電視講話(huà)《培養良好習慣》，在全面了解學(xué)校工作的同時(shí)，學(xué)習培養孩子良好習慣的一些做法。每個(gè)班級的語(yǔ)、數、英老師還就自己所教學(xué)科現階段情況作說(shuō)明，并提出合理性要求，老師、家長(cháng)們互動(dòng)交流，以取得家長(cháng)的配合與支持。全校19個(gè)班級的家長(cháng)出勤率均超過(guò)95%。從回收到的家長(cháng)填寫(xiě)的評價(jià)表中，我們感受到家長(cháng)們對學(xué)校教育的熱情和支持，更加堅定了推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的決心和信心。
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實(shí)施素質(zhì)教育，教師應該立足課堂，關(guān)注知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標的達成，尊重學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生科學(xué)的思維素質(zhì)和良好的思維品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面、生動(dòng)、和諧發(fā)展。
1.興趣活動(dòng)制度化。學(xué)校將具有專(zhuān)業(yè)技能的教師輔導各個(gè)專(zhuān)業(yè)興趣活動(dòng)小組，其余教師分配至各班負責興趣活動(dòng)，組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航�！钡�10多個(gè)專(zhuān)業(yè)興趣小組，各班還開(kāi)展近10項文體活動(dòng)。我校還專(zhuān)門(mén)成立督導檢查小組，對各班、各興趣小組的活動(dòng)情況進(jìn)行巡視和記載，及時(shí)了解情況并反饋。教導處通過(guò)《興趣活動(dòng)輔導記載》和活動(dòng)檢查發(fā)現：教師均能做到按時(shí)按活動(dòng)表有序開(kāi)展活動(dòng)，每次活動(dòng)教師做到“四個(gè)有”——有內容、有備課、有指導、有總結；通過(guò)發(fā)放學(xué)生、家長(cháng)無(wú)記名調查問(wèn)卷了解到：我校開(kāi)展的興趣活動(dòng)滿(mǎn)意度很高，家長(cháng)很支持活動(dòng)的開(kāi)展。興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
2.評價(jià)方式多樣化。根據新課程的評價(jià)理念，我們采用了面試、筆試、結合平時(shí)的課堂表現等形式，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素質(zhì)的多維評價(jià)。教導處統籌安排各年級各學(xué)科相關(guān)教師出好一份“素質(zhì)多維評價(jià)表”和語(yǔ)、數、英學(xué)科面試卷。要求教師根據學(xué)生的.個(gè)體差異設計多元評價(jià)體系，評價(jià)項目多一點(diǎn)，爭取多出一批各有所長(cháng)的好學(xué)生。
3.隨班就讀科學(xué)化。我們都知道受接納和被尊重是兒童成長(cháng)過(guò)程中需要的基本情感體驗，智障兒童和正常孩子一樣，他們也需要有參加兒童群體生活的機會(huì )，需要被同伴們理解、幫助、尊重。我�，F有隨班就讀學(xué)生1名，占全校學(xué)生數的0.12%。教師能引導隨班生和普通生結成“助學(xué)伙伴”一起參加各種活動(dòng)。近年來(lái)，我們完善隨班生的檔案及相關(guān)信息材料，加強日常管理，進(jìn)行個(gè)案跟蹤，對智障兒重全面、系統地評估鑒定，如實(shí)地記載入特殊兒童受教育檔案。
小學(xué)教導處工作總結第二學(xué)期通用6
本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進(jìn)“基于標準的教學(xué)”為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新。充分發(fā)揮教導處指導監督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F將本學(xué)期主要工作總結如下:
一、規范教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴格要求，加強教學(xué)常規管理
教導處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團體備課，靈活運用導學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規檢查
開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報。
二、深化教學(xué)改革，提高教師素養
僅有建設高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標，經(jīng)過(guò)多種形式的校本培訓活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著(zhù)提高。
1、開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)
開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)，結合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機會(huì )，有了展示才華的平臺。
2、強化教師培訓，及時(shí)掌握新理念
為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì )新理念的內涵，多創(chuàng )造條件讓教師走出去培訓學(xué)習、觀(guān)摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋(píng)、李博教師到新鄉學(xué)習觀(guān)摩;趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習;次外，還進(jìn)取市里舉辦的的各種教研活動(dòng)，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀(guān)摩““基于標準的教學(xué)”，等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習、培訓，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉變了教師的教育、教學(xué)觀(guān)念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
3、找準主攻方向，培養青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(cháng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)
常指導徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應的提高。
4、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節，要求每位教師認真填寫(xiě)導學(xué)案的個(gè)性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自我一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，經(jīng)過(guò)他們自我切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自我的教學(xué)資料。(5)記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設幸福中國”講故事比賽活動(dòng)，認真組織大課間活動(dòng);開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)，如：“完美教室”評比、“書(shū)法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。
2、積極組織師生參加各級各類(lèi)比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jì)：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設幸福中國”講故事比賽榮獲長(cháng)集片優(yōu)秀獎;賈國冉同學(xué)獲“我幸福，我歡樂(lè )”霍邱征文比賽三等獎;楊文靜教師輔導的小合唱《鈴兒響叮當》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎;王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱(chēng)號。
四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活
1、開(kāi)學(xué)初，在學(xué)習借鑒首批新教育實(shí)驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎上，結合我校實(shí)情，研究制定出新教育實(shí)驗工作計劃及具體實(shí)施方案。
3、新教育實(shí)驗工作經(jīng)過(guò)各個(gè)工作室認真的開(kāi)展，采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的模式，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中改善，初步取得成效。x月x日，我們迎來(lái)了縣教育局新教育實(shí)驗評估組，對我們第二批新教育實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行評審�？h教育
局工會(huì )主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對我校新教育實(shí)驗工作給予了充分的肯定與表?yè)P，學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫(xiě)隨筆質(zhì)量高。
五、今后工作思路
1、加強教學(xué)常規教研與管理，規范教師教學(xué)行為;
2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗工作，進(jìn)取探索，努力創(chuàng )新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。
一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)�？墒俏覀円睬逍训卣J識到：我們的工作還存在著(zhù)諸多不足(如：學(xué)生的行為習慣不好;教學(xué)成績(jì)有待進(jìn)一步提升等等)。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )戶(hù)胡鎮中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面!
小學(xué)教導處工作總結第二學(xué)期通用7
學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動(dòng)，為教師鋪設交流展示的平臺，促進(jìn)教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平快速成長(cháng)。
1.進(jìn)步的“亮相課”。第3周，我校舉辦全輔導區“亮相課”評比活動(dòng)，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長(cháng)室和教導處成員擔任評委，對全輔導區參加考核的位教師進(jìn)行打分評比，給他們成長(cháng)增添動(dòng)力。比賽結果如下：X老師獲得一等獎，X老師獲得二等獎，X老師獲得三等獎。
2.開(kāi)放的“研討課”。11月21日，我校舉行“校際結對課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家帶來(lái)了生動(dòng)的課堂。課后，各學(xué)科的老師分組展開(kāi)研討，為教師提供了學(xué)習交流的機會(huì )，提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng )新的能力。
另外，學(xué)校通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，送出去”的方法，為教師創(chuàng )造更多的學(xué)習、亮相機會(huì )。我們請來(lái)蘇州市教研室的兩位教研員來(lái)校參與我校的學(xué)科研討活動(dòng)，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內上研討課，與專(zhuān)家近距離的接觸，教學(xué)思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進(jìn)了青年教師的快速成長(cháng)。
3.精彩的“評比課”。11月13日，玉山一片“百節優(yōu)秀課”語(yǔ)文評優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學(xué)校參加了評比，我校X老師在本次比賽中以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利出線(xiàn)。11月19日，我校承辦XX市“百節優(yōu)秀課”音樂(lè )評優(yōu)課，來(lái)自全市五所學(xué)校的音樂(lè )老師參加了比賽。在以上兩次活動(dòng)中，我校學(xué)生的語(yǔ)文或綜合素質(zhì)得到聽(tīng)課老師的好評。
4.校外競賽傳佳音。對于上級部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)競賽活動(dòng)，學(xué)校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前，本學(xué)期共有9位教師在市級教學(xué)競賽中獲獎。X老師榮獲XX省教師（20xx年）電子應用技術(shù)比賽一等獎……另外，X老師在XX市“百節優(yōu)秀課”展示活動(dòng)中成功展示思品課《我不膽小》，深受領(lǐng)導與同行好評。
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