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教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結（通用23篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，下面是小編整理的教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結，希望能夠幫助到大家。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 1
一、基本情況
根據市委組織部、市委教育工委、市教育局《關(guān)于建立對鄉鎮（街道）黨政主要領(lǐng)導干部抓教育工作督導考核制度的通知》（漳委教綜[20xx]38號）文件精神，為進(jìn)一步完善對鄉鎮（場(chǎng)）黨政主要領(lǐng)導干部抓教育工作督導考核機制，縣委組織部xx縣委教育工委聯(lián)合組織成立對鄉鎮教育工作督導考核領(lǐng)導小組，于20xx年5月27日-30日分組對我縣22個(gè)鄉鎮場(chǎng)的黨政主要領(lǐng)導干部20xx年度抓教育工作實(shí)施督導考核。
本年度我縣對鄉鎮實(shí)施教育督導，由縣委組織部、縣委教育工委牽頭，相關(guān)部門(mén)參與，縣政府教育督導室具體實(shí)施。主要考核鄉鎮場(chǎng)黨政主要領(lǐng)導干部依法履行教育工作職責、改善辦學(xué)條件、關(guān)心教師隊伍建設、重視教育改革與發(fā)展情況�？己朔绞桨�(tīng)取匯報、查閱資料、核對數據、個(gè)別訪(fǎng)談、實(shí)地察看等。
考核結束后，考核小組形成督導考核報告，考核領(lǐng)導小組及時(shí)進(jìn)行匯總，做出綜合評價(jià)。督導考核結果報縣委、縣政府，同時(shí)上報市委組織部、市教育工委、市政府教育督導室。
經(jīng)考核，全縣20xx年鄉鎮主要領(lǐng)導抓教育工作考核較好的有：南浦鄉、綏安鎮、赤土鄉、長(cháng)橋鎮、湖西鄉、舊鎮鎮、官潯鎮。
二、督導考核取得的.突出成效
1.有力推動(dòng)鄉鎮教育優(yōu)先發(fā)展。通過(guò)督導考核，進(jìn)一步強化各鄉鎮教育工作的政府行為，促進(jìn)各鄉鎮進(jìn)一步把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位。本次督導考核發(fā)現，大部分鄉鎮加大教育投入，多渠道籌集資金，努力改善轄區內辦學(xué)條件，推動(dòng)校安工程進(jìn)程，全面消除d級危房。全縣各地教育面貌相對于前一輪有很大改觀(guān)，義務(wù)教育呈現良好態(tài)勢。
2.有力推動(dòng)鄉鎮黨委政府為教育多辦實(shí)事。多數鄉鎮黨委政府能牽頭發(fā)動(dòng)社會(huì )為學(xué)校設立獎學(xué)獎教金，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高；能發(fā)動(dòng)鄉鎮各職能部門(mén)為學(xué)校辦實(shí)事、辦好事，如在交通路口設置安全標志、減速帶，如解決學(xué)校保安人員工資，如組織公安、工商部門(mén)對學(xué)校周邊進(jìn)行整治等等。能利用節假日營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，在每年的教師節評選各類(lèi)優(yōu)秀教師，召開(kāi)表彰大會(huì )。
3.有力推動(dòng)基層為迎接下半年省級“兩項督導”做好準備。在本次督導考核中，縣教育督導室人員抓住時(shí)機，指導各鄉鎮、各學(xué)校為迎接“兩項督導”做好準備工作。各鄉鎮在本次督導考核的基礎上，對照“兩項督導”標準和要求，進(jìn)行補缺漏，收集材料和整檔工作。
三、督導考核發(fā)現的主要問(wèn)題
在本次督導考核中，也發(fā)現鄉鎮教育工作和迎檢工作出現一些問(wèn)題。一是少數鄉鎮領(lǐng)導對教育工作尚缺乏主體意識和擔當意識。對教育工作不夠熟悉、對學(xué)校和教師不夠關(guān)心、對迎檢工作不夠重視。二是對教育投入不平衡。有的沿海發(fā)達大鎮在20xx年度對教育的投入遠遠不如山區落后小鎮。三是督導評估工作準備不夠充分。一些鄉鎮對督導評估不夠重視，導致在考核期間報送材料不及時(shí)、材料不齊全、整檔不規范、票據不充足。
針對存在的問(wèn)題，縣督導室已對各鄉鎮提出整改的意見(jiàn)。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 2
今年上半年，在上級教育督導部門(mén)的精心指導下，縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，縣教育局黨委、行政的大力支持下，我室緊緊圍繞教育強縣總目標，按照年初制定的工作要點(diǎn)，堅持強化工作職能，完善督導制度，樹(shù)立督導權威，為創(chuàng )建適合每一個(gè)學(xué)生的教育全方位開(kāi)展教育督導工作，取得了一些成績(jì)。目前有17篇經(jīng)驗交流文章在湖南省教育督導網(wǎng)上發(fā)表推介，刊發(fā)《攸縣教育督導》6期，順利通過(guò)省“三評合一”督導評估考核，現將半年來(lái)的工作小結如下：
一、精心組織，全力迎檢
四月份，我室組織協(xié)調了全縣各級各類(lèi)學(xué)校、各鄉鎮人民政府、各相關(guān)職能部門(mén)全力做好各項迎檢工作，順利接受了省督導室對我縣進(jìn)行的第二輪兩項督導評估、教育強縣工作視導和職業(yè)教育督導評估。本次迎檢工作做到了：一是目標明，嚴格按照縣委、縣政府提出的迎檢要求，力爭各項評估進(jìn)入全省優(yōu)秀行列；二是資料齊，準備的迎檢材料既有視頻匯報，又有文字匯報，還有圖片匯報，檔案資料匯編成冊100多本，匯報材料80多本。三是重調度，先后協(xié)調縣委書(shū)
記、縣長(cháng)到教育系統現場(chǎng)考察辦公，主管教育副縣長(cháng)牽頭組織職能部門(mén)、鄉鎮迎檢工作調度會(huì )議，教育局長(cháng)、主任督學(xué)牽頭組織召開(kāi)教育系統內部動(dòng)員會(huì )議，相關(guān)職能股室迎檢工作調度會(huì )議8次。四是重落實(shí)，組織人員到醴陵市、荷塘區等兄弟單位學(xué)習迎檢經(jīng)驗，并結合市教育督導室的科學(xué)指導，制定了迎檢方案，將各項指標進(jìn)行分解，任務(wù)到室，責任到人，還制定了詳細的時(shí)間表和路線(xiàn)圖，以時(shí)間倒逼進(jìn)度，以督查倒逼落實(shí)，跟蹤督促各單位部門(mén)準備工作進(jìn)展，組織責任區督學(xué)和聯(lián)系點(diǎn)干部對學(xué)校迎檢準備工作進(jìn)行兩輪視導督查。通過(guò)統籌安排，督促指導，有序推進(jìn)，迎檢工作扎實(shí)有效，使省“三評合一”督導評估獲得了省市領(lǐng)導專(zhuān)家的一致好評。
二、著(zhù)力督導，效果明顯。
上半年，我們調整劃分了9個(gè)督學(xué)責任區，根據督學(xué)責任區工作規劃，努力推進(jìn)督學(xué)責任區工作。組織責任區督學(xué)主要開(kāi)展了以下四項督查。
一是對全縣寒假期間學(xué)校補課的情況進(jìn)行了督查。主任督學(xué)譚德榮組織責任督學(xué)召開(kāi)會(huì )議，安排部署了對中小學(xué)校寒假期間組織學(xué)生成建補課行為的督查工作，要求各責任區督學(xué)進(jìn)行隨訪(fǎng)督查，發(fā)現違規行為及時(shí)制止和處理。寒假期間，縣教育督導室組織責任區督學(xué)到各學(xué)校隨訪(fǎng)督查，重點(diǎn)
督查“禁補令”落實(shí)情況、學(xué)校假日安全保衛工作情況，從督查情況來(lái)看，全縣中小學(xué)校在本次寒假中均無(wú)成建制補課行為。
二是開(kāi)展了20xx年春季開(kāi)學(xué)工作督查。春季開(kāi)學(xué)初，督導室組織責任區督學(xué)和聯(lián)系點(diǎn)干部，對全縣中小學(xué)幼兒園開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了全面督查。責任區督學(xué)重點(diǎn)對學(xué)校開(kāi)學(xué)工作準備情況以及規范辦學(xué)行為等進(jìn)行了督查。每到一所學(xué)校，都要求學(xué)校認真貫徹規范辦學(xué)行為的各項要求，嚴格按課程計劃開(kāi)課上課，科學(xué)制定作息時(shí)間，杜絕亂訂亂發(fā)教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。督學(xué)人員還深入學(xué)校，進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，走訪(fǎng)師生，詳細了解學(xué)校開(kāi)學(xué)工作情況，對每所學(xué)校存在的問(wèn)題提出了明確的整改意見(jiàn)，督促其迅速整改落實(shí)，并幫助學(xué)校解決開(kāi)學(xué)中存在的困難。
三是開(kāi)展了迎省檢準備工作跟蹤督查。三月下旬，我們對省“三評合一”迎檢準備工作進(jìn)行了第一輪視導，共下發(fā)整改通知書(shū)49份。四月中旬，對迎省檢暴露出來(lái)的問(wèn)題及其整改情況進(jìn)行跟蹤督查，達到以評促改、以評促發(fā)展的`目的，共督查學(xué)校30所。
四是開(kāi)展了學(xué)校文明創(chuàng )建和衛生督查工作。制定和出臺了《中小學(xué)校文明創(chuàng )建和衛生工作考核方案》，按月組織責任區督學(xué)進(jìn)行隨訪(fǎng)督查考核，實(shí)行一月一排名一通報一獎罰，考核結果列入基層單位和單位負責人個(gè)人年度工作考核。五、六月份，聯(lián)合局教育股、民辦教育股、紀監室組成兩個(gè)檢查小組，先后兩次對全縣39個(gè)基層單位開(kāi)展了學(xué)校文明創(chuàng )建、校園環(huán)境衛生督查，共走訪(fǎng)學(xué)校154所次。通過(guò)督查，對部分學(xué)校衛生意識淡漠，衛生管理制度不落實(shí)或落實(shí)不到位，沒(méi)有把衛生工作擺上重要位置，仍存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題，督學(xué)人員當場(chǎng)攝影記錄現場(chǎng)，責成受檢單位立即整改，并要求學(xué)校要始終把學(xué)校衛生作為重點(diǎn)工作，一把手親自抓，并建立學(xué)校衛生管理長(cháng)效機制，加大對學(xué)校衛生設施改造力度，尤其是食堂、廁所等設施和條件切實(shí)改造到位。
三、科學(xué)引領(lǐng)，強化評估
在評估方面，我們主要做好了以下兩項工作：一是注重結果運用。一月份，依據《攸縣20xx年教育目標管理方案》的要求，我室開(kāi)始匯總20xx年度有關(guān)考核情況，通過(guò)對學(xué)校教育基礎目標、發(fā)展目標、保障工作目標考核得分以及對各股室平時(shí)臺賬等方面數據的匯總，統計出20xx年度教育目標管理考核的結果。二月，組織召開(kāi)了全縣教育系統教育目標管理總結表彰大會(huì )，對13個(gè)綜合先進(jìn)單位、39個(gè)單項工作先進(jìn)單位予以重獎，共計頒發(fā)獎金13萬(wàn)余元；對13個(gè)市特色學(xué)校進(jìn)行了通報表彰。二是不斷完善方案。三月份，
我們結合縣教育局黨委、行政的意見(jiàn)，開(kāi)始征集20xx年教育目標管理方案的修訂意見(jiàn)。督導室先后征集了基層學(xué)校意見(jiàn)、局機關(guān)參加20xx年教育目標管理考核人員意見(jiàn)以及機關(guān)各股室主要負責人意見(jiàn)，對這些意見(jiàn)進(jìn)行了認真的分類(lèi)整理，形成了《攸縣20xx年教育目標管理考評方案》。重點(diǎn)對考評內容和方法進(jìn)行了調整，推行教育目標重要指標平時(shí)考核，從“辦學(xué)思想、教育管理、隊伍建設、校園建設、發(fā)展水平”等5個(gè)方面進(jìn)行考評。還將責任區督學(xué)督查結果納入了目標管理，進(jìn)一步強化了教育督導評估的權威。
總之，上半年本室各項職能工作開(kāi)展順利，先后協(xié)調教育局接受了茶陵縣、炎陵縣教育考察團到攸縣考察學(xué)習學(xué)前教育和民辦教育以及迎檢工作，重點(diǎn)交流了幼兒園等級評估工作的具體作法，還配合縣教育局做好了全縣民師和代課教師調查摸底工作，高考及學(xué)考、初中畢業(yè)考試、小六綜合測試各種考試的考務(wù)工作。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 3
一、上學(xué)年工作成就
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理逐步規范
首先，各校管理制度在不斷完善。在原有的渭北初中、渭河小學(xué)、李家營(yíng)小學(xué)、渭河初中等的基礎上，很多校隨發(fā)展的需要補充了新的內容，例如：李家營(yíng)小學(xué)的安全制度（應急預案責任制、協(xié)議書(shū)）很有特色，值得借鑒；朱家坪小學(xué)的先進(jìn)集體評選辦法；渭河小學(xué)的師德師風(fēng)管理制度；梁家營(yíng)小學(xué)的財務(wù)管理制度。
其次，學(xué)校管理工作逐步靠實(shí)、精細。比較突出的如王家營(yíng)小學(xué)的教學(xué)管理制度要求明確，教師做的十分到位且有前瞻性，學(xué)校管理工作耳目一新、令人贊不絕口，也是質(zhì)量得以提高的根本；李家營(yíng)小學(xué)的獎罰制度落實(shí)的實(shí)、兌現及時(shí)；灘兒小學(xué)依平時(shí)工作制定量化考核細則，管理工作有很大起色；宋家灣小學(xué)也在逐步正規，不因小而粗疏，教師不因條件差而懈怠。
再次，能?chē)栏駡绦懈黜椊逃幷轮贫�，依法辦學(xué)，落實(shí)管理制度較到位，無(wú)違規辦學(xué)現象。
�。ǘ┺k學(xué)條件改善顯著(zhù)
一是全面按預期目標完成了各項工程�？偼顿Y58萬(wàn)元的渭河初中中央補助實(shí)施中小學(xué)危改項目工程于今年秋季竣工投用�？偼顿Y近30萬(wàn)元的水月坪小學(xué)社會(huì )援建項目工程于去年秋季竣工投用。幾乎所有學(xué)校都投入了大量資金改善學(xué)校內部辦學(xué)環(huán)境、硬化美化校園、購置課桌凳、文娛體育器材、電教設備、制作報欄、購置衛生桶。而較為突出的，師生貢獻較大，發(fā)揚了勤儉建校的首數水月坪小學(xué)�？偼顿Y6萬(wàn)余元的田家洼小學(xué)轉移支付危改項目于今年秋季投用。
二是各校自籌資金改善辦學(xué)條件步伐較大。比較突出的有渭河初中抓住校舍搬遷新建的機會(huì )投資8萬(wàn)多元，新修了廁所、校墻、護河堤、硬化校園等。渭河小學(xué)投資近三萬(wàn)元新修辦公室一間。茍家河小學(xué)新修了校門(mén)及圍墻。梁家營(yíng)小學(xué)翻新教室、辦公室屋面等，校園面貌均煥然一新。
�。ㄈ┙處煶砷L(cháng)步伐加大
一是通過(guò)以“八榮八恥”和“定西市師德50問(wèn)”及自評等學(xué)習教育活動(dòng)，提高了教師的思想政治素質(zhì)。
二是積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修與學(xué)習。根據計劃，上學(xué)年共有小學(xué)教師19人次，初中教師12人次參加了繼續教育培訓。有30人參加各層次的在職學(xué)歷教育，另有近7人次參加了各類(lèi)培訓班學(xué)習，教師的職業(yè)素養普遍有所提高。
三是學(xué)區組織了基本功比武、教師普通話(huà)講演賽、新課改課堂教學(xué)展示、公開(kāi)教學(xué)、觀(guān)摩教學(xué)、教案作業(yè)展評等大型教研活動(dòng)十余次，各校也不同程度地開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師教育科研的積極性，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
四是有3名教師被評為縣級骨干教師，15名教師受到市、縣、鎮各級表彰獎勵，教育活力進(jìn)一步增強。
�。ㄋ模┙逃|(zhì)量提升迅速
在教學(xué)工作上，我們堅持很抓教學(xué)質(zhì)量這條生命線(xiàn)不放松�；舅悸肥牵旱谝粚W(xué)期抓常規、夯基礎，第二學(xué)期抓教研、提質(zhì)量。主要的作法是成立學(xué)區教研會(huì )，統一部署，帶領(lǐng)全學(xué)區的'教研教改工作。以學(xué)區教研會(huì )為龍頭，以學(xué)校教導處、教研組為依托，以多種形式的教學(xué)調研為抓手，激勵先進(jìn)，督促后進(jìn)，及時(shí)發(fā)現并糾正教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，揚長(cháng)避短，加強整改提高�？梢哉f(shuō)教研會(huì )成立一年來(lái)，在提高教學(xué)質(zhì)量上還是功不可沒(méi)的。在今年全縣小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)競賽中，數學(xué)獲全縣團體二等獎，列第二名，有兩名學(xué)生獲個(gè)人二等獎。語(yǔ)文列全縣第4名，英語(yǔ)位列全縣第11名，尤其數學(xué)科在全縣引起了較大的反響。今年全縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測評價(jià)中，學(xué)區綜合成績(jì)名列全縣第3名，二類(lèi)區第一名，比去年全縣12名，二類(lèi)區第二名，有大幅度提高。語(yǔ)文及格率98.98%，名列全縣第3名，二類(lèi)區第1名（上學(xué)年第9名）。數學(xué)及格率84.69%，全縣第二名，二類(lèi)區第一名（上學(xué)年第16名）。綜合均分54.43分，全縣11名，二類(lèi)區4名（去年26名）。渭河小學(xué)在中心小學(xué)中，居全縣第二名，二類(lèi)區第1名。成績(jì)喜人，提前達到了預定計劃目標。今年初三畢業(yè)會(huì )考，在全縣二類(lèi)區20所學(xué)校中，渭北初中以總分33.6分居第8名，渭河初中以總分26.67分居全縣14名。學(xué)科合格率，渭北初中第11名，渭河初中第9名。其他各年級在學(xué)區組織的兩次質(zhì)量檢測考試中也取得了不菲的成績(jì)。
二、存在的主要問(wèn)題
一是教育的持續發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當，具體表現在：一方面教師結構不合理，隊伍現狀暴露出配置上的極端不均衡，部分學(xué)校教師數量不足，部分學(xué)校教師老齡化現象嚴重，全學(xué)區集中表現為英語(yǔ)與信息技術(shù)教師缺乏，且教師隊伍不穩定；另一方面，教學(xué)投入不力，各校在辦學(xué)主導思想上，受已形成的思維定勢的影響，普遍重視校舍、校容校貌等基礎設施條件的改善而忽視了對教學(xué)軟環(huán)境的改善，實(shí)驗室、圖書(shū)室、教學(xué)儀器、器材用品、學(xué)習用具等教學(xué)資源得不到進(jìn)一步充實(shí)與完善；還有就是教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高的自覺(jué)性不夠，年齡偏大的教師滿(mǎn)足于既有工作現狀，不思變革，年輕教師熱衷于學(xué)歷提高教育�？傊�，是相當一部分教師不能積極主動(dòng)地適應新課程改革的要求，努力學(xué)習新理念、新方法，積極撰寫(xiě)教研論文，提升執教能力，向成就名師的方向奮斗。
二是教學(xué)管理亟待加強。在平時(shí)督導檢查中發(fā)現很多學(xué)校在學(xué)校管理上有思想、有實(shí)招，但是教學(xué)管理工作落空，突出表現在一無(wú)教學(xué)管理制度和教研工作計劃，二無(wú)檢查組織、督導不力，三無(wú)量化考核與記載。對教師的教學(xué)行為缺乏明確的要求，對教學(xué)質(zhì)量的提升沒(méi)有具體的舉措，教師的教學(xué)行為隨意性大，教學(xué)工作處于自然生長(cháng)的狀態(tài)，學(xué)生的養成教育幾近空白。
三、今后的工作思路
新學(xué)年全學(xué)區教育工作的總體思路是：以質(zhì)量效益觀(guān)為核心，以校園文化建設為依托，以教研活動(dòng)為載體，抓常規、提質(zhì)量、樹(shù)新風(fēng)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，努力構建和諧校園，提升辦學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好基礎，為服務(wù)轄區內人民群眾脫貧致富提供智力支持，力爭辦人民滿(mǎn)意的教育。
�。ㄒ唬�、進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量效益觀(guān)
通過(guò)大面積提升教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)素質(zhì)教育上臺階，以學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎知識和基本技能為首要出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。我們總的辦學(xué)目標是在全縣二類(lèi)區學(xué)校中占據首要位置，在全縣總排名中力爭進(jìn)入前3名，各小學(xué)在鞏固今年已有的成績(jì)的基礎上力爭薄弱校、薄弱年級，尤其是英語(yǔ)、綜合等薄弱學(xué)科要有大的突破。在本學(xué)期期中六年級抽考中已暴露出了一些問(wèn)題，有些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量令人擔憂(yōu)，而在今年的六年級畢業(yè)統考中就集中表現出了綜合科成績(jì)決定一個(gè)年級、一個(gè)學(xué)校乃至全學(xué)區成績(jì)的非常嚴重的問(wèn)題。語(yǔ)文及格率98%，數學(xué)及格率85%，綜合均分僅54分。這個(gè)教訓是非常沉痛的，必須引起各位校長(cháng)、全體教師的高度重視。通過(guò)督導檢查，我們發(fā)現在小學(xué)英語(yǔ)、綜合科目的教學(xué)中首要的不是師資師能的問(wèn)題，在的突出問(wèn)題仍然是教學(xué)態(tài)度的問(wèn)題。很多學(xué)校借口工作任務(wù)重，英語(yǔ)、常識課開(kāi)起來(lái)了，但是沒(méi)有正規的教案，有的甚至不布置也不閱作業(yè)，上課照本宣科，教師大念一遍，學(xué)生小念一遍，以為如此便可以了。形成這種現象的根源在于教學(xué)管理未納入量化內容。我們要求，以后凡屬二類(lèi)區的學(xué)校至少文化課要有詳實(shí)教案，常識課要備略案，技能課要有教學(xué)計劃，三類(lèi)區學(xué)校降低一個(gè)標準要求。作業(yè)，文化課、常識課都要有，只是量的多少不同而已。兩所初中在教學(xué)質(zhì)量上要力爭實(shí)現跨越式發(fā)展。就今年的初三會(huì )考成績(jì)來(lái)看，渭河初中主要是鞏固率、參考率等的問(wèn)題，渭北初中主要是綜合課成績(jì)的問(wèn)題。兩所學(xué)校要認真分析問(wèn)題，仔細查找原因，及時(shí)制定對策，從管理策略和教學(xué)行為上再下功夫。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎教育，給學(xué)生一個(gè)堅實(shí)的知識基礎，這是我們義不容辭的責任，也是渭河人民對我們的最大要求。我們必須報著(zhù)對他們負責任的態(tài)度，努力工作。
�。ǘ┓e極開(kāi)展校園文化建設
這一思路是我們在上學(xué)期末就提出來(lái)的本學(xué)年工作重點(diǎn)之一，因條件不成熟未能及時(shí)實(shí)施，現在來(lái)看，我們提的不早，教育的要求也已明朗化。各學(xué)校要把校園文化建設、創(chuàng )建文明校園活動(dòng)當作加強學(xué)校管理、進(jìn)行師德師風(fēng)教育、開(kāi)展未成年人思想道德建設的載體來(lái)抓。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步轉變校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為素質(zhì)教育打造廣闊的平臺，使學(xué)生德智體美得到和諧、健康的發(fā)展。
1、學(xué)校管理要做到“細、嚴、實(shí)、活、特”
“細”就是管理要精細、規范，實(shí)現由粗放型向集約型的辦學(xué)模式轉化；“嚴”就是工作程序嚴格、規范，真正體現一依法治校、以規施教；“實(shí)”就是各項工作要從實(shí)際出發(fā)，想實(shí)招、辦實(shí)事、講實(shí)干、求實(shí)效，切忌嘩眾取寵，搞形象工程、面子做法；“活”就是要給學(xué)生以靈活的發(fā)展空間，創(chuàng )造活潑的育人氛圍，使各類(lèi)學(xué)生都得到應有的發(fā)展；“特”就是結合各自實(shí)際，走特色發(fā)展之路，在辦學(xué)上有特色、管理上有亮點(diǎn)、充分彰顯個(gè)性�！凹�、嚴、實(shí)、活、特”的目標就是從“三風(fēng)”建設入手，創(chuàng )建“三園”學(xué)校（學(xué)園、樂(lè )園、花園）。
2、教師在每學(xué)年工作中要制定兩個(gè)目標，即一個(gè)個(gè)人成長(cháng)目標，一個(gè)教育成果目標。實(shí)現兩點(diǎn)成就（個(gè)人發(fā)展或文化素質(zhì)提高的成就，專(zhuān)業(yè)研究成果或教學(xué)成就）。
3、學(xué)生在校做到“五個(gè)一”，每年為學(xué)校栽一棵樹(shù)或種一株花、每學(xué)期讀一本好書(shū)、每月有一個(gè)進(jìn)步、每周背誦一首詩(shī)歌、每天做一件快樂(lè )的事。通過(guò)這些活動(dòng)，培養學(xué)生的人文精神與科學(xué)精神，開(kāi)展未成年人思想道德建設。
4、學(xué)�？倓�(wù)工作要積極為校園文化建設創(chuàng )設有利條件，在辦學(xué)軟資源上多投入，如信息技術(shù)設備建設，實(shí)驗室、圖書(shū)室等功能室的裝配與補充，教師、學(xué)生文化活動(dòng)的開(kāi)辟，學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)輔助用品用具的購置與投入等等。通過(guò)經(jīng)費傾斜政策，為文明校園創(chuàng )建再立新功。
四、探索管理體制、用人機制改革，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展
目前，在我學(xué)區教育資源上存在著(zhù)嚴重的不均衡現象，且教師隊伍現狀不穩定，要求調整工作單位的教師較多，這給我們的工作帶來(lái)很大的壓力。我們教師隊伍的現狀是總體超編，局部多寡不均。在這種情況下教師分配、調動(dòng)，上報時(shí)我們不予考慮，而一些薄弱校又面臨著(zhù)關(guān)門(mén)的危險，導致管理跟不上，效益下滑。根據全縣教育會(huì )議的精神，
�。�1）開(kāi)展“城鎮支援農村，近郊支援邊遠，強校支援弱�！钡墓ぷ�，“以城川區各學(xué)校為主要責任方分別與農村中小學(xué)結對幫扶，建立起相互對應，相互固定的和作實(shí)體，實(shí)現理念共享、資源共享、成果共享”“積極嘗試相鄰學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的舉措”；
�。�2）川區一類(lèi)學(xué)校要定期組織教學(xué)能手、優(yōu)秀教師到三類(lèi)區學(xué)校舉辦教學(xué)觀(guān)摩和教育成果展示活動(dòng)，活動(dòng)重在優(yōu)質(zhì)常態(tài)課，帶動(dòng)教師隊伍整體水平的提高；
�。�3）大力推行川區教師支援山區教育，逐步建立川區中小學(xué)教師和管理人員到山區學(xué)校任教或管理服務(wù)制度，對于支教教師在通勤補助、年度考核、評優(yōu)選先、職稱(chēng)晉升上給予優(yōu)先考慮和照顧；
�。�4）要在兼顧邊遠農村學(xué)校學(xué)生就近入學(xué)的基礎上，逐步撤并一些生源少、效益差的學(xué)校。并實(shí)行年度考核改革，建立能上、能下、能讓的用人機制，激發(fā)教師積極性，激活教育資源；
�。�5）要加強校長(cháng)任期目標管理，促使校長(cháng)加強自身修養，不斷提高能力，對經(jīng)考核不勝任職務(wù)的要及時(shí)進(jìn)行調整，這次督導檢查中就發(fā)現有兩所學(xué)校的工作幾進(jìn)癱瘓狀態(tài)，管理人員要注意；
�。�6）加強教師師德師風(fēng)建設，堅持正面引導教育為主，對問(wèn)題教師建立責任追究制；
�。�7）有條件的學(xué)校要努力完成小學(xué)附設學(xué)前班，堅決杜絕學(xué)前班、一年級混合編班。
五、大力加強學(xué)生的養成教育和思想道德建設
要給學(xué)生灌輸正確的禮儀常規、生活常規和學(xué)習常規，努力發(fā)掘學(xué)生的非智力因素，抓細節、經(jīng)常抓、抓反復，做到處處皆教育、時(shí)時(shí)抓細節。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 4
今年11月份學(xué)院成立了教學(xué)督導團，本人很榮幸被推為成員之一。在這期末之際，就本學(xué)期的教學(xué)督導工作作一個(gè)全面的總結。
一、指導思想
貫徹教育部16號文件精神，堅持以"導"為主、以"督"為輔的工作方針，本著(zhù)規范教學(xué)過(guò)程、穩定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展教學(xué)督導工作。
二、主要工作與成績(jì)
1、深入教學(xué)一線(xiàn)，做好聽(tīng)課工作。堅持每周聽(tīng)課是教學(xué)督導員的常規工作。自教學(xué)督導團成立以來(lái)，本人做到每周聽(tīng)課2次以上，聽(tīng)課范圍盡可能覆蓋到每一門(mén)課程及教師。累計聽(tīng)課19節次，每次聽(tīng)課都認真評課，并與上課教師交流，探討教學(xué)心得，特別注意對新進(jìn)教師的指導。
2、做好巡視工作。對于系部的教學(xué)秩序進(jìn)行有效監控，不定時(shí)巡視各個(gè)課堂，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。
3、參與期中學(xué)院進(jìn)行的.教學(xué)檢查工作。學(xué)院對期中教學(xué)檢查工作非常重視，本人協(xié)助倪督導以及系部領(lǐng)導認真檢查了部分教師的教學(xué)資料，包括教案、課件、點(diǎn)名冊、作業(yè)批改情況等，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并總結經(jīng)驗、教訓，肯定了數字藝術(shù)系的教學(xué)改革成果。
4、配合教務(wù)處參與組織本系的"講課比賽"，關(guān)注參加比賽的教師和授課情況。
5、參與組織期系部"教學(xué)反饋"工作。期中，在系部學(xué)工的協(xié)助下組織學(xué)生就教學(xué)情況填寫(xiě)調查問(wèn)卷，及時(shí)掌握學(xué)生對教學(xué)、管理方面的反饋信息。
6、就教學(xué)管理方面的工作經(jīng)常與系部領(lǐng)導進(jìn)行探討，并提出一些建議。建議完善具有本系特色的學(xué)習激勵機制，如;建立學(xué)生留校作品庫，將部分優(yōu)秀的學(xué)生作品收藏在系部，并授予作者"收藏證"。這樣既可以樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，也為學(xué)生就業(yè)增加更多的"資本"。
三、心得體會(huì )
1、做督導工作首先要嚴格要求自己，在教學(xué)上要起到帶頭作用，這樣才能樹(shù)立威信。
2、工作要注意方式方法，主要是要善于"導"。
四、存在的問(wèn)題
1、由于自身還比較年輕，經(jīng)驗不足，工作中對一些問(wèn)題考慮不周到，應變能力有待提高。
2、與其他督導員之間的交流不夠，以后這方面還需加強。
五、工作展望
1、不斷加強自身的學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強與其他系(院)督導員的交流，相互學(xué)習，取人之所長(cháng)補己之短，提高工作能力。
2、工作中做到敢說(shuō)敢管，履行好自己的職責。
3、進(jìn)一步完善系部的教學(xué)監控機制，更全面、及時(shí)的掌握系部的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 5
美麗的山東煙臺，難忘的8月，我們一行四人受學(xué)院委派，參加了由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )組織的“全國職業(yè)教育教學(xué)督導人員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及能力建設高級研修班”第二期的培訓班。作為一名職業(yè)院校教學(xué)督導，有幸參加了這次教育督導培訓班。4天的培訓，組織周密，安排緊湊，內容豐富。本次培訓由華東師范大學(xué)教育學(xué)部博士童康副教授、青島市工貿職業(yè)學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)全國優(yōu)秀教師高級講師于萬(wàn)成主講。通過(guò)這次培訓不僅開(kāi)拓了我的視野，而且啟迪了我的思維，讓我真正領(lǐng)悟到了作為一名職業(yè)院校教學(xué)督導應該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力。
一、提高認識，了解督導工作的重要性
自從參與我院院內教學(xué)督導工作以來(lái)，我一直存在不少困惑，通過(guò)參加此次培訓，讓我找到了答案，使我茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。通過(guò)聆聽(tīng)這些專(zhuān)家們的講座和經(jīng)驗介紹，讓我對督導這一工作有了新的認識，深刻地領(lǐng)悟到作為一名督導所應具備的理念及基本的素質(zhì)、使命和能力;從而深深感受到了自身工作的光榮和所肩負的責任，以及自身所面臨的危機。
在培訓班期間，我認真聆聽(tīng)了教學(xué)評估和教學(xué)督導的理論與務(wù)實(shí)的基礎知識拓展了自己的知識面，開(kāi)闊了眼界;而且與參加研修的其他職業(yè)技術(shù)院校的培訓人員進(jìn)行了的廣泛交流和深入探討，汲取了他們在校內教學(xué)督導工作的成功經(jīng)驗與失敗的教訓。
二、學(xué)習教學(xué)督導理論，體會(huì )深刻
通過(guò)培訓學(xué)習教學(xué)督導理論，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、教學(xué)評價(jià)是學(xué)院確定辦學(xué)方向的必要手段，是改進(jìn)工作的重要途徑教育評價(jià)是對學(xué)院教學(xué)工作和教師課堂教學(xué)活動(dòng)的狀態(tài)與水平的評價(jià)。根據目的和標準，采用科學(xué)與合理的態(tài)度與方法，對教學(xué)工作和教學(xué)活動(dòng)的條件、過(guò)程與績(jì)效，進(jìn)行檢查、診斷或鑒定;它具有診斷作用、激勵作用、調節作用、教學(xué)作用。
2、教學(xué)督導是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的重要保障
教學(xué)督導是指由教學(xué)督導組織及其人員依據黨和國家的教育方針政策，學(xué)校的教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量監控措施，對本校內部的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查監督、診斷評價(jià)、指導幫助、總結經(jīng)驗的工作;是學(xué)校自我監控、自我調節和自我完善過(guò)程中的重要環(huán)節。教學(xué)督導是教學(xué)質(zhì)量的重要保障，是實(shí)現學(xué)院既定的教學(xué)質(zhì)量規格和要求，完善的教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量監控、評價(jià)體系的`質(zhì)量保障體系的重要保證。通過(guò)建立學(xué)籍管理、課程教學(xué)管理、教師培訓培養制度、專(zhuān)業(yè)帶頭人評選辦法、教學(xué)常規管理以及專(zhuān)業(yè)建設等教學(xué)管理制度系統來(lái)保證教學(xué)的有效實(shí)施。
教學(xué)督導的意義在于：增強全校依法辦學(xué)的意識，樹(shù)立正確的教學(xué)思想;可以保證教學(xué)的中心地位，調動(dòng)各方積極性，實(shí)現教學(xué)目標;健全教學(xué)管理運行系統，及時(shí)獲得反饋信息，加深對教育規律認識，提高教學(xué)管理規范化、科學(xué)化水平。
教學(xué)督導的任務(wù)：監督、指導、評價(jià)、協(xié)調。教學(xué)督導的原則：方向性、科學(xué)性、民主性、發(fā)揮集體作用、合作性、促進(jìn)性。教學(xué)督導的一般程序：計劃、實(shí)施、結果的解釋與利用。
校內教學(xué)督導的有教學(xué)輸入環(huán)節的督導、教學(xué)管理督導、教學(xué)活動(dòng)督導、教學(xué)質(zhì)量督導、教學(xué)效果與績(jì)效督導五個(gè)基本內容：
(1)教學(xué)輸入環(huán)節的督導：即對學(xué)校在人、財、物等方面的督導。
(2)教學(xué)管理督導：即對學(xué)校的教學(xué)目標管理、指揮管理、運行管理和秩序管理等方面的督導。
(3)教學(xué)活動(dòng)督導：即對教師的備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、檢查和考試、教學(xué)反思和總結、教學(xué)改革與研究、實(shí)踐性教學(xué)等方面的督導。
(4)教學(xué)質(zhì)量督導：即對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、對學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量及其他等方面的督導。
(5)教學(xué)效果與績(jì)效督導：包括同行評價(jià)、學(xué)生評教、錄像資料評審等。校內教學(xué)督導的有教學(xué)專(zhuān)項督導、教學(xué)經(jīng)常性督導兩個(gè)方法：
(1)教學(xué)專(zhuān)項督導：根據學(xué)校常規教學(xué)工作及教學(xué)改革工作情況，對于比較重大或較有普遍意義的間題，可進(jìn)行有目的、有計劃地立專(zhuān)題督導。
(2)教學(xué)經(jīng)常性督導：主要是通過(guò)調查研究、深入了解本校教學(xué)工作狀況，正確評價(jià)教學(xué)質(zhì)量效果，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題，積極提出改進(jìn)建議�？赏ㄟ^(guò)隨堂聽(tīng)課，到實(shí)驗室、實(shí)習基地觀(guān)察實(shí)驗實(shí)習組織實(shí)施情況，旁聽(tīng)學(xué)生畢業(yè)答辯，與有關(guān)教師、學(xué)生交談，查閱有關(guān)資料，觀(guān)察學(xué)生學(xué)習、課外活動(dòng)、勤工助學(xué)活動(dòng)、生活狀況等方式，從而細致地掌握教師備課情況，理論、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量效果，學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習負擔、能力形成、思想品德、健康狀況等。
三、針對我院實(shí)際，提出幾點(diǎn)建議
(1)建全的教學(xué)活動(dòng)督導制度。對教師的備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、檢查和考試、教學(xué)反思和總結、教學(xué)改革與研究、實(shí)踐性教學(xué)等進(jìn)行全方位的督導。
(2)制定切實(shí)可行的督導制度與辦法。制定符合。我院實(shí)際情況的督導制度與辦法，特別要加強對教學(xué)實(shí)習、實(shí)訓督導工作制定合理的制度與辦法
(3)完善教學(xué)質(zhì)量督導督導制度與辦法，構建科學(xué)的教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 6
5月11日上午，區教育局督導室一行6人在xxx主任的帶領(lǐng)下，通過(guò)聽(tīng)、查、看等多種方式，對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了認真、細致地督導檢查。并對檢查的情況及時(shí)進(jìn)行了客觀(guān)的分析和反饋。為進(jìn)一步改正不足，促進(jìn)工作，根據檢查組反饋的信息，現就有關(guān)情況總結如下：
一、存在的問(wèn)題：
1、上課方面：部分教師的課前準備不夠充分，對教材、學(xué)生研究不夠深入，未利用好小黑板、掛圖等現有的教學(xué)資源，出現了課堂教學(xué)隨意性大、目標不夠明確、教學(xué)方法或形式單一、重難點(diǎn)不突出、課堂教學(xué)組織不力、找不準知識的切入點(diǎn)生長(cháng)點(diǎn)、教師教學(xué)語(yǔ)言缺乏錘煉等等影響課堂質(zhì)量的一些現象。
2、備課方面：一些教師的二次備課流于形式，缺乏實(shí)效性，未就本班級學(xué)生實(shí)際進(jìn)行圈、劃、增、刪等有針對性地修改；課時(shí)教學(xué)反思沒(méi)有實(shí)質(zhì)性?xún)热荨?/p>
3、作業(yè)批改方面：有的班級的作業(yè)次數相對不足，作業(yè)批閱質(zhì)量及規范化有待提高，學(xué)生作業(yè)的規范化有待進(jìn)一步提升。
4、聽(tīng)課、評課方面：個(gè)別教師的聽(tīng)課次數不足、聽(tīng)課記錄過(guò)于簡(jiǎn)單、欄目填寫(xiě)不齊，普遍性缺少聽(tīng)課之后的點(diǎn)評與總評痕跡。
5、其他方面：檔案資料管理混亂，一些資料不能及時(shí)整理、及時(shí)歸檔。
二、整改措施：
1、抓教師管理，加強師德建設。組織教師認真學(xué)習《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江蘇省中小學(xué)管理規范》以及《區教育局師德建設“十項規定”》，提高全體教師的思想認識、端正工作態(tài)度，樹(shù)立扎實(shí)工作、先公后私的觀(guān)念。強化目標意識、責任意識。
2、進(jìn)一步建立健全各項規章制度，堅持用制度管人、以制度管事，通過(guò)制度規范教師行為，提高管理水平。
3、完善激勵機制，利用績(jì)效考核調動(dòng)教師的工作積極性，引導全體教師將主要精力投入到教學(xué)中去。對備課認真、上課水平高、作業(yè)批改認真、教學(xué)效果好的教師在結果、績(jì)效上有獎勵機制。
4、加強教學(xué)流程管理。重點(diǎn)加大“備、上、批”等若干環(huán)節的檢查與督促力度，以區教研室關(guān)于“備、上、批”的具體要求為準繩，要求全體教師認真對照執行，并且結合區督導室查出的問(wèn)題，組織全體教師認真查找、回頭看，及時(shí)補救。同時(shí)將教務(wù)處成員分工到位、跟蹤到人，采用平日抽查與定期檢查相結合的方式，做到有檢查、有反饋、有提高。
5、大力推行推門(mén)聽(tīng)課。校長(cháng)、副校長(cháng)及教務(wù)處堅持每周推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課中看課堂教學(xué)效果，看學(xué)生的學(xué)習習慣養成。聽(tīng)課后及時(shí)評課、導課，聽(tīng)評互促，不斷提高教師的課堂教學(xué)授課水平。
6、加強教師教學(xué)基本功訓練活動(dòng)。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓練。訓練內容為課件制作、備課、說(shuō)課等。每位教師要在信息技術(shù)和本學(xué)科的整合上多下功夫，積極探討。以提高教師運用信息技術(shù)的'能力。
7、開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”為基本內容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，培養教師反思的能力。通過(guò)案例寫(xiě)作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導教師養成教學(xué)反思的習慣。組織優(yōu)秀案例寫(xiě)作、教學(xué)隨筆、課后反思的評選活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品上報區教研室評選。
8、落實(shí)檔案管理相關(guān)規定，專(zhuān)人管理、專(zhuān)室存放，檔案資料及時(shí)整理、及時(shí)歸檔。杜絕工作干了，無(wú)資料、無(wú)檔案的現象。
最后，我們衷心地感謝檢查組的同志為我們找出了工作中存在的問(wèn)題，管理中暴露的漏洞，同時(shí)也為我們今后的工作指明了努力的方向。在接下來(lái)的工作中我們將立足現實(shí)，強化管理，真抓實(shí)干，全面從嚴落實(shí)區局教育教學(xué)管理的各項規章制度及措施，力爭一月后檢查組再次蒞臨時(shí)能有一個(gè)全新的認識。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 7
督導組成立以來(lái)，在縣委的正確指揮下，在各被督導單位黨組織的有力支持下，我們三人精誠團結，勤奮工作，使先進(jìn)性教育活動(dòng)在這幾家取得了初步成效。到2月2日為止，被督導的六個(gè)單位已全部開(kāi)完動(dòng)員會(huì )�，F各單位正在按照預定計劃，積極組織學(xué)習。
在動(dòng)員會(huì )過(guò)程中，各單位都非常重視，嚴格組織，嚴格要求確保了動(dòng)員會(huì )的人員、時(shí)間、效果的三落實(shí)，特別是縣教育縣、縣民政縣、縣農機縣等單位的離退休黨員也參加了會(huì )議，非常令人感動(dòng)，極大地增強了我們督導組認真干好工作的信心和決心。
在督導過(guò)程中，我們注意采用了以下方法：
一、及早行動(dòng)
縣委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育活動(dòng)工作會(huì )議召開(kāi)后的第二天，我組即放棄休息日，集中學(xué)習討論縣委書(shū)記王訓智、省督導組組長(cháng)鄭大文等領(lǐng)導的講話(huà)，進(jìn)一步統一思想、提高認識。在此基礎上研究制定了督導工作方案和督導職責，明確了工作紀律，要求督導組成員嚴格遵守有關(guān)規定，廉潔自律，勤奮工作，認真督導，加強協(xié)調，按時(shí)保質(zhì)保量完成先進(jìn)行教育活動(dòng)各項任務(wù)。
二、調查研究，摸清底數
為了更好的開(kāi)展工作，我們督導組深入到被督導單位，詳細了解各單位組織狀況、黨員、職工人數等基本情況，摸清底數，掌握情況，為扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展先進(jìn)行教育活動(dòng)打下良好基礎。
三、制定制度，明確分共
為確保督導組各項工作的順利開(kāi)展，我們及時(shí)制定了本組工作人員守則和工作制度，理清思路，明確任務(wù)，搞好協(xié)作分共，為督導工作的扎實(shí)有效開(kāi)展打下了良好基礎。
四、建立被督導單位聯(lián)席會(huì )議制度
在督導過(guò)程中，我們建立了被督導單位聯(lián)席會(huì )議制度，聯(lián)席會(huì )議定期召開(kāi)，分析情況，交流經(jīng)驗，安排工作，解決問(wèn)題。
1月25日，我組及時(shí)召開(kāi)由縣教育縣、民政縣、旅游縣、農機縣、通信公司、移動(dòng)通信公司主要負責人參加的'聯(lián)席會(huì )議，安排部署開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)工作，要求各單位組織黨員認真學(xué)習縣委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育活動(dòng)工作會(huì )議和有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高思想認識，積極開(kāi)展各項活動(dòng)。
五、下發(fā)具體要求
為了確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效，我們結合各督導單位工作實(shí)際，對各單位提出以下要求：
�。ㄒ唬┟總�(gè)黨員要有專(zhuān)用學(xué)習筆記本，自學(xué)和集中學(xué)習階段都要記筆記。每次筆記不少于800字，第一階段（學(xué)習動(dòng)員階段）寫(xiě)筆記不得少于2萬(wàn)字。學(xué)習筆記內容要同本單位學(xué)習安排相一致。
�。ǘ﹩挝灰ㄓ袑�(zhuān)用學(xué)習記錄本和會(huì )議記錄本，認真記錄。
�。ㄈ┮⑾冗M(jìn)性教育活動(dòng)檔案。凡學(xué)習、開(kāi)會(huì )、搞活動(dòng)都要有記錄，并及時(shí)存檔。
�。ㄋ模┯袟l件的單位要設立專(zhuān)門(mén)的先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室，條件不具備的單位可設在黨辦等辦公室，但是都要有“先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室”字樣的標示。
�。ㄎ澹┮⑾冗M(jìn)性教育活動(dòng)辦公室工作職責、學(xué)習制度等規章制度，這些制度和領(lǐng)導小組及其辦公室成員名單要上墻。
�。┮⑾冗M(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習園地，交流學(xué)習體會(huì )文章。
�。ㄆ撸┓彩墙ㄓ芯W(wǎng)站和縣域網(wǎng)的單位要在網(wǎng)上開(kāi)設先進(jìn)性教育活動(dòng)專(zhuān)欄，加強網(wǎng)上的宣傳教育。
�。ò耍┘訌娦畔⒐ぷ�。各單位要辦有專(zhuān)門(mén)的先進(jìn)性教育活動(dòng)簡(jiǎn)報，多寫(xiě)信息，多上報信息。
六、嚴格檢查，保證落實(shí)
為了將各項要求落到實(shí)處，確保教育成果，春節假期結束，我們即著(zhù)手準備對各單位節前教育情況進(jìn)行檢查，在檢查過(guò)程中，我們除了上述幾項要求外，還專(zhuān)門(mén)印制了先進(jìn)性教育基本知識試卷，對各單位黨員進(jìn)行書(shū)面考試，鞏固學(xué)習成果，提高學(xué)習質(zhì)量。
在督導過(guò)程中，我們許多地方還做的很不夠，與其他兄弟組相比，我們的工作還存在著(zhù)很大差距。在以后的工作中，我們將在縣委的正確領(lǐng)導下，依靠各被督導單位黨組織，以積極的態(tài)度、飽滿(mǎn)的熱情、創(chuàng )新的精神、良好的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好督導活動(dòng)，進(jìn)一步提高黨員隊伍建設水平，加強黨的執政能力建設，為我縣實(shí)現“兩個(gè)率先”奮斗目標提供堅強的政治和組織保證。
謝謝大家！
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 8
20xx上半年，xx縣人民政府教育督導室緊扣教育均衡發(fā)展和教育強縣兩大主題，發(fā)揮督政、督學(xué)、監測三大督導功能，強化目標引領(lǐng)，強化隊伍建設，強化牽頭責任制落實(shí)，咬定預定工作目標，一步一個(gè)腳印扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，工作任務(wù)圓滿(mǎn)完成�，F回顧總結如下：
一、切實(shí)履行職能，圓滿(mǎn)完成上半年工作任務(wù)。
20xx年上半年的工作，堅持職能發(fā)揮，堅持目標引領(lǐng)，堅持效益優(yōu)先，較好的做好了如下九項工作。
1、制定工作計劃，強化目標引領(lǐng)。
一是制定全年規劃。
根據《xx省教育督導條例》和當前省、市、縣教育工作整體要求，于元月份擬定了《xx縣人民政府教育督導工作要點(diǎn)》。確立以督政、督學(xué)和監測三大職能為基線(xiàn)，制定全年八大督導工作目標。
二是制定年度考核目標。
今年教育局下大力氣重新構建了對機關(guān)科室、系統學(xué)校以及二級單位的目標考核責任制，這些考核細則的制定都是由縣教育督導室直接擬定框架，并在督導室指導下制定實(shí)施細節。
三是制定目標藍本。
四月份縣人民政府對教育督導室班子作了大的調整，我們將室內人員重新分工，編印“年度工作目標手冊”，將目標任務(wù)、人員職責、行事歷、機關(guān)考核指標、市督導部門(mén)考核指標編印成《xx縣人民政府教育督導室20xx年工作安排手冊》。做到分工明確、職責明確、工作時(shí)段明確，為全室全年工作提供詳細的目標藍本。
2、精細策劃、組織，籌備“教育強縣建設推進(jìn)大會(huì )”。
教育強縣建設是縣委、縣政府今年的重要工作之一，為推進(jìn)教育強縣建設，縣教育督導室積極行動(dòng)。
一是出臺督導文件。
具體文件包括：《xx縣人民政府教育督導室關(guān)于20xx年度鄉鎮人民政府教育目標考核情況通報》，《xx縣委辦、縣政府辦20xx年度鄉鎮政府教育目標考核先進(jìn)單位表彰決定》，《xx縣人民政府教育督導室關(guān)于20xx年度合格學(xué)校建設督導評估情況通報》，《20xx年xx縣人民政府教育督導室督導工作要點(diǎn)》，《20xx年鄉鎮政府教育工作目標管理責任狀》，縣委辦、縣政府辦《教育強鄉鎮督導評估方案》等。
二是匯編典型材料。
收集并審編了《20xx年教育強縣建設工作推進(jìn)會(huì )典型材料匯編》，編入了xx個(gè)鄉鎮、部門(mén)、村（社區）典型材料。
三是全程策劃組織。
全縣教育強縣建設推進(jìn)大會(huì )于xx月xx日召開(kāi)，會(huì )上主管教育的副縣長(cháng)作了主題工作報告，縣長(cháng)作了重要講話(huà)，表彰了教育工作先進(jìn)鄉鎮和村（社區），表彰了督導評估優(yōu)秀學(xué)校，會(huì )上先后有xx個(gè)鄉鎮、村（社區）和部門(mén)作了典型發(fā)言和書(shū)面發(fā)言。會(huì )上強化了督導的地位，強化了督導的聲音。
3、積極行動(dòng)，落實(shí)“兩個(gè)編制”、“兩項調研”。
一是牽頭組織“xx縣教育發(fā)展規劃”編制。此項工作目前取得了階段性成果，其中由督導室具體負責的“5—10年的學(xué)校布局調整方案”，在經(jīng)過(guò)大量調研的基礎上數易其稿現已經(jīng)基本完成。
二是牽頭組織“xx縣教育均衡發(fā)展規劃”編制，目前取得階段性成果。三是牽頭并參與完成了市政府政策研究室關(guān)于督導工作的調研縣級材料匯報。
四是牽頭并參與完成了市教育局關(guān)于重點(diǎn)工作調研的縣級材料準備。
4、實(shí)時(shí)介入，開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作監督與指導。
按照省教育督導室79號《關(guān)于加強中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作監督指導的通知》的要求，縣教育督導適時(shí)組織了開(kāi)學(xué)工作監督與指導活動(dòng)。
督導室在局務(wù)會(huì )上向局領(lǐng)導和科室長(cháng)們詳細傳達并闡述了省市關(guān)于此項工作的精神和要求。教育局向系統各單位轉發(fā)了省廳20xx年xx號《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的規定》。在局開(kāi)學(xué)工作檢查組當中組織專(zhuān)門(mén)人員于xx月xx日至xx日對“規范辦學(xué)行為”進(jìn)行督查。向省市及時(shí)上報了關(guān)于“開(kāi)學(xué)工作監督與指導”情況的'專(zhuān)題材料，向學(xué)校下了發(fā)督查通報。在督查當中，堅持督與導相結合、研究與交流相結合，做到發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，務(wù)使督查工作收到實(shí)效。
5、開(kāi)展“三項”自查自評，強化督導功能。
今年我縣“兩項督導評估考核”、“教育強縣區市初評”和“縣級政府職業(yè)教育督導評估”工作的主要任務(wù)是自查自評和自我整改。此項工作我縣于xx月初啟動(dòng)，xx月xx日圓滿(mǎn)結束。
一是嚴格按督導評估的程序開(kāi)展工作，從程序上發(fā)揮督導功能。
�。�1）擬定方案，向縣領(lǐng)導匯報，成立以縣長(cháng)為組長(cháng)的自查自評領(lǐng)導小組，成立以主管教育副縣長(cháng)為組長(cháng)的自查自評評估團，出臺了自查自評方案；
�。�2）開(kāi)展嚴肅認真的自查自評活動(dòng)，評估工作力求實(shí)事求是，在總結成績(jì)的基礎上，著(zhù)力查找差距；
�。�3），突出自評結果材料內部送審環(huán)節，自評材料形成以后交縣領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導審閱，呈現我縣上述“三項工作”真實(shí)面目；
�。�4）修正、編印、上報、發(fā)放評估結果材料冊。
二是以省督導評估相關(guān)《細則》為依據，查找差距。在組織自查自評當中我們強化了三個(gè)工作細節，注意從細節工作上發(fā)揮督導功能：
第一，特意把xx省人民政府教育督導室37號關(guān)于《xx縣教育工作首輪“兩項督導評估考核”后整改意見(jiàn)》等文件作為附件編入“三檢合一”的自查自評方案中；
第二，在評估結果內部送審材料當中特意加上“扣分說(shuō)明材料”一欄，把在自評中發(fā)現的問(wèn)題詳細整理成篇；
第三，強調先內后外，在“匯報”、“送審”中實(shí)現“督”與“促”的目的，從操作方法上發(fā)揮督導功能。
6、按部就班，推進(jìn)“督學(xué)”工作。
今年我縣有1所高中、兩年初中、兩所小學(xué)、兩所幼兒園要迎接市示范性學(xué)校（幼兒園）復查，有xx所中等職業(yè)學(xué)校要創(chuàng )市示范性中等職業(yè)學(xué)校。圍繞上述工作目標，縣教育督導室召開(kāi)了相關(guān)學(xué)校負責會(huì )議，對相關(guān)工作進(jìn)行了布置安排；拿出具體的視導方案，并于xx月份對這xx所學(xué)校和幼兒園進(jìn)行了第一輪視導。
7、不斷摸索，拓展“督政”工作。
在“督政”方面，從過(guò)去的“鄉鎮政府教育目標考核”拓展延伸到今年的“教育強鄉鎮督導評估”。如何操作“教育強鄉鎮督導評估”工作我們仍在摸索中，繼年初“教育強縣建設推進(jìn)會(huì )議”出臺的“教育強鄉鎮督導評估方案”以后，教育督導室組織專(zhuān)門(mén)班子，研究、設計了切合實(shí)際的九大表冊，擬定并下發(fā)了“教育強鄉鎮督導評估”具體操作辦法；于xx月xx日至xx日對全縣xx個(gè)鄉鎮政府開(kāi)展了第一輪“落實(shí)年初教育強縣建設工作推進(jìn)會(huì )議精神”和“啟動(dòng)教育強鄉鎮建設”情況的專(zhuān)項督查；摸清了底子，收集整理了各鄉鎮評估申報表冊，正準備拿出全縣三年評估規劃。
8、掌握標準，開(kāi)展合格學(xué)校建設督查指導。
在合格建設方面，我們給教育督導室自己的定位是：掌握標準，督查指導，評估驗收。我們將我縣今年申報的xx所省級合格學(xué)校，20xx年市級合格學(xué)校，今年以及新建的4所“重點(diǎn)建設”學(xué)校納入到督導范疇當中。
上半主要做了三方面的工作：
一是研究、制定了具有操作性的合格學(xué)校建設指導藍本；
二是于xx月xx日上午組織召開(kāi)了由鄉鎮中心校長(cháng)、副校長(cháng)、會(huì )計創(chuàng )建學(xué)校校長(cháng)參加的培訓會(huì )議，會(huì )上由督導、計財、儀器站等職能部門(mén)作合格學(xué)校建設輔導；
三是于xx月xx日至xx日組織開(kāi)展了第一輪合格學(xué)校建設視導工作。
9、服從調配，積極參與中心工作。
上半年主要參與了政法委組織的校園安全工作督查活動(dòng)，高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試活動(dòng)，防汛等工作。
二、加強自身建設，強化管理效益。
1、加強內部管理，改進(jìn)工作作風(fēng)。
今年以來(lái)，我室進(jìn)一步規范內部管理。
一是明確目標，實(shí)現目標引領(lǐng)；
二是明確職責，職責定崗到人。
三是定期總結，咬住目標，決不拖延、上掛任何一項工作；
四是實(shí)施副主任牽頭責任制，強化協(xié)調合作；五是改進(jìn)下鄉下校督導作風(fēng)。
2、加強隊伍建設，發(fā)揮督學(xué)作用。
對于督學(xué)隊伍建設，我們今年做了如下三項工作：
一是加強督學(xué)培訓。
于xx月xx日下午，召開(kāi)了特聘督學(xué)培訓會(huì )，會(huì )上學(xué)習了《xx省教育督導條例》、《國家教育督導條例（征求意見(jiàn)稿）》，學(xué)習了合格學(xué)校建設標準，學(xué)習了縣督學(xué)責任區制度，培訓了合格學(xué)校建設的督導方法等。
二是完善督學(xué)制度。
于xx月份下發(fā)了《xx縣關(guān)于建立督學(xué)責任區制度》文件，編印了《xx縣人民政府教育督導室20xx年督學(xué)責任區隨訪(fǎng)督查記錄冊》，規范了督學(xué)行為。
三是明確工作重點(diǎn)。
對特聘督學(xué)提出了今年工作的`“一條基本要求”和xx個(gè)工作重點(diǎn)。一條基本要求是：要求特聘督學(xué)要到責任區域內的每所學(xué)校開(kāi)展一次督導活動(dòng)；6個(gè)工作重點(diǎn)是：
�、僦攸c(diǎn)督查校安工程建設情況。
�、谥攸c(diǎn)督查接送學(xué)生車(chē)輛安全措施情況。
�、壑攸c(diǎn)督查學(xué)校辦學(xué)行為規范情況。
�、苤攸c(diǎn)處理學(xué)校熱點(diǎn)問(wèn)題。
�、葜攸c(diǎn)挖掘先進(jìn)典型、開(kāi)展宣傳通訊報道。
�、薨l(fā)揮督學(xué)自身優(yōu)勢。重點(diǎn)在縣直學(xué)校開(kāi)展《實(shí)踐教育改革，構建和諧校園》、《心理健康輔導》等方面的輔導講座。
3、加強黨組織建設，發(fā)揮支部戰斗堡壘作用。
在教育局機關(guān)黨總支的領(lǐng)導下，我室黨支部堅持“三會(huì )一課”和民主生活會(huì )制度，開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，為全室工作提供了有力的思想保證和組織合保證。
三、存在的問(wèn)題。
一是后段工作有壓力。
按照全年工作計劃，下半年將有大量的督導活動(dòng)要開(kāi)展。
1、在“督政”方面有：教育強鄉鎮第二輪督查，教育強鄉鎮的插標試評，教育強鄉鎮的正式評估，鄉鎮教育目標年度考核等。
2、在“督學(xué)”方面有：xx所中小學(xué)校迎市示范復查和xx所中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng )市示范的第二輪視導以及正式接受市評的相關(guān)準備工作，縣直學(xué)校的專(zhuān)項督查等。
3、在“合格學(xué)校建設”方面有：第二輪視導，縣級初評，正式迎市檢、省檢等。
4、在“國家義務(wù)教育監測”方面，將要完成下半年“常規監測”任務(wù)，此項工作要從基礎的網(wǎng)絡(luò )平臺建設開(kāi)始，數據采集、數據傳輸、數據審核工作任務(wù)繁重，僅數據審核往往都要持續兩三個(gè)月，此項工作涉及面廣，工作繁雜，業(yè)務(wù)性強，任務(wù)重，且需要計算機操作熟練人員擔任縣級監測員。目前督導室缺乏專(zhuān)職國家義務(wù)教育縣級監測人員。
二是上半年在向省市通訊報道方面做得不好。在后段我們將努力改觀(guān)面貌。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 9
在區教科體局黨委的正確領(lǐng)導和市政府教育督導室的指導下，我室立足于辦人民滿(mǎn)意的教育的工作宗旨，以《河南省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx——20xx）》和各項教育法律法規為依據，緊緊圍繞市的人民政府教育督導室的xx年度工作安排，堅持督政與督學(xué)并重，堅持綜合督導評估與專(zhuān)項督導檢查相結合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，圓滿(mǎn)完成了xx年各項目標任務(wù)。
一、順利通過(guò)省政府教育工作先進(jìn)縣區的評估驗收
在“源匯區教育督導領(lǐng)導小組”的指導下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準，對我區迎檢工作進(jìn)行了全面的安排部署：首先印發(fā)了《關(guān)于迎接省政府對我區進(jìn)行教育工作先進(jìn)縣區驗收的工作方案》，召開(kāi)綜合協(xié)調會(huì )議，強化領(lǐng)導，明確各相關(guān)部門(mén)的職責，成立綜合協(xié)調組、業(yè)務(wù)迎檢組、接待服務(wù)組等，建立了迎檢工作臺帳；其次根據職能印發(fā)了《源匯區人民政府教育督導室檔案管理科室分工的.意見(jiàn)》、《關(guān)于省市的人民政府教育督導室對我區進(jìn)行教育督導工作的相關(guān)安排》，對各項指標量化、細化，確定責任科室及責任人；《關(guān)于建立源匯區人民政府教育督導檔案的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，規范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類(lèi)整理工作。整個(gè)應驗過(guò)程共印制表冊20余萬(wàn)份，整理出我區迎驗檔案199盒，整理填寫(xiě)了全區教育情況匯總表和匯報材料。今年4月份，順利通過(guò)省政府驗收團的驗收，10月份，河南省教育工作先進(jìn)縣區獎勵資金的100萬(wàn)元中的50萬(wàn)元已經(jīng)到位。
二、鞏固學(xué)校安全工作成效
為了保證學(xué)校師生安全，我們組織開(kāi)展了開(kāi)學(xué)初及期末兩次安全檢查，檢查結果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監部門(mén)的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅持落實(shí)。
�。ㄒ唬┙∪珯C構，完善安全制度
各校層層簽訂了目標責任書(shū)，嚴格落實(shí)“一崗雙責”，實(shí)行安全工作責任制和責任追究制，形成了自上而下完善的網(wǎng)絡(luò )體系。各單位成立了相應的組織，配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應急預案演練制度、安全例會(huì )制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統計月報制等多項制度，嚴格落實(shí)了節假日24小時(shí)值班制，學(xué)校領(lǐng)導、教師及學(xué)生集體外出活動(dòng)審批制，安全工作責任制和責任追究制，建立了橫向到邊、縱向到底的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò )體系。
�。ǘ┮浴鞍踩隆被顒�(dòng)為平臺，加強宣傳教育
各學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月定為“安全月”。安全月活動(dòng)期間，陰陽(yáng)趙鄉中心校開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，平安出行”安全知識宣傳系列活動(dòng)；泰山中路小學(xué)開(kāi)展了“規則就是生命、規則就是安全”班級大討論；源匯中專(zhuān)舉辦了“我為校園安全獻一策”征文競賽活動(dòng)等。經(jīng)統計，“安全月”期間，各校累計召開(kāi)主題班會(huì )43次，張貼懸掛宣傳標語(yǔ)45幅，布置墻報63塊，展示安全手抄報90份，利用廣播、網(wǎng)絡(luò )編輯宣傳安全小知識1xx條，發(fā)放宣傳資料500余份，這些形式多樣的活動(dòng)受到了師生的歡迎。
各學(xué)校、幼兒園進(jìn)一步修訂完善了各類(lèi)應急預案，演練前制定并上報了詳細的安全應急預案演練實(shí)施方案，受降路小學(xué)、空冢郭鄉中、問(wèn)十鄉中還參加了全市組織的應急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門(mén)的聯(lián)系，部分學(xué)校還聘請了有關(guān)部門(mén)的專(zhuān)家配合或直接參與，對演練方案進(jìn)行審核指導，重點(diǎn)開(kāi)展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應急演練。
�。ㄈ┱J真排查，消除安全隱患
春季、秋季開(kāi)學(xué)各校堅持開(kāi)展“十查十防”和安全“五查”活動(dòng)，共計排查安全隱患36條，各校深入細致地開(kāi)展隱患排查與整治活動(dòng)。加大消防安全宣傳力度，對校舍進(jìn)行全面的安全檢查，重點(diǎn)抓好學(xué)校的食堂衛生、小賣(mài)部及宿舍衛生的管理工作，同時(shí)抓
好附屬設施、體育場(chǎng)所、校車(chē)使用等方面的安全工作，積極配合公安、交通部門(mén)查處非法運送幼兒的機動(dòng)車(chē)輛，對學(xué)生集會(huì )、體育運動(dòng)等活動(dòng)做好報批、備案工作，保證全年不發(fā)生師生傷亡事故，為我區學(xué)生學(xué)習成長(cháng)創(chuàng )造平安和諧的社會(huì )環(huán)境。
三、扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項督導工作。
�。ㄒ唬�5月上旬會(huì )同教育科對規范辦學(xué)行為工作進(jìn)行督導檢查，共分農村、城市抽檢了10所學(xué)校，對學(xué)校課程設置、作息時(shí)間、作業(yè)量等通過(guò)家長(cháng)座談，發(fā)放調查問(wèn)卷、翻閱學(xué)習資料等形式進(jìn)行調查摸底�？傮w上，我區規范辦學(xué)行為的各項制度落實(shí)較好。
�。ǘ�6月中旬通過(guò)市教育局督導檢查。為了迎接6月份市教育局對我區的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衛生、校舍安全、校車(chē)、安全演練等方面進(jìn)行了深入的自查自糾，為師生創(chuàng )造出安全穩定的教育工作環(huán)境。6月中旬，在市教育局呂局長(cháng)的帶領(lǐng)下，市教育局對我區進(jìn)行安全工作檢查，對我區的安全工作給與充分肯定。
�。ㄈ�9月份迎接了省市里對職業(yè)教育工作的督導檢查。為做好省教育廳對我區的職業(yè)教育攻堅工作的檢查驗收，我們積極準備，協(xié)調相關(guān)部門(mén)召開(kāi)會(huì )議，明確目標責任，從文字資料到硬件設施、經(jīng)費投入等都做了精心準備，最后順利通過(guò)驗收。
�。ㄋ模┢渌ぷ�。我區督導室在完成重點(diǎn)工作的同時(shí)，協(xié)調監察室、教育科，對于社會(huì )反映強烈的熱點(diǎn)問(wèn)題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。
一年來(lái)，在人員不足、業(yè)務(wù)職能多、工作量大、經(jīng)費短缺的情況下，我區教育督導室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿(mǎn)完成了本年度的各項工作任務(wù)。展望xx年，我們將以努力拼搏和攻堅克難實(shí)干精神，有信心有能力把工作做得更好。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 10
xx年，我們在教育局黨委的領(lǐng)導下，認真執行教育督導室的指示，對責任區中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設施安全、教育教學(xué)管理、營(yíng)養午餐執行情況等各方面進(jìn)行了督查，對存在的問(wèn)題提出限期整改書(shū)面意見(jiàn)，并積極組織轄區內各學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，完成了上級下達的各項工作任務(wù)�，F將我一年以來(lái)的工作總結如下：
一、加強自身隊伍建設，經(jīng)常開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習
教育督導辦公室是一個(gè)特殊的崗位，不僅要求每個(gè)工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現各種問(wèn)題，并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區工作人員自身加強學(xué)習，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習、研究、實(shí)踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學(xué)習新課改理念和新課改標準，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專(zhuān)家型督學(xué)，爭做知識型督導員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
二、加強了對責任區內學(xué)校常規教育教學(xué)工作的督查
我們每月都對責任區內學(xué)校的常規教學(xué)、安全和衛生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規定查閱了教師教案1xx6本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記，聽(tīng)課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問(wèn)題，我們及時(shí)反饋給了學(xué)校，并進(jìn)行了跟蹤督查；對存在問(wèn)題比較嚴重的個(gè)別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
三、積極組織轄區內學(xué)校開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)
一年來(lái)，我們先后組織了河口片區中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動(dòng)、河口片區中小學(xué)起始年級任課教師新課標培訓活動(dòng)，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學(xué)教師96人；此外還組織了河口片區教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí)，我們也積極參與轄區內中小學(xué)校的教育教研活動(dòng)。僅xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節多媒體公開(kāi)課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節公開(kāi)課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開(kāi)課等活動(dòng)。全年我們學(xué)區工作人員每人聽(tīng)課至少50節以上，每聽(tīng)完一節課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動(dòng)了我區中小學(xué)教研教改活動(dòng)。
四、跟蹤督查各種熱點(diǎn)問(wèn)題，完成上級交付的各項任務(wù)
xx年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉準備在麻塘鄉中學(xué)部修建變電站的問(wèn)題，積極與當地黨委和政府進(jìn)行了協(xié)調工作。
我縣中小學(xué)開(kāi)展營(yíng)養午餐工作以來(lái)，依照局里的指示，我們把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執行情況；xx年五、六月份，我們片區督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉的路上，先后對轄區內每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的專(zhuān)項督查：組織各學(xué)校召開(kāi)行政和后勤工作人員會(huì )議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營(yíng)養午餐菜譜公示情況，查對營(yíng)養午餐專(zhuān)帳，對發(fā)現的問(wèn)題給出整改意見(jiàn)，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設與管理，同時(shí)也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的.問(wèn)題，就是我們的工作。麻塘鄉一個(gè)70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門(mén)去做安撫調解工作，維護教育和諧穩定。
總之，一年以來(lái)，在教育局黨委和教育督導室的正確領(lǐng)導下，我們通過(guò)不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我們也遇到過(guò)不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)�；I集經(jīng)費，工作不好開(kāi)展；個(gè)別學(xué)校對于我們的督查整改意見(jiàn)有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來(lái)了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指示，推動(dòng)我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 11
xx年12月4號的下午，我市教學(xué)評估小組和教育科研督導評估組來(lái)到我校進(jìn)行評估。這是我校多年來(lái)第一次與市里眾多專(zhuān)家進(jìn)行近距離的交流，我們如實(shí)地的匯報展示了我們的教學(xué)教研工作情況，同時(shí)也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專(zhuān)家對我校教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)給予充分肯定，并指出存在的問(wèn)題，并且給我們寶貴的意見(jiàn)和建議。在市教育局專(zhuān)家的幫助引領(lǐng)下我們找到了不足，從理念上更深一層地了解了教學(xué)、教研、課改、科研的真正含義，堅定了我們把我們的教學(xué)教研更加深入地開(kāi)展下去的信心。
一、評估的主要過(guò)程：
市教育局專(zhuān)家聽(tīng)了我校的數學(xué)課、地理課、歷史課、化學(xué)課、綜合實(shí)踐課；數學(xué)、地理、歷史、化學(xué)、綜合實(shí)踐與相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)交流研討。研討的主要內容有兩項，一是調查平時(shí)的教研情況，二是就聽(tīng)課內容進(jìn)行主題教研。2、市教育局音美教研員就我校的音美教學(xué)和音美教師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的交流，查看了教師的教案和教研資料，之后參觀(guān)了我校的音樂(lè )教室和美術(shù)教室。
3、龐主任對我校教育科研工作進(jìn)行了專(zhuān)項督導評估。首先聽(tīng)了我校英語(yǔ)教師呼學(xué)鳳進(jìn)行課題匯報課。課后龐主任與教務(wù)處朱xx主任、英語(yǔ)教研組教師和部分十二五課題主持人就我校教育科研工作進(jìn)行了深入的交流。
二、深河中學(xué)教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)
1.數學(xué)組許老師聽(tīng)完我組教研工作的匯報以后，認為目前數學(xué)組每周按時(shí)開(kāi)展的聽(tīng)、評、議活動(dòng)及之后進(jìn)行的各種理論學(xué)習和研討的教研模式是一個(gè)亮點(diǎn)，希望我們能堅持不懈地開(kāi)展下去；另一個(gè)給與我們肯定的評價(jià)是我組成員的學(xué)習愿望和積極的工作熱情，許老師說(shuō)從我們的話(huà)語(yǔ)言談中看到我校數學(xué)教育的希望，還表示如果有機會(huì )可以帶著(zhù)人到深河看一看。
她認為這節課的亮點(diǎn)是：導入環(huán)節輕松恰當，循序漸進(jìn)，是本節課的一個(gè)最大亮點(diǎn)；另一個(gè)亮點(diǎn)是老師的及時(shí)小結做得非常到位，而這一點(diǎn)是一節好課的重要一點(diǎn)；再有就是課堂上的小組使用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氛圍收放自如。
2.化學(xué)組婁老師首先對本課進(jìn)行了肯定：課堂中幾乎所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，與教師互動(dòng)；課程設計非常好，有利于學(xué)生能力提高。
3.市教育局婁老師對我校綜合實(shí)踐課中選取一個(gè)小課題練習一種研究方法給以肯定。對于我校注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的整體規劃提出表?yè)P。
4.音美組常小潮老師給與深河中學(xué)的音樂(lè )美術(shù)教學(xué)教研很高的評價(jià)，說(shuō)深河中學(xué)的音美教學(xué)、教研走在了全市各個(gè)中小學(xué)的教育前沿。
�。�1）學(xué)校對音體美微教學(xué)高度重視。音體美微一線(xiàn)教師具有實(shí)干精神。我校音體美微開(kāi)發(fā)了七門(mén)校本課程和三個(gè)社團，工作落在了實(shí)處，形成了一定的規模。學(xué)校把學(xué)生的特長(cháng)培養放在了一個(gè)非常重要的位置上。
�。�2）深河中學(xué)的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學(xué)校都沒(méi)有真正達到的。每周二上午第一節課，安排一名音體美微教師上一節研討課，然后進(jìn)行主題教研，這是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
5.龐主任對我校教育科研工作幾年來(lái)的探索與實(shí)踐給與了極高評價(jià)。xx年9月我校課題研究納入教研組常規工作，走上了教育科研與校本教研、校本培訓相結合的道路，教育科研初步實(shí)現了常態(tài)化。xx年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽(tīng)評課、集體備課、常規教研、校本培訓，以課改作為內容，用課題研究的方式進(jìn)行教研組教研活動(dòng)，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動(dòng)科研化的方向邁進(jìn)。
龐主任還對我校英語(yǔ)教學(xué)狀況給與了肯定。學(xué)生在英語(yǔ)課上學(xué)習積極主動(dòng)，小組活動(dòng)充分熱烈，學(xué)生課堂參與度高。
三、深河中學(xué)教學(xué)、教研存在的'問(wèn)題與建議
1.數學(xué)組專(zhuān)家許老師建議數學(xué)課引例的數量應適當減少，說(shuō)明問(wèn)題即可，這樣可以節省時(shí)間，更能提高課堂效率，練習環(huán)節不是教師直接安排題目，而是嘗試讓學(xué)生自編自解，更能提高學(xué)生學(xué)習的熱情和深度。
2. 婁老師還對這節課提出了改進(jìn)意見(jiàn)：
�。�1）上課教師還需放手，規律盡可能的由學(xué)生總結。
�。�2）學(xué)生分組探究時(shí)，如沒(méi)有展示臺展示，可每組黑板板演，能達到節約時(shí)間的效果。
�。�3）金屬活動(dòng)性順序背誦時(shí)，學(xué)生在紙上書(shū)寫(xiě)，找一位同學(xué)板演。
�。�4）對學(xué)生不應吝嗇表?yè)P，課堂上要有激勵性語(yǔ)言。
3. 婁老師建議：
�。�1）小組討論中，每個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，最后每個(gè)小組選擇了三個(gè)問(wèn)題，組內同學(xué)如何完成團結合作的，教師注意引導學(xué)生分析為什么選擇這三個(gè)問(wèn)題。
�。�2）在問(wèn)題歸類(lèi)中，教師放手，讓學(xué)生總結，教師傾聽(tīng)補充，對學(xué)生及時(shí)的肯定和評價(jià)。
�。�3）教師引導學(xué)生選題的過(guò)程中注意課題的內涵和外延。
�。�4）教師應經(jīng)常反思教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗，為自己的課程進(jìn)行錄音和錄像，然后反復播放，反思自己的教學(xué)不足之處。
4.市音美教研員常小潮老師，就我校的音美工作提出了幾點(diǎn)不足的地方和寶貴的建議：
�。�1）校本課程和社團的成立，給我校的學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間，但是我們的工作要點(diǎn)一定要放到每一名中學(xué)生身上，應該把校本課程和社團的工作方法也滲透到音美課堂教學(xué)之中去。
�。�2）常小潮老師提出，我校的教研工作開(kāi)展的很好，但是一定要注意多留下過(guò)程性的資料。在常老師查看我們的教研活動(dòng)記錄時(shí)，他感到記錄的不詳細。他認為聽(tīng)課過(guò)程，評課，活動(dòng)反思，這些真正實(shí)質(zhì)性的書(shū)面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動(dòng)過(guò)程，更應該把我們工作的過(guò)程如實(shí)詳細地記錄下來(lái)，這樣我們的音美教研就可以說(shuō)是全市音美教育的一大亮點(diǎn)，甚至可以上報領(lǐng)導，全市進(jìn)行推廣學(xué)習。
5.史地組專(zhuān)家對歷史、地理教學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)。首先，對于學(xué)案的利用問(wèn)題，陳老師的觀(guān)點(diǎn)是不推也不反對。學(xué)案上的“填空”缺少歷史思維的培養。其次，歷史的課要注重歷史思維的培養，努力還原歷史現象或史實(shí)，應透過(guò)歷史現象啟發(fā)學(xué)生得出結論。并且盡量用真實(shí)的史實(shí)。第三學(xué)校要注重教學(xué)設備的更新保證地理教學(xué)的需要。
6.龐主任對我校教育科研工作提出了建設性的意見(jiàn)和建議：存在問(wèn)題：本節課題研究課，課題成果表述不夠明確，課題成果體現不充分。對于今后建議：
�。�1）教育科研校本化的道路要堅持走下去，同時(shí)還要總結經(jīng)驗，創(chuàng )新評價(jià)機制，對教育科研工作要多給榮譽(yù)，注重鼓勵。
�。�2）教育科研要堅定關(guān)注課堂的方向。
四、市教育局蔡守怡督學(xué)和王志顯所長(cháng)在開(kāi)發(fā)區教育局呂素俠督學(xué)的陪同下對我校教學(xué)工作進(jìn)行了檢查和指導。
1.逐個(gè)教室進(jìn)行觀(guān)察，對學(xué)生坐姿、握筆姿勢情況進(jìn)行了全面了解。
2.蔡局長(cháng)參觀(guān)了學(xué)校的閱覽室，對學(xué)生、教師借閱情況進(jìn)行了細致的調研。指出今后要不斷更新圖書(shū)，同時(shí)大力開(kāi)展讀書(shū)、說(shuō)書(shū)活動(dòng)，加大閱覽量，在閱讀中提高品位，陶冶高雅情趣。
3.就全校建設高校課堂，尤其就發(fā)揮小組建設在高效課堂中的作用做了重要指示，指出著(zhù)力發(fā)揮小組在合作、探究中的積極作用，是課堂高效的基礎因素。
五、今后的努力方向：
1.堅持把教育科研校本化的道路走下去，創(chuàng )新評價(jià)機制，建立健全教師參與教育科研的激勵機制和保障機制，提高教師參與教研的主動(dòng)性。
2.加強教研過(guò)程指導與檢查督促力度，提高教研實(shí)效，活動(dòng)過(guò)程注意留有痕跡。
3.把以課改為中心的教研活動(dòng)引向深入。進(jìn)一步探究適合我校學(xué)情、師情的小組學(xué)案教學(xué)模式，發(fā)揮小組和學(xué)案在高效課堂中的作用。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 12
一、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期共聽(tīng)課12次，其中理學(xué)院5次，工學(xué)院4次，生命學(xué)院4次，數學(xué)學(xué)院3次，聽(tīng)課對象基本覆蓋了校級各類(lèi)質(zhì)量工程項目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員，聽(tīng)課成績(jì)優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。
1、授課教師情況
絕大多數教師教風(fēng)嚴謹，教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
�。�1）“以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅動(dòng)的案例式教學(xué)方法。教師做總體課堂設計，并對所學(xué)內容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生在對掌握重點(diǎn)教學(xué)內容的基礎上，結合自身興趣，選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解，在實(shí)現對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力。
�。�2）多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。
�。�3）質(zhì)量工程項目相關(guān)課程情況�？傮w情況較好，在進(jìn)行聽(tīng)課的所有的質(zhì)量工程建設項目中，基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視，特別是對部分基礎、核心的課程，都安排了具有高職稱(chēng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師任課，并在多門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中嘗試了使用一些新的'教研教改成果，取得了良好的效果。
2、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中，到課率達到100%的有1個(gè)班，95%以上的3個(gè)班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴重。
3、教學(xué)材料檢查情況。根據教務(wù)處相關(guān)規定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中，絕大多數教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫(xiě)缺乏規范性和及時(shí)性。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
�。�1）教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
�。�2）部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內容過(guò)多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師教師有坐著(zhù)面對微機講課的現象，這些都會(huì )對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
�。�3）部分教師（主要是年輕教師）對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機的現象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排，不專(zhuān)心聽(tīng)講。
�。�4）由于各種原因，部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長(cháng)時(shí)間未對到課人數進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議
�。�1）各學(xué)院應該重視對教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強教學(xué)內容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對青年教師進(jìn)行及時(shí)培養，規范要求，提倡青年教師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）應加強對教學(xué)課件的評比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對課件的依賴(lài)性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
�。�3）進(jìn)一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個(gè)人督導工作反思
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導工作，在工作中，我嚴格履行教學(xué)督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學(xué)期的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作，我加深了我對教學(xué)督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足，由于自身教學(xué)任務(wù)較重，課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊，往往在聽(tīng)完一位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn)，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案，合理安排聽(tīng)課時(shí)間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導工作的效果更顯突出。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 13
為了解新調入我校和從初中調入高中的教師的教學(xué)情況，教務(wù)處于10月9日至10月16日對相關(guān)的教師進(jìn)行了教學(xué)督導。首先由督導組隨堂聽(tīng)課、個(gè)別座談，然后集體座談總結。其中各科教研組長(cháng)聽(tīng)本學(xué)科教師的課，并個(gè)別座談。督導組四位老教師聽(tīng)全部老師的課并個(gè)別座談。本次活動(dòng)于10月18日集體座談總結。
在所有參與活動(dòng)的教師及督導組教師的共同努力下，督導活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)，教師講課情況總體良好。大部分教師教態(tài)自然，教學(xué)目標明確，能夠突出教學(xué)重點(diǎn)和處理教學(xué)中的難點(diǎn)。教學(xué)層次較清楚，能比較熟練地講授課程的內容，在講課時(shí)，大部分教師的語(yǔ)言表達清晰流暢，重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，能夠正確處理主導和主體的關(guān)系，通過(guò)師生互動(dòng)，注重講練結合，把枯燥無(wú)味的知識較好地傳授給學(xué)生。
一、督導活動(dòng)中值得肯定的方面：
1、課前準備充分。
教師們都能認真鉆研教材，深入分析教材，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，資料充實(shí)，找準教學(xué)的突破口，使得教學(xué)能夠有的放矢。
2、教學(xué)態(tài)度較好，認真敬業(yè)。
能合理運用多種教學(xué)手段，條理清晰，能與學(xué)生交流，課堂氣氛較好。充分展示了各位教師在課堂教學(xué)中的水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高水平的'教學(xué)藝術(shù)。青年教師年輕有朝氣，樂(lè )于與學(xué)生溝通，在課堂上展示了我校青年教師的風(fēng)采。
3、課堂效果比較好。
課堂教學(xué)充滿(mǎn)趣味，教學(xué)語(yǔ)言親切。一些老師語(yǔ)言有感染力，教態(tài)有親和力，對學(xué)生的提問(wèn)有吸引力，對學(xué)生的評價(jià)有說(shuō)服力。注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生的注意力聚焦于課堂。
4、學(xué)生的自主學(xué)習和以學(xué)生為主體的課堂活動(dòng)有所體現。教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，精心設計問(wèn)題，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，激活課堂，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
5、增進(jìn)了解，互相互學(xué)，提高教學(xué)水平。
有的教師除了認真總結自己教學(xué)的得失外，還主動(dòng)誠懇地與評課的老教師進(jìn)行交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，針對自己教學(xué)中存在的不足進(jìn)行改進(jìn)，顯示了我校教師積極進(jìn)取的精神。
聽(tīng)課中，聽(tīng)課評課教師都認真做好聽(tīng)課記錄，評課教師對教學(xué)的全過(guò)程和教學(xué)的效果作出較正確的分析評價(jià)。評課時(shí)，老師們積極開(kāi)展評課交流，每一位評課教師都充分發(fā)表意見(jiàn)，根據本節課特點(diǎn)，在肯定長(cháng)處的基礎上，側重于提出存在的不足或值得商討的問(wèn)題，并提出一些改進(jìn)教學(xué)的建議。
二、督導活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題
通過(guò)聽(tīng)課評課教師的交流我發(fā)現教師都能更新教育、教學(xué)觀(guān)念，都在嘗試著(zhù)把自己對新課標的理解和感悟，滲透到課堂教學(xué)中。但是，在聽(tīng)課中我們也發(fā)現存在一些問(wèn)題，還有一些需要改進(jìn)的地方，主要體現在以下幾方面：1、教學(xué)重點(diǎn)不突出。
在教學(xué)中，有的教師，對課程標準和教材的研究不夠，對知識的儲備不足，挖掘教材不深。因而會(huì )出現重點(diǎn)不突出，重點(diǎn)知識點(diǎn)撥不到位，缺少高考的研究。
2、課改精神體現不足，不能真正體現學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主動(dòng)參與意識有待調動(dòng)提高。
有的教師在教學(xué)中對學(xué)生的接受心理和認識水平缺少考慮，重知識，輕技能。在課堂上，教師不太注意學(xué)生情感體驗，缺乏課堂隨時(shí)調節氛圍的能力。即使安排了一些體現主體地位的活動(dòng)，也往往因時(shí)間安排不當、方法簡(jiǎn)單而流于形式。有的教師經(jīng)常運用"提問(wèn)法"，以此作為調動(dòng)學(xué)生與教學(xué)活動(dòng)的主要方式，卻因設問(wèn)超越學(xué)生的知識基礎和理解能力，教師又不能適時(shí)啟發(fā)與誘導，難以起到開(kāi)啟思路的作用。
3、教學(xué)方法不夠靈活，講的多，學(xué)生的自主學(xué)習體現不足，學(xué)生活動(dòng)少，教學(xué)方法有待改進(jìn)。
教學(xué)方法單調乏味，學(xué)生不感興趣，部分教師在授課過(guò)程中，滿(mǎn)足于對教材內容的簡(jiǎn)單機械的重復，平鋪直敘，不敢越雷池半步。對于教材我們可以理解為，是對教學(xué)內容的一種界定，我們應該很好的理解“用教材教，而不是教教材”的新理念。也許是源于我們太看重教材，因此而束縛了我們的思維，不能設計出較新穎的方法，不注重鼓勵、表?yè)P、啟發(fā)，挫傷了學(xué)生學(xué)習的積極性。
4、給學(xué)生的思考空間不足，對學(xué)生的回答交流關(guān)注力度不夠。
5、缺少課堂檢查、驗收、總結。
6、課堂教學(xué)中普通話(huà)的運用有待提高
7、少數青年教師板書(shū)缺乏總體布局，隨意性較強。
針對上述問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法只有學(xué)習，反思。希望各位教師，在今后的學(xué)習中，不斷的豐富自己；在反思中，不斷的完善教學(xué)。
通過(guò)此次聽(tīng)課評課活動(dòng)，我想，全校教師會(huì )更加重視對教學(xué)的精力投入，注重改進(jìn)自己的教學(xué)方法，完善自己的教案設計，提高自己教學(xué)的水平，這對教師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)質(zhì)量的提高是極為有益的。
教務(wù)處將繼續加強對教師的教學(xué)管理和督導，認真抓好教學(xué)常規落實(shí)，希望他們通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課等各種教學(xué)活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)水平。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 14
學(xué)校教學(xué)督導組繼續開(kāi)展以課堂教學(xué)聽(tīng)課、參加學(xué)校各種教學(xué)專(zhuān)項與教學(xué)環(huán)節檢查、評估，以及對學(xué)校教學(xué)工作調查、分析為主要工作內容，從而向學(xué)校領(lǐng)導與相關(guān)職能處室及時(shí)反映當前學(xué)校教學(xué)狀況，和提出一些意見(jiàn)與建議。
其具體的工作計劃如下：
一、參加學(xué)校課堂教學(xué)聽(tīng)課和指導工作。
課堂教學(xué)仍然是學(xué)校向學(xué)生傳授知識、技能的主渠道。開(kāi)展課堂教學(xué)聽(tīng)課以督促教師把主要精力投入于教學(xué)工作中，和檢查教師能否完成課堂教學(xué)任務(wù)，和了解課堂教學(xué)狀況。根據教學(xué)督導組成員本身具有長(cháng)期在課堂教學(xué)第一線(xiàn)的教學(xué)經(jīng)歷，也負擔起對新登上講臺的教師和青年教師在聽(tīng)課后給予一些具體的指導和幫助，使他們盡快地適應課堂教學(xué)。
二、參加學(xué)校各類(lèi)教學(xué)檢查、評估工作。
不斷總結與完善學(xué)校各類(lèi)教學(xué)專(zhuān)項檢查工作，通過(guò)對學(xué)校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)、精品課程建設、新上專(zhuān)業(yè)和教改項目檢查，不僅指出其在建設中的不足之處，還要求幫助總結經(jīng)驗和指出下一步如何改進(jìn)，即相關(guān)的措施與方向。結合高教發(fā)展趨勢，與時(shí)俱進(jìn)地為學(xué)校申報省級、國家級教學(xué)成果獎作些基礎性的工作。
三、參加學(xué)校某些重要教學(xué)環(huán)節的抽查與評估工作。
為促進(jìn)學(xué)校更好地規范地辦學(xué)，也為迎接上級教學(xué)主管部門(mén)的各類(lèi)教學(xué)工作的檢查、評估作些準備，學(xué)校教學(xué)督導組將對學(xué)校一些主要的教學(xué)環(huán)節開(kāi)展經(jīng)常性、不定期的抽查、評估工作。這些教學(xué)工作環(huán)節包括：期末試卷，畢業(yè)班的畢業(yè)論文（設計），教學(xué)計劃制訂的合理性，學(xué)生的實(shí)驗、實(shí)習狀況等等。
四、開(kāi)展以座談會(huì )形式為主的教學(xué)狀況調查研究工作。
通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、教師座談會(huì )及與教師、學(xué)生的個(gè)別走訪(fǎng)，了解學(xué)校的學(xué)風(fēng)與教風(fēng)的.`狀況。從學(xué)生的遲到、早退、隨意缺課、逃課、抄襲作業(yè)、考試作弊等現象入手，分析原因，找到根源，提出解決辦法。從教師提前結束課堂教學(xué)，提早下課，未能充分利用課堂教學(xué)時(shí)間完成必要的課堂教學(xué)任務(wù)，以及課堂上不同教師對同一班學(xué)生相同內容的重復講授等現象，進(jìn)行一些探討。分析比較一些衡量學(xué)校學(xué)風(fēng)狀況的標志性數據，來(lái)找出海院與其它高校的差別與差距。這些標志性數據有：英語(yǔ)四、六級通過(guò)率（成績(jì)），省級計算機一、二級的通過(guò)率，報考研究生的人數比例及實(shí)際錄取率等常規數據；分析與了解諸如“挑戰杯”、“數學(xué)建�！�、“電子設計競賽”、“英語(yǔ)演講”等各類(lèi)大學(xué)生中開(kāi)展的競賽的獲獎與取得成績(jì)的狀況。
20xx年度學(xué)校教學(xué)督導組將以上面四個(gè)范圍內作為自己的主要日常工作，另外將接受教學(xué)研究與監控中心、教務(wù)處的工作布置，努力地去完成。
學(xué)校教學(xué)督導組定于每周二上午作為小組集中活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)主要內容：
�。�1）交流與總結上周教學(xué)督導工作的心得體會(huì )；
�。�2）討論、確定下階段的工作；
�。�3）分析與歸納向學(xué)校反映或匯報的內容與意見(jiàn)；
�。�4）學(xué)習一些與教學(xué)督導工作相關(guān)的資料、文件，以提高自己的素質(zhì)。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 15
一個(gè)緊張的學(xué)期結束了，但自己卻難掩收獲。教學(xué)成績(jì)還是難有起色，目標難以達成，對自己的教學(xué)工作產(chǎn)生挫敗感。
期末考試成績(jì)出來(lái)，一、四班大體可以預料到，二班還是難有起色，離目標差好多，最不滿(mǎn)意的是三班。一直以來(lái)三班都是些自覺(jué)地孩子，所以后面很少檢查落實(shí)情況。最后測驗時(shí)候發(fā)現，后半學(xué)期三班學(xué)生對地理不是很重視，但為時(shí)已晚。
反思這一學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現自己有好多誤區。對學(xué)生太過(guò)于信任、沒(méi)有嚴抓落實(shí)，導致孩子放松了學(xué)習。通過(guò)與一些孩子的交流，課下基本不看地理課本。哪個(gè)老師嚴厲一些，課余時(shí)間就學(xué)習哪科。這說(shuō)明孩子還是很不成熟的，需要引導，才能真正落實(shí)教師要求，才能學(xué)得扎實(shí)，才能提高成績(jì)。
在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，應提高課堂效率、嚴抓落實(shí)，讓學(xué)生認真有效的完成要求。認真向其他教師學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，抓準教學(xué)重難點(diǎn)；加強教學(xué)反饋，針對問(wèn)題采取正確加以引導、解決。嚴格要求，不讓學(xué)生抱著(zhù)僥幸心理，認識到學(xué)習地理的重要性和必要性。必須在下學(xué)期取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
在這一學(xué)期中，我從一個(gè)小朋友都不認識，到現在全部91個(gè)小朋友都能比較快地叫上名字來(lái)，這就是我教育教學(xué)的前提。
在組織上，我組織了五個(gè)組，定了五個(gè)組長(cháng)，分別是姚丹妮，鄭也琪，鄭心伊，姚艾田和史耀璇。每組十人，這樣，在組織游戲的時(shí)候，有了好幫手。做操，站隊，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)。
在學(xué)習上，我們教了從1寫(xiě)到20，從一寫(xiě)到十。兒歌幾首，歌曲兩三首。我的著(zhù)力點(diǎn)放在家園配合，記憶手機號和家長(cháng)名字上，大概有76人完成了背手機號的任務(wù)。還有從1數到50。繪畫(huà)教了，也不算教，就是引導畫(huà)人臉畫(huà)小兔子。學(xué)了一個(gè)兒歌操，做了幾個(gè)游戲，都是最簡(jiǎn)單的。文明禮貌，我每天主動(dòng)打招呼。教育他們做錯事要說(shuō)對不起。中班打算教寫(xiě)名字，做體操，規范工整寫(xiě)字等等。
在工作上，發(fā)生幾次學(xué)生安全事故，尤其是星期五和快放假的時(shí)候。摔著(zhù)胳膊，扎手心，碰破嘴唇等等。我的處理，首先是重視，我馬上到出事地點(diǎn)，看看是什么情況，嚴重的話(huà)，告訴王彩景老師。再看下一步行動(dòng)。是聯(lián)系家長(cháng)還是上點(diǎn)藥。每天把衛生搞好，讓小朋友們在干凈的環(huán)境中生活。
難點(diǎn)就是處理家長(cháng)關(guān)系。有的家長(cháng)對我冷嘲熱諷，干預我的教學(xué)，有的.家長(cháng)天天在學(xué)校守著(zhù)孩子，我不好管教，意見(jiàn)最集中的就是排座位。我處理不好，說(shuō)話(huà)重了吧，沒(méi)必要，何必得罪家長(cháng)。說(shuō)話(huà)輕了吧，家長(cháng)不把我當回事�，F在又是幼兒班，又在農村，老師出任何事，沒(méi)人給我做主，總是蹲底。我是認可家園共育的，結果往往是，家長(cháng)干涉老師的教學(xué)，不是嫌講得快就是嫌講的慢，眾口難調。我又是外地人，群眾基礎太薄弱。沒(méi)人認可我，工作太難做。不過(guò)，要學(xué)那泰山頂上一青松，越是艱難越向前，沒(méi)有戰勝不了的困難。別看我今天心里沒(méi)底，管理學(xué)生感覺(jué)手足無(wú)措，明天，我就會(huì )鍛煉地很好。
跟他們相陪伴了五十多天，有的，建立起了很好的感情，比如史思懿，鄭志鑫，姚艾田，史佳鑫，姚紫涵等等。有的還有待發(fā)展，比如張慧賢，姚姿諾，等等。每一天我看見(jiàn)他們，都打心里高興，給他們剪指甲等等，很高興。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 16
一、“以人為本，以教為先’’的管理模式
本學(xué)年初，學(xué)校在詳細了解每位教師的專(zhuān)業(yè)水平和自身特長(cháng)的情況下，以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，制定了行之有效的教學(xué)計劃，使每位教師在接受教學(xué)任務(wù)時(shí)都感到了學(xué)校為自己提供了發(fā)揮才華的舞臺，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時(shí)，各教師又根據教學(xué)大綱、新課程標準要求制定了自己的學(xué)科教學(xué)計劃，為教學(xué)工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
其次，教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，兩年來(lái)，我校每周四晚的教研活動(dòng)鍥而不舍。教研會(huì )上各教師提問(wèn)題、解疑難，取長(cháng)補短，是教學(xué)中一系列難題迎刃而解。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的隨筆、反思都是見(jiàn)證。
一所可持續發(fā)展的學(xué)校，學(xué)生的全面發(fā)展是必須的前提。因此，學(xué)校要求教師開(kāi)齊開(kāi)全課程，在課程設置上，任何教師不得隨意調換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術(shù)等課堂也是繪聲繪色，學(xué)生的學(xué)習生活更是豐富多彩。
我校的評價(jià)體系更為完善，學(xué)校在教師的評價(jià)上體現了人文性和全面性，教師的評價(jià)體系不單是以教學(xué)成績(jì)?yōu)橐罁�，而是根據各教師的綜合能力、行為規范和學(xué)生的評價(jià)及家長(cháng)的反應綜合起來(lái)評價(jià)每位教師。對于學(xué)生的'評價(jià)也是如此，我校堅決抵制了以分數評價(jià)學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞方面，從學(xué)生、老師、家長(cháng)三方面的信息綜合評價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價(jià)。
二、“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”的常規管理
常規工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，我校的常規工作以“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”為方針，切實(shí)的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、備課以“八項”內容為特色，以擴展課堂知識、豐富學(xué)生文化“為目標，每節課想象一到兩分鐘考核題，使課堂教學(xué)當堂驗證。
2、批改打破過(guò)去傳統的“甲、乙、丙”的評價(jià)形式，而已“星級”符號為標準鼓勵學(xué)生，提高了學(xué)生學(xué)習積極性。
3、聽(tīng)課活動(dòng)根據本校特點(diǎn)，采用“結隊子”方法進(jìn)行，各教師根據自己所帶學(xué)科特點(diǎn)，和其余教師商定聽(tīng)課工夫、學(xué)科。而講課教師則必須至少將一到兩節多媒體課，這樣互聽(tīng)互講，互評共改的方法，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課達到了45節，達到了共同促進(jìn)的教學(xué)效果。
4、各教師每晚必須利用半個(gè)小時(shí)工夫進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習或者寫(xiě)出自己當天的教學(xué)隨筆，必須做到有學(xué)習、有記錄、有改進(jìn)、有落實(shí)，學(xué)校則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的隨筆達到了30篇。
三、“多彩的手工、五彩的圖畫(huà)”特色
我校在搞好各項工作的基礎上，開(kāi)展“手工制作”和繪畫(huà)特色，使學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習生活變得豐富多彩，學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力都得到了相應的鍛煉和提高，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
四、“奮斗與輝煌同行”
近年來(lái)，在全校師生的共同努力下，我們各項工作取得了可喜的成績(jì)，并得到了家長(cháng)和學(xué)生的一致好評，我們在感到欣慰的同時(shí)，更要提醒自己“競爭無(wú)時(shí)不在，停止就是退步”，新世紀的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng )新，不斷完善自己，爭取在新的學(xué)年，各項工作有突破性進(jìn)展，連續探索屬于我們自己的模式，全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學(xué)。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 17
作為畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在學(xué)生畢業(yè)之際，靜下心來(lái)，反思一年工作的得失，將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)作如下總結：
一、重點(diǎn)抓基礎知識
“教學(xué)質(zhì)量是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有扎實(shí)的基礎，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)才能得到充分的體現。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語(yǔ)文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我仍然要求學(xué)生從把字寫(xiě)認真、清楚開(kāi)始做起，平時(shí)加強了生字和新詞的默寫(xiě)。其次，分階段、分內容注重了對語(yǔ)文基礎的`回顧和復習。此外，對于語(yǔ)文的作業(yè)，要求上課專(zhuān)心，不懂多問(wèn)，力求掌握于課內。在充分了解、分析學(xué)生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎知識和基本技能。
二、做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。首先，我認為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復習以外，課前的預習也是很重要的。因此，我強調學(xué)生的預習習慣的養成，平時(shí)，常親自抓學(xué)生的預習情況。其次，我強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂上做好筆記，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復習。再者，重視指導學(xué)生一天學(xué)習的回顧，還要督促學(xué)生堅持。
三、努力創(chuàng )建高效課堂
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育方法，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習興趣比較濃厚。
1．創(chuàng )設平等的民主氛圍，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵學(xué)生大膽地提出不同的觀(guān)點(diǎn)及疑惑，增強自信心，這樣相應地提高學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
2．倡導平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。課堂上的教授過(guò)程由明到隱，特別是在感受新知識后的問(wèn)題探究階段，更應該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習，使學(xué)生的主體意識充分地體現出來(lái)。
3．教法設計盡量做到靈活多樣，來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng )設愉悅的氛圍，想方設法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習的樂(lè )趣，喚起求知的欲望。
四、重點(diǎn)抓好復習
1.復習時(shí)我沒(méi)有抓題海戰，我重點(diǎn)抓住課本知識，先從生字，詞語(yǔ)，背誦課文，日積月累，古詩(shī)詞抓起，背誦默寫(xiě)一并抓。
2.歸類(lèi)復習，單元小結，把易錯的題目反復練習。閱讀從提高學(xué)生各能力入手進(jìn)行。作文先大量練習片段的寫(xiě)作，為寫(xiě)好作文打好基礎。
五、今后努力的方向
1．進(jìn)一步加強對新課程的認識，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法、努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，提高課堂教學(xué)的效率。
2．狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3．加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4．采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5．加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 18
期末將至，教學(xué)督導室聽(tīng)課工作即將結束，教學(xué)督導室專(zhuān)、兼職督導專(zhuān)家共聽(tīng)課33人次，基本對所有任課教師都進(jìn)行了一次以上的聽(tīng)課。教學(xué)評價(jià)結果優(yōu)于去年，90分及以上15人次，占45.45%；80～89分17人次，占51.51%；70～79分1人次，占3.03%。尤其涌現出一批優(yōu)秀青年教師，他們的進(jìn)步為我校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障。我校教師隊伍后繼有人，為學(xué)校升本奠定了堅實(shí)的基礎。教學(xué)督導室除常規聽(tīng)課外，主要將副科及以上領(lǐng)導干部聽(tīng)課情況進(jìn)行了匯總，現將有關(guān)情況總結如下：
一、副科及以上領(lǐng)導干部聽(tīng)課工作情況
全校副科及以上領(lǐng)導均按要求開(kāi)展了聽(tīng)課工作，各位領(lǐng)導對該項工作比較重視，大多數領(lǐng)導都做到了保證聽(tīng)課時(shí)間，按時(shí)聽(tīng)課，認真填寫(xiě)了“領(lǐng)導干部聽(tīng)課評價(jià)表”。均客觀(guān)、公正地對所聽(tīng)教師及班級進(jìn)行了等級評價(jià)，大部分領(lǐng)導聽(tīng)課評價(jià)表填寫(xiě)規范，對教師授課的優(yōu)缺點(diǎn)以及所聽(tīng)班級學(xué)生情況及教室的衛生、公物等情況給予了恰當的.點(diǎn)評，部分領(lǐng)導對教師及學(xué)生提出了非常中肯的意見(jiàn)與建議。領(lǐng)導深入課堂，對教師的授課情況給予了肯定，認為我校教師整體授課情況良好，絕大多數教師備課充分，教案完整，教學(xué)目的明確，講授條理清楚，重點(diǎn)突出。但也提出了一些問(wèn)題，如個(gè)別教師授課內容案例較少；與學(xué)生互動(dòng)少；有的學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機；口腔班學(xué)生，聽(tīng)課率低，課堂紀律差，令人擔憂(yōu)；有的班級教室環(huán)境衛生差，不利于學(xué)生學(xué)習。
很多領(lǐng)導提出了這樣的建議：①增加與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；②密切聯(lián)系臨床實(shí)際，增加相關(guān)內容的案例；③加強對課堂紀律的管理，多組織教學(xué)；④學(xué)生聽(tīng)課應記筆記，增強學(xué)習效果，利于以后鞏固復習。
二、課堂教學(xué)情況
本學(xué)期教學(xué)督導室聽(tīng)課25人次，其中理論課19人次，實(shí)驗（實(shí)訓）課6人次。教學(xué)評價(jià)結果為：90分及以上21人，占84%；80～89分3人，占12%；70～79分1人，占4%�，F將具體情況通報如下：
大多數授課教師均按要求攜帶教學(xué)文件按時(shí)上下課，大多數教師教案規范，備課認真，教學(xué)內容符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)日歷一致，未見(jiàn)教師私自調課現象。
在本學(xué)期被聽(tīng)課教師中，表現突出的教師有：芮炳峰、趙超（藥理）、李艷麗、吳秀然、張麗麗、王會(huì )玲等，尤其是吳秀然老師，以問(wèn)題形式導入新課，通過(guò)問(wèn)題剖析達到傳授知識的目的，注意培養學(xué)生自學(xué)能力；藥理趙超老師，上課精神飽滿(mǎn)，有激情，內容熟練，重點(diǎn)突出，每一種藥物講完后把該藥物的特性概括總結，形成歌訣，朗朗上口，便于學(xué)生記憶；婦產(chǎn)科王會(huì )玲老師，結合臨床實(shí)際，以病例形式設計教學(xué)過(guò)程，充分調動(dòng)學(xué)生積極參與，實(shí)用性強。
在聽(tīng)課中發(fā)現的主要問(wèn)題有：
�、賯�(gè)別教師教學(xué)文件攜帶不齊全，只有講稿，沒(méi)有教案。
�、趥�(gè)別年輕教師進(jìn)步不快，教學(xué)目標不明確，重點(diǎn)不突出，教學(xué)內容不充實(shí)，教法單一。
�、蹅�(gè)別教研室、實(shí)驗室衛生環(huán)境差。
三、學(xué)生情況
本學(xué)期聽(tīng)課涉及11個(gè)班級，絕大多數班級衛生紀律狀況良好，學(xué)生上課認真聽(tīng)講，課堂氣氛較活躍。
四、建議
1．各教研室應注意教研室、實(shí)驗室環(huán)境，把衛生搞好。
2．希望年輕老師能重視督導聽(tīng)課反饋交流意見(jiàn)，針對存在的問(wèn)題在今后的講課過(guò)程中予以改正并取得進(jìn)步。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 19
本學(xué)期為了改善教學(xué)質(zhì)量，系部成立了教學(xué)督導小組，每月一次對專(zhuān)業(yè)教研室教師進(jìn)行聽(tīng)評課，有效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
10月份，動(dòng)漫教研室與裝潢教研室的被督導聽(tīng)課的教師為李盛、李賓、王峰、何四新4位教師。通過(guò)督導聽(tīng)課，現將實(shí)際聽(tīng)課結果總結如下：
教師姓名督導小組成員評分程義文95廖憑憑95李賓9294平均分綜合考核結果優(yōu)秀何四新王峰朱江山89李賓72姜越7278合格李盛姜越86李賓84朱江山8585良好李賓朱江山91何四新89廖憑憑9592優(yōu)秀從本月的督導成績(jì)來(lái)看，各個(gè)專(zhuān)任教師都很認真，課堂效果較好，在授課過(guò)程中能夠盡力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.積極性，教學(xué)督導的效果稍見(jiàn)成效，在與學(xué)生交流的過(guò)程中，有的學(xué)生反映有的老師課前準備不足，很多學(xué)生在老師做準備的過(guò)程中開(kāi)溜或者走神，影響了學(xué)生的學(xué)習的積極性。天氣漸漸變冷，學(xué)生逃課的情況仍有發(fā)生，這更需要教師加強管理，調整教學(xué)內容與方法，抓住學(xué)生的心。
存在的不足：
在教學(xué)的過(guò)程中，理論課與實(shí)踐課有很大的不同，其評判的標準應該不同，在今后的聽(tīng)評課活動(dòng)中，應將課程分類(lèi)，以不同的標準來(lái)為不同的課程打分。
在聽(tīng)課的組織過(guò)程中，應該隨機聽(tīng)課，而不應該集中在一個(gè)星期完成，以免教師有僥幸心理。在聽(tīng)課人員的安排上，應盡可能多的通知沒(méi)課的教師，而不僅僅局限于教學(xué)督導小組成員，以便專(zhuān)業(yè)教師之間相互學(xué)習，提升教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 20
本學(xué)期為了改善教學(xué)質(zhì)量，系部成立了教學(xué)督導小組，每月一次對專(zhuān)業(yè)教研室教師進(jìn)行聽(tīng)評課，有效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。9月份，動(dòng)漫教研室與裝潢教研室的被督導聽(tīng)課的教師為李盛、李賓、韓翠玲、王強、何四新5位教師。通過(guò)督導聽(tīng)課，現將實(shí)際聽(tīng)課結果總結如下：
教師姓名督導小組成員評分程義文86廖憑憑94李賓8689平均分綜合考核結果良好李盛李賓廖憑憑95程義文9495優(yōu)秀韓翠玲廖憑憑95程義文92李賓9092優(yōu)秀王強程義文90廖憑憑94李賓9192優(yōu)秀何四新廖憑憑94程義文93李賓9092優(yōu)秀。
1、學(xué)生學(xué)習的積極性明顯提高，本學(xué)期，自開(kāi)展聽(tīng)評課以來(lái)，學(xué)生到課率情況有了很大所改善，上課的積極性明顯提高，學(xué)生都能主動(dòng)的去學(xué)習。
2、從本月的督導結果來(lái)看，學(xué)生普遍學(xué)習的積極性不高，且僅僅聽(tīng)一堂課，并不能體現教師的授課水平，另一方面，教師應該克服困難，盡可能多的`使抽象的理論知識被學(xué)生接受，多聯(lián)系具體的案例。
3、存在的問(wèn)題，由于課程的特性，實(shí)訓課較多，學(xué)生的課上操作都很積極主動(dòng)，但課下的情況不是很好，很多學(xué)生不愿意課下再去抽時(shí)間把課上沒(méi)做完的繼續做完，各專(zhuān)任教師應該在課后多督促學(xué)生，合理的利用課上和課下的時(shí)間去完成教學(xué)案例的制作，做到課上和課下都能自覺(jué)的主動(dòng)去做。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 21
本學(xué)期教學(xué)督導共聽(tīng)課24學(xué)時(shí)，聽(tīng)了12位教師的課�？偟膩�(lái)看，教師的授課能力比上一學(xué)期有所提高。
1.備課
多數教師均能精心備課，課下功夫下得很足，講課比較熟練，每堂課能講足一小時(shí)十分鐘，前沿性的知識交代的也比較好，深度夠。
2.授課
多數教師能夠按照教學(xué)常規組織授課，課堂氣氛比較活躍，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，引導學(xué)生由淺入深，由易到難教態(tài)得體大方，語(yǔ)言連貫宏亮邏輯性強，板書(shū)工整，充分利用多媒體進(jìn)行授課，重點(diǎn)突出，師生之間教學(xué)互動(dòng)合理，教學(xué)效果比較好。
3.作業(yè)檢查
通過(guò)抽查學(xué)生作業(yè)，多數教師能夠認真批改學(xué)生作業(yè)，有批語(yǔ)，有更改的詞語(yǔ)，課前對學(xué)生作業(yè)有講解，對學(xué)生學(xué)習起到鼓勵和鞭策的作用。
4.教學(xué)文件
多數教師授課時(shí)能夠帶齊所要求的.教學(xué)文件，教學(xué)計劃清晰完整，教案詳略得當，重點(diǎn)突出，各項填寫(xiě)完整，教后記填寫(xiě)規范，能夠起到教學(xué)后的思索和更改的目的。
5.教學(xué)紀律檢查
多數教師能夠按照程序首先檢查學(xué)生出勤，對于缺席的同學(xué)核實(shí)請假條，并問(wèn)其缺席的原因，教師手冊記載詳細完整，做到有考勤，作業(yè)批改測驗及實(shí)習實(shí)訓各項分值填寫(xiě)完整。
6.不足
�。�1）個(gè)別教師教學(xué)授課前沒(méi)有檢查學(xué)生出勤。
�。�2）少數教學(xué)互動(dòng)少或沒(méi)有互動(dòng)。
�。�3）少數教師課堂上，學(xué)生睡覺(jué)現象嚴重，紀律不好，沒(méi)有及時(shí)制止。
�。�4）少數教師普通話(huà)必須加強，有口頭語(yǔ)。
�。�5）少數教師板書(shū)亂，板書(shū)少，以字幕代替板書(shū)，板書(shū)沒(méi)有序號，主副板利用不好。
�。�6）少數教師語(yǔ)速較快，學(xué)生沒(méi)有來(lái)得及理解，學(xué)生掌握知識吃力。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 22
開(kāi)發(fā)區教育局教研室為了全面了解我區教育教學(xué)現狀，掌握我區教育教學(xué)發(fā)展所面臨的新形勢、新問(wèn)題，自12月13日起，在全區3所中學(xué)和15小學(xué)內開(kāi)展了為期一周的教育教學(xué)督導檢查。這期間，我有幸參加了全區小學(xué)教育督導檢查工作。我主要負責品德、科學(xué)、音體美、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)及地方校本課程的備課檢查。這次督導，對我來(lái)說(shuō)是一次考驗，一次提升,更是一次極好的學(xué)習機會(huì )。我認為，作為督導組成員，必須以獨特的視角，理性的分析和哲學(xué)的思考來(lái)對一所學(xué)校作客觀(guān)的評價(jià)。下面就我在這次督導的情況做一下總結反饋：
總體上看，大多數學(xué)校教導處對業(yè)務(wù)常規檢查基本上都能做到“有方案，有檢查，有記錄，有總結，有反饋”。從備課的進(jìn)度上來(lái)說(shuō)，大多數教師都能根據課程進(jìn)度提前備課，甚至有的教師已經(jīng)備完課。從備課的質(zhì)量上來(lái)說(shuō)，包括一些老教師在內，相當一部分人都寫(xiě)出了詳案，而且字跡工整、課課有反思或教后記，顯示出良好的敬業(yè)精神和工作態(tài)度。很多學(xué)校采用了手寫(xiě)教案和電子教案相結合的方式，電子教案博眾家之所長(cháng)，手寫(xiě)教案真實(shí)有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點(diǎn)突出，課前準備充分，教學(xué)環(huán)節清楚，并有自己的反思。有的老師的教案充分體現了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節的設計科學(xué)，教學(xué)后記詳細，有一定的經(jīng)驗借鑒性；有的老師的教學(xué)后記就如其人，是一個(gè)思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；有的老師的教案嚴謹、踏實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，課后小記詳盡；大部分教師態(tài)度較認真，教案詳盡，課時(shí)數量充足；能根據所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，能按規定備課，達到了課課有教案備課有超前意識；個(gè)別的教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設計合理，過(guò)程詳細，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)把握準確到位，體現教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚，作業(yè)設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書(shū)設計，課后反思及時(shí)、詳細、深入、能根據實(shí)際情況有感而發(fā)。
但也有個(gè)別教師沒(méi)有按要求備詳案，教案欠規范，計劃、目標、重難點(diǎn)、課時(shí)、過(guò)程不清，課時(shí)數不足；有些教師的教案教學(xué)環(huán)節、結構不清，沒(méi)有填好教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準備等；個(gè)別教案的重難點(diǎn)全部一樣，有的重難點(diǎn)過(guò)于隨便，把握不準；教學(xué)過(guò)程沒(méi)有練習的也為數不少；個(gè)別教師板書(shū)設計和課后反思時(shí)有時(shí)沒(méi)；教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學(xué)無(wú)多大的幫助。不能很好地起到反思調整改進(jìn)的作用；個(gè)別的`教案的板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單；部分教師的教案后面完全沒(méi)教學(xué)反思；或存在教學(xué)反思隨便、亂寫(xiě)、不深入。
另外通過(guò)這次跟隨教育局的督導檢查我深入各所學(xué)校內部，了解學(xué)校的細節，學(xué)習其精髓，從而與本校對比，認識到自己的不足。談自己的幾點(diǎn)體會(huì )：
首先是拓寬了視野。我所接觸的區優(yōu)秀學(xué)校連云港路小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、銀川路小學(xué)和桂林路小學(xué)、廣州路小學(xué)、山后小學(xué)等教學(xué)水平一流的學(xué)校，他們各有千秋，都有自己的強項和看家本領(lǐng)。通過(guò)對幾家優(yōu)秀學(xué)校各方面的督導，我在如何提高教師的業(yè)務(wù)能力，加快調整教師隊伍建設，提高教學(xué)可持續發(fā)展能力，辦一流學(xué)校等方面受到很大啟發(fā)。我進(jìn)一步認識到，作為學(xué)校領(lǐng)導人員，必須視野要寬，思路要新，起點(diǎn)要高，落實(shí)教育發(fā)展觀(guān)要走在前面,才能創(chuàng )出自己的特色。
其次提升了素質(zhì)。通過(guò)參加本次督導工作，不僅升華了自己的思想境界，也提高了自己的綜合素質(zhì)和工作能力。在工作過(guò)程中，我感受到了其他學(xué)校領(lǐng)導良好的文化素質(zhì)，學(xué)習了他們的領(lǐng)導藝術(shù)和管理經(jīng)驗。我更加清醒認識到，教育的先進(jìn)性，不但要體現在思想覺(jué)悟上，還要體現在文化素質(zhì)和管理能力上，尤其在競爭激烈的現代社會(huì )，要想辦一流的學(xué)校，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)是不行的。也就是說(shuō)，必須有干成事的素質(zhì)和本領(lǐng)。因此，今后，我將充分利用一切時(shí)間如饑似渴地學(xué)習，學(xué)習教育知識和教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，掌握教育教學(xué)管理的基本理論、基本知識、基本方法。
我參加本次督導雖然只有短短的七天，但是通過(guò)這次督導工作實(shí)踐，使我經(jīng)歷鍛煉、深受教育。我會(huì )將自己學(xué)到的東西和我校的實(shí)際有機的結合起來(lái)，取長(cháng)補短，在工作中鍛煉自己，不辜負教育局對我們的殷切希望。
教育教學(xué)督導檢查反饋意見(jiàn)總結 23
2013年11月13日——15日XX縣迎接了XX省教學(xué)評估督導檢查，以省領(lǐng)導楊俊英所長(cháng)為組長(cháng)的省教學(xué)評估督導組認為：領(lǐng)導重視、管理得當、措施有效，教研水平不斷提高、教學(xué)質(zhì)量不斷提升，評估結果為合格。同時(shí)也給我們提出了一些中肯建議。為使今后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、有效、規范、有序開(kāi)展，現總結如下：
取得成績(jì)
一、教學(xué)評估工作。領(lǐng)導重視，措施有力，工作扎實(shí)，教研機構履職，一線(xiàn)校長(cháng)盡職，一線(xiàn)教師稱(chēng)職。積極開(kāi)展了教學(xué)評估工作，取得了良好的效果，達到了預期的目的。
二、宏觀(guān)管理工作。一是在政府層面出臺了有關(guān)教育教學(xué)管理的標準、制度、方案、通知等相關(guān)文件，措施得力，機制良好；在教育局層面進(jìn)一步規范落實(shí)了教育教學(xué)評估工作，并組成三個(gè)評估組每年進(jìn)行教學(xué)評估工作。工作扎實(shí)，落實(shí)到位；在學(xué)校層面學(xué)校認真自評，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教學(xué)評估領(lǐng)導小組開(kāi)展教學(xué)評估工作。反思到位，規范精細。二是在管理目標上全縣確立了“科教XX縣”戰略，并制定了《XX縣教育十二五發(fā)展規劃》，不僅把教育當成全縣的一件大事來(lái)抓，還進(jìn)一步推進(jìn)了教育標準化建設的進(jìn)程。三是在管理機制上教育教學(xué)工作做到了重點(diǎn)謀劃，教學(xué)改革做到了有效突破，工作創(chuàng )新做到了有效嘗試，教學(xué)質(zhì)量做到了有力提升。尤其是近幾年來(lái)以淶源一中為龍頭的教學(xué)質(zhì)量有了長(cháng)足的發(fā)展，基礎教育質(zhì)量也取得了很大的進(jìn)步。在工作創(chuàng )新中我縣實(shí)行的教研員掛職學(xué)校教研副校長(cháng)行動(dòng)、流動(dòng)授課行動(dòng)、基層視導行動(dòng)得到了領(lǐng)導的高度認可。四是在課程管理上，局室校都制定了課改實(shí)施方案，尤其是對薄弱學(xué)科在開(kāi)齊開(kāi)全課時(shí)上下了功夫，雖然還是有一些學(xué)科（如《綜合實(shí)踐課》和音體美）學(xué)科不能保證教學(xué)質(zhì)量，但是這種現象正在扭轉。五是在校長(cháng)教師隊伍建設上立足于打造高素質(zhì)的校長(cháng)教師隊伍，出臺了系列的選拔、考核、兼聽(tīng)課制度。尤其是校長(cháng)兼課聽(tīng)課制度落實(shí)的很好，對校長(cháng)教師考核培訓的力度也很大，培訓經(jīng)費很充足。六是在辦學(xué)條件改善上投入力度大，建設標準高，裝備數量全。尤其是實(shí)現了從幼兒園到高中階段的全免費教育，說(shuō)明政府對教育支持力度非常大。
三、教學(xué)研究工作。教育局重視教研室建設，教研機構健全，教研室專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)發(fā)揮到位，一線(xiàn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)較強，教學(xué)研究氛圍濃厚，每所學(xué)校都有教研課題，取得的效果明顯。具體表現在：一是主題教研意識較強烈。每所學(xué)校在主題教研時(shí)都能夠積極發(fā)言、熱烈討論，形成了良好的研討氛圍；二是主題教研形式較規范。有教研主題、有教研主持、有反思回饋、有交流討論、有提升總結，主題教研流程完整，內容符合主題教研的三要素。三是主題教研效果較明顯。教研過(guò)程中教師能夠圍繞主題，結合課例對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的交流反思，并提出合理建議，對今后的教學(xué)工作有一定的'促進(jìn)作用。
存在問(wèn)題
一、均衡發(fā)展有待再平衡。一是學(xué)科發(fā)展不平衡。學(xué)科發(fā)展不平衡主要體現在師資配備上不平衡。涉及到中考學(xué)科和學(xué)校的常規強勢學(xué)科上（如語(yǔ)文數學(xué)等）能夠做到專(zhuān)人專(zhuān)用專(zhuān)職專(zhuān)科，對非中考學(xué)科和弱勢學(xué)科（如音體美、綜合實(shí)踐等）基本都是一人多科，多人兼課現象比較普遍。尤其是文理兼課現象不合理，有的學(xué)校英語(yǔ)教師兼科學(xué)課，數學(xué)教師兼品社課。如果確實(shí)需要兼課，最好是文理分開(kāi)。二是辦學(xué)規模不均衡。城區學(xué)校規模過(guò)大，班容量過(guò)大；鄉村學(xué)校規模過(guò)小，班容量小。應該有政策上的引導和關(guān)注。
二、校長(cháng)和教師隊伍發(fā)展有待再加強。一是校長(cháng)在特色辦學(xué)和校園文化建設上應有突破和創(chuàng )新。既然是特色必須有自己的獨到之處，特色不一定必須與眾不同，一定要在特色資源的縱深上下功夫，沒(méi)有深度和廣度的特色辦學(xué)很難形成特色。所謂深度是特色辦學(xué)要達到一定的水準，所謂廣度就是要全員參與，普及程度高。校園打造上一定要與自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色相呼應。還要加大校長(cháng)對課程領(lǐng)導能力的培養，尤其是弱勢學(xué)科的領(lǐng)導能力更需要加強，這些學(xué)科的開(kāi)展關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展的問(wèn)題，其實(shí)加強校長(cháng)對課程的領(lǐng)導能力培養也是關(guān)乎到辦學(xué)理念的問(wèn)題，是檢驗一所學(xué)校是不是全面進(jìn)行素質(zhì)教育的問(wèn)題。讓校長(cháng)到異地掛職鍛煉就是一種很好的形式。二是教師隊伍不僅要在政策上留人、情感留人，還要在發(fā)展上留人。教師的發(fā)展重點(diǎn)是在培養上下功夫，尤其是特崗教師的培養一定要納入學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的培訓學(xué)習日程，要多給特崗教師外出學(xué)習、異地交流、頂崗培訓的機會(huì )，使他們盡快成長(cháng)起來(lái)。
三、校本教研有待再提高。一是校本教研全面管理存在問(wèn)題。聯(lián)片教研、基地教研存在缺陷性。尤其是薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的教研開(kāi)展的很少，力度很不夠。二是教研主題的確定缺乏針對性、實(shí)效性和可操作性，一定要在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現有研究?jì)r(jià)值的主題，不要主觀(guān)臆想，更不能多個(gè)學(xué)科一個(gè)主題。主題一定要符合學(xué)科特點(diǎn)，否則會(huì )讓教研主題束縛手腳，影響教研效果。三是主題教研活動(dòng)不夠系統，深度需要進(jìn)一步挖掘，主題教研要有長(cháng)遠計劃，并和學(xué)�？傮w設想相結合。
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