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幼兒園督導評估檢查總結（精選10篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園督導評估檢查總結，歡迎大家分享。
幼兒園督導評估檢查總結 1
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，新的一年又來(lái)到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?回顧過(guò)去，自工作以來(lái)我能夠踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺(jué)是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學(xué)期工作總結如下：
一、思想方面
自從來(lái)到博大，來(lái)到幼兒教師這個(gè)崗位，我深知自己在幼教方面的理論和技能上的欠缺，因此我不斷加強理論學(xué)習，提高政治修養，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，力爭做一個(gè)領(lǐng)導放心、家長(cháng)滿(mǎn)意、幼兒喜歡的老師。
二、安全工作
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡(jiǎn)單的保護自己的一些方法，教育幼兒出門(mén)要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過(guò)馬路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護意識，讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒。為此我們園里還精心策劃和組織了“11.9”防火演練和“5.12”防震演練，通過(guò)這些活動(dòng)，讓幼兒了解地震和火災發(fā)生時(shí)的應急措施，學(xué)會(huì )自救的基本方法。
三、保教工作
(一)保育工作方面我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，天冷的時(shí)候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶(hù)外活動(dòng)的權利……為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，檢查并幫助幼兒整理鞋子和衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線(xiàn)燈下消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，每天都嚴格按照衛生消毒制度對本班幼兒的用品進(jìn)行良好的管理，在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。
(二)幼兒的自理能力方面玄班幼兒自從第二學(xué)期以來(lái)，明顯地長(cháng)大了，自理能力也提高了許多，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會(huì )將衣服疊放整齊，對于新入園的幼兒，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做，在我們的努力下，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極參與到各種游戲中去。
(三)教育教學(xué)方面通過(guò)這一學(xué)年的教育教學(xué)，使我更加深刻的認識到教育的過(guò)程是自我學(xué)習，自我探索，自我提高的過(guò)程。每一次活動(dòng)的開(kāi)展，每一天的工作感受，每一點(diǎn)一滴小事都能使我從中反思，獲取不同的經(jīng)驗，不同的知識。我們努力搞好區域環(huán)境布置。我們還積極豐富區域活動(dòng)材料，利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動(dòng)使用，發(fā)展了幼兒的`想象力和創(chuàng )造力，使他們在游戲中學(xué)習、在娛樂(lè )中學(xué)習。我們本著(zhù)低成本高質(zhì)量的環(huán)境創(chuàng )設理念努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)適合其游戲、學(xué)習、活動(dòng)的環(huán)境，我們園里老師共同搜集各種成品、半成品，并發(fā)動(dòng)本班家長(cháng)一起共同搜集了大量的廢舊材料，我們變廢為寶，創(chuàng )設了“愛(ài)心超市”、“娃娃書(shū)店”等區角活動(dòng)，這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍，幼兒的交往能力提高，受到了領(lǐng)導的好評。我們利用每天早操時(shí)間，組織豐富多彩集體體育游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，利用各種體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。
(四)聯(lián)歡會(huì )為迎接“六一兒童節，讓幼兒愉快地度過(guò)自己的節日，我們班老師都積極排練節目，準備了、親子游戲等多種節目形式，讓每位幼兒都有展示自己的機會(huì )，得到了各位家長(cháng)的好評，家長(cháng)們都反映特別好。
四、家園共育
我們老師堅持用微笑服務(wù)家長(cháng)，用愛(ài)心、耐心和細心服務(wù)幼兒。我們用多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、面談、家訪(fǎng)等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措。家長(cháng)反應非常好，都說(shuō)不知道當一名幼兒園老師這么不容易，我們在家看一個(gè)孩子都費勁，老師要看二十來(lái)個(gè)孩子，真太辛苦了!通過(guò)活動(dòng)家長(cháng)們理解了幼兒園老師工作的辛苦，能夠充分的換位思考，這使我們老師和家長(cháng)的距離更加貼近了。
五、認識不足，努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作，我學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，在這里我要感謝各位領(lǐng)導和同事的幫助。但這還遠遠不夠，今后我們將繼續積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗中學(xué)習，將理論運用于實(shí)踐，做到多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園督導評估檢查總結 2
本學(xué)期，我園始終以教育體育局幼教工作要求和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據，以《幼兒教育指導綱要》《幼兒園工作規程》為理論指導，在園領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和全園教職工的團結拼搏下，在不斷的工作實(shí)踐中，堅持以省級示范園的標準要求自己，提高管理水平，提高教師整體素質(zhì)，不斷加大環(huán)境創(chuàng )設力度，加強硬件設施建設，突出安全管理和保教常規工作等方面均取得可喜成績(jì)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、基本情況：
本學(xué)期，我園共有小、中、大、大大班共12個(gè)教學(xué)班，共有幼兒622名�，F有在冊教師45名(其中1名教師借調到縣一小，1名教師抽調管基建，中途又有1名教師請長(cháng)病假)，現在實(shí)際在崗的教師42名。
二、主要工作：
(一)加強保育工作培訓力度，不斷提升保育員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
沒(méi)有一流的保育工作為基礎，幼兒園的各項工作無(wú)法開(kāi)展。因此，我園特別重視幼兒保育工作。本學(xué)期，根據開(kāi)學(xué)初制定的保育工作計劃的安排，每月定期組織保育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如：春季傳染病的預防知識及措施、幼兒突發(fā)事件的處理方法、如何糾正幼兒的怪癖、如何有效組織幼兒進(jìn)餐、如何處理幼兒出鼻血、如何辨別幼兒腹痛、怎樣寫(xiě)追蹤觀(guān)察記錄等，在幼兒一日活動(dòng)中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使新老師明確工作任務(wù)，克服忙亂現象，我們根據本園的實(shí)際情況，擬定了《幼兒園一日工作流程》，并組織保育員學(xué)習《保育教師一日活動(dòng)操作規范》，讓她們進(jìn)一步熟悉幼兒園一日保教工作常規，盡快掌握保教工作技能。通過(guò)培訓學(xué)習，各班保育工作質(zhì)量有了大幅度的提升。
(二)高素質(zhì)的教師隊伍建設和管理。
建設一支高素質(zhì)、高水平的、有愛(ài)心和責任心的高素質(zhì)的教師隊伍是提高幼兒園保教質(zhì)量的根本保證。在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風(fēng)建設，一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高。本學(xué)期，我園除了定期組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽、兩筆一畫(huà)比賽、舞蹈琴法表演，教師晨練、晚間舞蹈培訓鍛煉以及選派教師參加省級骨干教師培訓等多種方法和途徑，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，更好的勝任本職工作。
(三)兒童化的環(huán)境創(chuàng )設，努力為幼兒身心的健康成長(cháng)創(chuàng )造條件
本學(xué)期，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。根據幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，從孩子年齡出發(fā)，環(huán)境創(chuàng )設力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化。(如：走廊吊飾、墻飾、窗簾美化以及負一樓的環(huán)境創(chuàng )設，樓梯道扶手涂上漂亮的`色彩，走廊地面生動(dòng)有趣的畫(huà)面以及門(mén)廳的布置、園內綠化帶的規劃設計等)看到孩子們在這樣充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)活力又富有童趣的環(huán)境里生活、游戲，老師們心里由衷的高興，孩子們也感到十分的開(kāi)心。
在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，讓其邁開(kāi)健全人格的第一步。經(jīng)過(guò)努力，我園的服務(wù)質(zhì)量得到家長(cháng)和社會(huì )各界的一致好評。
(四)扎實(shí)開(kāi)展教科研工作，推動(dòng)教科研工作再上新臺階。
1、首先，我園本著(zhù)“搞科研、求發(fā)展”的態(tài)度開(kāi)展了教科研工作，這學(xué)期我們主要是以園為單位，根據我園的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初安排教研組長(cháng)根據各組教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，結合20xx年秋季申報的《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問(wèn)的實(shí)踐研究》的縣級規劃課題的研究方案，制定了各組的教研工作計劃，并按課題研究方案的要求和教研計劃的安排扎實(shí)有效地進(jìn)行課題研究和教研活動(dòng)，取得了明顯的成效。(注：從教師交的追蹤觀(guān)察記錄、集體有效提問(wèn)的案例分析及教研心得中可以看出。)
2、按照省市縣教育主管部門(mén)通知的要求積極組織教師參加了教學(xué)案例、教育教學(xué)論文的評選活動(dòng)。
3、積極組織教師參加各級自制玩教具評選活動(dòng)。(注：本學(xué)期送到教研室參評的八件作品，有四件作品已被選送參加省級玩教具評選。且去年選送的萬(wàn)君的《多功能計數器》獲省級三等獎。
4、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國青少年兒童書(shū)畫(huà)攝影競賽中分別獲得金、銀、銅及優(yōu)秀獎。同時(shí)，肖長(cháng)芬老師在此次競賽活動(dòng)中榮獲三級優(yōu)秀園丁獎。
5、胡曉燕老師的論文《培養幼兒的有意注意之我見(jiàn)》在山西省一級期刊《新課程》中發(fā)表。
(五)強抓保教常規管理，確保保教質(zhì)量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開(kāi)學(xué)初結合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計劃、教師基本功訓練計劃、保育整體工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習計劃;語(yǔ)言、數學(xué)組教研計劃;各班制定好各科教學(xué)計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃等。為了使各項計劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周一的晨會(huì )上通報評比結果，肯定成績(jì)，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實(shí)際，查漏補缺，及時(shí)整改，實(shí)行流動(dòng)紅旗獎勵制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末教務(wù)處組織測查組，對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規培養、個(gè)人基本功訓練等各方面進(jìn)行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學(xué)期末工作總結，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見(jiàn)成效，保教質(zhì)量穩步上升。
(六)安全工作常抓不懈，為幼兒園快速穩步發(fā)展保駕護航。
安全工作重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重，必須警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時(shí)時(shí)處處講安全，防安全。
一是平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。
二是加強門(mén)衛制度及晨檢制度，
三是加強伙食管理，嚴把飯菜食品質(zhì)量關(guān)，科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛生安全。
四是做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。堅持每日晨午檢體溫測量登記、缺勤缺課追蹤登記工作，進(jìn)一步加強衛生消毒工作。因此，在今年春季節手足口病、腮腺炎等常見(jiàn)傳染病在本園沒(méi)有出現。
五是三防措施到位，實(shí)行分時(shí)間段從樓上、樓下兩個(gè)安全出口放園的方法，將全園幼兒家長(cháng)進(jìn)行分流，特別是周五家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)園內對家長(cháng)入園進(jìn)出路線(xiàn)統一要求，并在各個(gè)樓梯口安排人員進(jìn)行有序的疏導，有效地預防了擁擠，踩踏等不安全事故的發(fā)生。
六是杜絕家長(cháng)及閑雜人員進(jìn)入園內，嚴防不法分子來(lái)園進(jìn)行破壞活動(dòng)。
七是行政后勤人員繼續到指定班級跟班，為班級管理增添力量。
八是園內與幼兒家長(cháng)、班主任、保安、門(mén)衛、臨時(shí)工、實(shí)習生層層簽訂安全責任書(shū)。
九是形成安全工作領(lǐng)導高度重視，分管領(lǐng)導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實(shí)的格局。通過(guò)全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績(jì)顯著(zhù)。一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有發(fā)生任何不安全事故，真正做到了讓家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意，起到了安全工作為幼兒園快速穩步發(fā)展保駕護航的作用。
(七)加大力度改善辦園條件，不斷滿(mǎn)足師生的生活、學(xué)習和教育教學(xué)需求。
本學(xué)期，為了進(jìn)一步改善辦園條件，給師生創(chuàng )造更加安全舒適的學(xué)習、工作和生活環(huán)境。園內想方設法，多渠道爭取資金，先后為各班更換了消毒柜，安裝了深色遮光窗簾，為六個(gè)班統一購置了幼兒床上用品198套(冬夏季被褥、枕頭、床單)，增添了幼兒用床100張，桌椅9套，1個(gè)磁化黑板，1個(gè)家長(cháng)園地宣傳欄。硬件設備的大力改善，極大地滿(mǎn)足了師生的生活、學(xué)習和工作需求，提高了教師們工作的效益。
(八)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，讓幼兒園充滿(mǎn)生機和活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌。
一是教師每天堅持晨練和晚間體格鍛煉，不僅增強了教師的體質(zhì)，而且提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能。
二是舉行了兩筆一畫(huà)比賽、自制玩教具比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，有效激勵了廣大教師的工作熱情、提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能。
三是開(kāi)展了全園性的幼兒折紙比賽活動(dòng)，不僅培養了幼兒競爭的意識，而且有效提高了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。
四是園內借助干部作風(fēng)年建設活動(dòng)的有利時(shí)機，組織了城鄉互動(dòng)手拉手扶貧幫困活動(dòng)，有效的發(fā)揮了本園龍頭輻射作用，有效地促進(jìn)私立園所不斷規范辦園行為、轉變教育觀(guān)念、提高保教質(zhì)量。
五是開(kāi)展了消防演練活動(dòng)，有效提高了師生的應急疏散和緊急避險能力。
六是舉行了《我運動(dòng)、我健康我快樂(lè )》慶六一活動(dòng)，師生同臺演出，其樂(lè )融融、節目異彩紛呈，充分展示了廣大教師的聰明才智。此次活動(dòng)不僅讓幼兒充分體驗感受到節日的喜慶氣氛，而且豐富了他們的知識，培養了良好的情感。
(九)認真完成上級部門(mén)布置的各項工作任務(wù)。本學(xué)期，我園在人員緊缺的情況下，服從上級工作安排，抽調人員去參加文藝調演，紅歌比賽等活動(dòng)。
以上活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會(huì )上樹(shù)立了良好的形象。
三、存在問(wèn)題
1、園內資金緊缺，辦園條件還應進(jìn)一步改善。
2、教師的專(zhuān)業(yè)水平還應進(jìn)一步提高。
總之，本學(xué)期，在縣教體局的正確領(lǐng)導和全園教職工的奮力拼搏下，夲園取得了許多可喜的成績(jì)，同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足，夲園決心繼續發(fā)揚成績(jì)，克服不足，以科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)創(chuàng )新的精神向著(zhù)更新、更高的目標奮進(jìn)，力爭再創(chuàng )新佳績(jì)。
幼兒園督導評估檢查總結 3
我園根據省、市安全工作會(huì )議的精神和市領(lǐng)導對安全工作的重要批示，緊緊圍繞本年度的教育局安全工作要點(diǎn)。結合幼兒園的工作實(shí)際，堅持預防為主的方針，立足防范深入整治，強化監管，狠抓落實(shí)，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生。特總結如下：
一、消防安全教育工作
我園大、中班一直在對幼兒進(jìn)行消防安全教育。主要包括：
1、要讓幼兒懂得玩火的危險性。
2、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救機能。
3、帶幼兒參觀(guān)消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車(chē)的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應注意的事項等。我園的消防安全對幼兒的教育還引起了電視臺的關(guān)注，并錄制入《社會(huì )方圓》欄目中。
二、食品衛生安全教育
幼兒園的孩子們大多愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中。因而容易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹飪等方面的衛生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質(zhì)的情況更是多種多樣的.。如幼兒園放的老鼠藥等。因此，我園的教師在平時(shí)的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì)。
三、注意外來(lái)人員的出入
幼兒園教師大多是女同志，孩子們小，所以在幼兒園的第一道防線(xiàn)收發(fā)室作好預防工作。首先了解外來(lái)人員的身份、目的，并讓其登記。
幼兒園督導評估檢查總結 4
一、園務(wù)管理
《幼兒園教育指導綱要》對教師隊伍素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)質(zhì)量提出了更新、更高的要求，因此，我園以隊伍管理、教師培訓為抓手，多途徑地提高教師隊伍素質(zhì)。
1、實(shí)施科學(xué)化、人性化、民主化管理，提高管理成效。結合我園發(fā)展實(shí)際制定各項工作計劃，以人為本，以教師為本，健全各項規章制度，建立教師評價(jià)制度，民主管理、嚴格管理，做到向管理要質(zhì)量，提高管理成效。
2、實(shí)施多形式教師培訓，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了加強師德、師風(fēng)建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周例會(huì )學(xué)習制度，組織教師認真學(xué)習上級下發(fā)的文件精神、政治學(xué)習資料。學(xué)習法律法規和教師行為規范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的教師形象。本學(xué)期，我園開(kāi)展了民主評議行風(fēng)政風(fēng)活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)教師職業(yè)道德建設，有效提高了教師的師德水平。
二、保育工作
1、重視和加強了安全防護和安全教育
一學(xué)期以來(lái)，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要任務(wù)。
一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。
二是嚴格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長(cháng)有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制，并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān)，杜絕幼兒走失現象的發(fā)生。
三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。我們將安管辦下發(fā)的有關(guān)安全常識的光盤(pán)讓各個(gè)年級組輪流觀(guān)看，以動(dòng)畫(huà)的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)年我園無(wú)任何意外傷害事故發(fā)生。
2、重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量。
我園本著(zhù)衛生、安全、富有營(yíng)養利于消化的總要求，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購中，我們抱著(zhù)對孩子極端負責的態(tài)度，采購食品的質(zhì)量與供應商簽訂安全責任書(shū)，強調提供的菜必須新鮮、無(wú)毒，嚴把食品的驗收關(guān)，此外，為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好，讓家長(cháng)放心。一直以來(lái)，我園從未發(fā)生過(guò)一起食物中毒現象。
3、加強衛生消毒工作，提高防病控病能力。
消毒是幼兒園日常工作中重要的組成部分，每天進(jìn)行消毒記載是我園常規教育活動(dòng)中的首要任務(wù)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對新增教師崗前培訓時(shí)我們都會(huì )讓保健老師對她們進(jìn)行系統詳細的培訓，讓幼兒園每一個(gè)教師都熟知《江蘇省托兒所，幼兒園衛生保健管理方法實(shí)施細則》。在學(xué)習中老師們深刻地認識到：加強衛生保健管理，提高保育質(zhì)量在幼教工作的重要位置。因此在幼兒園一日活動(dòng)中我們堅持對毛巾、茶杯、玩具、圖書(shū)、空氣等進(jìn)行嚴格消毒，做到一人一巾一杯;堅持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面;堅持每天一早打開(kāi)門(mén)窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，每周紫外線(xiàn)消毒1-2次(時(shí)間為半小時(shí));塑料玩具堅持每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛生消毒工作質(zhì)量，預防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(cháng)。
三、教育教學(xué)工作
1、認真做好各類(lèi)計劃制訂工作。
我們依據《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》中的幼兒園教育目標，再結合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，在整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實(shí)到各類(lèi)計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計劃就更趨科學(xué)、更趨系統、更趨完善。
2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。
我園集體備課由各年級組長(cháng)分別召集，每個(gè)年級組能夠充分利用每周一次的集中備課時(shí)間，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，資源共享。形成符合本年齡段的教學(xué)策略;老師們再根據相應的教學(xué)策略結合本班幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。嚴格按照《泰州市幼兒園作息時(shí)間表》組織活動(dòng)，有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為加快我園師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，11月份我園組織開(kāi)展了“35周歲以下教師人人上好一節課”活動(dòng)。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，更多地以師幼互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗，在游戲中獲得身心的.愉悅。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了能力;對于課堂的各個(gè)環(huán)節的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。
我園教師努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境�！碍h(huán)境即課程”，我們著(zhù)力建設園內走廊文化，根據季節、節日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區角，都根據相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。老師們對主題墻的創(chuàng )設也由不懂到了解，由原來(lái)的不布置到每個(gè)主題創(chuàng )設正�；�。
這學(xué)期我園還組織了教師自編幼兒體操及幼兒早操向家長(cháng)展示的活動(dòng)。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂(lè )的選擇到動(dòng)作的變化，都經(jīng)過(guò)反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè )，立即會(huì )振奮精神，抖擻地隨著(zhù)音樂(lè )節奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節很感興趣，因為直到學(xué)期結束，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，早操的展示活動(dòng)更大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。長(cháng)期以來(lái)我園的晨間操得到了廣大家長(cháng)的一致好評!
5、家園共育，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
我園充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我園開(kāi)設相應的課程。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀(guān)察幫助。家長(cháng)了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀(guān)者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養責任心這一方面，家長(cháng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(cháng)，我們還利用家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、親子運動(dòng)會(huì )等形式，與家長(cháng)共同交流育兒經(jīng)驗，并請個(gè)別家長(cháng)將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(cháng)。
6、加強教科研力度，提升教師教研能力
保教質(zhì)量的提高離不開(kāi)教育教學(xué)研究，我園始終把課題研究作為建立園本特色的重要條件之一，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，營(yíng)造了濃郁的科研氛圍，在省級課題《在主題活動(dòng)中滲透中國傳統節日文化教育的研究》中，各年級組老師從主題教學(xué)活動(dòng)入手，多途徑收集相關(guān)資料，通過(guò)備教材、備幼兒加強集體備課活動(dòng)，讓幼兒對我國的傳統節日文化有了全新的感知，萌發(fā)了幼兒愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉的情感。同時(shí)，全園老師在課題研究過(guò)程中通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊、新聞等多渠道的學(xué)習不斷積累了經(jīng)驗，提高了自身的活動(dòng)設計能力、聽(tīng)課評析能力和課堂組織能力。
四、管理績(jì)效
我園是一所擁有23個(gè)班，1000多名幼兒，60多名教職工的江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。近年來(lái)，我園在加大基礎設施建設，加強內部管理的同時(shí)，樹(shù)立社會(huì )化教育觀(guān)，充分利用家庭、社區教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò )。在實(shí)踐中我們堅持以家長(cháng)學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來(lái)，促進(jìn)了幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。
成績(jì)屬于過(guò)去，工作還看將來(lái)，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實(shí)處，做到細處，努力為家長(cháng)、為社會(huì )營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，有家長(cháng)的支持，我園一定會(huì )越辦越好。
幼兒園督導評估檢查總結 5
一、基本情況
xx區共有101所幼兒園參與此次辦園行為督導評估（有3所參與自評的幼兒園在9月份停止招生，退出系統填報），其中公辦園42所，民辦園59所；在冊園89所，未在冊園12所。
二、工作推進(jìn)情況
1、召開(kāi)幼兒園辦園水平督導培訓會(huì )
按照國家、省文件精神以及市幼兒園督導評估培訓會(huì )的相關(guān)要求，20xx年xx月xx日，區督導辦在育新小學(xué)組織召開(kāi)了幼兒園辦園行為專(zhuān)項督導培訓會(huì )。會(huì )上，從幼兒園辦園行為督導評估的定位和主要內容、如何組織實(shí)施督導評估進(jìn)行了培訓，并對教育部幼兒園辦園行為督導評估系統自評的操作流程及注意事項進(jìn)行了詳細解讀。建立了各督學(xué)責任區分管幼教負責人、各公、民辦幼兒園（看護點(diǎn)）園長(cháng)、負責填報系統具辦人員及幼兒園責任督學(xué)加入的xx區幼兒園辦園督導評估微信群，并及時(shí)將相關(guān)資料分享到群里、發(fā)送群通知，解答在過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
2、評估前準備工作
在開(kāi)始正式評估前，督導辦設置測試賬號讓各園進(jìn)入評估系統、熟悉填報流程，并將《幼兒園園所信息表》和《幼兒園辦園行為督導評估體系》發(fā)放給各園，要求各園對照指標體系準備、采集和整理完善填報所需各類(lèi)各項資料。責任區內幼兒園準備好相關(guān)資料、做好上傳準備工作后，由督學(xué)責任區組織督學(xué)進(jìn)行審核資料并統一領(lǐng)取、分發(fā)自評賬號。
3、各園開(kāi)始自評及撰寫(xiě)自評報告
各園領(lǐng)取自評賬號后，登錄并完成系統自評填報任務(wù)，責任督學(xué)深入責任園跟蹤督查指導，督導辦及時(shí)通報各責任區自評工作完成情況，并要求各園按照基本情況、指標完成情況、存在問(wèn)題、自評得分的模式撰寫(xiě)自評報告，交由責任督學(xué)審查后留存園內。xx月xx日系統更新增加“上傳自評報告”功能后要求各園及時(shí)登錄系統上傳自評報告。
目前，全區共99所幼兒園完成自評數據提交工作，95所幼兒園已提交自評報告，2所幼兒園自評工作正在進(jìn)行。
4、督學(xué)責任區組織責任督學(xué)對各園進(jìn)行督評
自評結束后，各督學(xué)責任區采取聯(lián)合實(shí)地督導的`方式進(jìn)行督評。督導組成員根據工作分工，采取現場(chǎng)觀(guān)察核查、紙質(zhì)資料審核、詢(xún)問(wèn)訪(fǎng)談取證等方法，對照辦學(xué)條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等指標體系逐一對各園進(jìn)行督評，并撰寫(xiě)對責任園的《幼兒園督評意見(jiàn)書(shū)》，登錄系統逐項填報并完成督評意見(jiàn)書(shū)的上傳。督評期間，區督導辦給予了重點(diǎn)工作指導并進(jìn)行了部分園現場(chǎng)跟蹤。
目前，全區共92所幼兒園完成督評數據提交工作，52所幼兒園已提交督評報告，9所幼兒園督評工作正在進(jìn)行，確保三年內轄區內所有幼兒園都接受督評。
三、下一步工作打算
下一步我區將加大幼教事業(yè)的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區小區配套幼兒園數量，在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進(jìn)辦園條件整體提升。加強責任督學(xué)對幼兒園的掛牌督導工作，通過(guò)開(kāi)展幼兒園辦園行為經(jīng)常性督導，促進(jìn)幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學(xué)技能、專(zhuān)業(yè)知識及素養，加強家校合作、安全衛生、財務(wù)經(jīng)費等方面的工作指導。對于自評和督評中發(fā)現的相關(guān)問(wèn)題，要求幼兒園制定整改計劃，明確整改舉措，落實(shí)整改責任，進(jìn)一步規范辦園行為，努力為幼兒和家長(cháng)提供更高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)。
幼兒園督導評估檢查總結 6
時(shí)間匆匆而過(guò)，中班一學(xué)期很快就過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
一、教育工作
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。
由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機會(huì )較少，在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。
本學(xué)期我們兩位老師以園的'指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
二、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通，通過(guò)多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(cháng)談話(huà)、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家園手冊等形式)向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長(cháng)更放心把他們的孩子交給我們。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中：有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆：還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
在以后的學(xué)習中我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園督導評估檢查總結 7
初冬，是一個(gè)幸福的季節，它蘊藏了春華秋實(shí)，孕育著(zhù)希望與美好。20xx年11月13日上午，海安市城東鎮立發(fā)幼兒園迎來(lái)了海安市幼兒園保教質(zhì)量評估暨區域推進(jìn)課程游戲化現場(chǎng)專(zhuān)項督導活動(dòng)。園長(cháng)賈娟帶領(lǐng)的專(zhuān)家視導組來(lái)到了立發(fā)幼兒園，對幼兒園保教質(zhì)量和區域推進(jìn)課程游戲化建設情況進(jìn)行了實(shí)地督導評估。
在詳細聆聽(tīng)了園長(cháng)洪燕娟的《課程游戲化，我們在行動(dòng)》的匯報后，專(zhuān)家們通過(guò)深入班級、查閱資料、訪(fǎng)談交流等方式對幼兒園的各項工作進(jìn)行了全方位的評估與督查。
集體活動(dòng)，散思維
教育教學(xué)活動(dòng)中，老師們以孩子的興趣為中心，充分展現了教學(xué)方法的多樣性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，注重以幼兒為主體，創(chuàng )設有趣的教學(xué)情境，在自由、愉快的氛圍中幼兒能夠積極主動(dòng)的探索并積累學(xué)習經(jīng)驗，發(fā)展思維。
區域活動(dòng)，添趣味
愛(ài)玩是孩子們的天性，豐富多彩的區域活動(dòng)更是健康成長(cháng)的源泉。寬敞、有趣的活動(dòng)場(chǎng)地、豐富多彩的區域活動(dòng)內容，如野趣十足的穿越火線(xiàn)，生機盎然的.小農莊、熱鬧非凡的野戰區、展現個(gè)性的涂鴉區、充滿(mǎn)想象的建構區以及熱門(mén)的沙水區……都為幼兒園營(yíng)造出熱鬧、歡快的氛圍。在自由、寬松、愉快的環(huán)境中，孩子們的不斷嘗試和探索，不僅讓幼兒體驗了成功和快樂(lè )，還促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分體現了“游戲即生活”的教育理念。
督導活動(dòng)，促發(fā)展
立發(fā)幼兒園將以此次督導評估為契機，進(jìn)一步落實(shí)“課程游戲化”精神，堅持兒童立場(chǎng)，從細處著(zhù)手，繼續推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資、創(chuàng )設優(yōu)美環(huán)境、培養優(yōu)秀幼兒，讓孩子們享受快樂(lè )教育，感受成長(cháng)幸福，不斷深化內涵發(fā)展。
幼兒園督導評估檢查總結 8
一、工作進(jìn)展情況
20xx年，蘭考縣教育體育局印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校暨公（民）辦幼兒園辦園行為督導評估的通知》（蘭教體文292號文件），根據通知要求，蘭考縣人民政府教育督導室成立幼兒園辦園行為專(zhuān)項督導組，于20xx年11月20日—12月3日，對蘭陽(yáng)、桐鄉、惠安三個(gè)街道、三義寨鄉等所轄63所幼兒園開(kāi)展了幼兒園辦園行為專(zhuān)項督導評估。20xx年，蘭考縣人民政府教育督導室根據《蘭考縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展公（民）辦幼兒園辦園行為督導評估的通知》（蘭教體文116號）要求，組織有關(guān)科室人員和部分督學(xué)，于20xx年4月22日——5月6日對紅廟鎮、考城鎮、壩頭鎮、南彰鎮和堌陽(yáng)鎮等5鎮所轄58所幼兒園辦園行為進(jìn)行了督導評估，對存在問(wèn)題較多的幼兒園進(jìn)行了回訪(fǎng)性督導評估。剩余鄉鎮所轄幼兒園計劃于20xx年督評完畢。
二、已評估幼兒園辦園行為情況
兩年來(lái)，蘭考縣域內幼兒園在縣委縣政府的關(guān)心支持下，在相關(guān)部門(mén)的指導下，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，從大處著(zhù)眼，從細處著(zhù)手，提升辦園品位，強化內部管理，辦園質(zhì)量穩步提升。主要表現在：
�。ㄒ唬┺k園條件不斷改善
1、證照齊全
多數幼兒園依法辦理了辦園許可證（民辦非企業(yè)單位登記證）、組織機構代碼證、食品經(jīng)營(yíng)許可證、衛生保健合格證、校車(chē)準運證等。
2、幼兒園環(huán)境安全舒適
一是大多幼兒園有獨立園舍，設置在無(wú)危險無(wú)污染的安全區域，布局合理，有良好的照明和通風(fēng)條件，園舍建筑無(wú)危房，周邊安全狀況良好；辦園環(huán)境基本達到了獨立、安全、穩定和遠離污染源的要求；幼兒園教學(xué)區和食堂安裝了監控設備，運行正常，保證了幼兒的人身和飲食安全；幼兒園車(chē)輛合格，手續齊全，駕駛員證照符合規定，隨車(chē)接送人員具有相應資質(zhì)，幼兒接送記錄完整。
帕丁頓幼兒園、三義寨新星幼兒園、陳寨幼兒園、七色童年幼兒園、快樂(lè )寶貝幼兒園、丁圪垱幼兒園、老文小學(xué)附屬幼兒園、紅廟希望幼兒園、考城鑫鑫實(shí)驗幼兒園、考城鎮幼兒園、壩頭吻合幼兒園等，戶(hù)外生均占地面積均超過(guò)20平方米，為幼兒提供了充足的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，尤其是希望幼兒園、吻合幼兒園綠化面積占全園總面積的40%以上，園內空氣清新，滿(mǎn)目青翠，達到了“冬有陽(yáng)光夏有陰”的`戶(hù)外活動(dòng)需求。
二是環(huán)境創(chuàng )設豐富，有內涵。七彩華風(fēng)、丁圪垱、吻合、鑫鑫實(shí)驗、希望、曙光、劍橋等幼兒園環(huán)境創(chuàng )設優(yōu)美、教育氛圍濃厚，室外環(huán)境設計具有創(chuàng )意，區角劃分十分明確，假山、噴泉、草坪、沙坑、花園、無(wú)公害蔬菜園、養殖區、百果園等有明確的標簽標注，充分結合本土特色，滲透本園辦園理念，凸顯出內涵豐富的園文化。
3、設施設備齊全
多數幼兒園教學(xué)活動(dòng)所需琴類(lèi)、音視頻播放設備、計算機、防寒降溫、飲水、空氣消毒等設施設備配備基本齊全；寬帶網(wǎng)絡(luò )達到全覆蓋。南彰小學(xué)附屬園、堌陽(yáng)中心園、堌陽(yáng)水木清華等10多個(gè)幼兒園在教室內均安裝了教學(xué)一體機，大大提高了幼兒的學(xué)習興趣。
�。ǘ┯變簣@安全衛生措施得力
1、措施落實(shí)，保障有力
多數幼兒園能提供安全衛生的飲用水，滿(mǎn)足幼兒需要；定期組織開(kāi)展教職工和幼兒體檢檢查；幼兒教室、活動(dòng)場(chǎng)所、生活游戲物品等能做到一日消毒；能保證幼兒每日1巾1杯專(zhuān)用；所有幼兒入園時(shí)均查驗預防接種證；考城鎮幼兒園、堌陽(yáng)小博士幼兒園等為每個(gè)幼兒建立了健康卡和成長(cháng)檔案，并對幼兒健康發(fā)展狀況定期進(jìn)行分析，及時(shí)向家長(cháng)反饋結果；南彰小學(xué)附屬幼兒園園長(cháng)室與門(mén)崗毗鄰，幼兒安全更有保障。食品安全衛生、帶量食譜營(yíng)養均衡、品種多樣、搭配合理并向家長(cháng)公示；制度性、常態(tài)化開(kāi)展幼兒安全教育，實(shí)行園長(cháng)負責制，安全責任落實(shí)到人，管理措施落實(shí)到位。
2、及時(shí)記錄，資料齊全
多數幼兒園能夠嚴格執行晨檢制度，每天接送幼兒的教師大多能夠做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)隔離，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。一日用餐具、用具、玩具等有消毒記錄并歸檔。南彰小學(xué)附屬幼兒園、堌陽(yáng)小陽(yáng)春幼兒園、壩頭雷新莊小學(xué)附設園等晨午檢記錄比較規范，有更詳細的全日觀(guān)察記錄并歸檔。
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1、以幼兒為中心，保障活動(dòng)時(shí)間和空間
大多幼兒園能按要求制訂作息時(shí)間表，合理安排幼兒一日生活，開(kāi)展形式多樣、符合幼兒特點(diǎn)的室內外游戲活動(dòng)，能保障幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。七彩華風(fēng)、華夏博納、帕丁頓等幼兒園戶(hù)外運動(dòng)器材品種繁多、數量充足、趣味性強，充分滿(mǎn)足了全園幼兒的活動(dòng)需求。
多數幼兒園為了最大化地拓展幼兒活動(dòng)空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計把可利用的空間變成教育活動(dòng)資源，在環(huán)境的綠化、美化、兒童化、教育化、特色化等方面做文章，精心設計，巧妙布局，處處體現出師生的'獨具匠心，環(huán)境的創(chuàng )設、區角的布置均成了幼兒活動(dòng)的新天地，使孩子們在與之互動(dòng)的過(guò)程中，不僅增加感性認知，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發(fā)展。
2、遵循規律，注重習慣養成
受評幼兒園均能制訂幼兒教育活動(dòng)計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的培養，能夠把幼兒良好習慣養成教育融入日常幼兒教育和幼兒游戲活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。督評中發(fā)現，培養幼兒養成良好的衛生和行為習慣已經(jīng)成為大多幼兒園的辦園方向。多數幼兒園能夠根據自身實(shí)際，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)及身心健康發(fā)展規律的保教內容和方法。
3、教師教研活動(dòng)成常態(tài)
多數幼兒園注重教研工作，積極落實(shí)教師聽(tīng)課、備課制度，努力提升專(zhuān)任教師的業(yè)務(wù)能力。多數幼兒園教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，每一個(gè)活動(dòng)主題均能進(jìn)行深入探討，有說(shuō)課、評課、反思、教學(xué)活動(dòng)評估等；堌陽(yáng)小博士、陳寨幼兒園實(shí)行“周一教研日”、“每聽(tīng)必評”、“每師一課”教研制度，教研活動(dòng)開(kāi)展良好；華夏博納、縣直一幼、七彩華風(fēng)、堌陽(yáng)水木清華、堌陽(yáng)第一幼兒園、考城鎮幼兒園、壩頭中心幼兒園等教研活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)常、扎實(shí)，有點(diǎn)評、有反思。
4、尊重幼兒，師生關(guān)系融洽
教師在一日活動(dòng)中，組織開(kāi)展活動(dòng)以游戲為主，教育教學(xué)在面向全體的同時(shí)，注重個(gè)別教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教。充分體現出教師熱愛(ài)孩子、尊重孩子的良好素質(zhì)，師幼之間建立了平等、和諧、尊重的友好關(guān)系。
在督導評估過(guò)程中，未發(fā)現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。
5、創(chuàng )新模式，促進(jìn)均衡教育
各幼兒園均能結合自身實(shí)際，創(chuàng )新幼教活動(dòng)模式，豐富幼教活動(dòng)載體，促進(jìn)幼教均衡發(fā)展。堅持以游戲為基本活動(dòng)內容，充分保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間，鼓勵幼兒自主選擇游戲。教育活動(dòng)計劃明確，活動(dòng)方案操作性強。藍天、帕丁頓等幼兒園，根據戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地功能及區域文化特點(diǎn)，分別開(kāi)展了“親子馬拉松，親子消防安全”等活動(dòng)，具有園本特色。堌陽(yáng)第一幼兒園以“揚語(yǔ)言之美，鑄思維之魂，傳國學(xué)之道，育會(huì )學(xué)之人”為辦園理念，充分體現了辦園特色，得到了社會(huì )的認可。堌陽(yáng)小陽(yáng)春藝術(shù)幼兒園充分利用樓道、走廊空隙展示幼兒繪畫(huà)作品、開(kāi)拓了幼兒的思維空間；縣直第一幼兒園能夠注重幼兒創(chuàng )造性和動(dòng)手能力的培養。如語(yǔ)言活動(dòng)中的創(chuàng )編故事、看圖講述，美術(shù)活動(dòng)中的線(xiàn)條畫(huà)、意愿畫(huà)、想象畫(huà)、橡皮泥制作，健康活動(dòng)中的一物多玩等，讓幼兒通過(guò)材料操作產(chǎn)生探索的欲望、創(chuàng )作的沖動(dòng)。三心幼兒園注重文化育人，配備了足量的適合教師、幼兒閱讀的圖書(shū)、音像資料，讓老師和幼兒在書(shū)香中陶冶情操。藍天幼兒園開(kāi)設的小鐘琴和非洲鼓課，提高了孩子們的音樂(lè )素養，提高了小朋友學(xué)習音樂(lè )的興趣。
6、家長(cháng)參與，形成保教合力
督評時(shí)發(fā)現，多數幼兒園均成立了家長(cháng)委員會(huì )，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理。設立了“家園聯(lián)系制度”，建立微信群，設立“家長(cháng)開(kāi)放日”，舉辦親子運動(dòng)會(huì )，發(fā)放“幼兒學(xué)習內容”，向幼兒家長(cháng)宣傳辦園理念、辦園優(yōu)勢和辦園成效。堌陽(yáng)小陽(yáng)春藝術(shù)幼兒園通過(guò)“講、看、聽(tīng)、參與”等形式，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，社會(huì )和家長(cháng)對幼兒園的工作滿(mǎn)意度高。堌陽(yáng)第一幼兒園成立了家長(cháng)委員會(huì )和伙委會(huì )，每周都有部分家委會(huì )、伙委會(huì )成員到園參加每個(gè)班級的常規教育、教學(xué)（游戲教學(xué)）、幼兒生活的驗收，每月邀請全體家委會(huì )成員來(lái)園聽(tīng)取園長(cháng)的本月工作總結和下月的工作安排。家長(cháng)根據每周的參與驗收提出自己的意見(jiàn)和建議，幼兒園根據家長(cháng)意見(jiàn)調整下月的工作方案，取得了良好的效果。西城機關(guān)幼兒園在美麗的金牛湖畔組織開(kāi)展了馬拉松親子運動(dòng)會(huì )。同時(shí)，家長(cháng)還積極參與幼兒園組織的各項活動(dòng)，獻計獻策，家園關(guān)系呈良性發(fā)展。
�。ㄋ模┙搪毠り犖榻ㄔO工作較為扎實(shí)
多數幼兒園建立了師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，經(jīng)常組織教職工開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題活動(dòng)，組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓，部分幼兒園已經(jīng)成為加盟園，建立了學(xué)習交流的平臺，通過(guò)平臺不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)修養；教育內容全面系統，教學(xué)中能夠涉及到健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，符合幼兒身心發(fā)展的水平、特點(diǎn)和規律；大班教學(xué)能夠把幼小銜接作為重要內容滲透到各領(lǐng)域的教育活動(dòng)當中，并融入一日生活。
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1、加強組織保障，機構基本健全
幼兒園均實(shí)行園長(cháng)負責制，能夠建立健全幼兒園組織機構和管理機制。園務(wù)、班務(wù)工作計劃措施到位，通過(guò)開(kāi)展各項游戲活動(dòng)，使幼兒個(gè)性、心理品質(zhì)和行為習慣得到良好培養和促進(jìn)。
2、職責分工明確，安全管理到位
督評發(fā)現，多數幼兒園機構設置相對健全，職責分工較為明確，工作人員基本具有相應資質(zhì)；各項管理、活動(dòng)過(guò)程資料比較齊全，有檢查、有記錄、有總結；尤其是南彰啟智、堌陽(yáng)小博士、堌陽(yáng)水木清華、壩頭中心園等幼兒園資料整理分類(lèi)清晰，內容詳實(shí)，體現了較高的檔案收集整理水平。
近年來(lái)，我縣幼兒園辦園水平較以前雖然有所提升，但與發(fā)達地區相比仍存在著(zhù)較大差距，尤其是農村幼兒園，由于資金短缺，有的幼兒園在硬件建設上仍存在占地面積小、幼兒活動(dòng)空間受局限，分區不合理、區角少等問(wèn)題；為降低運營(yíng)成本，聘用教師少，教職工負擔較重，壓力較大；“小學(xué)化”傾向依然存在；膳食營(yíng)養搭配、帶量食譜公示、精細加工等餐廳管理還需加強。我們對存在不足的幼兒園提出了相應的整改意見(jiàn)，下發(fā)了整改通知書(shū)，力求在規定的時(shí)間節點(diǎn)達到規定的要求，最大程度地為幼兒的健康成長(cháng)提供寬松、和諧、有益的環(huán)境。
三、參評幼兒園整改情況
根據河南省人民政府教育督導委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（豫政教督辦【20xx】8號）要求，近期蘭考縣人民政府教育督導室組成回訪(fǎng)督導組，對評估中發(fā)現的薄弱園，分別在辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍和內部管理等五大方面，對標53個(gè)三級指標和194個(gè)采分點(diǎn)進(jìn)行了回訪(fǎng)督導。督促指導幼兒園對存在的問(wèn)題進(jìn)行認真整改，各園按照要求已經(jīng)基本整改到位。
�。ㄒ唬└纳妻k園條件，確保幼兒安全
增設專(zhuān)門(mén)的保健室，購置必備的器材；增設消防設施設備，保證每層樓達到標準數量；每班配備飲水設備，方便幼兒飲水；同時(shí)增添一批桌面益智玩具與幼兒圖書(shū)。
�。ǘ⿵娀芾碡熑�，提高日常工作效能
建立健全了各項規章制度，補充、完善了門(mén)衛制度、保育制度、財務(wù)制度、家長(cháng)委員會(huì )制度等，使教職工的工作和行為有章可循，推動(dòng)辦園質(zhì)量提升；規范了各類(lèi)運行記錄的登記和填寫(xiě)；制定各項應急預案，做到了分工明確，各司其責，有章可循，積極有效地應對突發(fā)事件。
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1、制定了幼兒日生活要求，將周活動(dòng)按照幼兒園作息時(shí)間進(jìn)行了調整，把每日活動(dòng)安排細化，取消了小學(xué)教學(xué)內容，使“小學(xué)化”傾向得到了糾正。
2、要求教師能根據大、中、小各年齡段的幼兒實(shí)際，設計與生活有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐操作中運用科學(xué)的手段提升自己對課程的理解和運用，在教學(xué)的五大領(lǐng)域中不斷完善和充實(shí)。
�。ㄋ模┘訌婈犖榻ㄔO，提高教職工整體素質(zhì)
要求各幼兒園扎實(shí)開(kāi)展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓，采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式對老師進(jìn)行培訓，促使教師不斷更新觀(guān)念，優(yōu)化，知識結構，促進(jìn)教師整體成長(cháng)。
�。ㄎ澹﹥炔抗芾磉M(jìn)一步改善
以“人性管理、內涵發(fā)展”為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動(dòng)教職工的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng )造性。在整改過(guò)程中，各園對照《幼兒園辦園行為評估操作表》的內容，細化各項實(shí)施細則，找差距，補短板，加強薄弱環(huán)節管理；逐步探索建立科學(xué)合理的工資獎勵制度及各類(lèi)獎懲激勵制度，激發(fā)教職工的工作熱情，內部結構工資由靜態(tài)管理轉變?yōu)閯?dòng)態(tài)管理。
�。┯變涵h(huán)境進(jìn)一步提升
在幼兒園環(huán)境整改中，墻面布置力求美觀(guān)與實(shí)用相結合，體現其教育效果；充分發(fā)揮幼兒智力，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設；充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)也參與環(huán)境布置中，從而使環(huán)境教育做到家園共享，促進(jìn)家園互動(dòng)。
通過(guò)回訪(fǎng)性督導，進(jìn)一步規范了幼兒園的辦園行為，提升了我縣幼兒園的辦園水平。下一步，教育督導室將對整改工作中懈怠、整改不到位的幼兒園資料轉交相關(guān)部門(mén)，建議作出關(guān)停處理。
幼兒園督導評估檢查總結 9
本學(xué)期以來(lái)，我嚴格遵守《中小學(xué)校責任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導標準。認真負責，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到責任區幼兒園督導檢查了解情況，查閱檔案資料，并及時(shí)與幼兒園負責人交流意見(jiàn)�，F將本學(xué)期督學(xué)工作匯報如下：
一、明確任務(wù)，認真履行職責
被聘為兼職責任督學(xué)以來(lái)，我認真學(xué)習《教育督導條例》、《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導規程》、《中小學(xué)責任督學(xué)工作守則》等文件，詳細了解貢任督學(xué)基本職貢及工作程序和方法，制度與要求等，明確自己的任務(wù)，根據幼教組《年度責任督學(xué)工作計劃》每月至少到責任區幼兒園督導一次，通過(guò)實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話(huà)交流等多種方法，對責任區三所幼兒四的各項工作進(jìn)行督導提出合理化意見(jiàn)和建議，認真填寫(xiě)責任督學(xué)工作手冊。
二、高度重視，加強溝通與交流
除每月到責任區幼兒園督導外，日常還與各幼兒園園長(cháng)保持電話(huà)微信聯(lián)系，反饋各類(lèi)信息。如:六鰲美三好幼兒園的數名家長(cháng)打詢(xún)問(wèn)開(kāi)園事宜，我就與黃園長(cháng)了解情況，給家長(cháng)明的答復:六鰲雙佳幼兒園部分家長(cháng)打反映幼兒園不給孩子統一購買(mǎi)教材的問(wèn)題，我向家長(cháng)詳細講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長(cháng)的理解，并且將情況反慣給幼兒，提醒姓們做好家園溝通工作，以爭取家長(cháng)對幼兒圖工作的'理解與支持，另外，資任區幼兒園咨詢(xún)的任何事宜，堅待做到有問(wèn)必答，或者一起商討，找出解決問(wèn)題的方法與途徑。
三、認真學(xué)習，探索督學(xué)新方法
重新鞏固學(xué)習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性文件，在督學(xué)工作過(guò)程中通過(guò)集體督導，個(gè)別督導與隨機走訪(fǎng)相結合的方式，對責任區的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開(kāi)學(xué)工作、園務(wù)管理、園所文化建設、幼兒園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進(jìn)行了督導，保持與其他責任督學(xué)之間交流，學(xué)習督導工作先進(jìn)經(jīng)驗。
四、發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)探討整改
每個(gè)月，我開(kāi)出專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間對每一所幼兒園進(jìn)行督導，按我組的安排做好相應工作外，我還會(huì )經(jīng)常和負責園長(cháng)溝通了解她們在辦園中的問(wèn)題和困難，并思考幫她們解決問(wèn)題，除此之外，我制作了調查問(wèn)卷，了解了每個(gè)園教師在工作中遇到的問(wèn)題，并盡快將這些問(wèn)題反映給園長(cháng)，協(xié)助園長(cháng)解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事:督學(xué)不僅是檢她們的工作，也在協(xié)助她們干好幼兒園工作。雖然有時(shí)候督導過(guò)程中做得不夠細致，因為是同行，能夠體會(huì )到工作的艱辛，所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多，遇到問(wèn)題會(huì )委婉地指出，與負責園長(cháng)探討利于解決問(wèn)題的整改方案。
在今后的督導工作中，我將正確處理本工作與督導工作的關(guān)系來(lái)，加強自身學(xué)習，不斷轉變教育思想，村立新的教育觀(guān)念，堅持督與導相結合，以導為主，以督為輔，強任務(wù)職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，為責任區的督導工作及幼教發(fā)展，做出自己應有的貢獻。
幼兒園督導評估檢查總結 10
一、檢查背景與目的
本次幼兒園督導評估檢查旨在根據《幼兒園教育指導綱要》及地方教育部門(mén)的相關(guān)要求，對XX幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量、園務(wù)管理、師資隊伍建設、幼兒身心健康、安全管理及家園共育等方面進(jìn)行全面評估，以促進(jìn)幼兒園持續改進(jìn)，提升教育質(zhì)量。
二、檢查時(shí)間與方式
檢查時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
檢查方式：采用實(shí)地考察、資料審查、教師訪(fǎng)談、家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒觀(guān)察等多種方法相結合的方式進(jìn)行。
三、主要檢查內容與發(fā)現
教育教學(xué)質(zhì)量
課程設置符合幼兒身心發(fā)展規律，內容豐富多樣，注重培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )新思維和社交能力。
教學(xué)活動(dòng)組織有序，教師能靈活運用多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
觀(guān)察到幼兒在學(xué)習過(guò)程中積極參與，表現出良好的學(xué)習態(tài)度和探索精神。
園務(wù)管理
幼兒園管理制度健全，職責明確，執行到位。
園所環(huán)境整潔，衛生條件良好，符合幼兒健康成長(cháng)的需求。
財務(wù)管理規范，經(jīng)費使用透明，未發(fā)現違規現象。
師資隊伍建設
教師隊伍學(xué)歷結構合理，大部分教師具備專(zhuān)業(yè)資格認證。
教師定期培訓制度完善，內容涵蓋專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能及師德師風(fēng)。
教師間團隊協(xié)作氛圍濃厚，能夠相互支持，共同進(jìn)步。
幼兒身心健康
幼兒膳食營(yíng)養均衡，符合衛生標準，滿(mǎn)足幼兒生長(cháng)發(fā)育需求。
每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間充足，活動(dòng)內容豐富，有助于幼兒體質(zhì)增強。
心理健康教育得到重視，定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，有效促進(jìn)幼兒情感發(fā)展。
安全管理
安全管理制度健全，應急預案完善，定期進(jìn)行安全演練。
園所監控設備覆蓋全面，出入管理嚴格，確保了幼兒的.安全。
食品安全管理到位，食材來(lái)源可追溯，有效預防食品安全事故。
家園共育
家長(cháng)參與度高，家園溝通渠道暢通，定期舉辦家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日等活動(dòng)。
家園合作密切，共同關(guān)注幼兒成長(cháng)，形成教育合力。
幼兒園積極聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)服務(wù)，提升家長(cháng)滿(mǎn)意度。
四、存在問(wèn)題與建議
存在問(wèn)題：部分班級師資力量略顯緊張，個(gè)別新入職教師教學(xué)經(jīng)驗不足；家園共育活動(dòng)中，家長(cháng)參與深度有待提升。
改進(jìn)建議：加大教師培訓力度，特別是對新入職教師的指導與幫扶；創(chuàng )新家園共育模式，鼓勵家長(cháng)更深層次地參與到幼兒教育中來(lái)，如設立家長(cháng)課堂、家長(cháng)志愿者制度等。
五、總結
通過(guò)本次督導評估檢查，XX幼兒園在教育質(zhì)量、園務(wù)管理、師資建設、幼兒身心健康、安全管理及家園共育等方面均表現出色，體現了較高的教育水平和良好的社會(huì )責任感。針對存在的問(wèn)題，建議幼兒園繼續優(yōu)化資源配置，加強師資培訓，深化家園合作，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)，促進(jìn)每一位幼兒全面和諧發(fā)展。
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