作業(yè)輔導班老師的期末總結（精選7篇）
一個(gè)學(xué)期的工作即將告一段落，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作積累，我們都有了非常大的提升和改變，為此，我們一定要認真做好期末總結！那么，怎樣才能把期末總結完成的更有個(gè)人特色呢？下面是小編整理的作業(yè)輔導班老師的期末總結（精選7篇），希望對大家有所幫助。
作業(yè)輔導班老師的期末總結1
20xx年11月份我來(lái)到育才學(xué)校，成為一名輔導班教老師。在校長(cháng)和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導歷程，充滿(mǎn)艱辛，基本完成了各項托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著(zhù)喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現將有關(guān)方面總結如下：
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我帶的是一年級的小學(xué)生，她們都是從幼兒園剛入學(xué)的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內讓他們養成良好的行為習慣，主動(dòng)學(xué)習，而且要喜歡學(xué)習。這對一個(gè)新入行的教師是一種挑戰，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真備課，嚴格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長(cháng)溝通，防止孩子出現偏科的現象。
3、認真批改作業(yè)。根據時(shí)間安排，我都會(huì )要求學(xué)生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì )認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學(xué)生自己查找錯誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì )檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長(cháng)溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò )系統，每周六晚上會(huì )跟所帶學(xué)生家長(cháng)一一溝通，告訴家長(cháng)，孩子在學(xué)校這一周的表現及學(xué)習情況，并充當孩子和家長(cháng)的紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長(cháng)。
現在班上紀律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習任務(wù)，一項一項進(jìn)行，有條不絮，我的心樂(lè )呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過(guò)深刻反省。
1、沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè )趣中學(xué)習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來(lái)到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習方面有進(jìn)步，所以我會(huì )給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不愿意來(lái)托管班。之后的一個(gè)月，我嘗試著(zhù)減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著(zhù)老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長(cháng)溝通還沒(méi)有到位。雖然我每周都會(huì )與家長(cháng)溝通，但是有些家長(cháng)對孩子的表現不滿(mǎn)意，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(cháng)好好溝通，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿(mǎn)完成每一項任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導老師。
作業(yè)輔導班老師的期末總結2
20xx年度的輔導員工作即將結束，自擔任20xx級物流管理和商務(wù)英語(yǔ)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的輔導員老師以來(lái)我根據輔導員工作手冊和學(xué)校安排積極開(kāi)展各項學(xué)生工作，從學(xué)生的學(xué)習，思想特點(diǎn)入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院�；顒�(dòng)，發(fā)揮其特長(cháng)，以勤補拙，各班各項工作收到一定成效，也存在很多不足。
首先，我積極進(jìn)行理論學(xué)習。自己平時(shí)利用書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )等各種載體瀏覽國際、國內重要時(shí)政新聞，關(guān)注黨和國家的路線(xiàn)方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時(shí)閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書(shū)籍，我覺(jué)得努力豐富自己的知識結構，提升自身修養與理論水平，指導自己的工作和學(xué)習，才能更好的做好學(xué)生工作。作為大學(xué)輔導員老師，我們不僅僅是老師，也在學(xué)校擔任學(xué)生父母的角色隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活、情感狀況。發(fā)現情況要能第一時(shí)間解決并且做好記錄，在每一次工作中總結自己的不足之處。
由于我們學(xué)校是專(zhuān)科學(xué)校，學(xué)生在校的學(xué)習時(shí)間只有兩年，第三年就到校外實(shí)習。我帶的12級學(xué)生今年下半年就開(kāi)始了校外實(shí)習直到20xx年3底才結束實(shí)習。
在今年上半年他們在校期間我堅持每周一次班會(huì )制度。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì )事件，培養他們獨立思考問(wèn)題的能力。并且對他們即將開(kāi)始的實(shí)習通知學(xué)校的相關(guān)要求。積極組織學(xué)生活動(dòng)每個(gè)月至少開(kāi)展一次“主體班會(huì )”、“理想信念教育”以及“特色活動(dòng)”增進(jìn)了與學(xué)生們的感情培養他們德、志、體、育全面發(fā)展。
針對本班學(xué)生性格偏內向，不善于表現自己的特點(diǎn)，由班委會(huì )組織，我協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的課外活動(dòng)，如班級聯(lián)誼晚會(huì )，進(jìn)一步增強了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。不定期與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系告知學(xué)生在校表現情況，請家長(cháng)與我共同關(guān)注學(xué)生的各方面情況。
我帶的12級這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都很優(yōu)秀，從來(lái)沒(méi)有重大事件發(fā)生過(guò)。這一點(diǎn)也是讓我感到很欣慰，在這一年里很多同學(xué)表現優(yōu)異獲得了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干”等稱(chēng)號。成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)獲得了國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金，還有個(gè)別同學(xué)參加校級和省級活動(dòng)獲得了獎狀。在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)他們還積極學(xué)習其他知識，不但獲得了自己專(zhuān)業(yè)的技能證而且很多學(xué)生還自己報名參加考試獲得了會(huì )計師資格證、教師資格證、計算機等級證、英語(yǔ)四級證書(shū)等。
下半年工作中，學(xué)生都出去實(shí)習了，但是我依然沒(méi)有放松下來(lái)。積極收集學(xué)生的實(shí)習資料并且整理存檔，定期對學(xué)生的實(shí)習情況進(jìn)行調查并且到實(shí)習單位看望學(xué)生并告知在實(shí)習中要不斷的學(xué)習知識增加自己的能力。由于學(xué)生在校外實(shí)習所以管理起來(lái)相對比較不方面，我不定期的和學(xué)生以及學(xué)生實(shí)習單位負責人聯(lián)系。經(jīng)常在QQ上舉行班會(huì )，對在實(shí)習中的學(xué)生噓寒問(wèn)暖并且囑咐他們注意自己的'人身安全，不要忘了自己的學(xué)生身份。不但要遵守學(xué)校的校紀校規而且也要遵守單位的相關(guān)規定。
作為大學(xué)輔導員管理好學(xué)生是我們第一職責，雖然學(xué)生事務(wù)很復雜但是可以在其中體會(huì )到工作的快樂(lè )。在這里我提一點(diǎn)點(diǎn)小小的建議，在學(xué)校我們作為專(zhuān)職輔導員就是做好管理學(xué)生的本職工作。本來(lái)學(xué)生工作就很繁瑣但是由于我們在學(xué)校某些部門(mén)的眼里就是打雜的，任何一個(gè)部門(mén)都可以把我們當做他們的使喚的對象，這樣一來(lái)有很多時(shí)候增加了我們的工作負擔和責任。我希望我們學(xué)校領(lǐng)導顧忌我們輔導員的感受可以明確分工各個(gè)部門(mén)的職責，也希望改變對我們專(zhuān)職輔導員的看法和態(tài)度，希望不要把我們當做全能打雜人員。
作業(yè)輔導班老師的期末總結3
大一在悄無(wú)聲息中悄然而逝，帶給我一些關(guān)于自己未來(lái)職業(yè)、生活的思考。做為一名師范生，我的師范技能掌握的如何，我是否有能力講課，我的說(shuō)課水平如何，這些都是我一直思考的問(wèn)題�？傆羞@么一段時(shí)間，腦海里忽然閃現出自己站在講臺上自信滿(mǎn)滿(mǎn)、風(fēng)趣幽默地講課，下面的學(xué)生聽(tīng)得樂(lè )趣十足，全神貫注。實(shí)踐出真知，所以我就在大二時(shí)找了一個(gè)輔導班兼職做老師，一邊檢測自己，一邊不斷提高自己。而在輔導班做老師的日子也令我十分有感觸，同時(shí)收獲了許多。
輔導班負責人先讓我去試講一節英語(yǔ)課，下面坐著(zhù)二十多個(gè)學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗的老師。開(kāi)始有一點(diǎn)害怕，心里有所顧忌，畢竟不是太自信。仔細回想在輔導班的時(shí)候，雖說(shuō)每天都是按著(zhù)同樣的步伐進(jìn)行著(zhù)教學(xué)，但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。
作為一名輔導老師,工作雖然很艱辛，但是很充實(shí)。是我真正懂得了“教師無(wú)小節，處處是楷�！�，想要成為一名合格的教師僅靠書(shū)本上學(xué)來(lái)的的知識還遠遠不夠。要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機應變，機遇偏愛(ài)有準備的頭腦。所謂做充分的準備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習文化知識，把自己應該學(xué)會(huì )的文化知識都學(xué)會(huì )，知道的越多越好，可以多理解多體會(huì )。還要學(xué)會(huì )運用，不能紙上談兵。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì )的必要條件。當然失敗是總會(huì )有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄，因為感覺(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持到底，沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì )了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺(jué)得以后對自己也會(huì )很有用的。
教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，對于第一次登上講臺的我，無(wú)非是一大挑戰，難免有些緊張。但我盡自己最大的努力讓自己冷靜下來(lái)，想想自己曾經(jīng)也是學(xué)生對老師的尊敬和老師在學(xué)生心目中的地位，讓自己坦然面對講桌下的學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們融為一體，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現了，我把自己備的課講完了，只用了三十多分鐘，本來(lái)一節課應該是五十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這是我們第一次見(jiàn)面，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì )兒一節課就結束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛(ài)之面，看著(zhù)孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當今天自己講課講到汗水順著(zhù)臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
雖然在培訓班的時(shí)間并不長(cháng)，也都是斷斷續續的在上課，但我還是學(xué)到很多東西，也好好認識了社會(huì )。做一個(gè)老師不容易，想做一個(gè)好老師更是不容易，除了有較好的教師技能以外，更重要有好的教學(xué)方法和能夠與學(xué)生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你，而是敬畏你，相信你。這需要一個(gè)過(guò)程，但是你可以做的就是縮短其中的距離，時(shí)間，提高做事效率，選擇好的催化劑。
作為一名師范生，未來(lái)的一名老師。學(xué)生是我們的一切，為了教好學(xué)生，我們必須有豐富的知識和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)也要摸索一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。這個(gè)暑期過(guò)的很有意義，深深體會(huì )到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡(jiǎn)單、得心應手。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。未來(lái)的路充滿(mǎn)的未知，但我相信我會(huì )腳踏實(shí)地去兌現我的承諾，努力做一名好園��！
作業(yè)輔導班老師的期末總結4
為初中教師隊伍整體素質(zhì)和履行本職工作的能力，提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量， 20xx年初中教師全員遠程培訓于6月10日開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)近五個(gè)多月的學(xué)習，老師們表現出了積極的學(xué)習熱情，但也出現了一些問(wèn)題，為進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò )培訓遠程工作，現將本期的培訓情況總結如下：
一、認真學(xué)習學(xué)員考核要求，及時(shí)向學(xué)員通報并解釋研修網(wǎng)的相關(guān)學(xué)習要求，及時(shí)批閱學(xué)員作業(yè)，使學(xué)員學(xué)習有方向有目標有反饋。
二、及時(shí)關(guān)注學(xué)員學(xué)習情況，及時(shí)答疑輔導，學(xué)員按網(wǎng)上提供的學(xué)習內容自學(xué)，并在線(xiàn)提交作業(yè)。我每天上班后及時(shí)打開(kāi)研修網(wǎng)，批閱學(xué)員提交作業(yè)，回答學(xué)員提出的問(wèn)題。
1.確保班級每位學(xué)員參加培訓，組織學(xué)員積極參與培訓期間的各項活動(dòng)，特別需要配合指導教師進(jìn)行班級主題研討活動(dòng)；
2.在培訓期間發(fā)布班級簡(jiǎn)報，總結班級學(xué)習情況、展示學(xué)習成果；
3.根據學(xué)員在培訓期間的綜合表現，與指導教師共同評選出優(yōu)秀學(xué)員，將本班優(yōu)秀學(xué)員推薦表發(fā)送至項目郵箱。
三、定期發(fā)布學(xué)習簡(jiǎn)報，向學(xué)員通告學(xué)習進(jìn)度及要求。
四、詳細而及時(shí)發(fā)布學(xué)情通報，使學(xué)員明確學(xué)習要求與任務(wù)。根據研修網(wǎng)的要求，創(chuàng )造性地開(kāi)展全員教師網(wǎng)絡(luò )培訓班主任工
作，最重要的是讓學(xué)員明確自己的學(xué)習狀況及需要達到的學(xué)習標準。為此要隨時(shí)掌握每一位學(xué)員的學(xué)習狀況，發(fā)布學(xué)情通報。
五、做好暑期以后的推薦作業(yè)批閱和網(wǎng)絡(luò )結業(yè)考試工作。 9月份開(kāi)學(xué)后，督導培訓站點(diǎn)繼續教育負責人做好學(xué)員期末自查工作。使得學(xué)員能夠查缺補漏，圓滿(mǎn)完成本年度的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習任務(wù)。
六、今后要注意的問(wèn)題：
與老師們更多互動(dòng)交流，認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )精品課程，創(chuàng )造性鼓勵學(xué)員學(xué)為所用，收到培訓實(shí)效。
通過(guò)20xx年度的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與管理，切實(shí)感到了網(wǎng)絡(luò )培訓對于繼續教育的極大便利，豐富的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源，靈活的學(xué)習時(shí)間，廣闊的網(wǎng)絡(luò )溝通平臺，對于教師的學(xué)習能力及班主任管理都是一個(gè)挑戰。需要我們以極大敬業(yè)精神，進(jìn)取態(tài)度來(lái)完成網(wǎng)絡(luò )培訓的班級輔導員的相應工作。
作業(yè)輔導班老師的期末總結5
20xx年中小學(xué)繼續教育全員遠程培訓輔導工作，是我近五個(gè)多月來(lái)每天都在執行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌五個(gè)多月，本期學(xué)習即將結束，回首過(guò)去，感覺(jué)既漫長(cháng)又短暫。在這次培訓輔導中，我的收獲太多，感受太多
我承擔的是山西省初中數學(xué)73班的輔導工作。班級學(xué)員共有195人。我的工作本著(zhù)：服務(wù)、學(xué)習、共同進(jìn)步的原則。對于需要提醒老師注意的事項，,我充分利用公告欄目和班級簡(jiǎn)報，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄和班級簡(jiǎn)報中，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習。
在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境，都是一線(xiàn)教師這對于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的.名單整理出來(lái)，在公告和班級簡(jiǎn)報里提醒他們。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓率達到了99.5%。在150多天的輔導過(guò)程中，我按照上級要求，發(fā)簡(jiǎn)報和公告，向學(xué)員匯報學(xué)習成績(jì)和存在問(wèn)題。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內容，也是老師們認真學(xué)習的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗總結，很值得學(xué)習和借鑒。所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認真地看，慎重地下評語(yǔ)。對于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟，嚴格把握作業(yè)質(zhì)量關(guān)，我都是指出問(wèn)題、提出建議才退回去讓學(xué)員修改后再提交。到今天為止，仍有4個(gè)學(xué)員未登錄學(xué)習,有45名學(xué)員未提交作業(yè)。
由于有開(kāi)班之初的精心組織，我班學(xué)員在線(xiàn)討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現。每條帖子我都認真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認真對待他們的發(fā)言的。對于沒(méi)有結合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導。
雖然在學(xué)習過(guò)程中大多學(xué)員都能按時(shí)提交作業(yè)、積極參與討論但由于種種原因，,仍有少部分學(xué)員沒(méi)有完成要求提交的作業(yè)。
現在，全員遠程培訓學(xué)習已接近尾聲，這幾天我的主要工作是督促未完成學(xué)習任務(wù)的學(xué)員做好最后的學(xué)習，根據學(xué)員的各項表現如實(shí)完成學(xué)員的成績(jì)評定，根據全班的學(xué)習情況推薦優(yōu)秀學(xué)員。對在平時(shí)的學(xué)習中都能積極參與，認真對待的學(xué)員，都應該推薦為優(yōu)秀學(xué)員。最后依據過(guò)程性評價(jià)為主的評價(jià)原則，即要求所提供的各種作業(yè)都在合格即以上、網(wǎng)上學(xué)習交流時(shí)間和綜合評定的成績(jì)，我推薦：劉鵬、關(guān)文霞、曹福梅、劉強、黃興軍等十名學(xué)員為本班優(yōu)秀學(xué)員。
“全員遠程培訓”學(xué)習給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機會(huì )、一個(gè)方便的平臺使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過(guò)學(xué)習使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，為以后培訓工作的開(kāi)展打下了更好的基礎。 不足之處：由于我們班的學(xué)員老師都是一線(xiàn)教師，都有上課任務(wù)，工作很忙，導致有些地方的工作不盡人意。
由于本人計算機水平有限，班級簡(jiǎn)報做的與要求相差較遠，所以很遺憾。在今后的工作中，一定趕上。
在即將缷下重任的時(shí)候，我特別要感謝在整個(gè)輔導過(guò)程中給我幫助的人們，感謝各級領(lǐng)導和學(xué)校的支持，感謝我們的學(xué)科管理員，沒(méi)有你們的幫助我不可能勝任輔導教師的工作再次謝謝你們。
最后，利用一句話(huà)來(lái)作為結束語(yǔ)：“學(xué)習是最便宜的投資，時(shí)間是最昂貴的投資!專(zhuān)心比專(zhuān)家更厲害，選擇比努力更重要！思路決定出路，行為決定作為，定位決定地位！”
作業(yè)輔導班老師的期末總結6
一分耕耘，一分收獲。20xx和20xx年，我有幸被聘為xx省中小學(xué)教師遠程培訓小學(xué)品德與社會(huì )（生活）學(xué)科廣元班的輔導員。在中央電教館、中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)和省市教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，我班培訓學(xué)習活動(dòng)工作順利開(kāi)展，出色完成任務(wù)。在國培這片園地里，我們播下真誠，收獲到了友誼；播下辛勞，收獲了快樂(lè )。輔導過(guò)程中我們深刻地體會(huì )到：勤于耕耘才能收獲更多快樂(lè )。
擔任遠程培訓輔導員是一份很辛苦的工作。在培訓還沒(méi)有開(kāi)始前，我們每一個(gè)輔導員都在思考：應該怎么做，才能做到兩不誤？通過(guò)實(shí)踐，我感悟到：一是要“勤”，二是要“誠”，三是要發(fā)揮團隊力量。
勤--我堅持“四點(diǎn)式”計劃�！耙稽c(diǎn)”是早晨上班早到一點(diǎn)，我提前三十分鐘到，這段時(shí)間做兩件事：瀏覽班級論壇，回帖，審閱有無(wú)需要設置“置頂”、“精華”的帖子，查看學(xué)員們的成績(jì)�！岸c(diǎn)”是下午下班晚走一點(diǎn)，堅持看一段講座，批閱幾份作業(yè)�！叭c(diǎn)”是晚上在QQ群上至少待半個(gè)小時(shí)，和學(xué)員們談心，鼓勵他們加油，解答學(xué)習中遇到的問(wèn)題�！八狞c(diǎn)”是每周日下午精心撰寫(xiě)一份班級簡(jiǎn)報，批閱一些作業(yè)。堅持了這個(gè)計劃，其實(shí)每天都還算輕松，輔導工作也有條不紊。
誠--面對學(xué)員要有誠心和耐心。我班學(xué)員來(lái)自全市七個(gè)縣區，大多在農村學(xué)校任教，有一部分老師在青川、朝天、旺蒼的大山里，條件很艱苦，都承擔著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)。對他們的輔導一定要有誠心和耐心，不能急躁。在開(kāi)班時(shí)，我就給每個(gè)學(xué)員發(fā)了一個(gè)短信：“我們能在國培計劃--中西部教師遠程培訓活動(dòng)中相遇，是一種緣份。雖然我們同在廣元市，又任教著(zhù)同一門(mén)學(xué)科，但我們還互不相識。借助遠程培訓學(xué)習這個(gè)平臺，我們不僅可以收獲到教學(xué)新理念新方法，還可以交到許多新朋友。期待我們一起努力，我們一起加油！”發(fā)現有老師不會(huì )注冊，我在QQ群上一步一步的講解；有老師不熟悉YY軟件，我在QQ群上一遍一遍的演示；有的老師作業(yè)需退回，我附上真誠的文字，感謝他的理解和支持；有的老師學(xué)習成績(jì)上升較慢，我親自給他們打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)他有什么困難，鼓勵他加油，叮囑他要工作、學(xué)習和生活三不誤。在一次次交流中，一節節溫馨的短信中，我和一個(gè)個(gè)陌生的老師建起了友誼。大家都很支持我的工作，在每一次專(zhuān)家答疑活動(dòng)里，我班學(xué)員到得最齊。兩次培訓，我班學(xué)員的注冊率、合格率均是100%，優(yōu)秀率分別為100%、80%。
團隊--要充分發(fā)揮團隊的力量。為了能更好地開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，我組織成立了班委，根據學(xué)員地域位置分為七個(gè)合作學(xué)習小組，每組選出了一名比較年輕、責任心強的組長(cháng)，組長(cháng)經(jīng)常性和學(xué)員聯(lián)系，指導、督促學(xué)員學(xué)習。在合作學(xué)習小組里，學(xué)員經(jīng)常性在一起研討，互相幫助，互相競賽，學(xué)習興趣高，成績(jì)上升快。
一天天，我們快樂(lè )的忙碌著(zhù)。雖然忙碌，但是覺(jué)得很充實(shí)，很有意義。每一個(gè)清晨，打開(kāi)平臺，看到學(xué)員們的成績(jì)又上升了，我們的成就感也油然而生。在國培中，我們不僅僅收獲到知識和技能、信心和友誼，還深刻地體會(huì )到：付出多少，就會(huì )收獲多少。在國培這塊園地里，我們播下真誠，收獲到了友誼；播下辛勞，收獲了快樂(lè )；今天我們播下奮斗與堅持，明天我們會(huì )收獲美麗的人生。
作業(yè)輔導班老師的期末總結7
我校根據開(kāi)學(xué)初制定的教師培訓計劃的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了系列培訓，經(jīng)過(guò)培訓取得了一定的效果�，F就我校遠程教育校本培訓工作做以簡(jiǎn)要總結：
一、所做工作取得成效
�。ㄒ唬└叨戎匾�，層層落實(shí)，培訓到位。
1、學(xué)校領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作，學(xué)校成立了以校長(cháng)為首的遠程教育工作領(lǐng)導小組，并設有分管領(lǐng)導，專(zhuān)門(mén)負責遠程教育各項具體工作。
2、制定了詳實(shí)的遠程教育校本培訓計劃，按辦并根據計劃開(kāi)展了培訓工作。培訓時(shí)間可串不可占。
3、制定了遠程教育各項規章制度，規章制度去確保培訓工作落實(shí)。
4、領(lǐng)導重視，組織基本到位，效果顯著(zhù)。
�。ǘ﹥热葚S富，形式多樣。
1、本期參培的對象是全校所有在職教師。
2、培訓內容包括：
�。�1）正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。
�。�2）學(xué)習搜索、下載所需要的教育資源。
�。�3）怎樣利用自制或下載的課件上課。
�。�4）網(wǎng)絡(luò )資料的正確使用。
�。�5）遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習。
�。�6）收看現代遠程教育資源（課程改革、示范課例），以及如何利用遠程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)培訓、使參加培訓的教師，認識了什么是遠程教育，遠程教育有什么好處學(xué)。使廣大教師們深知遠程教育的意義的重要性。每次培訓時(shí)教師們在無(wú)特殊的情況下都按時(shí)到場(chǎng)，無(wú)遲到和無(wú)故缺席現象。
4、學(xué)校針對實(shí)際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個(gè)別指導，或播放室，或多媒體網(wǎng)絡(luò )教室，或出去學(xué)習等，內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質(zhì)量。
5、對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長(cháng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
�。ㄈ┻_到要求、高效務(wù)實(shí)、效果顯著(zhù)。
通過(guò)培訓，教師基本上達到了如下要求：
�。�1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進(jìn)行 Windows的簡(jiǎn)單操作；Word文檔的編排、打��；ExCEL表格的簡(jiǎn)單處理；幻燈片的制作等。
�。�2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學(xué)的能力。
�。�3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和應用。
二、存在問(wèn)題，改進(jìn)措施。
本學(xué)期我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績(jì)，但縱觀(guān)全局，仍然存有諸多不足，主要表現為：
�。ㄒ唬┐嬖诓蛔�
1、認識不夠，忙于應付。極個(gè)別教師對此次培訓認識不夠，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流于形式的現象。由于我校條件有限，資金短缺、房舍緊張，對遠程教育技術(shù)的應用還存在很多問(wèn)題。在以后的培訓工作中，我們應該揚長(cháng)避短，在上級部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利實(shí)施打下堅實(shí)基礎。
�。ǘ└倪M(jìn)措施
1、提高教師對培訓的認識，讓教師從思想重視起來(lái)。
2、加大對遠程教育的投入，把教師遠程教育培訓作為學(xué)校的主要工作之一。
3、堅持現代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結合，做到備課中有體現，在課堂教學(xué)中實(shí)施，提高我校的課堂教育效果，真正把現代教學(xué)手段應用到課堂教學(xué)之中。
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