工作總結回首 展望

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的工作總結回首 展望，歡迎閱讀與收藏。

工作總結回首 展望1

　　時(shí)光飛逝，轉眼間20xx年就要接近尾聲了。這一段時(shí)間里，我擔任的高三班主任兼語(yǔ)文老師�！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”，在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，缺乏工作經(jīng)驗的我，面對一雙雙明亮烏黑的眼睛，內心是緊張并激動(dòng)的。在這三個(gè)多月里，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。下面對于這段教學(xué)中的得失與收獲，我的總結如下：

　　一、在班主任工作方面的總結。

　　剛一開(kāi)始擔任高三班主任時(shí)，雖已干過(guò)一年班主任，有點(diǎn)經(jīng)驗，但那是高中基礎年級�？梢哉f(shuō)，內心是矛盾的，也是猶豫的，怕鎮不住高三學(xué)生，更怕誤人子弟。在班級管理中，我沒(méi)有成套的章法，但有大腦在不斷地思考，怎么說(shuō)學(xué)生才能信服，怎么說(shuō)他們才不會(huì )逆反，總之，思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生的需要。

　　在與學(xué)生的相處中，我發(fā)現，高三學(xué)生個(gè)性強，想獨立，但又有彷徨，覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大，其實(shí)他們的辦事風(fēng)格還是個(gè)孩子，缺乏感恩意識，生活沒(méi)有目標，不明了學(xué)習是為了什么，缺乏面對失敗的勇氣和信心，一遇到困難就退縮，退縮的具體表現就是想回家，而且所面對的人或事一旦不合自己的意，就抱怨，不從自身找原因，愿意聽(tīng)表?yè)P的話(huà)，不愿被批評，尤其是被老師在面上被批評。

　　當然，在一開(kāi)始與學(xué)生的接觸中，我與他們發(fā)生過(guò)矛盾，了解了他們的心理后，我逐漸改變自己處理問(wèn)題的策略，堅持“團結、緊張、嚴肅、活潑”，既讓他們覺(jué)得我是那么的平易近人，又讓他們覺(jué)得我還是嚴厲的�？傊�，逐漸的與學(xué)生建立了一種和諧的氛圍�，F在每當我的學(xué)生見(jiàn)到我，總會(huì )送我一個(gè)溫暖的笑容，然后真誠的喊一聲“老師好”。

　　二、在語(yǔ)文教學(xué)方面的總結。

　　我覺(jué)得在語(yǔ)文教學(xué)方面，我的不足之處是對高考的范圍掌握不夠熟練，重難點(diǎn)把握不夠到位，對知識面的擴展不夠深入。

　　在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我堅持每天去聽(tīng)一節老教師的課，然后根據所聽(tīng)課再認真備課，設計教學(xué)中可能出現的問(wèn)題，上完課后再認真反思在授課過(guò)程中出現的.不足之處，并想法設法改正。遇到知識方面的疑問(wèn)，主動(dòng)請教其他有經(jīng)驗的老師。讓我高興地是，我所在的級部，從領(lǐng)導到老師，對我工作中出現的問(wèn)題總是及時(shí)幫我改正，這讓我在工作中少走了很多彎路。另外，我還利用在班里的時(shí)間，詢(xún)問(wèn)學(xué)生我教學(xué)過(guò)程中的不足之處，征求他們的意見(jiàn)，并根據他們的意見(jiàn)，認真修改我的講課方式。通過(guò)自己的實(shí)踐，我對高三教師和高三班主任這一行業(yè)有了全新的認識。如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名高三教師兼班主任，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的培養也是起著(zhù)至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛(ài)心，能否將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準則。每一名教師都希望培養出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心。古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì )影響學(xué)生的成長(cháng)，必須言傳身教相結合。

　　在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

　　三、對于新學(xué)年工作的展望。

　　為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì )摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(cháng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號！學(xué)習是手段，創(chuàng )造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口，以語(yǔ)文課堂教學(xué)為主陣地，全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略。

　　學(xué)生思維能力及創(chuàng )造力培養是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識；三是能使學(xué)生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維能力。

　　學(xué)生思維力、創(chuàng )造力的培養，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問(wèn)題，善設疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫(xiě)己之欲寫(xiě)，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì )產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng )造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話(huà)：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的�！蓖瑯�，語(yǔ)文教師如果沒(méi)有淵博的知識，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng )造力就是一句空話(huà)。

　　事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng )新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標更加遠大，步伐更加堅實(shí)。有決心在語(yǔ)文教育這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光彩。

工作總結回首 展望2

　　20xx我們對你依依不舍，20xx我們對你深情凝望�；厥鬃蛱�，問(wèn)心無(wú)愧，面對今日，倍加珍惜，展望明天，信心百倍�！皠�(chuàng )品牌、做教育、謀發(fā)展、樹(shù)口碑”這是20xx年初海外部全體老師訂立的目標�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”這是海外部所有老師的信念。在這里這些都不僅僅是一句空洞的口號，是海外部所有老師們把這兩句話(huà)貫徹、融入到了日常的教育教學(xué)中，我們用行動(dòng)、用熱情、用奉獻、用真心、用愛(ài)意、用汗水詮釋了教師這個(gè)職業(yè)的真諦。20xx年在大家的期盼中如約而至，新的一年海外部所有的老師和孩子們用新的形象，新的動(dòng)力，踏上新的征程，新的開(kāi)始。

　　回首走過(guò)的20xx

　　回首走過(guò)的20xx，海外部不能不說(shuō)精彩紛呈。傳統文化與現代文化教育交相輝映。這些活動(dòng)、榮譽(yù)凝聚著(zhù)每一位熱愛(ài)海外部的老師和同學(xué)，我們用智慧和汗水譜寫(xiě)著(zhù)海外部的新的篇章，將成為我們前進(jìn)征程上新的動(dòng)力。

　　傳統文化的底蘊：“三八婦女節：獻給媽媽的愛(ài)”的畫(huà)展，孩子們用手中的畫(huà)、心中的詩(shī)表達了對母親融融的愛(ài)意；香雪海賞梅、司徒廟寫(xiě)生使孩子們親近自然，了解歷史，體驗姑蘇文化；中國象棋總決賽蒲田昌宏同學(xué)奪得冠軍時(shí)全體海外部老師、同學(xué)為之歡呼雀躍；海外部十佳歌手比賽又令孩子們熱情高漲；在高新區綠寶廣場(chǎng)舉行慶六一“炫舞丹青童心綻放”演出暨畫(huà)展活動(dòng)，《姑蘇晚報》對活動(dòng)進(jìn)行了報道；海外部“家長(cháng)進(jìn)課堂”系列活動(dòng)開(kāi)啟，前后持續4個(gè)月，為家校溝通進(jìn)一步加強又建立了新的橋梁；“中秋誦月”活動(dòng)，來(lái)自不同國家和地區的孩子們誦讀經(jīng)典，體驗中國傳統文化的魅力，蘇州教育電視臺進(jìn)行了新聞報道；海外部孩子們在蘇外舉行第十七屆運動(dòng)會(huì )上獲得10金、2銀、4銅的好成績(jì)。

　　現代文化的唯美：一年一度的英語(yǔ)單詞大王總決賽，李思妤、黃冠瑜同學(xué)分別奪得低、高段冠軍大家記憶猶新；海外部跆拳道代表隊參加了20xx年國家跆拳道示范團精英挑戰賽蘇州選拔賽，捧得團體第一名獎杯，并榮獲“王者風(fēng)范”榮譽(yù)稱(chēng)號；海一班“鋼琴天使”向井洋子以《致愛(ài)麗絲》和《車(chē)爾尼849練習曲》奪得日本櫪木縣鋼琴演奏少兒組金獎；令我們記憶深刻的英國CoswoldSchool的師生代表團訪(fǎng)問(wèn)海外部，孩子們用英文版“舌尖上的蘇州”介紹了姑蘇傳統美食，向來(lái)賓表演了二胡、武術(shù)等特色節目，吳文化架起友好橋梁，《蘇州高新》對活動(dòng)進(jìn)行了報道；聆聽(tīng)“�！钡穆曇�，品賞“�！钡捻嵨�，海外部第二屆“海之韻”文藝匯演在蘇外報告廳舉行，《蘇州教育電視臺》進(jìn)行了新聞報道。

　　每次活動(dòng)過(guò)后，家長(cháng)們總會(huì )眼含熱淚激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我非常感謝你們對我孩子的教導，感謝你們的默默付出”、“老師，我都管不了的孩子，在你們的諄諄教育之下，彬彬有禮，我們的選擇多么正確�！睂W(xué)生說(shuō)：“老師讓我化作最簡(jiǎn)單單最真誠的一句話(huà)，謝謝您！”、“老師，我能有今天的成績(jì)都是您在背后一直支持的”、“老師，是您的嚴格要求才有了我今天的優(yōu)異成績(jì)，衷心謝謝您！”

　　展望路上的20xx

　　臨近期末，課程即將結束，讓我們一起來(lái)制定切實(shí)可行的復習計劃。復習前，根據復習的容量以及所用時(shí)間定一個(gè)復習計劃，以便在有限的時(shí)間內復習好重點(diǎn)內容，扎扎實(shí)實(shí)，確保復習的效果。教材是復習的范本，多看課本，同時(shí)認真上好每一節復習課。老師們根據學(xué)生的實(shí)際情況和所復習的內容，設計切實(shí)可行的復習課程。各個(gè)單元都有其相應的知識點(diǎn)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子們很容易遺忘，所以，得對舊知進(jìn)行回顧和再現。復習將分散的知識點(diǎn)進(jìn)行系統整理、歸納，并將有內在聯(lián)系的知識點(diǎn)在分析、比較的基礎上“串”在一起，做到學(xué)一點(diǎn)懂一片，學(xué)一片懂一面，形成良好的知識結構。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這是教師工作誨人不倦，無(wú)私奉獻的精神體現。沒(méi)有辦法去衡量老師們的辛勤付出，因為付出是在分分秒秒、時(shí)時(shí)刻刻的，無(wú)法用數字去計量，但正是老師們的辛勤付出、兢兢業(yè)業(yè)的工作，才有了海外部學(xué)子今天的出色表現。新的一年已經(jīng)開(kāi)始，我們走在20xx的路上，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，努力仍在繼續，打開(kāi)工作新局面，學(xué)習新氣象。我們立志于幫助每一個(gè)學(xué)生都可以實(shí)現他們的目標，為每一個(gè)家長(cháng)實(shí)現他們殷殷期盼，同時(shí)也希望更多的學(xué)子們加入到我們的行列中來(lái)。讓我們揚起風(fēng)帆，乘上大船，在“水手”的努力帶領(lǐng)下，駛向成功的彼岸。

　　20xx我們在路上

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