用心做事 成就美好---班主任工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的用心做事 成就美好---班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　本學(xué)年我擔任高三（25）班班主任工作，該班是一個(gè)文科普通班，一年來(lái)我勤勤懇懇，恪盡職守，與全班69位同學(xué)一起在每一個(gè)晨昏共同走過(guò)了一段緊張有序的高三日子。在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活和紀律等方面都取得較突出的成績(jì)，得到了領(lǐng)導和老師的一致好評。我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、做好學(xué)生思想工作，培養良好道德品質(zhì)，重視與學(xué)生的思想交流。

　　對于學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手：一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )；二是重視與學(xué)生的思想交流。

　　1、重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，目的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。高三的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，我利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，曉之以理，動(dòng)之以情，避免了單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易讓學(xué)生接受，切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想認識。

　　作為普通班，我們班藝術(shù)生較多，他們大多學(xué)習基礎相對較差，思想易開(kāi)小差。針對我班的具體班情，我經(jīng)常利用一些零碎的又不影響學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )，取得了良好的效果。不必長(cháng)篇大論，我把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導和教育，往往把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段，也受到了學(xué)生的普遍好評。

　　2、重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教，我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，了解他們的學(xué)習及生活方面的各種需求，消除了隔閡。

　　我經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，給予鼓勵，增強信心。我班的王斌同學(xué)，他很聰明，可是他的成績(jì)冊卻發(fā)現他的排名在十幾名左右。針對這種情況，我就找他談心，做他的思想工作，了解他的內心想法和顧慮，給他的學(xué)習鼓勁，后來(lái)他的成績(jì)一直保持班級前三名。還有藝體生唐娟同學(xué)，家庭條件不是太好，而自己在學(xué)校學(xué)習也不太認真努力。在這個(gè)時(shí)候，我就成了她的好朋友，盡力為她排憂(yōu)解難，消除了她心中的雜念，從這以后她的學(xué)習成績(jì)不斷攀升。也正因如此，我也得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

　　二、加強班級管理，培養優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的學(xué)習習慣。

　　我以端正學(xué)習態(tài)度為突破口，以“上好每一節課，輔導好每一節自習，抓牢三余時(shí)間”為宗旨，這是學(xué)生學(xué)習上取得進(jìn)步的重要前提。同時(shí)，學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，高三我主要從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級管理工作：

　�。ㄒ唬┫虺Ｒ幑芾砉ぷ饕�質(zhì)量。

　　1、經(jīng)常在晚上到學(xué)生宿舍，了解學(xué)生在生活上的需求，關(guān)心他們的冷暖。

　　2、發(fā)揮班干部的作用，落實(shí)好責任，為班級學(xué)習保駕護航，為此，我班幾度被評為優(yōu)秀班集體，得到了領(lǐng)導和教師的好評。

　　3、重申校紀和班規，強化學(xué)生的守時(shí)、守紀和責任意識，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學(xué)生合理安排好課間零散時(shí)間，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng )建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下了基礎。

　　4、加強學(xué)法指導。根據高考的特點(diǎn)，高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的工作：（1）教育學(xué)生在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目在靈活應用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(cháng)科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內容和各科特點(diǎn)細化復習計劃。

　�。�2）加強學(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。

　�。�3）加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習慣的養成教育，增強學(xué)生的規范意識，努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認知的能力。

　�。�4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，努力養成一種互幫互學(xué)、團結向上的良好班風(fēng)。

　�。ǘ�）向良好學(xué)風(fēng)要成績(jì)。

　　1、高三正式開(kāi)學(xué)后，我就要求每位同學(xué)根據自己的學(xué)習實(shí)際，制定高三綿陽(yáng)一診的奮斗目標、座右銘，要求每位同學(xué)寫(xiě)出各科的努力分數和名次，并讓學(xué)生貼在教室后邊，時(shí)時(shí)警醒和勉勵自己。高三下半年開(kāi)始，我又要求學(xué)生制定高三二測及高考的奮斗目標，并貼在自己的桌子上，時(shí)時(shí)警醒自己。

　　2、辦好教室的“學(xué)習園地”和班級“圖書(shū)角”，給學(xué)生訂閱《參考消息》、《環(huán)球時(shí)報》等報刊，不僅擴大了學(xué)生的知識面，豐富了課外知識，也減輕了學(xué)習上的壓力。

　　3、建立良好的競爭機制，創(chuàng )設競爭氛圍。如：宿舍之間的學(xué)習競賽、與學(xué)習對手競賽等，使班內形成你追我趕的學(xué)風(fēng)。各次模擬考試我班成績(jì)不斷地進(jìn)步，在我校普通班中遙遙領(lǐng)先。

　�。ㄈ�）幫助學(xué)生培養并形成良好的學(xué)習習慣。

　　1、結合月考，指導每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習計劃。

　　2、指導學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結反思，班主任每月都要結合學(xué)生的`反思，有針對性的與每位學(xué)生進(jìn)行一次面談。

　　3、通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況；通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎測試，強化學(xué)生對基礎知識的重視與掌握；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。

　　除做好班級管理工作外，我還積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力用理解、真心和尊重去關(guān)心幫助他們。對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，讓他們品嘗到進(jìn)步的快樂(lè )和成功的喜悅。

　　三、加強與各科教師的合作，協(xié)調各方面力量，形成教育合力。

　　在與任課教師的合作中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的真誠伙伴。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。學(xué)期中，我幾次召開(kāi)師生見(jiàn)面會(huì )，與學(xué)生互通有無(wú)，增進(jìn)了師生間的信任和理解，形成了教育合力，為學(xué)生的學(xué)習注入了不竭的動(dòng)力。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生間的情誼。

　　總之，真心與真心的交換，必能使收獲多于付出。高考前幾天，我特意精選了幾首歌曲，如青春勵志歌曲《年輕的戰場(chǎng)》、《最美的太陽(yáng)》等，親自給學(xué)生抄寫(xiě)歌詞，并要求學(xué)生認真理解歌詞內涵，體會(huì )歌曲的現實(shí)意義，教他們學(xué)唱。不僅給他們的高考增加了必勝的信心，而且也減輕了他們考前的心理壓力。高考第二天結束后，我給全班同學(xué)及其家長(cháng)發(fā)了一條祝福的短信，一時(shí)間也收到了很多致謝的話(huà)語(yǔ)。

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