高中英語(yǔ)集體備課組工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的高中英語(yǔ)集體備課組工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　備好課是上好課的先決條件。教師能否上好課關(guān)鍵在于上課前是否做了充分的準備，即是否進(jìn)行了深入細致的備課。傳統的“單兵作戰”的備課方式已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，集體備課活動(dòng)可以增進(jìn)教師之間的相互了解；可以形成一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛；可以充分開(kāi)發(fā)學(xué)�，F有的教育資源，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長(cháng)周期，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期，在學(xué)校和教研組的領(lǐng)導下，我們高中年級進(jìn)行了集體備課活動(dòng)。由于集體備課是本學(xué)期剛產(chǎn)生的新鮮事物，沒(méi)有任何經(jīng)驗可以借鑒。這就要求我們高中英語(yǔ)組的七位老師在探索中求發(fā)展。

　　一、我們這次備課認真遵循了集體備課的基本程，即個(gè)人初備→集體研討→修正教案→重點(diǎn)跟蹤→課后交流的基本程序進(jìn)行運作。

　　1、首先在召集人的布置和協(xié)調下進(jìn)行個(gè)人初備。

　　(1)個(gè)人初備時(shí)，各位教師不僅認真學(xué)習和研究了課程標準、大綱、考綱、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其它相關(guān)材料；旨在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的知識基礎、智力水平、能力水平等，又要研究學(xué)生的非智力因素(比如，學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣等)。

　　(2)每位備課教師都寫(xiě)出了備課提綱，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出具體的教學(xué)目標(認知和情感目標)；同時(shí)寫(xiě)出了詳細教案。

　　(3)每位教師都盡力提出有獨創(chuàng )性的設計方案，以便資源共享。

　　(4)每位教師都提出了自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。

　　(5)每位教師都提前一周備課，使這次集體備課真正起到了指導下一周授課的作用。

　　2、然后我們在學(xué)校安排的統一集體備課時(shí)間進(jìn)行了集體研討。

　　課時(shí)遵循“整體部分整體”的思路，分別陳述各自的備課方案，我們采用了“說(shuō)課”的形式進(jìn)行比較，做到揚長(cháng)避短，統一思想，達成共識統一”不是要“一刀切”，而是根據教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，作出合理安排。

　　3、備課的同時(shí)我們對教案進(jìn)行了修改和整合集體備課時(shí)，由各個(gè)發(fā)言人說(shuō)課，教師們共同探討，相互補充，使教學(xué)內容更加充實(shí)和完善。七位教師各抒己見(jiàn)，一種和諧的討論氛圍使在場(chǎng)的每一位老師都很享受，尤其是我們高一的任課教師頓覺(jué)一股暖流蕩漾在心頭。

　　4、重點(diǎn)跟蹤

　　經(jīng)過(guò)備課組研討過(guò)的教案是否可行還有待于在教學(xué)實(shí)踐中考證。12月4日上午第二節高中和初中的幾位英語(yǔ)老師和主管教學(xué)的領(lǐng)導進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課，以便及時(shí)總結和不斷改進(jìn)。作為這次課的主講人我很榮幸把我們七個(gè)人努力的結晶付諸實(shí)踐也親身體驗到了眾人拾柴火焰高的說(shuō)法。

　　5、課后交流

　　作為一個(gè)完整的備課過(guò)程應有五個(gè)階段：準備階段、分析階段、創(chuàng )造階段(編寫(xiě)教案)、提高階段(第二次備課，調整和修改教案)和總結階段。課后交流是備課總結階段的主要內容。備課組教師授課后要進(jìn)行交流，并對每位教師的教學(xué)進(jìn)行評估，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其不足，促進(jìn)每位教師教學(xué)水平的提高。在這一點(diǎn)上我在課后及時(shí)找到幾位聽(tīng)課教師得到反饋。老師們認為這節課基本達到了我們制定的教學(xué)目標很好地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　二、我們還認識到教師在集體備課時(shí)要樹(shù)立以下幾個(gè)意識：

　　1、合作意識

　　合作是進(jìn)行集體備課的前提條件。集體備課時(shí)要創(chuàng )造一種平等、民主、互相尊重、互相合作的氛圍。對每一階段的工作，備課組教師都要有明確的分工。例如，在準備高一第二模塊第三單元時(shí)，我們組七位老師分別承擔了熱身、詞匯、閱讀、語(yǔ)法、語(yǔ)言運用、作文等不同專(zhuān)題的備課任務(wù)。如果有機會(huì )，在今后為高三進(jìn)行專(zhuān)項復習時(shí)，也要根據各位教師的長(cháng)處，專(zhuān)人負責準備不同部分。

　　2、整體意識

　　集體備課時(shí)教師要有整體意識。例如，第一次集體備課時(shí)要縱覽全局，制定整個(gè)模塊甚至整個(gè)學(xué)年的教學(xué)計劃；同時(shí)，還要注意教材各環(huán)節之間的內在聯(lián)系。集體備課活動(dòng)應該堅持備課，聽(tīng)課，評課，總結等各個(gè)環(huán)節，缺一不可，以保證備課內容的系統性和連續性。

　　3、超前意識

　　教師超前集體備課，不僅能增強教學(xué)的目的性和針對性，而且有利于將問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。在制定好整體教學(xué)計劃后，集體備課時(shí)最好能專(zhuān)門(mén)準備一節主題為“HowtoLearnEnglishWell”的學(xué)法指導課，指導學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習的方法，并讓學(xué)生了解本學(xué)年段英語(yǔ)學(xué)習的常規要求。例如，作業(yè)格式、課外閱讀量、寫(xiě)英語(yǔ)周記的篇數以及精聽(tīng)和泛聽(tīng)的要求等。

　　4、反思意識

　　通過(guò)對教學(xué)行為的反思來(lái)提高教學(xué)能力是教師成長(cháng)的重要途徑。教學(xué)行為研究可以是在教師自己的課堂教學(xué)中開(kāi)展小范圍的調研活動(dòng)，這通常包含“制定計劃→實(shí)施教學(xué)→觀(guān)察教學(xué)情況→教后反思”這樣一個(gè)循環(huán)往復的`過(guò)程。眾多在教學(xué)上獲得成功的教師都十分重視寫(xiě)教學(xué)學(xué)后記是教師反思自身教學(xué)行為的行之有效的辦法。教師參加集體備課，將教學(xué)方案付諸課堂實(shí)踐，并對自己(或他人)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評判性反思和分析，研究并總結出最基本的教學(xué)原始資料，可為積累教學(xué)經(jīng)驗奠定基礎。集體備課是一項極其細致且復雜的創(chuàng )造性活動(dòng)，它是大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高英語(yǔ)教師群體水平的一種有效手段。抓好英語(yǔ)集體備課組建設意義重大，我們應持之以恒地做好這項工作。

　　5、學(xué)習意識

　　這次備課所有參與的老師都是中心發(fā)言人。但是針對不同專(zhuān)題我們以后也可以確立不同的中心發(fā)言人。中心發(fā)言人可以由老教師或教學(xué)水平高的教師擔任，以便做好“傳、幫、代”工作。同時(shí)，我們青年教師也要用于擔任中心發(fā)言人。這樣做有利于年青教師迅速成長(cháng)。集體備課時(shí)也可邀請備課組外經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師來(lái)組內進(jìn)行專(zhuān)題講座，以開(kāi)闊組內教師的視野，擴大交流的空間。

　　三、集體備課活動(dòng)的得與失

　　由于集體備課活動(dòng)剛剛起步，老師的經(jīng)驗不足，以及時(shí)間較短，所以這就必然為我們取得更大成績(jì)帶來(lái)難度。但我想，隨著(zhù)各個(gè)組經(jīng)驗的不斷總結，以及廣大老師的不斷摸索，它必然會(huì )發(fā)揮越來(lái)越大的作用。因為首先它是廣大教師智慧的匯集，通過(guò)充分調動(dòng)大家的積極性，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方案，以達到最佳效果。其次，它也能幫助老師不斷提高。因為在討論過(guò)程中，老師也是向他人學(xué)習的過(guò)程，取他人之長(cháng)，補自己之短。這就有效地避免了單個(gè)老師備課的不足之處。

　　因此，我們認為我們應該長(cháng)期堅持此項活動(dòng)，并不斷改進(jìn)和完善。

【高中英語(yǔ)集體備課組工作總結】相關(guān)文章：

集體備課組工作總結11-26

高中英語(yǔ)備課組的工作總結11-22

語(yǔ)文集體備課組總結03-30

語(yǔ)文集體備課組總結09-30

高中英語(yǔ)備課組計劃06-12

關(guān)于如何融入集體的高中英語(yǔ)作文03-30

五年級英語(yǔ)集體備課組工作總結12-25

五年級英語(yǔ)集體備課組工作總結01-20

語(yǔ)文集體備課組總結9篇12-09