英語(yǔ)中心組工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的英語(yǔ)中心組工作總結，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科組工作圍繞學(xué)校的中心工作進(jìn)行，落實(shí)了學(xué)校和教研室安排的工作和本科組的工作計劃，抓好教學(xué)常規和教學(xué)改革，加強對青年教師的培養，加強了教師之間的合作，重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的輔導工作，提高教學(xué)質(zhì)量，使本學(xué)期學(xué)科組的教學(xué)教研工作能順利開(kāi)展。
一、制定計劃，落實(shí)工作，完善中心組工作
本學(xué)期我們英語(yǔ)中心組以學(xué)校和市教研室的工作計劃為指導，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃。繼續以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理念和現代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，中心組的活動(dòng)制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人員�；顒�(dòng)內容緊密?chē)@教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)，包括理論學(xué)習、經(jīng)驗交流、課題研究、聽(tīng)課評課、質(zhì)量分析等。
二、加強理論學(xué)習，以理論指導實(shí)踐
我校英語(yǔ)中心組以《英語(yǔ)課程標準》為指導，學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)的基本理論，開(kāi)展課堂教學(xué)研究、反思教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗、探索適合本校的教學(xué)途徑，構建以學(xué)習者為中心，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎的教學(xué)模式，大力推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)由教向學(xué)的轉變。
平時(shí)能積極參加市，校開(kāi)展的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習別的學(xué)校的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，我們中心組的每一位老師都非常注重，落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課，在平時(shí)的教學(xué)工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強化學(xué)生英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周幾次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。
本中心組堅持每周一次活動(dòng)，形式有：教師們互相聽(tīng)課、評課、反思；討論如何提高教學(xué)質(zhì)量；集體備課等。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，通過(guò)教學(xué)研討、外出聽(tīng)課使英語(yǔ)教師能相互交流經(jīng)驗，并取得了一定的`成績(jì)。緊緊圍繞教研室提出的“一課三上”的授課流程，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。在各項活動(dòng)中大家彼此取長(cháng)補短，進(jìn)一步理解英語(yǔ)新課程標準，了解課改進(jìn)程，探討行之有效的英語(yǔ)教學(xué)方式。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對學(xué)困生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使學(xué)困生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。中心組以研究英語(yǔ)課型教學(xué)為突破口，通過(guò)對英語(yǔ)“聽(tīng)說(shuō)課型教學(xué)”“閱讀課型教學(xué)”“鞏固課型教學(xué)”的探究與實(shí)踐，在校公開(kāi)課的活動(dòng)中不斷滲透和實(shí)踐新的教學(xué)理念、突出英語(yǔ)課型教學(xué)的特點(diǎn)。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如小學(xué)的chant比賽，書(shū)法競賽和中學(xué)的閱讀競賽等評比活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。
四、教思結合，思行并進(jìn)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
為了加強教學(xué)常規的工作，中心組的英語(yǔ)教師采用手寫(xiě)備課的方式進(jìn)行備課，并把教學(xué)研究與平時(shí)的教學(xué)工作結合起來(lái)，注重一課一思的記錄。結合學(xué)校的要求，英語(yǔ)中心組的教師每周都認真撰寫(xiě)了教學(xué)反思。成立了市課題研究組，選擇課題：《如何提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力》，課題成員分工明確，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施研究，收到了良好的效果。
總結一學(xué)期來(lái)我校英語(yǔ)中心組的工作，是順利而有效的。但仍然存在一些需要完善的地方，等待著(zhù)我們去思考、去探索、去實(shí)踐。今后的工作，我們將繼續加強理論學(xué)習，以理論指導實(shí)踐，并突出教研重點(diǎn)，我們要進(jìn)一步活躍教研活動(dòng)的氣氛，以研興科，以研促教；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng )設情景，掀起學(xué)英語(yǔ)的高潮，不斷提高課堂教學(xué)水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我們將不負眾望，把握機遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。
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