中小學(xué)班主任培訓工作總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的中小學(xué)班主任培訓工作總結，希望能夠幫助到大家。

中小學(xué)班主任培訓工作總結1

　　一、進(jìn)一步提高了對“班主任崗位性質(zhì)”的認識。

　　中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家庭和社會(huì )的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量；中小學(xué)班主任工作是一個(gè)需要專(zhuān)門(mén)知識、專(zhuān)門(mén)技能和良好人格素養的育人崗位，是一項需要投入大量時(shí)間和精力的重要工作，既是一門(mén)科學(xué)、也是一門(mén)藝術(shù)；做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊伍建設與任課教師隊伍建設同等重要。

　　本學(xué)期，我校的班主任培訓工作圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學(xué)德育工作的形勢、特點(diǎn)、任務(wù)，學(xué)習班主任的理論和專(zhuān)業(yè)素養以及班主任工作技能和務(wù)實(shí)等方面，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富多彩的學(xué)習內容。

　　二、使全體班主任充分認識了新形勢下加強中小學(xué)班主任工作的意義。

　　新形勢下，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰。經(jīng)濟社會(huì )的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(cháng)的新情況新特點(diǎn)，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求。當前，我鎮班主任工作中還存在許多薄弱環(huán)節，我們要從實(shí)現教育可持續發(fā)展和提高民族整體素質(zhì)的戰略高度，充分認識加強中小學(xué)班主任工作的重大意義，采取切實(shí)有效措施，促進(jìn)我鎮班主任工作邁上新臺階。

　　三、培訓工作的組織管理到位。

　　1、領(lǐng)導重視，人員到位。

　　學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了班主任培訓工作領(lǐng)導小組，并且從領(lǐng)導到教師、全體班主任，一齊重視，各分管工作人員配合工作，形成了和諧的培訓氣氛。

　　2、準備充分，管理到位。

　　在本學(xué)期，我�；ㄙM大量資金，對班主任工作進(jìn)行培訓，先后選取多名優(yōu)秀班主任去聽(tīng)取有關(guān)的報告會(huì )，并且在會(huì )后當好二傳手的角色，從而促進(jìn)我校全體班主任素質(zhì)的整體提高。

　　3、講究方法，使班主任真正做好學(xué)生的教育引導工作。認真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動(dòng)地與其他任課教師一道，利用各種契機開(kāi)展思想道德教育。堅持正面教育為主，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，對有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心誠懇的批評教育，引導學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，確立遠大志向、增強愛(ài)國情感、養成良好的行為習慣和健康的心理品質(zhì)。要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握正確學(xué)習方法，養成良好學(xué)習習慣，增強創(chuàng )新意識和學(xué)習能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習、身體、心理的發(fā)展狀況，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時(shí)發(fā)現并妥善處理可能出現不良后果的問(wèn)題。注意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿(mǎn)足他們的合理需求，有針對性地進(jìn)行教育和引導，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造公平的發(fā)展機會(huì )。

　　4、科學(xué)管理，積極創(chuàng )建優(yōu)秀班集體。在本學(xué)期，我們要求每一位班主任都要做好班級的管理工作。建立班級常規，加強班級的日常管理，維護班級良好的教學(xué)和生活秩序。指導班委會(huì )和本班的團隊工作，建立學(xué)生干部培養機制，加強學(xué)生自主管理，要以正確的集體輿論引導學(xué)生，以民主的作風(fēng)熏陶學(xué)生，以榜樣的力量示范學(xué)生，培育良好班風(fēng)，努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成富有特色、充滿(mǎn)活力的班級和團（隊）文化。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作和獎懲工作。要組織好班集體活動(dòng)。積極組織開(kāi)展班集體的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組、社團活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生的組織紀律觀(guān)念和集體榮譽(yù)感。

　　5、善于協(xié)作，不斷提高班級教育質(zhì)量。要會(huì )同科任教師共同制定班級工作計劃，加強對學(xué)生的學(xué)法指導和思想引導，避免兩極分化現象的出現；要及時(shí)通過(guò)座談或問(wèn)卷調查的形式，了解學(xué)生的`學(xué)習狀況，了解學(xué)生對各科教師教育教學(xué)工作的反映，及時(shí)與科任教師溝通和交流，認真反思教育教學(xué)行為，總結工作經(jīng)驗，提高工作水平；要通過(guò)各種活動(dòng)，加強科任教師與學(xué)生的溝通交流，引導學(xué)生客觀(guān)公正地評判教師的教育行為。

　　6、加強聯(lián)系，促進(jìn)家校教育的有機結合。要積極建立與家長(cháng)溝通和交流的有效渠道，不斷探索富有實(shí)效的家長(cháng)會(huì )模式，通過(guò)家長(cháng)論壇、家庭教育論壇、家庭教育征文、家長(cháng)進(jìn)課堂、家庭訪(fǎng)問(wèn)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式，向家長(cháng)介紹家庭教育的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，總結、推廣家庭教育的經(jīng)驗和做法，努力實(shí)現學(xué)校教育和家庭教育的有機結合。要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習基礎較差學(xué)生、有心理障礙學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、父母離異家庭、單親家庭學(xué)生和流動(dòng)人員家庭學(xué)生的學(xué)習生活情況，并通過(guò)組織活動(dòng)、個(gè)別談心等方式為他們提供教育和幫助。

　　四、培訓成效顯著(zhù)。

　　1、班主任工作理念和方法得以更新。通過(guò)本學(xué)期的培訓，我校的班主任工作理念和方法得到了很大的提高，許多班主任通過(guò)培訓后表示，自己將在今后的工作中要將培訓學(xué)到的知識運用于日常班主任工作中去。

　　2、做好班主任工作的信心更加堅定。

　　我校的班主任紛紛表示，在工作中，通過(guò)培訓，對于以往工作中出現的總是有了清醒的認識，基本可以采取適當的方法來(lái)開(kāi)展班主任工作。

　　總之，通過(guò)本學(xué)期的培訓，我校的班主任工作取得了可喜的成績(jì)，但也有不足之處，在今后的培訓工作中，我們一定要繼續努力，爭取更加優(yōu)秀的成績(jì)。

中小學(xué)班主任培訓工作總結2

　　一、培訓課程針對性強

　　本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學(xué)德育工作的形勢、特點(diǎn)以及現今的新任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專(zhuān)業(yè)素養以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學(xué)習內容：《班主任工作培訓讀本》、《新課程下的學(xué)生觀(guān)》、《經(jīng)典案例評析》等。為了讓學(xué)習內容更貼近班主任工作實(shí)際，培訓班還特地安排了一線(xiàn)班主任老師講述了班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑等問(wèn)題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題，這些內容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。

　　二、培訓工作的組織管理工作做得到位

　　領(lǐng)導重視，人員全員到位。此次辦班，區教育局領(lǐng)導給予了高度重視，撥專(zhuān)款承擔了培訓班的全部費用，使所有學(xué)員享受了免費培訓的待遇。區教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導在準備階段經(jīng)過(guò)深入調研、反復溝通、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓方案。在此基礎上，區教育局又專(zhuān)門(mén)發(fā)出了舉辦班主任培訓班的通知，進(jìn)行了具體部署。在辦班過(guò)程中，教育局的領(lǐng)導多次與教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導聯(lián)系溝通，提出詳細要求，落實(shí)講課人員，協(xié)調有關(guān)事宜。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導及時(shí)召集具體負責的同志商量，開(kāi)會(huì )布置工作。從組織領(lǐng)導上保證了培訓工作的有序進(jìn)行。2.準備充分，管理到位。此次辦班，區教育局的領(lǐng)導親自與具體負責辦班的同志多次商量課程計劃，明確課程內容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習，二是集中學(xué)習。同時(shí)，領(lǐng)導還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家前來(lái)講課；對培訓活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓報到當日，班主任就組建了班委會(huì )，明確班干部人選，提出工作要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。3.統籌兼顧，協(xié)調到位。此次辦班，涉及全區城市、農村小學(xué)班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮城鄉不同學(xué)校的教師，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

　　三、培訓成效顯著(zhù)

　　1.培訓形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。我的班主任業(yè)務(wù)能力通過(guò)這段時(shí)間的培訓得到大大提高了，知道班主任工作不應是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，還要有一定的心理輔導技術(shù)，面對學(xué)生團體，我們首先要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，其次要學(xué)會(huì )“說(shuō)話(huà)”，學(xué)會(huì )與學(xué)生交往，做心理疏導等等，這些足以說(shuō)明此次培訓的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認可。

　　2.班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。他們的講課，更多地說(shuō)到學(xué)員的心里去了。在結業(yè)典禮上，每位學(xué)員代表的講話(huà)都引用了我們講課老師的觀(guān)點(diǎn)，更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示：通過(guò)學(xué)習，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規；明確自己的工作也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也必須加強理論學(xué)習，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì )了要真誠地與學(xué)生溝通，準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn)。有一位學(xué)員形象地說(shuō)，以往做班主任的標準就是嚴厲加負責，現在看來(lái)應該：“笑”字無(wú)限相加，“氣”字無(wú)限相減，“煩”字永遠除盡，“愛(ài)”字無(wú)限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

　　四、培訓存在的不足與思考

　　1、從辦班形式、學(xué)習效果看，鄉下效果好，城區效果差，小班效果好，大班效果差，鄉鎮單獨編班效果好，城區混合編班效果差。

　　2、師資培訓教師素質(zhì)仍需提高。

　　此次培訓個(gè)別教師上課效果不太理想，總體來(lái)看，兼職教師講課效果要好于專(zhuān)職教師。今后必須頓促進(jìn)修學(xué)校提高專(zhuān)職教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；市局應面向基層廣泛選拔教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果突出的教師建立兼職教師培訓庫。

　　3、應多增加學(xué)員之間交流的時(shí)間。

　　學(xué)員中有高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任，他們本身就是寶貴的培訓教育資源，雖然此次培訓任課教師均安排有互動(dòng)時(shí)間，但個(gè)別教師安排時(shí)間稍短，交流互動(dòng)的提前準備工作不充分，此方面的效果不太理想。

　　總之，本次的班主任培訓工作，雖然我們取得了良好的培訓效果，但是我們也認識到了存在的不足，我們將在今后的工作中開(kāi)拓創(chuàng )新，把培訓工作做得更加完美。

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