高中期中考試總結（通用7篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的高中期中考試總結（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
高中期中考試總結1
這次的期中考試給我帶來(lái)的轉變是非常大的，回顧這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習總是感覺(jué)有些地方做的不夠好，這次考試結束之后確實(shí)是應該做好，不能夠忽視了這些細節的，這次考試后我還是有非常多需要進(jìn)步的地方，期中考試也是對自己最直接的證明，這段時(shí)間也是然我感到非常的多的挑戰，我需要去好好的反思一下，這段時(shí)間以來(lái)的的學(xué)習我是應該要總結的，時(shí)間總是過(guò)的那么的快，期中考試也是非常直觀(guān)的，我需要提高自己這方面的經(jīng)驗，我需要進(jìn)一步的提高自身能力。
這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習我沒(méi)有做的認真，現階段我不能夠忽視這一點(diǎn)，作為一名高中生我需要對自己能力做出一個(gè)合理的判斷，現階段的學(xué)習我也不是非常的認真，現在我也意識到了這其中的差距，這一點(diǎn)我是非常認真的，我的學(xué)習情況也不是特別的好，需要保持足夠的耐心，只有在考試當中做好把考試的當作對自己的考驗，一次次的積累跟提高都是一種非常不錯的方式，考試對我而言意義非常重大，高中這一階段的學(xué)習到了關(guān)鍵時(shí)期，這一點(diǎn)是毋庸置的，我也是非常緊張的，只有把自己的學(xué)習成績(jì)提高上去，這樣才能夠做得更好，我也是清楚的意識到了這一點(diǎn)，需要就正好這些錯誤。
我在這段時(shí)間來(lái)的學(xué)習當中做的也不是很好，上課的時(shí)候也不是非常的認真，對于在學(xué)校自己的表現，我做的也不是很好，這次考試結束之后我也是感覺(jué)成績(jì)對我很關(guān)鍵，我也在思考這方面我應該主動(dòng)的做好哪些，現在時(shí)間緊迫我知道在這方面應該努力，只有把自身的成績(jì)提高上去才是關(guān)鍵的，我也是認識到了自身的缺點(diǎn)，這段時(shí)間我也意識到了這些，成績(jì)出來(lái)之后我認為在英語(yǔ)這一門(mén)上面我考的不是很好，只有提高自己的學(xué)習成績(jì)，才可以讓自己進(jìn)步的更快，我這次英語(yǔ)成績(jì)考的是非常不好的，不能在繼續這么消耗下去了，我會(huì )提高自己的警惕，把英語(yǔ)成績(jì)提高上去。
想了想在過(guò)去一段時(shí)間來(lái)的學(xué)習當中，英語(yǔ)這一門(mén)我要去進(jìn)一步提高，也正是因為這個(gè)學(xué)期我每天沒(méi)有在認真的記單詞，花在英語(yǔ)這一門(mén)上的時(shí)間不是非常的多，我需要去進(jìn)一步加強自己這方面的不足，所以我也知道現在我需要提高自己成績(jì)，這對我無(wú)比的重要，接下來(lái)我肯定會(huì )更加用心，爭取每一次考試考好。
高中期中考試總結2
期中考試結束了，大家從初中進(jìn)入高中已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。在此期間，大家一定會(huì )感到不適應。進(jìn)人高中后，學(xué)習就登上了一個(gè)新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現了很多不適應。
如今，我們的成績(jì)有目共睹，有喜有憂(yōu)，但無(wú)論如何，這都已經(jīng)成為了過(guò)去，我想說(shuō)的是：山外有山，成績(jì)好的同學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，成績(jì)不盡人意的同學(xué)查找原因，迎頭趕上。期中考試后，我們該做的最重要的是查找問(wèn)題，找出不足，勿需諱言，我們也應該清醒地看到，在我們個(gè)別同學(xué)中還有許多問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成績(jì)還存在很大的差距，我們中有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還很不端正，學(xué)習目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，上課聽(tīng)課不專(zhuān)心，學(xué)習氣氛不濃厚導致成績(jì)不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習方式對待高中的學(xué)習，在老師的卡壓下學(xué)習，在家長(cháng)的訓斥中讀書(shū)，進(jìn)入高中一旦松開(kāi)這些，就沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性，須知高中學(xué)習的主動(dòng)性比什么都重要，內因遠遠大于外因。
我依稀記得，在軍訓場(chǎng)上我們揮汗如雨，我們嚴于律己。盡管軍訓早已遠去，但我們不該忘記在軍訓時(shí)宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風(fēng)紀律融入到我們的學(xué)習生活中，刻苦學(xué)習，努力拼搏�，F在，有大好的機會(huì )擺在我們面前，只要我們去珍惜每一個(gè)學(xué)習機會(huì )，不放過(guò)課堂上老師講的每一個(gè)重點(diǎn)，不落下課后布置的每一項作業(yè)，我們就能兌現我們的誓言，實(shí)現我們的夢(mèng)想!
說(shuō)到夢(mèng)想，我相信我們都有自己的夢(mèng)想。在我們中考報考志愿，選擇高中而不是職高的時(shí)候，我們的大學(xué)夢(mèng)就已經(jīng)很明確了，不是么班里有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：你認為人生什么時(shí)候最美好她給我的回答是上大學(xué)的時(shí)候。是的，大學(xué)是美好的，我一直懷揣著(zhù)這一夢(mèng)想，在他的驅使下，我每天認真聽(tīng)課，努力學(xué)習。其實(shí)，我和大家一樣，有時(shí)睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時(shí)，我就不停在心里對自己說(shuō)，不能睡，也許就是打個(gè)盹的功夫，就把重點(diǎn)錯過(guò)了，也許到了高考時(shí)，就因為這個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)掌握而與大學(xué)夢(mèng)失之交臂!于是我堅持到了下課，堅持到了放學(xué)。在這里，我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣，在你覺(jué)得你快睡著(zhù)之前，盯著(zhù)老師，在老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題之后，快速大聲回答，刺激你的神經(jīng)，這樣睡意就會(huì )漸漸消失，而且這堂課還會(huì )非常高效。在你下次犯困的時(shí)候，不妨試試這一方法。
除了課堂聽(tīng)講，培養自學(xué)習慣也是學(xué)習的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習的，沒(méi)有自學(xué)習慣，但進(jìn)入高中后老師我們個(gè)別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導。這就需要我們自覺(jué)加強自學(xué)的能力。第一，自學(xué)需要堅強的毅力為后盾。學(xué)習過(guò)程中第一遍看不懂時(shí)，就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學(xué)過(guò)的知識沒(méi)有掌握牢固就要復習回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學(xué)習沒(méi)有堅強毅力是不行的;第二，要邊看書(shū)邊動(dòng)筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點(diǎn)難點(diǎn)，從而提高看書(shū)的效率;第三，要善于歸納總結，把這一節的主要內容和思想方法列出題綱來(lái)，使記憶有條理;第四，要善于將知識運用于實(shí)踐，主要是做題，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識和加深理解。我想我們學(xué)習的過(guò)程應是一個(gè)從認識到實(shí)踐--產(chǎn)生矛盾--再認識再實(shí)踐，這樣一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程。
其實(shí)期中考試一個(gè)方面，最終目的是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)，學(xué)習效果，學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習方法的檢查和總結、交流，是對知識的復習鞏固和加深，就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，再過(guò)六個(gè)星期我們就要迎來(lái)高一的期末考試，你的目標是什么呢我想最低目標是超越自己，找到自己的合適的位置。 與大家分享了這么多，我還想說(shuō)：我們是年輕人。銳意進(jìn)取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己，令家長(cháng)不樂(lè )意，老師不滿(mǎn)意，但我決不是弱者，我們要用行動(dòng)來(lái)證明，用成績(jì)來(lái)說(shuō)：我不笨 !
高中期中考試總結3
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期高二數學(xué)期中考試，命題范圍：文科是高二數學(xué)選修1—1、理科是高二數學(xué)選修2—1的全部?jì)热��？荚嚨闹饕康氖橇私馕倚８叨䲠祵W(xué)現階段的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習情況，以利于高二數學(xué)教師下階段合理、高效地組織教學(xué)，學(xué)生更有效的學(xué)習，打好基礎、不斷地提高我校高中數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
一、試題特點(diǎn)
1、試題模式
按照高考試題的模式進(jìn)行命題，一共有21題，其中選擇題12題，填空題4題，解答題5題�？荚嚂r(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分150分。
2、 注重基礎知識、基本技能的考查
讓不同的學(xué)生掌握不同層次的數學(xué)，本次高二試卷特注重基礎知識的考查，90%是基礎知識題，只有10%是靈活性比較強的題目，這樣就可以讓更多的學(xué)生對數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)信心。
3、 注重能力考查
考查學(xué)生基礎知識的掌握程度，是高考的重要目標之一、要善于知識之間的聯(lián)系，善于綜合應用、考查時(shí)，既注重綜合性，又兼顧到全面，更注意突出重點(diǎn)、整個(gè)試卷的計算量有點(diǎn)大，，注重考查數學(xué)思想和基本方法以及靈活地解決問(wèn)題的能力，如第21題的靈活性比較強，使絕大多數的學(xué)生在此處失掉過(guò)多的分，有針對性地考查解析幾何中的運算能力。
二、考試結果
全年級只有5個(gè)人及格，其中文科3個(gè)人，理科2個(gè)人。文科最高分為108分，理科最高分為105分。
三、試題及學(xué)生錯誤分析
第5題，很多同學(xué)選D，主要原因是忘記了中點(diǎn)坐標公式和計算能力差：
第7題，主要錯誤是不記得真命題的概念，數學(xué)知識薄弱難以判斷真假：
第8題，主要錯誤在于（1）不理解橢圓、雙曲線(xiàn)中a、b所表示的意義和a、b、c所滿(mǎn)足的關(guān)系式；（2）不考慮m、n的取值范圍；
第9題（理），主要錯誤在于向量的數量積概念和運算法則掌握不牢固；
第12題，主要錯誤在于學(xué)生對雙曲線(xiàn)的漸近線(xiàn)、離心率知識綜合運用能力較差；
第16題，主要錯誤在于學(xué)生對復合命題的概念不理解，集合的子集掌握得不牢固，從而不懂得取出兩個(gè)簡(jiǎn)單命題；
第19題（理），主要錯誤在于（1）不懂得建立空間直角坐標系；（2）不懂得表示點(diǎn)的坐標；（3）不懂得表示法向量的坐標：
第21題，主要錯誤在于（1）學(xué)生的代換能力差；（2）證明不符合邏輯；（3）學(xué)生的運算能力不是太強；（4）對直線(xiàn)與拋物線(xiàn)問(wèn)題的處理方法掌握得也不是很好；
四、思考與建議
從本次考試可以看出，整體質(zhì)量不容樂(lè )觀(guān)、低分的人很多，這反映了學(xué)生的基礎不夠扎實(shí)，解決問(wèn)題的.能力不強，有一些知識還沒(méi)有真正掌握。給出教學(xué)建議如下：
1、平時(shí)教學(xué)應注重基礎，讓所有學(xué)生掌握最基本的數學(xué)知識和基本技能。如：基本概念、公式、定理、定義的教學(xué)就應注重基礎，讓學(xué)生真正理解、掌握、記憶到位。
2、平時(shí)講解數學(xué)例題時(shí)有意識地滲透數學(xué)思想方法，讓學(xué)生逐漸養成思考數學(xué)問(wèn)題的習慣。
3、要注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、思維習慣和作業(yè)習慣，強化解題規范的要求。
4、要著(zhù)重培養學(xué)生熟練、準確的運算能力，解析幾何問(wèn)題的運算較繁，應提倡學(xué)生尋找最簡(jiǎn)的處理方法，更要讓學(xué)生多體會(huì )運算當中的技巧。
5、應注重培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生體驗數學(xué)的巨大作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，不斷提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
高中期中考試總結4
高一數學(xué)期中考試按事先的計劃已圓滿(mǎn)地結束了。從考試的結果看與事前想法基本吻合�？荚嚽白寣W(xué)生做的一些事情從成績(jì)上看都或多或少有了一定的效果�，F將考試前考后的一些問(wèn)題總結如下。
�。�1）考試的內容：
本次考試主要考查內容為高中數學(xué)必修1全冊，必修4到同角的三角函數關(guān)第，從卷面上看，必修1部分占比較多一些，從分值分布看基本合理。
�。�2）考試成績(jì)分析與反思
筆者教的班級是高一（20）班為實(shí)驗班，入學(xué)成績(jì)中等，但學(xué)習風(fēng)氣比較好，學(xué)生樂(lè )學(xué)，肯下功夫，所以本學(xué)年度在教學(xué)管理方面比較輕松，這要歸功于班主任李樹(shù)春老師的精心管理。從考試結果看，平時(shí)學(xué)習認真的同學(xué)基本上考出較好成績(jì)，學(xué)習態(tài)度差的考出差的成績(jì)，說(shuō)明本試卷基本上能反映學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。無(wú)論教育制度怎么改，量化出來(lái)的分數始終是最讓師生關(guān)注的，高考也是這樣，總結大會(huì )上各級領(lǐng)導也基本上以分數或者分差多少來(lái)評論教師的個(gè)人業(yè)績(jì)，至少目前還沒(méi)有什么其他好的考評方法，多少年來(lái)似乎從未改變過(guò)。因而在平時(shí)的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的成績(jì)。根據個(gè)人的經(jīng)驗，學(xué)生的成績(jì)有很大的彈性，不同的老師的教學(xué)，考出來(lái)的成績(jì)會(huì )有很大區別，反思本人的教學(xué)行為有很多的不足，更應該做好這幾項工作.
第一、必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導工作。上課時(shí)間少了，只有從課堂效率上入手，課前將學(xué)生定時(shí)定量應知應會(huì )的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解，適當控制好學(xué)生的學(xué)習行為。想盡一切辦法，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習效率。
第二、輔導工作要加強，教學(xué)過(guò)程中發(fā)現考得好的老師課外會(huì )經(jīng)常到班級轉轉，在課后了解學(xué)生的學(xué)情也很重要，個(gè)別輔導的工作還要加強。有時(shí)學(xué)生上課注意力不夠集中，理解力也有些偏差，這些學(xué)生要靠老師課后適當關(guān)注，才會(huì )學(xué)得好一些。有時(shí)學(xué)生當天的學(xué)習負擔過(guò)輕，就要將復習的內容及時(shí)補充，學(xué)有余力的學(xué)生要多練一練，一般情況下高一數學(xué)考前復習的時(shí)間會(huì )很短，如果到考前幾天才復習，有的不會(huì )學(xué)習的學(xué)生忘得差不多了。如果讓學(xué)生自己做好復習工作，僅僅說(shuō)說(shuō)而沒(méi)有具體的題目也沒(méi)有多大效果，對于大多數學(xué)生是不現實(shí)的，學(xué)生從小到大都對老師有很強的依賴(lài)性，如果我們只是說(shuō)說(shuō)而已，復習的工作顯然是不夠的。必須落到實(shí)處，老師要多思考，多做一些對學(xué)生課內外學(xué)習有效的工作。
第三、自己要獨立思考，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據學(xué)情做到心中有數，在適當的時(shí)間提出適當的問(wèn)題，應該是比較好的做法。
第四、引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，成績(jì)好的老師往往有一些方法，一些管理學(xué)生的做法要仔細研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流，不會(huì )學(xué)習，不會(huì )找問(wèn)題研究，不會(huì )獨立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見(jiàn)的事。要逐步引導他們學(xué)會(huì )獨立思考，提出有質(zhì)量的問(wèn)題，自主解決一些常見(jiàn)的問(wèn)題。
總之，從這次考試有很多值得總結與反思的地方，相信下次會(huì )有更好的教學(xué)效果。
高中期中考試總結5
本次高一考試共分三部分：選擇題、填空題和解答題。
第一大題選擇題共12小題，每小題4分，共48分。選擇題特別注重基礎，由于在平時(shí)學(xué)生的基礎掌握的不是很好，稍加變形學(xué)生就不會(huì )做。而且選擇題特別注重應用數形結合的思想，在平時(shí)雖然經(jīng)常引導學(xué)生，方法雖然簡(jiǎn)單但是學(xué)生不容易接受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。
第二大題填空題共6小題，每小題3分，共18分。填空題難度并不大，都是平時(shí)經(jīng)常做的題目，難度相對于選擇來(lái)說(shuō)，我認為較容易，可是學(xué)生一般來(lái)說(shuō)還是比較喜歡做選擇題，填空題由于沒(méi)有參照，很多學(xué)生都選擇放棄。以至于簡(jiǎn)單的題目也沒(méi)有得多少分，平均分也就2分。
第三大題解答題共34分，19題第一問(wèn)主要考查了集合的并集，子集，難度不大，但是大部分學(xué)生因為忽略了任何一個(gè)集合都是它本身的子集而沒(méi)有得分，第二問(wèn)有難度，大多數學(xué)生不得分，雖然表面是考交集，但還考了補集。20題沒(méi)有難度，就是考查偶函數和增函數的定義，但是很多學(xué)生因為馬虎而沒(méi)有證明函數是偶函數，而失分。21題主要考查對數的運算和性質(zhì)，由于對數的性質(zhì)掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應用題和分段函數，學(xué)生總認為最后一題較難，產(chǎn)生畏懼心理，得分也較低。
通過(guò)本次考試，我覺(jué)得學(xué)生的基礎掌握的不好，平時(shí)應加強基礎練習，師生共同努力，爭取下次取得好成績(jì)。
高中期中考試總結6
期中考試后班級要進(jìn)行期中考試總結，分析半個(gè)學(xué)期來(lái)班級學(xué)期狀況，這個(gè)排名不是為了競爭，而是為了讓每個(gè)班了解自己班級情況，勉勵大家共同努力學(xué)習。
本次期中考試較以往幾次考試有所退步，現分析如下：
各層次達標情況：二本0人(指標1.2人)，三本20人(指標22.7人)，專(zhuān)科53人(指標46.0人)，1000名以后12人，平均分423.9(理科平行班第三)。從以上數據可以明顯看出，本班的問(wèn)題是無(wú)頭小尾肚子大。造成這種現象的主要原因是成績(jì)較好的同學(xué)基本每位同學(xué)都存在較嚴重跛腿。班級總成績(jì)前20名同學(xué)中，甚至很多同學(xué)單科成績(jì)在班級30名開(kāi)外。其次，沒(méi)有同學(xué)能夠在班級保持絕對優(yōu)勢，近三次考試第一同學(xué)分別是王燈云、朱摯文、潘程，班級前十名更是換動(dòng)頻繁。不能保持穩定，考好了容易驕傲。
對于各個(gè)單科成績(jì)進(jìn)行分析：
語(yǔ)文：二本2人，三本31人，專(zhuān)科50人，平均分106.9(理科平行班第三)。語(yǔ)文曾經(jīng)是本班的弱勢學(xué)科之一，經(jīng)過(guò)游文老師和全班同學(xué)的共同努力下成績(jì)有所提高。在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中，狠抓落實(shí)，特別是背書(shū)和作業(yè)，取得了一定的成績(jì)。本次考試暴露出幾個(gè)問(wèn)題：1、基礎不扎實(shí)，很多同學(xué)前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎知識的積累工作。2、閱讀能力較差，很多同學(xué)不清楚閱讀題從何處分析，怎么組織語(yǔ)言答題，這些方面要加強講解和訓練。3、寫(xiě)作能力有待加強，大多同學(xué)論點(diǎn)空洞，論據單一，后期應該加強相關(guān)的順聯(lián)。
數學(xué)：一本1人，二本3人，三本21人，專(zhuān)科55人，平均分83.8(理科平行班第三)。數學(xué)是本班的優(yōu)勢科目，在潘翠玲老師的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)對數學(xué)有很大的興趣，并且能夠很好的完成各項任務(wù)，這也與潘老師的認真負責有直接關(guān)系。本次考試各項指標都完成較好，特別是王新美同學(xué)133分�？偝煽�(jì)前20名中數學(xué)基本位于班級前列。期待下次考試能考出更好的成績(jì)。
英語(yǔ)：一本1人，二本4人，三本33人，專(zhuān)科48人，平均分77.73(理科平行班第
六)。英語(yǔ)也是本班的弱勢學(xué)科。理科班學(xué)生特別是男生很多同學(xué)對于英語(yǔ)基本放棄，在我班也普遍存在這種狀況，最高分楊侶同學(xué)109分，但是最低分僅有28分，50分以下的有5人。對于英語(yǔ)的厭學(xué)情況嚴重。但是呂研老師抱著(zhù)不放棄每一位同學(xué)的態(tài)度，使我班英語(yǔ)成績(jì)還是有所提高。比如說(shuō)鐘誠102，王思熠85等一部分同學(xué)，以前僅能考60-70分，現在能夠考到及格左右�，F在主要問(wèn)題是總分考前同學(xué)很有一部分英語(yǔ)存在跛腿，這些同學(xué)英語(yǔ)上來(lái)了，班級總成績(jì)達標情況會(huì )有一個(gè)明顯好轉。另外怎么提升已經(jīng)放棄和基本放棄英語(yǔ)的同學(xué)的學(xué)習興趣也是一個(gè)難題。有待后期解決。
物理：二本3人，三本26人，專(zhuān)科53人，平均分57.44(理科平行班第二)。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的教師，很受班級同學(xué)尊敬。在陳老師的嚴格要求下，全班同學(xué)能夠非常好的完成各項任務(wù)，所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績(jì)�，F在班級中對于物理最大的問(wèn)題是，很少有同學(xué)能夠有明確的物理思維，不清楚怎么去分析。講過(guò)做過(guò)的題可以做出來(lái)，但是缺乏舉一反三的能力。班級同學(xué)建議：希望后期講題的時(shí)候多講分析過(guò)程，為什么這樣去解題，鍛煉大家的物理思維。
化學(xué)：二本1人，三本24人，專(zhuān)科52人，平均分38.7(理科平行班第三)。這次化學(xué)考得非常好，特別是王思熠同學(xué)70分，超過(guò)第二名接近10分，值得表?yè)P。很多同學(xué)反應現在有機化學(xué)比較難，需要記憶的東西非常多，后期希望能夠加以歸納總結。
生物：一本1人，二本3人，三本30人，專(zhuān)科51人，平均分61.75(理科平行班第
三)。生物是我帶的課，所以班級同學(xué)一般上課比較積極，作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來(lái)的問(wèn)題可以看出，大多數同學(xué)基礎還是不夠扎實(shí)，后期需要加強對課本知識的記憶。
上半個(gè)學(xué)期本班在以陳高正為班長(cháng)的班委會(huì )的帶領(lǐng)下，班級取得了年級量化積分第五的成績(jì)，但是班級還是存在一些問(wèn)題�，F在班級成績(jì)靠前的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)，總體展開(kāi)競爭，班級對最近三次大型平均前12名學(xué)生的座位給予獎勵，樹(shù)立典型，全體同學(xué)都以進(jìn)入這個(gè)集體為榮，勇?tīng)幭鹊?氛圍已經(jīng)在班級建立。但是現在發(fā)現有
十幾個(gè)同學(xué)完全或基本放棄了學(xué)習，整天無(wú)所事事，不完成老師布置的任務(wù)，基本喪失學(xué)習興趣，這些同學(xué)是后期的工作重點(diǎn)，希望能在和家長(cháng)的配合下有所轉變。
總之，本次考試雖然有所退步，但是我還是非常有信心在以后的考試總取得優(yōu)異成績(jì)。
高中期中考試總結7
我校高一、高二年級參加了全市所有重點(diǎn)高中聯(lián)合舉行的期中考試，均取得優(yōu)異成績(jì)。高一年級在學(xué)生多、新教師多、遇到的新問(wèn)題多等諸多新?tīng)顩r下，仍取得較為理想的成績(jì)：學(xué)科總平均分位居全縣第一名、全市第四名，優(yōu)質(zhì)生人數位居全縣第一名、全市第二名，其中，政治學(xué)科平均分全市第一名，英語(yǔ)、生物學(xué)科平均分全市第二名，地理平均分全市第三名；高二年級仍然保持原有強勁的進(jìn)取態(tài)勢，捍衛了在全市的領(lǐng)先地位，文科學(xué)科總平均和優(yōu)質(zhì)生人數均居全市第二名，其中，語(yǔ)文平均分全市第一名，數學(xué)平均分全市第一名，英語(yǔ)平均分全市第三名；理科學(xué)科總平均分和優(yōu)質(zhì)生人數均居全市第一名，其中，數學(xué)平均分全市第一名，英語(yǔ)平均分全市第二名，物理平均分全市第一名，化學(xué)平均分全市第一名。
這是全體師生挖掘潛力無(wú)窮的精神力量，持之以恒的真抓實(shí)干結出的又一新成果。成績(jì)揭曉后，兩個(gè)年級都召開(kāi)了班教導會(huì )、備課組長(cháng)會(huì )、班主任交流會(huì )等一系列成績(jì)分析會(huì )，詳細分析了各班級、各學(xué)科的優(yōu)勢和不足，找出了原因，總結了經(jīng)驗，制定了今后的工作措施。高一年級將加強新班主任培訓和新教師培訓，重點(diǎn)做好后進(jìn)生的教育和穩定工作，繼續規范學(xué)生的行為習慣；高二年級要利用倒向思維的方法，用高考的目標倒過(guò)來(lái)安排工作，尖子生培養、特長(cháng)生分流、文理本科生的突破等問(wèn)題從現在開(kāi)始行動(dòng)，將計劃訂到后年高考。希望全體教師要增強信心，進(jìn)一步增強憂(yōu)患意識，認識到與別人的差距，千萬(wàn)不可掉以輕心，確保我校的優(yōu)勢地位，將目標瞄準期末統考，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
高三年級期中考試結束后，隨即召開(kāi)了班主任和各備課組長(cháng)會(huì )，全面、深入、細致地分析了考試成績(jì)，找出了存在的問(wèn)題和不足，制定了具體地改進(jìn)措施。z校長(cháng)在11月13日晚召開(kāi)的高三年級全體教職工會(huì )議上，對考試成績(jì)給予充分肯定，高度評價(jià)了年級近段所開(kāi)展的卓有成效的工作，對明年高考再創(chuàng )輝煌充滿(mǎn)信心，同時(shí)他對老師們又提出殷切期望，希望全體教職工發(fā)揮團隊精神，集中大家的智慧，整體創(chuàng )優(yōu)，不斷強化終身學(xué)習意識、自我反思意識和教科研意識，建立高質(zhì)量、高效益的課堂，把每一件小事都做得更精彩，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題做到底，把平凡的事情做經(jīng)典。
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