幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結（通用24篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇1
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習與反思中實(shí)踐.一學(xué)期以來(lái)，積極營(yíng)造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，轉變教師教育觀(guān)念，提高教師評課能力
本學(xué)期我園結合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課”的評選活動(dòng)，以及園內觀(guān)摩活動(dòng)，針對教師的聽(tīng)、評課能力進(jìn)行了專(zhuān)項研討。
在邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng )建了與“評課”相關(guān)的專(zhuān)題論壇內容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò )上暢所欲言，積極發(fā)表個(gè)人的教育觀(guān)點(diǎn)，在交流過(guò)程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開(kāi)：評教學(xué)目標評教材處理、評教學(xué)過(guò)程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。
新《綱要》提出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研，教研的主要成員是教師，為此我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，鼓勵每個(gè)教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個(gè)人工作能力的平臺。
二、以教研組主題活動(dòng)為契機 ，創(chuàng )造自主空間，提高教師的組織能力。
本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結合本組實(shí)際情況開(kāi)展了不同形式的主題性教研活動(dòng)。小班組結合秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)展了親子游戲活動(dòng)，為家長(cháng)提供了一個(gè)了解幼兒園的機會(huì );學(xué)前組利用秋季主題活動(dòng)開(kāi)展了一次別開(kāi)面的演出《豐收的喜悅》，讓每個(gè)幼兒都有參與的機會(huì )，得到了家長(cháng)的一致贊譽(yù);大班組開(kāi)展了語(yǔ)言能力競賽活動(dòng)，中班組則結合新年活動(dòng)，開(kāi)展了與家長(cháng)聯(lián)誼的演/出活動(dòng)。在合作互助的氛圍中教師們越來(lái)越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動(dòng)設計和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用，在組織實(shí)施活動(dòng)中，各教研組長(cháng)發(fā)揮了重要的作用。在這種活動(dòng)形式下，每名教師都有展示自己的機會(huì )，充分了揮主觀(guān)能動(dòng)性，得到了鍛煉，獲得了成長(cháng)。
三、全面拓展家長(cháng)工作的思路，大力開(kāi)展家長(cháng)培訓及互動(dòng)活動(dòng)，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量
現代教育越來(lái)越注重家園一致的教育，家長(cháng)應該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使家長(cháng)積極投入、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動(dòng)，各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據家長(cháng)參與要點(diǎn)，指導教師從教育的內涵出發(fā)思考問(wèn)題幫助教師重新審視活動(dòng)方案，拓展了教師組織親子活動(dòng)的思路，通過(guò)教師的再次修訂使得方案的目標、內容、形式更為完善，使活動(dòng)取得了極大的成功;家長(cháng)的參與度達到了100%。在活動(dòng)后的家長(cháng)來(lái)稿交流中，教師們也真切地體會(huì )到家長(cháng)對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，我們要想方設法的讓家長(cháng)了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應有的價(jià)值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂(lè )活動(dòng)開(kāi)展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節，因為圍繞我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂(lè )的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應有所提高，幼兒表現的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問(wèn)題，幼兒表現表達能力的培養有全面整體的思考。這些均有待通過(guò)我們日后的園本教研不斷調整、改進(jìn)、完善。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇2
本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導的精心安排下，我們數學(xué)教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項教育教研活動(dòng)。加強教師校本培訓和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，高效性。從細節抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現就本學(xué)期教研工作總結如下：
一、研讀新課標，踐行新理念
以“研讀新課標，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強我組教師對《2020版小學(xué)數學(xué)課程標準)》的學(xué)習，不斷提高課程實(shí)施水平，構建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，解讀《2020版小學(xué)數學(xué)課程標準》，并發(fā)表學(xué)習感言，并組織“學(xué)習新課標，踐行新理念”征文活動(dòng)，評選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀(guān)看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開(kāi)、公平、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽(tīng)課、評課、撰寫(xiě)感言、磨課總結等活動(dòng)。在全組老師的努力下，張亮執教的《兩三位數乘兩位數的估算》課例被評為濱城區優(yōu)秀課例。
二、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂
1、校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學(xué)示范校驗收活動(dòng)。
本學(xué)期，數學(xué)組圍繞學(xué)�！笆讓眯＜墐�(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)”，在公開(kāi)、公平、公正的原則上評選數學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報學(xué)校教科室。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據一定比例初評推報，最后是學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員評審確定。
2、青藍工程——師徒結對。
結合本組教師的特點(diǎn)，我組開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，以經(jīng)驗帶動(dòng)激情，推動(dòng)原有骨干教師更上層樓，拉動(dòng)年輕教師迅速成長(cháng)。通過(guò)師徒共同備課，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。
加強對青年教師的培養和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，通過(guò)年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數學(xué)教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
三、做新型的創(chuàng )新教師——蹲下來(lái)、俯下身子搞教研
1、組建項目組，實(shí)事求是搞教研。
數學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設三個(gè)項目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長(cháng)，組長(cháng)自行選擇確定兩名成員組成項目組，一學(xué)年調整更換一次。我們數學(xué)項目組：低年級數學(xué)組：胡國靜、王小紅;中高年級數學(xué)組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。
2、開(kāi)展小課題研討：每個(gè)項目組確定一個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展行動(dòng)研究，2020年xx月xx日學(xué)校成功召開(kāi)《小課題開(kāi)題》匯報會(huì )，會(huì )上老師交流研究設想。我們數學(xué)組的選題是針對學(xué)生改錯習慣的養成。中高年級的小課題是：《我的錯我來(lái)改》的建立和有效使用。
四、嚴謹教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量
1、認真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們繼續實(shí)行集體備課，認真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據我校學(xué)生實(shí)際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學(xué)設計。強調教師不僅備出書(shū)中僅有的內容，而且要創(chuàng )造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行聽(tīng)評課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評交流，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師們取長(cháng)補短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。
五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強和提高的幾點(diǎn)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng )建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng )新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習。
2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標，找準重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導，減少不及格現象，提高優(yōu)秀率。
4、進(jìn)一步培養學(xué)生的改錯學(xué)習習慣。
總之，讓每一位老師在數學(xué)課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個(gè)學(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組對每位老師的期待。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇3
這一年中班教研組共有四個(gè)班級，新年開(kāi)始，我組成員就認真學(xué)習新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀(guān)念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計劃，圓滿(mǎn)地完成了各項計工作，現將工作總結如下：
一、教研課題的完成
本期我組對晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節，也是與家長(cháng)溝通，家長(cháng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端，怎樣讓家長(cháng)放心的離開(kāi)孩子，這是我們的目的。我們認真學(xué)習，積極研討，開(kāi)展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識，與家長(cháng)親切交談活動(dòng)。在晨間內容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導，利用音樂(lè )產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看、評活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教師們有了更明確的目標。
二、進(jìn)一步改變教育觀(guān)念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂(lè )
幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們在游戲中怕亂，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過(guò)學(xué)習研討，教師們改變了舊的教育觀(guān)念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動(dòng)的研討
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀(guān)和早操的活動(dòng)設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng )編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，大膽從活動(dòng)設計、編排、組織下手，把早操、基本動(dòng)作訓練、游戲活動(dòng)有機的結合起來(lái)，在通過(guò)相互觀(guān)摩，取長(cháng)補短，將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
四、對青年教師的培養
青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長(cháng)起來(lái)，我組為他們提供了早操的研究與觀(guān)摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習的機會(huì )。
五、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)
在春暖花開(kāi)的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(cháng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習情況，進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對幼兒進(jìn)行期末測評工作等等。
以上是我組教師在這一年的教研工作情況，但還需繼續努力，下一年我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇4
本學(xué)期，我們幼兒園以新《綱要》為指針，以教師為本、以教研為先、以檢查為輔、以家長(cháng)為伴、以幼兒為重，開(kāi)展了一系列的豐富有效的教研工作，較好地調動(dòng)了教師們對“教”“研”活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平�，F就本學(xué)期的教研工作作一個(gè)回顧和總結：
一、開(kāi)展有效教研，調動(dòng)老師積極性
本學(xué)期我組教研活動(dòng)秉著(zhù)做有效教研的理念，開(kāi)展了一些列活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初期，從了解老師們的真正需求出發(fā)，根據老師們真實(shí)反饋出的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需求來(lái)制定教研活動(dòng)計劃，分別開(kāi)展不同的活動(dòng)。
1.常規教研：本學(xué)期的教研活動(dòng)我們結合園的美術(shù)特色同時(shí)進(jìn)行，先組織老師繪畫(huà)學(xué)習，進(jìn)行教研前的熱身活動(dòng)。
2.集體備課：本園班級分三個(gè)年段，大班段、中班段和小班段，分別由2位教師輪流擔任主備人，每單周四集體備課活動(dòng)，由組長(cháng)進(jìn)行集體教學(xué)進(jìn)行教案設計研討及教學(xué)具制作。
3.園本教研：本學(xué)年我園立足于本園實(shí)際，結合校本研訓項目方案。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習相關(guān)文章，優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。
二、加強學(xué)習，注重教師成長(cháng)，“請進(jìn)來(lái)、走出去”中開(kāi)闊教師視野
早期閱讀課示范活動(dòng)，課后與教師面對面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟，鼓勵我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行：沉下心來(lái)、學(xué)會(huì )思考，讓孩子樂(lè )學(xué)、讓自己樂(lè )教，態(tài)度決定一切。
外出學(xué)習：我園幾乎每位教師都參加了縣教育局組織的90學(xué)時(shí)學(xué)習培訓活動(dòng)，通過(guò)這一次次的培訓學(xué)習，教師們解決了工作中的困惑，真正體驗到了學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣、益處，使每個(gè)人逐漸養成了好學(xué)習、善思考、重積累、勤反思、互討論的好習慣。
三、精心組織大型活動(dòng)，增強宣傳力度
幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì )、以家長(cháng)的評價(jià)為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織親子實(shí)踐活動(dòng)，幼兒春游活動(dòng)、親子手工DIY活動(dòng)等等，我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，活動(dòng)的策劃和方案的制定，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)。
四、取得的成績(jì)，提升職業(yè)成就感
本學(xué)期我組老師通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jì)，如教師參加的美文比賽，教師數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，輔導孩子比賽等等。但就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，還有很多的不足，教研開(kāi)展和落實(shí)還存在一些問(wèn)題，需要急待解決的問(wèn)題：
1.結合本園實(shí)際，加強課題研究，提高全體教師科研意識。
2.教師在教學(xué)中的存在不足。
3.加強對教師學(xué)習能力及技能、技巧的培訓。
這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(cháng)。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇5
我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績(jì)，摸索了一些經(jīng)驗，同時(shí)也發(fā)現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛(ài)，讓我們對自己的事業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)激情，因為激情，我們不斷地在學(xué)習和成長(cháng)。這學(xué)期的教研工作做一總結：
一、加強學(xué)習，注重教師成長(cháng)
教研組是教師成長(cháng)的搖籃，是幼兒園開(kāi)展園本研訓的研究、學(xué)習、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習，促進(jìn)教師成長(cháng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習了許多新的理念及教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)了教師觀(guān)念的轉變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀(guān)念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉變和更新著(zhù)教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來(lái)，園本研訓教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一個(gè)工作的落實(shí)總結中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標。
二、開(kāi)展課題研究，摸索教育經(jīng)驗
課題，對于我們教研組來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮而又充滿(mǎn)挑戰的任務(wù)。這一學(xué)年，我園的園本培訓就是圍繞著(zhù)課題內容來(lái)相互開(kāi)展和摸索，就“微游戲”這一課題展開(kāi)了研討。從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習中，我們從理論上有了清晰的認識微游戲這一新名詞的概念，從不同的年齡段要開(kāi)展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時(shí)的介入;在什么時(shí)間段開(kāi)展微游戲比較合適;微游戲的評價(jià)如何實(shí)施;幼兒在微游戲時(shí)要得到什么樣的發(fā)展，等等問(wèn)題中展開(kāi)了我們的研討。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的研討和學(xué)習，我們的微游戲活動(dòng)有了初步的成果，這個(gè)學(xué)期我們把一些微游戲過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行了整改和提升。教師在創(chuàng )設微游戲項目的時(shí)候從幼兒的年齡特點(diǎn)、孩子的興趣和對游戲的積極性等方面進(jìn)行選擇游戲。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行游戲活動(dòng)。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂(lè )、自主的游戲。這一經(jīng)驗的總結，也就構成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并撰寫(xiě)了研究報告，真正從活動(dòng)研討、觀(guān)摩中提煉了我們的課題研究。
三、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排
教學(xué)是幼兒園工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和月計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規范和準確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結，也讓每一個(gè)教師從目標到教學(xué)，又從教學(xué)對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
四、安全工作
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們工作的目標。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全工作放在重要位置之一。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全園教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習、成長(cháng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，在下學(xué)期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(cháng)，讓教師的成長(cháng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇6
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
一、指導思想：
本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見(jiàn)》要求為主要工作目標。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。
二、主要工作回顧
本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
�。�、根據本組實(shí)際情況，制定可行的教研計劃。
本期成員組成情況分析：由于本期幼兒園教師隊伍變化比較大，本組7名成員中，就在2名老師是由小學(xué)轉崗來(lái)的，在她們不熟悉幼兒教育工作，對幼教工作還處于一個(gè)熟悉階段；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗。
教研計劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后，只有采用可行的教研內容和形式，才能讓各位成員在原有基礎上都有不同程度的提高。
�。�、理論提升與實(shí)踐操作兩不誤。
理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據相應的學(xué)習制度，形成一種學(xué)習氛圍。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導參研教師學(xué)習幼兒教育的理論知識或實(shí)踐操作方面的相關(guān)知識，以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強教師們的理論基礎。
實(shí)踐操作：從學(xué)理論到用理論，從學(xué)操作知識到實(shí)踐操作，從設計活動(dòng)到現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)，引導老師們從多角度的看理論與實(shí)踐操作的關(guān)系。
三、活動(dòng)反思。
本期的活動(dòng)主要是從促進(jìn)教師的設計集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力、設計制作說(shuō)課淙文稿的能力、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力來(lái)開(kāi)展的。
1．設計集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。
在第一次的教研活動(dòng)中，我組引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導精神，精心設計了一次音樂(lè )集中教育活動(dòng)�；顒�(dòng)中，教師們能根據自己本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行設計，能根據本班幼兒的學(xué)習習慣和學(xué)習方式進(jìn)行一定的活動(dòng)開(kāi)展形式的設計。
每位教師設計的集中教育活動(dòng)不僅有傳承，還有創(chuàng )新，還能根據自己的教學(xué)風(fēng)格設計活動(dòng)，情況良好。
2．設計制作說(shuō)課演示文稿的操作能力。
第二次的教研活動(dòng)中，我組引導教師學(xué)會(huì )運用現代教育技術(shù)，學(xué)習相應的制作演示文稿的知識，并積極進(jìn)行說(shuō)課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說(shuō)課的演示文稿。
從圖片的選擇，到說(shuō)課的演示文稿整體設計，教師們都能根據自己的喜好，采用各種方式收集圖片，帶著(zhù)濃厚的興趣積極參與到活動(dòng)中來(lái)。她們還利用空余時(shí)間對自己制作的說(shuō)課演示文稿進(jìn)行了修改。
3．說(shuō)課與開(kāi)展教育教育活動(dòng)的能力。
第三次活動(dòng)在制作說(shuō)課演示文稿的基礎上，開(kāi)展現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現場(chǎng)研討，使參研教師將學(xué)-說(shuō)-做的過(guò)程有機的結合起來(lái)，促進(jìn)了教師們進(jìn)一步反思與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
通過(guò)設計活動(dòng)到現場(chǎng)觀(guān)摩，讓老師們清楚地看到：設計精彩的活動(dòng)，幼兒參與的積極性更大；但是，由于開(kāi)展現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)的地點(diǎn)限制，幼兒的主體地位不突出，他們的創(chuàng )造力也受到了一定的限制。
四、展望。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂(lè )與美術(shù)兩方面，本期的活動(dòng)是從音樂(lè )方面進(jìn)行了研討，下學(xué)期準備從美術(shù)方面進(jìn)行研討，促進(jìn)老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
現代幼兒教育的“活動(dòng)論”提出，只有開(kāi)展多種活動(dòng)才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高。我們藝術(shù)教研組也期盼著(zhù)，讓一次次生動(dòng)的教研活動(dòng)引領(lǐng)老師們向專(zhuān)業(yè)型幼兒教師成長(cháng)，讓每一次活動(dòng)對自己的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力都有一定的提升。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇7
時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息地流逝，雖然它的分分秒秒不為人所記憶，但是卻能留下人們所走過(guò)的“足跡”和一些美好的回憶，而這一學(xué)期也即將在忙碌中結束，我們幼兒園全體教師能以學(xué)習貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為核心，繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的教研模式，在這一學(xué)期中我們每位成員能以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，針對幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、讓理論學(xué)習更具實(shí)效
本學(xué)期我園教師多次認真學(xué)習《3--6歲幼兒發(fā)展指南》，幫助我園教師樹(shù)立了正確的教育觀(guān)念，幫助教師形成與正確教育觀(guān)念相吻合的教育策略，為更好的組織一日活動(dòng)提供基礎與保障。教師們端正了思想，提高了認識，樹(shù)立了正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)。在此基礎上，我們在教研活動(dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，開(kāi)展專(zhuān)題討論。如三月份：我們全園教師共同學(xué)習并討論《教師如何用自己的專(zhuān)業(yè)知識巧妙的與家長(cháng)溝通》。在活動(dòng)中，讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，新教師的疑惑，老教師的解答，大家共同總結經(jīng)驗。使教研活動(dòng)真正體現出學(xué)習和研究的濃厚氛圍。
我們還通過(guò)幼兒園組織現場(chǎng)觀(guān)摩、交流各班區域游戲材料投放的情況，積極參加學(xué)前科組織的區域評比活動(dòng)各班總結：幼兒在結構游戲中得到了哪些發(fā)展?通過(guò)活動(dòng)每位教師撰寫(xiě)心得及交流材料，大家在活動(dòng)中有自主閱讀學(xué)習、有經(jīng)驗交流、有引領(lǐng)開(kāi)拓，有困惑解答等形式結合進(jìn)行，讓教師們能根據自己的需要和學(xué)習相關(guān)的理論知識，并通過(guò)大家交流分享共同提高。
二、讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長(cháng)
每次教研活動(dòng)開(kāi)展前能做好主題的確立，以及主持、記錄、報道、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研，提高了教研活動(dòng)的實(shí)效。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(cháng)，本學(xué)期開(kāi)展了“如何培養幼兒的規則意識?”活動(dòng)，由大家共同找素材，最后確定思路、方案，然后由每位教師大家共同進(jìn)行實(shí)踐，大家分享后提出不足和修改意見(jiàn)，大家再反思。如此實(shí)踐活動(dòng)使教師對中班幼兒的年齡特點(diǎn)、認知能力、需求和發(fā)展有了更清楚的了解。同時(shí)，我園結合幼兒園活動(dòng)，在六一活動(dòng)時(shí)大家分工合作，有選節目的、選服裝的，負責編排的。最后大家集體進(jìn)行討論商議活動(dòng)方案，結束后進(jìn)行反思總結。此次活動(dòng)不僅使孩子們獲得了快樂(lè )而且使我們組內的每一位老師也成長(cháng)了許多，從而證明了團結就是力量!小小朗讀者活動(dòng)順利結束，我園中班獲得團體二等獎的好成績(jì)，大家互幫互學(xué)共同成長(cháng)!
三、讓反思有利于教師的成長(cháng)
在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過(guò)一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲，同時(shí)我們也進(jìn)行了多次反思活動(dòng)，每次的教研活動(dòng)后，我們都會(huì )進(jìn)行小結、反思活動(dòng)中需要加強的基本功和業(yè)務(wù)學(xué)習，反思活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)并且將自己對研讀后的體會(huì )進(jìn)行了交流，找出自己存在的不足，深刻體會(huì )到集體的力量和需要及時(shí)改正的問(wèn)題，為新學(xué)期教研活動(dòng)打好基礎。
在這一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì )到了快樂(lè )，也感受到了新的問(wèn)題:
1、經(jīng)常開(kāi)展平行班教師之間相互聽(tīng)課和課后交流，先于執教老師自評：談目標達成度、幼兒學(xué)習狀態(tài)、自我教學(xué)行為等，再由聽(tīng)課老師反饋聽(tīng)課意見(jiàn)：找亮點(diǎn)、挖不足、扣細節、引爭論、尋對策。在此基礎上，執教老師認真做好課后教學(xué)反思記錄，不斷調整教案，優(yōu)化課堂教學(xué)計劃，扎實(shí)的做好常規教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、組織老師定期交流在開(kāi)展區域游戲時(shí)的困惑、好的想法、優(yōu)秀的經(jīng)驗，并在集體備課活動(dòng)中組織教師圍繞“教師的引導方式”方面進(jìn)行研討交流，不斷提高對幼兒游戲指導的研究能力和水平。
3、我們應該對一些專(zhuān)題研究的力度與深度加大研究，家長(cháng)工作的形式還待豐富，組織組內教師課余時(shí)間多進(jìn)行一些好書(shū)分享活動(dòng)等等。
今后我將繼續發(fā)揮園內教師的不同優(yōu)勢，增強教師的創(chuàng )新意識，促進(jìn)教師的教研積極性，有針對性的開(kāi)展理論學(xué)習，更深入的開(kāi)展各項教研活動(dòng)，真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧、積極向上、團結協(xié)作的教研團隊，使我們整個(gè)組的工作再上一個(gè)新臺階。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇8
音樂(lè )使人產(chǎn)生美感。在嬰兒時(shí)期，孩子就可以通過(guò)搖籃曲以及一些優(yōu)美、富有節奏感的樂(lè )曲，受到音樂(lè )的感染。孩子進(jìn)入幼兒園，接觸音樂(lè )的機會(huì )增多了：晨間活動(dòng)有音樂(lè )相伴，音樂(lè )課上有動(dòng)聽(tīng)的歌聲……每時(shí)每刻都有音樂(lè )瑩繞在孩子們的身邊。因此，如何在幼兒園中有效地開(kāi)展音樂(lè )教育呢？即幼兒園音樂(lè )教研總結是什么呢。
1、培養音樂(lè )情趣是關(guān)鍵。
2、語(yǔ)言是開(kāi)展音樂(lè )教育的重要保證。
在幼兒音樂(lè )教育方面最專(zhuān)業(yè)的是華夏童年教育機構的幼兒音樂(lè )教育。
華夏童年教育機構是一家集0—6歲幼兒教育理論與教學(xué)研究、課程與教具開(kāi)發(fā)、兒童特色教育專(zhuān)題研究、早教及兒童學(xué)習會(huì )館連鎖經(jīng)營(yíng)與品牌管理的專(zhuān)業(yè)化教育機構。其核心業(yè)務(wù)包括兒童學(xué)習會(huì )館、親子園、幼兒園、早教中心的品牌管理與加盟連鎖經(jīng)營(yíng)、特色幼師的培訓，并建立了培訓學(xué)校。
華夏童年借鑒了臺灣華夏英才教育集團總部多年細致調研、分析、整合國內外先進(jìn)的教育理念和教育方法，結合大陸0—6歲的學(xué)齡前兒童心理特點(diǎn)和家庭教育現狀，打造出適合中國國情的華夏童年三大教育體系，這些理念和方法在臺灣和歐美國家都反應良好，運作模式已非常成熟，這也是目前國內唯一一家涵蓋0—6歲全方位課程體系的臺灣兒童教育品牌。
華夏童年擁有三大教育體系，它包括了0—3歲早教課程、3—6歲藝術(shù)課程、3—6歲文化課程。其中：0—3歲的早教課程包括：孕媽媽營(yíng)養、護理、保健、親子課程、蒙特梭利教育、奧爾夫音樂(lè )教育、感覺(jué)統合教育、多元智能教育等；3—6歲的藝術(shù)課程包括：幼兒音樂(lè )、幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)等；3—6歲的文化課程包括快速識字、快速閱讀、快樂(lè )拼音、奧數、全腦開(kāi)發(fā)、動(dòng)動(dòng)數學(xué)、幼兒超級英語(yǔ)等。
華夏童年擁有國內最強大的師資力量和最先進(jìn)的教材研發(fā)團隊。三大課程體系的全系列教材均為自主研發(fā)教材，擁有自主知識產(chǎn)權。師資選用、培養、考核和提升都有一整套完善的機制，教材教具、教學(xué)方法每年都在研發(fā)更新，這些體制保證了華夏童年在市場(chǎng)上保持領(lǐng)先的競爭優(yōu)勢。其在中國已有二百多家教育中心，發(fā)展異常迅猛，被我國權威人士譽(yù)為“21世紀最后一支原始股”。
總之，幼兒園的音樂(lè )教育不應局限于音樂(lè )課中，應滲透于日常生活中。教師應當為幼兒創(chuàng )造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活、游戲、勞動(dòng)都有優(yōu)美的音樂(lè )伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇9
轉眼間又到學(xué)年之尾，作為一個(gè)年輕有活力的教研團體，我們中班教研組的每位教師都秉著(zhù)謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，自覺(jué)努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，緊緊圍繞期初制定的計劃，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高，本學(xué)期里我們教研組開(kāi)展了不少工作，也取得了一些成績(jì)，現對本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好�，F總結如下：
(一)建立和建全各項制度，提高管理水平。
1、重新規范了幼兒園各項制度，共同研討制定了教師，讓每一位老師了解制定考核制度的依據及方式，真正提高教師的工作積極性。
2、設立獎懲資金，對于在工作中有突出表現的教師予以獎勵，對于工作邋遢，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰，通過(guò)這個(gè)方式調動(dòng)了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現象。
3、實(shí)行工作分工，每個(gè)級部設立一名級部主任，負責本級部工作的部署帶動(dòng)整個(gè)級部前進(jìn)。設立安全管理員、衛生管理員等，分別負責幼兒園的各項工作的監督。
(二)堅持常規管理。
1、各班制定教育，每個(gè)級部教師共同研討制定出每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度，并嚴格按照計劃進(jìn)行，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整并根據幼兒園工作的安排隨時(shí)調整，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、嚴格一日常規，形成習慣，養成地常規時(shí)間意識。
(三)加強隊伍建設，建立一支團結積極向上的教師隊伍。
1、努力提高教職工思想素質(zhì)。
通過(guò)每周的全體教師會(huì )開(kāi)展教師思想素質(zhì)教育，讓老師們明白作為老師應具備的素質(zhì)，通過(guò)每周的例會(huì )交流，分享好的經(jīng)驗做法，共同商討自己不能解決的問(wèn)題。提高自己的工作能力。本學(xué)年教師工作細心了，得到了家長(cháng)的好評。
2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修。
鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習和積極考取教師資格證，現在全園教師全部大專(zhuān)學(xué)歷，資格證持證率達80%。
3、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高保教質(zhì)量
(1)充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組，通過(guò)以老帶新、分級部開(kāi)展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行你的短處我來(lái)補，大家經(jīng)驗互補，提高了教育教學(xué)水平。
(2)本學(xué)期我們圍繞鄉土資源開(kāi)展了《園本課程》的教研活動(dòng)，其中包含：家鄉照片、民間歌謠、創(chuàng )作“身邊的自然”、、傳統游戲、走進(jìn)社區、家鄉的藝。我們以創(chuàng )作“身邊的自然”作為重點(diǎn)，開(kāi)展了“布”異樣的精彩活動(dòng)。并取得了優(yōu)異的成果。
(3)重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養，一直以來(lái)，我園遵循保教結合的教育原則，長(cháng)期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規及衛生生活習慣的培養。
(4)制作適合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，投放到區域活動(dòng)中。
(四)加強衛生工作，確保幼兒身心和諧發(fā)展
1、根據幼兒年齡特點(diǎn)，結合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活內容和時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，內容豐富，保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)。保證幼兒每日的活動(dòng)量，提高幼兒身體素質(zhì)。
2、加強藥品的管理，按時(shí)做好玩具、學(xué)具、空氣消毒工作，預防性的流行。
3、為了培養幼兒各方面的能力，每日安排了不少于1.5小時(shí)的活動(dòng)區活動(dòng)，讓幼兒豐富社會(huì )經(jīng)驗，培養了幼兒的合作精神。
(五)積極做好家長(cháng)工作，家園共育
1、隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家長(cháng)工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí)，也把家長(cháng)工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長(cháng)做好交流，讓家長(cháng)隨時(shí)了解孩子的發(fā)展情況。
2、每月與家長(cháng)進(jìn)行一次書(shū)面交流，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
3、設立家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)公布、課程進(jìn)度等信息，讓家長(cháng)了解幼兒園的工作進(jìn)度。
4、在學(xué)期初召開(kāi)新學(xué)期，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù)，學(xué)期末舉行家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況。
(六)合理膳食，保證飯菜質(zhì)量
1、科學(xué)制定食譜并每周公布。
2、合理安排膳食，保證每日幼兒供給量，變化花樣，增加幼兒食欲，保證幼兒身體健康。
3、做好食堂的衛生消毒工作，每日留樣，保證原材料供給，做好防三害工作。
(七)安全是幼兒園工作中的重中之重。
1、開(kāi)學(xué)初，層層簽訂，讓每一位教職工清楚自己的職責所在，工作中要細再細心，確保每一位幼兒的安全。
2、每周安排一節課，對幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒獲得更多的，定期進(jìn)行安全演練，提高幼兒的自我保護能力和自救能力。
3、通過(guò)定期對幼兒園進(jìn)行全面的安全自查，發(fā)現隱患并及時(shí)消除隱患，將安全隱患消除在萌芽階段。
4、加強了入離園時(shí)段以及園內的巡邏，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。
(八)常規管理
1、通過(guò)一日常規的研討，規范幼兒一日常規，使幼兒一日生活更加愜意，輕松。
2、倡導“一日生活皆教育的理念”，幼兒在園一日生活中時(shí)時(shí)處處皆教育。
3、將傳統兒歌插入到幼兒一日活動(dòng)的過(guò)度環(huán)節，使一日活動(dòng)更加規范。
4、通過(guò)常規比賽，提高各班的質(zhì)量。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇10
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中十分重要的地位。是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
本期我園藝術(shù)的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園直到綱要》精神為指導，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本”以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。主要工作回顧本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作從下幾方面開(kāi)展：
一、學(xué)習指南
《指南》是指導教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當作尺來(lái)丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它當成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀(guān)察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，創(chuàng )新自己的教育理念，調劑自己教育思路，為每位孩子創(chuàng )出一片美好的未來(lái)。學(xué)習了《指南》，了解了它的內涵與意義，對我們來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)指明燈，在幼兒發(fā)生任何狀況的時(shí)候我們都指導如何科學(xué)的處理。作為老師，我們一定要提供給孩子們說(shuō)話(huà)的權利，了解矛盾的根源�！吨改稀返膶W(xué)習讓我意識到：孩子就是名族的未來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過(guò)去的`做法，刪減不利于孩子的身心發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)，向孩子們學(xué)習，創(chuàng )設符合孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與，引導孩子主動(dòng)學(xué)習、探索成為生活、學(xué)習、游戲的主人。
二、集體備課
集體備課的重要性：集體備課集體智慧于一身由于教師的教學(xué)年限業(yè)務(wù)水平和運動(dòng)專(zhuān)長(cháng)各有不同，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內容進(jìn)行積極的探討．可以集思廣益，資源共享，最后形成比較完美的教案。集體備課的要求：
1、備前準備工作：“二研”“三定”�！岸小笔茄凶x教材、課標，“三定”是定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。
2、集體備課后的工作：集體備課后，參與備課的所有教師（包括主備人）要根據集體備課的研討成果，選擇集體備課中的結構、方法、策略等，根據水平段的不同重新進(jìn)行教學(xué)精細化設計，并寫(xiě)出詳略得當的教案。
至此，一個(gè)完整的集體備課流程才算最終完成。
三、觀(guān)摩課
觀(guān)摩課是為了檢驗教師的教學(xué)水平、學(xué)生聽(tīng)課情況而進(jìn)行的檢查性聽(tīng)課,是為了改進(jìn)教師的教學(xué)工作。而如今,觀(guān)摩課已經(jīng)演化為參觀(guān)學(xué)習的實(shí)驗性演講。
四、早操的創(chuàng )編和組織
為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，培養幼兒健康、活潑、自信、勇敢的性格，自9月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據孩子的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)精心教研和大膽創(chuàng )新編排，突破了傳統早操模式，將走、跑、跳等基本動(dòng)作、操節、游戲、舞蹈等元素融合在一起，獨特的創(chuàng )意，新穎的游戲，極大地調動(dòng)和激發(fā)了幼兒參與早操活動(dòng)的興趣。
五、展望
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂(lè )與美術(shù)兩個(gè)方面，本期的活動(dòng)是從音樂(lè )方面進(jìn)行研討，下學(xué)期準備從美術(shù)方面進(jìn)行研討，促進(jìn)老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇11
新年的鐘聲敲響，令我們豪情滿(mǎn)懷的告別了20xx年，也令我們以意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)邁入了新的世紀。
20xx年時(shí)我們來(lái)講是個(gè)不平凡的年，回顧一年的歷程使我們在欣喜之余對我園的未來(lái)充滿(mǎn)信心，一年中，我們全體教師同心同德，眾志成城，經(jīng)受住了課改帶來(lái)的嚴峻考驗。
一、教育教學(xué)方面
�。�1）為家長(cháng)帶來(lái)全新的幼兒教育理念和教育環(huán)境，針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需要，從社會(huì )溝通能力，學(xué)習能力，學(xué)習興趣以及體育技能等方面，最大限度的開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，我們每位教師都不計時(shí)間的充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極設計課程，關(guān)注幼兒的興趣和經(jīng)驗，教師在這過(guò)程中積極創(chuàng )設環(huán)境，讓幼兒在于環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中，自主性的生成各類(lèi)活動(dòng)，讓幼兒在更大的范圍，更活躍的形式下展開(kāi)活動(dòng)。在學(xué)習的形式上，更強調個(gè)別化的學(xué)習方式，有利于教師更好地了解每一位孩子，有利于幼兒的潛能得到更大限度的發(fā)展。
�。�2）本學(xué)期我們還結合節日等主題活動(dòng)那個(gè)，培養幼兒能從各方面感受到老師對自己的愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)老師的情感。中秋節，國慶節：激發(fā)熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的情感。重陽(yáng)節，通過(guò)讓孩子在社區進(jìn)行文藝表演，激發(fā)尊重老人的情感。另外，我們還進(jìn)行秋游活動(dòng)，讓孩子走出去，分享秋天豐收季節的快樂(lè )，11月份我們還舉辦了親子運動(dòng)會(huì )，做到人人參與。使我們的孩子有一個(gè)健康的體魄。我們還組織孩子“大帶小”新年娛樂(lè )活動(dòng)那個(gè)。通過(guò)這一系列活動(dòng)使孩子從具體到抽象的從學(xué)習材料中獲得知識，做到孩子老師共同成長(cháng)。
堅持學(xué)習課改精神，堅持教研組活動(dòng)，帶領(lǐng)教師閱讀《課程指南》，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)交流與觀(guān)摩，使我們老師都為幼兒創(chuàng )設相應的環(huán)境，條件，空間，時(shí)間等材料，理論實(shí)踐相結合，還通過(guò)外出聽(tīng)課，培訓，不斷地吸取別人的經(jīng)驗，使教師受到啟發(fā)，獲得一定的進(jìn)步。學(xué)期結束前各班請家長(cháng)觀(guān)摩半日活動(dòng)，進(jìn)行家長(cháng)對老師的測評，得到了好評。
在領(lǐng)導的關(guān)懷下，依靠我們教師的聰明才智，在各方面都取得了可喜的成績(jì)。這一切都離不開(kāi)我們全體教師的努力，耕耘與無(wú)私奉獻。在這當中，老教師身體力行，任勞任怨，始終在工作的第一線(xiàn)，為青年教師作出良好的表率，中年教師勇于當頭，開(kāi)拓進(jìn)取，挑起重擔，日漸成為教研組的中流砥柱，青年教師勤奮敬業(yè)，努力鉆研，不計較個(gè)人的事，抱定宗旨為幼教事業(yè)付出自己的青春和汗水。
新一年已經(jīng)來(lái)臨，當我們大步邁進(jìn)新世紀的時(shí)候，我們深深感到身負的責任重大。我們并不能滿(mǎn)足現狀，我們全體教師要創(chuàng )造良好的教育環(huán)境，通過(guò)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升帶班能力，勇于開(kāi)拓精神，一定會(huì )創(chuàng )造出愛(ài)建美好的明天，讓我們以嶄新的面貌去創(chuàng )造愛(ài)建的輝煌。
愛(ài)建屬于我們，愛(ài)建的未來(lái)屬于我們。愛(ài)建未來(lái)的成功屬于我們。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇12
本學(xué)期我班美術(shù)繼續以線(xiàn)描畫(huà)為特色，圍饒這一特色，我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jì)。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)等方式豐富幼兒對線(xiàn)描畫(huà)的經(jīng)驗，提高幼兒畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對線(xiàn)描畫(huà)不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫(huà)出了自己的特色，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、會(huì )畫(huà)了。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎，這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車(chē)熟路，我引導他們想象各種各樣的點(diǎn)、線(xiàn)、面，鼓勵他們自己動(dòng)手畫(huà)，并創(chuàng )造一切的機會(huì )讓孩子們畫(huà)，動(dòng)員家長(cháng)為孩子準備各種線(xiàn)描畫(huà)工具在家也畫(huà)，一次次的作畫(huà)和練習，孩子們對線(xiàn)描畫(huà)的理解也越來(lái)越深，畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫(huà)了。
我努力為孩子們創(chuàng )設自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾畫(huà)面，在每次美術(shù)課的評價(jià)環(huán)節，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價(jià)，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富，繪畫(huà)技法也越來(lái)越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫(huà)
工具和材料畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。在全園的美術(shù)觀(guān)摩活動(dòng)中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能提高了，而且畫(huà)其他種類(lèi)的畫(huà)也有了很大的提高。
有了畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎，孩子們畫(huà)起其他種類(lèi)的畫(huà)顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫(huà)面也更豐富了：畫(huà)小朋友時(shí)，他們會(huì )給他們穿上各種圖案的衣服；畫(huà)房子、汽車(chē)、輪船、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫(huà)冊有了讓我們驚喜的內容，小畫(huà)廊的作品也讓家長(cháng)們豎起了大拇指。
孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現在：
1、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評價(jià)能力有待加強。
希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
本學(xué)期大班美術(shù)興趣班的人數為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時(shí)來(lái)完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔任的。
在本學(xué)期當中，由于大部分幼兒都是延續上個(gè)學(xué)期的美術(shù)班，所以基礎都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了一定了自主繪畫(huà)能力。針對這一情況，我在安排教學(xué)計劃時(shí)，就把提高幼兒的繪畫(huà)能力和發(fā)展幼兒的想象能力作為整個(gè)學(xué)期的目標。
一、繪畫(huà)能力的提高。
1、繪畫(huà)技能的提高。
幼兒對使用油畫(huà)棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設計了一些關(guān)于油畫(huà)棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并一直強調和督促他們，顏色不能涂在線(xiàn)外，要涂均勻。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。
2、繪畫(huà)方式的多樣。
本學(xué)期我安排了兩節刮畫(huà)課程，對于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著(zhù)老師的整個(gè)操作過(guò)程，并且動(dòng)手能力也很強，馬上就能學(xué)會(huì )并運用這一方法。同時(shí)我還設計了一節繪畫(huà)和剪紙相合的活動(dòng)――《瓶花》，不僅增強了學(xué)習的興趣，而且還發(fā)展了動(dòng)手能力，畫(huà)面效果達到了預期的水平和美感。
二、幼兒想象力的發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期的后半部分，我引導幼兒將學(xué)習的繪畫(huà)技法運用于意愿畫(huà)、想象畫(huà)當中，充分結合相關(guān)的天氣、事件、節日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到――心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《池塘的青蛙》、《快樂(lè )的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。
通這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們美術(shù)的興趣、方法和自信心都有了提高。我想，對于孩子來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)過(guò)程是快樂(lè )的才是最重要的。也許有的孩子繪畫(huà)的技能并不是那么好，可是我還是會(huì )從其他的角度去表?yè)P他、贊美他、欣賞他，讓他也能體驗到美術(shù)之外的一切美好事物。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇13
情況分析：我班有幼兒35名，其中男生19名，女生16名，由于我們小班幼兒年齡教小，在生理、心理、技能掌握方面存在較大的困難。在教學(xué)過(guò)程中，根據幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，因材施教，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法，來(lái)引導幼兒對學(xué)習音樂(lè )的興趣。
音樂(lè )是門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，幼兒對聲音的強弱快慢，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂(lè )融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習，音樂(lè )是一門(mén)表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段，所表達的內容，單靠聽(tīng)覺(jué)是難以完成的，它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現，感知音樂(lè )的力度、速度、節奏音色。
幼兒時(shí)期是對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期，對我們小班的幼兒來(lái)講，引起幼兒對音樂(lè )的興趣是尤為重要的，所以在這個(gè)學(xué)期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂(lè )的興趣，努力的為幼兒創(chuàng )造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂(lè )的教學(xué)活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養，如何激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣，我是從以下幾個(gè)方面著(zhù)手的：
一、在音樂(lè )欣賞中，激發(fā)幼兒的興趣
它能使人快樂(lè )，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂(lè )的興趣，首先得選擇好的音樂(lè )，讓幼兒來(lái)聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中，感受音樂(lè )的美，所以在剛開(kāi)始的時(shí)候我們教室里總能聽(tīng)到一些節奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂(lè )的伴隨下進(jìn)行，在他們進(jìn)行游戲時(shí)，我會(huì )放一些輕快的音樂(lè )，讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂(lè )，在他們午餐時(shí)，我會(huì )播放一些較為舒暢的音樂(lè )，讓幼兒愉快的進(jìn)餐，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會(huì )很自然的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。這些都是讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到音樂(lè )的美。其次，要讓幼兒了解音樂(lè )美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過(guò)程中，這是一首經(jīng)過(guò)縮短后的欣賞音樂(lè )，邊欣賞小朋友們便會(huì )跟老師一起跟著(zhù)音樂(lè )，用各種不同的鐘擺運動(dòng)模仿動(dòng)作表演，讓他們了解在A(yíng)段音樂(lè )中的節奏是均勻的，而且非常愉快，用各種不同的鐘表店工人的舒展、柔和的動(dòng)作感知、了解音樂(lè )的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂(lè )中去了，被音樂(lè )所吸引、感染。并對這音樂(lè )有了大概的了解，這些對引起幼兒對音樂(lè )的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節。
二、在音樂(lè )教學(xué)中引起幼兒的興趣
在小班的音樂(lè )教學(xué)中，一些抽象的音樂(lè )知識對幼兒來(lái)說(shuō)好象在聽(tīng)一些故事，只知其表不知其內，如何使一些枯燥無(wú)味的音樂(lè )知識變得具體形象，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來(lái)引導他們。比如：在進(jìn)行音階的練習時(shí)，我會(huì )先讓幼兒聽(tīng)故事，在很遠的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺階，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著(zhù)臺階很奇妙，共有七步，每踩一步都會(huì )發(fā)出一個(gè)好聽(tīng)的聲音，那就是1234567，上到頂上的時(shí)候，小花貓覺(jué)得很有趣，又從上面走下來(lái)，7654321，小花貓會(huì )用這些聲音唱歌，所以小花貓特別喜歡，從低到高，再從上面下來(lái)。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們在富有情趣的練習中逐漸掌握不同的音樂(lè )，依照這樣的思路，每當碰到新的難懂的樂(lè )理知識時(shí)，我都會(huì )編出一些比喻恰當的故事，讓幼兒容易接受，而且他們也會(huì )感到這樣的學(xué)習音樂(lè )很有興趣，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的知識。
三、在音樂(lè )游戲中，引起幼兒對音樂(lè )的興趣
在小班的音樂(lè )教學(xué)中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂(lè )游戲中來(lái)學(xué)習音樂(lè )，在這個(gè)學(xué)期中，我們就接觸到了音樂(lè )游戲。例如：我們在學(xué)習音樂(lè )游戲《辦家家》的過(guò)程中，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來(lái)理家的，著(zhù)重看爸爸媽媽是如何做飯的，怎樣炒菜的，在幼兒了解了這些做飯、炒菜的經(jīng)驗后，我們就學(xué)習《扮家家》的歌曲，然后就根據歌詞，我們玩了扮家家的音樂(lè )游戲，讓他們圍著(zhù)圍裙，抱著(zhù)娃娃做媽媽?zhuān)苌駳獾哪弥?zhù)鏟子做爸爸，隨著(zhù)音樂(lè )節奏進(jìn)行炒菜，他們真的象能干的爸爸媽媽?zhuān)春眯〔诉�會(huì )大叫一聲"開(kāi)飯嘍"然后再喂娃娃吃飯，這些對幼兒學(xué)習這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇14
我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)等方式豐富幼兒對線(xiàn)描畫(huà)的經(jīng)驗，幼畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
本次評估內容基本有一下幾項
1、積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。
2、藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨立完成。
3、樂(lè )于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)系
4、能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精、和美化生活。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對藝術(shù)實(shí)施的內容有了較深的認識而且在技能技巧方面也有大提高，而且還表現出了自己的特色。保持幼兒對色彩的興趣和熱枕，啟發(fā)他們體驗色彩的美幼兒依美感選色表現他們天真爛漫的童心，在教育中教師不應將其作為幼兒的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)加以克服糾正，強制納入按固有賦色的軌道。在幼兒運用色彩表達情感的方式雖然簡(jiǎn)單和原始，但并不錯誤，相反，他產(chǎn)生的獨特的美感值得欣賞的。教師同幼兒可一同嘗試探索運用簡(jiǎn)單的色彩配合的規律表現情感，引導幼兒想要畫(huà)出帶勁，痛快地感覺(jué)，可以用純一些，互不相同，看起來(lái)區別不太大的顏色來(lái)畫(huà)。想要表現輕輕的，柔柔的感覺(jué)，就用那些不太純，有些類(lèi)似，區別不太大的顏色來(lái)畫(huà)。這樣孩子可以實(shí)踐用對比和協(xié)調的手法表達感情。對幼兒的作品有目的的評價(jià)，確定幼兒的發(fā)展目標“評價(jià)”是有目的的，由方法的對幼兒的繪畫(huà)能力的發(fā)展進(jìn)行客觀(guān)的了解，為進(jìn)一步的教育與指導提供依據。幼兒會(huì )期待的評語(yǔ)，和小朋友之間的評語(yǔ)，評價(jià)對幼兒起著(zhù)一個(gè)很鼓勵的作用。因此教師因認真地對待這個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中教師必須先了解每一個(gè)幼兒的當前達到的水平，包括幼兒繪畫(huà)能力和繪畫(huà)活動(dòng)中幼兒身心多方面的發(fā)展水平。有了充分，確切地了解之后教師應對他們所得到的材行分析，找出形成當前水平，前后發(fā)展變化，個(gè)體之間差異的原因。然后對這些做出反思。
經(jīng)過(guò)對幼兒繪畫(huà)能力的評價(jià)和反思之后，教師還需根據幼兒以往發(fā)展趨勢的了解和自己的教育知識與經(jīng)驗對幼兒今后的發(fā)展做出相應的教育方法。首先，我們在進(jìn)行音樂(lè )教育時(shí)，要有意識地去培養幼兒的語(yǔ)言能力。在幼兒聽(tīng)完一首歌曲或樂(lè )曲后，教師應及時(shí)鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達的機會(huì )，又滿(mǎn)足了他們表達的愿望，提高了他們的語(yǔ)言能力孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎，這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車(chē)熟路，我引導他們想象各種各樣的點(diǎn)、線(xiàn)、面，鼓勵他們自己動(dòng)手畫(huà)，并創(chuàng )造一切的機會(huì )讓孩子們畫(huà)，動(dòng)員家長(cháng)為孩子準備各種線(xiàn)描畫(huà)工具在家也畫(huà)，一次次的作畫(huà)和練習，孩子們對線(xiàn)描畫(huà)的理解也越來(lái)越深，畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。我努力為孩子們創(chuàng )設自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾畫(huà)面，在每次美術(shù)課的評價(jià)環(huán)節，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價(jià)，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富，繪畫(huà)技法也越來(lái)越細膩了我還鼓勵幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
幼兒對于藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)能表現出很大的興趣，努力學(xué)習不同的表現方法。通過(guò)本次評估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況，相信通過(guò)這次活動(dòng)，我們能更好的讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他們自己的能力水平，在藝術(shù)活動(dòng)中大膽、自由地以自己的方式表達他們對周?chē)澜缗c生活中美好事物的感受，體驗自由表達與創(chuàng )造的樂(lè )趣，從而實(shí)現藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇15
時(shí)光荏苒，轉眼間，一學(xué)期即將結束，回顧開(kāi)學(xué)之初，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目，經(jīng)過(guò)我園全體教職工的共同努力，在園的每一個(gè)小朋友個(gè)個(gè)有進(jìn)步；幼兒園的管理水平也有了很大的提高。本園宗旨：一切為了孩子，用愛(ài)心呵護每一位在園幼兒。本著(zhù)“安全第一，服務(wù)至上”的辦園原則。幼兒園的發(fā)展有了進(jìn)一步的提高，現將本學(xué)期的工作總結匯報如下：
一、團隊建議方面
本園在團隊建議的過(guò)程中，有付出，也有回報。首先把加強教師隊伍的建議工作做為重中之重。A①把好入園教師資質(zhì)關(guān)，我園通過(guò)提高薪資待遇及崗位補貼。改革教學(xué)教研方式等手段。②在學(xué)期初，要求各班制訂好本學(xué)期的各科教學(xué)計劃，有目標地在每周末開(kāi)展制訂一周計劃，嚴格上好每一節課，切實(shí)抓好教學(xué)活動(dòng)。B開(kāi)展教師的比賽活動(dòng)；①以班為單位輪流，每周輪一個(gè)班級開(kāi)展公開(kāi)課,其他老師前往傾聽(tīng)，課后共同交流經(jīng)驗。②每月開(kāi)展一次對外公開(kāi)課，邀請開(kāi)課班級家長(cháng)前往傾聽(tīng)，不但提高了老師的授教水平，同時(shí)還讓家長(cháng)及時(shí)了解子女在園的課堂學(xué)習情況③提高教師們的板書(shū)書(shū)寫(xiě)水平開(kāi)展“粉筆字比賽”達到共同學(xué)習，互相進(jìn)步的目的④對教師進(jìn)行禮儀培訓，包括日常站姿，坐姿，對待家長(cháng)時(shí)的態(tài)度，及衣服著(zhù)裝方面，讓每一位員工在家長(cháng)，孩子面前表現出“為人師表”有親和力的一面！
二．環(huán)境創(chuàng )設
為園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境，今年，根據本園實(shí)際情況，對園內外進(jìn)行了一次全面的裝修，刷墻體，增設了臥室，幼兒小睡床，教室廚房裝置消毒燈，使園容園貌煥然一新！我們還進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，把園內設置成各不相同的環(huán)境成各不相同的環(huán)境風(fēng)格！使有限的空間融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象，真正成為孩子們心中的樂(lè )園！
三、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志，在過(guò)去的一年里，我園在保教工作方面，抓重點(diǎn)，求實(shí)效，使保教工作有所突破。
1認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，對于身體不舒服的幼兒，做好跟蹤觀(guān)察，幼兒帶藥到園的，我們要求家長(cháng)要在瓶上注明姓名食用藥劑量及喂藥時(shí)間，同時(shí)，還定期通過(guò)相關(guān)圖片進(jìn)行宣傳保建常識，及傳染病的防治方法，收到良好的效果。
2家園聯(lián)系
我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任，互相尊重，互相學(xué)習，互相支持，切實(shí)做好家長(cháng)幼兒園的工作，如請專(zhuān)家開(kāi)設專(zhuān)題講座，幫助家長(cháng)建立全新育兒觀(guān)，同時(shí)定期組織家訪(fǎng)，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒近期在園的生活，學(xué)習情況，通過(guò)家訪(fǎng)工作，拉近了老師與家長(cháng)的距離，同時(shí)也拉近了老師與幼兒之間的距離，同時(shí)也從中了解，傾聽(tīng)家長(cháng)及幼兒的心聲，使幼兒園的工作能更切實(shí)際在開(kāi)展！
3食品安全
我們注重幼兒的食品安全，做到專(zhuān)人定點(diǎn)采購，嚴把食品安全關(guān)，對于每天幼兒的食品做到留樣24小時(shí)，對蔬菜，瓜果進(jìn)行嚴格浸洗，對幼兒的食具，勺子，水杯等每周固定三六兩天進(jìn)行消毒粉消毒，清洗。同是，每半月園內組織一次大掃除，確保日常從細小做起，園容園貌整潔衛生！做到“防患于未然”
4安全工作
�、俣ㄆ趯@內進(jìn)行檢查，檢查的范圍為：插座，消防器材消防出入通道的暢通~同時(shí)還對園辦的消防設施進(jìn)行定期檢查
�、趫@內監控設備在排查，監控設施保存一個(gè)月以?xún)鹊谋O控情況
�、墼诎踩�，園內進(jìn)行定時(shí)上鎖嚴禁閑人進(jìn)入，上午上鎖時(shí)間為9點(diǎn)半，下午上鎖時(shí)間為15點(diǎn)，開(kāi)門(mén)時(shí)間段把大門(mén)安全關(guān)，確保在園師生的安全。
�、�?chē)腊寻踩铀完P(guān)，幼兒必須是在指定的家長(cháng)來(lái)接送，如遇陌生人，須嚴格確定身份，保證接送工作萬(wàn)無(wú)一失。⑤加大投入，規范辦園
現在幼兒園發(fā)展快的特點(diǎn)，本園也及時(shí)加大投入，讓幼兒有一個(gè)輕松舒適的生活學(xué)習環(huán)境，在過(guò)去的一年里，本園共投入資金5萬(wàn)元對園進(jìn)行一次全面性的裝修配置，在家長(cháng)氛圍中贏(yíng)得了一致好評！
在今后的日子里，我園將不斷探索，繼續提高辦園，把“安全，衛生”放在首位，不斷進(jìn)取，使幼兒園的辦園質(zhì)量再攀高峰！
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇16
本學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在上級各主管部門(mén)的指導關(guān)心支持下，按照園務(wù)工作計劃要求和制訂的保健計劃，我們2位保健老師，圍繞健康安全第一、預防保健為主的指導思想，通過(guò)全園教職工的努力，發(fā)揚團結協(xié)作精神，各項保健工作順利完成，小結如下：
一、保健保育、防病防控工作
1. 我園是寄宿制和全日制并存的園所，為此，我們著(zhù)重做好幼兒的晨檢、午檢、晚檢和全日巡查觀(guān)察工作，特別是切實(shí)做好預防“手足口”病、流感、等呼吸道傳染病的發(fā)生流行。每天晨檢檢查除常規做好一問(wèn)、二看、三摸、四查外，重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)每位幼兒的身體健康狀況有無(wú)異常、用手電筒查看幼兒的口腔、雙手等。巡視觀(guān)察各班級幼兒的精神狀態(tài)、飲食飲水、大小便、日�；顒�(dòng)情況等，發(fā)現有異常及時(shí)處理。平時(shí)還采取積極防范措施口服（板藍根）加強預防。
�。�.積極向幼兒、家長(cháng)加強宣傳流感、手足口病和呼吸道傳染病的防病控病知識，使幼兒有良好的生活衛生習慣和預防疾病的意識，知道要勤洗雙手、不去人多擁擠的公共場(chǎng)所的知識和道理。和班級老師同時(shí)關(guān)心、及時(shí)了解孩子缺勤缺課等不來(lái)園原因情況。做好計劃免疫特別是對新入園幼兒和外來(lái)幼兒的免疫接種情況進(jìn)行登記管理，做好缺種、漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)讓每個(gè)幼兒能按時(shí)完成免疫接種。
�。�.抓好園、室內的環(huán)境清潔衛生，定人定點(diǎn)、分塊包干。操場(chǎng)大型玩、器具有專(zhuān)人保潔保養，幼兒活動(dòng)生活場(chǎng)所的物品定期進(jìn)行清洗、整理、消毒。做好每天一小掃、一周一打掃，保證園、室內外環(huán)境整潔美觀(guān)。
二、營(yíng)養膳食合理安排
根據幼兒的年齡特點(diǎn)、季節氣候制定適合幼兒生長(cháng)需要的帶量食譜，做到每二周不重復、有葷素、米面、干濕、甜咸、顏色等相應的搭配保障按量供給。每月進(jìn)行一次營(yíng)養計算，有分析和改進(jìn)，聽(tīng)取反饋意見(jiàn)，在進(jìn)餐、進(jìn)點(diǎn)中注意培養幼兒養成良好的進(jìn)餐進(jìn)點(diǎn)好習慣，細細嚼、慢慢咽、少盛多添、一口飯、一口菜、吃完自己的一份飯菜，咽下最后一口離開(kāi)座位。
三、做好日常預防性消毒隔離
�。�.嚴格抓好日常衛生消毒隔離，是控制傳染病入侵的保障。每天配置好250PP、500PP和1000PP的消毒藥液消毒桌面、臺面、地面、環(huán)境、廁所等使用。
�。�.營(yíng)養室餐具、食具、用具分別按要求規定一餐一消毒。
�。�.班級玩具嗎、圖書(shū)每周一消毒，平時(shí)利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)定期消毒。
�。�.臥室被褥、席子一周一消毒利用陽(yáng)光、紫外燈照射消毒。
本學(xué)期中雖然出現了幾例散發(fā)“手足口”病，但都得到了有效的控制。
四、抓好“新三病”的干預管理
�。�.平時(shí)根據不同類(lèi)型的體弱兒進(jìn)行不同的干預和管理，（輕度營(yíng)養不良、輕度貧血、輕度肥胖、中度肥胖），對輕度營(yíng)養不良和輕度貧血的幼兒平時(shí)增加雞蛋、和水果，對肥胖幼兒要求其減重，在平時(shí)的飲食中適當減少肉類(lèi)、甜類(lèi)、奶類(lèi)，還適當增加些活動(dòng)量。
五、做好資料的積累歸檔工作
做好各種保健資料的記錄登記，按要求填寫(xiě)、統計，重視積累、分檔歸類(lèi)。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇17
時(shí)間過(guò)得好快，回顧這學(xué)期的工作，工作好忙，我始終把安全工作放在工作的首位，我按照幼兒園的要求，重視安全工作，把安全工作放在工作的首位.現安全總結如下：
安全工作:
一、加強安全制度建設
建立健全安全工作的管理制，進(jìn)一步明確安全組長(cháng)的工作職責，進(jìn)一步完善安全工作管理，有目的的制訂安全工作計劃，層層落實(shí)安全責任，全體教職工開(kāi)學(xué)簽定安全工作責任書(shū)，9月9號召開(kāi)家長(cháng)，并請簽定并履行安全工作責任書(shū)。
二、加強安全教育提高安全意識。
1.加強全園教職工相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習，于是開(kāi)學(xué)前學(xué)習幼兒園安全制度，12月21日請專(zhuān)家安全講座，12月31全體教師學(xué)習幼兒園安全事項，消防知識。
2.積極利用重大節日，校訊通、致家長(cháng)的一封信等途徑進(jìn)行安全宣傳與教育，努力提高家長(cháng)的安全意識。
3.創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，時(shí)時(shí)刻刻對幼兒進(jìn)行安全教育并上好一周二節安全活動(dòng)課、使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途。
三、創(chuàng )設一個(gè)安全、健康的生活環(huán)境。
本人.積極，認真負責，定期單周進(jìn)行維護園舍設施以及各班的水，電，床上用品安全檢查，并做好各項記錄，每月加強消防、用電管理，定期對消防器械、電線(xiàn)進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告園長(cháng)，并請龍師傅來(lái)園處理，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。
四、對工作的要求：
1、晨接時(shí),老師從家長(cháng)手中接過(guò)孩子，要觀(guān)看一下幼兒的整體精神面貌是否完好。
2、課間幼兒園樓道樓梯的、外出的安全：幼兒在教室、樓道、走廊內的安全，上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方。老師時(shí)刻提醒幼兒靠邊走，不推不擠，下樓梯要扶好，老師要一前一后，并時(shí)時(shí)清點(diǎn)本班人數，以防幼兒走失。
3、課間喝水洗手時(shí)注意安全：喝水，洗手的時(shí)候為了避免事故的發(fā)生，首先應教幼兒懂的謙讓?zhuān)⑴抨�，不推不擠，不追打推鬧。在規定的范圍內喝水！要提醒幼兒注意水的溫度，防燙傷幼兒。
4、加強藥品的管理。要求老師要做好幼兒服藥記錄表，每天早上將幼兒服用藥品寫(xiě)上幼兒名字，將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方。給幼兒喂藥時(shí)要認真核對姓名、劑量、服用時(shí)間。
5、午睡時(shí)要加強巡視，幼兒是否蓋好被子，要注意不要踩到旁邊的小朋友，不在床上蹦跳打鬧，隨時(shí)觀(guān)察幼兒午睡情況，注意幼兒睡姿，注意幼兒蒙被或異物嗆咳；對身體不適的幼兒還應特別加強觀(guān)察，如有幼兒出現異樣情況，要及時(shí)與家長(cháng)溝通，報告園長(cháng)。
6、特殊時(shí)間段接送幼兒時(shí)要做好記錄，下班時(shí)晚接的,老師要親自送到值班老師手上，值班教師在家長(cháng)來(lái)接幼兒時(shí)要多問(wèn)一下是那個(gè)人來(lái)接的，如臨時(shí)其他人來(lái)接,要打電話(huà)給家長(cháng)確認才能接走幼兒。
五、存在問(wèn)題：
在開(kāi)展安全教育課程中有個(gè)別班不夠重視，導致班的紀律有點(diǎn)散慢，安全課上得較少，在以后的工作中，我將正確引導。
總之，這一學(xué)期以來(lái)，我嚴格的執行安全制度和檢查制度，全園教職工也始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，在此期間，沒(méi)有發(fā)生任何一起安全事故。以后我們會(huì )繼續努力做好各項安全工作。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇18
幼兒園后勤工作是一件服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂是“剪不斷，理還亂”但本學(xué)期在園領(lǐng)導的領(lǐng)導下，后勤工作繼續以教育指導《綱要》和《幼兒園工作規程》為指導，圍繞幼兒園的中心工作，對照托幼機構衛生、安全的標準，全體后勤人員以團結、協(xié)作、友好的精神認真完成了各項工作。
一、現狀分析
加強后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高他們的服務(wù)意識。
2、定期召開(kāi)后勤工作人員工作會(huì )議，學(xué)習內容以《托幼機構衛生保健工作手冊》為主，認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定后勤人員工作中的進(jìn)步和成績(jì)，指出工作中的問(wèn)題，提出意見(jiàn)和改進(jìn)方法，通過(guò)學(xué)習后勤人員的服務(wù)意識得到了提高。
二、具體工作的實(shí)施
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作安全工作
1、我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。
具體做法：每月一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查并有檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題做到及時(shí)維修或上報
2、嚴格接送制度，做到認真、負責并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān)，認真做好外來(lái)人員的登記手續。
3、結合健康活動(dòng)，要求各班老師加強重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒的安全意識。每周的衛生工作檢查都有園領(lǐng)導親臨，由于全園人員的安全防范意識加強了，本學(xué)期未有意外事故發(fā)生。
4、認真做好每天晨檢工作，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)。本學(xué)期重視了對發(fā)熱病兒的全日觀(guān)察，及時(shí)告知家長(cháng)醫院就醫，嚴格了對藥物的管理，保育老師和班級老師共同填寫(xiě)好全日觀(guān)察記錄、缺勤記錄和幼兒服藥記錄。
5、本學(xué)期尤其在“手足口病”流行期間，進(jìn)行了加強性消毒工作，加強了檢查。
常規工作
�。ㄒ唬┦程蔑嬍彻芾矸矫�，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，按規章制度工作。
1、我們根據食堂人員的各自情況作了責任分工，使她們真正明確了自己責任。嚴格把好各種肉類(lèi)、蔬菜等驗收關(guān)。做到每天對所購進(jìn)的菜進(jìn)行驗收并做好相應的記錄。
2、認真做到各種餐具的消毒、保潔工作。重點(diǎn)做好防蚊蠅防鼠、食品留樣和各項檢查工作。
3、為了保證孩子足夠的營(yíng)養量，嚴格按照幼兒營(yíng)養標準認真制定好每周食譜，做到配餐營(yíng)養科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量。
4、本學(xué)期召開(kāi)了伙委會(huì )，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，改善幼兒食譜，做到周周有創(chuàng )新
�。ǘ┉h(huán)境衛生管理方面，我們始終以幼兒園衛生合格標準為目標，明確園內后勤工作人員個(gè)崗位責任，衛生區域的劃分也根據各人所長(cháng)，分工到人，責任到人，堅持每周一次檢查，并每次與園領(lǐng)導親臨檢查，確保了孩子生活在一個(gè)清潔衛生的環(huán)境里
�。ㄈ┴敭a(chǎn)管理方面，嚴格執行采購、驗收制度，對購買(mǎi)物品進(jìn)行登記、驗收，并認真核對發(fā)票的物品數量及質(zhì)量，對各部門(mén)所需物品，定時(shí)、定量供應物品，年底對所有財產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)。
�。ㄋ模┱J真落實(shí)后勤保障，及時(shí)排修水、電故障，及時(shí)維修損壞的桌椅、燈具、及大型玩具等，做好后勤保障工作。
�。ㄎ澹﹪@幼兒園的中心工作，協(xié)調園領(lǐng)導努力做好了如下工作：
1、本學(xué)期對各班重新做了調整，保證了幼兒活動(dòng)和生活環(huán)境的安全和整潔。添置衛生清潔用具，保證后源充備
2、協(xié)助園里完成了各種運動(dòng)會(huì )、聯(lián)歡及匯演等大型活動(dòng)。
以上總結是幼兒園后勤工作中的一部分，更多的內容和責任將促使我們在今后的工作中不斷反思和完善，以期待更多的收獲，我們努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長(cháng)放心、孩子喜歡、社會(huì )信賴(lài)的和諧樂(lè )園。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇19
炎熱的夏季又把我們這學(xué)期的教研工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。我園領(lǐng)導班子認真總結了過(guò)去一年的成績(jì)和不足在"求真務(wù)實(shí)"的思想指導下，遵循實(shí)事求是，努力奮斗，腳踏實(shí)地工作。奪取新的一年更大成績(jì)。我們的原則是：“一切為了孩子和為了孩子的一切�！本o跟時(shí)代發(fā)展步伐，探索新的辦園模式及教育理念，重視保教質(zhì)量的提高。創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快、清潔、有序的人文教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。20xx年幼兒園園務(wù)工作總結如下：
一、發(fā)揮集體力量、挖掘個(gè)人智慧
1、突出以人為本的理念。在我園全體工作人員工作熱情高漲，教師隊伍穩定下，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)進(jìn)行每周六的教研活動(dòng)，以老帶新采用傳幫帶使新手較快的投入教學(xué)、教研工作中。本學(xué)期教研教學(xué)基本完善。
2、教研工作不斷推新，提高教師的教研能力，聘請專(zhuān)家對我園全體教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性培訓，禮儀培訓（請苗新榮老我園講座）、數學(xué)教學(xué)培訓（請劉子楓來(lái)我園講座），促進(jìn)我園教育教學(xué)工作的不斷深入。在每月的技能比賽使得教師提高。
3、改進(jìn)環(huán)境創(chuàng )設，創(chuàng )設符合當前教育教學(xué)需要，充分利用環(huán)境進(jìn)行幼兒教育，使環(huán)境發(fā)揮有效的教育作用。
4、加強教師理論學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，制定小的目標，讓教師在輕松中增加知識。學(xué)習基礎文化，堅持寫(xiě)工作日記，鼓勵她們對技能學(xué)習的成果。使得被動(dòng)學(xué)習變?yōu)榉e極進(jìn)步。
二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標
�。ㄈ拢�1.開(kāi)學(xué)初各班進(jìn)行科學(xué)的常規的訓練，確保幼兒安全開(kāi)心的度過(guò)每一天。2.在三八婦女節來(lái)臨之際讓幼兒了解其意義，尊敬長(cháng)輩組織各班運用不同的形式表達對奶奶、媽媽、老師的愛(ài)。3.學(xué)期初為了使家園共育真正的成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，各班以年級組為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。4.并在本月底全園教師折紙比賽。在中心幼兒園的比賽中我園取得了好成績(jì)。
�。� 四月）：1.清明時(shí)節，組織學(xué)前班、大班去烈士陵園掃墓。2.春季教師帶領(lǐng)孩子們去戶(hù)外踏春。3在本月底進(jìn)行教師的繪畫(huà)比賽，白鴿幼兒園在比賽的過(guò)程取得了好成績(jì)。幼兒的故事比賽。為迎接市上的故事大賽做準備工作我們中心幼兒園進(jìn)行了選拔。公平、公正的推選出我們xx幼兒園的六名選手參加市上的比賽。
�。ㄎ逶拢�1.讓幼兒知道“五一”是國際勞動(dòng)節，學(xué)會(huì )自己的事情自己做并尊重他人的勞動(dòng)成果。2.全園教師進(jìn)行彈唱比賽，通過(guò)彈唱比賽可以看出我們老師的彈、唱有待于提高。3.幼兒卡拉OK比賽通過(guò)小選手的比賽，可以看出我們這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的大膽的表演，而且小班的孩子也能跟著(zhù)伴奏帶進(jìn)行演唱。
在首屆的幼兒故事比賽我園取得了較好的成績(jì)，得到了領(lǐng)導們的贊賞。每學(xué)期的故事比賽我們是鍛煉每一個(gè)孩子，推動(dòng)全園孩子的語(yǔ)言發(fā)展。更展示了我園幼兒素質(zhì)的教育成果，孩子們在這種活動(dòng)中也都大膽的展示自己，在活動(dòng)中讓平時(shí)一些不愛(ài)表達自己的孩子,我們給他們創(chuàng )造了展示的機會(huì )，提高了語(yǔ)言的講述能力，今后，我們會(huì )繼續開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)，會(huì )讓孩子們獲得更多交往的經(jīng)驗、語(yǔ)言會(huì )不斷豐富。
�。�)：迎“六一”我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝巳ザ嗬瓨?lè )園的游玩活我們想到了伊寧市游樂(lè )場(chǎng)------朵拉樂(lè )園。由于設施安全種類(lèi)繁多，更重要的是不同的區域有著(zhù)不同的教育意義。玩樂(lè )是孩子的天性，伊寧最大規模的兒童樂(lè )園，是邊城最受孩子喜歡的樂(lè )園，帶孩子們走進(jìn)朵拉樂(lè )園，讓孩子在樂(lè )園里盡情釋放孩子的天性，感受應有的快樂(lè )！ 此次活動(dòng)有利于孩子們身心健康的發(fā)展。在此感謝朵拉的全體工作人員，為我們提供這樣的機會(huì )。連續三天為我園開(kāi)放�？粗�(zhù)孩子們在笑聲中依依不舍離開(kāi)。相信我們的孩子收獲了，在收獲的同時(shí)感受到了幸福。這就是我們送給孩子的禮物。
七月：1.全園教師技能大賽。我們推選出參加市技能大賽的選手。2.大班、學(xué)前班舉行畢業(yè)典禮，為孩子們舉行畢業(yè)典禮并頒發(fā)證書(shū)。3.各班班主任認真填寫(xiě)幼兒成長(cháng)報告冊。4.寫(xiě)出了各崗位工作、教學(xué)、班務(wù)、園務(wù)等總結。
相信xx幼兒園將緊緊跟隨教育工作的腳步，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，做好每一件事情。完善教研活動(dòng)。 力爭讓幼兒健康快樂(lè )、教師工作愉快、家長(cháng)放心滿(mǎn)意！
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇20
繪畫(huà)，是一種藝術(shù)表現形式。是培養幼兒身心得到全面發(fā)展和培養幼兒創(chuàng )造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿(mǎn)著(zhù)各種神奇的色彩。無(wú)論是花草樹(shù)木，飛禽走獸，還是人類(lèi)生活的景象，無(wú)一不是孩子所追求的對象，孩子們樂(lè )于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現自己的感受和內心意愿。
首先，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，采用豐富多彩的形式，如：撕紙，粘貼，泥工，折紙，手指畫(huà)等激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，幼兒都非常喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，幼兒的動(dòng)手能力也得到了培養。同時(shí)，在日常生活中引導幼
兒觀(guān)察各種各樣事物的色彩，形狀，以及自然界花草樹(shù)木的變化，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣，培養幼兒對美的初步感受力。
其次，選擇豐富有趣的內容，通過(guò)游戲培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一項非常有趣的游戲，如果是依樣畫(huà)葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡(jiǎn)單的服從老師的命令，像木偶依樣，幼兒就會(huì )興趣索然，要使幼兒繪畫(huà)情趣始終高漲，教育內容，方法應該始終多樣化，應在看看，想想，畫(huà)畫(huà)，玩玩的過(guò)程中，運用一些趣味性的游戲，調動(dòng)幼兒的積極性，
用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒的想象力，引起幼兒作畫(huà)興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺(jué)，很自然地接受繪畫(huà)技能。
最后，培養幼兒的自信心。每次美術(shù)活動(dòng)以后，都讓幼兒寫(xiě)上自己的名字貼在墻上，讓幼兒互相欣賞作品，體會(huì )成功的喜悅。告訴幼兒可以請自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虂?lái)看，也可以把在幼兒園學(xué)會(huì )的本領(lǐng)教給自己的爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)這些教育，幼兒都非常喜歡美術(shù)活動(dòng)，很自覺(jué)地遵守活動(dòng)常規，完成了本學(xué)期美術(shù)教育計劃。希望孩子們在藝術(shù)世界里更加自由地翱翔，走向藝術(shù)的人生。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇21
一、教育教學(xué)方面:
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，認真對待每天的活動(dòng)。
運用各種教學(xué)方法，組織豐富有趣的教育活動(dòng)。調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，培養幼兒的學(xué)習興趣和良好的習慣，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。也能勇敢的舉手了。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。特別是語(yǔ)言表達能力、數學(xué)計算能力和美術(shù)的繪畫(huà)、手工等方面都有了很大的進(jìn)步。
為了良好的常規，我們在班級中舉行了爭當小班長(cháng)的比賽，孩子們一個(gè)個(gè)都表現出色，都想當小班長(cháng)。在這種競爭的氛圍下，使幼兒逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的幼兒少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的幼兒多了。我們抓住這些細小的機會(huì )，即培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了幼兒的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。
十一長(cháng)假回園后，我們兩位老師指導我班每位幼兒都畫(huà)了一幅畫(huà)，參加了2011第九屆成長(cháng)足跡美術(shù)大賽。十月份園內開(kāi)展了教研活動(dòng)，借此機會(huì )我認真地向各位老師學(xué)習，取長(cháng)補短，將學(xué)習到的運用到教學(xué)實(shí)踐中。
二、衛生保育方面：
嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》、《消毒制度》等。
每天我們都認真打掃室內外環(huán)境，幼兒的茶杯、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間，每天燒蒼術(shù)進(jìn)行空氣消毒，每天細心觀(guān)察記錄幼兒的身體狀況。午睡時(shí)幫幼兒蓋好被子；根據天氣的變化，適當地幫幼兒增減衣服。對體弱、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧，對吃藥的幼兒做好記錄和按時(shí)按量喂他吃藥。同時(shí)我們還注意培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。說(shuō)到進(jìn)餐方面，是園長(cháng)教我們向大大班學(xué)習，利用紅花欄，以獎勵的形式，鼓勵幼兒多吃飯菜。通過(guò)獎紅花的方法，現我班幼兒的進(jìn)餐方面進(jìn)步很大。此外我們還注重培養幼兒的生活自理能力以及安全保護意識，如：教幼兒飯前便后洗手，督促幼兒多喝水。鼓勵幼兒自己穿脫衣服、鞋子，并學(xué)習折疊自己的被子，整理玩具、文具等。在保育工作中，我們認真、細心、負責地照顧和教育每位幼兒。
三、安全方面：
各項活動(dòng)的開(kāi)展前都是在安全的前提下進(jìn)行的，因此幼兒的安全我們永遠是放在首位的。
為了加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的一些有關(guān)安全方面的事例進(jìn)行引導教育。討論并總結應當注意些什么。使幼兒掌握一些自我保護的技能。如:在各項游戲活動(dòng)前我們都跟幼兒講解安全知識和活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。平時(shí)還注意檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品來(lái)園。排除一切不安全因素。在入廁、喝水、午睡、玩玩具時(shí)都提醒幼兒要注意安全。每次書(shū)寫(xiě)課前都會(huì )引導幼兒如何使用鉛筆，不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì )把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們耐心細致地教會(huì )幼兒正確的搬法。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習幼兒的安全意識明顯提高了。
四、家長(cháng)工作方面：
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。
為了讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，我們開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。向家長(cháng)介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級目前的情況，存在的問(wèn)題等家長(cháng)較為關(guān)注的內容，目的是讓家長(cháng)對我們開(kāi)展活動(dòng)的支持和配合。十二月十四日我班開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我班全體師生用生動(dòng)有趣的形式，比較全面地向家長(cháng)匯報了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習和生活情況。家長(cháng)還觀(guān)看了幼兒的成長(cháng)檔案。幼兒成長(cháng)檔案記錄的內容，讓家長(cháng)更進(jìn)一步的了解幼兒在園各方面的進(jìn)步以及成長(cháng)情況。家長(cháng)們看到孩子們的進(jìn)步，都開(kāi)心地笑了。
我們還通過(guò)多種形式（家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、校訊通、每周及時(shí)更換家長(cháng)園地、認真做好幼兒成長(cháng)檔案等形式。）向家長(cháng)反饋幼兒在園的各方面表現，比如：今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步、睡覺(jué)乖了，今天誰(shuí)上課表現好、能大膽發(fā)言了等等。讓家長(cháng)第一時(shí)間知道孩子在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇22
一次自主性游戲時(shí)，我為做手工的孩子準備了各種顏色的皺紋紙條。他們對紙條非常感興趣，有的干脆拿著(zhù)紙條跳起了舞。于是藝術(shù)活動(dòng)——“快樂(lè )的舞會(huì )”就應運而生了。在這次活動(dòng)中，我將手工材料(棉繩)與繪畫(huà)材料(水粉、顏料)有機結合，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中產(chǎn)生創(chuàng )造的靈感，感受線(xiàn)條、色彩的變化。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程由“玩”字貫穿始終，通過(guò)舞會(huì )情景的創(chuàng )設、工具材料的變化和對色彩的認識等多種因素的整合，試圖讓幼兒在玩玩畫(huà)畫(huà)中體會(huì )藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)流程
導人活動(dòng)：歡迎彩條娃娃參加舞會(huì )→韻律活動(dòng)：我和彩條娃娃跳個(gè)舞→示范操作：創(chuàng )編繩子娃娃跳舞的動(dòng)作一創(chuàng )作活動(dòng)：讓繩子娃娃在紙上跳舞→評價(jià)活動(dòng)：欣賞繩子娃娃跳的舞→結束部分：我為繩子娃娃開(kāi)舞會(huì )。
活動(dòng)目標
1.在感受色彩美的基礎上，選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。
2.能大膽地使用線(xiàn)條、色彩，進(jìn)行初步的創(chuàng )造。
3.樂(lè )于參加玩繩活動(dòng)，體驗藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：在感受色彩美的基礎上，選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽地使用線(xiàn)條、色彩進(jìn)行初步的創(chuàng )造。
活動(dòng)準備
1.棉繩若干(粗細不同)。
2.各色水粉顏料(紅、藍、綠、黃、紫色)、調色盆若干。
3.各色皺紋紙(紅、藍、綠、黃、紫色)分別混合裝在大的塑料框里。
4.舒緩、輕柔的音樂(lè )。
5.投影儀一臺。
活動(dòng)過(guò)程
1.我和彩條娃娃跳個(gè)舞。
(1)歡迎彩條娃娃參加舞會(huì )
師：小朋友，我們今天來(lái)開(kāi)個(gè)舞會(huì )吧!老師請來(lái)了許多小客人，我們來(lái)歡迎歡迎他們吧!
評析：情景的設置，能使幼兒很快進(jìn)入狀態(tài)，激發(fā)活動(dòng)的興趣。
師：他們是誰(shuí)呢?(出示紅色的彩條娃娃。)
師：這個(gè)彩條娃娃穿的是什么顏色的衣服呀?它是怎么來(lái)的?
幼A：它穿的是紅色的衣服，它是游來(lái)的。
幼B：它穿的是紅色的衣服，它是飛來(lái)的。
幼C：它是被風(fēng)吹來(lái)的。
師：那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
依次出示綠、黃、藍、紫色的彩條娃娃。它們分別是扭著(zhù)來(lái)的，轉著(zhù)圈來(lái)的，跳著(zhù)來(lái)的。教師每出示一種，幼兒回答完后都可以學(xué)一學(xué)彩條娃娃的動(dòng)作。
評析：這一環(huán)節活潑有趣，孩子們的注意力被牢牢地吸引住了。他們仔細觀(guān)察彩條娃娃的顏色和“舞姿”，認真模仿它們的動(dòng)作，非常開(kāi)心。
(2)韻律活動(dòng)：我和彩條娃娃跳個(gè)舞
師：小朋友，你喜歡哪種顏色的彩條娃娃呀?(幼兒自由表述)那就請你和你喜歡的彩條娃娃跳個(gè)舞吧!你想怎么跳就怎么跳。(放音樂(lè )，師生手拿彩條一起跳舞。)
2.我和繩子娃娃來(lái)跳舞。
(1)創(chuàng )編繩子娃娃跳舞的動(dòng)作。
師：剛才，我們和自己喜歡的彩條娃娃跳了舞，高興嗎?看，又有誰(shuí)來(lái)參加我們的舞會(huì )了?(師出示棉繩。)
幼A：是線(xiàn)。
幼B：是繩子。
師：對了，原來(lái)是繩子娃娃來(lái)了。繩子娃娃看到小朋友和彩條娃娃跳舞，可羨慕了，也想來(lái)跳舞了!我們來(lái)看看繩子娃娃是怎么跳舞的。師邊演示邊說(shuō)：我們先給繩子娃娃穿上漂亮的衣服，然后請它來(lái)跳舞�，F在我給它穿上了什么顏色的衣服?
師在投影儀上演示繩子娃娃跳舞，邊演示邊念兒歌：繩子娃娃扭一扭，扭一扭;繩子娃娃轉個(gè)圈，轉個(gè)圈;繩子娃娃踢踢腿，踢踢腿。
師：繩子娃娃還可以怎樣跳舞?
幼A：它還可以跳起來(lái)。
幼B：它還會(huì )彎彎腰。
(請個(gè)別幼兒上來(lái)演示，教師把幼兒說(shuō)的總結成兒歌：繩子娃娃彎彎腰，彎彎腰;繩子娃娃走一走，走一走，等等。)
(2)讓繩子娃娃在紙上跳舞。(幼兒創(chuàng )作時(shí)放舒緩、輕柔的背景音樂(lè )。)
評析：幼兒已具備了比較充足的已有經(jīng)驗，創(chuàng )作時(shí)就輕松而愉快。對孩子來(lái)說(shuō)，這樣的繪畫(huà)活動(dòng)是一種享受。
幼兒繪畫(huà)時(shí)可以自由選擇活動(dòng)的地點(diǎn)和繪畫(huà)的顏色，創(chuàng )造性地作畫(huà)。
評析：這里能讓孩子自然地將已有的動(dòng)作經(jīng)驗遷移到繪畫(huà)活動(dòng)中來(lái)，體現了整合的理念。
(3)欣賞繩子娃娃跳的舞。
評析：作品欣賞部分體現了評價(jià)手段的多樣化：除了語(yǔ)言的交流，教師還注意運用眼神、身體動(dòng)作等多種形式對幼兒進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。
師：先畫(huà)好的小朋友可以和旁邊的小朋友介紹一下，說(shuō)說(shuō)你的繩子娃娃穿的是什么顏色的衣服，它是怎么跳舞的?
幼兒自由講述。
評析：幼兒介紹自己的作品，避免了單純功利性的評價(jià)，使幼兒體驗成功的喜悅。師：剛才大家已經(jīng)向旁邊的小朋友介紹了自己的繩子娃娃是怎樣跳舞的，現在請你們看看哪個(gè)小朋友的繩子娃娃跳得好，你就把這個(gè)紅蘋(píng)果娃娃貼在他(她)的畫(huà)上。
師：你喜歡誰(shuí)的彩條娃娃跳的舞，你覺(jué)得它像什么?
幼A：我喜歡自己的彩條娃娃跳的舞。
幼B：我喜歡沈朱偉的彩條娃娃跳的舞。我覺(jué)得看上去像很多蛇繞在一起。幼C：我覺(jué)得丁丁的那個(gè)像蜘蛛網(wǎng)。
幼D：我覺(jué)得王韻蝶的像很多樹(shù)抱在一起。
評析：這一環(huán)節將幼兒之間的相互欣賞與師幼共同點(diǎn)評有機結合，讓幼兒充分感受每一幅作品體現出的美感，加深了幼兒對線(xiàn)條畫(huà)的感受，更為幼兒提供了想象的空間。
3.結束部分：我為繩子娃娃開(kāi)舞會(huì )。
師：小朋友，你們今天玩得開(kāi)心嗎?那就讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。
師生一起聽(tīng)音樂(lè )跳舞。
評析：在快樂(lè )的舞會(huì )中結束活動(dòng)，愉快而自然。
活動(dòng)評價(jià)
《綱要》中指出：“提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )�！北净顒�(dòng)充分體現了幼兒美術(shù)活動(dòng)的游戲性特點(diǎn)。從活動(dòng)的過(guò)程看，幼兒在跳跳玩玩說(shuō)說(shuō)中投入活動(dòng)，完全把活動(dòng)當成了一次有趣的游戲。從活動(dòng)的效果看，幼兒的作品色彩鮮艷、線(xiàn)條流暢，最重要的是幼兒從中感受到了成功的喜悅和創(chuàng )造的快樂(lè )。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇23
早期閱讀課題在我園已經(jīng)開(kāi)展快兩年了，從剛開(kāi)始的無(wú)從下手到現在的精彩活動(dòng)，都離不開(kāi)我們早期閱讀備課組老師們的研討。綱要中也明確規定：我們要為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，根據這一要求我們的開(kāi)始們刻苦專(zhuān)研，從語(yǔ)言環(huán)境入手，為孩子創(chuàng )設了溫馨、和諧的語(yǔ)言環(huán)境。具體工作總結如下：
一、尋找各備課組的共性，形成共同研討的氛圍
本學(xué)期備課組為準備參加“市早期閱讀評比活動(dòng)”，所有老師們都能積極參與到本次活動(dòng)中，同時(shí)和語(yǔ)言備課組共同合作、共同研討、共同反思、共同進(jìn)步。從如何針對不同年齡段的幼兒創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境到創(chuàng )設、早期閱讀習慣的養成、早期閱讀教學(xué)過(guò)程中教師經(jīng)驗的總結歸納、到早期閱讀課例的評比。我們都認真的研討。在老師們的共同努力合作下，短短幾周時(shí)間里，各班老師能根據本班幼兒孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了語(yǔ)言區環(huán)境的打造。老師們打破了以往單一的畫(huà)面故事講述的環(huán)境創(chuàng )設到三維空間的語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng )設，其中包括墻面、桌面、地面語(yǔ)言環(huán)境。最后小班溫馨的圖書(shū)屋、中班的書(shū)吧、大班的閱讀故事袋、瓜瓜書(shū)屋、故事小火車(chē)、故事鏈，做到了班班有圖書(shū)、處處有閱讀。同時(shí)各班的圖書(shū)的展示方式形式多樣，有立體圖書(shū)、平面圖書(shū)、自制圖書(shū)。除此之外，部分班還創(chuàng )設了幼兒自制圖書(shū)展示區，他們及時(shí)將幼兒自制的各種不同的圖書(shū)展示在語(yǔ)言區中，孩子們將自己從小到大的照片制作成一本本《我的成長(cháng)足跡》《我快樂(lè )地成長(cháng)》《瞧，我長(cháng)大了》。中大班的孩子們也參與到環(huán)境創(chuàng )設中來(lái)，他們將閱讀規則畫(huà)成一幅幅的連環(huán)畫(huà)，讓大家一進(jìn)區就明白該怎么做，真正增加了語(yǔ)言區的實(shí)效性。
二、開(kāi)展豐富多彩的講述活動(dòng)，提升師生語(yǔ)言素養
通過(guò)教研活動(dòng)困惑的調查，老師們對于語(yǔ)言素養的提高有著(zhù)共同的困惑。因此在本學(xué)期我們開(kāi)設了專(zhuān)題討論，老師們從什么是語(yǔ)言素養等理論知識與大家進(jìn)行了交流。最后通過(guò)圍繞“我成長(cháng)中最開(kāi)心的事”讓大家進(jìn)行了即興講述。這樣既有理論又有實(shí)踐的培訓活動(dòng)深受大家喜歡。其實(shí)語(yǔ)言素養對于教師來(lái)說(shuō)真的很重要，簡(jiǎn)潔精悍的提問(wèn)等讓孩子明確自己的任務(wù)、清晰生動(dòng)的語(yǔ)言表述能讓大家清楚的理解我們所要表述的意義。因此語(yǔ)言素養的提升
不是一天兩天的事情，我們早期閱讀組以后會(huì )定期進(jìn)行相關(guān)知識的培訓與實(shí)踐。老師們在提升自我的同時(shí)，我們也不忘通過(guò)各種活動(dòng)提升孩子們的語(yǔ)言表達能力。本學(xué)期，我園大班的劉百洋、徐若玲參加區“故事大王”講述比賽獲得二等、三等的好成績(jì)。黃宇謙、徐若玲在一次次的詩(shī)經(jīng)誦讀比賽中也脫穎而出，取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、以“一課多研”形成同課異構的教研方式
本學(xué)期我們備課組最大的收獲莫過(guò)于教師在同課異構中的收獲。同樣的讀本，不同的活動(dòng)設計既能鍛煉教師的活動(dòng)設計能力，又能訓練他們對班級孩子實(shí)際能力的分析，通過(guò)這樣的教研方式也大大提高了教師的反思能力。本學(xué)期，劉姝老師承擔了“早期閱讀繪本評比”課例錄像評比的執教任務(wù)。我們選擇了閱讀中班繪本《搖滾青蛙》作為參賽的課例內容。在活動(dòng)開(kāi)展的第一次執教中，大家都比較困惑，這本適合中班的讀本有很多重復的故事環(huán)節，怎么通過(guò)不同的方式讓孩子感受青蛙變色的過(guò)程，困難擺在面前，我們沒(méi)有退縮，經(jīng)過(guò)精心設計，雖然活動(dòng)的難點(diǎn)很多，備課組成員集思廣益共同討論。通過(guò)備課組的共同教研，第三次執教中，我采用不同的方式讓孩子們學(xué)習故事，其中包括制造懸念法、色彩游戲法、創(chuàng )編游戲法。以“一本多法”的教學(xué)形式調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，加深了孩子們對每個(gè)角色的認識。四、組織教師外出觀(guān)摩學(xué)習，提升教師活動(dòng)組織能力
我們除了自己進(jìn)行園內教研以外還經(jīng)常組織教師外出觀(guān)摩。這學(xué)期我們先后組織教師參加了福建省幼兒園早期閱讀教育工作研討會(huì )、讓早期閱讀成就兒童的幸福人生等。老師們在外出觀(guān)摩學(xué)習中，學(xué)習的形式多樣有專(zhuān)家講座、觀(guān)摩課、互動(dòng)交流。其中包括早期閱讀觀(guān)摩活動(dòng)中班《親愛(ài)的小魚(yú)》《撕呀撕呀》，大班的《云朵和面包》《默娘救父兄》，形式多樣的教學(xué)形式能激發(fā)孩子參與的積極性，也能更有效的讓孩子獲得。我們現在接觸的早期閱讀讀本基本上都是故事教學(xué)，優(yōu)秀老師則將兒歌教學(xué)、樂(lè )曲節奏也演繹得非常有趣、生動(dòng)。所以在下學(xué)期我們也將嘗試對不同的閱讀內容進(jìn)行活動(dòng)設計。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們收獲了很多，但在新的學(xué)期里對我們提出了更高的要求，我相信在大家的共同努力下，我們備課組會(huì )蒸蒸日上，從實(shí)際上解決我們大家的問(wèn)題，因此下學(xué)期我們將從實(shí)之入手狠下功夫，讓大家都獲得成長(cháng)。
幼兒園藝術(shù)教研組長(cháng)工作總結 篇24
一、指導思想
深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門(mén)的指示，加強學(xué)習和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力。深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒園教育教學(xué)工作。進(jìn)一步涵養幼兒園校園文化，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
二、工作目標
1．以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規。優(yōu)化區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)的有效性。
2．關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加強教師師資隊伍建設，提高骨干教師比例，提高教師的自身素質(zhì)和基本功專(zhuān)業(yè)水平，對園內教師進(jìn)行分層培養和提高。
3．認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅持以“一心一意為孩子；真心真意為家長(cháng)”為工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4．以課題為抓手，做好課題《信息技術(shù)與幼兒園課程整合的研究》的實(shí)施工作。積極參與早期閱讀特色共同體的研究，將早期閱讀納入到我們的特色課程，深入開(kāi)展教育科研，凸顯幼兒園的特色。
5．務(wù)實(shí)常規管理工作，提高教學(xué)管理水平。
6．提高一課三研的研討質(zhì)量，加強教研組、備課組建設，增強教師參加教研活動(dòng)的積極性，使園本教研保質(zhì)保量。
三、主要工作措施及要求
�。ㄒ唬┳�(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)管理水平
隨著(zhù)幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感，堅持走發(fā)展內涵之路。
�。�1）規范幼兒園保教工作常規，加強“五認真”的工作管理理論書(shū)籍的學(xué)習有助于提高教師在實(shí)踐中的運用、辨別以及處理問(wèn)題的能力，為了督促教師能認真自覺(jué)的學(xué)習教育理論，本學(xué)期，我們將要求教師學(xué)習固定的理論書(shū)籍，并在學(xué)習的過(guò)程中將精彩的片段進(jìn)行摘抄，并結合自己的教育實(shí)踐，結合理論寫(xiě)教育心得，在每周的教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流。平時(shí)多參加實(shí)踐研究，多互相觀(guān)摩探討。本學(xué)期每個(gè)教師在園內外聽(tīng)課不少于15節，并要有比較具體的聽(tīng)課記錄和較有深度的評析，及時(shí)交流意見(jiàn)和建議。
�。�2）努力提高教研組、備課組活動(dòng)質(zhì)量
各教研組要加強集體備課研討的力度，及時(shí)認真地準備好下周的活動(dòng)方案，各班級教師要在集體備課的同時(shí)，根據自己班級幼兒的實(shí)際情況，做好二次備課的工作。同時(shí)各教研組要加強教研學(xué)習，每?jì)芍芑顒?dòng)一次，小班單周二，中班單周三，大班單周四，學(xué)習時(shí)間為中午1：002：00，加強園內的教研活動(dòng)的研討氛圍，對觀(guān)摩的活動(dòng)做到人人參與發(fā)言，提高教研活動(dòng)成效。恬莊幼兒園必須作好妥善安排，教研組長(cháng)參加港口幼兒園教研活動(dòng)，其他教師積極參加分園園長(cháng)組織的教研活動(dòng)，努力提高自身的教育教學(xué)水平。
�。�3）完善業(yè)務(wù)管理檢查制度
制定相關(guān)的檢查管理制度，認真執行教學(xué)六認真規范。每月底通過(guò)業(yè)務(wù)園長(cháng)、教師自查相結合的方法認真做好“六認真”的管理，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，分析研究，解決問(wèn)題對策，每次檢查后認真記錄教師的班級資料的整理情況，同時(shí)與教師單獨交流存在的個(gè)性問(wèn)題，在業(yè)務(wù)學(xué)習中，組織全體教師學(xué)習能規范性整理材料的方法，同時(shí)對存在的共性問(wèn)題進(jìn)行討論、解決，使每次的檢查效果都有一定梯度的提高。
�。�4）繼續加強隨堂聽(tīng)課
園長(cháng)要堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，根據上級教育部門(mén)的指示并結合幼兒園的實(shí)際，將聽(tīng)課改為半日活動(dòng)，全面的了解教師組織半日情況和幼兒發(fā)展情況。
�。ǘ┮匀藶楸�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。�1）加強一課三議的研討力度
教師獲得發(fā)展的關(guān)鍵是在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“實(shí)踐反思再實(shí)踐”的模式進(jìn)行實(shí)戰練兵，為了盡可能多的給予教師練兵成長(cháng)的機會(huì )，本學(xué)期我們以一課三研為活動(dòng)載體，重點(diǎn)加強研討的力度和氛圍，以教研組為單位，組織教研組長(cháng)將教研組內的教師合理分配，每個(gè)教研組每月完成一次高質(zhì)量的一課三議活動(dòng)并按時(shí)上交資料，時(shí)間安排為：每月的1日10日為小班，11日20日為中班，2130日為大班。業(yè)務(wù)園長(cháng)參與每個(gè)一課三議活動(dòng)的全過(guò)程，促使教師在研討活動(dòng)、反思活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中獲得發(fā)展。
�。�2）在豐富多彩的活動(dòng)實(shí)現對教師的分層培養
為了使園內各個(gè)年齡水平的教師獲得均衡發(fā)展，我們將對園內的教師進(jìn)行分層次培養，制定青年教師培養方案，我們將在本學(xué)期開(kāi)展“30周歲以下青年教師評優(yōu)課活動(dòng)”；3年以?xún)刃陆處熤v故事的基本功評比活動(dòng)；安排新上崗教師到暨陽(yáng)幼兒園跟班學(xué)習；教研組長(cháng)到縣幼兒園跟班學(xué)習半日活動(dòng)的組織以及教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展。除此以外，為了提高教師的教育教學(xué)總結提煉水平，我們將舉行園內各種論文、隨筆評比。自主性區域游戲、自制教玩具、環(huán)境創(chuàng )設等也進(jìn)行不定期的評比活動(dòng)。結果并不重要，關(guān)鍵是以評比這種形式促進(jìn)教師獲得專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�。�3）加強師徒結對
1．聆聽(tīng)窗外的聲音
我們將繼續通過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。以教師自愿報名的形式外出學(xué)習，回來(lái)上示范活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自我。同時(shí)，激勵教師積極投稿，參加各種評比活動(dòng)，豐富自我資料，努力擠身于骨干教師行列。虛心學(xué)習其它優(yōu)秀園的管理經(jīng)驗以及先進(jìn)的教育理念，在她們的引領(lǐng)和幫助下，使我園的骨干教師迅速成長(cháng)，從而帶動(dòng)我園其他教師成長(cháng)。
2．園內結對互助園內師徒結對活動(dòng)，根據教師自身意愿，自愿與教師結成對子，制定結對制度，教師在工作中互幫互助，學(xué)期結束，徒弟們進(jìn)行匯報課和評比課，探討結對成效。
�。�4）注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區”，在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期要求教師每月圍繞教學(xué)活動(dòng)撰寫(xiě)教育心得1篇以上，字數不少于600字，同時(shí)撰寫(xiě)幼兒游戲觀(guān)察記錄，保證每學(xué)期每個(gè)幼兒1篇。
�。�5）探索閱讀特征，形成園本早期閱讀特色
圍繞早期閱讀共同體組織活動(dòng)，把“讓愛(ài)在閱讀中成長(cháng)”作為我園進(jìn)行早期閱讀園本教研的切入點(diǎn)，在閱讀中培養幼兒的愛(ài)心，小中大年級制定不同的側重點(diǎn)，根據上學(xué)期末進(jìn)行的早期閱讀情況調查分析報告制定合理的活動(dòng)方案，并通過(guò)各種活動(dòng)逐一實(shí)施，將早期閱讀特色研究融入到我們的特色課程中，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)組織，帶動(dòng)幼兒、家長(cháng)積極參與到我們的早期閱讀特色中來(lái)，讓我們的特色課程開(kāi)展的有聲有色。讓孩子和家長(cháng)獲得發(fā)展和提高。
�。ㄈ┥罨n程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
�。�1）合理使用教學(xué)藍本
合理使用“滲透式領(lǐng)域課程”教學(xué)藍本，教研組長(cháng)根據藍本和本園的實(shí)際合理制定話(huà)題計劃，建立合理的課程設置。
�。�2）游戲活動(dòng)
創(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位教師一要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)的空間。二要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。三要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經(jīng)驗基礎上。四要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動(dòng)的指導，通過(guò)區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè )的同時(shí)，增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
�。�3）建立科學(xué)合理的幼兒評價(jià)體系
建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價(jià)體系，以定期評價(jià)和隨機評價(jià)相結合的形式，積累反映幼兒成長(cháng)的相關(guān)資料。豐富幼兒成長(cháng)檔案，學(xué)期末通過(guò)隨機談話(huà)等輕松的方式對幼兒進(jìn)行能力發(fā)展測評，獲得幼兒的能力發(fā)展情況資料。
�。ㄋ模┥罨蝗栈顒�(dòng)研究，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展
�。�1）半日活動(dòng)
認真加強一日活動(dòng)各環(huán)節的研究和管理，使幼兒園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺階，首先，加強一日活動(dòng)各環(huán)節的管理，努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)健康、和諧、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規的教育功能，通過(guò)常規的培養將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結合起來(lái)，使幼兒形成良好的學(xué)習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力。日�；顒�(dòng)中要積極提供幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )與條件，激發(fā)幼兒積極思考，鼓勵幼兒主動(dòng)探索，培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
�。�2）環(huán)境創(chuàng )設
在課程環(huán)境的設置和提供上，我們將本著(zhù)以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng )設中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內容的變化而隨時(shí)調整，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
�。�3）培養幼兒良好的行為習慣
在一日活動(dòng)中，培養幼兒良好的常規，形成良好的行為習慣，制定小、中、大班各自不同的常規管理目標，循序漸進(jìn)的進(jìn)行常規訓練，促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展。
�。ㄎ澹┲匾暭覉@聯(lián)系，搭建家園互通平臺
1．重視個(gè)別幼兒的輔導，繼續用好家園聯(lián)系手冊，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期繼續召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)，及時(shí)了解家長(cháng)對幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。
2．各班繼續辦好《家長(cháng)園地》，提高家長(cháng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的指導價(jià)值，每周更換《家長(cháng)園地》的內容，并做好記錄。繼續完善補充班級網(wǎng)頁(yè)的制作。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪(fǎng)工作，要求每次家訪(fǎng)后，及時(shí)把家訪(fǎng)的事由、教師和家長(cháng)的意見(jiàn)或建議及達成的共識做書(shū)面記錄。本學(xué)期將繼續舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子游戲各1次，力求形成家園教育合力。
�。┖侠碇笇�，與分園共同成長(cháng)
對分園進(jìn)行不定期的檢查指導，向分園開(kāi)放半日活動(dòng)，力求與分園的老師共同成長(cháng)。
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