八年級英語(yǔ)備課組工作總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的八年級英語(yǔ)備課組工作總結，歡迎閱讀與收藏。

八年級英語(yǔ)備課組工作總結1

　　各位領(lǐng)導、各位老師下午好！首先我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導能給我一次發(fā)言的機會(huì )，讓我在這里交流以下本學(xué)期我們八年級英語(yǔ)備課組開(kāi)展工作的情況。

　　我們八年級英語(yǔ)備課組是一個(gè)有著(zhù)老、中、青三個(gè)年齡層的九位老師組成的團體。年長(cháng)老師里有德高望重的陳愛(ài)玲、鄒惠安、劉能九等老師，年青老師里有踏實(shí)肯干的楊子文、陳貝等青年教師。我們備課組全體老師團結一致、通力合作，在教學(xué)上采取了一些有效措施、組織了一些有意義的活動(dòng)，感覺(jué)有一些收效。

　　一、培養學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造學(xué)習氛圍，給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺。

　　我們八年級是一個(gè)分化的年級，人多（接近800人）、班多（14個(gè)班）、班額大（實(shí)驗班都達到60人），年級里由于家庭原因產(chǎn)生的“問(wèn)題生”較多，這些問(wèn)題生營(yíng)造“不學(xué)”的氛圍，游離在家庭與學(xué)校之間，對老師的課堂管理造成不良的影響。我們英語(yǔ)學(xué)科是學(xué)生較為困難的學(xué)科，如果不消除這種不良影響，英語(yǔ)學(xué)科所遭受的負面影響將會(huì )更重。我們備課組在本學(xué)期初把培養學(xué)生學(xué)習興趣、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺作為備課組工作的重點(diǎn)。

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情我們以“組織英語(yǔ)活動(dòng)”為突破口，強調全體學(xué)生參與，共同營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。根據八年級學(xué)生知識狀況、課程安排，我們備課組精心策劃，有效組織，決定開(kāi)展一次英語(yǔ)演講比賽。比賽分為三個(gè)階段：初賽、復賽、決賽三個(gè)階段。第一階段（九月份）為演講比賽初賽階段，我們要求每班每一位同學(xué)都要到講臺前用英語(yǔ)脫稿講述，（是騾子是馬都要拉上臺溜一溜），營(yíng)造一種競爭的氛圍，也給不愛(ài)學(xué)的學(xué)生一定壓力。各班英語(yǔ)老師根據學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調、流利程度選出各班代表參加年級復賽。要求實(shí)驗班十人左右，普通班五人左右，個(gè)別班有突出表現的學(xué)生，也可適當放寬名額。九月份我們各班都完成了初賽階段的選拔任務(wù)，全年級共選出了八十人參加復賽。復賽階段（十月份）為年級備課組老師集體選拔學(xué)生階段。10月20日中午我們全體備課組老師十二點(diǎn)半鐘聚集在階梯教師，沒(méi)有一個(gè)老師遲到，沒(méi)有一個(gè)老師缺席，對八十位學(xué)生一個(gè)一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評，評分，時(shí)間一直持續到兩點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)老師有怨言。特別是陳愛(ài)玲老師，身體不好，腿腳不方便，但一直堅持在陰冷的階梯教師滿(mǎn)懷熱情地對學(xué)生進(jìn)行認真細致的地評分，沒(méi)有叫過(guò)苦，沒(méi)有叫過(guò)累。這些老教師是我們學(xué)校寶貴的精神財富，正是這些老師的工作熱情鼓舞著(zhù)我繼續深入地把這項活動(dòng)開(kāi)展好。演講比賽的決賽階段是這項活動(dòng)的高漲。我們從八十位復賽選手中選出三十多位年級精英，讓他們在舞臺上展示自己的英語(yǔ)風(fēng)采。為了使活動(dòng)更豐富，我提議備課組每一位老師為學(xué)生表演一個(gè)英語(yǔ)節目，穿插在每五位演講選手間，既展示了老師的風(fēng)采，又可以緩和演講比賽緊張的氣氛。老師們都很支持我的工作，積極準備節目，鄒惠安、宿愛(ài)名老師因為嗓子沙啞，就組織班上的學(xué)生參與表演。陳愛(ài)玲老師推選了班上的一名叫徐睿的學(xué)生演奏撒克斯。這名學(xué)生平時(shí)喜歡和一些不學(xué)的學(xué)生玩在一起。這次我們發(fā)揮他的特長(cháng)，邀請他在英語(yǔ)活動(dòng)中演奏一曲撒克斯，他熱情很高。我們鼓勵他學(xué)好英語(yǔ)，以后活動(dòng)還要請他表演。這次活動(dòng)后他的學(xué)習態(tài)度也有了明顯的改變。決賽活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視與支持，涂書(shū)記還為我們請來(lái)外籍教師當評委，這使我們的活動(dòng)猶如錦上添花。11月15日我們八年級英語(yǔ)演講比賽決賽在階梯教室拉開(kāi)帷幕，三十多位選手流利的英語(yǔ)演講，英語(yǔ)老師及學(xué)生的英文演唱，學(xué)生的才藝表演、外籍教師和學(xué)生的互動(dòng)，使階梯教師洋溢著(zhù)熱烈、緊張、溫馨、和諧陽(yáng)光般的氛圍。最后演講比賽在許惠老師組織學(xué)生演唱的奧運英文歌曲《手拉手》中推向高潮。它點(diǎn)明了我們活動(dòng)的主題：老師與學(xué)生手拉手，領(lǐng)導與老師手拉手，老師與老師手拉手。只要我們手拉手，沒(méi)有我們邁不過(guò)去的坎兒。通過(guò)此次演講比賽活動(dòng)，學(xué)生們不僅英語(yǔ)應用能力得到鍛煉與提高，更重要的是培養了學(xué)生良好的心理品質(zhì)，張揚了學(xué)生的個(gè)性，樹(shù)立了學(xué)生的自信心，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，師生之間的關(guān)系更融洽了。

　　二、復習備考期間開(kāi)展復習競賽，張榜公布表彰名單，極大地鼓舞了一部分中差生，為期末復習奠定較好基礎。

　　在期末復習備考階段，為了讓學(xué)生鞏固課本所有所學(xué)詞匯及短語(yǔ)，我們備課組四位年青老師分頭將八年級課本詞匯按每三個(gè)單元進(jìn)行歸納總結，給學(xué)生整理出四套單詞短語(yǔ)歸納復習卷，然后給學(xué)生提供相對應的四套過(guò)關(guān)卷。讓學(xué)生將過(guò)關(guān)卷每套復印五份，每天對照編印的復習卷檢查一張過(guò)關(guān)卷。要求學(xué)生在過(guò)關(guān)卷上寫(xiě)上完成的時(shí)間、錯誤情況、家長(cháng)簽字情況。學(xué)生復習一周后，全年級進(jìn)行該階段的單詞短語(yǔ)復習競賽，要求學(xué)生比速度、比準確性、比書(shū)寫(xiě)的規范性。我們要求每班英語(yǔ)老師選出各班優(yōu)秀生、進(jìn)步生代表報到備課組，統一印發(fā)表彰名單。打印十四份，每班張貼一份。學(xué)生復習單詞熱情高，詞匯鞏固效果好。比如八年級（11）班的盧若薇同學(xué)是一位中等偏下的學(xué)生，反應比較慢，但學(xué)習很努力。這次復習競賽，她次次榜上有名，我也在班上大力表?yè)P她這種學(xué)習精神。這次期末考試，以前總是徘徊在及格邊緣的她，這次考了97分的好成績(jì)。八（12）班的譚暢同學(xué)平時(shí)比較懶散，不愛(ài)記單詞，這次活動(dòng)他非常認真，十分關(guān)注自己是否榜上有名�？磥�(lái)這種活動(dòng)對一部分學(xué)生起到了一定的推動(dòng)作用。我們備課組老師對四次榜上有名的同學(xué)，還自己掏錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)獎品，鼓勵他們的學(xué)習精神。同時(shí)我們備課組根據期末考試精神，對學(xué)生易得分、易丟分的題型進(jìn)行了專(zhuān)項、強化訓練，許惠老師一個(gè)人就命了兩套模擬試題，對模擬考試取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生我們也張榜公布表彰名單。通過(guò)一系列有效對策，學(xué)生期末考試比以往有了一定提高。

　　三、下學(xué)期活動(dòng)設計與安排

　　這學(xué)期結束后，一部分學(xué)生問(wèn)我：“孫老師下學(xué)期開(kāi)展什么英語(yǔ)活動(dòng)？”看來(lái)學(xué)生十分企盼活動(dòng)�；顒�(dòng)能讓他們體驗、活動(dòng)能帶給他們樂(lè )趣，活動(dòng)能展示他們的風(fēng)采。前不久五年前畢業(yè)的一位學(xué)生回來(lái)看我，他對我說(shuō)到：“孫老師你教給我的那些知識點(diǎn)我已淡忘很多，但你組織的那些活動(dòng)深深的留在我的記憶里，永遠也不會(huì )抹去�！�

　　下學(xué)期我們備課組決定在開(kāi)學(xué)初舉行“英語(yǔ)單詞運用”大賽。選擇100個(gè)典型句子，讓學(xué)生根據句子意義填寫(xiě)出一百個(gè)單詞。通過(guò)這種比賽提高學(xué)生運用單詞的能力。五月份，我們年級將舉行英語(yǔ)短劇表演暨英語(yǔ)歌曲演唱比賽。給學(xué)生提供更為廣闊的舞臺。到時(shí)也請在座的領(lǐng)導、老師對我們的工作進(jìn)行幫助指導。同時(shí)我們備課組幾位年輕老師利用寒假期間，分工合作根據學(xué)生實(shí)際程度編寫(xiě)下學(xué)期每單元復習鞏固、檢測資料。讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握地更好。

　　四、對學(xué)校工作的建議與思考

　　我認為學(xué)校應大力開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)：如班級之間籃球比賽、合唱比賽等活動(dòng)加強班級凝聚力，培養學(xué)生合作與競爭意識。發(fā)揮各類(lèi)學(xué)生特長(cháng)，給不同能力學(xué)生展示自己的舞臺。樹(shù)立并大力表彰行為規范生，張貼行為規范生照片，那將是另一道更加亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。大力加強對違規學(xué)生的懲罰力度，規范學(xué)生的行為習慣，使學(xué)生變得更陽(yáng)光、更健康，校園更和諧、更溫馨。同時(shí)我覺(jué)得學(xué)校的廣播站應該開(kāi)通起來(lái)。利用廣播站午間播放時(shí)間播放校園好人、好事、好現象，播放學(xué)生語(yǔ)文優(yōu)秀作文、英語(yǔ)優(yōu)秀短文。讓學(xué)生給老師點(diǎn)歌、讓學(xué)生給同學(xué)點(diǎn)歌。這將使我們這所百年老校，更有生氣與活力。

　　教學(xué)方面除了加強教學(xué)聽(tīng)課研討外、我認為可以開(kāi)展校級學(xué)生學(xué)科競賽，如二十五

　　中“陽(yáng)光杯”數學(xué)、英語(yǔ)競賽等，可根據我校學(xué)生實(shí)際命題，獎勵一大批學(xué)習優(yōu)秀生、進(jìn)步生。同時(shí)學(xué)�？梢栽鎏硪恍┙虒W(xué)設備，充分利用教室里的電視設備進(jìn)行教學(xué)。我們英語(yǔ)學(xué)科特別需要用課件給學(xué)生教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來(lái)更直觀(guān)、生動(dòng)。但苦于教學(xué)設備有限，我們目前最多利用讓學(xué)生畫(huà)幾張圖片開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，費時(shí)、費力效果也不好。最后我也肯請學(xué)校給各個(gè)備課組一定的活動(dòng)經(jīng)費，讓老師更好地為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。謝謝大家！

八年級英語(yǔ)備課組工作總結2

　　我們八年級英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧向上的團體，是個(gè)生氣勃勃的團隊。本學(xué)期以來(lái)，我們備課組在學(xué)校上級部門(mén)的`領(lǐng)導下，通過(guò)團結協(xié)作、共同努力，整個(gè)備課組順利完成了開(kāi)學(xué)初學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計劃�，F從以下幾方面對本學(xué)期備課組的工作做個(gè)小結。

　　一、深入學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀(guān)念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。在轉變觀(guān)念上狠下功夫，結合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗的要求，確立正確的人才觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，把創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養真正滲透到教育教學(xué)之中。繼續學(xué)習“新課程標準”，按照“新課程標準”的要求，開(kāi)展教學(xué)工作。

　　二、圍繞“提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)行有效教學(xué)”，嚴格按照教導處的常規要求開(kāi)展教學(xué)工作。

　　1、互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步。我們備課組的老師平時(shí)經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，認真做好聽(tīng)課筆記，并在課后交換意見(jiàn)，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　2、重視集體備課。內容：統一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、梳理一周教學(xué)內容及教學(xué)方法，制定詳細的工作計劃并分工合作。這樣一來(lái)，每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的課堂中，享受到備課組教師集體的智慧。

　　3、每一位老師都必須認真上好每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。并做好單元、期中、期末考試的復習、總結與分析。

　　4、為了讓學(xué)生過(guò)好基礎關(guān)，我們每個(gè)單元都進(jìn)行了單元檢測，對知識點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的盤(pán)點(diǎn)。

　　5、注意資料的積累，認真地做好材料的收集與上傳：教案設計、學(xué)案以及每單元的復習提綱，練習題和測驗題等。

　　不足之處：

　　隨著(zhù)減負的實(shí)施和知識難度的增加，各班級中在英語(yǔ)學(xué)習上的困難生增多，班級的平均分下降，班與班之間的差距加大、

　　措施：與備課組全體成員討論，協(xié)商，改變原有的教學(xué)觀(guān)念與教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和課堂效率，與家庭取得聯(lián)系，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。雖然我們的工作還不算完美，但相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，我們一定會(huì )更加謙虛謹慎，我們將除了繼續提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平外，我們將更加勤奮地工作，努力提高教學(xué)成績(jì)。

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