歷史教學(xué)督導工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的歷史教學(xué)督導工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史教學(xué)督導工作總結1
為了把“質(zhì)量強校，特色創(chuàng )名�！钡乃枷肼涞綄�(shí)處，根據學(xué)校的工作安排，在9月份我對高一歷史教師王老師進(jìn)行了督導，共聽(tīng)了三節課，對我留下了深刻的印象。
年青老師富有朝氣，有進(jìn)取心，每節課她都是用心地去研究，去感悟。從備課到上課每個(gè)環(huán)節都是認真精心地準備，創(chuàng )造性的完成三維目標，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以生為主，講練結合，由淺入深、由易到難，符合高一學(xué)生的認知規律。
一、教學(xué)目標全面具體，切合學(xué)生實(shí)際。
教師出示教學(xué)目標，問(wèn)題導學(xué)，圖片導學(xué)、材料導學(xué)等層層設問(wèn)，極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生基本上能掌握基礎知識，每節課幫學(xué)生理清知識體系，建立知識網(wǎng)絡(luò )。語(yǔ)言表達準確、專(zhuān)業(yè)知識較豐富，能恰當地聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，有民主也要有紀律，和能和學(xué)生融為一體，學(xué)生學(xué)習積極性較高。
二、教材處理比較科學(xué)，內容正確、準確、重視知識的形成、鞏固、深化和應用。
教學(xué)編排合理，符合學(xué)生的知識基礎和能力水平。知識體系把握的準確、教學(xué)重點(diǎn)突出、教學(xué)難點(diǎn)能夠突破、內容定量妥當。
三、教法運用比較好，創(chuàng )設問(wèn)題情境符合高一年級學(xué)生心理特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生積極思考注重培養學(xué)生的能力，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性等。
能夠較好地把傳統的教學(xué)方法和現代的教學(xué)手段有機地結合。她上的課，既能看到現代化教學(xué)手段的運用，也有傳統的教學(xué)方法，并使各種優(yōu)勢都能得以較好的發(fā)揮，達到最佳教學(xué)效果。
四，重視對學(xué)生的學(xué)法指導。
從學(xué)科內容與特點(diǎn)著(zhù)眼，針對學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習基礎、學(xué)習方法、學(xué)習能力、學(xué)習速度、思維特點(diǎn)、學(xué)習修養、學(xué)習環(huán)境和條件進(jìn)行相應的指導。
能注意運用史料、分析史料，通過(guò)史料的分析培養學(xué)生論從史出的能力。整個(gè)教學(xué)環(huán)節體現了學(xué)生的高度參與，能關(guān)注到所有學(xué)生。在一些重要環(huán)節和重要概念的落實(shí)上，都有來(lái)自于學(xué)生的主動(dòng)探討和質(zhì)疑，課堂民主氣氛濃厚。特別是一些重點(diǎn)內容，讓學(xué)生朗讀，能讓學(xué)生有一個(gè)較深刻的印象。能及時(shí)地總結歸納所學(xué)的知識，讓學(xué)生較全面的掌握知識，理清線(xiàn)索，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
五、重視學(xué)生對知識的掌握和運用，教學(xué)效果好。
注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習變成學(xué)生的內在需求。堅持因材施教，同樣的課在不同的班級側重點(diǎn)有所差別，讓每一個(gè)學(xué)生都得到其原有基礎上的最好發(fā)展。教學(xué)上面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展。能重視對學(xué)生的掌握知識的及時(shí)檢查，如在上課時(shí)及時(shí)的提問(wèn)，沒(méi)有掌握知識的同學(xué)在辦公室進(jìn)行提問(wèn)，有較高的責任感。
由于第一次上高中的課，有些方面還需要不斷的完善：如對教材的處理，特別是是對重點(diǎn)知識的把握，要以課標為標準。高一的教材在編寫(xiě)上，存在著(zhù)許多不盡如人意之處，在教學(xué)中需要靈活的取舍，有的不是課標上所要求的知識，但教材卻用較大的`篇幅去敘述，這些知識要適當地刪減，有的是課標上要求掌握的，但教材卻敘述不詳，這要增加。
上課時(shí)在一些細節上要不斷地下功夫，如提問(wèn)要照顧好的和學(xué)習差的，關(guān)注所有學(xué)生的進(jìn)步；語(yǔ)言要準確生動(dòng)，運用歷史語(yǔ)言，養成良好語(yǔ)言習慣；教學(xué)任務(wù)的設計要合理并保證能按時(shí)完成所設定的教學(xué)任務(wù)。
王老師是一個(gè)業(yè)務(wù)能力強、有上進(jìn)心、有熱情、有鉆研精神的老師，希望能盡快地成長(cháng)為我校的一名優(yōu)秀的歷史教師。
歷史教學(xué)督導工作總結2
本學(xué)期我們歷史組一共聽(tīng)了六位老師的課，下面本人根據聽(tīng)課的情況以及存在的問(wèn)題總結如下：
一．每個(gè)老師都能認真落實(shí)35x課堂教學(xué)策略。
課前準備充分，認真鉆研并吃透教材，準確地把握教學(xué)目標和重點(diǎn).難點(diǎn)，并能和課堂教學(xué)內容密切聯(lián)系在一起，多數都做到了認真備教材.備學(xué)生.備教法，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
二.教法得當，靈活多變。
大多數教師都能根據教學(xué)內容的不同，選擇適當的方法。如：小組討論法.“讀.講.議.練.評”五字教學(xué)法，誘思探究教學(xué)法等，充分運用現代化教學(xué)手段，使用多媒體，制作課件，提高了課堂教學(xué)效率，增加了教學(xué)容量，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生愿學(xué).樂(lè )學(xué)，自覺(jué)主動(dòng)地投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，收到了意想不到的效果。
三.教學(xué)方案設計周密.細致。
教師即時(shí)調控課堂的能力得到進(jìn)一步增強，大家都知道開(kāi)放的課堂是當今課堂教學(xué)的主要特色，在教學(xué)過(guò)程中會(huì )出現這樣或那樣的問(wèn)題和情況，老師們能充分運用教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)機智，富有前瞻性的教學(xué)設置，一一化解，使教學(xué)過(guò)程順利推進(jìn)。課堂上，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習熱情極高，主動(dòng)學(xué)習，熱烈討論，教師的提問(wèn)覆蓋面廣，有效地帶動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習。存在的問(wèn)題和不足之處：
一．個(gè)別老師缺乏教學(xué)熱情，親和力不夠，致使課堂上有時(shí)顯得生硬和沉悶，學(xué)生消極懈怠，教學(xué)效果不是很好。
二.知識的再現和能力的培養有所欠缺。
就以上存在的問(wèn)題，我們教研組準備下學(xué)期力爭做到如下幾點(diǎn)：
一.加強教學(xué)研究，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮教師的群體作用，進(jìn)一步更新教育理念，不斷探索新的教法.學(xué)法。多學(xué)習，多看書(shū)，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
二.進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規，充分發(fā)揮教師的主導作用。
首先，在備課上下功夫，繼續鉆研和解讀新課程標準和教材，分析和了解學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的知識基礎和思想動(dòng)態(tài)，備課做到知識點(diǎn)準確.全面，知識體系簡(jiǎn)明科學(xué)，授課方式藝術(shù)多變，感染力強，使課堂教學(xué)集知識性.思想性.藝術(shù)性于一體，來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
其次，在鞏固訓練上下功負，精心設計課后作業(yè)和單元檢測，定時(shí)定量，全批全改，通過(guò)講評來(lái)提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三.充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，突出學(xué)生的主體地位，真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，變要我學(xué)為我要學(xué)。我們說(shuō)授之以魚(yú)，不如授之以漁，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，多鼓勵，少批評，讓學(xué)生的個(gè)性得到自由健康的發(fā)展。
四.關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，從“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”出發(fā)，多培養師生感情，拉近與學(xué)生的距離，多給學(xué)生母愛(ài)般的溫暖，因為我們相信學(xué)生是親其師，才信其道，只有這樣才能提高我們的教學(xué)成績(jì)，還可以建立良好的師生關(guān)系。
五.積極開(kāi)展第二課堂，增加豐富多彩的課外活動(dòng)，經(jīng)常舉辦歷史故事會(huì )，辯論大賽等，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習歷史的興趣。
總之，我們堅信，一分春華，一分秋實(shí)，在以后的工作中，不求最好，但求更好，爭取一個(gè)很大的進(jìn)步！
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