四年級語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的四年級語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
四年級語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結1
本學(xué)年，本人擔任三年級數學(xué)的教學(xué)工作。遵照上級教育部門(mén)的有關(guān)教育教學(xué)精神和嚴格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃開(kāi)展工作，嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開(kāi)展。教學(xué)工作上取得了一定的成績(jì)，我的具體做法如下：
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、認真備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。并且積極鉆研教材，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、認真上課。創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法。
3、認真批改作業(yè)。第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學(xué)生訂正之后，補給優(yōu)秀，并善于用激勵性評語(yǔ)鼓勵學(xué)生進(jìn)步。這樣分兩個(gè)階段，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。
4、注重分層教學(xué)。對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習，注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善用體態(tài)語(yǔ)言，打破上
課死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅持正確的教學(xué)思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應的`教學(xué)觀(guān)念，改變以知識為本的傳統認識，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀(guān)念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng )新活動(dòng)展開(kāi)，給學(xué)生創(chuàng )造操作、實(shí)驗的機會(huì )；獨立思考的機會(huì )；表達自己想法的機會(huì )；自我表現的機會(huì )，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習。
三、參加教育教研活動(dòng)：
1、改變教育觀(guān)念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養學(xué)生創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學(xué)校的專(zhuān)項研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準備。
3、在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng )造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我也發(fā)現了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強。例如：對后進(jìn)生的輔導要進(jìn)一步加強；要激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和數學(xué)思維能力。
四年級語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結2
四年級語(yǔ)文下冊第二組課文是以“以誠待人”為專(zhuān)題編寫(xiě)的，課文的內容生動(dòng)感人，從不同的角度贊美了誠實(shí)、守信等道德規范，使學(xué)生懂得誠實(shí)、守信比金錢(qián)、財富更重要。要用自己的勞動(dòng)去維護個(gè)人的尊嚴。無(wú)論做什么事講究認真、講究實(shí)在。遇事要將心比心，多為別人著(zhù)想。整組課文充滿(mǎn)豐富的人文內涵。
一、潛心讀，深入悟
在教學(xué)本組課文時(shí)，我讓學(xué)生潛心讀書(shū)，走進(jìn)文本，充分感知故事內容與文本中的人物進(jìn)行對話(huà)，并通過(guò)揣摩、品味作者對人物語(yǔ)言、行動(dòng)及外貌描寫(xiě)等詞句，感受人物的思想品質(zhì)，體會(huì )。如：認真鉆研課文，深入研究細節，如何就“彩票上鉛筆寫(xiě)的淡淡的Ｋ字，”引導學(xué)生體會(huì )父親內心的矛盾，展開(kāi)討論，使學(xué)生在討論的過(guò)程中加深對課文的理解；其次是著(zhù)重朗讀，在學(xué)習《尊嚴》這篇課文時(shí)，我在設計好問(wèn)題的前提下，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，并且由淺入深，這樣讓學(xué)生有所體會(huì )，并且理解深刻。然后再指導學(xué)生朗讀，在有所思有所感的基礎上朗讀，讀出了感情，讀出了個(gè)性。從而體會(huì )了人物思想。
二、品語(yǔ)言，講方法
語(yǔ)文課不單單要進(jìn)行思想感情的熏陶，更重要的是作者的表達方式及語(yǔ)言文字的訓練。本組課文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，敘事條理清楚，尤其是對人物語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌等描寫(xiě)，十分逼真，這些都是學(xué)習語(yǔ)文的好材料。因此，在學(xué)習《尊嚴》這篇課文時(shí)，為了充分讓學(xué)生充分體會(huì )文章對比的表現手法，引導學(xué)生將逃難人與哈默進(jìn)行的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行對比，讓學(xué)生認識這個(gè)年輕人的高尚品質(zhì)。還不斷創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)，提高學(xué)生的表達能力，提高語(yǔ)文水平。在學(xué)習三處對話(huà)時(shí)，我積極引導學(xué)生發(fā)揮想象，想象哈默的心理活動(dòng)，來(lái)深刻了解人物。
三、巧讀寫(xiě)
促提高在教學(xué)中，要求學(xué)生在學(xué)習時(shí)要抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行感悟、體會(huì )的同時(shí)，也引導學(xué)生總結作者的寫(xiě)作方法，讀以至寫(xiě)。在引導學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，采用先說(shuō)再寫(xiě)的方法，聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生身邊的事寫(xiě)起，重點(diǎn)寫(xiě)出自己的感受。
主要小練習的內容主要有：
1、想像文章中的情景，不同人物會(huì )在此時(shí)此景中說(shuō)些什么，做些什么。
2、讀了這一段后，你有什么想說(shuō)的。你想對誰(shuí)說(shuō)什么。
3、平時(shí)生活中，是不是也有這樣的行為，請寫(xiě)一寫(xiě)生活中的誠信等。將誠信品質(zhì)引入生活，指導學(xué)生的平時(shí)的行為。
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