初一第一學(xué)期工作總結（通用10篇）

　　時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，制定一份工作總結吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的初一第一學(xué)期工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初一第一學(xué)期工作總結 1

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，初一年級在學(xué)校的轉型階段（有完全初中轉為單辦初中），圍繞學(xué)期初制定的三個(gè)工作目標即

　�。ㄒ唬┕芾砟繕耍杭訌姲嘀魅魏痛�課教師隊伍建設，凝聚集體智慧，團結協(xié)作，穩中求進(jìn)。

　�。ǘ�）培養目標：培養學(xué)生良好的行為習慣，狠抓養成教育。

　�。ㄈ�）教學(xué)目標：推進(jìn)以學(xué)定教的課堂教學(xué)理念，以學(xué)情決定教情，以學(xué)生的學(xué)為本，做到從教師走向學(xué)生。本學(xué)期的工作已緊張而有序的接近尾聲，回顧一學(xué)期的工作，有很多收獲，也有不少不足之處，現將本學(xué)期的工作做一總結，以便以后的工作能更好的更有效的進(jìn)行：

　　初一年級是三個(gè)年級中班級最多，代課老師最多的一個(gè)年級，教師隊伍組成中有老、中、青三代老教師教學(xué)有方，經(jīng)驗豐富，敬業(yè)精神強，給中青年教師做出榜樣。中年老師銳意進(jìn)取，如劉xx老師在數學(xué)教學(xué)中，率先嘗試“先學(xué)后教”，青年教師虛心上進(jìn)，更是走在教學(xué)課堂改革的前沿。教師之間互討教學(xué)經(jīng)驗及有效方法�？傊�，初一年級教師課堂教學(xué)改革的步子邁得很大，勁頭十足。

　　初一學(xué)生剛才小學(xué)升進(jìn)初中，學(xué)習方法、生活習慣與小學(xué)都有所不同，所以初一年級學(xué)生的養成教育就顯得尤為重要。因此本學(xué)期每次的班主任會(huì )議上都細化對學(xué)生的行為習慣方面的要求，要求在抓學(xué)生行為習慣的同時(shí)，以最快最有效的速度培養學(xué)生自我學(xué)習、自我控制和自覺(jué)鉆研的能力。到現在為止，全年級有90%的學(xué)生在飲食、文明禮貌、維護班集體、學(xué)習等方面都有顯著(zhù)的進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都能夠在快樂(lè )、活潑中發(fā)展成長(cháng)。本學(xué)期所做的主要工作如下：

　　1、8月25日9月1日，新生入校軍訓。并于9月1日的開(kāi)學(xué)典禮上匯報演出，效果良好。

　　2、各班借軍訓的東風(fēng)，于9月8日收回優(yōu)秀日記3份，并打印。有部分日記刊登在校報上。

　　3、各班結合實(shí)際情況，擬定本班的班規，打印、張貼，使每一位學(xué)生學(xué)習、生活有章可循。

　　4、年級組統計各班學(xué)生基本信息制表保存。

　　5、各班教室的文化建設使人賞心悅目。

　　6、10月9日、10日年級組組織第一次月考。學(xué)生考場(chǎng)秩序良好，書(shū)面整潔。并于10月14日下午開(kāi)學(xué)情分析會(huì )。

　　7、10月15日，召開(kāi)初一年級家長(cháng)會(huì )。

　　8、10月23日、24日，參加一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)會(huì )期間，運動(dòng)員、非運動(dòng)員都組織有序。

　　9、10月25日29日，學(xué)校舉行“教學(xué)開(kāi)放周日”，五天中有近500名家長(cháng)參會(huì )，家長(cháng)對老師的講課水平、評價(jià)很高。

　　10、10月27日，年級舉辦“創(chuàng )建書(shū)香校園”朗誦比賽，評價(jià)很高。

　　11、11月17日18日，期中考試。11月24日召開(kāi)初一年級學(xué)情分析會(huì )。李敏、王海琴、杜海榮老師與大家交流經(jīng)驗，發(fā)言很務(wù)實(shí)，措施很有針對性。

　　12、十一月份，本年級有的5名教師，劉盼紅、王春暉、高新忠、劉紅菊、張紅艷分別赴山東濟南、河南永葳考察學(xué)習。返回后，老師已開(kāi)始用新教法。

　　13、期中考試后，各班就實(shí)際情況分批召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)與家長(cháng)溝通。

　　14、十二月份，全年級十個(gè)班級參加了團委政教處組織的拔河比賽，教師也參加了教工組的比賽，取得了第二名的好成績(jì)。

　　15、十二月份，各班積極組織為元旦匯演準備節目，年級組也組織六名教師精心準備了詩(shī)朗誦《六中情》，效果良好，受到了學(xué)校領(lǐng)導、老師、學(xué)生的一致好評。

　　16、一月份，老師、學(xué)生積極進(jìn)入緊張的復習階段，迎接期末考試。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，初一年級好多教師在課堂教學(xué)上大膽改革、嘗試創(chuàng )新，形成了獨特的教學(xué)模式。高新忠老師的餐桌式教學(xué)教學(xué)，劉盼紅老師的'學(xué)生學(xué)學(xué)生講，數學(xué)組的先學(xué)后教，講學(xué)稿的推行，都極大的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。老師們采用的學(xué)案教學(xué)在數學(xué)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科中進(jìn)行嘗試與推行，而且都已顯現成效。期中考試中數學(xué)成績(jì)比同級學(xué)校凸顯優(yōu)勢。均分、及格率、優(yōu)秀率都高，語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、生物也成績(jì)優(yōu)異，經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的養成教育初見(jiàn)成效，養成了好多良好的行為習慣，如預習的習慣，課堂筆記的習慣，課外閱讀的習慣，文明禮貌與同學(xué)和睦相處的習慣等等。

　　但是，成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些困惑和不盡人意的地方，如有極個(gè)別老師責任心不強，時(shí)有誤課、誤自習現象，學(xué)生中有個(gè)別心思不在學(xué)習上，時(shí)而出現一些傳閑話(huà)鬧糾紛的現象，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我們一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，取長(cháng)補短，爭取更大的成績(jì)。

　　初一第一學(xué)期工作總結 2

　　本學(xué)期，我接受學(xué)校安排，擔任了初一年級5班班主任。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項工作，根據學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期主要工作是圍繞培養良好習慣，創(chuàng )設良好學(xué)習氛圍，形成班級凝聚力為重點(diǎn)展開(kāi)。

　　1、以身作則，培養學(xué)生良好習慣

　　初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒(méi)有帶好,就會(huì )留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩，更重要的是貽害學(xué)生終身。因此,我覺(jué)得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎,而良好的學(xué)習和生活習慣是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一開(kāi)始就給自己定下了以身作則、從細節做起，潛移默化讓學(xué)生逐漸培養良好習慣的計劃。

　　開(kāi)學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習中學(xué)生守則，制訂了班級紀律、衛生等各方面的規則。不求周詳細致，但是一定要有最基本的規則如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時(shí)保潔等。

　　學(xué)生每天7點(diǎn)到校，我則是6點(diǎn)45分左右一定到校，整整3個(gè)月到校后就進(jìn)班。一開(kāi)始，學(xué)生還有遲到的，但是在知道我家離學(xué)校很遠，每天和他們一樣坐公共汽車(chē)到校后，學(xué)生的遲到越來(lái)越少。

　　此外，我還和學(xué)生一起做了兩三個(gè)月的值日，一點(diǎn)點(diǎn)細致指點(diǎn)衛生委員和值日生。在開(kāi)學(xué)初的2個(gè)月內堅持每天檢查課間保潔情況。通過(guò)半學(xué)期的習慣養成，學(xué)生在每日值日上面養成了較好的習慣，室內保潔工作在年級中也算較為出色，室外衛生則受到了學(xué)校的好評。

　　2、重視班級文化建設，創(chuàng )設良好學(xué)習氛圍

　　初一年級的教室是幾十年的舊樓了，室內情況很差，但是，這并不妨礙班級文化建設的展開(kāi)。初一開(kāi)學(xué)不久，我就訂購了名人名言?huà)飚?huà)，在班級內布置了學(xué)生評比展板，講臺上擺著(zhù)漂亮的粉筆盒，還有絲網(wǎng)花，使得我們的班級進(jìn)去之后就眼前一亮。在這樣的環(huán)境里，學(xué)生不由自主的進(jìn)入學(xué)習的氛圍之中，形成了較好的學(xué)習習慣，5班的成績(jì)在年級里也取得了不錯的名次。同時(shí)，在班會(huì )和平時(shí)，我都會(huì )找機會(huì )對學(xué)生展開(kāi)教育，不是單純的講理，而是結合學(xué)生當時(shí)的所作所為或者是自己看到聽(tīng)到的一些事情，給學(xué)生講述一些道理。

　　3、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，建立良好的合作教育機制

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，經(jīng)常群發(fā)短信，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。而且，凡是需要收錢(qián)繳費或者簽字等，都發(fā)給家長(cháng)短信，幫助提醒學(xué)生。一來(lái)二去，班里繳納各種東西都非�？�，2天以?xún)榷伎梢越积R。學(xué)生的好習慣也就自然在老師和家長(cháng)的幫助下養成了。此外，從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴，但不可無(wú)限嚴，抓住學(xué)生的.心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要，我時(shí)刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學(xué)生。例如流感比較嚴重的時(shí)候，提前發(fā)短信給家長(cháng)，提醒天氣變化注意身體等，這樣既與家長(cháng)搞好了關(guān)系，又讓學(xué)生本身感受到了老師的關(guān)懷。

　　4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。

　　后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我堅持以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，盡量做到因材施教。特別注意對他們真誠相待，耐心相幫，與任課教師進(jìn)行溝通，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。做到即使學(xué)習成績(jì)差，但也能學(xué)有所長(cháng)，至少有一門(mén)課能夠優(yōu)秀，不讓學(xué)生喪失信心。

　　轉眼間，一學(xué)期的工作結束了。俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。目前我的班級表現比較穩定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛(ài)的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就是說(shuō),在這個(gè)班級的管理上已成功了一半。但也有一些方面不盡人意，還需繼續努力，相信在下一學(xué)期，一定還有更多的機遇和挑戰在等著(zhù)我這個(gè)班主任�？傊�，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)這學(xué)期的工作，我了解到班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向老班主任學(xué)習，爭取做得更好。

　　初一第一學(xué)期工作總結 3

　　初一年級是學(xué)校的起始年級，是統籌初中三年的關(guān)鍵一年。因此，初一年級的管理要根據自己的實(shí)際情況，借鑒往年、結合今年有針對性的展開(kāi)工作，現將本學(xué)期的年級工作整體設想梳理如下：

　　一、初一年級工作的總方針是：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調一致、齊抓共管、爭創(chuàng )佳績(jì)。

　　我們打算整個(gè)年級教學(xué)和管理采取統一行動(dòng)、統一措施，班主任和非主任統一思路、統一要求，爭取本學(xué)期末將全體學(xué)生統一到地調學(xué)校的管理和教學(xué)模式之下。

　　二、抓住有利時(shí)機，爭取在九月份打造年級工作的良好開(kāi)端，掀起學(xué)生行為規范教育和習慣養成教育的高潮。

　　初一剛入校，學(xué)生們剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，又都來(lái)自不同的學(xué)校，對新環(huán)境充滿(mǎn)了好奇和期待。因此，作為班主任和各任課教師要利用這個(gè)有利時(shí)機，真抓實(shí)干樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。建議各班制定“地調學(xué)校初一A班學(xué)生一日常規”，以此來(lái)引導學(xué)生并規范學(xué)生的行

　　為，用新的、嚴格的要求確保學(xué)生順利度過(guò)小學(xué)和初中的過(guò)渡期，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個(gè)有利的開(kāi)端。

　　三、重視并做好小學(xué)和初中的銜接工作。小學(xué)和初中的銜接工作不僅表現在對知識銜接上，也表現在對初中學(xué)習方法和思維習慣的銜接上，更表現在行為習慣和對環(huán)境的適應與銜接上。作為老師，我們都要有高度的認識，要積極配合班主任的行動(dòng)并多為班主任獻言獻策；都要耐心引導、細心疏導學(xué)生，多找學(xué)生談話(huà)、多了解班級動(dòng)態(tài)和學(xué)生心態(tài)并及時(shí)將情況反饋給班主任。年級組將及時(shí)召開(kāi)全年級老師會(huì )議，鼓勵大家多想辦法、多達成一些共識，集體商議對策和實(shí)施步驟，我們將采取統一行動(dòng)、統一步調，爭取把每個(gè)人的能力發(fā)揮到最大，使工作效果更為顯著(zhù)，為今后的工作少留隱患。

　　四、依靠集體活動(dòng)提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。我們首先要積極配合學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)，爭取以活動(dòng)來(lái)提升班級的凝聚力和榮譽(yù)感，通過(guò)活動(dòng)鍛煉

　　班干部和提高教師的默契程度。與此同時(shí)，我們打算結合本年級自己的特點(diǎn)，獨立搞一些集體活動(dòng)，以便對學(xué)校的活動(dòng)做有益的補充，以豐富學(xué)生的校園生活。

　　五、年級管理理念:全面發(fā)展，提高素質(zhì)。我們要引導學(xué)生追求的目標是：擁有健康的心理，培養優(yōu)秀的性格，追求高品位的理念。我們要帶領(lǐng)學(xué)生追求的不是一個(gè)班級和一個(gè)家庭的小我，而是追求一種大我心態(tài)、大我素質(zhì)，從而從教育的根源展開(kāi)教育，引導學(xué)生走向更加廣闊和光明的人生大道。

　　六、做好常規教育教學(xué)工作，嘗試教育教學(xué)創(chuàng )新。首先，我們要把學(xué)校的工作部署貫徹下去；其次，我們也不應該忘記對教育現狀的思考與改進(jìn)；再者，我們要利用現有的資源和條件，借助集體的力量從我們年級打造一些能夠拿得出去的“優(yōu)秀班集體”““標兵老師”“樣板課程”等榜樣式的先進(jìn)事例，用榜樣引導大家，用榜樣為大家指引方向，把我們的教育和教學(xué)推向一個(gè)新的`平臺。

　　七、培優(yōu)和補差并舉。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，我們要堅持不放棄每一位學(xué)生的原則，也保證不拿成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準，我們應該對后進(jìn)生保留一顆耐心、抱著(zhù)一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實(shí)行動(dòng)，真正從思想上和行為上轉化后進(jìn)生。

　　培優(yōu)要有新方向，我們培育的目標主要是針對中考，對于有潛力的學(xué)生，我們要采取個(gè)別指導的原則，要把把目光鎖定在名牌大學(xué)的少年班。

　　新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因為每一天都是下一個(gè)明天的基石。教育教學(xué)是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好更堅實(shí)的準備，有了全體老師的辛勤付出，我們也對明天抱定必勝的把握。

　　初一第一學(xué)期工作總結 4

　　本學(xué)期，依據新大綱，施教新教材，帶來(lái)了許多新的思考和困惑。為了不斷提高教學(xué)效率，老師們敢于開(kāi)拓，在以下幾個(gè)方面做了大量工作，現簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、不斷更新教育觀(guān)念。

　　新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培養學(xué)生的道德情操，有助于培養學(xué)生愛(ài)國主義精神和增加學(xué)生的人生感悟，有助于培養學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，有助于樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。因此，在施教過(guò)程中著(zhù)重注意滲透文化的觀(guān)念、審美的觀(guān)念、個(gè)性的觀(guān)念、時(shí)代的觀(guān)念和哲學(xué)的觀(guān)念。真正體會(huì )到教材是知識和修養的引發(fā)點(diǎn)，教授新教材不能死板，要激活思維。

　　二、注意培養學(xué)生養成觀(guān)察、積累、思考和多寫(xiě)多改的習慣。

　　新學(xué)期伊始，就給學(xué)生統一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀(guān)察多思考多動(dòng)手，采用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學(xué)生學(xué)習興趣日增。

　　加強書(shū)寫(xiě)習慣的培養，實(shí)施每日練字計劃，堅持較好，706班學(xué)校櫥窗展覽一次，題為“小荷才露尖尖角”。學(xué)生文面質(zhì)量有較大提高。

　　盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機會(huì )，利用閱讀課到閱覽室閱讀，班內集有小型書(shū)庫互補（學(xué)生自帶課外讀物，互通有無(wú)。）

　　各班都辦有手抄報，期刊數不等，很多班級手抄報在教室內展評過(guò)。備課組老師積極選送《蓓蕾》征文。又自愿訂購語(yǔ)文報400多份，不斷擴大學(xué)生視野。

　　這學(xué)期我們舉行了不同規模的作文大賽三次，一次校內“我最喜歡的教師”征文，一次全校三個(gè)年級都參加的現場(chǎng)作文大賽，我們還積極鼓勵學(xué)生參加了“教學(xué)通訊”舉辦的全國作文大賽。

　　三、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

　　讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習、探究，創(chuàng )造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性。

　　課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的表達能力。課本劇的排演，增加了學(xué)生的參與意識。生動(dòng)活潑的口語(yǔ)交際課，培養了學(xué)生的口才和應變能力。電視散文和電視劇等的欣賞（以后要增加教師的引導力度），加強了課內外的溝通，增加了語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，開(kāi)發(fā)了現實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。

　　四、教師們密切配合，不斷探索教學(xué)新思路。

　　本學(xué)期，集體備課得到了很好的落實(shí)，我們規定每周四一、二、三節為集體備課時(shí)間，共商教材教法，材料、進(jìn)度保持統一；互幫互學(xué)，備課組說(shuō)科、聽(tīng)課、評課逾13次；備課組教師舉行公開(kāi)課時(shí)積極使用多媒體教學(xué)，錄音機、投影儀等使用嫻熟；姚蜀江老師受南湖區教研員查杰慧的邀請，到兄弟學(xué)校三水灣中學(xué)開(kāi)授公開(kāi)課《記承天寺夜游》，受到各兄弟學(xué)校老師的好品、教研員的.贊譽(yù)。

　　五、備課組每位教師教學(xué)態(tài)度嚴謹，工作盡職，作業(yè)批改及時(shí)，輔導認真。

　　面對這一屆行為能力和接受能力均不高的的特殊群體，我們初一語(yǔ)文組的同行們真是盡心盡力了。

　　初一語(yǔ)文備課組共有教師8人，35周歲以下7人，教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、知識化邁進(jìn)。社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。

　　1、在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。

　　教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，備課組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，備課組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。

　　除此之外，教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式

　　2、嚴肅教研時(shí)間。

　　如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。備課組長(cháng)每次的活動(dòng)時(shí)間提前通知教師，到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì )，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。

　　3、注重培養青年教師，在短時(shí)間內出成績(jì)。我們的教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化，備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：

　　a、創(chuàng )造良好的教研氛圍。

　　b、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

　　c、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給我們。

　　d、多次請區優(yōu)秀教師來(lái)我校授課，派眾多年輕教師出外聽(tīng)課。

　　e、20xx~20xx學(xué)年，我組教師積極參評教學(xué)論文，其中傅舉枝、何能、范婭敏老師的論文還被送到市里參品，初一備課組論文獲獎人次達6人次。

　　通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有年輕教師擔負起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開(kāi)課均獲得了區教研員的好評。

　　4、加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。

　　a、說(shuō)課

　　以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

　　b、評課

　　教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。

　　5、健全備課組檔案管理辦法。

　　備課組材料包括文件、學(xué)習資料、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結等，可以說(shuō)內容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時(shí)就注重材料的積累、保管。

　　總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開(kāi)拓，表現出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，共創(chuàng )輝煌佳績(jì)。

　　初一第一學(xué)期工作總結 5

　　在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在學(xué)生處、教學(xué)處的親切關(guān)懷和熱情指導下，在班主任的辛勤工作和大力配合支持下，初一年級組的工作得以順利開(kāi)展并圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在思想上，學(xué)習上，常規管理上，文體活動(dòng)中得到了長(cháng)足的進(jìn)步和提高。為了在今后的工作中糾正不足，發(fā)揚成績(jì)，再接再厲，特作如下總結：

　　一、德育方面

　�。ㄒ唬┧枷牍ぷ鳛橄葘�

　　思想指導行動(dòng)，行動(dòng)是思想的具體體現。因此，思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對于初一新生而言，更是如此。所以，年級組緊緊抓住軍訓這一契機，利用軍訓期間的一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習，嚴守紀律，培養習慣為終身發(fā)展奠基的思想理念。組織學(xué)習《深圳外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生管理條例》以及《初一年級關(guān)于日常行為規范的幾點(diǎn)規定》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準則；使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。此外，充分利用班會(huì )課疏導學(xué)生心理，培養健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習奠定思想基礎。

　�。ǘ�）持之以恒抓常規

　　俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切，細節決定成敗。紀律是成功的保證。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導致了學(xué)生的行為習慣，思想意識的參差不齊。規范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。因此，從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書(shū)包，放書(shū)本，放自行車(chē)到規范學(xué)生形象，設計美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動(dòng)，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來(lái)，初一年級學(xué)生在行為規范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到衛生工作準時(shí)有序，晨讀早讀自覺(jué)到位，自習安靜認真，初步形成了規范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規管理還體現在年級大會(huì )教育和班會(huì )教育相結合，集體教育和個(gè)別教育相結合，使常規管理落到實(shí)處。

　�。ㄈ�）腳踏實(shí)地建班級

　　學(xué)生是班級的細胞。班級的建設是年級形象的'外在表現。因此在日常的管理過(guò)程中，抓緊抓好班級建設和班主任隊伍建設，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，他們?yōu)樨瀼芈鋵?shí)各部門(mén)的教育教學(xué)工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。

　　在平時(shí)，及時(shí)與班主任溝通，交流，商量，探討，針對年級，班級現狀，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì )議，或傳達上級意見(jiàn)，或布置每周工作，或針對現狀提出整改措施，將可能出現的問(wèn)題降低到最小的程度，將已經(jīng)出現的問(wèn)題及時(shí)得到解決。本學(xué)期召開(kāi)班主任會(huì )議八次，并多次召開(kāi)班委，各科課代表會(huì )議，及時(shí)了解各班班級情況、學(xué)生情況，為班集體建設和年級建設做出了努力，提供了第一手資料。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展活動(dòng)鍛煉能力

　　本學(xué)期各項活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開(kāi)拓視眼，陶冶情操，培養能力，鍛煉自我的好時(shí)機。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是外語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，很好奇，年級大力支持，想方設法提供時(shí)間和可能的幫助和指導，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準備，為班級年級贏(yíng)得榮譽(yù)。有軍訓的會(huì )操表演，墻報比賽；有廣播操比賽，秋季田徑運動(dòng)會(huì )；有外語(yǔ)節、的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等等。學(xué)生在各項活動(dòng)中充分展示了各自的技藝，鍛煉了自己的能力，培養了競爭意識，豐富了課余活動(dòng)。

　　二、教學(xué)方面

　�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)法指導

　　加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)。同時(shí)，各備課組根據自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習規范，分發(fā)給學(xué)生認真學(xué)習和執行。各班在期中考試后組織召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)生上臺介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習方法和平時(shí)的學(xué)習習慣，現身說(shuō)法，有說(shuō)服力，有啟發(fā)性。

　�。ǘ�）關(guān)注平時(shí)學(xué)習

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以親切感，是一個(gè)老師應該時(shí)刻重視的問(wèn)題。關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅體現在思想上、生活上的關(guān)心，要體現在平時(shí)學(xué)習中關(guān)心。本學(xué)期在年級各種會(huì )議或平時(shí)的交流談笑中，貫穿著(zhù)“關(guān)愛(ài)”之理念，體現著(zhù)重過(guò)程、輕結果的思想。因此，關(guān)注學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)情況，就了年級、班級、任課老師的頭等大事。因而做了種種嘗試和探討，采取各種措施減少、杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的行為，充分體現了人文關(guān)懷。一是個(gè)別輔導，二是分層布置，三是思想交流，四是家長(cháng)督促，五是先指導后作業(yè)等。

　　三、教師方面

　　教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，積極工作。平時(shí)盡心盡力，團結協(xié)作，共同奮斗。年輕教師有創(chuàng )勁，有干勁，有毅力。中年教師以身作則，一絲不茍�？迫卫蠋煼e極協(xié)助班主任做好思想教學(xué)工作以外，積極參與各項活動(dòng)，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，參與各項活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級是一個(gè)團結向上，有凝聚力，有責任心的年級集體。四、存在不足

　　1、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，人數有增多的趨向。

　　2、學(xué)習習慣、學(xué)習目的，態(tài)度、行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。

　　3、關(guān)心教師做的不夠，缺少人文關(guān)懷。

　　總之，百年大計，教育為本。思想工作長(cháng)期的，細致的，也是艱巨的。我們有信心，有責任心在各級各部門(mén)的支持和指導下，努力工作，勤思多慮，想方設法把初一年級工作在原有的基礎上提高一步。

　　初一第一學(xué)期工作總結 6

　　本學(xué)期，我擔任初一年級的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。按照學(xué)校的各項要求，立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認真備課

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按搜集每節課的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

　　為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

　　三、虛心請教其他老師

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

　　四、認真批改作業(yè)

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書(shū)店、到圖書(shū)室去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的`放矢。

　　五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

　　存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，對所學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

　　初一第一學(xué)期工作總結 7

　　時(shí)光飛逝，一學(xué)期匆匆而過(guò)。這個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校各級領(lǐng)導的安排和指導下，我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作，為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚長(cháng)避短，現在對本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結。

　　本學(xué)期，我所教學(xué)的年級和班級是七年一、七年二兩個(gè)班。本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)銜接點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，更是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期直接影響著(zhù)學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度和學(xué)習的興趣以及學(xué)習的效率。針對很多學(xué)生一時(shí)不能適應初中快節奏的學(xué)習生活和學(xué)習科目較多的情況，結合新課標精神，我在教學(xué)中主要采取了一下的幾項措施：

　　一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古文言文和古詩(shī)文的背誦

　　生字詞是組成課文的基本要素，也是語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要內容，因此七年級的`語(yǔ)文教學(xué)也不應該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節。我一般會(huì )在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預習課文的生字，能正確地讀，正確地寫(xiě)，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫(xiě)生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫(xiě)生字詞。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩(shī)文。對于古詩(shī)文的背誦，我要求兩個(gè)星期背誦一首，給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì )覺(jué)得困難了，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦，多背誦。另外，我還要求學(xué)生堅持每周摘抄一篇美文。

　　二、抓好講讀課文的示范作用

　　“課文無(wú)非就是個(gè)例子，教是為了不教�！边@些話(huà)是語(yǔ)文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點(diǎn)，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。

　　教學(xué)中還有許多不足之處：作文教學(xué)缺乏有效地方法，作文課訓練的量也不足，學(xué)生作文水平難以提高。再者，臨近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度，只能壓縮自讀課課時(shí)，這也影響了教學(xué)效果。另外，一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有讓學(xué)生養成良好的自主學(xué)習的習慣，學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性不強。

　　總之，我會(huì )始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地。今后我定會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

　　初一德育工作總結的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)之前，認真貫徹九年義務(wù)教育數學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。

　　三、其它工作

　　除了日常的教學(xué)工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

　　總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過(guò)努力提高了自己的數學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身的能力。

　　初一第一學(xué)期工作總結 8

　　本學(xué)期，我擔任初一年五班語(yǔ)文教學(xué)工作，能認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)。

　　一、工作內容

　　我學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。認真反思自身教學(xué)實(shí)際，盡到教書(shū)育人的職責，但我想光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。我堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。立足校本、積極探索一種適合本校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，有效地提高了課堂教學(xué)效率。堅持認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。注重教給學(xué)生語(yǔ)文扎扎實(shí)實(shí)的基本知識和技能，在注意吸引學(xué)生學(xué)習的興趣時(shí)，也注意不搞過(guò)多的花架子，一切教學(xué)手段都遵循切實(shí)有效的原則，給學(xué)生以扎實(shí)的語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作地訓練。能主動(dòng)積極參加每一次的教學(xué)教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年我聽(tīng)課達20節以上，完成學(xué)校規定的聽(tīng)課目標。作為備課組長(cháng)，能組織同組老師積極主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)教研工作。同組的老師都能積極輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)征文比賽。

　　二、取得的成績(jì)

　　今年語(yǔ)文教研組承擔的重點(diǎn)課題《傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)》通過(guò)了結題性驗收。我作為實(shí)驗教師在今年4月份被評為優(yōu)秀結題人員。

　　三、今后努力方向

　　1、落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握，狠抓檢查。

　　2、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；

　　時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結束了，初一的“稱(chēng)號”離我們而去，我們已從一個(gè)初一生變成一個(gè)初二生了�；貞浧鸪跻坏膶W(xué)習生活，真是有點(diǎn)舍不得，因為到了初二后，我們的學(xué)習生活將會(huì )變得更緊張，就不會(huì )像初一這么自在了。

　　在初一的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少的知識，例如：壓力與壓強，浮力的實(shí)際運用。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì )了學(xué)習英語(yǔ)的方法，可是我不會(huì )驕傲，因為我的英語(yǔ)成績(jì)還是不理想，但是，我會(huì )繼續努力，直到滿(mǎn)意為止!當然，有得必有失，而令我不高興的事就是我對物理越來(lái)越陌生，在第一學(xué)期的`時(shí)候還好，可是一到了第二個(gè)學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個(gè)陌生人一樣，互不相識。不知道為什么，凡是一到上物理課的時(shí)候，我就會(huì )變得無(wú)精打采，當我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，就不由自主地發(fā)起呆來(lái)。等我醒來(lái)時(shí)，老師要講的內容都已經(jīng)講完了。就這樣日復一日，我和物理怎么會(huì )不變得陌生呢?但是，我絕不會(huì )放棄物理，因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會(huì )繼續努力，力求做的更好!我要在初二的來(lái)臨前，把所有不懂的地方弄懂，以的狀態(tài)迎接初二的來(lái)臨。

　　老師們都提過(guò)，初一是一個(gè)重要的學(xué)習階段，也是一個(gè)轉折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來(lái)的初二里發(fā)奮學(xué)習!

　　初一這一學(xué)期也發(fā)生了大大小小的很多事，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個(gè)初一的一學(xué)期似乎是由挫折、改變、無(wú)助和迷茫所構成，總之很累。明白了很多，發(fā)現很多事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰(shuí)也不能幫你。那天在計算成績(jì)時(shí)，頓時(shí)感受到了一種危機，一種緊迫的感受，自己的成績(jì)和中考的分數線(xiàn)差之千里。

　　回憶整整初一這一學(xué)期只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過(guò)可怕�；叵肫鸪跻荒菚r(shí)的歡笑打鬧與無(wú)所事事，可現在呢?我敢說(shuō)我絕對的善良，也從未傷害別人，也總是為別人著(zhù)想，至少在班里沒(méi)幾個(gè)人可以和我比這些，可這又怎樣呢?成績(jì)不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無(wú)能為力的�；蛟S自己是最能幫助自己的，但自己必須要有那個(gè)實(shí)力幫助自己。不過(guò)還好因為初一這一學(xué)期我雖然有些晚的明白了這些，但總算懂得了，努力吧!初二會(huì )更累因為這一學(xué)期丟的東西太多，從現在起要補回來(lái)這些會(huì )很麻煩。一切都是未知的，所以未來(lái)也有可能改變，可要是再不努力，后果仿佛已經(jīng)可想而之。

　　我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我明白離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習知識的黃金時(shí)代，而我國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、娛樂(lè )的時(shí)間。

　　時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗的.總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它領(lǐng)域的知識，因為知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習知識亦是最主要的，各何況是一個(gè)即將面臨中考的初二生!也只有我們努力，奮發(fā)，才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會(huì )變得更美好!

　　初一第一學(xué)期工作總結 9

　　時(shí)值初冬，時(shí)而是冬日曖人，時(shí)而是寒氣襲人，氣候復雜多變。本學(xué)月的教學(xué)內容也是比較“繁雜”，有文言文的復習鞏固，有文言文的新授，有說(shuō)明文的教學(xué)，有散文的教學(xué)，還進(jìn)行了一次期中檢測，現將全面總結如下：

　　一、教然后知不足。

　　本學(xué)月上了一堂《陳太丘與友期》的公開(kāi)課，感悟有：一是好課是“改”出來(lái)了；二是教師的心態(tài)決定課堂質(zhì)量的高低；三是課堂永遠是學(xué)生的天地，學(xué)生永遠是主角，教師只是執行導演；四是集體智慧是無(wú)窮的。賽前進(jìn)行“輪番混炸”的“試教——反思——試教”，一次次發(fā)現自己不足，一次次不斷改進(jìn)。

　　在教學(xué)《散步》一文時(shí)，在感知文章內容上，36班我是通過(guò)一問(wèn)一答的形式，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人物，什么事件，顯得很枯燥，呆板。在37班我及時(shí)作了調整，在學(xué)生齊讀課文之后，我立即讓學(xué)生重擬一個(gè)標題并說(shuō)明理由，結果讓我喜出望外，“責任”、“愛(ài)心”、“三代人的故事”……學(xué)生思維很活躍。學(xué)無(wú)止境，同樣教也是無(wú)止境，只要我們虛心、上進(jìn)，教�？倳�(huì )有層出不窮的浪花掀起在我們眼前。

　　二、“考”然后知困。

　　這次的期中考試，題目并不難，學(xué)生成績(jì)沒(méi)有達到預期分數。像課文中出現的.“玲瓏剔透”一詞，考試考“挑剔”，學(xué)生對“剔”的讀音卻把握不準。古詩(shī)文默寫(xiě)是老師重點(diǎn)強調要考的，每班仍然有十個(gè)左右的學(xué)生不能得滿(mǎn)分�！洞骸返拈喿x中題目明明是找一個(gè)比喻句，并分析其作用，有的學(xué)生卻找成了擬人句，像成績(jì)好的呂根。

　　文言文閱讀中“慍”的解釋明明書(shū)中注釋有，老師也帶讀過(guò)，竟然有人解釋成“溫習”，對“溫故知新”也是一知半解。細細一回想過(guò)來(lái)，還是老師督促不到位。像古詩(shī)詞默寫(xiě)，對不過(guò)關(guān)的同學(xué)，老師沒(méi)有親自過(guò)關(guān)，只是把任務(wù)交給組長(cháng)。對考試當中審題能力方面的訓練，老師沒(méi)有重點(diǎn)強調過(guò)，導致有些學(xué)生甲題答案寫(xiě)在乙題上。如何讓學(xué)生考出好成績(jì)，教師真的不能放過(guò)任何一個(gè)細節。

　　長(cháng)鴻給了我成長(cháng)的土壤，備課組給了我成長(cháng)的養份，學(xué)生給了我成長(cháng)的力量!

　　初一第一學(xué)期工作總結 10

　　轉眼間就要放假了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，從開(kāi)始的不知所措，到現在胸有成竹，一路走來(lái)得到了組內各位的老師的大力幫助和教導。當然在工作中享受收獲喜悅的同時(shí)，我也在工作中發(fā)現了自身存在的一些問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于今后的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓在學(xué)校工作中發(fā)揮更大的作用。

　　一、認真制定教學(xué)計劃，保障教育教學(xué)效果

　　在美術(shù)教學(xué)上，雖然有兼課的經(jīng)歷，但是學(xué)校中的美術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)方式有著(zhù)很大的不同。所以本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃，在堅持思想教育和技能教育的同時(shí)，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　二、認真把“建設幸福學(xué)�！甭鋵�(shí)在課上和課下

　　1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節)這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還盡可能的查閱各種資料，在網(wǎng)上尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我校美術(shù)教學(xué)工作結合起來(lái)，為我所用。

　　2、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身條件，在美術(shù)興趣小組中盡可能的安排我熟悉的一些設計內容和藝術(shù)大師的介紹，當然還有同學(xué)們非常喜歡的動(dòng)漫作品的介紹和欣賞�；顒�(dòng)的成果的喜人。很多孩子對美術(shù)有了很大熱情。

　　3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，以反映當地社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的`興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。

　　三、經(jīng)驗和教訓

　　1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養。加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生生的審美能力。

　　2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

　　3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。

　　6.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。

　　7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。用學(xué)生們已有的知識來(lái)幫助他們了解新內容新知識，幫助學(xué)生建立知識體系，完善知識體系。

　　四、積極組織開(kāi)展藝術(shù)節系列活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)，增強學(xué)校藝術(shù)氛圍；與學(xué)校相關(guān)處室配合，搞好“幸福校園”文化建設。

　　在今后的工作中我還需要努力改正，如設計好的計劃不能如期進(jìn)行，還要注重增強聽(tīng)常態(tài)課與研討課的實(shí)效性，還有就是工作做得還不夠細致有時(shí)候容易忽略一些細節。在今后的工作中我還要繼續努力，向別人學(xué)習，努力縮短與我校優(yōu)秀教師之間的差距。盡可能的用自身擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè)知識為學(xué)校貢獻自己的力量，為我們學(xué)校的建設添磚加瓦。

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