第一學(xué)期工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期工作總結，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期工作總結1
根據學(xué)�？傮w工作部署，全體總務(wù)工作人員精誠合作，團結一致，共同努力，較圓滿(mǎn)地完成了本期的各項工作計劃，現將主要工作總結如下：
1.xx中學(xué)校園擴建繼續列為20xx年xx縣重點(diǎn)工程。校園擴建穩步推進(jìn)，征地面積已全部測量，召開(kāi)了涉及征地范圍的16個(gè)村民組會(huì )議，包點(diǎn)干部完成進(jìn)村入戶(hù)宣傳任務(wù)，目前已完成學(xué)校所坐落生產(chǎn)組吳塘組27戶(hù)計26.43畝土地征收和青苗補償相關(guān)事項，征地款103萬(wàn)縣教育局已協(xié)調財政局匯入了溫泉財政分局，開(kāi)年打入農戶(hù)賬戶(hù)中，雙墩組已完成17戶(hù)農戶(hù)簽字確認任務(wù)；第一輪工程運動(dòng)場(chǎng)地平整，圍墻，道路、污水項目圖紙和預算已由縣設計院初步出臺，待征地完成后即將進(jìn)行招標施工。
2.為了適應新高考小班教學(xué)需要，結合x(chóng)x樓設施陳舊實(shí)際，學(xué)校通過(guò)教育局爭取項目資金，對xx樓進(jìn)行裝飾，經(jīng)過(guò)公開(kāi)招標，目前該項目正在實(shí)施。
3.狠抓校園安全工作，對男、女生公寓，校園進(jìn)行定期安全大檢查，發(fā)現安全隱患，及時(shí)排除，為確保校園、學(xué)生安全做了大量卓有成效的工作。本期進(jìn)行了8次教寢室固定設施安全檢查和整改，7次校園周邊安全隱患排查。
4.加強校園環(huán)境衛生管理。每天打掃學(xué)校環(huán)境衛生，要求保潔員要“到邊、到角、到位”，不留任何死角，堅持細致入微地搞好校園環(huán)境衛生。
5.強化食堂服務(wù)質(zhì)量，加強食堂衛生監督，對食堂經(jīng)營(yíng)權進(jìn)行了公開(kāi)招標，按縣教育局、市場(chǎng)局要求對食堂承包人提出了更高的要求，進(jìn)行每周一次食堂安全飲食檢查，每月一次全面安全檢查。
6.積極配合學(xué)校其他處室、部門(mén)，搞好教研、段考、學(xué)業(yè)水平考試、校際交流等活動(dòng)的后勤保障工作。
7.注重圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室、微機室、通用技術(shù)教室等裝備的`管理和維護工作。
8.大力推行開(kāi)源節流工作，每項工作都本著(zhù)以最低的成本取得最大的效益來(lái)進(jìn)行工作，狠抓水電管理，杜絕浪費，實(shí)現效益最大化。
9.完成財務(wù)預決算。財務(wù)工作做到了規范操作，陽(yáng)光操作，扎實(shí)的財務(wù)工作得到了縣會(huì )計中心，局計財股的肯定，同時(shí)配合國家稅制改革，妥善地處理了所得稅計算、繳納工作，得到了稅務(wù)局好評。
10.完成崗位工資的調整及每年一次的薪級工資調整，及時(shí)發(fā)放了績(jì)效工資，職稱(chēng)晉升工資及時(shí)兌現，完成了養老保險數據采集、上報工作。
11.積極參加扶貧工作，總務(wù)處全員加入扶貧專(zhuān)班，在完成自身工作同時(shí)，很好的完成了扶貧工作。
12.認真穩妥的實(shí)行了學(xué)生學(xué)費銀行代收，效果良好。
第一學(xué)期工作總結2
又一個(gè)學(xué)期結束了，這個(gè)學(xué)期是不同尋常的一學(xué)期，我們遷入了新校，擁有了更大設施更齊全的心理活動(dòng)中心，但同時(shí)也意味著(zhù)肩頭多了責任。在這個(gè)學(xué)期中，我繼續擔任我校心理健康教師及五（7）班副班主任，負責學(xué)校的心理健康教育、咨詢(xún)與宣傳工作，始終堅持“認真做事、踏實(shí)做人”的原則，虛心向師傅和其他老師求教，積極配合班主任做好班級管理工作，不斷創(chuàng )新心理健康教育工作形式和內容，認真高效地完成領(lǐng)導交給我的各項任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強自身修養是每個(gè)教師不息的追求。
一直以來(lái)，我都積極按照國家及學(xué)校師德師風(fēng)要求，嚴格要求自身道德素養，對待工作兢兢業(yè)業(yè)、勇于探索，不遲到、不早退，從沒(méi)有無(wú)故請假、缺崗現象，要求學(xué)生做到的，自己先做到，以一顆真誠的愛(ài)心來(lái)對待每一位學(xué)生。作為組內的后輩，積極向各位前輩學(xué)習，團結同事，主動(dòng)為大家服務(wù)，得到了組內同事的一致認可。
同時(shí)，堅持學(xué)習心理健康教育相關(guān)文件，積極利用網(wǎng)絡(luò )資源、書(shū)報雜志及各類(lèi)培訓提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。閱讀了《大眾心理學(xué)》、《中外健康文摘》雜志，學(xué)習了《班級管理》、《教育管理學(xué)》、《沙盤(pán)游戲療法》、《教育的沉思》、《第56號教室的奇跡》等書(shū)，并摘抄相關(guān)知識于業(yè)務(wù)學(xué)習筆記上，積極參加假期研修班學(xué)習，及省人才組織的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)學(xué)習。撰寫(xiě)了《個(gè)人成長(cháng)計劃》、《生本課堂聽(tīng)課反思》、《“不管”是最好的“管”》、《<沙盤(pán)游戲療法>學(xué)習心得》及《工作總結》等5篇教師手記，聽(tīng)評課20節，執教了公開(kāi)課《我是誰(shuí)》，獲得領(lǐng)導和教師的一致認可。
二、做好各項工作是每個(gè)教師應盡的職責
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本學(xué)期我繼續承擔了我校三至六年級共四個(gè)年級37個(gè)班的心理課，單周課時(shí)19節，雙周18節。每個(gè)班兩周才有一節課，但是課頭多，而且不同年齡階段學(xué)生具有不同的心理特點(diǎn)，教學(xué)的難度較大。為此，我積極參與研討，仔細制定了每個(gè)年級心理健康教育教學(xué)計劃及學(xué)業(yè)綜合評價(jià)方案，保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。上課前，認真進(jìn)行二次備課，精心制作多媒體課件，力求最大限度的提升教學(xué)效果。課堂上，我精心挑選適合學(xué)生心理年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內容，以學(xué)生為主體，通過(guò)各種活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性，使他們在游戲活動(dòng)中充分體驗和感悟所學(xué)內容，同時(shí)，根據“綜合評價(jià)方案”記錄學(xué)生平時(shí)表現情況，有效管理課堂教學(xué)。
三年級學(xué)生第一次接觸心理課，為了構建高效心理課堂，我在三年級進(jìn)行了團隊合作學(xué)習探索，開(kāi)學(xué)時(shí)通過(guò)團隊組建活動(dòng)將全班學(xué)生分組，并將學(xué)生作品張貼展覽，平時(shí)以小組的形式開(kāi)展心理課堂學(xué)習，學(xué)習效果明顯，受到了師生的認可和歡迎。
期末，根據心理健康學(xué)科學(xué)業(yè)綜合評價(jià)方案和平時(shí)記錄對學(xué)生的心理學(xué)科學(xué)習情況進(jìn)行綜合評定，從學(xué)生評定結果和反饋來(lái)看，本方案的制定是比較科學(xué)的，符合學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，達到了全面了解評估學(xué)生的心理健康狀態(tài)的目的。但也存在一些不足，在下學(xué)期我將繼續進(jìn)行心理健康學(xué)科學(xué)業(yè)綜合評價(jià)的探索和實(shí)踐，不斷完善綜合評價(jià)方案，促進(jìn)我校心理健康學(xué)科學(xué)業(yè)綜合評價(jià)科學(xué)化、系統化發(fā)展。
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1.完善心理活動(dòng)中心建設。本學(xué)期，我們遷入新校，成立了全新的心理活動(dòng)中心，根據學(xué)校安排，我們8月份就開(kāi)始布置部室，制定各項規章制度，讓廣大師生和家長(cháng)看到了全新的功能齊全的.心理活動(dòng)中心，為學(xué)生心理輔導與咨詢(xún)提供了溫馨舒適的環(huán)境，受到了學(xué)生的熱烈歡迎。
2.繼續完善“知心小屋”網(wǎng)站建設，通過(guò)“一小‘心’聞”、“心靈物語(yǔ)廣播”、“知心社社團”、“知心信箱”、“溫心小貼士”、“有趣的心理”、“親子工作坊”、“教師減壓吧”等板塊，每月定期上傳教育文章，擴大心理健康教育宣傳，提高師生和家長(cháng)的心理健康水平，學(xué)生和家長(cháng)紛紛在網(wǎng)站留言，肯定網(wǎng)站的工作。
3.堅持做好每周兩次的心理社團培訓工作。心理社團共59名學(xué)生，主要是三四年級學(xué)生，除學(xué)生自主報名外，大部分是我挑選、班主任推薦或者家長(cháng)要求的特別關(guān)愛(ài)學(xué)生，在平時(shí)的活動(dòng)中，主要以團體心理游戲的方式開(kāi)展活動(dòng)，輔以心理健康知識講座，引導學(xué)生在輕松的游戲氛圍中感悟、思考、成長(cháng)，得到了學(xué)生的熱烈歡迎。本學(xué)期共開(kāi)展41次社團活動(dòng)。9月，在學(xué)生素質(zhì)教育展演中，認真組織學(xué)生排練、準備，心理社團學(xué)生介紹部室和社團活動(dòng)展示受到到會(huì )領(lǐng)導的好評。
4.有效開(kāi)展心靈物語(yǔ)心理廣播活動(dòng)。本學(xué)期繼續開(kāi)展了心靈物語(yǔ)心理廣播欄目。我根據學(xué)生心理需要，制定廣播計劃，撰寫(xiě)廣播稿，安排學(xué)生錄音，并進(jìn)行剪輯制作，雖然辛苦，但每每聽(tīng)到學(xué)生期盼心理廣播、看到學(xué)生專(zhuān)心聆聽(tīng)的樣子，心里總是充滿(mǎn)感動(dòng)。
本學(xué)期我共播出3期心理廣播，分別是第一期主題綻放夢(mèng)想之花，第二期主題我健康我快樂(lè )，第三期主題快樂(lè )人生，從夢(mèng)想、健康、快樂(lè )等方面引導學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的養成。
5．做好其他宣傳工作。本續期，我校在大門(mén)口設置了電子顯示屏，由心理提供家教“溫心小貼士”，定期發(fā)布，提高家長(cháng)家教水平，收到了家長(cháng)的一致歡迎。
�。ㄈ┳龊锰厥鈱W(xué)生的輔導工作
為了做好學(xué)生的心理輔導工作，我利用課余時(shí)間對有特殊需要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導，本學(xué)期我共接待各類(lèi)學(xué)生及家長(cháng)咨詢(xún)31人次，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，學(xué)生們的心理壓力得到了疏導，性格得到了改善，咨詢(xún)效果明顯。
同時(shí)，對于一些學(xué)生存在的普遍性問(wèn)題，我采用團體輔導的形式進(jìn)行疏導，如針對合作問(wèn)題開(kāi)展“團隊組建”輔導，針對六年級學(xué)優(yōu)生考試焦慮開(kāi)展的“放松訓練”，針對五年級開(kāi)展的“放松訓練”等，本學(xué)期共進(jìn)行了22次團體輔導活動(dòng)。
(四)做好心理科研工作
1.六年級學(xué)生正處于學(xué)習生涯的關(guān)鍵時(shí)刻，心理壓力較大，為了幫助其順利度過(guò)這一時(shí)期，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(cháng)，10月31日，我對六年級161名學(xué)優(yōu)生開(kāi)展了學(xué)生心理健康狀況調查，內容包括學(xué)生的耐挫力、歸因方式、考試焦慮水平。并利于課余時(shí)間對學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行匯總整理，根據學(xué)生心理情況，對161名學(xué)生提出了針對性的輔導和溝通建議，并整理書(shū)面報告給班主任，以便班主任和任課教師對學(xué)生的輔導和教育更有針對性。12月12日對其中的12名焦慮水平較高學(xué)生進(jìn)行了團體心理輔導，對其中的2名需要特別關(guān)愛(ài)的學(xué)生分別進(jìn)行了個(gè)體輔導。
2.積極參與公開(kāi)課研討，本學(xué)期我于20xx.11.11開(kāi)展校內公開(kāi)課《我是誰(shuí)》，引導學(xué)生通過(guò)自我反思、采訪(fǎng)他人、自身活動(dòng)成果認識自己，增進(jìn)了學(xué)生對自身的了解，促進(jìn)了學(xué)生的自我意識成長(cháng)，符合小學(xué)高段學(xué)生心理需要，同時(shí)也促進(jìn)了自己的授課能力，得到了聽(tīng)課領(lǐng)導的一致認可。
�。ㄎ澹┱J真完成好其他工作任務(wù)
1.實(shí)習生指導工作：9月3日至10月24日指導了陜師大2名心理實(shí)習生在我校開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)習，在楊校長(cháng)和張得樂(lè )老師的指導下，教導學(xué)生聽(tīng)課、評課、上課、開(kāi)展心理調研和心理輔導以及其他各種形式的心理健康教育宣傳活動(dòng)，提高了學(xué)生的教育教學(xué)能力。
2.五（7）班副班主任工作
本學(xué)期，我擔任了五年級（7）班的副班主任，積極協(xié)助班主任任老師做好班級管理工作。每天堅持按時(shí)到崗，認真完成自己的工作任務(wù)，并利用自己的學(xué)科優(yōu)勢，在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
3.組內資料的收集整理工作
開(kāi)學(xué)時(shí)補充了去年的“創(chuàng )文”及“未成年思想道德素質(zhì)”材料，隨后又完善了本學(xué)期的各項心理創(chuàng )文資料。還組織完成了三年的大學(xué)區心理工作資料及“年檢”的本年度心理校本課程的計劃、總結以及其他資料的收集、整理，確保了各級各項檢查的順利通過(guò)。
4.認真完成參與組際協(xié)作工作。
�。�1）積極參加學(xué)校每次迎檢的布展工作及“元旦音樂(lè )會(huì )”彩排時(shí)協(xié)助聯(lián)系話(huà)筒開(kāi)關(guān)工作等。
�。�2）消防逃生演練活動(dòng)中和馬喜云老師負責臨時(shí)醫療點(diǎn)的搭建、醫療器材的搬運，并負責對受傷學(xué)生進(jìn)行心理輔導。
三、存在不足及下步改進(jìn)方向
反思的自己工作的同時(shí)，我也在不斷思考著(zhù)自己在工作中的不足，例如擴大宣傳效果還需思考，在發(fā)揮學(xué)生及其他有效力量方面還存在欠缺，自己工作得再辛苦，力量也是有限的，在下學(xué)期，我要注重創(chuàng )新地開(kāi)展各項工作，發(fā)揮各方面有效力量初中作文 ，尤其是學(xué)生和家長(cháng)的積極作用，扎實(shí)做好我校的心理健康教育各項工作。
第一學(xué)期工作總結3
一、開(kāi)學(xué)初，認真準備并順利完成了“名師大講堂”的《五指山歌》的全市公開(kāi)課并受到聽(tīng)課教師的好評。
二、認真完成了一期題為《走進(jìn)五指山》的`較高質(zhì)量的墻報。
三、全組教師認真聽(tīng)課評課，交流探討音樂(lè )教學(xué)中的各種問(wèn)題。備課組積極組織以年級為單位的集體備課活動(dòng)。
四、積極開(kāi)展師徒教學(xué)交流活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師教學(xué)能力的不斷提高。
五、在本次運動(dòng)會(huì )期間，科組教師團結一致，齊心協(xié)力共同完成了“校園的早晨”鮮花方陣和“青春旋律”集體舞方陣，成為本屆運動(dòng)會(huì )的一個(gè)亮點(diǎn)。受到全校師生的好評。
六、積極籌備“周四大講壇”。
七、校本課程正常開(kāi)展，合唱團、舞蹈對訓練正常。
八、積極做好元旦文藝晚會(huì )的各項準備工作。
九、積極做好申報市級課題的各項準備。
存在問(wèn)題：
參與網(wǎng)上教研的積極性不夠，上傳的文章數量少，質(zhì)量亦不夠高。個(gè)別教師的課堂教學(xué)效果不是特別到位，有的教師聽(tīng)課次數尚未達標。
第一學(xué)期工作總結4
教育信息化是現代教育發(fā)展的大趨勢，是基于信息化技術(shù)革命所帶來(lái)的必然結果，落實(shí)好教育信息化工作將為學(xué)校教育改革發(fā)展注入巨大動(dòng)力，實(shí)現教育教學(xué)管理和運用的“事半功倍”。我校根據學(xué)�；A和整體規劃，相應制訂了《溫泉小學(xué)教育信息化年度工作計劃》，并明確提出了構建數字化校園的總目標，以信息化來(lái)全面推動(dòng)學(xué)校各項工作。
一、我校是一所村級小學(xué)，現有學(xué)生111名，6個(gè)教學(xué)班，10名教職工。
學(xué)校著(zhù)力品牌辦學(xué)的方針，教師團隊具有一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，營(yíng)造具有文化底蘊的村小。良好的教育氛圍，科學(xué)的管理機制，加上教委對學(xué)校硬件設施的投入，為學(xué)校全面實(shí)施數字化校園奠定了基礎，為學(xué)校的可持續發(fā)展創(chuàng )造了條件，學(xué)校的信息化工作取得了可喜的成效。
結合學(xué)校各方面建設工作現狀，對學(xué)校教育信息化工作作了全面自評總結。我們認為，學(xué)校以建設信息化校園的總思路符合現代教育發(fā)展的趨勢，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力；以“教育信息化工作推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展”為主線(xiàn)，從科學(xué)管理、健全制度、加強師資校本培訓、強化實(shí)踐活動(dòng)為操作手段是有效的。
二、將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，提高教學(xué)效益。
信息技術(shù)已經(jīng)深入學(xué)校每位老師的課堂教學(xué)中，“信息技術(shù)能有效地為課堂教學(xué)服務(wù)”的意識日益增強。每學(xué)期組織校級教學(xué)研究活動(dòng)，把信息技術(shù)運用與學(xué)科整合作為研究的重要內容之一，使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)教與學(xué)的有效方式，提高課堂教學(xué)效果。廣大教師也因此在教育教學(xué)方面獲得了長(cháng)足進(jìn)步。
三、主要經(jīng)驗與特色
1、領(lǐng)導重視 合理規劃
每學(xué)期認真制定切實(shí)可行的信息技術(shù)與學(xué)科整合工作計劃,明確工作重點(diǎn)、研究主題、課堂教學(xué)整合等，為提高學(xué)校的信息化工作作出全面規劃。
2、加大投入 完善設施
在中心校領(lǐng)導下，學(xué)校完成了現代化教育環(huán)境的構建，設備運行正常。教育、教學(xué)設備配置到位，現學(xué)校擁有學(xué)生計算機教室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )遠程教室、等專(zhuān)用教室。
3、制度健全 扎實(shí)工作
學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，使信息工作有章可循，保證了信息工作的順利開(kāi)展。同時(shí)學(xué)校還制定了信息工作人員的崗位職責，做到職責分明，落實(shí)到人。為了調動(dòng)教師進(jìn)行信息化工作的積極性，取得了良好的效果。
4、教師培訓 提高能力
近幾年來(lái)，學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內信息技術(shù)校本培訓計劃，根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養，對信息
技術(shù)運用意識的提高，掌握一定的信息技術(shù)，根據學(xué)生實(shí)際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。
5、實(shí)踐研究 提高效能
學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動(dòng)，在進(jìn)行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討，充分運用現有的技術(shù)設備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。各學(xué)科教研組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，加強集體備課，平時(shí)上課有選擇的運用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。教研組開(kāi)課，執教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)年教研組開(kāi)課的老師，100％都能熟練合理運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，從而有效地提高自己的'學(xué)科教學(xué)水準。
學(xué)校鼓勵教師參與課題的研究、撰寫(xiě)相關(guān)的論文、制作課件，參與各級各類(lèi)部門(mén)組織的評比。
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，教師們不但提高了信息技術(shù)運用水平，促進(jìn)平時(shí)教學(xué)手段的更新，同時(shí)教科研水平也得到提高。
6、培養興趣 發(fā)展個(gè)性
信息化社會(huì )對學(xué)校的教育提出了新的課題，學(xué)校根據人才的發(fā)展要求，把學(xué)生的信息技術(shù)運用能力的培養作為學(xué)生素質(zhì)能力培養的一個(gè)重要內容，在開(kāi)足、開(kāi)好相應的課程外，開(kāi)設能供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習、查閱資料的學(xué)生電腦室，利用課余時(shí)間積極組織學(xué)生的各類(lèi)電腦興趣小組，使學(xué)生更好地掌握電腦運用技術(shù)，適應時(shí)代發(fā)展的要求。學(xué)生學(xué)習電腦興趣濃厚，制作Powewpoint水平有所提高，
7、數字文化 促進(jìn)管理
隨著(zhù)教育改革的不斷深化，現代教育技術(shù)的廣泛運用，學(xué)校在校園數字化建設上不斷進(jìn)行深化。
四、主要問(wèn)題與對策
學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數字化建設方面，做了許多工作，取得了一定的實(shí)效，對提高課堂教學(xué)效能，促進(jìn)二期課改的深化，謀求社會(huì )、學(xué)校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時(shí)我們也面臨著(zhù)一些新的問(wèn)題：
問(wèn)題一：教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運用計算機的多媒體技術(shù)，突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運用人機對話(huà)技術(shù)精心安排問(wèn)題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。
對策：
信息化工作的不斷推進(jìn)，關(guān)鍵是人的因素，我們將進(jìn)一步加強信息技術(shù)校本培訓的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專(zhuān)題培訓，積極引進(jìn)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，積極運用現有的教研平臺，結合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動(dòng)，努力探索現代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。
問(wèn)題二：如何為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的資源平臺，引導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺自主學(xué)習，為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習，從而使信息技術(shù)真正
成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的認識工具和情感工具。
對策：
學(xué)校將在條件與經(jīng)費許可的情況下，積極開(kāi)發(fā)相應的資源平臺，讓學(xué)生在課堂學(xué)習之余能充分運用網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，使學(xué)生更多地掌握未來(lái)社會(huì )生存與發(fā)展的技能，全面提高素質(zhì)。
問(wèn)題三：學(xué)生家庭電腦配置率不高，一定程度上制約了學(xué)校信息化工作向縱深發(fā)展，學(xué)生信息素養的培養受到一定的制約。
對策：
我們將進(jìn)一步加強對家長(cháng)信息技術(shù)的宣傳力度，增強家長(cháng)信息化意識；學(xué)校進(jìn)一步做好信息資源向社會(huì )開(kāi)放，向學(xué)生開(kāi)放的工作，大力提高學(xué)生信息化實(shí)踐的機會(huì )，在實(shí)踐中培養學(xué)生信息素養。
第一學(xué)期工作總結5
一、前期工作充分完善
在暑假的時(shí)候，我們對本班所有的新生都進(jìn)行了家訪(fǎng)，并且這學(xué)期的家訪(fǎng)工作比起年來(lái)更有新意，體現在以下幾點(diǎn)：
1、提前調整心態(tài)，進(jìn)入新角色
上個(gè)學(xué)期我帶的是小班，而且還不是全職的教師，所以在暑假的時(shí)候我就要求自己首先要在思想上提前進(jìn)入托班老師的角色，特別是要了解托班幼兒的年齡特點(diǎn)，這樣才能在家訪(fǎng)工作中根據托班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)和家長(cháng)進(jìn)行交流。
2、認真研讀教材，接受新理念
本學(xué)期托班的教材采用了三套教材，各有特點(diǎn)，各有所長(cháng)，在認真分析三套教材的基礎上，我們班偏向《03》教養方案，所以我們通過(guò)翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上認識到位，將教材所體現的理念盡可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實(shí)際工作中。
3、大家團結協(xié)作，創(chuàng )造新成就
在家訪(fǎng)的時(shí)候，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進(jìn)也非常能干，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是因為有了擰成一股繩的力量，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開(kāi)端。
二、實(shí)際工作細致到位
1、滿(mǎn)足孩子的要求，使他們積極主動(dòng)的發(fā)展
雖說(shuō)入園前我們創(chuàng )設了溫馨的家庭式的環(huán)境；對每個(gè)孩子都進(jìn)行了家訪(fǎng)，可是這些都還是不能消除孩子對離開(kāi)父母，進(jìn)入陌生環(huán)境的恐懼感，雖說(shuō)每個(gè)孩子來(lái)園的時(shí)候幾乎都是不開(kāi)心的，但是每個(gè)孩子的表達方式都不一樣，有的哭著(zhù)要抱抱，有的獨自一人呆在角落里，
2、重視孩子的差異，使他們更好更快的發(fā)展
提倡更多的.實(shí)施個(gè)別化教育，因此我們班首先打破了以往托班的模式，具體體現在對一日生活活動(dòng)時(shí)間以及環(huán)節的改革上。我們嘗試給孩子一種寬松、自然、自主的環(huán)境，以期能使幼兒開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅。在實(shí)際的操作中，我們盡可能的減少集體活動(dòng)的時(shí)間，比如：我們率先取消了點(diǎn)名的環(huán)節；減少集體入廁的次數；戶(hù)外活動(dòng)遵循“三進(jìn)三出”的原則（即上午戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間分別是20分鐘、10分鐘、30分鐘）并且盡可能的每周安排幾次有目的有組織的戶(hù)外活動(dòng)內容。平時(shí)我們經(jīng)常和孩子進(jìn)行各別交流，這樣能讓我們更好的了解到了孩子的發(fā)展差異。
三、家長(cháng)工作認真全面
由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長(cháng)不僅僅是孩子的父母，因此我們根據不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我們盡可能詳細的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí)，考慮到有些家長(cháng)工作很忙，我們就通過(guò)書(shū)信或者電話(huà)聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通，及時(shí)了解家長(cháng)的需求、反映幼兒在園的情況，使家長(cháng)更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“親子玩沙活動(dòng)”。
四、不足方面努力改正
可能是老師沒(méi)有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規方面顯得有些亂，雖說(shuō)在區域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索，但是區域活動(dòng)內容還不夠豐富，下學(xué)期準備在這兩個(gè)方面有所突破。
一學(xué)期的時(shí)間過(guò)得真快，總的來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子跟開(kāi)學(xué)初相比都有了非常明顯的進(jìn)步，相信在以后我們的共同努力下，我們櫻桃班的小朋友會(huì )有更好更大的進(jìn)步。
第一學(xué)期工作總結6
我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F做總結如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結合主題課程，開(kāi)展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫(huà)》、《快樂(lè )的冬天》《快樂(lè )的家》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng )設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過(guò)新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿(mǎn)節日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿(mǎn)了節日的氛圍，小朋友看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。
2、自主游戲與主題活動(dòng)的結合。我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng )設了“娛樂(lè )天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂(lè )樂(lè )小吃”等游戲角，并根據主題的變化更換游戲內容，在活動(dòng)中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開(kāi)始的時(shí)候，互相配合不夠默契，小朋友會(huì )有等待的現象，為此，我們三個(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì )迅速有序的穿脫衣服、
三、家長(cháng)工作《綱要》明確指出：
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念本文來(lái)自網(wǎng)傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的`觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。下學(xué)期，我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，憑著(zhù)良心去做的。保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，憑著(zhù)良心去做的。保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著(zhù)穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話(huà)說(shuō)，我能將自己的活做好。教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節的排練，使原本穩定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和秦老師認真地做下來(lái)談?wù)�，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進(jìn)入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導懸掛的心得以安穩，讓來(lái)回奔波的我感到欣慰，讓家長(cháng)們得到放心。教學(xué)內容：本學(xué)期，除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂(lè )’，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數學(xué)領(lǐng)域的造型設計，疊高統計，裝相;有快樂(lè )無(wú)比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門(mén);有蜿蜒屈曲的萬(wàn)里長(cháng)城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛(ài)國的種子。至于外界的評價(jià)我們覺(jué)得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開(kāi)心，學(xué)得盡心。中心工作：在接受省示范園復查的日子里，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫(xiě)的多寫(xiě)些，能做的多做些。領(lǐng)導交給的任務(wù)毫無(wú)怨言地做好。
第一學(xué)期工作總結7
在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂(yōu)，年度第一學(xué)期小班安全工作總結。喜的是，我們能圓滿(mǎn)的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂(yōu)的是孩子們漸漸長(cháng)大，他們的冒險精神越來(lái)越強，安全工作更要加強。
良好的'常規管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于本班幼兒大部分是新生，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，就更談不上常規習慣的培養。我確定了幼兒在園一日生活常規，并認真按常規管理的要求去做。每天對班上的設備設施進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予解決，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)確保老師在場(chǎng)，保證幼兒的安全。
在開(kāi)學(xué)初期針對班上新生多，我在著(zhù)重加強入園和離園的安全教育和指導，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著(zhù)本班老師和自己的父母，工作總結《年度第一學(xué)期小班安全工作總結》。同時(shí)加強對幼兒的常規教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著(zhù)幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，我又進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強對幼兒衛生習慣的教育，養成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛生習慣。在天氣漸漸冷起來(lái)的時(shí)候，我結合季節的變化，引導幼兒知道天冷了要注意適量運動(dòng)，并做好防寒保暖工作。
將安全教育工作納入教育活動(dòng)中。以?xún)焊�、歌曲、游戲等形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救的方法。如發(fā)生火災撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，逐漸提高幼兒的安全意思。
在日常工作中，我們的常規也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節，都做了統一要求，并堅持按統一的要求來(lái)引導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣。每天堅持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅持陌生的家長(cháng)不讓接，確保幼兒入園和離園的安全。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們老師始終保持高度的安全責任意思，認真細致地開(kāi)展工作。
小班
第一學(xué)期工作總結8
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。我現將具體工作總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ㄒ唬�、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
�。ǘ�、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的.開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習《探索自然》后，建議學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，考試就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
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一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我們數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標準走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
怎樣教數學(xué),《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長(cháng)參加處組織的新課程標準及新教材培訓學(xué)習，并參加處研究性學(xué)習培訓。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，學(xué)校組織了同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復聽(tīng)評，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。。
常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的`堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節的考評主要形式有以下四個(gè)：
1、自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。 要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現是否規范、得體。
2、互觀(guān)——由組長(cháng)牽頭，組員間互觀(guān)交流，取長(cháng)補短，加強隨機教研。
3、校查——a隨機查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課），聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規項目集中抽查。
堅持教研活動(dòng)，反饋情況，，把常規工作抓嚴、抓細、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調查。為了使新課程標準落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價(jià)值觀(guān)等多方面體現，分了空間與圖形旋轉、實(shí)踐與綜合、統計強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數感、空間觀(guān)念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過(guò)程的試題，設計開(kāi)發(fā)性試題，設計生活化的數學(xué)試題。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第一學(xué)期工作總結10
春去冬來(lái)，轉眼來(lái)遼服工作已經(jīng)有快一個(gè)學(xué)期了，這個(gè)學(xué)期是本人正式從事教師工作的第一個(gè)學(xué)期，磕磕絆絆，一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。這個(gè)初為人師的第一個(gè)學(xué)期，有收獲，有不足，有提高，有改進(jìn)，總之這個(gè)學(xué)期，是對我而言，不平凡的一個(gè)學(xué)期，是意義非凡的一下學(xué)期，是讓人成熟成長(cháng)的一個(gè)學(xué)期。
為人在世，每一天都要有所收獲。有人說(shuō)，擅于總結的人，才會(huì )有進(jìn)步。在總結的過(guò)程中，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足，才會(huì )在以后的工作中，獲得長(cháng)遠發(fā)展，才會(huì )在以后的教師之路上越走越遠。
從記事的時(shí)候起，自己就想當一名人民教師，那時(shí)候覺(jué)得老師特神圣，漸漸地長(cháng)大了，發(fā)現自己的人生定位仍然是老師，不僅僅是因為繼續兒時(shí)的夢(mèng)想，而是我發(fā)現，只有站在那三尺講臺之上，我才能找到自我，才能發(fā)光發(fā)熱。
然而從事教師的道路并不是那么的順利！
一、本學(xué)期具體工作
初為人師，就被分到很難帶的班，帶班的第一天，就跟學(xué)生發(fā)生沖突，經(jīng)驗過(guò)少的自己不但沒(méi)有處理好這個(gè)沖突，反而給領(lǐng)導添了很多麻煩。那時(shí)候真的對自己的工作很不滿(mǎn)意，懷疑過(guò)自己是不是真的適合當老師，可是懷疑歸懷疑，事業(yè)還在繼續。這件事情無(wú)疑是我從事教師職業(yè)的第一次坎坷。帶這個(gè)班一周之后，就被調到藏班工作了，走之前，學(xué)生們都哭了，我也哭了，雖然只帶了他們一周，但是我真的用了心，學(xué)生們的眼淚充分證明了這一點(diǎn)，這給了我內心很大的安慰，覺(jué)得自己的工作沒(méi)有白做。
這之后的工作就一直在藏班，藏班的學(xué)生很特殊，都是西藏的學(xué)生，普通話(huà)不好，基礎差，年齡差距大，這給老師的工作帶來(lái)了很大的困難。剛剛接觸藏班的時(shí)候，心理有點(diǎn)忐忑，總是擔心學(xué)生能不能接受自己，能不能跟他們很好的`溝通，但是過(guò)了一段時(shí)間之后，我發(fā)現，藏族的孩子跟我們漢族的孩子一樣，都是孩子，沒(méi)有什么特別的地方，沒(méi)有什可怕的，只要用心去對待他們，是一樣能得到回報的。
在開(kāi)學(xué)之初的一個(gè)月，都是一直在處理學(xué)生學(xué)籍檔案之類(lèi)的工作，剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得很繁瑣，每天都有很多事情要忙，可是慢慢的縷清思路，找對套路，工作還是很輕松地，只要自己做事耐心細心。
藏班的一個(gè)月軍訓結束后，本人接到通知，說(shuō)要給藏班講數學(xué)課。這真是一個(gè)有挑戰性的工作，藏班學(xué)生的學(xué)歷層次有很大差距，有的小學(xué)畢業(yè)，有的高中畢業(yè)，要給他們講數學(xué)，要補習的東西太多了，再加上大家的普通話(huà)不怎么好，很難交流，教他們簡(jiǎn)直比登天還難。但是我覺(jué)得人生就是在不斷的挑戰自我的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的，沒(méi)有挑戰的人生就沒(méi)有激情和動(dòng)力，有挑戰的人生才豐富多彩。就這樣，我除了當藏班的班主任之外，還接下了藏班的數學(xué)課。講數學(xué)課的時(shí)候，我先把課程備好，看看需要以前的什么知識點(diǎn)，然后在把以前的知識點(diǎn)加到教案里面，讓學(xué)生在學(xué)習新東西之前，也適當掌握一些必要的知識，這樣日積月累，自然把以前落下的知識補了回來(lái)。就這樣，在克服了語(yǔ)言和知識上的困難之后，這個(gè)學(xué)期的數學(xué)課，也結束了，雖然講授的新知識不多，但是學(xué)生的成績(jì)都還算理想，這令我很欣慰，學(xué)生的成績(jì)就是對老師工作最大的肯定。
二、本學(xué)期工作中的不足
在本學(xué)期的工作中，最大的不足就是角色轉變不過(guò)來(lái)。雖然自己是老師，但是剛剛畢業(yè)，總把自己當學(xué)生要求，沒(méi)有老師的心理，這在工作中遇到了很多問(wèn)題。比如說(shuō)你雖然跟學(xué)生打成一片，但在學(xué)生中沒(méi)有威信，學(xué)生把你當朋友，但不把你當老師，這樣你要求學(xué)生的一些事情，他不會(huì )都按要求做到。
還有就是有時(shí)候愛(ài)感情用事，做事不理智，不成熟，這些都是要在以后的工作中加以改進(jìn)的地方。
另外，剛剛參加工作，教育教學(xué)經(jīng)驗過(guò)少，需要在以后的工作中多看關(guān)于教育教學(xué)工作的報刊書(shū)籍，提高理論修養。
三、對今后工作的展望
在今后的工作中需要從以下幾個(gè)方面努力。
�。ㄒ唬┒喾矫鎸W(xué)習理論知識，提高教育教學(xué)理論水平。平時(shí)多看些教育教學(xué)方面的書(shū)籍，還有教學(xué)心理方面的書(shū)籍報刊，逐步使理論知識內化，為以后自己的教育教學(xué)工作服務(wù)。
�。ǘ┘訌妼W(xué)生的管理，嚴重有愛(ài)。鑒于在本學(xué)期的工作中，對學(xué)生只愛(ài)不嚴的失誤，在下學(xué)期的工作中，要完全按規定辦事，對學(xué)生部能過(guò)于溺愛(ài)，讓學(xué)生養成良好的守時(shí)守規的習慣，有助于其在以后的工作中成熟成長(cháng)，便于早日成為一名合格的服務(wù)者。
總結可以使自己發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，以上就是本人初為人師的第一學(xué)期的總結，有些不足之處需要在以后的工作中改進(jìn)，為了早日成為一名的合格而優(yōu)秀的教師而努力。
20xx年xx月xx日
第一學(xué)期工作總結11
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉眼間，2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期工作接近尾聲。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們興華學(xué)校全體教職工在學(xué)院、校委會(huì )的領(lǐng)導下，以“提高質(zhì)量，穩定規模，內涵發(fā)展，打造品牌”的工作方針為指導，以“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的辦學(xué)目標為中心，大力弘揚“自強不息，厚德天下”的興華精神，全面實(shí)施教育創(chuàng )新，全心推進(jìn)教學(xué)改革，全力實(shí)踐養成教育，自覺(jué)地做到了思想上同心，目標上同向，行為上同步，事業(yè)上同干，心往一處想，勁往一處使，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取。在我們的共同努力下，我們的教學(xué)改革再度深化，教學(xué)質(zhì)量再度提高，辦學(xué)層次再度提升，辦學(xué)實(shí)力再度增強，辦學(xué)活力再度激發(fā)，學(xué)校聲譽(yù)再度攀升，學(xué)生流失率再度降低。有力的促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作全面和諧可持續發(fā)展。圓滿(mǎn)實(shí)現了期初工作計劃要求。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，是學(xué)校育人環(huán)境、管理水平、師資隊伍、生源素質(zhì)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)等各方面全面提升的一學(xué)期，是在教育領(lǐng)域群雄并起，競爭激烈的情況下與時(shí)俱進(jìn)，亮出特色，樹(shù)立品牌，鑄就輝煌的一學(xué)期，學(xué)校能有現在這樣的可喜局面，這是全體教職工在校委會(huì )的正確領(lǐng)導下精誠團結、腳踏實(shí)地、自強創(chuàng )新干出來(lái)的。
過(guò)去的一學(xué)期，有成功的經(jīng)驗需要我們繼續發(fā)揚光大，也有值得汲取的教訓需要我們去反思�，F對一學(xué)期來(lái)學(xué)校的各方面工作做簡(jiǎn)要的總結匯報：
一、德育工作
德育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向動(dòng)力和保障作用。因此，我們的德育工作堅持德育為首，育人為本的方向，時(shí)刻樹(shù)立教育育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，確立了
“全面規劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、時(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果。
�。ㄒ唬┙∪掠I(lǐng)導機構，發(fā)揮領(lǐng)導帶頭作用。
努力建設一支政治素質(zhì)高，能力修養強，作風(fēng)樸實(shí)，道德高尚，穩定的德育工作隊伍，一直是我們工作目標之一。因此，本學(xué)期我們成立了以王心峰校長(cháng)為組長(cháng)，以王運輝、陳廷知、馬艷芝、王永、俞紅兵、陳強、張效剛、張艷玲、褚巖為副組長(cháng)的德育領(lǐng)導小組指導全體師生的德育工作，領(lǐng)導班子以“說(shuō)實(shí)話(huà)，鼓實(shí)勁，干實(shí)事，求實(shí)效”的工作作風(fēng)，使廣大師生的思想意識和道德修養有了很大提高。
�。ǘ┘訌娊處熇碚搶W(xué)習，提升教師道德素養。
教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著(zhù)學(xué)校教育工作的成敗。為了用成功的教育理念和純潔高尚的教育思想提高教師的道德水平，我們以班主任會(huì )為主陣地開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)，要求每位教師讀一本教育理念書(shū)籍，寫(xiě)讀后心得，并要求老師建立自己的博客，每大周在自己的博客上發(fā)表三篇文章。特別是馬海印、孫巖、宋嵐穎、賈震、陳雅君、王宏志、代學(xué)梅、韓麗華、陳廷之、馬小燕、袁健、連建、孫筠、劉衛麗、豆海軍、沈丹、褚巖、丁一、楊元威、王富常、王永、王運輝老師的博客，不僅點(diǎn)擊率高且文章多是對工作的記事、感想、研究和反思。充分利用每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )，學(xué)習教育法規，德育文件，傳達學(xué)校教育思想，使全體教師主動(dòng)適應德育教育新形式，創(chuàng )設“人人都是德育工作者”的氛圍。在德育力量的感召下，許多老師在自己的工作崗位上任勞任怨，默默奉獻著(zhù)，像張會(huì )老師、李彥群老師、張沿沿老師身懷有孕不請假，一心工作精神佳；王威、楊朔、楊元威、馮麗、陳芳、馬小萌、陳磊、唐詩(shī)敏、楊高明、朱紅蕾、王道江等一批新老師勤懇工作不停息，不用揚鞭自?shī)^蹄。還有馬海印、苗存良、袁健、褚巖、賈振偉、徐小坤、宋嵐穎，史艷萍、張麗、王淑娟、許海英、沈丹、李國棟、賈平平、吳穎、黃瑩、陳群英、豆海軍、劉鳳玲、王程等老師潛心教育不疲倦，愛(ài)崗敬業(yè)樹(shù)典范。本學(xué)期我們加強了師生建設，師生關(guān)系的融洽，涌現出一批學(xué)生的良師益友如：丁一、王山偉、程中堂、李春勝、連建、梁寧、胡清、賈萍萍、劉衛麗、李倩、崔娜、孫巖、王富常老師。這正是高尚師德的體現，像這種無(wú)怨無(wú)悔獻身教育的精神在我們學(xué)校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。
�。ㄈ┱烫幑ぷ�，狠抓教師思想紀律。
一學(xué)期來(lái)，政教處在加強對學(xué)生思想紀律教育的同時(shí)，從以下四個(gè)方面狠抓了教師的思想紀律教育。①根據我校教師隊伍中曾經(jīng)出現的各種問(wèn)題，充分利用各種集會(huì )，堅持“以不變應萬(wàn)變”的原則，要求全體教師用不變的愛(ài)心處理學(xué)生在各個(gè)時(shí)期發(fā)生的情緒變化，增強了教師“以生為本”的服務(wù)思想，結束了以往體罰和變相體罰學(xué)生的現象，本學(xué)期無(wú)一例類(lèi)似現象的發(fā)生。②針對教師在工作紀律方面出現的'各種情況，從按時(shí)上下班、提前進(jìn)入課堂、中途不離崗、不得提前離開(kāi)教室等多方面，結合不同時(shí)期的各方面情況，加強對全體教師的紀律性教育，增強了教師“以校為家”的責任意識。③為了保證課堂教學(xué)工作的順利進(jìn)行，針對教師在課堂上出現的一些現象，從課堂語(yǔ)言、個(gè)人儀表、教育機智、紀律監督等方面，加強教師的教學(xué)行為規范教育，使整個(gè)學(xué)期的課堂未曾出現“亂班”現象的發(fā)生。④溝通是教育的前提，為了增強教師的育人觀(guān)念，要求教師根據學(xué)生不同時(shí)期的反應，堅持與學(xué)生面對面的談心交流，為本學(xué)期的“控流”工作增添了一份有生力量，從目前的繳費情況來(lái)看，本學(xué)期學(xué)生流失率創(chuàng )歷史最低。
�。ㄋ模┳プ∪齻�(gè)陣地，加強學(xué)生管理。
學(xué)生是受教育者，他們雖然在教育過(guò)程中占主體地位，但由于其年齡所限，其心理和行為都很幼稚，有必要對其嚴格管理。在對學(xué)生管理中我們注重抓好班主任管理、團委管理和少先隊管理這三塊陣地。
<1>、班主任管理，嚴而有序。
本學(xué)期，我校團委在校領(lǐng)導的指導下，以“尊重為本，享受教育”的辦學(xué)理念，圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，深入開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)，如：九月份組織師生趣味運動(dòng)會(huì )；十月份開(kāi)展推廣師生普通話(huà)活動(dòng)；十一月份組織廣播操比賽，還組織我校青年志愿者赴開(kāi)發(fā)區敬老院獻愛(ài)心活動(dòng)；十二月份舉行了新團員入團儀式等，為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。特別強化學(xué)生的養成教育和學(xué)生干部的培養與管理，在工作中，我們充分發(fā)揮體育班長(cháng)、團支部書(shū)記的作用，調動(dòng)學(xué)生干部的積極性，加強團課教育，嚴把團員入口關(guān)，按時(shí)召開(kāi)團委、學(xué)生會(huì )干部會(huì )議，對其工作情況進(jìn)行考核：能者上，庸者下。根據情況進(jìn)行適當調整。有了團委的正確引導，有了團干部的得力監管，我們學(xué)生打架、逃課、跳墻外出、到東區、吃零食、吸煙等違紀現象大大減少。在每大周學(xué)生離校時(shí)，家長(cháng)到校的車(chē)輛我們也進(jìn)行了規范管理。使家長(cháng)有序化、規范化來(lái)接學(xué)生，對在校園里逗留的大專(zhuān)部學(xué)生做到天天勸其離開(kāi)興華校園，為創(chuàng )造和諧校園貢獻了力量。
<3>、少先隊工作，常抓不懈。
�、僮ズ谩叭佟�，重質(zhì)量。開(kāi)學(xué)伊始我們對三操的質(zhì)量提出了很高的要求，要求體育老師訓練到位，班主任要求到位，領(lǐng)導監督到位。一學(xué)期來(lái)我們堅持天天做好操，操操有評價(jià)。如今我們的三操質(zhì)量高，班級好風(fēng)貌，路隊有秩序，學(xué)生精神好。尤其是我們的跑操、廣播操已經(jīng)成為我校的一大亮點(diǎn)，向外界亮出了名片。
�、陂_(kāi)展活動(dòng)，重育人。我們以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺，設立“每周一歌”、“時(shí)事新聞”
、“興華謎社”、“寓言屋”、“開(kāi)心現場(chǎng)”等十余個(gè)小板塊，每周四指定班級定時(shí)開(kāi)播，確保了廣播站的先進(jìn)和宣傳性，及時(shí)給學(xué)生補給精神食糧。圍繞每大周出一期黑板報，舉行“頌奧運”作文比賽，辦手抄報，開(kāi)展主題月活動(dòng)，不斷地給學(xué)生以思想的啟迪。在國慶節到來(lái)之際，我們開(kāi)展了愛(ài)國演講比賽，從中升華了學(xué)生的愛(ài)國情感。在消防日里，我們組織學(xué)生徒步二十里到開(kāi)發(fā)區消防中心學(xué)習參觀(guān)，增強了學(xué)生們安全防范意識。以每大周中間的星期天為陣地，我們成功地組織了五次電影晚會(huì )、四次趣味運動(dòng)會(huì )和一次野炊活動(dòng)，更大限度地培養了學(xué)生的合作意識和生活能力。在少先隊員干部的培養中，我們充分挖掘他們的潛力，鍛煉其能力，給他們明確的風(fēng)工，交給他們管理的方法，將管理隊員的權利交給了紅領(lǐng)巾干部督察隊。一學(xué)期來(lái)，他們工作積極，能認真做好當日的值班記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。出色地完成了各種執勤任務(wù)，幫助學(xué)生養成了良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
我們還把加強校園文化陶冶功能作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強校風(fēng)、班風(fēng)和特色中隊建設，在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設，充分利用宣傳欄、國旗下講話(huà)、集會(huì )等渠道的滲透作用；二是強化班級文化氛圍、人文氣息作用，將教室布置成學(xué)生學(xué)習的園地；三是堅持開(kāi)展文明班級評選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和向心力。
�。ㄎ澹┱匍_(kāi)特色家長(cháng)會(huì )，家校形成凝聚力。
家長(cháng)會(huì )是我們教師和家長(cháng)相互溝通的一條紐帶，是我們做好學(xué)生思想的重要組成部分。為此，我們在總結上學(xué)年家長(cháng)會(huì )經(jīng)驗的基礎上，再度創(chuàng )新，分學(xué)部、年級段召開(kāi)。該次家長(cháng)會(huì )以展示學(xué)生能力為重點(diǎn)，注重英語(yǔ)特色的宣傳，注重感恩教育，注重學(xué)生形象的展示。由于形式新穎，內容感人，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面對家長(cháng)進(jìn)行了強烈的沖擊，引起與會(huì )家長(cháng)的極大關(guān)注，博得了他們的高度評價(jià)。尤其在家長(cháng)親自了解學(xué)生的在校成績(jì)、表現、作業(yè)、生活情況，目睹了學(xué)生的兩操展示，聆聽(tīng)了學(xué)生純真的心聲后，對我校培養學(xué)生整體素質(zhì)的指導思想，英語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造，感恩教育，成功教育贊不絕口。這次家長(cháng)會(huì )創(chuàng )設了一個(gè)共同教育孩子的良機，其意義大，影響遠，生動(dòng)伴著(zhù)感動(dòng)，喜悅伴著(zhù)成功，用真誠和信任架起了一座暢通的心橋。吉小麗、蔣露、陳會(huì )、祝天河、朱景芝、馬曉燕、袁曉峰、劉思同、謝延濤、聶蒙蒙、張翠翠老師雖不是班主任，卻以積極主動(dòng)的情懷為家長(cháng)會(huì )的成功召開(kāi)做出了應有的貢獻！
第一學(xué)期工作總結12
我們結束了初中的第一個(gè)學(xué)期,在這一個(gè)學(xué)期中我們收獲了很多,我不僅熟悉了初中的學(xué)習生活,結識了很多新同學(xué)與新朋友,還學(xué)到了許多知識,在學(xué)習中成長(cháng)。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習,我養成了良好的學(xué)習習慣,知道了課前預習和課后復習的重要性,我深深的知道這一個(gè)習慣的`養成將對我的終生都會(huì )起到?jīng)Q定性的作用,與學(xué)習分不開(kāi)的就是上課聽(tīng)講的效果。聽(tīng)講分為聽(tīng)講和記筆記。我覺(jué)得在課上聽(tīng)講做的還不夠好。雖然聽(tīng)講這方面做的還可以,但我回答問(wèn)題和記筆記這方面還做的不好�；卮饐�(wèn)題可以使自己跟上老師的節奏。使自己永遠保持認真聽(tīng)講的狀態(tài)�；卮饐�(wèn)題還可以發(fā)現自己的錯誤,并及時(shí)改正。而我有時(shí)上課不專(zhuān)心,也是因為不回答問(wèn)題,我以后一定會(huì )改正我不愛(ài)回答問(wèn)題的壞習慣。而記筆記可以記錄老師所講的知識,以免將來(lái)忘記。我記筆記不是做的特別勤,而且字跡不工整,也沒(méi)有定期翻看,我以后也一定克服懶惰,讓筆記發(fā)揮上大用處。作業(yè)是我們學(xué)習中每天都要做的一項,作業(yè)時(shí)老師為了讓我們能夠鞏固課堂學(xué)習所精挑細選出來(lái)的練習,認真的完成作業(yè)可以幫助我們快速的熟悉知識并熟練運用,是至關(guān)重要的環(huán)節。
總而言之,初一上學(xué)期已經(jīng)愉快的度過(guò)了,我學(xué)到了很多,也認識到了自己的不足,對于不足要努力改進(jìn),不停的完善自己。
第一學(xué)期工作總結13
一年來(lái)，在上級黨委和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和大力支持下，以全國、省職教會(huì )議精神和信宜市科教興市戰略為指導，堅持“均衡發(fā)展，全面提高”的辦學(xué)宗旨，采取靈活的辦學(xué)方式，加強教育教學(xué)管理力度，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)的改革，取得了一定的成績(jì)。主要體現在：
1、高考成績(jì)優(yōu)異：20xx年有38人考上各類(lèi)高等院校，其中廖亞十以總分397分居全市高職類(lèi)第一名；陳世嬌同學(xué)數學(xué)150分滿(mǎn)分成為全省高職類(lèi)數學(xué)單科狀元。
2、中考成績(jì)突出：共有49人考上信宜中學(xué)。
3、20xx年初中教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)獲市二等獎。
4、學(xué)校辦學(xué)規模不斷擴大，目前全校有教學(xué)班57個(gè)，學(xué)生3800多人，其中中職學(xué)生2100多人，創(chuàng )辦學(xué)史最高記錄。
5、“工學(xué)交替，頂崗實(shí)習”的辦學(xué)模式使高中招生規模進(jìn)一步擴大。
6、學(xué)校被評為“省綠色學(xué)�！�。
7、投資20多萬(wàn)元，建起面積達400平方米的實(shí)訓車(chē)間。
一、堅持質(zhì)量是學(xué)校生命這一理念不動(dòng)搖，質(zhì)量立校。
不管吹東南西北風(fēng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松。學(xué)校的所有工作必須圍繞教學(xué)這個(gè)中心開(kāi)展。
�。ㄒ唬┖葑ソ處煹墓芾�，建一支高素質(zhì)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。
1、加強對教師職業(yè)道德建設，增強教師的事業(yè)心和責任感。
首先我校成立師德建設領(lǐng)導小組，把師德教育作為青年教師培養，新教師崗位培訓的重要內容。二是組織教師認真學(xué)習有關(guān)法律、法規，使教師增強對教育事業(yè)的責任心，做到依法從教，以身立教，第三是建立師德考核制度。每學(xué)年，學(xué)校組織領(lǐng)導班子和級長(cháng)對教師履行師德，教學(xué)態(tài)度，育人效果等進(jìn)行綜合評價(jià)，認真考核，定好等次，并且把結果向全校教師公示，此舉有效地促進(jìn)了我校教師職業(yè)道德建設，教師隊伍中違紀等現象逐年減少，形成教風(fēng)濃厚喜人景象。并涌現出一批師德好先進(jìn)個(gè)人。20xx年9月，盧仕叁老師被評為市教育系統師德先進(jìn)個(gè)人。溫國營(yíng)老師被評為市優(yōu)秀教師。
2、實(shí)行分級管理，量化考核，催生長(cháng)效動(dòng)力。
自從20xx年以來(lái)我校實(shí)行高初中分級管理，由領(lǐng)導分級掛勾、級長(cháng)負責本級教學(xué)、教師、學(xué)生的日常管理，使學(xué)校管理更趨細化和科學(xué)化，教學(xué)科研工作和學(xué)生德育工作效率都有了大幅度提升。同時(shí)，堅持以制度管人，量化考核，完善了《教師值日及學(xué)生強化管理制度》、《課堂強化管理辦法》、《校務(wù)公開(kāi)管理制度》等。一系列制度。一方面使教師做到有章可循，依法治校，調動(dòng)起教師的積極性，變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作，主觀(guān)能動(dòng)性得到極大發(fā)揮，另一方面，強化了學(xué)生的學(xué)習、生活管理，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)大為好轉。全體師生的精神面貌給人煥然一新的感覺(jué)。
�。ǘ�、抓教研科研活動(dòng)開(kāi)展，通過(guò)教科研促教學(xué)。
一所學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵是教學(xué)質(zhì)量。而質(zhì)量是靠開(kāi)展教學(xué)研究。為此，我校在抓好日常教學(xué)常規工作的同時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)改革和推進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)。如各科堅持每周有活動(dòng)，各級堅持每月有檢測。此舉大大加強了同級科、同科組的教學(xué)研究，充分調動(dòng)了廣大教師教學(xué)積極性，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。同時(shí)，我校十分注重學(xué)科課題研究，通過(guò)課題研究來(lái)促進(jìn)教師的課堂效率，提高教學(xué)效果。
三、堅持“德育為先，育人為本”，培養有道德有理想的合格人才。
德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，我校把搞好德育工作作為一項重要工作來(lái)抓，采取得力措施，有針對性地組織、開(kāi)展各項德育活動(dòng)，取得了一定的成效。
�。ㄒ唬┳プ∏腥朦c(diǎn)，培養愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)國精神。
我們利用每周星期一升國旗、五一、五四各種記念日為契機，通過(guò)講座、班會(huì )、黑板報等形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)國教育，培育“愛(ài)國守法，誠信知禮”的好公民。
�。ǘ┘訌娦@法制教育和安全教育，培養知法守法的好公民。
依法治國和以德治國是我黨治理國家的基本方略。我校德育工作就是要致力加強學(xué)生的法制教育，培養學(xué)生的法律意識。
我們通過(guò)舉行法制專(zhuān)題講座，安全教育宣傳，法制圖片展等活動(dòng)，宣傳法律，傳導安全知識，從而讓學(xué)生在活動(dòng)中得到學(xué)習，提高法制觀(guān)念和安全意識。
�。ㄈ╅_(kāi)展多姿多彩課外活動(dòng)，寓教于活動(dòng)中，構建和諧職中。
1、抓好團隊建設，構建團結協(xié)作，和諧團體。
我校團委認真按照學(xué)校教學(xué)中心工作的部署，堅持寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在健康的活動(dòng)中施展才華，培養德行。積極開(kāi)展高中學(xué)生三人籃球、班際籃球、七人足球、乒乓球賽、學(xué)生攝影展、中學(xué)生才藝大賽及校園十大歌手總決賽、元旦文藝晚會(huì )等，豐富學(xué)生業(yè)余生活，創(chuàng )設了一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、積極向上的學(xué)習氛圍，既增強了班集體凝聚力，又培養學(xué)生集體榮譽(yù)感和團隊合作精神，和諧職中穩步推進(jìn)。去年學(xué)校團委被共青團茂名市委授予“茂名市五四紅旗團委”。
2、實(shí)施環(huán)�；厥展こ�，惠澤特困生。
我校團委自20xx年5月實(shí)施環(huán)�；厥展こ桃詠�(lái)，全校環(huán)�；厥展こ炭顬�8000多元，惠及200名特困生。此舉，即凈化了校園，又培養了全校師生環(huán)保意識，尤可喜的是使部分特困生經(jīng)濟上得到學(xué)校支助，為創(chuàng )建和諧職中打下良好基礎。
3、辦好校報《荔韻》，提升學(xué)校的品位。
我�！独箜崱穲笞詣�(chuàng )辦以來(lái)，以文學(xué)為紐帶，加強與各校的教學(xué)文化交流，提升學(xué)校品位為宗旨，共出版33期，發(fā)行量達8萬(wàn)多份�！独箜崱穲笾�(zhù)重介紹我校作為中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)和校園發(fā)生的大事、好事，用先進(jìn)思想影響教育學(xué)生，展現中職生蓬勃向上的精神面貌，注重與市區各學(xué)校的文化交流，提升了學(xué)校品位，得到上級宣傳和教育部門(mén)以及同行的好評。
四、抓住機遇，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，為社會(huì )培養更多優(yōu)秀中職人才。
1、工學(xué)交替的辦學(xué)模式，使高中技能改革步入快車(chē)道。
據調查，在我市應屆初中畢業(yè)生中，每年約有60%能夠直接升入完全高中就讀，還在40%的學(xué)生面臨著(zhù)就讀中職或進(jìn)入社會(huì )就業(yè)的抉擇，他們當中有許多學(xué)生，想進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)技術(shù)，但苦于家庭經(jīng)濟還不十分富裕，面臨著(zhù)被擋在中職大門(mén)外，因此實(shí)行“校企合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習“的教學(xué)模式。是學(xué)生、家庭、學(xué)校三贏(yíng)的教學(xué)模式。即學(xué)生在校學(xué)習一定專(zhuān)業(yè)理論后，由學(xué)校和企業(yè)根據不同工種，不同崗位的用人標準，組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習，從而獲得相應的勞動(dòng)報酬，這既解決學(xué)生在校學(xué)習的學(xué)習費用和生活費用，也為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生實(shí)現“零學(xué)費”入學(xué)，也使學(xué)生有機會(huì )與實(shí)際工作環(huán)境進(jìn)行“零距離”接觸，實(shí)現學(xué)生實(shí)習與就業(yè)的“零”對接。這得到廣大學(xué)生和家長(cháng)的支持。目前，我�！绊攳弻�(shí)習”的'學(xué)生就達破570多人，他們的月收入在1000元左右�！肮W(xué)交替”的辦學(xué)模式形成和推廣，不僅使校企雙方取得了長(cháng)足的發(fā)展，而且為經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并逐漸脫貧致富提供了保障，收到三贏(yíng)的效果。同時(shí)也打造了“學(xué)制靈活”的辦學(xué)特色。即高一新生在報讀專(zhuān)業(yè)時(shí)，便可根據本人的意愿來(lái)確定選擇3年制，2+1學(xué)制和1+1 學(xué)制。3年制的學(xué)生在校就讀3年取得專(zhuān)業(yè)合格證后參加高考進(jìn)入高等院校就讀；2+1學(xué)制的學(xué)生在校就讀2年，第3年由學(xué)校選送到企事業(yè)單位實(shí)習或就業(yè)；1+1學(xué)制的學(xué)生在校就讀1年，第2年由學(xué)校選送到企事業(yè)單位實(shí)習或就業(yè)。這樣切時(shí)靈活的辦學(xué)體制，既使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中得到鍛煉與提高，又使農民減輕了經(jīng)濟負擔，而且還使學(xué)校從辦學(xué)規模、辦學(xué)質(zhì)量上從“后無(wú)追兵”一躍成為職教辦學(xué)的“排頭兵”。如招生從20xx年入學(xué)人數650多人發(fā)展為今天的1000多人，教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)人數也連續多年名列全市前茅。取得了就讀人數翻番，升學(xué)、就業(yè)雙贏(yíng)的可喜成就。
2、致力新專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā)與原有專(zhuān)業(yè)的規范化
職業(yè)教育的一個(gè)突出特征在于與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的同步性。社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要什么樣的人才，職業(yè)教育就培養什么樣的人才，即教育“產(chǎn)品”與“就業(yè)市場(chǎng)”的適銷(xiāo)對路。為促進(jìn)學(xué)校職業(yè)教與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的接軌，20xx年學(xué)校在對當前社會(huì )技術(shù)人才需求市場(chǎng)做了充分調研后，果斷決策，開(kāi)發(fā)了現代模具與數控技術(shù)，將原有的計算機專(zhuān)業(yè)細化，分成計算機應用與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，廣告制作與裝璜設計。經(jīng)重新開(kāi)發(fā)和專(zhuān)業(yè)設置調整后，大大增強了初中畢業(yè)生入讀我校的吸引力。
3、改革教學(xué)，致力培養高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。
為更好適應社會(huì )專(zhuān)業(yè)人才的發(fā)展，我校及時(shí)調整教學(xué)計劃，改革專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的模式，把原先側重學(xué)生理論知識轉移到側重對學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)操的訓練，即就業(yè)班學(xué)生一個(gè)學(xué)期教學(xué)計劃以專(zhuān)業(yè)實(shí)操為主，由專(zhuān)任老師當場(chǎng)指導、輔導，加大對學(xué)生實(shí)用技術(shù)訓練，且每學(xué)期進(jìn)行為期一周專(zhuān)業(yè)技能考核，而升大班是以文化課為主，適當進(jìn)行實(shí)操訓練，通過(guò)一年的教學(xué)改革，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平有較高的提高，學(xué)生普遍認好。至今年5月，我校05級就業(yè)班學(xué)生有350多人成功推薦就業(yè)，就業(yè)率達98%。
三、主要存在問(wèn)題
1、個(gè)別班主任，教師責任心不強，工作積極性不高，導致一些班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)欠佳，成績(jì)提高不快的問(wèn)題存在，特別是個(gè)別班級學(xué)生流失現象較嚴重。
2、各級科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展仍有待進(jìn)一步提高。
3、高中專(zhuān)業(yè)課師資力量薄弱，專(zhuān)家型、雙師型教師缺乏，實(shí)驗實(shí)習設
備不足。
4、因物價(jià)上漲等因素造成資金緊缺，從而未能按規劃建設學(xué)生宿舍，造成部分學(xué)生住房問(wèn)題較為緊張。
四、20xx年工作的主要設想
1、在教學(xué)上繼續實(shí)施均衡發(fā)展，全面提高的指導思想。
2、抓好初三、高三畢業(yè)班教學(xué)，迎接中考、高考。
3、抓好高中專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)改革，讓更多學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。
4、加快實(shí)訓樓加層的建設步伐，近期抓好學(xué)生宿舍樓招投標工作，爭取20xx年秋季建成投入使用。
5、抓好20xx年秋季高一招生宣傳發(fā)動(dòng)工作。
6、抓好各級學(xué)生防流控流工作。
7、認真做好高中學(xué)生推薦就業(yè)工作和07級學(xué)生“工學(xué)交替，頂崗實(shí)習”的籌備工作。
我們決心在上級的正確領(lǐng)導下，繼續保持銳意進(jìn)取，勇于拼搏的精神狀態(tài)，發(fā)揚成績(jì)，正視不足，加快學(xué)校的發(fā)展。
第一學(xué)期工作總結14
一、重價(jià)值引導、思想教育。
引導孩子們以情、理、法來(lái)增進(jìn)班級文化的發(fā)展，從中讓他們明白快樂(lè )、互助、友善、寬容、感恩的重要，明白讀書(shū)令人靈秀聰明，讀書(shū)使人識趣明禮。
二、初步具有書(shū)香班級、詩(shī)化班級的氣氛。
學(xué)生樂(lè )于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當作了學(xué)習生活的精神糧食，讀課外書(shū)和寫(xiě)日記成為孩子們的愛(ài)好和習慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達能力的進(jìn)步、思惟的靈活、見(jiàn)識更寬廣、思想更開(kāi)闊(能初步明白用平常心、責任心來(lái)待人和處世)。固然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說(shuō)都是相對的評價(jià)，但營(yíng)建書(shū)香班級的活動(dòng)確切讓孩子們成長(cháng)更快，更強化了內心朦朧的價(jià)值判定。
三、自信和快樂(lè )永久是我們一年級四班的主題。
我想也是個(gè)體學(xué)識、人格整體發(fā)展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對事情，以開(kāi)闊的心情包容和理解事物，以蘇醒的自信知道行為。會(huì )感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗快樂(lè )、互助、友善、寬容、感恩。良好的班級***正在逐漸構成。
四、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設的主題角色。
在學(xué)生明是非、知妍媸的基礎上，引導孩子們以情、理、法管理班級，情乃仁慈之心，理是學(xué)生心中的價(jià)值判定，法為班規。充分調起學(xué)生主人翁的意識，到達自立、自理、自律的'目的。
五、學(xué)生各方面習慣養成較好，課堂上積極投進(jìn)，課外高雅、禮貌，生活中能照顧自己。
針對本班學(xué)生發(fā)展情況，我以為以后的努力方向是：進(jìn)一步圍繞班級文化的主題，感染學(xué)生的心靈，重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生管理能力，構成正確、開(kāi)闊的價(jià)值趨向。由此我確立以下改進(jìn)措施：
1.繼續嚴格平常管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性，逐漸感受與社會(huì )的銜接。
2.進(jìn)一步放手、讓學(xué)生作為班級主人自主、民主、***的管理。
3.多與學(xué)生游戲、頑耍和交換，體會(huì )并捉住兒童獨有的思惟模式中明晰而真摯的啟發(fā)點(diǎn)，以此教育學(xué)生。
4.不斷進(jìn)步本身素質(zhì)，努力把全身的精華通過(guò)潛移默化讓學(xué)生得以感悟。
5.教育學(xué)生加強體育鍛煉，不挑食，留意搭配，增強體質(zhì)。
6.隨時(shí)以發(fā)展觀(guān)反思自己的教育理念、方法和學(xué)生的期看和評價(jià)，調劑改進(jìn)措施。
第一學(xué)期工作總結15
大學(xué)第一學(xué)期已結束，作為班長(cháng)，我的工作是統籌并協(xié)調各班委管理好班級日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們在生活、學(xué)習等方面實(shí)現從中學(xué)到大學(xué)的轉變，并努力創(chuàng )建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng )優(yōu)秀班級�；仡欉@半年，我帶領(lǐng)10301班班委會(huì )，在楊老師的監督指導下，在班委及同學(xué)們的大力配合下，積極開(kāi)展班級建設，并根據本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現總結如下：
本學(xué)期班級事務(wù)總結：
9月份：軍訓、班委的組建。召開(kāi)第一次班會(huì )。對本學(xué)期的相關(guān)要求和安排做初步的規劃，對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的積極創(chuàng )建做出相關(guān)要求和一定示意。
10月份：從不同方面通過(guò)不同形式熟悉班上同學(xué)、加深相互之間的'認識了解，進(jìn)一步強化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極動(dòng)員同學(xué)們參加系級、院級的各類(lèi)活動(dòng)。
11月份：參加‘電信節’各類(lèi)活動(dòng)。組織同學(xué)們進(jìn)行期中小結，從不同層面反思、考慮現狀，認真走好每一步。參加校運動(dòng)會(huì )。組織同學(xué)們外出秋游、野炊。
12月份：‘電信節閉幕晚會(huì )’。班級聚餐。各科進(jìn)入期末復習。學(xué)期班級管理事務(wù)總結。
1月份：本學(xué)年期末考試。
通過(guò)半年的任職，從班級、同學(xué)們方面來(lái)講，對每位同學(xué)的性格、習性有了大致的了解，能夠恰當的處理好與絕大多數同學(xué)之間的關(guān)系，也能夠得到大多數同學(xué)的信任和認可。而對于這個(gè)班級，雖然僅僅是半年時(shí)間，也有了一定的感情，班上同學(xué)都還比較團結，大多數比較支持工作。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)自認為還不是那么遭，只是，有些時(shí)候難免會(huì )發(fā)生一些意外情況。我相信，只有肯付出，有一定的發(fā)法，創(chuàng )建出一個(gè)‘優(yōu)秀班級’還是有可行度的。
這半年，不管從學(xué)習、工作、生活、個(gè)人為人處事方面有一定的得與失，相關(guān)反思及總結：
學(xué)習方面：
失：第一，學(xué)習督處不及時(shí)，課堂學(xué)風(fēng)抓的不嚴。
第二，很少關(guān)心班上同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)和一段時(shí)間的學(xué)習情況。
第三，大學(xué)學(xué)習觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度不夠端正、明確，總認為及格就是萬(wàn)歲，導致平常不怎么學(xué)，而導致考前抱佛腳，影響個(gè)人成績(jì)和班級總體平均成績(jì)。
得：在學(xué)習方面，個(gè)人這半年并不是很認真，感覺(jué)對班級也沒(méi)有特別大的幫助，盡管學(xué)習永遠是第一位�，F在，已認清學(xué)習態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)及有關(guān)學(xué)習方法。明年，首先從個(gè)人做起，樹(shù)立好榜樣，再將班級的學(xué)風(fēng)建穩，狠抓、狠管學(xué)習。
工作方面：
失： 第一，班級管理有點(diǎn)欠缺，班級的凝聚力、團結力不夠。
第二，做事有點(diǎn)慢。
第三，各項工作事務(wù)及班級動(dòng)態(tài)的交流甚少。
得： 第一，做事比較認真，負責。
第二，做事盡自己的最大能力，讓別人獲得更多的方便和好處。
生活方面：
失： 第一，個(gè)人生活習慣，生活作息無(wú)太大規律，有變懶的趨勢。
第二，班級生活管理不是太到位。
得： 第一，對同學(xué)的生活、動(dòng)態(tài)去向比較關(guān)注。
第二，有良好的生活追求和目標。
個(gè)人為人、處事方面：
有人說(shuō)過(guò)‘一個(gè)人的成功，百分之15依賴(lài)于他的專(zhuān)業(yè)知識，百分之85來(lái)自于為人處事’。這半年，由于職務(wù)的關(guān)系，接觸到的人相對多一點(diǎn)，也從不同人身上，不同事情上面學(xué)到了一些有用的經(jīng)驗，增加了一定的責任感和處事常理，有一定的深刻認識，相應的成熟了一點(diǎn)。但是，有些事，還是比較沖動(dòng)，在不同場(chǎng)合，面對不同的人還是不太會(huì )說(shuō)。
總之，這半年，我自認為還是做的比較成功，比較滿(mǎn)意，雖然，有些事做的不到位，不能讓班上所有的同學(xué)都滿(mǎn)意，但是，我對待這份工作的態(tài)度，已如我一貫把持的觀(guān)點(diǎn)一樣‘我不敢保證，這個(gè)班長(cháng)我有能力一直擔任下去，但是，至少，在職期間，我會(huì )盡自己的最大能力，服務(wù)好同學(xué)們，建設好班級，鍛煉好自己’。在此，我希望明年我能再接再厲繼續為同學(xué)們服務(wù)，繼續為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而努力。
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