一年級語(yǔ)文半學(xué)期教學(xué)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的一年級語(yǔ)文半學(xué)期教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
本學(xué)期我擔任一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年級是小學(xué)階段的起始年級，如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得一年級的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵。
一、存在問(wèn)題在知識方面：
對拼音部分掌握不扎實(shí)。主要表現在：
1、在音節拼讀方面。有3到4人還不會(huì )拼讀音節。10人還不能熟練的拼讀音節。
2、給音節定調不準。例如：基本能寫(xiě)出事物相對應的拼音，但是定調不準確，面目全非。
3、一些簡(jiǎn)單的題目沒(méi)有做到人人過(guò)關(guān)，例如：音節的分合、標調等。讓學(xué)困生鉆了漏洞。導致一名學(xué)生不及格。在學(xué)習習慣方面：
1、學(xué)生還沒(méi)有養成仔細聽(tīng)話(huà)的好習慣。主要表現在個(gè)別學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課。課堂上東張西望、心不在焉。課下一無(wú)所知。降低了學(xué)習效率。在本次測試中一部分學(xué)生還不會(huì )聽(tīng)老師讀題，等到教師讀完題后，由于自己識字量小，不會(huì )讀題。卻連自己會(huì )做的題目，也不知讓干什么。導致失分。
2、一小部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還不過(guò)關(guān)，書(shū)寫(xiě)不規范，字跡歪歪扭扭，卷面不干凈。
3、學(xué)生不會(huì )檢查，做完后無(wú)所實(shí)事，有的同學(xué)竟然玩耍，可對錯題卻無(wú)動(dòng)于衷。
二、針對以上的各種問(wèn)題，我決定在今后的教學(xué)中，采取以下措施：
1、認真鉆研教材，多翻閱各種題型結合新授，把練習與新授結合起來(lái)。讓大家多見(jiàn)、多練，為期末的測試積累經(jīng)驗。
2、在課堂上培養學(xué)生認真聽(tīng)講的好習慣。特別是幾個(gè)學(xué)困生多提問(wèn)，督促他們課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考。同時(shí)抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、多鼓勵、多表?yè)P。激發(fā)他們的學(xué)習興趣。樹(shù)立他們的自信心。
3、抓好早自習，讓學(xué)生多練習朗讀，在朗讀中鞏固拼音、練習識字。為新課的學(xué)習打下基礎。多背誦一些優(yōu)美的課文，積累好詞佳句為說(shuō)話(huà)和以后的寫(xiě)話(huà)打好基礎。
4、耐心做好學(xué)困生的輔導工作，對待差生需要有耐心，利用午自習針對差生落后的原因，做個(gè)別輔導，學(xué)生之間建立互幫小組，進(jìn)行面對面的輔導。努力做到不放棄一個(gè)差生。
5、多測試，由于學(xué)生答卷少，經(jīng)驗少，對試題的應變能力差。所以后半學(xué)期多測試。在測試中，交給優(yōu)生獨立讀題的方法，教育中差生養成認真傾聽(tīng)教師讀題的好習慣，答完試卷，練習檢查，養成書(shū)寫(xiě)干凈、整齊、細心答卷的習慣。
6、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，特別是學(xué)困生的家長(cháng)，交給簡(jiǎn)章輔導的方法，把學(xué)校教育與家長(cháng)教育結合起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
7、每天檢查家庭作業(yè)，督促學(xué)生養成認真，按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。樹(shù)立學(xué)習意識。
8、需要在改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣方面下功夫，在教學(xué)中，有以下幾方面需要重視：
�。�1）培養嚴謹求實(shí)的學(xué)習習慣是當務(wù)之急。從某種意義上學(xué)習態(tài)度決定學(xué)習效果。習慣所起的作用絕對大于一時(shí)一地所取得的考試成績(jì)，而且習慣和學(xué)習成績(jì)是聯(lián)系在一起的。當學(xué)生有了良好的學(xué)習習慣、生活習慣，必定促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高，二者是密不可分的。許多人的'經(jīng)歷都證明，一個(gè)沒(méi)有良好習慣的人，成績(jì)是不可能好的。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀(guān)察、思考、動(dòng)手等習慣，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，肯定會(huì )讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習方面受益匪淺。教學(xué)中要注意有意識的培養學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū)，還要引導學(xué)生走上自主學(xué)習的道路。
�。�2）在平時(shí)教學(xué)中，要加強學(xué)生的口頭表達能力，能夠使學(xué)生把心理所想的，用語(yǔ)言準確地表達出來(lái)，這里有一個(gè)過(guò)程與方法的問(wèn)題，我們在加強說(shuō)話(huà)引導的同時(shí)，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫(xiě)出來(lái)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。另外，教師要創(chuàng )設口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)的情境，為學(xué)生提供展示和交流的平臺，鼓勵學(xué)生在生活中，在實(shí)踐中學(xué)習語(yǔ)文，多組織一些綜合性語(yǔ)文活動(dòng)，要發(fā)揮評價(jià)的促進(jìn)作用，不斷強化學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和學(xué)好語(yǔ)文的自信心，并能在生活中學(xué)習語(yǔ)文，把語(yǔ)文運用于生活。
�。�3）小學(xué)一年級學(xué)生剛剛學(xué)寫(xiě)字，教師要在指導上下功夫，教會(huì )學(xué)生執筆運筆的方法，嚴格要求學(xué)生掌握寫(xiě)字的姿勢，力爭使學(xué)生在寫(xiě)字入門(mén)后，把字寫(xiě)得正確、端正而美觀(guān)。
總之，今后的教學(xué)中將繼續以課程標準為指導，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養學(xué)生語(yǔ)文素養為目標，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
【一年級語(yǔ)文半學(xué)期教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
一年級語(yǔ)文半學(xué)期教學(xué)工作總結11-23
半學(xué)期教學(xué)反思10-04
半學(xué)期教學(xué)反思10-04
一年級語(yǔ)文半學(xué)期教學(xué)工作總結范文（精選5篇）11-24
半學(xué)期教學(xué)的工作反思02-19
半學(xué)期教學(xué)的工作反思04-05