初三第二學(xué)期教學(xué)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的初三第二學(xué)期教學(xué)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三第二學(xué)期教學(xué)總結1
本學(xué)期初三語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)是復習迎考，如何做好復習工作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。初三第二學(xué)期語(yǔ)文科的教學(xué)目標是要超過(guò)區的平均分,通過(guò)一學(xué)期的努力，已達到目標，本人所教的班超過(guò)區平均分6分，居全級第一。而要超過(guò)區的平均分就要達到學(xué)科的各項具體目標，語(yǔ)文第六冊的具體目標是：
1、語(yǔ)文教學(xué)的德育目標：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎上繼續打基礎。
2、語(yǔ)文教學(xué)的知識目標：了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，復句，小說(shuō)的有關(guān)知識和戲劇的常識，熟記課文中出現的生字生詞的有形義。常用的文言虛詞和實(shí)詞，通過(guò)復習能熟練掌握初中階段的所有知識。
3、語(yǔ)文教學(xué)對知識掌握和運用能力的目標：進(jìn)一步指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)明連費得體，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書(shū)看報的習慣，文體方面，本學(xué)期以訓練的能力為主。
4、語(yǔ)文教學(xué)中的人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達，把課本中感受學(xué)習到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報看電視的習慣等。
本學(xué)期對學(xué)校定出的目標基本上實(shí)現了，中考所教班的成績(jì)居全級第一，超過(guò)了區平均分6分。為了實(shí)現以上目標主要做了以下工作，總結如下：
1、注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。首先要從思想上扭轉學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養學(xué)生多動(dòng)手，動(dòng)腦的優(yōu)良習慣，堂上精講多練。如作文是學(xué)生最怕的，我在寫(xiě)作指導時(shí)就用范文引路，平時(shí)加強訓練，使學(xué)生消除對作文害怕的心理。
2、讓學(xué)生根據各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習目標，并督促為實(shí)現目標切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習、
3、每堂課教師一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)、務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西、如在古詩(shī)文的教學(xué)中堅持堂上小測以檢查學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救。
4、注意在教學(xué)中滲透德育。從語(yǔ)文學(xué)科的`特點(diǎn)出發(fā)，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。如：教《藤野先生》一文時(shí)，著(zhù)重教育學(xué)生學(xué)習魯迅先生的愛(ài)國精神，學(xué)習他關(guān)心祖國的前途和民族的命運，學(xué)習他憂(yōu)國憂(yōu)民，對祖國負有崇高的責任感和義務(wù)感。
5、在語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。在中考復習階段，我就著(zhù)重根據以上做法進(jìn)行復習收到了良好的效果。
6、在教學(xué)中重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。在作文教學(xué)中我特別注重培養學(xué)生的
7、在教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。在進(jìn)行備課時(shí)我特別注意做好這方面的教學(xué)設計。
8、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。注意對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護的教育，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì )愛(ài)護大自然。
9、對學(xué)生實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書(shū)又育人。
初三第二學(xué)期教學(xué)總結2
20xx年中考已經(jīng)順利結束，這一學(xué)期在校領(lǐng)導的大力關(guān)懷下，我的工作取得了很大的進(jìn)步，現將本學(xué)期初三物理復習工作總結如下：
首先，認真學(xué)習和分析《物理課程標準》和《中考說(shuō)明》，以及補充說(shuō)明，做到心中有數，該復習的一定要復習到位，不考的內容堅決不講。在復習第一節課就向學(xué)生通報考哪些內容，哪些內容不要掌握，節約復習時(shí)間。要求學(xué)生要針對自己的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的復習計劃，學(xué)生的計劃要精心、系統地安排好，原則上要和學(xué)校的復習內容同步。在計劃中，考慮到今年和往年的區別，特別是時(shí)間上的安排上要有充分的思想準備，在校物理復習時(shí)間每周只有4個(gè)課時(shí)，因此，我們要求學(xué)生的復習方法、復習安排也要進(jìn)行針對性的調整，向主動(dòng)復習、科學(xué)復習要質(zhì)量、要效果。在認真研究的基礎上，當時(shí)我們估計今年的物理中考在考試的內容和考試形式上和去年相比，沒(méi)有大的變化，但考試的難度略有增加，但萬(wàn)變不離其宗，考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)不會(huì )改變。要求學(xué)生在復習每章內容前要仔細閱讀《考試說(shuō)明》，明確中考對各章、各知識點(diǎn)的要求、考法。事實(shí)說(shuō)明今年中考的內容是嚴格按照《考試說(shuō)明》命題的，難易程度與我們預估的一致。
其次，在復習前制定具體的復習計劃，把整個(gè)復習分成三個(gè)階段。第一輪復習：回歸教材，注重基本以課本為主，按章節復習基礎知識，仔細、全面、理解、落實(shí)每一章節的知識考點(diǎn)，同時(shí)挖掘教材，注意細節；重視教材中插圖、表格和圖表的研究。我們在復習過(guò)程中，注重基礎知識的復習，不要求死記物理概念、原理和規律，而是要抓住其內涵，要在真正意義上理解物理概念、原理和規律。例如：在力學(xué)復習中，抓住“受力分析”這一條主線(xiàn)，使很多力學(xué)題目(如滑輪組、摩擦力、浮力、壓強等)的難度降低；突出電路分析，帶動(dòng)電學(xué)復習，通過(guò)電路分析結合串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，使很多電學(xué)題迎刃而解。在光學(xué)復習中，抓住光路分析結合圖表法(即把各種成像情形用圖表的形式列出來(lái))，加強“識記”，這樣在復習中往往可以起到事半功倍的效果。
第一輪復習是最充分的一輪復習，我們在這輪復習中要求學(xué)生克服由于生活經(jīng)驗形成的一些思維定勢，如“牛頓第一定律”、“慣性”、“平衡力”、“摩擦力的方向”、“短路”等知識點(diǎn)在認識上常和我們的生活經(jīng)驗存在矛盾。我們的同學(xué)可以通過(guò)有針對性的物理實(shí)驗、習題練習等來(lái)正確解釋身邊的物理現象，深刻理解物理規律的本質(zhì)，盡可能的消除由于思維定勢產(chǎn)生的影響。
第二輪復習：專(zhuān)題復習查漏補缺。
有了第一輪復習的基礎，第二輪復習以《課程標準》和《考試說(shuō)明》中的主干內容為中心，重點(diǎn)圍繞密度、慣性、功率、機械效率、歐姆定律、電功、電功率等展開(kāi)復習。我們著(zhù)力加強實(shí)驗的復習，根據近幾年中考的分析，特別是對教材中典型的和重點(diǎn)的演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗乃至課外小實(shí)驗都要引起重視，多角度、多方位審視教材中的實(shí)驗。特別值得一提的是對于科學(xué)探究的專(zhuān)題訓練，目前科學(xué)探究題占的分值超過(guò)了總分值的30%，由于探究題對學(xué)生的綜合要求較高，得分率往往較低，為此我們在專(zhuān)題訓練中，可以把探究題進(jìn)行分類(lèi)，熟悉探究題的解題思路，并且把近幾年的中考的探究新題型加以補充，消除對探究題的畏懼心理。
我們在這一輪復習中，做好查漏補缺工作，要求我們的同學(xué)從歷次考試、練習中發(fā)現自己在物理學(xué)習的一些漏洞，可能是某個(gè)知識點(diǎn)，也可能是物理學(xué)科獨特的思維上的漏洞。針對這些漏洞，我們可以求助于老師和同學(xué)，也可以加強有的放矢、對癥下藥的練習。
第三輪復習：掌握技巧調整心態(tài)。
要求學(xué)生在完成“一輪”的全面復習、“二輪”的專(zhuān)題復習后，這時(shí)接下來(lái)就是要使會(huì )做的題目盡可能不失分，加強答題技巧的訓練。具體要注意三個(gè)方面：
�。�1）、審題時(shí)要注意公式、規律(原理)的適用范圍，要注意隱含條件(如光滑、輕質(zhì))，做探究題時(shí)要和相關(guān)的物理知識聯(lián)系起來(lái)。
�。�2）、解題格式要規范、語(yǔ)言表達要準確，回答問(wèn)題要全面，計算題要寫(xiě)出計算公式。
�。�3）、要把物理知識應和生活聯(lián)系起來(lái)。從近幾年的物理中考題分析中，我們可以看出一個(gè)明顯的變化就是：試卷從過(guò)去重視計算能力的考查轉到知識應用能力的考查。這就需要我們在復習時(shí)不能孤立地只注重知識的掌握，而應和生活生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)，要關(guān)注社會(huì )的熱點(diǎn)，要注重能力(包括解題能力)的培養在考前，我們指導學(xué)生，注意調節自己的狀態(tài)，迎考最好的心態(tài)就是“保持適度的緊張”，我們的同學(xué)不能走二個(gè)極端，過(guò)于緊張或放松都不利于發(fā)揮自己的水平，要正確認識焦慮和壓力，不要受周?chē)h(huán)境的影響，學(xué)會(huì )進(jìn)行自我放松，調整心態(tài)。要求學(xué)生樹(shù)立信心，勤奮努力加上好的心態(tài)，就一定能考出理想的成績(jì)。
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