第二學(xué)期九年級組工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的第二學(xué)期九年級組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
第二學(xué)期九年級組工作總結1
本學(xué)期九年級組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在全體老師的共同努力下，順利地完成了學(xué)校布置的各項工作�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣樣樣俱全�，F將本學(xué)期九年級組工作總結如下：
一、基本情況
本屆九年級共有121名學(xué)生。其中有42名學(xué)生學(xué)習認真，各方面表現突出，順利考取高中。其余學(xué)生如期完成九年義務(wù)教育學(xué)習，順利畢業(yè)。
每位老師心中都很清楚：教好每一個(gè)學(xué)生，使他們健康成長(cháng),就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，因為要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們的目標。
二、主要做法
1.經(jīng)常性的進(jìn)行質(zhì)量分析，通過(guò)分析提出合理的整改措施，開(kāi)專(zhuān)題的質(zhì)量分析會(huì )，便于班主任和科任教師及時(shí)掌握真實(shí)情況落實(shí)工作。
2.對各類(lèi)作業(yè)、配練、月考試卷等批改認真負責。把學(xué)生存在的問(wèn)題，積極糾正，不留死角，不留后患。每?jì)芍芤淮蔚哪昙壗M會(huì )上匯報一次。
3、積極與家長(cháng)聯(lián)系，利用班會(huì )課，讓每位學(xué)生根據自己的實(shí)際情況樹(shù)立、明確自己的中考目標，讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展，通過(guò)高期望給學(xué)生以有效的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自律，超越自我，訓練學(xué)生的耐挫心理，克服不足，自覺(jué)提高學(xué)習目標。
4、繼續開(kāi)展每天下午第8節課后的各科課外興趣小組活動(dòng)，每位科任教師應每周對自己所教科目的小組活動(dòng)進(jìn)行指導，有針對性確定每次活動(dòng)主題。
三、存在問(wèn)題
1、各個(gè)班級差異較大；學(xué)習氛圍發(fā)展不均衡，仍存在作業(yè)抄襲，考試作弊等隱蔽性問(wèn)題。
2、各個(gè)學(xué)科均面臨合格率第的問(wèn)題，年級中仍存在一部分學(xué)困生。
3、各班學(xué)生學(xué)風(fēng)浮躁，學(xué)生管理為制約成績(jì)的最大障礙。
四、改進(jìn)措施：
1、幫助學(xué)困生培養學(xué)習的自信心。由于學(xué)困生通常是自暴自棄，具有明顯的自卑感和失落感.要定期或不定期地找他們談心，經(jīng)常了解他們心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習。
2、開(kāi)展各種幫扶活動(dòng)，構成學(xué)習上的伙伴關(guān)系。發(fā)揮學(xué)生群體的作用，將幾個(gè)學(xué)困生和1個(gè)優(yōu)生配搭在一起，使他們座位相鄰，構成學(xué)習上的伙伴關(guān)系。
3、實(shí)施因材施教分層指導性原則。在教學(xué)中要盡可能地從學(xué)困生的實(shí)際水平出發(fā)，按照由感性到理性的認識規劃，循循善誘，深入淺出，不搞一刀切。
5、作業(yè)布置分層次要求。對于難于轉化的學(xué)困生只要求他們完成教材中的基礎題目，中檔以上的題目一律不作要求；對于易于轉化的學(xué)困生，要求他們完成教材中的全部基礎題目和部分中檔題，難題不作要求。作業(yè)批改單列分等進(jìn)行。
5、實(shí)施成功教育。對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予肯定與表?yè)P，讓他們從中嘗試到成功的喜悅。讓年級每位學(xué)困生也能明確自己的.學(xué)習目標，盡其所能，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，在中考中發(fā)揮出自己的最佳水平。
總之，本學(xué)期九年級師生團結一心，付出了艱辛的努力，做了大量細致、繁瑣的迎考工作，讓多數學(xué)生都能盡力學(xué)習，平安過(guò)渡。
第二學(xué)期九年級組工作總結2
本學(xué)期我們九年級組在學(xué)校行政領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地完成任務(wù)了學(xué)校布置各項工作�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣樣樣俱全，下面就這一學(xué)期中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結。
一、教師方面
在年級組里，老、中、青三代教師有機組合，凡事大家都有商量，互相幫助，其樂(lè )融融。在這期間，我作為九年級組里的一份子，深刻地感到我們年級是個(gè)紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。本學(xué)期根據學(xué)校行政的要求,工作重點(diǎn)仍是繼續抓好學(xué)生的良好行為習慣的培養和訓練，以抓日常行為規范為突破口，進(jìn)一步促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，師生的積極性、主動(dòng)性高，形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚：教好每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生能健康成長(cháng),就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責！追求合格率和優(yōu)良率是學(xué)校一貫的目標。
二、學(xué)生管理方面
年級組的成功基于每一個(gè)班級的成功，班主任嚴格班級管理，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項行為，從平時(shí)的行為規范都嚴格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，各位班主任做到了“五勤”：勤觀(guān)察、勤提醒、勤指導、勤深入學(xué)生、勤思考。整個(gè)學(xué)年沒(méi)有出一次安全事故，整個(gè)年級始終保持穩定的局面。再次，班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。對班級學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生等方面進(jìn)行檢查，對學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，各班級都能進(jìn)行跟蹤管理，爭取的家長(cháng)的配合，及時(shí)采取了相應的措施，特別是注重學(xué)生的學(xué)習習慣和思想品德的養成教育。對學(xué)生的學(xué)習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。每節課之前堅持預習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，課后及時(shí)鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的努力方向；值得高興的是，我們九年級組的班主任個(gè)個(gè)都是好樣的。他們在教育、教學(xué)中所展現出的那種無(wú)私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度，是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；贫然�，為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，付出了艱辛的勞動(dòng)。
三、年級組其他工作
九年級組按校長(cháng)室、教導處的布置，各項任務(wù)都能有條不紊地開(kāi)展。先后組織了二次月考和多次模擬考試，二次學(xué)生家長(cháng)會(huì )。體現了團隊合作精神，擰成一股繩，勁往一處使，顧全大局，服從安排，不計個(gè)人得失。每次考試結束后大家都能靜下心來(lái)認真總結，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，大家暢說(shuō)欲言，從不回避現實(shí)，增加了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。學(xué)校的教育、教學(xué)工作不僅僅是教師的責任，這與學(xué)生家長(cháng)的支持與配合是分不開(kāi)的。所以本學(xué)期我們以不同形式、渠道與學(xué)生的家長(cháng)們進(jìn)行了溝通，適時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，所以，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，一方面使學(xué)生家長(cháng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(cháng)了解到自己子女在校各個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(cháng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項工作。為更好的培養學(xué)生的健康成長(cháng)，增加了相互信任感，因此，本學(xué)期召開(kāi)的九年級組學(xué)生家長(cháng)會(huì )相當成功，收到了一定的教育效果。
總之，“導”“管”“勤”“活”，“精”“細”“嚴”“實(shí)”，是我們九年級組教師一年來(lái)工作的基本要求和總結，也是我們今后的追求方向；“人人可成人，個(gè)個(gè)能進(jìn)步”，牢記責任，強化質(zhì)量意識，是我們九年級繼續堅持的教學(xué)觀(guān)；努力拼搏、精誠協(xié)作、無(wú)私奉獻的團隊精神是我們九年級組的全體老師的根本出發(fā)點(diǎn)。但如何從大事著(zhù)眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進(jìn)年級組精細化管理的形成，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續發(fā)展做出應有的貢獻是今后工作的努力方向。
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