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高一下學(xué)期歷史備課組總結

時(shí)間:2023-05-30 14:22:52 總結 我要投稿

高一下學(xué)期歷史備課組總結

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編精心整理的高一下學(xué)期歷史備課組總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高一下學(xué)期歷史備課組總結

  高一政治備課組是一個(gè)和諧的備課組,有著(zhù)高度的責任感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,團結協(xié)作,相互交流,共同進(jìn)步,F就備課組工作總結如下:

  一、統一教學(xué)進(jìn)度

  在進(jìn)度的安排上,堅持做到教與學(xué)緊密結合,安排好課本每一單元課堂教學(xué)節數、講評練習的節數以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到”目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一、測試統一”。此外,新課程教學(xué)需要適當的訓練,更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會(huì )現象的、形式多樣的其他材料,以引導學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐,主動(dòng)參與研究性學(xué)習,引領(lǐng)學(xué)生在富有個(gè)性的學(xué)習活動(dòng)中都能有所收獲。

  二、加強集體備課。

  備課組每周一下午第四節為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)有明確的內容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負責教學(xué)的整體設計,提出教學(xué)的設想,大家討論補充,探究最佳方案。在備課過(guò)程中,我們注重研究教材,科學(xué)處理教材,構建既符合課標要求,又適應學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內容體系。此外,能夠做到解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

  三、積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),探討可操作情境式教學(xué),實(shí)施新課程理念。

  教學(xué)中,教師盡可能地轉變教學(xué)觀(guān)念,以新的理念指導課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),在向學(xué)生傳授學(xué)科知識的同時(shí),要引導學(xué)生建立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),培養學(xué)生愛(ài)國主義情操。

  四、積極組織聽(tīng)課評課。

  本組內部教師之間也加強了相互交流和相互探討;抓牢并監督教學(xué)過(guò)程中諸環(huán)節的落實(shí),促使本組教師在以前所取得成績(jì)基礎上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,加強學(xué)法指導。

  五、激發(fā)學(xué)生的興趣。

  我們倡導”做學(xué)生愿做的事,做學(xué)生該做的事”,探討解決活動(dòng)德育與課程學(xué)習的有機結合問(wèn)題,全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能。在教學(xué)中,我們不停留于簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識,而是對教材進(jìn)行拓展,努力挖掘趣味性的知識,生活中能碰到的事件、時(shí)事新聞等都引入課堂,創(chuàng )設一系列情境教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣;我們轉化課本中較為枯燥的理論,以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解。

  總之,我們遵循“以人為本,精細管理,求真務(wù)實(shí),質(zhì)量至上”的原則,重視全面提高教育質(zhì)量,堅持以教學(xué)為主,致力于全面提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,努力鉆研教材、切實(shí)抓好學(xué)科基礎教學(xué),在掌握基本歷史知識的過(guò)程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力;通過(guò)對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動(dòng),培養歷史思維和解決問(wèn)題的能力。注意教學(xué)設計與學(xué)生的學(xué)習方式整合,使歷史學(xué)習成為一個(gè)不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程,一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習的基本方法的過(guò)程。

  “一份耕耘,一份收獲”,我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作,我們將本著(zhù)”勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,再接再厲,把工作做得更好。

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