幼兒園年度師德師風(fēng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的幼兒園年度師德師風(fēng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園年度師德師風(fēng)總結1
我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：學(xué)高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，現在就這次學(xué)習作了以下幾個(gè)方面的小結：
一、思想及工作的基本表現：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用學(xué)為人師、行為示范的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的三滿(mǎn)意教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往打破沙鍋問(wèn)到底。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之惑，傳為人之道。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡的努力使他們健康成長(cháng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題及原因分析：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書(shū)學(xué)習，使我深深地認識到師德師風(fēng)的讀書(shū)學(xué)習十分必要，這對于本人的師德師風(fēng)的修養得益匪淺，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，這對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導意義的。但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以循循善誘為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。最后，我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題�？傊�，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是秀的教育工作者！
幼兒園年度師德師風(fēng)總結2
在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期的工作結束了。這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長(cháng)高了很多，懂事了很多，也學(xué)會(huì )了很多。作為他們的老師，孩子們成長(cháng)的見(jiàn)證者，我最大的感受，就是發(fā)自?xún)刃牡男牢��；仡欉@學(xué)期的工作，讓我深切地體會(huì )到：只要用心去愛(ài)孩子，你將在了解孩子們的過(guò)程中，得到孩子們的愛(ài)與尊重，而這種愛(ài)將增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤下得到各方面發(fā)展�，F在我就將一學(xué)期的工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)。
一、為人師表，很重要
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答.
二、和諧氛圍，更重要
學(xué)生是班級的主人，學(xué)習的主人。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習的基礎。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，才能激發(fā)他們的創(chuàng )新思維，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè )說(shuō)，個(gè)性得到充分的張揚。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。
三、安全工作，最重要
安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。我通過(guò)主題班會(huì )、黑板報、手抄報等形式增強學(xué)生的安全意識，教育學(xué)生注意飲食衛生，不在攤點(diǎn)上購買(mǎi)任何不衛生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食，不吃陌生人給的東西。不準學(xué)生在危險地方逗留、玩耍，不允許做危險的游戲，如；互相追打、奔跑等。結合學(xué)校的安排，做好疏散演習活動(dòng)。上海的踩踏事件一出，馬上召開(kāi)班會(huì )，提高學(xué)生的自我防范能力……
四、習慣養成，講實(shí)效
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。
1、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結合學(xué)校的要求，經(jīng)常利用班會(huì )教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數學(xué)生紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
2、培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾、校簽，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)長(cháng)出美的萌芽。
3、培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
五、捕捉優(yōu)點(diǎn)，很有效
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，個(gè)別學(xué)生，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?我班的李同學(xué)每天為班級擺桌椅，張同學(xué)主動(dòng)打掃衛生……這是發(fā)現出來(lái)的，是表?yè)P出來(lái)的。
抓住契機，鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗一次成功的歡樂(lè )，便會(huì )激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。
六、換法溝通，真有效
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
每一位家長(cháng)都希望我們來(lái)關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長(cháng)主要的原因就是孩子沒(méi)按我們的要求來(lái)做事的時(shí)候再去聯(lián)系,這樣家長(cháng)一看到我們的信息或接到我們的電話(huà)就發(fā)牢騷.一個(gè)是自己最疼愛(ài)的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當著(zhù)老師的面來(lái)批評孩子,背著(zhù)老師的面來(lái)指責老師,這也值得我們思考,因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽(tīng)到的信息.換一個(gè)角度想,這要是我們,我們會(huì )是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)調皮的男孩,做題不馬虎的時(shí)候太少了,課上聽(tīng)講也總是走神.在期末考試還有一周的時(shí)候,我發(fā)現他這天聽(tīng)的很認真,我在班級表?yè)P了他，還主動(dòng)和他媽媽溝通了一下,一句批評都沒(méi)有,全是表?yè)P,而且很誠懇的表?yè)P,并請家長(cháng)把我的表?yè)P再告訴孩子,家長(cháng)很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽(tīng)了出乎意料的高興,因為他沒(méi)有想到,他今天的表現會(huì )得到老師這么大的表?yè)P,就在以后的幾天里,他上課時(shí)都特別的認真,計算能力也有所提高,期末考試兩科都答了99分！看來(lái)我們把表?yè)P作為與家長(cháng)聯(lián)系和溝通的這種方式真有效。
七、齊心協(xié)力，成績(jì)傲
童年陽(yáng)光假日小隊“以我童心關(guān)愛(ài)孤老愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)受到了市電視臺、市日報、晚報、xx電視臺的爭相報道；學(xué)生利用身邊的廢棄物，通過(guò)靈巧的雙手創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)精美的工藝品---“變廢為寶”；10月16日，第八屆校園藝術(shù)節隆重拉開(kāi)帷幕，班級選送兩個(gè)節目----舞蹈《兔氣-揚眉》和相聲《遼西話(huà)》，分別取得了第一名和第二名的驕人成績(jì)；王xx的作文榮登《好孩子畫(huà)報》；明星辰被評為市優(yōu)秀少先隊員……
班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。
幼兒園年度師德師風(fēng)總結3
托爾斯泰認為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知，師愛(ài)是師德的重要表現之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上只有一種教育—愛(ài)的教育�！鄙頌榻處煂γ恳粋�(gè)孩子都要做到“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛(ài)的播撒者。那么，平凡的師愛(ài)就會(huì )產(chǎn)生非凡的力量。
一、學(xué)無(wú)止境，師愛(ài)的源泉。
“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水�！边@是人們通常對教師提出的要求。學(xué)海無(wú)涯，正如陶行知所說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！碧幱�'知識爆炸'時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識的來(lái)源渠道、知識的種類(lèi)范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀(guān)念的前提下，不斷學(xué)習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學(xué)、心理學(xué)的書(shū)籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開(kāi)卷有益，獲得點(diǎn)滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學(xué)》中獲悉：七、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿(mǎn)足，他們開(kāi)始重視從集體的成功中獲得滿(mǎn)足……也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強。據此，在對學(xué)生進(jìn)行行為規范養成教育時(shí)，時(shí)刻以小集體——小組、年級，大集體——年級、學(xué)校的榮譽(yù)來(lái)激勵他們，規范他們的言行，收到的效果甚佳�！稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五(5)班時(shí)，教育孩子把握機會(huì )，重新塑造自己，借機改正不良習慣。使集體很快穩定下來(lái)，并且形成民主、快樂(lè )、團結向上的集體。隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，計算機成了人們離不開(kāi)的工具，為此我利用業(yè)余時(shí)間，完成了計算機信息管理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班的學(xué)習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精美的統計圖表、幾何圖形，通過(guò)演示文稿開(kāi)闊了孩子們的視野。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書(shū)本上的知識。在講解《詹天佑》這一課時(shí)，葉冬昕制作的課件，一下子把“中部鑿井法”展現在孩子們的面前，幫助大家理解了課文內容。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高、等體積等底的.情況下的變化，清楚的反映出來(lái)，教學(xué)難點(diǎn)也隨之突破了。當“非典”使孩子們離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校，互聯(lián)網(wǎng)拉進(jìn)了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。使我更堅信學(xué)無(wú)止境，只有自己不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛(ài)心培育下健康成長(cháng)。
二、為人師表，師愛(ài)的基礎。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能?chē)烙诼梢�，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信�！坝H其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我參加計算試驗活動(dòng)，由于連續做課，我的右胳膊上長(cháng)了一個(gè)小疙瘩很疼。醫生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦。但是實(shí)驗沒(méi)有結束，還要完成學(xué)區做課任務(wù)。沒(méi)辦法，只好堅持。結果引起感染，每次抬右臂寫(xiě)板書(shū)時(shí)，疼得直哆嗦。身教勝于言教，孩子們被感動(dòng)了，積極參與課堂活動(dòng)，課上得很成功。剛一下課，孩子們就圍攏過(guò)來(lái)，淘氣的張驍紅著(zhù)眼圈說(shuō)：“宋老師，手一定很疼吧?”我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事�！睆堯斃�(zhù)我的手，指著(zhù)我的胳膊說(shuō)：“一定很疼，你們看，血都印出來(lái)了�！笨粗�(zhù)大家傷心的樣子，我忙說(shuō)：“你們表現得那么出色，老師早忘記疼了�！睅滋旌�，我班在與四班的拔河比賽中，竟然贏(yíng)了身高力大的四班。孩子們在日記中寫(xiě)道：拔河時(shí)，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點(diǎn)疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏(yíng)……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，使平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力量。
三、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)的準則。
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛(ài)的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開(kāi)展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏(yíng)得一切學(xué)生的信賴(lài)。愛(ài)，包容了教師工作的所有內涵�！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會(huì )，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì )變成美麗的“白天鵝”。記得一天中午，午休的鈴聲已打過(guò)，我照例到班里巡視一下，發(fā)現班里只剩下張然一個(gè)人。我忙說(shuō)：“張然，該上管理班了�！逼綍r(shí)淘氣的他，此時(shí)卻老老實(shí)實(shí)地坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。我又問(wèn)：“怎么了?”邊說(shuō)邊走到了他身邊。見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，張然的頭埋得更低了�！坝惺旅�?老師幫你�！蔽谊P(guān)切的問(wèn)。聽(tīng)了這話(huà)，張然哇的一聲哭了，原來(lái)貪玩的他不小心弄了一褲子屎�？粗�(zhù)他滿(mǎn)臉的淚水，我趕快安慰他：“別哭，老師幫你�！闭f(shuō)著(zhù)，我幫他察看弄臟的情況，并安慰他：“沒(méi)關(guān)系，就是內褲弄臟了，老師幫你洗一洗就行�！睅退麚Q下內褲，我又到廁所把它的內褲洗干凈，晾在暖氣上。因為天冷，我的雙手凍得通紅。張然看著(zhù)我的手，不好意思的說(shuō)：“老師謝謝您�！蔽掖炅舜晔终f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放學(xué)前一定能干了�！边@時(shí)，午休結束了，同學(xué)們陸續回到教室，看到張然的內褲就圍著(zhù)張然問(wèn)。這時(shí)張然一臉無(wú)助的看著(zhù)我，我連忙解圍說(shuō)：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了�！贝蠹衣�(tīng)我這么一說(shuō)，就走開(kāi)了。張然看著(zhù)我，惠心地笑了。這件事之后，張然好像變了一個(gè)人，和我更親近了，學(xué)習積極性更高了……我想這就是愛(ài)的魅力。教師只要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì )把老師當成可以信賴(lài)的人，也愿意向老師敞開(kāi)心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛(ài)會(huì )發(fā)揮巨大的力量。
四、培養孩子的愛(ài)心，師愛(ài)的升華。
古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時(shí)，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理�！耙I(yè)，先樹(shù)人”�，F在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài)，在家里是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，從小就養成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì )去愛(ài)他人。我把我最喜歡的一句話(huà)“要想別人愛(ài)你，你首先學(xué)會(huì )愛(ài)他人”送給學(xué)生們。并召開(kāi)“愛(ài)、愛(ài)、愛(ài)”主題班會(huì )，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛(ài)，親身感受愛(ài)，最終用自己的行動(dòng)去奉獻愛(ài)。我新接五(5)班時(shí)，通過(guò)調查發(fā)現，孩子們非常喜歡過(guò)生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八”婦女節之際，開(kāi)展了“特殊的禮物”的活動(dòng)，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰(shuí)的禮物能稱(chēng)之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫(xiě)一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫(xiě)道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開(kāi)始認真的觀(guān)察媽媽?zhuān)瑡寢屆刻斐艘习�，回家還要照顧我，買(mǎi)菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。今天，我發(fā)現媽媽的手是那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會(huì )關(guān)心家長(cháng)了，正如家長(cháng)們在回信中寫(xiě)道：禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛(ài)、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報。王喬的媽媽在信中特別提到:本以對孩子失去信心,在收到孩子禮物時(shí),聽(tīng)到孩子的知心話(huà)語(yǔ)時(shí),一下子拉近了母女的關(guān)系。對孩子又增加了信心,表示會(huì )全力以赴配合老師,教育好孩子。就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會(huì )了去幫助別人,去播灑愛(ài)心。他們主動(dòng)幫助低年級小同學(xué)做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)�；顒�(dòng)中,不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運會(huì )作貢獻。前兩天,頑皮的王維加,紅著(zhù)臉,悄悄地問(wèn)我:“老師借我兩塊錢(qián)行嗎?”“干什么用?” “今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買(mǎi)件禮物,錢(qián)還沒(méi)攢夠……”我一聽(tīng)高興地笑了。教師一人之愛(ài)是有限的，學(xué)生的愛(ài)才更寬廣。教師以一人之愛(ài)，喚起學(xué)生之愛(ài)，才是師愛(ài)的延續，師愛(ài)的非凡力量。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力量。
幼兒園年度師德師風(fēng)總結4
20xx年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強師德建設，根據區教育局的統一安排，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設和道德建設，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩定的發(fā)展，現將具體實(shí)施情況總結如下：
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強組織領(lǐng)導，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，負責師德師風(fēng)建設的全面工作。本學(xué)年開(kāi)學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，學(xué)校又成立了由新校長(cháng)擔任組長(cháng)的領(lǐng)導小組。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署工作，驗收活動(dòng)成果。校長(cháng)主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養，分工明確，責任到人，領(lǐng)導班子團結合作協(xié)調有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開(kāi)學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設作為中心工作去抓，召開(kāi)全校教職工會(huì )議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神，統一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng )建領(lǐng)導小組。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習文件精神，安排學(xué)�；顒�(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導在動(dòng)員會(huì )上客觀(guān)分析了師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個(gè)意識”，即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個(gè)加強”，即加強學(xué)習上級文件，加強學(xué)習先進(jìn)榜樣，加強業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養上有新的提升，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播、師德專(zhuān)欄，及時(shí)報道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，擴大了活動(dòng)的影響，也贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1.抓學(xué)習，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習了《20xx年教師節向全國廣大教師致慰問(wèn)信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等。通過(guò)學(xué)習，全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2.抓活動(dòng)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì )，報告會(huì )，觀(guān)看錄相、書(shū)記師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能�！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱(chēng)職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結合起來(lái)。一方面我們加強教學(xué)常規的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節規范教師的教學(xué)行為，要求教師每節課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問(wèn)題進(jìn)行教研，通過(guò)教研來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)積極開(kāi)展實(shí)之有效的“說(shuō)、上、評”活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性。第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰的缺點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，集體門(mén)交流，實(shí)現智慧共享，并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓，努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過(guò)個(gè)人自學(xué)“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過(guò)新一輪的基本功訓練，使教育基本功扎實(shí);第三通過(guò)“專(zhuān)家引領(lǐng)” 、“同事互動(dòng)”和“專(zhuān)題活動(dòng)”來(lái)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期，我校邀請了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專(zhuān)家來(lái)校對教師進(jìn)行培訓。
3.抓評估，健全完善陽(yáng)光監督機制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì )一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設的自覺(jué)性。
4.抓深入，為把師德建設活動(dòng)引向深入，學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。榜樣的力量是無(wú)窮的。根據學(xué)校特點(diǎn)，樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀(guān)”。
5.堅持“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結合，大力開(kāi)開(kāi)展“百名校長(cháng)、萬(wàn)名教師”進(jìn)社區、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動(dòng)，開(kāi)展三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)。組織全體教師家訪(fǎng)，帶著(zhù)問(wèn)題走入社區和家庭，一是宣傳學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況，征求學(xué)生及家長(cháng)對辦好群眾滿(mǎn)意的學(xué)校中師德建設的具體意見(jiàn)和建議。二是切實(shí)解決師德建設中的突出問(wèn)題，讓家長(cháng)反映所長(cháng)知曉的學(xué)校師德現狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統計，未發(fā)現這些情況。
四、主要收獲
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，教師對照《讀本》，根據師德規范具體要求，通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì )、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規知識;通過(guò)“百名校長(cháng)萬(wàn)名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的服務(wù)意識。通過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問(wèn)題，樹(shù)立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，取得了學(xué)習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1.加強學(xué)習教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續組織教育學(xué)習，進(jìn)一步提高思想認識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習、再認識。
2.進(jìn)一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強家校聯(lián)系，加強學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3.積極開(kāi)展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
4.建立師德師風(fēng)教育工作長(cháng)效機制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，體現當代教師的師德風(fēng)范。
幼兒園年度師德師風(fēng)總結5
古語(yǔ)說(shuō)：“二十弱冠、三十而立、四十為惑”。我二十三歲參加工作，到現在已是四十不惑了，一個(gè)個(gè)春秋冬夏，一年年上、下學(xué)期，一轉眼17年過(guò)來(lái)了，細細想來(lái)人的一生有幾個(gè)17年呀？而我的教育人生就完整的度過(guò)了整整一個(gè)17年，屈指算來(lái)，下一個(gè)17年后我就要退休了……因為處于此階段，所以對于自己的教師工作，有了新的思考后的感悟……
一、教學(xué)工作:
交了17年的小學(xué)美術(shù)，現在的我好像才真切的領(lǐng)悟到美術(shù)教育的真諦……
現在回憶起17年前，初入美術(shù)課堂，只會(huì )照書(shū)傳授，師生間有的也只是一問(wèn)一答似的交流……隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，我雖不敢說(shuō)自己現在到達什么程度，但至少是通過(guò)多年的努力、經(jīng)歷、有了一些或多或少的體會(huì )：
1、美術(shù)課堂需要傳授的知識點(diǎn)內容雖然很少，但作為教師還要在靈活的、準確的傳授知識的同時(shí)想辦法聯(lián)系生活實(shí)際傳授美術(shù)知識，便于學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)知識。
2、課堂中學(xué)生繪畫(huà)實(shí)踐過(guò)程很關(guān)鍵。教師在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中要及時(shí)反饋學(xué)生創(chuàng )作的成果，針對他們的美術(shù)作品做出及時(shí)調整，明確給學(xué)生個(gè)正確的指向，便于學(xué)生明晰努力方向！
3、教師對學(xué)生作業(yè)評價(jià)也很關(guān)鍵，它是孩子們繼續努力的加油站！適時(shí)適當的鼓勵會(huì )讓不同繪畫(huà)程度的孩子有信心，有愿望努力完成下一個(gè)繪畫(huà)夢(mèng)想！
我實(shí)踐我快樂(lè )！一名小學(xué)美術(shù)教師，三尺講臺，一只粉筆，一塊大平幕完不成什么宏偉大業(yè)，但我可以在我的小天地里幫助每一個(gè)喜歡繪畫(huà)的孩子完成繪畫(huà)的夢(mèng)想，足矣！
二、年組長(cháng)工作：
我做為美術(shù)年組長(cháng)工作已有9年了，這期間的酸甜苦辣我自知。多一份經(jīng)歷就多一份鍛煉！我承認做組長(cháng)工作鍛煉了我的能力！鍛煉了我的胸懷！也鍛煉了我的涵養！而通過(guò)組內新近發(fā)生的事情，也讓我感悟到：有些人你對她謙讓?zhuān)魇吕�！而又些人年輕人你越謙讓她，她越視你為軟弱，無(wú)能！她會(huì )更肆無(wú)忌憚！所以，做組長(cháng)工作十年，讓我更正了一個(gè)為人處事原則：人要分類(lèi)對待，慈悲心不適合分配給每一個(gè)人！
三、其他工作：
作為美術(shù)老師除了正常的教學(xué)工作外，我們還承擔了值周教師、配合藝教部門(mén)做書(shū)畫(huà)評委、布置學(xué)校環(huán)境等工作……
其中，為迎接省教育強區檢查，美術(shù)教師先是在學(xué)校精選學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，后又分赴玉皇商城選畫(huà)框、去打印社做精明標簽、給各畫(huà)種畫(huà)框照圖片、建郵箱、讓家長(cháng)進(jìn)郵箱一一對照畫(huà)種選畫(huà)框、真可謂安排縝密，因此學(xué)校走廊展出了那么多上檔次的學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，很直觀(guān)的反映出二小學(xué)子美術(shù)、書(shū)法的高超藝術(shù)水平！作為美術(shù)教師的我們，可以驕傲的說(shuō)藝術(shù)教育在二小蓬勃發(fā)展！
往墻上釘畫(huà)框對于美術(shù)組這些娘子軍來(lái)說(shuō)可真是難題了！思想匯報專(zhuān)題雖然有高師傅打孔，但還需要至少2個(gè)人的舉畫(huà)框，（畫(huà)框多數都是實(shí)木框，加上玻璃面很沉的）我們還要經(jīng)常在樓上樓下抬畫(huà)框、調配畫(huà)種等……這種超強度的勞動(dòng)真不是女同志干的活！幾天下來(lái)，我原有舊傷的右腳踝腫起來(lái)了，那幾日走路都有些不敢吃勁、老毛病低血壓也關(guān)顧了我！美術(shù)組姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡、什么孩子、老公都不想管。我們?yōu)閾屧谑z查團來(lái)之前把走廊布置完美，賈雪、孟琪陪我最后一天加班到6點(diǎn)多……這是一幫鐵娘子軍！我們在勞動(dòng)中同甘苦，在勞動(dòng)中建立起深厚的姐妹情誼！
既然人生不過(guò)是路過(guò)，便用心享受路途中的風(fēng)景吧！一路前行，一路品味享受個(gè)中的滋味，在不悅時(shí)想想快樂(lè )，快樂(lè )時(shí)憶苦楚，始終保持心情的平和，生命才會(huì )充滿(mǎn)溫暖柔和的色彩！
幼兒園年度師德師風(fēng)總結6
XX-XX年度師德師風(fēng)建設總結
我是一名普通的中學(xué)英語(yǔ)教師，一直工作在教育教學(xué)第一戰線(xiàn)，三十年的教學(xué)生涯中擔任班主任已有20個(gè)年頭，每天所面對的是天真無(wú)邪的孩子，他們是祖國的未來(lái)，承擔著(zhù)中華民族偉大復興的歷史重任。因此，我教學(xué)生書(shū)本知識的同時(shí)，把德育放在教育教學(xué)的首位。俗話(huà)說(shuō)打鐵還得自身硬，所以我多年來(lái)在師德師風(fēng)建設上嚴格要求自己，每學(xué)期都認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《阜陽(yáng)市教師十不準制度》，加強政治理論學(xué)習，強化思想道德建設，恪守制度的尊嚴，增強職業(yè)觀(guān)念，規范自身行為，做“為人師表”的典范。
本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排，擔任八年級兩個(gè)英語(yǔ)基礎最差的班級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)接任八（4）班的班主任工作，臨危受命不敢怠慢，通過(guò)一學(xué)期艱苦不懈的工作，我對師德師風(fēng)教育的重要意義又有更近一步的深刻認識。做一名合格的教師，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心，一學(xué)期以來(lái)，我保持積極的學(xué)習心態(tài)，在學(xué)校課改形勢下，專(zhuān)業(yè)上拜名師，勤苦練，有了長(cháng)足的進(jìn)步。在教學(xué)時(shí)，寓教于樂(lè )，教學(xué)相長(cháng)，讓師生都能體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣。
育好人是師德修養的歸宿。作為班主任，處處和學(xué)生打成一片，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾時(shí)，我給予合理的處理；學(xué)生犯錯誤時(shí)，我耐心地說(shuō)服教育；學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)，我用大量的時(shí)間和他們談心、交流，特別是學(xué)困生，我和學(xué)生共同做游戲活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解和溝通。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，使我得到了最大的成功和欣慰。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最基本的要求。作為科任老師，我始終把熱愛(ài)學(xué)生、忠誠于人民的教育事業(yè)看成是教師的最高美德。因此工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，加大課改力度，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)；工作中，我嚴于律己，寬以待人，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求；工作后，認真加強反思，放大別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人的長(cháng)處彌補自己的不足，注重為人師表，注意教師形象，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
“路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索�！睙o(wú)論班主任還是科任教師，我在以后的教育教學(xué)工作中，謹記人民教師的光榮使命，樹(shù)師德正氣弘師風(fēng)正能量永是我的責任，今后我將一如既往地把個(gè)人的師德師風(fēng)建設做實(shí)做出成效，成為教師職業(yè)道德建設的領(lǐng)軍人！
教師加強師德師風(fēng)學(xué)習教育，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續組織教育學(xué)習，進(jìn)一步提高思想認識，今天小編給大家帶來(lái)了本年度師德師風(fēng)工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園年度師德師風(fēng)總結7
本學(xué)期我們在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。以教學(xué)為中心、以安全為重心，狠抓教學(xué)質(zhì)量、狠抓安全工作。以高效課堂為主陣地，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校工作各個(gè)方面都取得一定成績(jì)。全體教師團結奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，各項工作均圓滿(mǎn)完成，現從以下幾個(gè)方面做以小結。
一、德育工作與師德師風(fēng)師紀建設;
教學(xué)質(zhì)量的提高，教師隊伍是關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。學(xué)校雙周周三下午召開(kāi)教師政治學(xué)習會(huì )，學(xué)習關(guān)于教育教學(xué)方面的相關(guān)政策、文件，同時(shí)進(jìn)行師德師紀教育，要求全體教師按時(shí)參加，做好筆記、寫(xiě)好心得體會(huì )。通過(guò)政治學(xué)習，教師政治素養不同程度得到提到。學(xué)期初，要求每位教師結合自身工作實(shí)際書(shū)寫(xiě)師德師風(fēng)自查材料，做出公開(kāi)。學(xué)期末每位教師對自己師德師風(fēng)情況予以小結，重在自查出問(wèn)題的整改措施和期限。學(xué)校針對每一位教師的表現評出陳靜、程文娟、劉娟妮等5德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。其中席海育、蘇許歌等老師師德師風(fēng)筆記達到80多張。學(xué)校共辦師德師風(fēng)專(zhuān)欄3期。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己良好的言行和淵博的知識為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
本學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，勤勤懇懇、任勞任怨。許多老師都是包班，其中有快要退休的老師。還有剛分配的年輕同志，他們都能夠以嚴謹求實(shí)的工作作風(fēng)做好本職工作。
二、教學(xué)工作;
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我校始終堅持教學(xué)和安全兩手抓，兩手都要硬的原則。在學(xué)區的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓好教學(xué)常規工作，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規工作，強化過(guò)程管理。教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定教學(xué)教師量化考核細則，我們在平時(shí)教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求進(jìn)行備課、上課、批閱作業(yè)、同步檢測等。學(xué)校對任課教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行指導和嚴格的檢查。并逐項統計打分，評出王娟娟、程文娟等5名同志為校級教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。上學(xué)期我校申報省科研課題、學(xué)校結合實(shí)際，制定能夠促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的校本課題，周周組織教研活動(dòng)。周周開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，教師們積極參與、相互交流、取長(cháng)補短、提高了教師教學(xué)的藝術(shù)與水平。
3、本學(xué)期我校扎實(shí)開(kāi)展高效課堂研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校結合縣局、學(xué)區有關(guān)文件制定高效課堂實(shí)施方案，要求3—6年級全部采用導學(xué)案模式上課，教師導學(xué)案從自主學(xué)習、合作探究、展示交流、達標檢測等環(huán)節著(zhù)手備課。根據校情學(xué)校把教師分為語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組，開(kāi)展高效課堂交流課。每周二下午語(yǔ)文組進(jìn)行教研活動(dòng);周四下午數學(xué)教研組進(jìn)行教研活動(dòng)，各教研組提出問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題并做好記錄。通過(guò)交流，大家取長(cháng)補短、共同進(jìn)步，各教師教學(xué)水平不同程度得到提到。12月份學(xué)區領(lǐng)導來(lái)我校進(jìn)行高效課堂檢查時(shí)，對我校教師王娟娟、劉娟妮、程文娟等教師的高效課堂展示課予以好評，尤其是我校王娟娟同志在皇甫小學(xué)為全學(xué)區老師做了一節高效課堂觀(guān)摩課，得到聽(tīng)課教師好評
4、重視檢測工作。學(xué)校在除期中及期末檢測外，各代課老師自行組織單元檢測，學(xué)校組織月考工作。并對每學(xué)科成績(jì)第一名的老師及各級學(xué)生總分前十名的學(xué)生給予表彰獎勵。
三、安全工作;
安全重于泰山，學(xué)校始終把安全工作放在學(xué)校工作的重中之重。在安全方面，學(xué)校主要做了以下工作。
1、實(shí)行安全責任制。學(xué)期初，學(xué)校和班主任，班主任和每位學(xué)生及家長(cháng)層層簽定安全責任書(shū)。
2、加強溝通與交流，做到安全工作家校齊抓共管。班主任老師每月月底都能夠及時(shí)反饋學(xué)生在校安全方面的表現，對于特殊學(xué)生及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。家長(cháng)反饋學(xué)生安全方面在家表現。對于學(xué)生的異常表現做到早發(fā)現，早溝通、早處理。在學(xué)校抓安全的同時(shí)，讓家長(cháng)也參與進(jìn)來(lái)，讓家長(cháng)明確自己作為孩子監護人應盡的責任和義務(wù)。
3、學(xué)校堅持周周對學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅持周一升旗校領(lǐng)導講安全，班會(huì )班主任講安全，做到安全工作警鐘長(cháng)鳴。
4、堅持周周進(jìn)行安全排查，對學(xué)生刀火具，學(xué)校校舍、圍墻及線(xiàn)路進(jìn)行詳細排查，做到早發(fā)現，早整改。
5、學(xué)生堅持周周書(shū)寫(xiě)安全周記，記錄學(xué)校在安全方面的做法、自己對安全知識的學(xué)習等。
6、我校地理位置比較特殊，校門(mén)口前就是縣環(huán)路而且有陡坡、來(lái)往車(chē)輛比較多且車(chē)輛速度極快，給我校造成了極大的安全隱患。經(jīng)由領(lǐng)導班子決定，各班主任在放學(xué)期間護送本班學(xué)生安全過(guò)馬路，至少向南護送100米外，領(lǐng)導班子成員及校警葛陽(yáng)、體育教師成振朋在校門(mén)口疏導交通，護送學(xué)生放學(xué)。為我校學(xué)生安全過(guò)馬路保駕護航。本學(xué)期零安全事故，得到學(xué)生家長(cháng)的一致好評。
四、行為規范養成教育：
1、學(xué)校利用文化墻、文化走廊、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行行為規范養成教育和文明禮儀養成教育、
2、班主任從學(xué)生來(lái)校、上課、課間、離校等各個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行檢查、記錄，利用班會(huì )表彰行為示范生，指出存在問(wèn)題，使學(xué)生呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
2.利用班會(huì )、晨會(huì )，強化衛生、文明禮儀教育和管理。
本學(xué)期在班主任的努力下，各班設立衛生監督員，隨時(shí)發(fā)現和撿拾丟棄垃圾，校園環(huán)境治理及衛生保持效果比較顯著(zhù)。為師生創(chuàng )造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習環(huán)境。
五、校園文化、綠化、美化及后勤管理;
本學(xué)期，學(xué)校在改善教師辦公條件、校園安全防范、校園美化投資力度極大。(1)投資4萬(wàn)余元配置教師集體辦公室一個(gè);(2)投資1.8萬(wàn)余元購置幼兒桌凳、美化幼兒園教學(xué)場(chǎng)所;(3)投資20xx余元更換校園噴繪十幅、更換校風(fēng)、校紀等校園標語(yǔ)，(4)投資20xx余元對校園的花草樹(shù)木進(jìn)行修剪、整理。(5)、投資1.2萬(wàn)余元購置網(wǎng)絡(luò )監控一套。(6)、投資2.3萬(wàn)余元更換學(xué)校大門(mén)一付;教室、部室防盜門(mén)21付。校園面貌煥然一新，我校已成為典型的花園式學(xué)校，在上級領(lǐng)導的檢查中多次給予肯定。
六、留守兒童幫扶工作
河道鄉處于武功縣的東北角，位置偏僻、經(jīng)濟落后，家庭貧困學(xué)生較多。由于生活所迫外出務(wù)工人員極多，導致留守兒童較多。面對這種現狀學(xué)校極其重視留守兒童的幫扶工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )、全體教師會(huì )。要求各班主任対本班的家庭貧困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行摸底統計，及時(shí)上報學(xué)校。經(jīng)領(lǐng)導班子研究決定，對12名貧困學(xué)生免除了輔助教材費及本子費的決定。舉行老師和留守兒童進(jìn)行“一幫一”幫扶活動(dòng)。要求幫扶教師每月至少進(jìn)行一次家訪(fǎng)，結合實(shí)際情況對該學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)及學(xué)習、思想幫扶。本學(xué)期學(xué)校已投資2300余元為留守兒童購買(mǎi)學(xué)習用品、生活用品。給留守兒童與貧困學(xué)生送去了學(xué)校的溫暖。
七、素質(zhì)教育;
以全國教育工作會(huì )議精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵循教育方針，真正解決“培養什么人，怎樣培養人”的教育發(fā)展的基本問(wèn)題，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養更多更好的優(yōu)秀人才，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，為當地經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展提供強大的人才資源保障。我校全面推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。
(1)本學(xué)期學(xué)校成立五個(gè)社團組織，每周星期二下午第四節課各個(gè)社團有序開(kāi)展活動(dòng)，效果顯著(zhù)。四一班馮思妍同學(xué)參加全國兒童素質(zhì)教育大賽，通過(guò)預賽已經(jīng)進(jìn)決賽;學(xué)生乒乓球隊在學(xué)區舉行的學(xué)生乒乓球比賽榮獲團體第三名賽中榮獲佳績(jì);教職工乒乓球女子組囊括冠軍、亞軍、季軍;慶元旦教職工籃球友誼賽中，我�；@球隊一舉奪冠，目前足球隊在體育教師成振朋的組建訓練下，初見(jiàn)成效;舞蹈隊在教練劉阿梅、青年教師張宇的帶領(lǐng)下在校園文化藝術(shù)節的節目表演中得到廣大師生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。
(2)11月23日我校組織了冬季運動(dòng)會(huì )，一二年級進(jìn)行了跳繩比賽，三四年級進(jìn)行了乒乓球比賽，五六年級進(jìn)行了拔河比賽，在此次比賽中同學(xué)們賽出了友誼、賽出了風(fēng)格、賽出了成績(jì);體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣。通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
(3)我校在早晨課間活動(dòng)中全體師生堅持做眼睛保健操及廣播體操，從未間斷，既保護了學(xué)生的眼睛又鍛煉了學(xué)生的身體。
(4)在我校本學(xué)期舉行的科技節中青年教師李青帶領(lǐng)的科技小組各成員展示的書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工制作等作品受到了全體師生的好評。
八、20xx年工作思路和工作重點(diǎn);
1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)、全面發(fā)展。
2、在學(xué)區領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，狠抓教學(xué)質(zhì)量，重抓高效課堂，切實(shí)做到向40分鐘要質(zhì)量。
3、學(xué)校內涵發(fā)展問(wèn)題較多，還需不斷改進(jìn)。
本學(xué)期已經(jīng)結束，回首昨天，有喜有憂(yōu)。展望明天，任重道遠。但我們堅信，有學(xué)區的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷，有全體教師的團結奮進(jìn)和勤懇耕耘，明德小學(xué)明天一定會(huì )更加美好!
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