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大比武賽后總結范文（通用13篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的大比武賽后總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大比武賽后總結 1
在公司黨政領(lǐng)導班子的堅強領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體參賽選手的奮力拼搏和工作人員的共同努力，集團第四屆職工技能競賽于6月13日勝利落下帷幕，取得了圓滿(mǎn)成功。作為承辦單位，中色奧博特的各項工作獲得了集團公司、國務(wù)院國資委、機冶建材工會(huì )、有色金屬工業(yè)協(xié)會(huì )、市各級領(lǐng)導的充分肯定和高度評價(jià)。
本屆職工技能競賽共設5個(gè)工種(班組長(cháng)綜合管理、化學(xué)分析工、汽車(chē)駕駛員、維修電工、財會(huì ))，共有來(lái)自集團公司15家出資企業(yè)的141名選手參賽。公司的28名參賽選手帶著(zhù)精湛的技藝，帶著(zhù)企業(yè)的重任和同伴們的期望，抱著(zhù)學(xué)習交流技藝的渴望，滿(mǎn)懷信心和喜悅走上集團搭建的高技能人才交流與切磋的平臺，走上展示才藝和體現實(shí)力的舞臺。經(jīng)過(guò)兩天的決賽，公司取得了團體總分第一名的好成績(jì)，6名選手獲得各工種的前三名（維修電工獲得第一、二名；化學(xué)分析工獲得第一名；汽車(chē)駕駛員獲得第二名；班組長(cháng)綜合管理獲得第一、二名），其中進(jìn)入前十名的選手占公司所有參賽選手的71.4.％（維修電工進(jìn)入前十名的選手占參賽選手的83.3％；化學(xué)分析工進(jìn)入前十名的選手占參賽選手的66.7％；汽車(chē)駕駛員、班組長(cháng)綜合管理進(jìn)入前十名的選手占參賽選手的100％；財會(huì )進(jìn)入前十名的選手占參賽選手的16.7％），參賽選手們以?xún)?yōu)異的成績(jì)展示了中色奧博特人高超的技能水平和積極向上的精神風(fēng)貌。
一、本屆技能競賽的準備情況
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一是參賽人員的選拔工作。為選拔出最優(yōu)秀的職工參加本次技能競賽，公司領(lǐng)導高度重視，多次召開(kāi)競賽調度會(huì )，研究制定前期競賽準備方案，各部門(mén)、各分公司更是積極配合、廣泛宣傳，充分調動(dòng)職工參與競賽的積極性，先后有近200余名職工報名參加比賽。各部門(mén)、各分公司按照技術(shù)文件要求首先進(jìn)行了初賽，選拔優(yōu)秀職工進(jìn)入復賽，然后由公司組織復賽。共有75名職工參加了維修電工、化學(xué)分析工、汽車(chē)駕駛員、班組長(cháng)綜合管理、財會(huì )工種的復賽，按照理論和實(shí)操相結合的方式，最終優(yōu)中選優(yōu)出28名優(yōu)秀選手參加本屆職工技能競賽（按照集團技術(shù)文件要求，每個(gè)出資企業(yè)每個(gè)工種只能選派3-4名選手參加比賽，為了讓更多的職工參與到競賽中，達到學(xué)習交流、提升自己的目標，公司黨群部多次與集團工會(huì )進(jìn)行溝通、協(xié)商，最終多爭取到8個(gè)名額）。
二是參賽選手的培訓工作。為了進(jìn)一步提高參賽選手們的技能水平，力爭在競賽中取得更加優(yōu)異的成績(jì)，從公司工會(huì )到各部門(mén)、各分公司，從分管領(lǐng)導到工作人員，大家都高度重視、團結協(xié)作、積極組織，為選手們高水平的發(fā)揮提供了堅強的保障。
1.在工作緊、生產(chǎn)任務(wù)重的情況下，各部門(mén)、各分公司仍然為各工種的參賽選手們提供足夠的時(shí)間甚至脫產(chǎn)進(jìn)行培訓、復習，并督促參賽選手們自我加壓、不斷進(jìn)步，特別是各分公司還抽調出專(zhuān)門(mén)負責人對參賽選手們的復習、培訓等工作進(jìn)行跟進(jìn)、指導，有力的促進(jìn)了培訓工作的順利開(kāi)展。
2.黨群部結合技術(shù)文件，認真研究制定了各工種選手們的學(xué)習計劃，集團提供題庫的，督促選手嚴格按照題庫進(jìn)行復習；沒(méi)有提供題庫的，為了方便大家復習，專(zhuān)門(mén)抽調出專(zhuān)人對照復習用書(shū)本逐條逐項的整理成題庫；每周六上午對所有參賽選手進(jìn)行理論考試，并及時(shí)將考試成績(jì)反饋給各部門(mén)、各分公司負責人，共同督導、鞭策大家不斷提高理論知識水平。
3.本著(zhù)提高職工技能水平的目的，公司為參加預賽的職工組織了賽前培訓共計20余場(chǎng)次。不僅安排公司內部有經(jīng)驗的師傅、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓，還邀請全國各地各（工種）的專(zhuān)家來(lái)公司進(jìn)行培訓。汽車(chē)駕駛員實(shí)操培訓每周六下午由公司黨群部安排專(zhuān)人跟蹤訓練、服務(wù)，五一、端午等節假日從不間斷；公司維修電工、化學(xué)分析工項目專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員全程督促、指導所在專(zhuān)業(yè)的選手們進(jìn)行訓練；在班組長(cháng)綜合管理項目的培訓中，通過(guò)與人才中心的積極溝通、多次協(xié)調，我們聘請到了擔任本次裁判的初立教授為我們授課，在實(shí)操培訓中，面對物件缺少、現場(chǎng)布置等方面的問(wèn)題，黨群部工作人員加班加點(diǎn)、任勞任怨、大力配合，圓滿(mǎn)保證了各項實(shí)操培訓工作的完成。
在復習過(guò)程中，參賽選手們更是熱情高漲，在完成日常工作的同時(shí)，擠時(shí)間、查資料、學(xué)理論、練操作，為競賽做了充分的準備。職工們在工作之余討論最多的也是與競賽相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，“人人講學(xué)習、人人談技能”的風(fēng)氣在公司蔚然成風(fēng)。
三是競賽場(chǎng)地、設備方面的準備工作。結合競賽技術(shù)文件要求，黨群部人員多次深入到銅管、板帶車(chē)間，科技樓實(shí)驗室和各會(huì )議室進(jìn)行現場(chǎng)查看、測量、拍照、繪制平面圖，并及時(shí)與集團工會(huì )進(jìn)行溝通，商討確定各工種實(shí)操用競賽場(chǎng)地。在場(chǎng)地的布置方面，為了保證各項指標都符合技術(shù)文件要求，多次與人才中心、各工種裁判進(jìn)行商榷，確保競賽場(chǎng)地的科學(xué)、合理布置。特別是在汽車(chē)駕駛員實(shí)操場(chǎng)地的布置上，由于駕�，F場(chǎng)情況與技術(shù)文件的要求有差異，我們工作人員依照人才中心要求，根據駕校實(shí)際情況、結合文件要求，重新編制了考核評分細則，確保了競賽的順利進(jìn)行。為了依托技能競賽，更好宣揚本公司的企業(yè)文化，公司黨群部結合中央精神、集團文化和本公司開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，認真研究、精心編制，對公司各競賽場(chǎng)地的`展板進(jìn)行了統一更換。在材料采購方面，根據技能競賽需要和技術(shù)文件要求，公司各部門(mén)積極配合，在時(shí)間緊、任務(wù)多的情況下，各專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員認真清算、黨群部仔細匯總、材料部積極采購，先后備齊維修電工比賽用元器件，化學(xué)分析工比賽用玻璃儀器、試劑等，并購置了37套班組長(cháng)綜合管理競答比賽用搶答器，保證了競賽各項工作的有效進(jìn)行。
�。ǘ└傎惽昂蟮幕I備組織
承辦本屆職工技能競賽，籌備組織工作涉及面廣、標準高、任務(wù)重，對公司的組織能力、工作水平、服務(wù)質(zhì)量等，都是一次嚴峻的考驗。為高質(zhì)量承辦好本屆技能競賽，公司黨政領(lǐng)導班子高度重視，加強領(lǐng)導、統一指揮、同心協(xié)力，投入了大量的人力、物力、財力，為競賽的順利進(jìn)行提供了堅實(shí)的保障。
一是領(lǐng)導重視，組織有力。公司多次召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì )進(jìn)行專(zhuān)題研究，對競賽的組織籌備工作進(jìn)行調度，成立了董事長(cháng)、黨委書(shū)記劉占海同志親自?huà)鞄�，領(lǐng)導班子成員分工負責的籌備機構，下設七個(gè)專(zhuān)門(mén)小組，分別由部門(mén)正職以上人員擔任組長(cháng)，負責各項籌備事宜。公司黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記、工會(huì )主席時(shí)玉華同志具體負責，制定了詳細的組織籌備方案，對材料供應、安全醫療、后勤保障、會(huì )務(wù)組織、活動(dòng)宣傳以及選手們的考務(wù)督導等各方面的工作都作了具體要求和安排。
二是上下聯(lián)動(dòng)，共同努力。七個(gè)工作小組組長(cháng)在接到任務(wù)后，迅速召開(kāi)調度會(huì )，將小組每項工作細化到專(zhuān)人負責，各小組全體工作人員更是團結協(xié)作、通力配合，加班加點(diǎn)、不辭辛苦，認真做好每項工作。各部門(mén)、分公司更是高度負責、不等不靠，積極主動(dòng)的協(xié)調溝通，想盡辦法、克服困難。在班組長(cháng)綜合管理實(shí)操競賽場(chǎng)地的布置上，裁判代表臨時(shí)提出更換場(chǎng)地布置圖、添加新展板、評分牌等各種材料，在只有一天的時(shí)間里，我們工作人員加班加點(diǎn)在第一時(shí)間內，高標準、嚴要求的完成了裁判提出的各項要求；競賽期間的一場(chǎng)大雨，致使銅板帶車(chē)間內部存積了大量雨水，為了確保第二天競賽的如期順利進(jìn)行，銅板帶公司負責同志凌晨3點(diǎn)冒雨趕到車(chē)間，指派夜班全體干部職工蓋設備、接水泵，在清晨大雨過(guò)后，板帶車(chē)間無(wú)一處積水、設備無(wú)一處損壞，成功的保證了技能競賽工作的順利進(jìn)行。
三是相互學(xué)習，共同提高。從預賽到?jīng)Q賽的整個(gè)過(guò)程中，參賽選手始終把競賽當作提高自身素質(zhì)的“助推器”，當作學(xué)習優(yōu)秀選手高超技藝的課堂，形成了“學(xué)、比、趕、超”的`良好氛圍。比賽中，選手們努力拼搏、積極進(jìn)取，始終保持良好的精神面貌，既大膽地展示自己的才能，又虛心地學(xué)習優(yōu)秀選手的技藝，做到互相學(xué)習、互相交流、共同提高，賽出了風(fēng)格、賽出了水平。參加競賽的選手們感慨頗多，紛紛表示，參加此次大賽不僅提高了自身的技藝，而且在其他選手身上學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗，更加堅定了崗位成才的信心和為公司成長(cháng)貢獻力量的堅定信念。
二、本屆職工技能競賽的成效
本屆技能競賽，準備充分、組織嚴密、協(xié)調得力、服務(wù)周到。通過(guò)比賽，鍛煉了隊伍，涌現出了一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績(jì)，對促進(jìn)本企業(yè)進(jìn)一步搞好職工培訓工作和調動(dòng)職工個(gè)人的學(xué)習積極性，必將起到良好的推動(dòng)作用。取得的成效主要體現在以下幾點(diǎn)：
一是提高了企業(yè)對高技能人才的重視程度，加深了對加強高技能人才隊伍建設重要性、緊迫性的認識，同時(shí)也拓寬了開(kāi)展“兩提一降”工作的新思路。
二是推動(dòng)了群眾性的崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，營(yíng)造了學(xué)習技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)、立足崗位成才的氛圍。
三是發(fā)現、激勵了一批高技能人才，構筑了高技能人才成長(cháng)的綠色通道，為公司形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的高技能人才隊伍注入了強大的動(dòng)力。
四是摸索出了一條班組長(cháng)綜合管理項目培訓的科學(xué)之路。在本屆技能競賽所有的競賽工種中，班組長(cháng)綜合管理項目屬于新添加的、并且是中央企業(yè)首次進(jìn)行比賽、并將長(cháng)期進(jìn)行比賽的工種，在選拔、培訓到我們參賽選手獲得的優(yōu)異成績(jì)來(lái)看，我們總結出了一定的經(jīng)驗，力爭在下屆比賽中取得更好的成績(jì)。
三、通過(guò)競賽反映出的一些問(wèn)題
一是從選手們的技能水平來(lái)看，部分工種技術(shù)水平拔尖的人才較少。在既具備扎實(shí)的理論功底，同時(shí)具有較強的動(dòng)手操作能力上，部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才較少，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在差距。
二是從參賽選手的比賽情況來(lái)看，部分職工理論知識比較薄弱，個(gè)別參賽選手實(shí)際操作水平仍有進(jìn)一步提升的空間。
三是從各工種的比賽情況來(lái)看，整體發(fā)展還不是很平衡。我們有的專(zhuān)業(yè)雖然取得了可喜的成績(jì)，但還有一些其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)需進(jìn)一步提高。
四是從預賽的決賽的情況來(lái)看，我們平時(shí)仍要多開(kāi)展各種形式的技術(shù)競賽，有的選手在大賽中未能發(fā)揮出自己最好的成績(jì)，是因為缺少參賽經(jīng)驗，心理素質(zhì)不強造成的，所以平時(shí)要多開(kāi)展各種形式的技術(shù)競賽。
通過(guò)競賽，我們既要看到成績(jì)，更要面對差距找不足，面對問(wèn)題找辦法，切實(shí)把職工培訓工作放到突出位置，采取有效措施，抓出真實(shí)效，為進(jìn)一步加強職工隊伍建設、促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展，全面打造“中國第一、世界一流”企業(yè)做出更大的貢獻。
大比武賽后總結 2
20xx年6月1日下午運輸與經(jīng)濟管理系物流管理四班，在西區廣場(chǎng)隆重舉行了———運輸與經(jīng)濟管理系的精品活動(dòng)月之物流專(zhuān)業(yè)技能大賽。
活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)效果
此次物流專(zhuān)業(yè)技能活動(dòng)規模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專(zhuān)業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動(dòng)。不僅鍛煉了專(zhuān)業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強了班級的團結性，培養了同學(xué)們的合作精神。
活動(dòng)的成功之處：
1、提高了本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)對物流專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的積極性。讓不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)了解物流，如何進(jìn)行物流作業(yè)。
2、增強了班級的團隊意識。（舉例說(shuō)明）
3、展現我系學(xué)生學(xué)習的積極性及整體的學(xué)風(fēng)。
二、活動(dòng)不足之處：
此次活動(dòng)的娛樂(lè )趣味性較強，但團隊意識更為重要，參賽隊的每個(gè)成員必須做到主動(dòng)為這個(gè)整體分擔任務(wù)，我們承辦這個(gè)活動(dòng)也是這樣，自我們物流四班承辦物流專(zhuān)業(yè)技能大賽活動(dòng)以來(lái)，我們每個(gè)人都很積極的投入到這個(gè)活動(dòng)的準備中來(lái)，我們同學(xué)為這個(gè)活動(dòng)作出了很大的犧牲，一句話(huà)我們?yōu)檫@個(gè)活動(dòng)廢寢忘食。我們仔仔細細的思考著(zhù)活動(dòng)每一個(gè)具體環(huán)節，我們不斷的把每一個(gè)環(huán)節的不足之處進(jìn)行修改就，就好像是要出一部巨作一樣。但總有那么一點(diǎn)事情是我們想不到的，下面是在活動(dòng)結束后總結出來(lái)的`這次活動(dòng)不足之處：準備工作欠缺
1、物品的準備不是十分充足，比如說(shuō)，條形碼、標簽。
2、人員的分配不合理，就整個(gè)環(huán)節來(lái)說(shuō)沒(méi)有出現大問(wèn)題，但在某個(gè)環(huán)節人員的利用不合理，例如：在采購結束后物品的還回，這個(gè)環(huán)節的人手明顯的不足。
3、在這次活動(dòng)中最為不足的是：活動(dòng)與物流的專(zhuān)業(yè)化有很大的區別，從物流的專(zhuān)業(yè)化來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)只是簡(jiǎn)單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為�；顒�(dòng)中采購只是簡(jiǎn)單的填寫(xiě)購買(mǎi)單，沒(méi)有從物流專(zhuān)業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡(jiǎn)單的包裝、貼標簽及條形碼，沒(méi)有從收貨、驗貨等專(zhuān)業(yè)化的物流活動(dòng)出發(fā)，同時(shí)沒(méi)有給出標準的分撿作業(yè)區———在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進(jìn)入分撿區，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒(méi)有明確規定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車(chē)廂，在比賽過(guò)程中出現了凡是采購回來(lái)的商品一籠統地裝在一起運輸，這是不專(zhuān)業(yè)、不合理的運輸現象。在倉庫作業(yè)，對倉庫的分類(lèi)與貨物分類(lèi)中不是很合理，使得入庫時(shí)，出現貨物笨重的在上，輕的在下的現象。
搞類(lèi)似活動(dòng)的建議：
1、準備工作一定要充分。
2、活動(dòng)一定要接近專(zhuān)業(yè)化。
3、活動(dòng)中專(zhuān)業(yè)技能性與娛樂(lè )性要有機融合。
4、在做這樣的活動(dòng)前一定要對參賽人員進(jìn)行培訓。
5、搞活動(dòng)時(shí)可以征集志愿者。
大比武賽后總結 3
近兩年，我廠(chǎng)持續開(kāi)展了天車(chē)工技能競賽、鉗工技能競賽、焊工技能競賽，并選派優(yōu)秀職工參加了省、市職工職業(yè)技能大賽，借助這些平臺，一大批優(yōu)秀技能人員脫穎而出，成效顯著(zhù)，現就近兩年我廠(chǎng)開(kāi)展此項工作的經(jīng)驗及做法總結如下：
一、黨政工組織高度重視
為組織開(kāi)展好此項工作，確保工作真正取得實(shí)效，實(shí)現通過(guò)競賽提升職工技能素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)增長(cháng)效益的目標，我廠(chǎng)黨、政、工對此項工作高度重視，抓早、抓緊、抓實(shí)此項工作。每年度的大型技能競賽中，競賽委員會(huì )牽頭，組織廠(chǎng)思想政治工作部、人力資源部等相關(guān)單位賽前一月就及時(shí)開(kāi)展了宣傳、動(dòng)員、培訓、練兵等一系列前期準備工作。20xx年成立了由廠(chǎng)黨委書(shū)記、工會(huì )主席為主任，廠(chǎng)工程技術(shù)、組織人事、工會(huì )等部門(mén)領(lǐng)導和廠(chǎng)行政及工會(huì )副主席為副主任和成員的專(zhuān)業(yè)競賽委員會(huì )。成立了由廠(chǎng)專(zhuān)家和分廠(chǎng)黨政工領(lǐng)導組成的專(zhuān)業(yè)競賽領(lǐng)導小組。充分的前期準備工作和科學(xué)切實(shí)的實(shí)施方案以及務(wù)實(shí)高效的組織領(lǐng)導工作為此項工作的進(jìn)行奠定了堅實(shí)的基礎。
二、規范的競賽程序和科學(xué)的競賽標準
每年的技能競賽大賽均分為選拔賽、初賽和決賽三個(gè)階段。選拔賽的考評人員由生產(chǎn)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成，初賽的考評人員由廠(chǎng)抽調具有考評員資格的人員組成，決賽的考評員由專(zhuān)業(yè)競賽委員會(huì )聘請有考評員資格的人員組成。
三、貼近生產(chǎn)工作
實(shí)際、體現生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展方向的競賽形式每年的大型技能競賽中，模仿中央電視臺狀元360節目，結合我廠(chǎng)實(shí)際情況，大膽性地制定場(chǎng)面震撼、規模浩大的競賽方案，通過(guò)近10年的技術(shù)比武工作總結，競賽項目逐漸由原先的觀(guān)賞性為主過(guò)度到近幾年的適用性為主，觀(guān)賞性為輔，對實(shí)際生產(chǎn)起到了積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用。近幾年，在比賽中，更是加大了對比賽賽中項目點(diǎn)評環(huán)節的策劃和組織，多次聘請長(cháng)治市專(zhuān)家及廠(chǎng)特技技師等對比賽項目進(jìn)行點(diǎn)評，使新參加比賽的選手對自己從事的工種有了全新的認識，對比賽有了更加詳實(shí)的方法和總結。
四、驕人的成績(jì)
在xx年度的天車(chē)工技能大賽中，我廠(chǎng)職工xxx取得天車(chē)工第一的'好成績(jì)，隨后參加省裝備技術(shù)制造業(yè)比賽取得第一名的好成績(jì)，獲得山西省五一勞動(dòng)獎?wù)�、三晉技術(shù)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號，在20xx年山西省職工職業(yè)技能大賽中，我廠(chǎng)高度重視，外聘專(zhuān)家對參賽選手進(jìn)行為其半月的封閉式訓練和輔導，在比賽中，我廠(chǎng)選手取得鉗工第四名的好成績(jì)。成績(jì)的取得，得益于我廠(chǎng)此項工作良性循環(huán)機制的建立，在多年的技術(shù)比武和院技能月活動(dòng)中，我廠(chǎng)積累了豐富的經(jīng)驗和做法，形成了成熟的機制，確保了此項工作的順利實(shí)施和開(kāi)展。
五、經(jīng)驗總結
總結在本次大賽成功舉辦的經(jīng)驗有這么幾個(gè)方面：
一是廠(chǎng)黨政工組織高度重視，給予了強有力的領(lǐng)導支持，使大賽各項工作準備落實(shí)早、上下各塊協(xié)調聯(lián)系緊密，工作開(kāi)展順暢。
二是大賽專(zhuān)業(yè)競賽委員會(huì )務(wù)實(shí)、高效的組織領(lǐng)導和實(shí)施工作。專(zhuān)業(yè)競賽委員會(huì )從籌備階段就抽調了得力人員，對大賽各項工作精心組織、各個(gè)工作環(huán)節精心布置安排，認真細致地制定了貼近生產(chǎn)工作實(shí)際，科學(xué)、切實(shí)的大賽實(shí)施方案，為整個(gè)大賽的成功舉辦奠定了基礎。
三是承辦單位認真細致的基礎工作和廣大職工學(xué)習崗位技能、提高自身素質(zhì)的學(xué)習積極性和熱情。從宣傳動(dòng)員階段開(kāi)始，承辦單位的廣大干部職工就對舉辦此次大賽翹首以待，認為這是一次通過(guò)大賽，學(xué)習技能、提升素質(zhì)的良好機會(huì )。在今年的鉗工技能競賽初賽階段，我廠(chǎng)二分廠(chǎng)更是打破常規，不作任何考前培訓，直接讓選手參加比賽。該廠(chǎng)領(lǐng)導經(jīng)過(guò)研究認為，此次技術(shù)技能大賽為該單位提供了一個(gè)總結、檢驗崗位技能，提高職工素質(zhì)的良好平臺，應以大賽為契機，通過(guò)貼近生產(chǎn)實(shí)際的“實(shí)戰型”
的比賽來(lái)對分廠(chǎng)職工一年來(lái)的技能素質(zhì)進(jìn)行一個(gè)摸底和促進(jìn)。從實(shí)施結果來(lái)看，效果十分顯著(zhù)。通過(guò)這種“實(shí)戰型”的比賽，全體職工都對自己的技能素質(zhì)情況有了一個(gè)準確的認識，也為該單位今后對每一名職工的管理、考評和培訓提供了一個(gè)客觀(guān)準確的依據，起到了以大賽促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的良好效果。
通過(guò)此次技能大賽，目前已在廣大職工中掀起了一股敬崗愛(ài)業(yè)，學(xué)習技能的良好風(fēng)氣，實(shí)現了通過(guò)大賽鍛煉隊伍，提升職工素質(zhì)的目標。在今后的工作中我們將不斷總結經(jīng)驗，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以培養造就一支適應我廠(chǎng)人才強企戰略目標需要的高技能人才隊伍而繼續努力。
大比武賽后總結 4
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)習的人才培養模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，省教育廳、省人力資源和社會(huì )保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn)，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計(CAD)技術(shù)三個(gè)項目的比賽，共有30個(gè)代表隊，111名學(xué)生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng )造了良好的競賽氛圍，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果�，F對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領(lǐng)導重視，充分準備，組織周密。
我省通過(guò)每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進(jìn)行培訓，而且申報賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準后，校領(lǐng)導就組織了教務(wù)部、機電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門(mén)，召開(kāi)了籌備比賽的聯(lián)席會(huì )議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過(guò)程、開(kāi)閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門(mén)做到分工明確、責任落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機技能兩個(gè)大類(lèi)中的三個(gè)項目(機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計(CAD)技術(shù))的比賽，共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊、111名學(xué)生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專(zhuān)家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過(guò)程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專(zhuān)業(yè)水準和職業(yè)素養。我校在承辦過(guò)程中，積極為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設了“技能大賽專(zhuān)題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過(guò)程中，為領(lǐng)隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問(wèn)題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱(chēng)號。通過(guò)本屆大賽的'舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)”相結合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊伍建設，營(yíng)造校園育人文化。同時(shí)，通過(guò)技能大賽，還要加快實(shí)現技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長(cháng)成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
大比武賽后總結 5
課堂是思想碰撞，火花迸發(fā)的天地，也是學(xué)生們智慧啟迪，快樂(lè )學(xué)習的發(fā)源地。從9月16日起，南陽(yáng)市方城縣趙河鎮平高臺學(xué)片教師開(kāi)展“高效課堂”大比武活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)20xx年市、縣、鎮教育工作會(huì )議精神，實(shí)現由抓常規轉向抓課堂的轉變，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，倡導用最短的時(shí)間、最輕的.負擔、最優(yōu)的方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習成績(jì)，提高教師們的教育教學(xué)水平，給教師們提供一個(gè)互相交流、探討、提升自己的平臺，以達到促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的目的。
活動(dòng)中，趙河鎮第三中心小學(xué)的老師們?yōu)榱耸拐n堂教學(xué)達到實(shí)效，老師們各顯神通，通過(guò)精心的課前準備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現出了一節節獨具特色、精彩紛呈的課堂�；蚵暻椴⒚瘜胄抡n，引導學(xué)生進(jìn)入文本的學(xué)習；或有效利用多媒體，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習激情；或讓孩子靜心思考，引導學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng )設和課堂講究，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得了較好的教學(xué)成果。
提高課堂成效是“雙減”的有效途徑，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節，提升教學(xué)技能，把“雙減”政策真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中。此次“高效課堂”大比武活動(dòng)的開(kāi)展為該校教師提供了一個(gè)課堂教學(xué)展示、交流的平臺，對于提高該校教師的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。
大比武賽后總結 6
為持續深化課堂教學(xué)改革，加強課堂教學(xué)研究，打造高效課堂，激發(fā)全體教師聚焦課堂、潛心研讀教材的熱情，真正實(shí)現“減負增效”的目標。4月24日-29日，西平縣師靈王寨小學(xué)舉行了各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)“大比武”、業(yè)務(wù)技能和成果“大展示”活動(dòng)。
本次活動(dòng)為確保質(zhì)量和效果，學(xué)校提前召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )，制定了具體的實(shí)施方案�；顒�(dòng)以教研組為單位，分學(xué)科進(jìn)行，全體教師積極參與，營(yíng)造了“我的陣地我做主，不當名師不罷休”的研、學(xué)、評、比氛圍！
課堂教學(xué)“大比武”環(huán)節，教師們立足“三疑三探”教學(xué)模式，深入鉆研教材，精心準備，細致備課，教學(xué)設計精巧靈妙，結合自身和學(xué)科優(yōu)勢，引導學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，利用多媒體現代化教學(xué)手段，精心制作課件，巧妙創(chuàng )設教學(xué)情景，滲透學(xué)科素養。每一節課后都及時(shí)進(jìn)行反饋，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，做到有反思、有交流、有改變、有提升！
業(yè)務(wù)技能和教學(xué)成果展示環(huán)節，采用骨干帶動(dòng)、示范引領(lǐng)舉措，號召在“大比武”環(huán)節中表現優(yōu)秀的教師，在示范課范、三筆字，簡(jiǎn)筆畫(huà)、微型課、撰寫(xiě)優(yōu)秀論文等方面向老師們一一示范展示。參加展示的優(yōu)秀教師，每人都有自己獨特的.方法和技能，成果精彩紛呈，為大家搭建了觀(guān)摩學(xué)習、博采眾長(cháng)、更新觀(guān)念的互動(dòng)平臺。
踏浪前行風(fēng)正勁，不負韶華爭朝夕。西平縣師靈王寨小學(xué)的全體老師們正鉚足干勁，勤學(xué)多思，夯實(shí)基本功，在專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上快馬加鞭！
大比武賽后總結 7
為進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提升教師課堂教學(xué)技能，根據南召縣教體局“大學(xué)習、大練兵、大提升”活動(dòng)第三階段工作安排，3月18日，南召縣紅宇學(xué)校拉開(kāi)了為期兩個(gè)月的“教師課堂教學(xué)大比武”的序幕。
此次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，紅宇學(xué)校領(lǐng)導高度重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議安排部署，集思廣益制定了《紅宇學(xué)校課堂教學(xué)大比武評價(jià)表》。由教導處精心組織，成立了由校長(cháng)、書(shū)記、骨干教師組成的評委組，為大比武活動(dòng)公平、公正地進(jìn)行保駕護航。
本次課堂教學(xué)比武共涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合等多個(gè)學(xué)科，教師們把此次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)作為素質(zhì)提升的舞臺，認真鉆研教材，結合各自學(xué)科特點(diǎn)，積極探索教法，精心設計課堂。利用課余時(shí)間研課磨課，為本次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)做好充足的準備。
首先進(jìn)行課堂教學(xué)大比武的是語(yǔ)文組的教師。參賽教師授課中教態(tài)自然、大方，教學(xué)語(yǔ)言精確而生動(dòng)形象，教學(xué)媒體操作自然流暢，把學(xué)生帶進(jìn)了生動(dòng)的教學(xué)情境之中。
課堂上，以學(xué)生自主學(xué)習為原則，以師生互動(dòng)、生生互動(dòng)為導向，使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位得到充分發(fā)揮。同學(xué)們時(shí)而獨立思考，時(shí)而小組合作，時(shí)而側耳聆聽(tīng)，時(shí)而熱烈討論，讓課堂充滿(mǎn)了生機與活力。
所有授課數學(xué)老師精心準備，深挖教材，巧妙設計，以嫻熟的教學(xué)技巧，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實(shí)有效的課堂訓練，為全校教師奉獻出一堂堂高水平的示范課，總體可謂精彩紛呈。
其他學(xué)科的授課老師也都較好地落實(shí)課標精神，教學(xué)目標全面、準確。容量安排適中，教材處理科學(xué)，以學(xué)定教，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生能夠主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)。師生關(guān)系平等和諧，注重與學(xué)生平等、真誠地交流，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
公開(kāi)課后，各學(xué)科教研組長(cháng)組織了集體評課議課活動(dòng)。首先各參賽老師先對本堂課的.設計進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述，然后同學(xué)科老師從教學(xué)內容、教學(xué)方法、課堂組織形式等各個(gè)方面給予了及時(shí)點(diǎn)評和精心指導。
目前，課堂教學(xué)大比武活動(dòng)仍在火熱進(jìn)行中。此次活動(dòng)既為教師們提供了一個(gè)挖掘潛能、展現風(fēng)采、超越自己的機會(huì )，也為大家創(chuàng )設了觀(guān)摩學(xué)習、博采眾長(cháng)、研討交流的互動(dòng)平臺、同時(shí)也為紅宇學(xué)校不斷深入開(kāi)展的“大學(xué)習、大練兵、大提升”活動(dòng)添上了一筆濃墨重彩。
大比武賽后總結 8
根據曾溪鎮中心小學(xué)學(xué)年初工作計劃，我鎮于20xx年12月2日開(kāi)展了曾溪鎮首屆教師基本功大比武活動(dòng)。本次比武活動(dòng)的內容有：信息技術(shù)能力、兩字一畫(huà)、語(yǔ)言藝術(shù)、特稱(chēng)展示四個(gè)部分。本次大比武活動(dòng)的目的是為我鎮教師提供一個(gè)交流學(xué)習的平臺，一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺。同時(shí)還希望通過(guò)這樣一種有效的形式了解我鎮教師個(gè)人基本功存在的問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)水平的提高。本次活動(dòng)準備充分，教師參與面較廣，真正達到了崗位練兵、錘煉教師基本功的效果�，F將本次活動(dòng)總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視
廣大教師積極參與為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，并制定了《曾溪鎮教師基本功大比武實(shí)施方案》《曾溪鎮教師基本功大比武評比獎勵辦法》及《各項比賽的評分標準》。校長(cháng)親自指導參與比賽并擔任評委。校委會(huì )成員精心組織，確�；顒�(dòng)落到實(shí)處。
二、參賽教師準備精心
競賽效果精彩紛呈全體教師對這次活動(dòng)高度重視，把本次活動(dòng)作為提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種手段來(lái)認識，精心準備，提前練兵，為本次活動(dòng)的成功開(kāi)展奠定了基礎。此次活動(dòng)剛一開(kāi)始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動(dòng)中大顯身手。這次評比，課件制作方面展示了我鎮教師近幾年來(lái)多媒體教學(xué)的較高水平，部分教師在短時(shí)間內制作出精美的課件。兩字一畫(huà)，語(yǔ)言藝術(shù)，特長(cháng)展示等方面都體現出我鎮廣大教師扎實(shí)的基本功。
三、評比公正，注重實(shí)效
根據評比活動(dòng)方案，校委會(huì )明確了比賽的時(shí)間和地點(diǎn)，以各項比賽為單位對參評教師進(jìn)行了分組，并安排中層以上領(lǐng)導和經(jīng)驗豐富的`老年教師擔任各組評委，確保了活動(dòng)開(kāi)展有序、評比公正、公平。期間，領(lǐng)導班子成員和評委組老師巡視，確保了比賽的公平性，展示了教師的真本領(lǐng)
四、反思與今后努力方向
成功是精彩的，不足也同樣值得記憶。有一位哲人說(shuō)過(guò)：有不足才會(huì )有進(jìn)步，關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現自己的不足，找到不足，彌補不足，讓這份不足在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩。以下幾點(diǎn)是這次活動(dòng)留給我們的遺憾，請大家一起共勉：
通過(guò)本次比賽不難發(fā)現，我們的教師整體基本素質(zhì)還是比較不錯的；但少數教師還需要進(jìn)一步的訓練與提高。
1、要提高認識，正確對待。有些教師敷衍塞責，不夠重視，要引起高度重視。
2、應加強信息技術(shù)的學(xué)習，努力提高自身現代化教育水平。
3、“兩字一畫(huà)”是教師必備的教學(xué)基本功之一，今后應加強這方面的訓練。
4、少數教師普通話(huà)水平有待于提高。
5、要樹(shù)立終身學(xué)習的意識。部分教師教學(xué)基本功不太扎實(shí)，知識水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，應謙虛謹慎，戒躁戒躁，不斷學(xué)習，經(jīng)常訓練，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，這次課堂大比武活動(dòng)雖然結束了，讓我們以此次活動(dòng)為契機，加大教學(xué)基本功訓練力度，不斷提高全校教師的整體素質(zhì)，深化教育教學(xué)改革，為我校教育的快速、和諧發(fā)展做出貢獻。希望老師們在教育教學(xué)這片沃土上辛勤的耕耘，不斷的收獲喜悅、收獲成功、收獲幸福。
大比武賽后總結 9
面臨日益嚴峻的市場(chǎng)，產(chǎn)品質(zhì)量成為企業(yè)生存的關(guān)鍵，設備既是提升產(chǎn)品質(zhì)量的先行軍，又是穩定質(zhì)量的保障軍，公司領(lǐng)導審時(shí)度勢召開(kāi)了以“提高設備狀態(tài)，穩定產(chǎn)品質(zhì)量，樹(shù)立服務(wù)意識，為生產(chǎn)保駕護航”為主題的設備比武，在歷時(shí)30天的比武中，設備處與各分廠(chǎng)積極配合，認真落實(shí)各項工作目標，改正自身不足，達到了大比武的預期效果，具體工作匯報如下：
一、以實(shí)際出發(fā)，修訂設備技術(shù)標準：
隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，設備機型種類(lèi)不斷增加、生產(chǎn)質(zhì)量要求的提升，原設備技術(shù)標準已不適應公司現有設備要求，為此，召開(kāi)多次設備會(huì )議、分析原有設備技術(shù)標準，結合實(shí)際生產(chǎn)情況，修訂了設備擦平檢工作范圍及交接技術(shù)條件和設備完好技術(shù)條件，并做成檢查表格執行落實(shí)、進(jìn)一步完善設備技術(shù)標準。
二、規范紡專(zhuān)周期，降低周期費用：
紡專(zhuān)器材周期修改更加細化，化分了環(huán)錠紡純棉系列、環(huán)錠紡化纖純棉系列、轉杯紡純棉系列，重點(diǎn)對針布周期進(jìn)行了調整，合理選用紡專(zhuān)器材合理定制周期以保證產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)過(guò)規范紡專(zhuān)器材更換周期年節約費用約70萬(wàn)元。
三、樹(shù)立服務(wù)意識、加強維修工技術(shù)培訓：
在維修隊伍中樹(shù)立“一切為擋車(chē)工服務(wù)”的思想理念，為擋車(chē)工服務(wù)情況納入維修工月底考核，設備技術(shù)員根據自身專(zhuān)長(cháng)及分廠(chǎng)需求，編寫(xiě)合理實(shí)用的培訓內容，對各分廠(chǎng)維修工分工序進(jìn)行技術(shù)輔導與培訓，平均各分廠(chǎng)培訓課時(shí)20個(gè)，通過(guò)努力，使得維修工為質(zhì)量和生產(chǎn)的服務(wù)意識大大加強，激發(fā)維修工的工作激情和責任心。
四、開(kāi)拓思路，積極改革創(chuàng )新：
全公司共進(jìn)行了8項技術(shù)改造，提高了梳棉機的梳理作用，降低了棉結雜，導棉皮圈改造解決了積花對生條的`影響，解決了轉杯紡長(cháng)粗節的質(zhì)量問(wèn)題，細紗吹吸風(fēng)的改造減少了車(chē)間飛花附入，京宏自動(dòng)落紗的改造降低了的擋車(chē)工的勞動(dòng)強度，提高了生產(chǎn)效率，做好了生產(chǎn)的保證工作。
五、開(kāi)展互動(dòng)，相互學(xué)習，共同提高：
各分廠(chǎng)拿出了1個(gè)維修隊，進(jìn)行交叉互動(dòng)，本廠(chǎng)維修工觀(guān)摩學(xué)習兄弟部門(mén)的操作方法、平擦車(chē)技術(shù)展示，吸取精華，結合自身加強學(xué)習，提高了維修工的技術(shù)水平和質(zhì)量意識，一些好的工作方法和技巧得到很好的交流和學(xué)習。
在大比武期間，設備個(gè)人包機完好率完成98%以上，擦平檢合格率100%，在擦平檢工作中各隊嚴格執行擦平檢項目、標準，各隊分工明細，責任到人，工作中又互相協(xié)作，充分發(fā)揮了團隊的力量，最終設備大比武取得了良好成績(jì)，我們將來(lái)要戒驕戒躁，為公司設備狀態(tài)的再次提升而努力奮斗。
大比武賽后總結 10
為檢驗青年教師學(xué)習新課程、運用新課程、實(shí)踐新課程的能力，10月26日至11月4日，四川巴中巴州區梁永小學(xué)舉行青年教師“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。本次活動(dòng)由教務(wù)處、教科室精心組織，涵蓋了語(yǔ)、數、外、綜合四個(gè)學(xué)科，共23位老師登臺獻藝。
活動(dòng)中，語(yǔ)文展評課共七堂。老師們根據不同題材，不同篇章各施其策，各展其技。符建彬老師執教的《爬山虎的腳》，通過(guò)實(shí)物演示，抓關(guān)鍵詞句，讓學(xué)生在閱讀中認識爬山虎的腳。學(xué)生在充分讀、畫(huà)、議的基礎上，再適時(shí)地通過(guò)討論、演示來(lái)突破教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，層層深入。趙小英老師執教的《麻雀》一課，更是通過(guò)巧妙的教案構思，精巧的課件設計，“亂”中有序地引導學(xué)生在讀中悟情，讀中品美，讓所有聽(tīng)課老師耳目一新。馬珊老師執教的《富饒的西沙群島》以巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)畫(huà)景相融的課文，去感受西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。循序漸進(jìn)引導學(xué)生以讀促思，巧妙交給學(xué)生打開(kāi)寫(xiě)作難題的鑰匙。孫嬌老師執教的《狐貍分奶酪》、何曉春老師執教的《金色的草地》等課堂，課上大膽讓學(xué)生朗讀、提問(wèn)、質(zhì)疑、探究、想象、匯報，充分體現了學(xué)生的主體地位。
五堂數學(xué)展評課更是本次活動(dòng)的調味劑。授課教師根據學(xué)生的不同年齡特征和認知規律開(kāi)展了有針對性的教育教學(xué)活動(dòng)。朱歡老師執教的《相交與垂直》，通過(guò)“創(chuàng )設情境—導入新課—小組交流—聯(lián)系實(shí)際、拓展運用”的環(huán)節展開(kāi)教學(xué)。整節課學(xué)生興趣濃厚，是一節既有趣又有效的數學(xué)課。劉晶老師執教的`《分一分》，讓學(xué)生在感受、體驗、探索的過(guò)程中，建構“平均分”這一問(wèn)題模型，并讓學(xué)生在探索交流中形成解決問(wèn)題的策略。
四堂別有趣味的英語(yǔ)課把活動(dòng)推向了高潮。張xx、羅xx兩位老師通過(guò)游戲、情景模擬等方式牢牢拴住每個(gè)孩子的心，讓他們在讀、演、猜、練中去學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)。
課后，評委組分別對23堂課從教學(xué)目標確立、教學(xué)內容選定、教學(xué)環(huán)節設計、教師基本素養、新課程教學(xué)理念等不同角度進(jìn)行了點(diǎn)評。老師們各抒己見(jiàn)，充分肯定課堂教學(xué)中呈現的閃光點(diǎn)，同時(shí)提出誠懇建議。
總結會(huì )上，分管教學(xué)副校長(cháng)張江海對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結，同時(shí)要求一要加強學(xué)習、潛心研究。二要積極研討，全面交流。三要認真總結，高度升華。全體老師要做到課上心中有教材、眼中有學(xué)生；課下心中有理想、腳下有力量，不斷朝著(zhù)“四有”好老師，爭當學(xué)生“引路人”的目標不懈奮斗。
本次青年教師“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，為老師們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習交流平臺，真正體現了“教”藝無(wú)涯，“研”無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)研討中，學(xué)校將不斷發(fā)揮青年教師的力量，共討教學(xué)技藝，共研教學(xué)之道，多角度、多層次引領(lǐng)老中青教師同步發(fā)展，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的努力。
大比武賽后總結 11
近年來(lái)，我院周邊工地不斷增多，居民不斷增多，商販不斷增多，進(jìn)入學(xué)校的人員車(chē)輛不斷增多，治安隱患也在不斷增多，作為一個(gè)開(kāi)放式管理的萬(wàn)人大學(xué)，治安工作的難度可想而知。但是，在院領(lǐng)導的大力支持下，我們不斷分析形勢，研究對策，查找不足，總結經(jīng)驗教訓，采取有效措施，加大防范治理力度，勇于擔當，知難而上，收到了一定的效果。
一、認真做好日常治安管理工作。
落實(shí)24小時(shí)值班和巡邏檢查制度，對教學(xué)樓、圖書(shū)館、電教中心、宿舍等重點(diǎn)部位巡查頻率更高，發(fā)現問(wèn)題隱患及時(shí)處置或向有關(guān)部門(mén)報告。
二、認真排查和處理矛盾糾紛。
對學(xué)生之間，師生之間，員工之間，師生員工和外人之間，發(fā)生的各類(lèi)矛盾糾紛，及時(shí)和有關(guān)部門(mén)或單位取得聯(lián)系，掌控事態(tài)，妥善解決。本學(xué)期自主和配合公安部門(mén)處理院內各類(lèi)矛盾糾紛20余起。
三、認真做好防盜防騙工作。
針對開(kāi)學(xué)之初盜案頻發(fā)的現狀，認真查找原因，堵塞漏洞，采取加強安保力量，夜間領(lǐng)導輪流值班檢查，加強警民聯(lián)防，增加防護設施，使用探測儀器，加大對違規隊員處理力度等手段，嚴防死守，使校內盜案得到了有效控制。在防騙問(wèn)題上，堅持和駐地派出所加強聯(lián)系，利用學(xué)生工作群，通過(guò)警情通報等形式，對本�；蛑苓厡W(xué)校出現的案情案例進(jìn)行分析，對廣大師生實(shí)施警示教育，增強了防騙意識。立足現有技防條件，盡力做好偵查工作，先后查看監控錄像23次，為師生挽回經(jīng)濟損失約1萬(wàn)5千元。協(xié)助公安部門(mén)破獲一起重大盜案。
四、認真做好治安宣傳教育工作。
經(jīng)常性教育的基礎上，利用新生入學(xué)、軍訓、上級檢查、放假前夕等重要時(shí)段，進(jìn)行防事故防案件教育，并利用網(wǎng)絡(luò )、標語(yǔ)、橫幅、發(fā)傳單等形式深入開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，使師生的車(chē)輛管理制度，強化車(chē)輛駕駛員的交通安全意識，杜絕公車(chē)私用和非駕駛員駕車(chē)等違規、違章行為的發(fā)生。
五、抓好結合，確保效果。
為確保安全保衛工作取得實(shí)效，我們著(zhù)重抓了“三個(gè)結合”：
1、與社會(huì )治安綜合治理和創(chuàng )建平安企業(yè)結合起來(lái)。內部安全保衛工作是綜合治理與平安創(chuàng )建工作中的重要組成部分，在綜治工作中我們既抓綜治與平安創(chuàng )建，又抓安全保衛，以安全保衛促進(jìn)綜治與平安創(chuàng )建不斷向前發(fā)展。同時(shí)，做到安全保衛工作與綜治與平安創(chuàng )建工作同檢查，同評比，同總結。在綜治檢查中，把安全保衛防范措施的落實(shí)作為重點(diǎn)檢查內容，通過(guò)檢查，及時(shí)將存在的不安全因素提出整改意見(jiàn)，指導各單位的安全保衛工作，提高單位的自防能力。
2、與普法依法治企結合起來(lái)。一是通過(guò)普法宣傳、舉辦法制培訓班等形式，對公司干部職工進(jìn)行治安防范教育培訓，提高干部職工隊伍的治安防范能力。二是按照“普治并舉，重在治理”的方針，以健全內部治安保衛制度為著(zhù)力點(diǎn)，突出建章立制，使公司的內部治安保衛工作走上了正軌化、制度化的道路。
3、與落實(shí)“三防”措施結合起來(lái)�！叭馈贝胧┦拱踩Ｐl工作中的.一項重要防范措施之一，我們在健全人防、物防的同時(shí)，也加強了技防。公司在圍墻、門(mén)衛處安裝了電子報警系統。各項防范措施的落實(shí)，為做好安全保衛工作提供了強有力的保障。
總之，我公司在治安保衛方面作了一些工作并取得了一定成績(jì)，但是在很多方面還是有待進(jìn)一步加強。我們決心在今后的工作中，加大措施，不斷開(kāi)拓保衛工作的新思路，提高保衛隊伍的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使公司治安保衛工作再上新臺階。
大比武賽后總結 12
20xx年5月26日早上8點(diǎn)10分，筠連縣第一屆高中語(yǔ)文“課堂教學(xué)大比武”在筠連縣第二中學(xué)思奇樓五樓學(xué)術(shù)報告廳正式拉開(kāi)帷幕�？h教體局教研室主任鄒修強、筠連縣第二中學(xué)副校長(cháng)胡芹義分別做了指導性發(fā)言，他們希望大家高度重視筠連的語(yǔ)文學(xué)科建設，加強筠連縣中學(xué)、筠連縣第二中學(xué)和筠連縣職業(yè)中學(xué)的三校合作，加強城鄉交流，共研教學(xué)，共謀發(fā)展，共同促進(jìn)高中語(yǔ)文教育教學(xué)發(fā)展，提高我縣教育教學(xué)水平。
本次大比武沿襲前次初中語(yǔ)文大比武的方案，比賽內容包括教學(xué)設計、課堂展示、反思性說(shuō)課三個(gè)部分，各部分評分占比仍分別為30%、60%、10%；課堂展示和說(shuō)課的篇目依然賽前隨機抽��；不同的'是此次比賽的反思性說(shuō)課環(huán)節是即時(shí)反思，即團隊的課堂展示一結束，該團隊的說(shuō)課成員立即對本堂課的教學(xué)設計、目標、重難點(diǎn)、教學(xué)手段以及課堂落實(shí)反饋等做說(shuō)明和評價(jià)，這對說(shuō)課的老師及團隊無(wú)疑都是更大的挑戰，需要老師們有扎實(shí)的功底，做更周密的準備。
大比武歷時(shí)一天半，來(lái)自筠連縣中學(xué)、筠連縣第二中學(xué)和筠連縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的八支隊伍進(jìn)行了激烈的PK。在課堂上，老師們切入方式巧妙，課堂架構獨特，語(yǔ)言組織嚴謹，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。
大比武賽后總結 13
秋天，是收獲的季節，滿(mǎn)載著(zhù)教育人的希望。在“雙減”政策背景下，在落實(shí)新課標，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現減負增效的愿景下，20xx年10月26日，翠屏區為期半個(gè)月的小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，在區師培中心的組織、各參賽學(xué)校和教師們的共同努力下，圓滿(mǎn)落下了帷幕。
本次課堂大比武展評活動(dòng)設置了六個(gè)課題，分別是《明天要遠足》《霧在哪里》《大自然的聲音》《古詩(shī)三首》《四季之美》和《伯牙鼓琴》。比賽內容由教學(xué)設計、教學(xué)展示和反思性說(shuō)課三個(gè)部分組成，每個(gè)部分設單項獎，三個(gè)部分合計設綜合獎，綜合評獎比重分別是30%、60%和10%。由三人參賽選手和兩名指導教師組成一個(gè)參賽團隊。在賽前30分鐘隨機抽選上課教師、說(shuō)課教師和課題。進(jìn)入區級比賽的8個(gè)團隊，均為經(jīng)過(guò)各校、各片區層層選拔，最終脫穎而出的優(yōu)秀團隊。
比賽中，第一支參賽隊中山街小學(xué)團隊帶來(lái)了《霧在哪里》課例展示，雷江老師將主動(dòng)權交給學(xué)生，在充分的自主學(xué)習之后，教學(xué)目標也一一達成。緊接著(zhù)翠屏棠湖外國語(yǔ)學(xué)校的《明天要遠足》充分地讓學(xué)于生，課堂氛圍活躍。第三支參賽團隊來(lái)自宜賓市第十二中學(xué)校附屬小學(xué)，她們在《四季之美》的教學(xué)中讓學(xué)生在讀中感悟，學(xué)習寫(xiě)法。緊隨其后出場(chǎng)的宜賓市人民路小學(xué)校團隊帶來(lái)了一節任務(wù)驅動(dòng)下的學(xué)教評一致性課堂展示，學(xué)生在《大自然的聲音》課堂中帶著(zhù)目標學(xué)習，通過(guò)多種形式朗讀，體會(huì )感悟文中的優(yōu)美描寫(xiě)，進(jìn)而仿寫(xiě)了生活中的美妙聲音，學(xué)習目標得以全部達成。上午的最后一支參賽隊三江小學(xué)則是呈現了一節活潑、生動(dòng)的低段識字、寫(xiě)字教學(xué)《明天要遠足》。經(jīng)過(guò)中午短暫的休息后，下午三支參賽隊也陸續登場(chǎng)，無(wú)論是農業(yè)街小學(xué)校的《大自然的聲音》或是金坪中心校的《古詩(shī)三首》，還是江北實(shí)驗小學(xué)校的《四季之美》，都充分關(guān)注到學(xué)生的`主體地位，以任務(wù)為驅動(dòng)，夯實(shí)課堂基礎！
參賽隊逐一展示后，區師培中心小學(xué)語(yǔ)文研訓員田云春老師作為評委代表就本次展評活動(dòng)作總結性發(fā)言。她分別從老師們的教學(xué)設計、課堂展示、反思性說(shuō)課以及大單元任務(wù)驅動(dòng)實(shí)踐等方面進(jìn)行了點(diǎn)評，同時(shí)還對所有參加活動(dòng)的老師提出了課堂上關(guān)注學(xué)生“三全”的期望，即：一要關(guān)注全體學(xué)生都在學(xué)；二要關(guān)注學(xué)生的全程學(xué)；三要關(guān)注學(xué)生的全身學(xué)。田老師還強調教師的角色更多應該轉換為助力學(xué)生學(xué)習的指導者，通過(guò)發(fā)布任務(wù)、提供情景、搭建支架、評價(jià)點(diǎn)撥、教學(xué)板書(shū)等方式助力學(xué)生學(xué)習。還要進(jìn)行課堂檢測，檢驗學(xué)生學(xué)習目標是否達成。
經(jīng)過(guò)一天的精彩角逐，宜賓市人民路小學(xué)校團隊和中山街小學(xué)團隊獲團隊綜合一等獎，宜賓市人民路小學(xué)校陳璇老師和江北實(shí)驗小學(xué)校的劉欣老師獲得課例展示一等獎，宜賓市人民路小學(xué)校黃秀敏老師和中山街小學(xué)校周艷老師獲反思性說(shuō)課一等獎，宜賓市中山街小學(xué)校團隊和翠屏棠湖外國語(yǔ)學(xué)校團隊獲教學(xué)設計一等獎。
秋風(fēng)清拂，流水靜聽(tīng)，翠屏小語(yǔ)老師們乘著(zhù)新課程標準落地的東風(fēng)，“群磨共武，促研增效”。此次課堂大比武活動(dòng)為翠屏區老師們搭建了展示、交流的平臺，掀起了全區學(xué)校教育教學(xué)的研究高潮，全體翠屏小語(yǔ)同仁們在研習課標，讀懂教材，設置任務(wù)群，落實(shí)語(yǔ)文要素的道路上，定會(huì )向陽(yáng)生長(cháng)，攜手同行，耕學(xué)不輟、研教不止……
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