臨床大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的臨床大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結，希望能夠幫助到大家。
臨床大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結1
寒假社會(huì )實(shí)踐期間，參加了高邑縣腦性癱瘓康復中心的臨床護理實(shí)習。臨床護理工作有很多收獲和感悟。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)方面。
�。�1）了解康復中心的醫療環(huán)境和工作流程
進(jìn)入康復中心的第一天，我就迫不及待地想快速進(jìn)入臨床。護士長(cháng)讓我做的第一件事就是了解康復中心的環(huán)境，腦癱患兒的基本情況，護士的工作流程。一開(kāi)始我很疑惑。后來(lái)才知道，這些腦性癱瘓的孩子和其他病人有很大的不同。作為醫務(wù)工作者，我們給這些孩子的不僅僅是疾病的治療，還有關(guān)心、支持和理解。
剛進(jìn)診所的時(shí)候有很多人想試試，但還是不知所措。他們不知道做什么，也不知道怎么做。在護士長(cháng)的帶領(lǐng)下，了解了康復中心的環(huán)境，開(kāi)始和老師一起進(jìn)入臨床實(shí)習。過(guò)了幾天，基本熟悉了康復中心的環(huán)境，簡(jiǎn)單了解了一下腦癱患兒的病情和恢復狀態(tài)。做事方便多了，從護士長(cháng)身上學(xué)到了很多。如果說(shuō)護理管理是一門(mén)藝術(shù)，那么和這些腦癱患兒一起完成這門(mén)藝術(shù)，就是人生的升華。我們要讓這些孩子做一個(gè)極其簡(jiǎn)單的動(dòng)作是相當困難的，十幾次都得不到結果也是正常的。很多時(shí)候我想放棄，但是孩子還是堅持。他們堅持不懈的精神打動(dòng)了我，給了我堅持下去的信心。孩子一遍又一遍地站起來(lái)坐下。每一個(gè)微小的進(jìn)步都取得了。
�。�2）康復中心的護理管理和工作方法
如今，大多數醫院采用網(wǎng)絡(luò )系統管理，建立信息網(wǎng)絡(luò )，提高了醫療工作效率。我所在的科室以整體護理為目標，主要結合功能護理和責任護理的優(yōu)勢，根據腦癱患兒的具體情況進(jìn)行不同的康復訓練，形成一套實(shí)用的工作方法。在工作中，感覺(jué)部門(mén)工作的主要特點(diǎn)是職責明確，人力資源分配合理，工作效率高。
�。�3）護士與家庭的關(guān)系
我認為在臨床康復醫療工作中，護患關(guān)系和與家屬的溝通對腦癱患兒的治療影響很大，護患溝通的效果直接影響康復訓練的進(jìn)度。所以護士在康復中心有很多工作。護士應該關(guān)心病人，尊重病人，維護病人的權利和安全，保護病人的隱私，更重要的是，與病人的家人配合好。護士不僅要細心、耐心、負責，還要有愛(ài)心。
康復中心的護理工作是護士幫助腦癱患兒進(jìn)行康復訓練，這不僅需要患兒的配合，還需要患兒家屬的參與，讓患兒在輕松的環(huán)境中達到更好的訓練效果。由于護患雙方的文化背景、性格特點(diǎn)和社會(huì )地位不同，在護理過(guò)程中存在一些問(wèn)題。因此，醫護人員必須了解患者，建立良好的護患關(guān)系，運用溝通技巧幫助患者滿(mǎn)足需求。
�。�4）我們需要成為什么樣的護士
做一個(gè)好的護士，首先要了解護士。我們應該成為什么樣的護士？人們習慣于把護士比作白衣天使。多么高貴的頭銜，我不禁為自己是一名護生而自豪。護士扮演很多角色。護士不僅是護理活動(dòng)的規劃者、管理者、研究者和改革者，也是教育者、咨詢(xún)者和患者健康的維護者。因此，護士需要扮演各種角色。
在臨床實(shí)踐中，護士需要運用專(zhuān)業(yè)知識，收集護理對象的身體、心理、環(huán)境和社會(huì )條件的數據，評估護理對象，應用護理流程，實(shí)施相應的護理措施，以滿(mǎn)足患者的健康需求。目前，健康教育和整體護理政策已在醫院實(shí)施。護士和醫生的目標是一樣的。醫務(wù)人員根據不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，給予不同的關(guān)注。醫生主要注重如何診斷和治療，在治療中負有治療作用的主要責任；護士主要關(guān)心的是對診斷和治療的反應。如何減輕患者的不適，協(xié)調他們適應患者的作用，是護理中的重要職責。
臨床大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結2
我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到xx醫院，帶著(zhù)猶豫和緊張開(kāi)始了我的N天臨床護理實(shí)踐！當我帶著(zhù)實(shí)習報告踏進(jìn)XX醫院的門(mén)檻時(shí)，我非常激動(dòng)，因為從今天起，我將作為白衣天使在醫院實(shí)習。
今天修行結束了，原來(lái)的迷茫和無(wú)知現在滿(mǎn)載而歸。臨床實(shí)習是理論學(xué)習階段的鞏固和加強，是護理技能的訓練和鍛煉，是就業(yè)前的最佳訓練。雖然這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機會(huì )，珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。實(shí)習前，科教科老師根據我們的需求和崗位要求安排了統一培訓，包括：
一、了解醫院概況。
二、了解學(xué)生管理的相關(guān)規定。
三、懂得治安管理的一般知識。
四、了解醫德教育。
五、了解醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。
六、掌握相關(guān)護理知識。
七、了解院內感染情況。
八、了解手術(shù)室的相關(guān)知識。
其間，科教科的老師還組織我們去各個(gè)病區看病歷、看醫療糾紛專(zhuān)家講座、看急診視頻，讓我們對實(shí)際臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎。
剛進(jìn)病房的時(shí)候，我總覺(jué)得不知所措。我當時(shí)的護理工作狀態(tài)很奇怪，對于在這樣的新環(huán)境下能做什么，我還是沒(méi)有一個(gè)成型的概念。幸運的是，我們有老師向我們介紹病房結構和工作，并傳授老師豐富的經(jīng)驗，使我們能夠快速適應醫院的護理工作。能夠盡快適應醫院環(huán)境，為在醫院的實(shí)踐和工作打下了良好的基礎，這應該算是實(shí)踐階段的第一收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作非常繁重和凌亂。雖然他們之前有一些感情，但真正進(jìn)入病房后，他們的感受更深。的確，護士的工作零零碎碎，雜亂無(wú)章，可以說(shuō)是很低，但通過(guò)大多數人的不理解，我們發(fā)現護士有其獨特的魅力。醫院不能沒(méi)有護士，可見(jiàn)護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境也離不開(kāi)護士。這部瑣碎的作品，體系完整，可謂“麻雀雖小五臟俱全”，也正是因為如此，才能發(fā)揮其獨特的作用，發(fā)揮不可或缺的作用。因為臨床實(shí)踐，我們對護理工作有了更全面、更深刻的認識，對這個(gè)行業(yè)有了更具體、更細致的了解。臨床實(shí)踐的第二個(gè)收獲：正確的護理認識，正確的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度。
第一天實(shí)習的早上，我早早來(lái)到醫院。當時(shí)8點(diǎn)換班開(kāi)始前，我跟著(zhù)護士幫病人換床單，量體溫等等。8點(diǎn)鐘，醫生和護士準時(shí)交接。值班的醫生和護士昨晚報告了病人的情況，然后所有的床位醫生分別開(kāi)始查房。我跟著(zhù)他們，仔細聽(tīng)他們如何檢查病人并詢(xún)問(wèn)他們�？粗�(zhù)他們一絲不茍的工作態(tài)度，我心中充滿(mǎn)了崇敬。首先，醫生詢(xún)問(wèn)患者的癥狀，如發(fā)熱、疼痛、飲食、正常排泄、多尿和少尿。然后，醫生仔細觀(guān)察病人的身體體征，有時(shí)會(huì )做叩診，最后給出醫生的建議。這時(shí)，護士們開(kāi)始緊張地比較醫囑，并遵醫囑服藥治療。護士們每4小時(shí)檢查一次體溫，并畫(huà)了一條體溫曲線(xiàn)供醫生參考。此外，他們每半小時(shí)巡視一次房間，檢查是否有異常情況。
下午，醫生們?yōu)?4號床的病人開(kāi)了一個(gè)研討會(huì )，我悄悄來(lái)到那里，認真聽(tīng)取他們的討論，把要點(diǎn)全部記下。不知不覺(jué)，該下班了�；氐剿奚�，總結了今天的收獲和問(wèn)題，覺(jué)得今天真是充實(shí)的一天！
我覺(jué)得我在病房實(shí)習的時(shí)候，接觸病人最多，對疾病了解比較深，對基礎護理操作掌握的比較透徹。實(shí)踐的最大和最終目的是培養良好的操作技能，提前提高護理能力。因此，在“放手不用看，看著(zhù)不用擔心”的教學(xué)原則下，我們積極爭取每一次鍛煉機會(huì )，如導尿、臥床洗頭、臥床洗澡、自動(dòng)洗胃、靜脈輸液等基礎護理操作。同時(shí)不斷豐富臨床理論知識，積極思考各種問(wèn)題，虛心向老師或其他老師請教自己不懂的問(wèn)題，做好知識筆記。老師沒(méi)時(shí)間回答時(shí)，我們下班后會(huì )找書(shū)，更好地加強理論知識與臨床實(shí)踐的結合。xx醫院的實(shí)習科室大部分都是整體病房，我們大部分都是護士負責。在跟隨患者主管老師的同時(shí)，加強對患者病情的觀(guān)察，提高對患者疾病的認識，同時(shí)對患者進(jìn)行各種健康知識教育，鍛煉所學(xué)知識的應用能力。按照醫院的要求，我們積極完成了病歷書(shū)寫(xiě)、教學(xué)查房、教學(xué)小班等工作。培養了我們的寫(xiě)作、組織和表達能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)也是最大的收獲是護理操作技能的提高，疾病意識水平的不斷提升，各項護理工作的逐漸熟練，不僅培養了優(yōu)秀的職業(yè)技能，也培養了良好的學(xué)習習慣。
在醫院實(shí)習期間，我們所做的一切都是為了病人的健康和疾病的康復。我們嚴格遵守醫院規章制度，所有操作嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行“三查七對”。在科室里，我們都認真做好各項工作，遵守無(wú)菌原則，執行檢查制度，培養良好的工作作風(fēng)。這應該算是第四次收獲，雖然不能說(shuō)很大，但是非常重要，不可或缺。
經(jīng)過(guò)n天的實(shí)踐，對臨床護理有了初步的了解，學(xué)到了很多新知識。首先，醫德教育讓我感受到了當醫生的神圣和實(shí)用。一定要樹(shù)立自己的形象，堅持做事的原則，更好地維護白衣天使的神圣權威，得到患者和同事的尊重。其次，具體臨床工作的講座，如撰寫(xiě)醫療文書(shū)、護理知識、醫院感染等，讓我們意識到做好臨床工作有多難，只掌握理論知識是不可能的。同時(shí)對正確處理醫生和護士的關(guān)系有了感性的認識。醫生和護士同等重要，不管誰(shuí)年齡大，誰(shuí)年齡小。我們的最終目標是治愈病人。我覺(jué)得護理人員的工作更重要、更繁瑣，值得每一位醫護人員的尊重。此外，通過(guò)觀(guān)看關(guān)于醫療糾紛的視頻，我充分認識到醫療工作的高風(fēng)險和社會(huì )各界對醫務(wù)人員的高標準要求。我們必須掌握熟練的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)會(huì )更好地處理醫患關(guān)系。病人來(lái)看我們。他們是我們的上帝。我們必須樹(shù)立自我保護意識，增加法律知識，在工作中更好地行使我們的職責和權利。
時(shí)間過(guò)得真快。在這N天的實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了很多護理專(zhuān)業(yè)知識，還以白衣天使的身份融入了社會(huì )。雖然，在實(shí)踐中，我們必須早起，工作很累，但當我看到病人康復后的笑容時(shí)，我感到無(wú)比自豪和自豪！作為志愿工作者，我們的職責是拯救生命，救死扶傷。健康靠生活！這是我們醫學(xué)生的誓言。在這n天里，我明白了做一名醫學(xué)生的神圣，我們是病人的天使。為此，我們應該不遺余力地為病人著(zhù)想，為他們盡最大努力。這次實(shí)習是我們作為醫學(xué)生的.第一次社會(huì )實(shí)踐，也為我們以后踏入社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎！
總之，我覺(jué)得這個(gè)寒假實(shí)踐對我們在校的醫學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，因為它不僅可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和技能，還可以提高我們的社會(huì )交往能力，為我們將來(lái)更好地適應社會(huì )打下基礎。這短短幾天的實(shí)踐經(jīng)歷讓我們對護士這個(gè)職業(yè)有了更多的理解和尊重，也讓我看到了護士光環(huán)下的艱辛和奉賢精神！
臨床大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結3
作為一名臨床醫學(xué)生，這是我第一次社會(huì )實(shí)踐。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定提前去醫院感受一下見(jiàn)習的氛圍，真正在醫學(xué)領(lǐng)域實(shí)習，找出自己的不足，為以后的學(xué)習增添動(dòng)力！于是我選擇了我母親的工作單位——xx大學(xué)附屬醫院，在征得醫院同意后，做了一周的見(jiàn)習工作。因為我才大一，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，所以主要是看和學(xué)，但短短七天還是受益匪淺。
首先介紹一下我的實(shí)習單位。xx大學(xué)附屬醫院是目前xx省xx市唯一的省級三甲單位。醫院的聲譽(yù)在全市聞名。我實(shí)習的科室是神經(jīng)科。我做的是觀(guān)察醫護人員的日常工作，和醫生一起查房。這些看似簡(jiǎn)單的工作，處處蘊含著(zhù)知識。
下面，我將從制度、技術(shù)、思想、個(gè)人等方面闡述我的體會(huì )。
制度嚴格。醫院的所有醫務(wù)人員都應嚴格遵守規章制度。8點(diǎn)正式上班前15分鐘準時(shí)交班上崗。交班完成后，各責任人會(huì )同主任或上級醫生查房，了解病人情況，聽(tīng)取病人主訴，對病人進(jìn)行必要的檢查。在言語(yǔ)方面，一定要友好，不能命令，不能冷漠，耐心詢(xún)問(wèn)患者及其家屬，如親屬。查房結束后，各醫生根據當天自己病人的情況寫(xiě)病歷和治療方案。期間發(fā)現醫護人員真的很努力，每天對每個(gè)病人和家屬微笑，給他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，因為制度嚴格，一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)。這種嚴謹，這一切都是為了病人的心，真的很感人。這不就是我想要的嗎？
技術(shù)方面。在觀(guān)察的日子里，我學(xué)到了很多醫療常識。掌握測量血壓的要領(lǐng)；輸液換液的基本要領(lǐng)；抽血要領(lǐng)；病歷書(shū)寫(xiě)等。以下是血壓測量方法簡(jiǎn)述:患者坐著(zhù)或躺著(zhù)，血壓計零點(diǎn)和肱動(dòng)脈與心臟在同一水平線(xiàn)上。氣囊系在患者上臂中部，插入一個(gè)手指為宜。聽(tīng)診器應放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。收縮壓(高壓)在放氣后出現第一聲時(shí)出現，舒張壓(低壓)在聲音消失(或音調變化)時(shí)出現。其他值得欣賞的東西。
醫德。醫務(wù)工作者承擔著(zhù)“拯救生命、減輕痛苦、防治疾病、恢復健康”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在他的《千金方》一書(shū)中對大醫生的誠意有這樣的說(shuō)法:“每一個(gè)治病的大醫生，都必須鎮定神經(jīng)，沒(méi)有欲望，以極大的惻隱之心出發(fā)，立誓拯救寒靈之苦�！币虼�，醫生必須掌握先進(jìn)的醫療技術(shù)，同時(shí)要具有敬業(yè)、誠實(shí)、敬業(yè)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從近幾天的實(shí)際觀(guān)察來(lái)看，每一位醫護人員真誠的微笑，對患者及家屬的親切問(wèn)候，都深深打動(dòng)了我。醫生治病救人的初衷一直存在。做一個(gè)好醫生，首先要有良好的品德。我一定會(huì )記住的。
個(gè)人認為。雖然我不是真正意義上的練習生，但我對學(xué)習的態(tài)度是真誠的。和醫院親密接觸七天，我明白了知識是永遠學(xué)不會(huì )的，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。作為實(shí)習生或實(shí)習生，你應該做到:
1、真誠待人，學(xué)會(huì )微笑；
2、對工作和學(xué)習有熱情和信心；
3、善于溝通，對患者細心耐心，勤于學(xué)習，勤于向老師提問(wèn)；
4、主動(dòng)出擊，不要等到問(wèn)題出現才思考解決辦法；
5、腳踏實(shí)地，不要自負，在實(shí)踐中真正鍛煉自己的能力。再過(guò)兩年，我就真的要去醫院實(shí)習了，這段經(jīng)歷為我以后的學(xué)習提供了經(jīng)驗。
以上是我在醫院一周的實(shí)地考察和實(shí)習的體會(huì )。通過(guò)實(shí)踐，我堅定了學(xué)醫的信念。相信在以后的學(xué)習中，我會(huì )一直用三甲醫院的高標準要求自己，努力實(shí)現自己的醫學(xué)夢(mèng)想。
臨床大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結4
這個(gè)暑假，我來(lái)到了桂林醫學(xué)院附屬醫院，位于桂林市中心，這里的風(fēng)景是世界上最好的，作為一名實(shí)習生，有一種學(xué)習的恐懼，有一種無(wú)法適應新環(huán)境的焦慮，有一種不知所措的焦慮。
附屬醫院是一所環(huán)境優(yōu)美、設備先進(jìn)、技術(shù)精良的綜合性醫院，集醫學(xué)教學(xué)和科學(xué)研究于一體。自1985年成立以來(lái)，醫院建設發(fā)展迅速，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，無(wú)論從醫學(xué)教學(xué)科研還是醫院規模和功能的綜合實(shí)力來(lái)看，都已成為桂北第一所綜合性“三級甲等醫院”。醫院始終堅持“以病人為中心”的醫療工作方向和“醫療第一，服務(wù)態(tài)度第一，病人利益第一，醫院信譽(yù)第一”的宗旨。建立科學(xué)的管理機制，大力實(shí)施科技興院，加強基礎醫療支流和精神文明建設，實(shí)現高水平三級甲等醫院的目標，是桂林醫科大學(xué)附屬醫院全體醫務(wù)人員的不懈追求。
經(jīng)過(guò)10天的實(shí)踐，最讓我印象深刻的是，臨床實(shí)踐是基礎理論知識的鞏固基礎，臨床實(shí)踐的現場(chǎng)經(jīng)驗和操作讓我再現了在學(xué)�？菰锒B固的知識中提出的各種問(wèn)題。比如每天面對老師如魚(yú)得水的忙碌身影，心里只有唏噓，抱怨自己不能理論聯(lián)系實(shí)際，抱怨自己在見(jiàn)習前沒(méi)有好好學(xué)習，抱怨填鴨式、被動(dòng)接受知識的傳統教育模式傷害了學(xué)生。更可悲的是，我們只能得到短暫的回憶，不能成為此時(shí)對抗疾病的素材。只要我們不停的翻書(shū)，真的有一種“書(shū)用了就討厭少了”的遺憾和尷尬。從前有一個(gè)這樣的笑話(huà):“一個(gè)醫生被一個(gè)病人問(wèn)及，因為吞了，對這方面的知識不太了解，就說(shuō)借口要上廁所，其實(shí)是偷偷回辦公室翻書(shū)餓肚子�！蹦敲�，當我們遇到下一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，應該用什么借口來(lái)逃避呢？因此，學(xué)習科學(xué)知識，尤其是重要的醫學(xué)知識，不應該是錯誤的。一定要有扎實(shí)的理論基礎，更重要的是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，不要誤人子弟，犯大錯。
我學(xué)會(huì )了理論聯(lián)系實(shí)際，我知道建立良好的護患關(guān)系對護理的順利實(shí)施是勢在必行的。那么如何才能建立良好的護患關(guān)系呢？
再次進(jìn)入病房，陌生感少了，親切感多了；負擔少，舒適多；少點(diǎn)擔心，多點(diǎn)誠意。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，也明白了一些道理，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，認真做事，提高與人溝通的能力，建立良好的護患關(guān)系，聽(tīng)從老師的教導，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)誓為醫療事業(yè)貢獻自己的力量。
臨床大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結5
作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)生，這是我的第一次社會(huì )實(shí)踐。社會(huì )是一個(gè)大課堂，又是人生的大舞臺，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生積極投身國家建設，向群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識，培養了我們動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也認識自我，有助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在學(xué)校我們的學(xué)習都是以理論學(xué)習為主，學(xué)習的都是書(shū)本上的知識，而將自己所學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際當中的機會(huì )并沒(méi)有多少。學(xué)醫的人如果只僅僅在理論上的修為一流，而不能把其所學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際當中來(lái)就不能夠成為一名優(yōu)秀的醫生。因此，作為一名醫學(xué)生，我們不盡理論知識要過(guò)關(guān)，而且還要學(xué)以致用。這樣我們才有資格說(shuō)自己是一名合格的醫生。另外，我們參加社會(huì )實(shí)踐，并不僅僅是為了把自己的理論知識運用到實(shí)際當中，還要通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。這就是我參加社會(huì )實(shí)踐的真正目的。
這次，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在如皋市人民醫院，我秉持著(zhù)接觸臨床，增長(cháng)見(jiàn)識；提供服務(wù)，奉獻愛(ài)心；培養能力，鍛煉自我；宣揚醫學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨走進(jìn)醫院。
我第一天獨自一個(gè)人熟悉了整個(gè)醫院的環(huán)境，以便于以后幾天實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)我認真聽(tīng)取了醫院里老醫生的介紹，熟悉了醫院各部門(mén)的職責和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫院基本情況的基礎上，我便按計劃開(kāi)始了我的工作。在熟悉醫院的過(guò)程中，我發(fā)現雖然每個(gè)部門(mén)的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門(mén)各司其職并且合理配合才能使醫院正常運轉為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節出了差錯都會(huì )影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必須認真對待本職工作并學(xué)會(huì )和其他人密切配合。
由于沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，我主要是在一旁觀(guān)看學(xué)習，但短短幾天對我來(lái)說(shuō)，仍然受益匪淺。我所實(shí)踐的科室是心血管內科。我所做的工作，就是觀(guān)察醫護人員的日常工作，以及同醫生一起查房。這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻處處都蘊藏著(zhù)學(xué)問(wèn)。
每天早晨7點(diǎn)半到班，7點(diǎn)45交班。交班完畢，個(gè)主治醫師開(kāi)始這一天的查房，了解病人情況，聆聽(tīng)病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。通過(guò)溝通，我發(fā)現大部分醫患問(wèn)題根結都在于雙方不能互相理解和體諒�；颊呒凹覍賹︶t生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對醫務(wù)工作者的各種誤會(huì )。同時(shí)，醫務(wù)工作者也沒(méi)能很好的及時(shí)與患者溝通，沒(méi)能去設身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。查房結束，各個(gè)醫師根據自己病人的當天情況寫(xiě)病歷和醫治方案。在這期間，我發(fā)現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。帶我的是一位女醫生，在她到指導下，這些天，對于醫護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領(lǐng)以及制作心電圖的十二導聯(lián)和十八導聯(lián)。下面簡(jiǎn)述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失（或變調）時(shí)為舒張壓（低壓）。
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