高三期末總結范文（通用36篇）
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一眨眼就期末了，過(guò)去這個(gè)學(xué)期發(fā)生了不少事情，也得到了很多成長(cháng)，是時(shí)候認真的寫(xiě)一份期末總結，來(lái)為這個(gè)學(xué)期畫(huà)上圓滿(mǎn)句號了。大家知道期末總結要怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的高三期末總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三學(xué)生期末總結 1
高中的學(xué)習十分充實(shí)，轉眼之間三年的時(shí)間就已經(jīng)過(guò)去，在這方面我也一直感覺(jué)非常好，這也讓我對自己是非常的有信心的，作為一名高三學(xué)生，我也一直能夠體會(huì )到自己的不足，在這個(gè)過(guò)程當中，我確實(shí)還是讓我覺(jué)得很有進(jìn)步，這幾年的時(shí)間我也做到了一名高三學(xué)生應該有的態(tài)度的，我也應該要對自己有客觀(guān)的評價(jià)。
當然我也是對自己各方面有著(zhù)非�？陀^(guān)的評價(jià)，高三階段我更加是能夠體會(huì )到這一點(diǎn)，這讓我也認為自己各個(gè)方面能夠有比較客觀(guān)的看待，畢業(yè)之際還是有著(zhù)很大的進(jìn)步，在學(xué)習當中，我虛心的學(xué)習，和周?chē)耐瑢W(xué)虛心的學(xué)習，我一直認為自己各個(gè)方面是有著(zhù)非常大的提高，每天認真的搞好學(xué)習，這讓我覺(jué)得很不錯，在班上的成績(jì)我也一直都是靠前的，但是我并不覺(jué)得自己有多么的優(yōu)秀，反而我覺(jué)得正是因為這樣我才應該要做的更好一點(diǎn)，這也是作為一名高中生應該對學(xué)習有的'態(tài)度，同時(shí)我也擔任班上的學(xué)習委員，那么在學(xué)習上我就更加應該要做好表率，所以我是做的比較認真的。
生活當中，我更加是覺(jué)得非常的充實(shí)，我確實(shí)是感受到了自己的成長(cháng)，高三的學(xué)習時(shí)間讓我明白了自己性格方面是需要調整的，同時(shí)我也在不斷的改正自己，現在已經(jīng)畢業(yè)了，但我還是覺(jué)得很有必要，我認為我需要有更多的提高，當然這樣是我以后需要落實(shí)好的，高三的學(xué)習時(shí)間，我不斷的吸取經(jīng)驗，現在回想起來(lái)的時(shí)候更加是如此，我平時(shí)注重對自己的鍛煉，運動(dòng)是少不了的，我也是感覺(jué)非常有這么多的成長(cháng)，時(shí)間方面我也一直認為自身的成長(cháng)是應該要平緩的，這也是畢業(yè)之際，我對自己各方面的體驗。
除了這些之外，我也一直在提高自己的實(shí)踐能力，平時(shí)積極的參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)，我認為作為一名學(xué)生，要做的不僅僅是學(xué)習，還應該要有一定的。實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)習是首要的，但是造就一個(gè)好的人格，積極參加學(xué)校的實(shí)踐是不可少的，我現在對此也是深有體會(huì )，以后步入社會(huì )之后自己也才能夠更加的有信心的，這是我應該對自己要有的態(tài)度，感激這幾個(gè)月來(lái)的進(jìn)步，特別是在這方面，我還是深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)，并且在這方面我也一直是深有體會(huì )的，感激這幾年的學(xué)習，十分的充實(shí)，讓我覺(jué)得也很有動(dòng)力的。
高三學(xué)生期末總結 2
本人高中三年的校園生活是我人生的一大轉折點(diǎn)，我在高中階段進(jìn)行的三次社會(huì )實(shí)踐就是學(xué)校組織的三次軍訓。作為半軍事化管理學(xué)校，目的就是為了培養學(xué)生擁有吃苦耐勞，踏實(shí)肯干的軍人精神。在軍訓中，我學(xué)到了很多，團結和互助所帶來(lái)的'巨大力量讓我感觸極深�，F在的我深刻地認識到了服從集體和勤儉節約對于走向成功的重要性，在今后的學(xué)習和生活中，我一定會(huì )秉承優(yōu)良傳統，不辜負老師，家長(cháng)以及同學(xué)對我的期望。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個(gè)人道德修養，養成良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，曾獲得"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì )，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
高三學(xué)生期末總結 3
3年的高中生活即將結束，回顧3年的學(xué)習經(jīng)過(guò)，我得出這樣一條經(jīng)驗：課內抓效率，課外抓廣度。高中的學(xué)習關(guān)鍵在于提高效率。高中的學(xué)習內容很多，各科學(xué)習時(shí)間每天平均下來(lái)就很少，而一天中較多的學(xué)習時(shí)間都是在課堂上，那么要抓緊時(shí)間學(xué)習就應從提高課堂效率入手了。如何提高呢?我以為必須在課堂上集中精力，并努力把自己的思維積極性調動(dòng)起來(lái)。課內45分鐘極為有限，而要做到在有限的時(shí)間內收到高效益，就必須使自己的思維主動(dòng)，聽(tīng)起課來(lái)方能入神。要做到這一點(diǎn)，首先應在每堂課前保持清晰的思維狀況，隨后一上課便高度集中地投入到課堂聽(tīng)講中去。
其次，在聽(tīng)講的過(guò)程中緊隨老師的思路，對問(wèn)題、文章講解分析的`步驟、技巧細細領(lǐng)會(huì )、同時(shí)對老師在講述過(guò)程中的上下各步之間的邏輯關(guān)系注意理清，這樣不僅能掌握住知識，同時(shí)還能訓練自己的思維邏輯性，有助于獨立思考能力的加強。因此，在課堂上，我努力使自己的情緒與老師接近，盡量使自己完全處于同老師思維并進(jìn)的狀況之中，在老師分析題目前自己先略加思索，然后再聽(tīng)老師的分析，從中找出自己思路上的障礙，加以重點(diǎn)解決，從而逐漸提高自己獨立思維的能力。這個(gè)方法用到數學(xué)課的聽(tīng)講中，效果最好。
當老師出題時(shí)，思維迅速反應，看看自己如何下手，隨后再聽(tīng)講解，在講解的每一步結束后，自己又要迅速思索下一步的解決辦法，看能否想到老師要講到的那一步，這樣下來(lái)，解題的方法和技巧就容易掌握和運用了。有時(shí)在聽(tīng)講中會(huì )遇到一些難以理解的問(wèn)題，這時(shí)，切莫停下來(lái)仔細去想它而中斷聽(tīng)講，忽略了后面的講解過(guò)程，否則就會(huì )“抓了芝麻，丟了西瓜”，因小失大了。每當這種時(shí)候，我就把問(wèn)題記下來(lái)，等到課后問(wèn)老師，再仔細想一下效果較好。其實(shí)，有時(shí)前面的問(wèn)題在后面的講解過(guò)程中也可以得到解決，大可不必當時(shí)停下來(lái)費時(shí)去多想它。我用這樣的方法進(jìn)行課堂聽(tīng)講，對知識的理解比較透徹靈活，因而在每次期中期末的考試中，都能取得好成績(jì)，在班上名列前茅。
在有效利用了課堂時(shí)間之后，我在課余的大部分時(shí)間里就注重解決知識全面性和廣泛性的問(wèn)題。這主要包括兩個(gè)方面：
第一方面是對課本知識進(jìn)行前后連貫、更深更廣地補充學(xué)習。在課后，我先把當天的課程掌握住，然后從中找到線(xiàn)索，做前聯(lián)后引的工作，最終達到課程學(xué)完后，在頭腦中有較完整的系統的知識網(wǎng)絡(luò )，這樣為考試前的復習就帶來(lái)較大方便。
高三學(xué)生期末總結 4
高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習時(shí)間抓不緊，各科學(xué)習時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰。
我學(xué)習自覺(jué)、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習方法。高中三年間，我在學(xué)習方面獲得長(cháng)足的進(jìn)步，各科成績(jì)優(yōu)秀，并在省第六屆生物競賽中獲得廈門(mén)賽區二等獎。
我熱愛(ài)體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動(dòng)，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書(shū)法比賽優(yōu)秀獎。我喜歡繪畫(huà)，常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫(huà)，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛(ài)勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的`各種衛生工作，不怕臟，不怕累。
但我在學(xué)習方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來(lái)，我將成為社會(huì )主義合格的建設者，更好地報效祖國。
高三學(xué)生期末總結 5
隨著(zhù)時(shí)光流逝，高中生活就要結束，在過(guò)去的三年中我快樂(lè )的成長(cháng)，慢慢的進(jìn)步，不知不覺(jué)長(cháng)大了許多，成熟了許多。
我認真的學(xué)習，不放過(guò)學(xué)習上的缺點(diǎn)，從學(xué)習中獲得知識和樂(lè )趣，也在學(xué)習中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績(jì)，得到了老師認可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫助同學(xué)解決生活學(xué)習中的困難和同學(xué)關(guān)系非常融洽，在運動(dòng)會(huì )中也表現出色，為班級做出貢獻。遇到挫折不退縮。我以后會(huì )更加努力。
我努力學(xué)習各門(mén)功課，順利獲得了畢業(yè)證書(shū)，沒(méi)有任何掛科現象，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語(yǔ)大賽三等獎。在中學(xué)期間我全面地掌握了科學(xué)基礎理論，同時(shí)注意結合自身興趣特點(diǎn)，結合動(dòng)手實(shí)踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔任打字員，增加社會(huì )閱歷。
本人思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，主動(dòng)投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事，有崇高的理想和偉大的.目標，能吃苦耐勞，注重個(gè)人道德修養，有優(yōu)良的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人。遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。具有較強的集體榮譽(yù)感。
高三學(xué)生期末總結 6
高中的三年生活就這樣走到了盡頭，回頭看看我的高中生活，正可謂是感慨頗多。時(shí)光易逝，彈指一揮間的時(shí)間讓我從三年前的懵懂少年走到現在的應屆畢業(yè)生。高中，給予了我太多太多。
回憶過(guò)去，剛剛邁入高中的`我太過(guò)稚嫩，太多好奇，以至于在高一的時(shí)候我像無(wú)頭蒼蠅一樣，四處碰壁，沒(méi)讓老師少費心。不過(guò)，”吃一塹，長(cháng)一智“。進(jìn)入高二，我懂了許多，了解了高中的節奏。滿(mǎn)腔熱血，立足于學(xué)習，化激情為學(xué)習的熱情。步入高三，再接再厲，認清自己的目標，緊握自己的信念，闊步向前。雖知夢(mèng)想遙不可及，卻也從未放棄。在各種課程的緊張學(xué)習中，我必須珍惜時(shí)間，合理利用每分每秒，在這海綿里擠出學(xué)習的時(shí)間。面對短板效應問(wèn)題，我針對自己的弱科展開(kāi)了突擊，將自己的弱科不上來(lái)，成績(jì)也是步步高升。當然，在學(xué)習的同時(shí)，我也增長(cháng)了自己其他方面的知識，提高了我的綜合素養。高中，確實(shí)給予了我太多太多。
不知不覺(jué)中，三年的高中生活就這樣白駒過(guò)隙般從身邊劃過(guò)。告別高中，步入大學(xué)，我依然懷揣最初的夢(mèng)想，走向我的人生。我相信我自己！
高三學(xué)生期末總結 7
學(xué)習上，本人有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習時(shí)間，理解能力強，思維敏捷，對于審美，我對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精。
本人寫(xiě)得一手好字，班里的板報，年級走廊上的展板，都是盡情揮灑才情的舞臺，甚至送給土耳其訪(fǎng)問(wèn)團的禮物中，也有我的書(shū)法作品“騰飛”。簡(jiǎn)短兩字，剛勁遒美，古語(yǔ)說(shuō)：“字如其人！”我說(shuō)：“字不足以蓋人�！�
進(jìn)入高中三年來(lái)，我熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，遵紀守法，明禮誠信，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極努力的`為班級做貢獻。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，是老師的得力助手，積極幫老師分擔任務(wù)。從進(jìn)入高中三年來(lái)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走完高中三年，沒(méi)有讓老師家長(cháng)操心，是一個(gè)懂事的孩子。學(xué)習做事一絲不茍，不怕苦，不怕累，我堅信、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
我堅持發(fā)展自己個(gè)性，能夠團結同學(xué)，我堅持發(fā)展自己個(gè)性，能夠團結同學(xué)，和同學(xué)互相幫助，并努力發(fā)揚自己的長(cháng)處，和同學(xué)互相幫助，并努力發(fā)揚自己的長(cháng)處，彌補缺點(diǎn)。彌補缺點(diǎn)。在不違反班規校規的同時(shí)堅持發(fā)揚自己勤于想事情、開(kāi)朗、誠實(shí)、善良、發(fā)揚自己勤于想事情、開(kāi)朗、誠實(shí)、善良、樂(lè )于幫助同學(xué)的個(gè)性。
高三學(xué)生期末總結 8
高中三年已接近尾聲，我已徘徊在人生第一次重大抉擇的路口�；仡櫦磳⒏鎰e的高中之旅，我將衷心道一句：高中生活，讓我無(wú)怨無(wú)悔！
三年光陰，對我來(lái)說(shuō)充實(shí)而短暫，它的存在讓我變得成熟，更敢于迎接生活中的挑戰！倘若把高一比作樂(lè )園，那么我情愿自己作一名旅游者，呆著(zhù)那份稚氣與懵懂而來(lái)，臨別時(shí)收獲了兩年后必備的這份穩健與基墊；倘若把高二比作青云梯，那么我情愿自己正闊步向前行進(jìn)，帶著(zhù)已有的那份穩健與基墊，附加在高二生活中新一輪的積淀，正在向最后的重點(diǎn)線(xiàn)飛奔，企盼離重點(diǎn)不太遙遠；倘若把高三比作最后的加油站，我情愿自己變成馬力十足的馬達，渴望最后一輪沖刺的到來(lái)！然而，高中生活的磨練，更讓我真切體會(huì )到生命與人生價(jià)值的.內涵！我被高一時(shí)自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動(dòng)；被高二時(shí)自己的那份堅持不懈，極力追趕的韌勁而自豪；更為如今的自己，一個(gè)不再心存放棄，充滿(mǎn)自信與都只的自己而無(wú)怨無(wú)悔！曾經(jīng)地那份勤奮現如今已化成了我即將沖刺的動(dòng)力，先前的那份堅韌激勵這我昂首向前，用于托起明天新的朝陽(yáng)�，F如今的我更加懂得超越自我其實(shí)才是成功的關(guān)鍵！曾經(jīng)的那份“凡事我必抗爭，成功不必在我”的信念，能讓我勇于自告奮勇，敢于爭先的舉動(dòng)贏(yíng)得了同學(xué)，老師們的稱(chēng)贊；曾經(jīng)的那種“吃得苦中苦，方為人上人”的信念，更催促著(zhù)自己勇敢承擔生活，學(xué)習上的無(wú)情打擊，讓我不斷戰勝它們，贏(yíng)得驚天的這份頑強的意志力！讓我真切感到：人生的意義并不在于成功與否，而在乎自己能否在跌倒后再次爬起。
感悟高中生活，讓我受益匪淺！帶著(zhù)這份寶貴的收獲，我將會(huì )重新邁向新的征程，無(wú)論前方的路途有多坎坷，我都會(huì )從容面對，勇于挑戰！感謝高中生活賜予我的一切，我將再接再厲，直達自己成功的彼岸。
高三學(xué)生期末總結 9
三年高中生活僅剩下不到三個(gè)月的時(shí)間，在過(guò)去的生活中我學(xué)到了渴求和知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，使自己變得更懂得生活，更了解社會(huì )的競爭。首先，回望兩年多高中生活，認識了更多的同學(xué)，加強了自己與同學(xué)的友誼，在生活中，缺少財物同學(xué)會(huì )幫助，遇到難題可與同學(xué)商量，讓我學(xué)到了團結、互助的精神，在今后的生活中，也必定會(huì )更有益處，能更好地融入社會(huì )大家庭。高中，對自己最大貢獻的'就是老師，他們辛辛苦苦堅守自己的職責，日夜工作為了同學(xué)而默默奉獻。我們應學(xué)到感恩，滴水之恩當涌泉相報，在今后時(shí)時(shí)不要忘記父母的恩情、老師的恩情，讓我懂得人間真情真愛(ài)的內涵，在生活中成績(jì)有好有壞，但我學(xué)到了堅強與自信，雖有失落，但不要氣餒，無(wú)論成功與否，貴在堅持，堅持就是勝利。生活中的困難與挫折讓我懂得沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情，只有努力克服困難。在眾生中，我們必須有自信，有不甘落后的精神，永往直前。
總之，高中生活磨練了我，讓我變得更堅強，讓我更有信心去面對現實(shí)的生活。
高三學(xué)生期末總結 10
時(shí)光如梭轉眼間三年的高中生活就過(guò)去了，在這三年中我學(xué)到了很多值得我去保留值得我去深藏的寶貴經(jīng)驗和記憶，高中生活是一個(gè)過(guò)渡，讓我告別孩童時(shí)代真正的成長(cháng)了起來(lái)，在學(xué)校的學(xué)習和生活中認識了很多好朋友學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展一些親近社會(huì )的活動(dòng)這充分鍛煉了我們親近社會(huì )的能力。我愛(ài)學(xué)習更愛(ài)我的學(xué)校，學(xué)校給我留些了許多珍貴的記憶，記得高中的運動(dòng)會(huì )，籃球賽，排球賽，集體拔河，遠足25公里，清明掃墓活動(dòng)，把我們大家聯(lián)系在了一起，雖然很累但我在這其中也很快樂(lè )，雖然高三的生活很累，但學(xué)校給我們提供了許多利于我們學(xué)習的條件，同時(shí)也安排了許多老師幫著(zhù)我們學(xué)習，教我們學(xué)習，在這個(gè)最難熬的時(shí)候我們感受到的不是苦，不是累， 而是更多的愛(ài)。
高一高二讓我打下了深的`功底，我選擇了理科，雖然理科很難，但我會(huì )堅持下去，我們即將迎來(lái)的是高三和高考，這是我們人生路途的最重要的考驗。我鼓起勇氣，我對自己說(shuō)：我是大人了。我要對自己負責任，或許高三的生活是非常單調，而且非常辛苦的，但我知道：守得云開(kāi)見(jiàn)日明，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎猛見(jiàn)彩虹，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。 在此我要感謝我的父母和老師，謝謝你們的關(guān)心和培養，我不會(huì )讓你們白白付出。
高三學(xué)生期末總結 11
光陰似箭，高中生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)�；厥兹隁v程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學(xué)校、社會(huì )及養育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會(huì )主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽(yù)感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學(xué)習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動(dòng)，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹(shù)立較高威信。我嚴于律己，進(jìn)取心強。平時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂(lè )于助人的.品德。
學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，在學(xué)習過(guò)程中不斷總結，能融會(huì )貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科的好成績(jì)，并參加數學(xué)、英語(yǔ)、生物競賽班，努力為校爭光。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jì)優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)，曾在年段書(shū)法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認真負責做好每一次值日生工作。
經(jīng)過(guò)三年學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學(xué)習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
高三學(xué)生期末總結 12
在校三年期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
我為人隨和，與同學(xué)相處融洽，能在自己能力范圍之內幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級的每次活動(dòng)，融入到班集體這個(gè)大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營(yíng)造良好的班級氣氛。同時(shí)在學(xué)生工作的過(guò)程中拓寬了我的交際面，讓我機會(huì )和具有不同背景的`人交往，在這些過(guò)程中很好的培養了我交際能力，也讓我樹(shù)立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。
今天回顧三年來(lái)的中學(xué)生活，做自我評價(jià)，我對自己三年來(lái)獲得的成績(jì)自豪，同時(shí)我也看到了自己存在的缺陷，例如缺乏自我思考的能力，遇到問(wèn)題不會(huì )自我思考，在以后的學(xué)生和生活中，我一定會(huì )克服這些缺點(diǎn)，努力完善自己。做一個(gè)全面發(fā)展綜合性人才。
我是一名應屆畢業(yè)生。我性格開(kāi)朗、辦事穩重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實(shí)、實(shí)驗操作技能強。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿(mǎn)懷熱情與追求，期待成功。高中三年來(lái)，思考、書(shū)籍和社會(huì )實(shí)踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認真負責的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。
在思想方面：我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。
高三學(xué)生期末總結 13
通過(guò)高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(cháng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(cháng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的缺乏之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績(jì)，在今后的學(xué)習中，我將不斷總結，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報效祖國。
緊張有序的高中生活即將與我辭別�；叵肴昀镉羞^(guò)多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發(fā)教誨下，我在德智體方面全面開(kāi)展，逐漸從幼稚走向成熟。
在政治上，我有堅決正確的立場(chǎng)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)黨，認真學(xué)習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進(jìn)步，思想覺(jué)悟高，愛(ài)憎清楚，踴躍參加各項社會(huì )公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛(ài)心，做一個(gè)文明市民。
在學(xué)習上，我有刻苦鉆研的學(xué)習精神，學(xué)習態(tài)度端正，目的明確，專(zhuān)心上課并做好，注重理解和掌握，強化練習，學(xué)會(huì )分類(lèi)歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學(xué)習方法，養成良好的`學(xué)習習慣。在學(xué)習中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加社會(huì )實(shí)踐，將書(shū)本知識與實(shí)踐知識相結合，使自己有適應社會(huì )的能力，應變能力有進(jìn)一步提高。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，不斷充實(shí)自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結業(yè)證書(shū)，高三年被評為校級三好生。生活上，我擁有嚴謹認真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能認真及時(shí)完成。
我的興趣廣泛，愛(ài)好體育、繪畫(huà)等，積極參加各類(lèi)體育競賽，到達國家規定的體育鍛煉標準。
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在這生機盎然、草長(cháng)鶯飛的美好季節里，我們迎來(lái)了高考，三年的刻苦學(xué)習只為見(jiàn)證這540分鐘的輝煌。盡管成績(jì)不盡人意，但在此畢業(yè)臨別之際，首先我就培育我們成長(cháng)而耗費了心血的老師致以崇高的敬意，向養育我們的父母表示衷心的感謝，向已經(jīng)邁入夢(mèng)想殿堂的同學(xué)們表示深深的祝福。
光陰荏苒，歲月如梭。轉眼間，我們已匆匆告別了天真爛漫的童年時(shí)代，跨過(guò)了充滿(mǎn)無(wú)數次遐想的少年時(shí)代，肩付著(zhù)生活與歲月，飽嘗了十幾度春秋的風(fēng)霜雨露，瀏覽了三個(gè)365里路的七彩異景，終于靜悄悄地邁向青春的`殿堂，奔入了人生最明媚青年時(shí)代。
回想高中三年，既漫長(cháng)又短暫，每當我一時(shí)失意，灰心散氣時(shí)，這個(gè)時(shí)間仿佛就度日如年，當我一次次鼓足勇氣向前奮斗的時(shí)候，時(shí)間就如流水飛逝，總的來(lái)說(shuō)高中三年充滿(mǎn)了激情與快樂(lè )，回想一次次的拼搏一次次競爭，都是人生中最苦最樂(lè )也最充實(shí)的一部分。
三年的光陰又豈能幾句話(huà)言明其感受，無(wú)奈命運矯揉造作，故弄玄虛。我永遠相信有付出才會(huì )有回報，社會(huì )是一汪大洋，人生似一葉小舟。我敢說(shuō)我決不會(huì )甘心平凡，我會(huì )架起我青春的小舟，在人生的海洋中加足馬力，開(kāi)大油門(mén)，收起這高中的歷史檔案，以嶄新的姿態(tài)，勇敢地掛起奮進(jìn)者的風(fēng)帆，蕩開(kāi)我們智慧的雙槳，搖動(dòng)我們勤奮之櫓，去探索，去開(kāi)拓人生的航道，追求生命的永恒。我會(huì )更加努力，所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在此我向我得罪過(guò)的同學(xué)們致以誠心歉意。并真誠祝愿大家夢(mèng)想成真。
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上了三年的高中，我熱愛(ài)學(xué)習，關(guān)心集體，樂(lè )于助人，團結同學(xué)，尊重師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)，為班級作出自己的一份貢獻，我是一個(gè)學(xué)習努力，積極探索，不怕困難，迎難而上，勇敢直前的優(yōu)秀學(xué)生、對學(xué)習一絲不茍，端正的學(xué)習態(tài)度，良好的精神面貌，受到同學(xué)和老師的一致好評。自強不息，努力奮斗是我的人生格言。我熱愛(ài)班級體，有較強的集體責任感，堅決不做有損班級利益的事，不怕苦不怕累，發(fā)揚艱苦奮斗精神。我會(huì )堅定理想，確定目標，認定方向，邁者堅毅的`步伐，不斷走下去。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì )，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量。
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在課余時(shí)間，本人主動(dòng)參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。高中生活，增長(cháng)了我的知識和才能。
我堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )為國家貢獻自己的'一份力量。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。青春作伴，即將告別的中學(xué)時(shí)代，任何酸甜苦辣任何成績(jì)榮譽(yù)都成為過(guò)去，在邁入高校的夢(mèng)想和現實(shí)中，一片更加廣闊的天空呈現在眼前。
轉眼間，我即將結束在實(shí)高的三年生活，高中三年使我認識了很多，也取得了較大的進(jìn)步，為未來(lái)的人生打下了更卻被的起點(diǎn)。
在高中，我的學(xué)習能力和探究精神有很大的提高，形成了一套比較我完整的學(xué)習方法，發(fā)出問(wèn)題，解決問(wèn)題的’素養已基本具備，也在各類(lèi)競賽與活動(dòng)中取得不省榮譽(yù)。高中生活中，我在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)和其他活動(dòng)中也很積極，參與各科的實(shí)驗操作，培養了動(dòng)手能力和科學(xué)素養；為班級中同學(xué)作學(xué)習報告，共同探討各類(lèi)問(wèn)題；在各種公益活動(dòng)中也有我的身影；等等。
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經(jīng)過(guò)高中近三年的洗禮，無(wú)論在學(xué)飛，還是在生活上，我看到了自己與曾經(jīng)相比煥然一新的面貌，在高中的校園里，受到濃厚的學(xué)習氛圍和高尚的學(xué)風(fēng)的熏陶，我?jiàn)^發(fā)向上的激情在燃燒，所以高中的生活讓我學(xué)到很多。在我自己看來(lái)，我雖然不是超優(yōu)秀的學(xué)生，但我在各個(gè)方面都盡力做得最好，對班級組織的'活動(dòng)，我都積極參與和支持，對班級盡到自己應盡的責任，從不違反學(xué)校的校規，并主動(dòng)遵守校規。尊重老師，團結同學(xué)，講文明，懂禮貌早就成為了一種習慣。在學(xué)校中，學(xué)校讓學(xué)習成為我的興趣，徜徉在知識的海洋中，我會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )，我熱愛(ài)學(xué)習，更熱愛(ài)去探索學(xué)習中未知的世界和樂(lè )趣，正如“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我要搶過(guò)這書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的“寶藏”，是學(xué)校培養了我對這校的興趣。學(xué)校有僅給了我知識，還給了我生活的力量，在學(xué)校里，我養成了獨立生活的習慣，不再是父母溫室中的小草，如今，學(xué)校給了我一雙慧眼，讓我能獨自去觀(guān)察這個(gè)美好的世界。我認為我就是一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生，我也將帶著(zhù)這個(gè)信念去完成我更長(cháng)遠的路程。
我會(huì )繼續努力學(xué)習拼搏。
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時(shí)間轉瞬即逝，眨眼間三年的高中生涯即將結束，回首這三年，確實(shí)是精彩紛呈。這三年，有快樂(lè )、歡笑，也有痛苦、哭泣，正因為這樣豐富多彩，我得高中才更加豐滿(mǎn)。
三年來(lái)，一直和老師、同學(xué)一起前行，為了學(xué)業(yè)，我選擇了放棄玩耍，將絕大多數的時(shí)間和精力都用在了學(xué)習當中。自入學(xué)以來(lái)，我一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，并且仍不斷提高自己的集體榮譽(yù)感和責任心，將集體的利益放在第一位，堅持實(shí)事求是的原則。
我思想端正，能吃苦耐勞，有近的目標，也有遠大的理想，為了理想再苦再累也不怕。我養成了良好的生活習慣，很注重自己的身體健康，很喜歡各種體育鍛煉，如跑步、爬山、打籃球等我都很喜歡，并能在鍛煉中放松，讓自己的心情愉悅，我也很喜歡畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)得不錯，尤其喜歡畫(huà)動(dòng)漫人物，初中時(shí)經(jīng)常閑時(shí)就畫(huà)，但高中因學(xué)業(yè)繁忙才減少了練筆，但以后我一定還會(huì )繼續發(fā)展。
在學(xué)校中，我努力學(xué)習、刻苦鉆研，成績(jì)較為拔尖，初中我是以校第一名畢業(yè)的。我不僅學(xué)習好，也很積極的.參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
我在人際交往方面也挺好，我很喜歡廣交朋友，親和力也不錯，很多人都愿意和我相處。在他們有困難時(shí)，只要我能幫忙的，我都會(huì )盡力去幫助，并且在幫助他人中獲得快樂(lè )。
高中的生活，確實(shí)精彩，我在這三年中“德智體美勞”都獲得了發(fā)展，在以后的生活中我也仍會(huì )繼續提高自己的道德素質(zhì)，讓自己更加優(yōu)秀。
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時(shí)光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)快要到來(lái)時(shí)，回首自己這三年來(lái)的學(xué)習生活，仿佛這三年時(shí)光就在眼前。
在這三年里，在學(xué)習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績(jì)優(yōu)異。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。同時(shí)，我還具有創(chuàng )新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個(gè)人至關(guān)重要。作為一名團員，我首先思想先進(jìn)，積極投身實(shí)踐，時(shí)刻準備為祖國奉獻一分力量。開(kāi)朗的我積極參加各種活動(dòng)，學(xué)校舉行的活動(dòng)，我都積極參加。我還在愛(ài)心捐贈活動(dòng)中感受到了情感的意義。在課外，我和同學(xué)一起參加搞研究性學(xué)習，在順應時(shí)代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來(lái)說(shuō)一樣重大，因為它使我了解了社會(huì )，體驗了社會(huì )。其他方面，由于興趣愛(ài)好，我參加了運動(dòng)會(huì )，足球，籃球比賽，為班級爭光。
三年高中的學(xué)習生活，使我增長(cháng)了知識，提高了素質(zhì)，培養了全方面的能力，這為我以后貢獻社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。當然，我也發(fā)現我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。當然，我會(huì )努力完善我，用全新的面貌去應對新的`挑戰。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以次書(shū)寫(xiě)人生的篇章中最光輝的一頁(yè)。
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隨著(zhù)時(shí)光的流逝，三年美好的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的生活中，我學(xué)會(huì )了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎上我更加的熱愛(ài)自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點(diǎn)，待人親切友善，熱心幫助同學(xué)，把與同學(xué)的關(guān)系處理的十分融洽。
在德育方面。一年來(lái)，我嚴格、自覺(jué)地遵守社會(huì )公德和學(xué)校的規章制度，按照《中學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己。認真努力學(xué)習《思想政治》課，在努力學(xué)習《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會(huì )了做人的道理：尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響；認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。明確努力學(xué)習目的、端正努力學(xué)習態(tài)度。在努力學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的努力學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的'良好的努力學(xué)習習慣。我全面地努力學(xué)習了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎知識，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動(dòng)。因此，各學(xué)科的成績(jì)有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學(xué)期中段考整體成績(jì)一等獎。
學(xué)校就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起努力學(xué)習，一起娛樂(lè )，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。在以后的努力學(xué)習生活中我講繼續努力，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
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時(shí)間不等人，所以在我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)我們即將要畢業(yè)的時(shí)候，畢業(yè)季就這樣悄無(wú)聲息的到來(lái)了。高中三年的生活也即將結束了，但是回顧我這三年的高中生活，我可以說(shuō)我沒(méi)有遺憾，沒(méi)有后悔。而且我現在可以很驕傲和自豪的對我爸媽說(shuō)，高中三年，我過(guò)得很充實(shí)和快樂(lè )，我沒(méi)有辜負你們的期望，也沒(méi)有辜負我自己。
我記得在剛進(jìn)高一的時(shí)候，我還是一個(gè)對高中校園充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇和期待的小朋友。一進(jìn)學(xué)校就只顧著(zhù)自己怎么吃喝玩樂(lè )了，唯獨對學(xué)習不上心，因為我認為那時(shí)候還早，才剛剛高一，我要先玩一會(huì )，學(xué)習的事以后再說(shuō)。但是在經(jīng)歷了期中考試后，老師把我叫去談話(huà)，讓我看看自己當初是以多少名的成績(jì)進(jìn)來(lái)我們這個(gè)班的，再看看現在我已經(jīng)降到了多少名。我回去之后就開(kāi)始慢慢的反省自己，認識到自己不能夠再這樣墮落下去了。我開(kāi)始重新審視自己，重新給自己定位，我是要這樣繼續玩下去，還是要從現在開(kāi)始就要好好努力了。答案是我要努力。
所以首先我先給自己定了一個(gè)學(xué)習目標，一步一步的`慢慢來(lái)，想要一夜就追趕上其他同學(xué)是很難的，所以我沒(méi)有著(zhù)急，我只是一個(gè)名次一個(gè)名次的往上爬。我把之前自己落來(lái)的功課，都慢慢的補上了。在基礎方面我前半部分沒(méi)能夠大的很扎實(shí)，那我就只能夠通過(guò)多花點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)彌補上來(lái)。所以在那段時(shí)間我付出了比別人要多一倍的努力，才能換來(lái)之后的進(jìn)步。
其次，我端正了我的學(xué)習態(tài)度，我沒(méi)有再向以前那樣還是整天過(guò)著(zhù)吊兒郎當的日子，而是開(kāi)始重視起學(xué)習來(lái)，雖然說(shuō)高一只是剛剛開(kāi)始，但是如果我在高一沒(méi)有好好打下一個(gè)基礎，那在以后的學(xué)習中我只會(huì )更加的困難。所以我改正了我自己學(xué)習上的缺點(diǎn)，做到每節課都認真聽(tīng)講，不管是主課還是副科，我只要不懂，那我就一定要在當天把它弄明白。不管是問(wèn)同學(xué)還是問(wèn)老師，不管是下課了還是放學(xué)了，我都一定不會(huì )把當日的學(xué)習任務(wù)拖到第二天才完成，因為我知道這樣一天天拖下去，我只會(huì )積累更多的問(wèn)題，我只會(huì )有更多的不懂的地方。所以這個(gè)習慣一直延續到高三，給我帶來(lái)了不少好處，甚至在生活里，也讓我養成了今日事，今日畢的好習慣。
最后，我在我轉變的過(guò)程里，我也學(xué)會(huì )了如何高效的完成學(xué)習任務(wù)，因為高中學(xué)習任務(wù)緊，自由支配的學(xué)習時(shí)間又很少，所以我必須要在有限的時(shí)間內，完成那么多科目布置的作業(yè)，還要去預習第二天要上的功課。如果我沒(méi)有找到一個(gè)對的方法和一個(gè)適合自己的學(xué)習方式，那我做再多，也只是無(wú)用功。所以我通過(guò)一次次實(shí)踐和嘗試，我終于在高一的最后時(shí)期找到了一個(gè)適合我的學(xué)習方式，至此，我的這個(gè)學(xué)習方式就大大提高了我學(xué)習的效率。我也能贏(yíng)來(lái)了很多我能夠獨立自主復習和專(zhuān)研的時(shí)間。所以我的成績(jì)即使在高三的最后階段也能保持穩定。
我很感謝在高一的那個(gè)時(shí)候，我的班主任能指出我的缺點(diǎn)來(lái)，才能讓我好好改變，才能讓我不留遺憾。雖然我的高三生活過(guò)的很平凡，但是我想真實(shí)的生活，就應該一半是春夏秋冬，一半是酸甜苦辣。我只有嘗過(guò)了高三生活的酸甜苦辣，我才能品嘗出這其中的個(gè)別滋味。
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進(jìn)入高中三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)的努力學(xué)習，對待學(xué)習我認認真真，一絲不茍，喜歡學(xué)習�？偸墙�(jīng)�？匆恍┟�(zhù)，以此提高自己的文化修養。在生活中，我樂(lè )于助人，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，我性格開(kāi)朗大方，得到同學(xué)和老師的認可。愛(ài)好體育和勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。不怕苦不怕累，是一個(gè)積極進(jìn)取的好學(xué)生。
在學(xué)習方面，我覺(jué)得對于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是無(wú)比重要的，我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習，才能不斷的提高自身的文化修養和素質(zhì)修養。這是我們當代高中生必備的涵養，作為千千萬(wàn)萬(wàn)當代高中生的其中一位，我時(shí)刻記得要好好學(xué)習，天天向上。無(wú)論是課內的知識還是課外的知識，我都會(huì )以一種虛心的'態(tài)度去學(xué)習。
在生活方面，我同樣以一種虛心向學(xué)的姿態(tài)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。在與很多同學(xué)接觸的這三年時(shí)間里，我也懂得了很多生活的樂(lè )趣，我們一起談笑風(fēng)生，快樂(lè )無(wú)比。我們相互幫助，不讓哪個(gè)同學(xué)落單。這些，都讓我感到家一般的溫暖，讓我學(xué)會(huì )了感恩。
在社會(huì )實(shí)踐方面，我喜歡利用假期時(shí)間，去做一些兼職。我覺(jué)得，校園只是我們社會(huì )的一個(gè)縮影，要真正的得到歷練，我們還必須走出校園，走向真正的社會(huì )，在這樣的環(huán)境下，我們方可歷練自己。學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )容忍，學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )謙讓。這樣的我們才能立足于社會(huì )的不敗之地。
三年的高中生活，給了我一個(gè)歷練的平臺。三年的所有事情，都是我以后回首可見(jiàn)的瑰寶。我衷心的感謝我的高中給我的所有。
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時(shí)光易逝，不知不覺(jué)中高中三年的生活就快要結束了。進(jìn)入高中學(xué)習三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識的殿堂穩步邁進(jìn)。在學(xué)習上我一絲不茍，認認真真，愛(ài)好看書(shū)，總能從所做的事情中總結出經(jīng)驗教訓。在生活中，樂(lè )于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開(kāi)朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認可。愛(ài)好體育運動(dòng)，積極參加運動(dòng)會(huì )，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學(xué)習上敢拼搏，打掃衛生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂(yōu)解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的'幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì )繼續發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
隨著(zhù)三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內向的學(xué)生，但是很熱愛(ài)學(xué)習，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習一絲不茍，端正的學(xué)習態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。我熱愛(ài)班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì )堅定理想，努力朝著(zhù)目標前進(jìn)。
高三學(xué)生期末總結 24
隨著(zhù)三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內向的學(xué)生，可是很熱愛(ài)學(xué)習，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習努力，積極探索，不怕困難的人。
我對待學(xué)習一絲不茍，端正的學(xué)習態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到教師和同學(xué)的一致好評。我熱愛(ài)班團體，有很強的職責感，堅決不做有損于班團體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班團體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、教師，對待教師指出的錯誤能虛心理解。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì )堅定夢(mèng)想，努力朝著(zhù)目標前進(jìn)。
在高中的三年來(lái)，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我帶入成年，我成熟了許多，也獲得了許多。在學(xué)習上，我頑強拼搏，刻苦學(xué)習珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上積極發(fā)言，課后向教師提出質(zhì)疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進(jìn)；在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改善自我，協(xié)助同學(xué)在學(xué)習上積極指導和鼓勵，在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷。
時(shí)光的流逝，三年完美的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的生活中，我學(xué)會(huì )了很多。對自己的祖國有了更加深刻的.認識，在此基礎我更加的熱愛(ài)自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點(diǎn)，待人親切友善，熱心協(xié)助同學(xué)，把與同學(xué)的關(guān)系處理的十分融洽。我熱愛(ài)勞動(dòng)，有團體榮譽(yù)感，具備管理才能，多次受到教師和同學(xué)的表?yè)P。在以后的人生道路上我會(huì )更加嚴格的要求自己，努力增長(cháng)自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。
高三學(xué)生期末總結 25
在高中三個(gè)階段中，我步入了知識殿堂，品嘗到了酸甜苦辣人生。在學(xué)習方面，我熱愛(ài)班級，熱愛(ài)集體，尊敬老師，與同學(xué)關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出問(wèn)題，遵守紀律，嚴格要求自己。課后和同學(xué)們討論不懂得問(wèn)題，或去尋找老師幫助。在生活方面，我活潑好動(dòng)積極參加體育活動(dòng)，積極參加運動(dòng)會(huì )，我不怕苦不怕累，以堅強毅力沖向終點(diǎn)。
我樂(lè )于助人，給她們幫助，給她們精神上鼓舞，使她們?yōu)橹袆?dòng)。我對自己充滿(mǎn)信心，讓老師放心，讓家長(cháng)寬心。我要努力，繼續加油，做一個(gè)對社會(huì )有益人，努力為國家做出自己貢獻。讓祖國更加繁榮昌盛。堅持就是勝利。
在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點(diǎn)，待人親切友善，熱心幫助同學(xué)，把與同學(xué)關(guān)系處理十分融洽。在家上網(wǎng)查找學(xué)習資料后能夠主動(dòng)下線(xiàn)，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧，沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
我具有很強團隊精神，很樂(lè )于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護集體利益，我能表達個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，當別人觀(guān)點(diǎn)不受贊同時(shí)，我都會(huì )尊重他觀(guān)點(diǎn)，即使不對，為了不傷害他自尊心，我會(huì )尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂(lè )事，我都會(huì )與朋友一起分享。我人際關(guān)系也很融洽。我熱愛(ài)生活，我喜歡觀(guān)察生活，為了發(fā)展我實(shí)踐能力，我會(huì )參加一些活動(dòng)，不但可以認識一些朋友，還可以開(kāi)拓視野。
高三學(xué)生期末總結 26
隨著(zhù)高考的結束，昭示著(zhù)我即將畢業(yè)了。高三這一年的努力學(xué)習，就是為了能夠以一個(gè)更好的成績(jì)來(lái)迎接這一刻，但是當這一刻到來(lái)了，卻又有一點(diǎn)不舍。時(shí)間過(guò)的是真的快，在不知不覺(jué)中，三年的時(shí)間就過(guò)去了。
在這三年，在學(xué)業(yè)上，我自認為是以一個(gè)還算優(yōu)異的成績(jì)畢業(yè)的。當初考進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是以一個(gè)不錯的成績(jì)考進(jìn)來(lái)的，現在畢業(yè)了，成績(jì)跟我剛剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候差不多。雖然可能這三年都沒(méi)有很大的進(jìn)步，但是對我自己來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jì)也是比較滿(mǎn)意的，我的父母對我的這個(gè)成績(jì)也是比較的滿(mǎn)意。我偏科的情況還是比較的嚴重的，語(yǔ)文、數學(xué)、生物、化學(xué)的成績(jì)在班上都是中等偏上的，但是英語(yǔ)只能夠剛剛及格，物理連及格線(xiàn)都達不到。因為有這兩門(mén)課在拖后腿，所以我的成績(jì)一直都上不去，但好在整體水平處于班級的中等位置。
在思想方面，雖然在高三之后沒(méi)有政治科目的設置，但班主任一直從其他方面給我們進(jìn)行德育。所以我自認為品德修養還不錯。我平時(shí)也比較的守規矩，上課從來(lái)不遲到，不曠課，考試也不會(huì )作弊，雖然偶爾上課會(huì )開(kāi)小差，但是整體素質(zhì)算得上比較好的了。我能夠以良好的品德從高中畢業(yè)，離不開(kāi)我的父母和老師的教導。
這三年，我也交到了很多的好朋友。朋友可以說(shuō)是我們成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的，我們需要朋友的陪伴。因為有朋友的存在，所以我的每一天才會(huì )過(guò)得歡聲笑語(yǔ)；因為有朋友的存在，我們才能夠度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)；因為有與朋友的相互扶持，我們才能夠走過(guò)高三這段艱難的歲月。有的時(shí)候，難免因為某一次的考試失利或者成績(jì)不理想而感到沮喪，甚至懷疑自己的'能力，這個(gè)時(shí)候就需要朋友的安慰和鼓勵，讓我重新振作起來(lái)。
這三年，我的時(shí)候可以說(shuō)是多姿多彩，每一天都是不同的，永遠對明天充滿(mǎn)著(zhù)希望。這三年我成長(cháng)的速度真的是很快，相信我在之后一定能夠很好的適應大學(xué)生的身份，以一個(gè)好的態(tài)度去迎接我的大學(xué)生活。我希望在大學(xué)，我能夠學(xué)到更多有用的知識，提高我自己的認知水平和道德修養。在大學(xué)中，我會(huì )參加更多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的眼界，增加我的社會(huì )經(jīng)驗。
高三學(xué)生期末總結 27
在高中期間，我以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自己的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)�，F在高中生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結一下高中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足之處，回顧自己走過(guò)的路，也是為了走好將來(lái)要走的路。
思想上，我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會(huì )對別人所做的貢獻來(lái)衡量的，我秉承服務(wù)社會(huì )的宗旨努力實(shí)現自我價(jià)值。
學(xué)習上，我覺(jué)得高中生的首要任務(wù)還是學(xué)好科目課程的基礎知識和應對難題，廣泛閱讀各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，開(kāi)拓自己的視野。所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，虛心求學(xué)、刻苦認真、吃苦耐勞一點(diǎn)也不放松。我堅信一份耕耘一分收獲，對于我們高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光學(xué)好書(shū)本上的知識是遠遠不夠的，還要知道對知識的.延伸。更重要的是在高中期間我學(xué)會(huì )了書(shū)本以外的一些道理和知識做事情需要有智慧、毅力和恒心，為我以后的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。另外，我知道當今這個(gè)社會(huì )是快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識，才不會(huì )落后。
在生活上，我的特點(diǎn)是誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時(shí)間觀(guān)念強，有著(zhù)良好的生活習慣和正派作風(fēng)。由于平易近人，待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。并且為了能發(fā)揮自己的特長(cháng)；挖掘自身的潛力，我結合每年的暑期社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和一定的協(xié)調組織和管理能力。
在這即將告別高中三年的生活、踏上社會(huì )征途的時(shí)刻，我將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰，邁好人生新旅程的第一步。
高三學(xué)生期末總結 28
三年高中生活馬上過(guò)去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多不過(guò)＂吃一塹，長(cháng)一智＂，在這個(gè)高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，增長(cháng)自己的才干。
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。
在學(xué)習上，我圓滿(mǎn)地完成本專(zhuān)業(yè)課程。并具備了較強的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。對OFFICE辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間。平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識。相信在以后理論與實(shí)際結合當中，能有更大提高！
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。此外，對時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰。
感謝高中的三年，感謝我的母校和老師我永遠不會(huì )忘記這充滿(mǎn)激情的日日夜夜，經(jīng)歷了3年戰爭般的洗禮，除了更明確的目標這外，還有更堅定的'信念和力量，感謝高中生活給了我那么多，那么多，使我的品性更加篤定，人格更加完善。還是要由衷的感謝我的母校，也許這就是綠葉對根的情誼吧！
高三教師期末總結 1
這一個(gè)學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在教務(wù)處和高三年級組的具體組織和指導下，高三第一期的初輪復習工作進(jìn)展順利，現已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù)，較好實(shí)現了預期的教學(xué)目標�，F就一期來(lái)本人對高三歷史教學(xué)工作的感觸做一回顧，敬請領(lǐng)導、同行批評指正。
一、搞好第一輪復習，貴在因材施教，夯實(shí)基礎，注重實(shí)效，穩步推進(jìn)。
根據本人所帶這屆高三文科班20班的學(xué)情實(shí)況，早在暑期補課前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎參差不齊，因此為了提高復習效率，保證高三第一輪歷史復習的進(jìn)度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設計不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標具體化，使不同基礎的學(xué)生在每節課都有明確的具體學(xué)習要求和任務(wù)。
根據本屆高三歷史教學(xué)組的復習規劃，每節課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應的檢測訓練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉變。
在教學(xué)方法上，注重引導學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，將歷史基礎知識與基本能力有機的統一起來(lái)；在注重學(xué)科內知識系統歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強文科綜合知識的相關(guān)連接，培養和提升學(xué)生的`綜合思考能力，為第二輪歷史專(zhuān)題復習作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導，督促學(xué)生及時(shí)準確牢固地掌握好基礎知識，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強對個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習方法和答題思路的指導。
教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng )新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習方法。學(xué)生基礎薄弱，根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習中缺乏正確的方法——具體的表現為缺乏適合特別思維特點(diǎn)的學(xué)習方法。因此，教師企求將課堂上所介紹的普遍方法都能自動(dòng)的轉變?yōu)檫m合每個(gè)學(xué)生的特殊方法，是不明智的，當然難以達到預期的效果。根據矛盾的普遍性和特殊性原理，加強對學(xué)生的個(gè)別指導，是穩步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問(wèn)題的能力的主要方法。
為此，我在課外輔導時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問(wèn)題，是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結所在，反復講解答題思路和規律；是特殊性的問(wèn)題，要及時(shí)針對特別特征加強具體指導，并舉出相關(guān)的題型，幫助認識掌握好具體的答題規律。
三、加強交流，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現高考目標最大化。
質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑�，F代教育理念告訴我們，加強教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是過(guò)去性、綜合性、階段性和規律性，學(xué)生對歷史學(xué)科既感到有興趣，更覺(jué)得難學(xué)，正是與歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此，我們
高三歷史教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點(diǎn)，加強第一輪歷史復習中所遇到的新問(wèn)題，共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調整復習進(jìn)度和方法，共同印制輔導方案和有關(guān)訓練資料，做到經(jīng)驗共有，資源共享，整體提升高三歷史復習效果，穩步推向高考目標最大化。
同時(shí)，我們還注重加強與政治、地理教師的交流，將歷史、地理、政治學(xué)科知識有機地連接，把文科綜合題型訓練分解到具體的學(xué)科知識中，培養學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習心得和體會(huì )，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
目前，高三歷史第一輪復習已將要結束（預計20xx年2月底結束），復習的任務(wù)仍然很重，尤其是專(zhuān)業(yè)生因專(zhuān)業(yè)訓練和考試耽誤了很多時(shí)間，如何采取有效措施，將這一大塊補救上來(lái)，是當前最重要的工作。我有信心有能力一定會(huì )找準切實(shí)的方案，會(huì )把今后的復習工作做好。
高三教師期末總結 2
在這一學(xué)期中，我立足學(xué)生，立足教材，立足高考實(shí)際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使自己的學(xué)習、復習能夠緊跟最新形勢，取得了一定的成績(jì)。
一、思想方面
我能夠積極參加政治學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
認真分析上學(xué)期的學(xué)生成績(jì)，找出薄弱環(huán)節與存在的問(wèn)題，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)思路、教學(xué)內容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過(guò)程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)
1、細化內容�；摓閷�(shí)，化大為小，每節課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標，對學(xué)習任務(wù)的完成情況認真督促、檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，力爭把目標落到實(shí)處。
2、序化訓練。針對學(xué)生的實(shí)際情況，在練習上做到訓練有序，合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓練思路、訓練內容，做到層層深入，不斷推進(jìn)，反復強化。
3、量化分析。對平時(shí)的每次練習、考試，我們都進(jìn)行全面的數據分析，認真統計分析每個(gè)學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習中的軟肋，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、深化輔導。課后輔導是提高學(xué)生成績(jì)的重要一環(huán)，尤其對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)具有更重要的意義，我們針對學(xué)生的學(xué)情，主動(dòng)找學(xué)生交流，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習任務(wù)落到實(shí)處。
5、基礎知識的復習：注意長(cháng)短線(xiàn)結合，對字音、字形、詞語(yǔ)、病句等內容在第一輪復習之中，穿插在各專(zhuān)題的復習中，進(jìn)行不間斷的訓練，反復抓，抓反復。在穿插復習的過(guò)程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專(zhuān)題復習的正常進(jìn)行。
6、文言文復習：要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的課文再對照注釋?zhuān)J真地看一遍，讓學(xué)生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養文言文的語(yǔ)感，師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。
三、個(gè)人學(xué)習
積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習，本學(xué)期共聽(tīng)課25節，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結合，在實(shí)踐中檢驗自己的學(xué)習效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
語(yǔ)文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思考，涵泳。語(yǔ)文課“心動(dòng)”比“形動(dòng)”更為重要，有時(shí)“沉靜”比“活躍”更有效。見(jiàn)問(wèn)題就討論，動(dòng)不動(dòng)就合作的語(yǔ)文課堂只能是華而不實(shí)的泡沫語(yǔ)文課。我們要倡導在自學(xué)、自悟基礎上的各種形式的合作學(xué)習，通過(guò)互相啟發(fā)，共同探究，培養合作精神和協(xié)作能力。只有在學(xué)生充分的獨立思考的基礎上，再加強學(xué)生之間的`交流，才能使他們互相取長(cháng)補短，實(shí)現真正意義上的合作。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，多加一些開(kāi)放的試題的練習。結合《語(yǔ)文的新課程標準》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
高三教師期末總結 3
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時(shí)間，由班長(cháng)或班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級的`學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實(shí)、拼搏、積極”。開(kāi)學(xué)初，班級為了營(yíng)造緊張有序的高三復習備考氛圍，建立了高考倒計時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習目標，保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
2、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展
調動(dòng)學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。
同時(shí)提出具體措施。對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P。形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jì)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，使學(xué)習成績(jì)保持上升趨勢。
三、注意心理輔導，加強學(xué)習方法的指導
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導：如何保持考試的良好心理。如何樹(shù)立自信心。如何進(jìn)行考前復習。如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。
總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓。
高三教師期末總結 4
本學(xué)期，我擔任了高三3班的地理教學(xué)工作。在一學(xué)期緊張忙碌的工作中，忙中有樂(lè )，忙中有得�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：
一、加強學(xué)習，革新思想，樹(shù)立新理念
認真學(xué)習校領(lǐng)導提出的學(xué)校教育發(fā)展戰略，深入開(kāi)展校本革命，建立多元課程體系、深化課改步伐、促進(jìn)教師發(fā)展。結合自身實(shí)際，提高思想認識，樹(shù)立新型的教育教學(xué)理念，提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我堅持認真學(xué)習，把學(xué)習當作自己的一種責任，我常讀的刊物是《課程標準》、《考試大綱》等及一些相關(guān)的教輔材料及自己購買(mǎi)的有關(guān)新課程的書(shū)。認真研究近幾年的高考試題，深入分析解讀高考大綱和新課程標準，努力鉆研教材，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
二、踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)工作
結合我校學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差、思維懶惰等特點(diǎn)，我采取低要求，低難度，采用小步教學(xué)法，制定合理的復習計劃，以達到落實(shí)雙基，培養地理思維能力，提升地理解題能力的目的。
1、制定合理復習計劃。
在第一輪復習階段，強調一個(gè)“實(shí)”字，側重于落實(shí)“課本”，夯實(shí)基礎。要求堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的原則，引導學(xué)生歸納所學(xué)知識，落實(shí)章節檢測過(guò)關(guān)達標。我在教學(xué)中幾乎每節課都有聽(tīng)寫(xiě)，并及時(shí)批改，在下一節課給學(xué)生反饋。這可以讓學(xué)生及時(shí)復習，也知道了什么知識是基礎的、必會(huì )的。二輪復習突出一個(gè)“綜”字，以專(zhuān)題復習為主線(xiàn)，以高考考點(diǎn)復習為面，以提高能力為著(zhù)眼點(diǎn)，以知識的整合、能力的形成為目的。復習中以高考題為切入點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，聯(lián)系熱點(diǎn)，滲透考點(diǎn)。
2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的引導，充分調動(dòng)學(xué)生自主意識。
更新復習觀(guān)念，改變傳統的復習方法。在復習中使學(xué)生做到“五個(gè)學(xué)會(huì )”：
�、賹W(xué)會(huì )自己看書(shū)。全面看、細致看、深入看，多問(wèn)幾個(gè)為什么。
�、趯W(xué)會(huì )看圖。會(huì )看、�？�。
�、蹖W(xué)會(huì )做題。建立錯題集、善于反思。
�、軐W(xué)會(huì )做筆記。
�、輰W(xué)會(huì )提問(wèn)。
不明即問(wèn)，不懂即問(wèn)。特別是引導學(xué)生學(xué)會(huì )提問(wèn)的方法和引導學(xué)生學(xué)會(huì )反思。引導學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習中提出教材內容中的問(wèn)題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題，從而啟發(fā)思維方式，使問(wèn)題得以解決。引導學(xué)生反思。只有經(jīng)過(guò)思考加工，才能真正的理解，把知識變成自己的，形成自己的看法。因此，在復習過(guò)程中，我很注重思考這個(gè)環(huán)節，每一章節都給學(xué)生留下充足的時(shí)間來(lái)思考，任何事物都要問(wèn)個(gè)“為什么”“是什么”“怎么樣”，另外，讓學(xué)生參考目錄，思考章節內容;讓學(xué)生看著(zhù)地圖或圖表，聯(lián)系有關(guān)的知識。
3、做好待優(yōu)生的轉化工作及藝考生的提升工作。
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對待優(yōu)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上的待優(yōu)生，往往得不到老師的肯定，而待優(yōu)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。為了確保高考的平均分，待優(yōu)生的轉化至關(guān)重要。
首先，幫助待優(yōu)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待，加強與待優(yōu)生的了解和溝通，幫助分析其學(xué)習困難的原因，并提出相應的幫扶措施。
其次，做好藝考生的提升工作。對于藝考生來(lái)說(shuō)，從年前就開(kāi)始的藝術(shù)聯(lián)考、�？甲屗麄兊⒄`了很長(cháng)時(shí)間的`文化課復習。在接下來(lái)不足三個(gè)月的時(shí)間里，應如何指導藝考生進(jìn)行文化課復習，提高文化課成績(jì)。藝考生文化課復習的四個(gè)要點(diǎn)：一是要對文化課的學(xué)習樹(shù)立堅定地信心，在面對文化課學(xué)習上要始終保持高度的熱情和積極地情緒;二是要制定詳細的學(xué)習計劃，不僅要有每天，每周，每月的學(xué)習計劃，更要有每個(gè)學(xué)科的詳細復習計劃;三是要有針對性，要明確自己文化必須達到的成績(jì)，將成績(jì)分解到每一科，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎有針對性的開(kāi)展復習;四要針對高考核心考點(diǎn)各個(gè)突破。
總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
高三教師期末總結 5
一、 教學(xué)工作小結
轉眼間，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去。本學(xué)期我執教高三八、九班的物理課，本人按照教學(xué)計劃，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。目前高考成績(jì)已經(jīng)揭曉，兩個(gè)班理綜都是3人及格，8班最高分為186，9班最高分為212，8班平均分：120.5，9班平均分：118.6
為了以后能在工作中揚長(cháng)避短，取得更好的成績(jì)，現將本學(xué)期工作總結如下：
�。ㄒ唬�、認真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。
�。ǘ�、加強高考研討，實(shí)現備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
本學(xué)期，高三物理備課組的教研活動(dòng)內容較靈活。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內容的選擇、教法學(xué)法的設計、練習的安排等方面進(jìn)行嚴格的商討，確保教學(xué)工作正常開(kāi)展。主要內容分為兩部分：
一是商討綜合科的教學(xué)內容，確定教學(xué)知識點(diǎn)和練習。
二是針對物理課上的教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，制定和及時(shí)調整對策，強調統一行動(dòng)。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽(tīng)取他們對高考備考工作的意見(jiàn)和建議，力求效果明顯。
三是多向老教師學(xué)習，多聽(tīng)他們的課，學(xué)習他們的課堂組織學(xué)習他們的教學(xué)思路，加強交流，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平
�。ㄈ�、對尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵。對學(xué)習上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛(ài)、多一點(diǎn)鼓勵、多一點(diǎn)微笑。
�。ㄋ模�、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學(xué)習上的困擾，輕松迎戰高考。
�。ㄎ澹�、構建物理學(xué)科的知識結構，把握各部分物理知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�、高三復習策略
1、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬(wàn)變。高三復習要設法落實(shí)每一知識點(diǎn)，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干知識的基礎上，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。
2、指導學(xué)生，學(xué)會(huì )復習，提高能力。學(xué)生應自覺(jué)編織知識網(wǎng)絡(luò )，自己總結，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問(wèn)題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問(wèn)題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒(méi)有做過(guò)的原題，故學(xué)生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習方法，將知識轉化為能力。
3、創(chuàng )新、質(zhì)疑，強調聯(lián)系實(shí)際，強化實(shí)驗。在高三復習階段重做高中階段已做過(guò)的重要實(shí)驗，開(kāi)放實(shí)驗室，但不要簡(jiǎn)單重復。要求學(xué)生用新視角重新觀(guān)察已做過(guò)的實(shí)驗，要有新的發(fā)現和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì )”。即了解實(shí)驗目的、步驟和原理；會(huì )控制條件（控制變量）、會(huì )使用儀器、會(huì )觀(guān)察分析、會(huì )解釋結果得出相應結論，并會(huì )根據原理設計簡(jiǎn)單的實(shí)驗方案。以實(shí)驗帶復習，設計新的'實(shí)驗。進(jìn)一步完善認知結構，明確認識結論、過(guò)程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養學(xué)生科學(xué)精神打下基礎。學(xué)會(huì )正確、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗現象、實(shí)驗過(guò)程和結論，特別是書(shū)面的表述。在日常生活中多視角地觀(guān)察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì )問(wèn)題，學(xué)會(huì )知識的應用。
4、嚴格規范，認真審題，減少失分。例如計量單位規范、實(shí)驗操作規范、學(xué)科用語(yǔ)規范和解題格式規范。
二、教學(xué)研究
1、獲獎情況： 2009年晉江市物理教學(xué)改革創(chuàng )新比賽一等獎
2009年泉州市物理教學(xué)改革創(chuàng )新比賽獲得一等獎
2009年晉江市中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽一等獎
2、本學(xué)期論文撰寫(xiě)情況：
論文《在新課程背景下如何進(jìn)行評課》、《如何在教學(xué)中開(kāi)展“研究性學(xué)習類(lèi)”實(shí)驗教學(xué)》參與學(xué)校組織的《晉江課改》論文匯編。其中《如何在教學(xué)中開(kāi)展“研究性學(xué)習類(lèi)”實(shí)驗教學(xué)》還參與了福建省實(shí)驗論文評選活動(dòng)。
一學(xué)期勿勿而過(guò)，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，相信以后我們的教學(xué)工作一定會(huì )更上一層樓�？傊�，信息社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
高三教師期末總結 6
我一直以來(lái)承擔畢業(yè)班的歷史教學(xué)任務(wù)，既緊張又興奮。一年這么快的過(guò)去了，感多。20XX年高考已經(jīng)塵埃落定，透視高考歷史試卷，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，我認為有必要對高三階段歷史課教學(xué)進(jìn)行總結，希望能對于改進(jìn)自身教學(xué)策略和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高高學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。
高三歷史科復習總的要求是講求方法，提高效益。具體要求是打實(shí)基礎，突出重點(diǎn)；獨立思考，善于質(zhì)疑；及時(shí)總結，觸類(lèi)旁通；循序漸進(jìn)，效率第一。在高三教學(xué)中我主要圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐：
1、夯實(shí)基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )。
重視學(xué)科內的基礎知識和基本理論的落實(shí)，總結規律，找出特點(diǎn)，幫助學(xué)生構建良好的思維機構。夯實(shí)基礎就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理；構建知識網(wǎng)絡(luò )就是要在把握每一個(gè)知識點(diǎn)的基礎上，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)在系統中的縱橫坐標位置，從宏觀(guān)上建立知識間的內在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數，條理清楚，因果明確。我形象地稱(chēng)這一輪復習為“地毯式”掃描，如果把備戰高考比作蓋高樓，那么夯實(shí)基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )應是這座高樓的基石。從9月份到12月份，一直做第一輪的基礎復習工作。
2、圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。
教材內容不等于高考內容，考綱內容不等于全考，歷史考綱年年有變，但細細研究發(fā)現其中有很大一部分是年年�？嫉谋乜键c(diǎn)。這些必考點(diǎn)，應作為重點(diǎn)抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來(lái)進(jìn)行全面地系統地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會(huì )實(shí)際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。重視世界史的復習如國別史的復習法，主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權的更替。國際關(guān)系史的復習法，如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、第一次世界大戰、第二次世界大戰、巴黎和會(huì )、華盛頓會(huì )議等都屬于國際關(guān)系史，應加強復習。中外史關(guān)系的復習法，如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系等。
近年歷史科高考，以能力立意，以知識為載體，對理論觀(guān)點(diǎn)和史學(xué)方法及思想文化素質(zhì)的考查滲透其中；依托教學(xué)大綱，又不拘泥于教學(xué)大綱，試題設計源于教材，又高于教材，突出創(chuàng )新；對歷史問(wèn)題認識水平的考查，強調生產(chǎn)力標準和實(shí)踐標準，強調宏觀(guān)與微觀(guān)相結合運用知識的方法，體現人類(lèi)文明演進(jìn)的歷史發(fā)展現；試題綜合性強，既包括學(xué)科內知識與能力的綜合，也適當引進(jìn)跨學(xué)科知識與能力的綜合；試題反映或折射社會(huì )現實(shí)的需要，不回避熱點(diǎn)問(wèn)題。
3、高三歷史科復習要掌握三種知識：
章節知識結構、專(zhuān)題知識結構和理論知識，其中，章節知識是基礎，這由同學(xué)們在校教學(xué)復習中完成。章節知識和專(zhuān)題知識縱橫交錯，構成知識網(wǎng)絡(luò )；歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識點(diǎn)，使同學(xué)們的歷史知識結構形成一個(gè)多層面的立體交叉體系。在諸多知識的連接點(diǎn)上繁衍出新的知識生長(cháng)點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程就是運用已有知識解決新問(wèn)題的過(guò)程，這也是對同學(xué)們潛在能力和創(chuàng )造能力的考查。歷史涉及范圍廣，知識點(diǎn)多。學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)將知識轉化為能力的“加工”過(guò)程，將知識系統化、結構化、規律化、形象化、技能化，通過(guò)聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動(dòng)，這實(shí)際就是從知識轉化為能力的過(guò)程，要善于總結規律。
4、強化對基本技能的訓練和全面提高解題的`能力，針對學(xué)生的弱點(diǎn)給予特別化的指導。在二輪復習過(guò)程中，對給定的熱點(diǎn)素材要注意引導學(xué)生展開(kāi)多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點(diǎn)，對于材料題論述題的訓練，具體來(lái)說(shuō)：
一要閱讀和了解背景材料；
二要思考這些材料與歷史學(xué)常識的直接聯(lián)系；
三要自己研究命題的切入點(diǎn)和突破口；
四要針對問(wèn)題根據所學(xué)知識擬出答題思路及要點(diǎn)；
五要書(shū)寫(xiě)答案，語(yǔ)言力爭規范科學(xué)、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰，表述完整。在備考過(guò)程中，學(xué)生會(huì )出現各種各樣的錯誤和弱點(diǎn)，各個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著(zhù)能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實(shí)際情況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學(xué)進(jìn)行特別化的點(diǎn)撥與指導。
5、加強時(shí)時(shí)反思與階段反思。在復習中一定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系，通過(guò)針對性地重點(diǎn)習題的解答與分析，不斷地進(jìn)行反思，深入探究有哪些問(wèn)題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個(gè)系統中的地位，從而建構對該主題的總體認識，培養從整體的角度思考問(wèn)題的自覺(jué)性，養成良好的思維習慣。指導學(xué)生在解答主觀(guān)題時(shí)，常常要反問(wèn)自己，有沒(méi)有比這更好的答案?有沒(méi)有離題?有沒(méi)有答到點(diǎn)子(關(guān)鍵)上？
這次我所帶的是高三三四五班，面對文綜的高考成績(jì)，回頭反思自身的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習備考過(guò)程，結果如下：
1、加強夯實(shí)基礎，反復記憶，尤其是需要結合歷年高考真題進(jìn)行專(zhuān)項解析，著(zhù)重培養學(xué)生的基礎能力與解題技巧。
2、進(jìn)一步提高課堂效率，需要加強對學(xué)情的了解和把握。新課程條件下的教學(xué)設計特別突出對學(xué)情把握的重要性，正如市場(chǎng)經(jīng)濟條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣，首先要清楚地了解學(xué)生的學(xué)習情況，并據此制定或調整自己的教學(xué)內容或教學(xué)方式。在繁忙的工作中，稍有一點(diǎn)懈怠就可能造成由于不了解學(xué)情而導致的課上效率不高，看來(lái)老師還得時(shí)時(shí)走到學(xué)生中間，傾聽(tīng)他們的聲音。
3、后期學(xué)生的反思、自己領(lǐng)悟是促進(jìn)提高的捷徑，積極最重要。高三的學(xué)習伴隨著(zhù)無(wú)數次的考試練習，加上學(xué)生自購的教輔資料，做過(guò)的試題數量一定為數不少，各類(lèi)題型的解法老師也可能講過(guò)數次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類(lèi)型的錯誤，為此切忌搞題海戰術(shù)，一定要加強反思，避免重復勞動(dòng)。本屆學(xué)生就沒(méi)有很好的處理好學(xué)科之間的均衡關(guān)系，用過(guò)多的精力來(lái)學(xué)習某一學(xué)科，陷入題海而不能自拔，缺乏感悟的意識，沒(méi)有獨悟的時(shí)間，教師反復提醒仍執迷不悟，所以高考的結果也是在意料之中的。
4、在“能量守衡”下學(xué)生要本著(zhù)“整體最大化”的原則科學(xué)合理的分配自己的學(xué)習時(shí)間。方法得當的情況下，應該一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。根據對本屆學(xué)生學(xué)習時(shí)間的調查，學(xué)習時(shí)間分配的嚴重不均衡也是造成文綜成績(jì)不理想的重要客觀(guān)原因。當然，在以后的教學(xué)中，我們還是應該著(zhù)眼于培養學(xué)生的學(xué)科興趣，提高課堂效率而不是讓學(xué)生多花時(shí)間的集約式課堂教學(xué)模式。
這就是我第一次帶高三畢業(yè)班歷史教學(xué)任務(wù)的一個(gè)淺薄性總結，希望能對將來(lái)的教學(xué)起到一定的指導作用！
高三教師期末總結 7
精細管理是縣攸一中的優(yōu)良傳統和成功法寶。20xx屆高三從進(jìn)高一起，我們就在“精細”上做文章，進(jìn)入高三后，我們更是強調“高三工作無(wú)小事，高三管理有細節”。我們的精細管理主要是體現在服務(wù)到位上，在此，我特向各位領(lǐng)導和同仁從六個(gè)方面匯報高三工作。
一、思想工作領(lǐng)先，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
思想是靈魂，它決定高考的成敗。隨著(zhù)商品經(jīng)濟大潮的沖擊和大學(xué)生失業(yè)人數的增加，本屆高三學(xué)生中，在高一時(shí)就有學(xué)習目標不明確的一群人，他們沒(méi)有高遠的志向，學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，不服管理，影響了一部分積極上進(jìn)的同學(xué)，雖經(jīng)過(guò)兩年艱苦而細致的思想教育，進(jìn)入高三后，還是有些后遺癥，比方說(shuō)，有些同學(xué)的成績(jì)不穩定，時(shí)好時(shí)差，導致思想波動(dòng)；有些成績(jì)不理想的同學(xué)，幾經(jīng)努力，成績(jì)卻沒(méi)有進(jìn)步，導致對學(xué)習、對自己失去了信心，內心焦慮不安。為此，我們提出全員參與、全程參與，把學(xué)生的思想工作放到首位的服務(wù)理念，堅持“三多”原則，即“多交流、多激勵、多關(guān)注�！币笏腥握n教師細致了解學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。
1、班主任每期與每生至少有兩次個(gè)別交流，幫助學(xué)生調適心理，樹(shù)立信心，規范行為。定期召開(kāi)班主任例會(huì )和班會(huì )，解決普遍性的問(wèn)題，保證學(xué)生良好的學(xué)習狀態(tài)。
2、任課教師和年級政教員，不定期找有關(guān)學(xué)生談心，了解關(guān)心他們的學(xué)習、生活狀況，融洽師生之間的感情。
3、加強班級文化建設和年級學(xué)習氛圍的營(yíng)造。
�、抛寣W(xué)生填寫(xiě)心目中的理想大學(xué)，寫(xiě)一句礪志名言，向全班同學(xué)公開(kāi)其理想中的高考分數，確立適當的目標。讓每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得“前有標兵，后有追兵”，從而自己加壓，負重前進(jìn)，充分挖掘自己的學(xué)習潛力。
�、谱寣W(xué)生自擬標語(yǔ)、對聯(lián)張貼在教室前后，展現決心和志向，起到鼓舞士氣有作用。如281班的對聯(lián)是：胸藏日月，厲兵秣馬迎考；氣吞云天，摘星折桂報恩，橫披是：志在必得，這就有著(zhù)很好的鼓動(dòng)激勵作用。
�、窃诟呷昙壌髽巧蠏斐龉膭钚缘臉苏Z(yǔ)，每月創(chuàng )辦一期《燃情高三》的年級專(zhuān)刊，對學(xué)生進(jìn)行心理指導，士氣激勵和學(xué)法點(diǎn)撥。
二、課堂教學(xué)提質(zhì)，搭建高效的互動(dòng)平臺
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)環(huán)節的關(guān)鍵，如何最大限度地發(fā)揮課堂45分鐘的效益，是我們經(jīng)常討論的話(huà)題，因為課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)，任何一邊不到位，都是不完美的。為此，我們向全體師生提出了“眼到”、“手到”、“心到”的要求，要求學(xué)生“專(zhuān)心聽(tīng)，擇要記，點(diǎn)點(diǎn)清”。目前的做法有
1、對教師的要求
�、耪n前有“伏案”，課中有“教案”，課后有“答案”。要求每位教師，課前都要充分準備，明確本堂課的目的、任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，既備教材，又備教法，更備學(xué)生，圍繞“講什么，怎樣講，講多少，講多難，講落實(shí)”“五講”備課，上課不搞花架子，對于教案了然于胸，能靈活運用，課后對學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)給出準確的答案。
�、茖�(yōu)生要精講精練，對后進(jìn)生要多講多練，充分體現分層次教學(xué)思想和教為主導，學(xué)為主體的原則。
2、對學(xué)生的要求
�、欧e極聽(tīng)，積極思，大膽問(wèn)，做到當日事當日畢。
�、铺岢靶☆}大做，錯題重做，一題多變”，盡量去主動(dòng)探究各種正確的解題方法。
由于高三的課堂教學(xué)主要是組織學(xué)生復習，我們今后的思路是：
第一輪復習，全面貫徹素質(zhì)教育的思想，根據考綱和考試范圍進(jìn)行知識點(diǎn)的逐個(gè)梳理，做好最基礎的工程，提升學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
第二輪復習，體現創(chuàng )新教育思想，以專(zhuān)題訓練為主，進(jìn)一步提升學(xué)生的`解題能力。
第三輪復習，實(shí)際上是自主復習，主要是消化知識，查漏補缺。調整心態(tài)，“不求考試超常發(fā)揮，但求考場(chǎng)正常發(fā)揮”。
三、集體教研攻關(guān)，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源
教研工作是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的保證，近兩年事實(shí)證明，集體教研抓得好，抓得實(shí)，就高考升學(xué)率就高，學(xué)校辦學(xué)水平也高，我校今年高三有十多位教師是第一次上高三，教研工作尤其顯得重要。如何讓眾多新手變成戰斗力強的團隊精英，我們的經(jīng)驗是：集體教研攻關(guān)，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
1、要求第一次上高三的老師加強學(xué)習，提高能力。
�、抛龊媒迥旮呖碱}，并交年級組檢查。
�、葡嚷�(tīng)課，后上課，每周至少兩節以上。
�、悄昙壗M按排幫教老師，負責其業(yè)務(wù)指導。
2、教研工作務(wù)實(shí)，教學(xué)工作落實(shí)。
每個(gè)備課組每周召開(kāi)一次教研會(huì )，教研工作堅持“為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”的原則，做到以下幾點(diǎn)：
�、徘罢靶�。估計教學(xué)中，學(xué)生中可能會(huì )出現什么問(wèn)題，如何解決這個(gè)問(wèn)題。
�、漆槍π�。針對教學(xué)中出現的問(wèn)題，針對學(xué)生學(xué)習中遇到的困難，進(jìn)行集體攻關(guān)。比方說(shuō)：如何緊扣教材？如何緊扣考點(diǎn)？如何確定教學(xué)的起點(diǎn)？是面對大多數，還是面對極少數？尖子生吃不飽，中等生吃不了的矛盾是否解決了？如何命題？讓考試充分體現它的激勵功能，診斷功能和導向功能？如何保證學(xué)生的興奮點(diǎn)和提高點(diǎn)？等等。
�、菍�(shí)效性。這是基于前面兩點(diǎn)的基礎上才能實(shí)現的，教研不是走過(guò)場(chǎng)，是為了研實(shí)破解教學(xué)中的難題，提高學(xué)生的學(xué)習效益和教師的教學(xué)水平。由此，年級組在過(guò)去提出的“五定”基礎上（即：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定主講人，定記錄）。重點(diǎn)落實(shí)到“講、練、補”的內容、方法、容量及起點(diǎn)上。
高三教師期末總結 8
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的。我們深切地體會(huì )到有計劃、抓落實(shí)、重管理是高三質(zhì)量的根本。全體高三師生牢固樹(shù)立目標意識和質(zhì)量意識，發(fā)揚團隊精神，不懈追求，不斷進(jìn)步，順利的展開(kāi)各項工作。在校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下,在高三同事們的共同努力下,高三年級管理工作穩步推進(jìn)，高考備考工作扎實(shí)進(jìn)行。作為高三年級組長(cháng)的我，深知20xx年高考壓力之大，任務(wù)之重，我時(shí)刻高度警惕，以高三無(wú)小事的心
一、本學(xué)期高三年級組主要做了以下工作：
1、召開(kāi)高三年級教師復課動(dòng)員會(huì )；學(xué)生學(xué)習、紀律動(dòng)員大會(huì )。
2、制定“高三復課計劃”，“優(yōu)秀生培養方案”。
3、組織4次月考、區聯(lián)考、若干次周考及期中、期末考試工作。
4、關(guān)注高三學(xué)生心理問(wèn)題，要求班主任利用班會(huì )，根據本班實(shí)際，召開(kāi)“學(xué)生心理輔導”主題班會(huì )“。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、優(yōu)秀生動(dòng)員會(huì )和座談會(huì )。
6、抓好優(yōu)秀生的輔導工作。
7、組織學(xué)生參與學(xué)校政教部門(mén)開(kāi)展的各項校園文化活動(dòng)。
8、帶領(lǐng)各年級老師去進(jìn)行課外交流活動(dòng)。
二、下面淺談工作中的幾點(diǎn)認識：
1、目標明確
高三年級組自組建之日就確定了奮斗目標，不僅年級組有整體目標，而且將目標分配到各個(gè)班級。在分解目標的同時(shí)，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過(guò)一系列的'考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。一些學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不積極，對自己缺乏信心。針對這種情況，在高三暑假補課的第一天，年級全體同學(xué)舉行了莊嚴的“年級誓師大會(huì )”振奮了精神，嚴肅了紀律，整頓了作風(fēng)。并進(jìn)行了第一次摸底考試，使學(xué)生明確自己的目標，增強了緊迫感，激發(fā)了學(xué)習的熱情。
根據高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，分析學(xué)生的思想和學(xué)習狀況、通過(guò)對情況的分析，班主任、各科老師都制定出有針對性的工作計劃。有的進(jìn)行鼓勵，增強他們的自信心；有的引導他們學(xué)習由被動(dòng)到主動(dòng)，提高他們的學(xué)習興趣；有的通過(guò)家長(cháng)聯(lián)系、談心，不厭其煩的作心理疏導工作，使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習中來(lái)。
高三第一次月考結束后，學(xué)生兩級分化逐漸明顯。為改變教學(xué)秩序，創(chuàng )設高考氛圍，我們進(jìn)行了全級的動(dòng)員，并在各班展示鼓勵性標語(yǔ)，任課教師也積極與學(xué)生進(jìn)行溝通及時(shí)收集高考備考中存在的各種問(wèn)題，及時(shí)調整高考方向，把脈高考。
2、措施落實(shí)。
學(xué)生的基礎相對薄弱，在有限的時(shí)間內如何取得優(yōu)異的成績(jì)對高三師生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嚴峻的挑戰。對此，高三年級組經(jīng)過(guò)反復討論，得出這一年的教學(xué)一定要科學(xué)謀劃的結論----高三年級的教育教學(xué)既要講究勤奮，又要講究科學(xué)，應該苦力加巧力。具體來(lái)說(shuō)，在學(xué)科教學(xué)中，始終注意堅持以備課小組為單位，堅持集體辦公、集體研討、集體備課制度，確保年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高；另一方面，在平時(shí)考試中，年級組通過(guò)綜合科目分科統計考試成績(jì)，綜合科目各學(xué)科的各班橫向對比，找到同學(xué)科不同班級之間的差距，明確了各學(xué)科教師的教學(xué)任務(wù)，從而促進(jìn)了綜合科目的共同發(fā)展，杜絕了綜合科目之間互相推諉的弊端。
考試結束后，在各備課小組的組織下，各學(xué)科根據期初制定的計劃，有條不紊地開(kāi)展了各種教育教學(xué)活動(dòng)。級組確立了考試質(zhì)量為主，次數為輔的觀(guān)念。不僅進(jìn)行一定次數的練習，更重要的是保證每次考試的試卷質(zhì)量。每次考完后成績(jì)及時(shí)統計匯總，打印下發(fā)到每個(gè)任課教師，并及時(shí)召開(kāi)分析會(huì )，本著(zhù)實(shí)事求是，不回避問(wèn)題的原則，分析現狀，制定對策，交流經(jīng)驗，部署下一階段的工作。同時(shí)針對考試情況，適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，及時(shí)鼓勵士氣。級組在高三階段每次考試后，各班成績(jì)優(yōu)異的考生，張榜公布予以大力宣揚，并在學(xué)校的升旗會(huì )上進(jìn)行表彰。這些作法雖然給老師們帶來(lái)了巨大的工作負擔，但落實(shí)了學(xué)生基礎知識的培養，提高了基本技能。
為了進(jìn)一步加強學(xué)生的緊迫感，發(fā)揮家庭的教育教學(xué)功能，考試后馬上舉行了年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，統一了家長(cháng)的認識，實(shí)現了學(xué)校家庭在教育教學(xué)目標上的高度一致。
我們還把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養上。通過(guò)各種途徑和手段，培養他們要花時(shí)間吸收各方的教學(xué)與考試信息，鉆研試題，研究學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校還派遣老師到一些兄弟學(xué)校聽(tīng)課，到佛山、廣州等地學(xué)習或者參加高考備考調研，以此來(lái)提高高三教師的教學(xué)水平。
由于這些活動(dòng)的開(kāi)展，年級師生始終保持了良好的工作學(xué)習勁頭，始終注意保持清醒的思想認識，形成了年級思想上的高度統一，切實(shí)保證了正常教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，為實(shí)現學(xué)校提出的奮斗目標奠定了堅實(shí)的思想基礎。
3、管理到位
班紀嚴則學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正則歪風(fēng)不興。高三年級不是特殊年級，年級組老師們尤其是各班班主任在此問(wèn)題上形成了認識上的高度一致，強化班集體常規管理。班主任堅持抓實(shí)常規，包括考勤、兩操、自習課等紀律與衛生狀況。班主任堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍。在抓教學(xué)，抓學(xué)習的同時(shí)，著(zhù)重抓了學(xué)生良好思想道德教育，如信心教育、成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。在各班開(kāi)展主題班會(huì )、討論會(huì )、動(dòng)員會(huì )等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立“天生我材必有用”思想，努力為學(xué)生營(yíng)造良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
本學(xué)期的高三年級組在學(xué)校統一領(lǐng)導下，作了一些具體工作，但同時(shí)也顯現出一些不足的方面。如：還應加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。在藝體特色建設中也存在一些問(wèn)題，急需改進(jìn)與改善。學(xué)生方面，部分學(xué)生的復習備考心理狀態(tài)難顯積極成分，行為習慣方面也待加強整治。
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