活動(dòng)總結模板企業(yè)質(zhì)量月線(xiàn)下總結集錦
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)總結模板企業(yè)質(zhì)量月線(xiàn)下總結集錦，歡迎大家分享。
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一、本次活動(dòng)的主要成績(jì)：
1、教師參與心態(tài)平和。這次活動(dòng)我們要求教師不要背上任何負擔，把它作為老師們相互學(xué)習，相互交流的一個(gè)機會(huì )，老師們精心準備，巧妙構思，在課中盡顯風(fēng)采，上出了一些精彩的課�；顒�(dòng)期間，大家通力合作，互相協(xié)調，用集體和力量和智慧辦好一件事，這其實(shí)是一種工作的態(tài)度，是大家積極的態(tài)度使得這次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
2、課堂教學(xué)精彩分層。
教師們準備充分，板書(shū)設計規范，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，體現了我們教師扎實(shí)的基本功。
新課標的落實(shí)到位。新的理念決定教學(xué)思路，教學(xué)中三維目標落實(shí)比較到位，知識與能力、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度都有較好的體現，突出了課堂教學(xué)的實(shí)效性。
教學(xué)反思實(shí)在中肯。通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，老師們收獲很多，老師們把自己在教學(xué)中的成績(jì)和不足都進(jìn)行了認真的總結，寫(xiě)出了自己的一些感受和體會(huì )。在事后的總結中，一些老師教的中肯評價(jià)也是今后教育教學(xué)工作中寶貴的財富，受益終生。
二、存在的問(wèn)題：
總的來(lái)說(shuō)，這次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)是比較成功的。但回過(guò)頭來(lái)認真審視、冷靜地反思以后，發(fā)現我們的教學(xué)中還存在一些不足。
教課大多趨于完美，鋪底的痕跡過(guò)重。學(xué)生小組合作，探究學(xué)習不夠踏實(shí)，流于形式。
個(gè)別教師的語(yǔ)言缺乏藝術(shù)性，不重視與學(xué)生的細節交流，對學(xué)生評價(jià)不及時(shí)，不恰當。
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根據《簡(jiǎn)陽(yáng)市教育和科學(xué)技術(shù)局辦公室轉發(fā)的通知》的要求，結合學(xué)區實(shí)際，我校認真開(kāi)展“質(zhì)量月”宣傳教育活動(dòng)、質(zhì)量教育實(shí)踐活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、指導思想
貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì )以及中央經(jīng)濟工作會(huì )議精神，充分發(fā)揮教育系統宣傳教育作用，通過(guò)各種載體和形式在廣大師生中普及質(zhì)量知識，提升質(zhì)量意識，并通過(guò)義務(wù)宣講影響家庭、社會(huì )，努力營(yíng)造政府重視質(zhì)量、企業(yè)追求質(zhì)量、社會(huì )崇尚質(zhì)量、人人關(guān)注質(zhì)量的良好社會(huì )氛圍，有效推動(dòng)“中國制造向中國創(chuàng )造轉變、中國速度向中國質(zhì)量轉變、中國產(chǎn)品向中國品牌轉變”。
二、成立“質(zhì)量月”領(lǐng)導小組
學(xué)校成立“質(zhì)量月”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)
副組長(cháng)：
成員：
三、加強宣傳
1、通過(guò)教職工大會(huì )，向全體教師宣傳“質(zhì)量月”活動(dòng)的目的意義、內容，公布我�！百|(zhì)量月”活動(dòng)方案，部署“質(zhì)量月”工作步驟。
2、在學(xué)校LED顯示屏，打出標語(yǔ)，向師生、家長(cháng)進(jìn)行“質(zhì)量月”活動(dòng)宣傳。班主任開(kāi)展“質(zhì)量月”主題班會(huì )，讓學(xué)生樹(shù)立質(zhì)量意識，通過(guò)“小手牽大手”活動(dòng)，向家庭、社會(huì )宣傳質(zhì)量意識。
3、各班級利用黑板報、手抄報等方式對“質(zhì)量月”進(jìn)行宣傳。
四、深入開(kāi)展質(zhì)量教育活動(dòng)。
1、加強學(xué)校教學(xué)教研工作，提高教師教育教學(xué)質(zhì)量
在學(xué)校進(jìn)行“質(zhì)量月”活動(dòng)的動(dòng)員會(huì )后，教研組負責人高度重視，首先組織全組老師開(kāi)會(huì )，有創(chuàng )造性地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，要將“質(zhì)量月”的活動(dòng)要求與學(xué)校的教學(xué)管理規范統一起來(lái)，要將“課堂教學(xué)和教學(xué)評價(jià)”的主題落實(shí)到實(shí)處，并召開(kāi)了組長(cháng)會(huì )議，要求利用一次集體備課時(shí)間專(zhuān)門(mén)研究如何完成“質(zhì)量月”活動(dòng)的任務(wù)。
學(xué)校請成都師院楊東教授到學(xué)校做學(xué)術(shù)交流，楊東教授就提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量應做的轉變，向教師們提供了一些可操作性的方法。
學(xué)校領(lǐng)導深入到新教師課堂進(jìn)行聽(tīng)課，對教師的課堂教學(xué)的'質(zhì)量進(jìn)行監督、幫助提高。學(xué)校認真組織教師進(jìn)行教材培訓參加地區、市的教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平、提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校通過(guò)六認真檢查，督促教師落實(shí)課堂、落實(shí)批改、落實(shí)輔導、落實(shí)備課和反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，提高素質(zhì)教育質(zhì)量
學(xué)校結合少年宮活動(dòng)，利用每一天的大課間活動(dòng)、下午第二節開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)�；顒�(dòng)形式有：藝術(shù)類(lèi)、游戲類(lèi)、體育類(lèi)。具體有毛筆書(shū)法、硬筆書(shū)法、“老鷹捉小雞”“打沙包”、跳繩等�？傊�，學(xué)校根據文件要求，結合學(xué)校教育教學(xué)、課外活動(dòng)實(shí)際，認真開(kāi)展了“質(zhì)量月”活動(dòng)。學(xué)校將在以后的教育教學(xué)工作中，樹(shù)立質(zhì)量意識、注重質(zhì)量，為建造質(zhì)量強國做出應有的貢獻。
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在學(xué)校領(lǐng)導及教務(wù)處的指導下，在全院師生員工的積極努力和共同參與下，我院“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，這次活動(dòng)，對于促進(jìn)全院師生員工更加重視教學(xué)工作，提高對教育、教學(xué)規律的認識水平，加強教風(fēng)建設和學(xué)風(fēng)建設，都起到了積極的推動(dòng)作用�，F將活動(dòng)情況總結如下。
一、“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)回顧
根據《山東理工大學(xué)關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，十月九日我院制訂了《電氣與電子工程學(xué)院關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的具體實(shí)施意見(jiàn)》，十月十一日召開(kāi)全體教職工會(huì )議，譚博學(xué)同志對開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署，闡明了開(kāi)展這次活動(dòng)的目的和意義，提出要結合我院的實(shí)際情況，以素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)的正常運行和規范管理，以此來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展，建立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。切實(shí)把教學(xué)工作放在學(xué)院工作的中心地位，把課堂教學(xué)放在抓好教學(xué)質(zhì)量的突出位置。這次“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)有著(zhù)重要意義，因為我們將要接受教育部本科教學(xué)水平評估，通過(guò)這次“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，找出存在的問(wèn)題，并認真加以解決，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接教育部本科教學(xué)水平評估。
1、按照《電氣與電子工程學(xué)院關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的具體實(shí)施意見(jiàn)》的安排，各系（教研室）認真組織了聽(tīng)課和評課活動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導帶頭深入課堂聽(tīng)課，全院共計聽(tīng)課207人次。在聽(tīng)課和評課的基礎上，學(xué)院組織了四次觀(guān)摩教學(xué)，學(xué)院領(lǐng)導、各系（室）主任和大多數教師都參加了觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)。
2、十月十八日舉行了青年教師課堂教學(xué)競賽，學(xué)院領(lǐng)導和全體教師擔任評委，全院35歲以下的青年教師都參加了競賽。
3、通過(guò)問(wèn)卷調查的形式，了解學(xué)生對正在使用的多媒體課件的反映和課堂教學(xué)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題，全院共計發(fā)放問(wèn)卷431份，收回431份，學(xué)生對多媒體課件的使用基本滿(mǎn)意，同時(shí)，也反映了課堂教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
4、十一月三日舉行了課堂教學(xué)文件（教案、授課計劃、教學(xué)大綱）和作業(yè)展評，本學(xué)期所有有課的教師都參加了展評。
二、開(kāi)展“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)取得的主要成效
1、通過(guò)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，極大的激發(fā)了我院全體教職工對教學(xué)工作的強烈責任心和使命感，大家紛紛表示：作為一名教師，主要的工作就是教書(shū)育人、做好教學(xué)工作，這需要全身心的投入。無(wú)論是年輕教師還是老教師，都要總結教學(xué)工作上的差距，根據自身的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
2、通過(guò)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，使大家在思想上統一了認識：一流的大學(xué)必須要有一流的師資隊伍做基礎，一流的師資隊伍是培養一流人才的前提條件。因此，全面提高教師素質(zhì)，努力建設一支樂(lè )于教學(xué)、勤于教學(xué)、精于教學(xué)的師資隊伍，是教學(xué)改革取得成功、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。為此，作為一名大學(xué)教師，只有不斷地學(xué)習、充電，提高自己，不斷更新知識結構，不斷更新教學(xué)內容，才能創(chuàng )造性地教育好學(xué)生。
3、在這次“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，廣大教師和學(xué)生，對學(xué)院的教學(xué)工作、培養計劃、課程建設、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面，提出了許多好的建議和意見(jiàn)，表現出了很高的熱情和較高的責任心，這對于促進(jìn)我們今后做好學(xué)院的教學(xué)工作，是非常有利的，學(xué)院現正對這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行認真梳理、歸納，準備在今后的教育教學(xué)工作中，認真采納，以進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院的教學(xué)改革。
三、典型事例
1、為進(jìn)一步提高青年教師的課堂教學(xué)水平，在組織他們認真聽(tīng)課積極向老教師學(xué)習的同時(shí)，以學(xué)校組織的青年教師課堂教學(xué)競賽為契機，在11月18日組織我院xx名青年教師分兩組進(jìn)行了課堂教學(xué)競賽，由院領(lǐng)導和全體教師擔任評委，每位教師講完后，評委進(jìn)行了簡(jiǎn)短的點(diǎn)評，每位評委都認真從比賽選手的授課內容、表達能力、教學(xué)方法運用、儀表儀態(tài)等各方面進(jìn)行了評價(jià)。學(xué)院在匯總后根據分數進(jìn)行排名，根據學(xué)院競賽情況，推出尹麗菊、哈恒旭兩名教師參加了學(xué)校的青年教師課堂教學(xué)競賽，分別取得二等獎和三等獎。并且競賽情況還對每一位參賽的青年教師進(jìn)行了反饋。
2、為切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們認真組織全體教師進(jìn)行了聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)�！峨姎馀c電子工程學(xué)院關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的具體實(shí)施意見(jiàn)》對“課堂教學(xué)質(zhì)量月”期間，學(xué)院領(lǐng)導、各系（室）主任、35歲以下的青年教師以及普通教師的聽(tīng)課次數，都做了具體的要求，并要求在聽(tīng)課時(shí)要認真填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》。絕大多數老師都按照要求認真聽(tīng)課并填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》。通過(guò)聽(tīng)課、評課，大家對我院課堂教學(xué)的現狀和存在的問(wèn)題有了比較準確地了解。
3、為了全面、準確地了解本學(xué)期正在使用的多媒體課件的質(zhì)量，我們認真組織對多媒體課件使用情況的問(wèn)卷調查。共計發(fā)放調查問(wèn)卷431份、回收431份。通過(guò)問(wèn)卷調查使我們對正在使用的多媒體課件的質(zhì)量和學(xué)生的滿(mǎn)意程度有了比較準確的了解。
四、存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的措施
1、個(gè)別教師對課堂教學(xué)重視不夠，教學(xué)準備不充分，精力投入不足。我們將對這些教師加大監督力度，并加強教育和引導。使他們提高認識，盡快把主要精力投入到教學(xué)上來(lái)。
2、部分青年教師教學(xué)基本功較差，課堂氣氛不活躍，教學(xué)形式不靈活，對教授內容缺乏基本把握，沒(méi)有清晰的線(xiàn)條，沒(méi)有突出的重點(diǎn)，也沒(méi)有對難點(diǎn)的解析，難以讓學(xué)生對所學(xué)知識串成線(xiàn)、連成片，形成系統模塊。我們將通過(guò)導師幫扶(導師和青年教師每周至少相互聽(tīng)一次課)、督導指導、領(lǐng)導監督等措施，使他們盡快掌握課堂教學(xué)基本功，本學(xué)期內課堂教學(xué)水平有明顯提高，基本達到符合課堂教學(xué)質(zhì)量標準的目標，早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。
3、部分教師教育教學(xué)觀(guān)念陳舊，不適應新形勢的要求。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅僅是對學(xué)生講解說(shuō)明教材的內容，更重要是通過(guò)教學(xué)，來(lái)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)工作，是一個(gè)系統工程，各門(mén)課程乃至各學(xué)科之間，既相互獨立，又相互滲透、相互關(guān)聯(lián)，絕不是簡(jiǎn)單的羅列和拼湊。但是有些教師，用幾年、十幾年、甚至是幾十年不變的教學(xué)模式，應對迅速變化著(zhù)的教學(xué)環(huán)境和教育對象。在課堂上只有簡(jiǎn)單的灌輸、機械的解釋、刻板的論證，教學(xué)過(guò)程缺乏藝術(shù)性、創(chuàng )造性和邏輯關(guān)聯(lián)性。只負責將課程內容講授給學(xué)生，卻沒(méi)有說(shuō)清楚這樣設置課程的意義和目的，缺乏主線(xiàn)條，沒(méi)有共溶性。這些問(wèn)題的解決是比較困難的，需要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力。通過(guò)加強對現代教育思想和現代教育理論的學(xué)習，使廣大教師牢固樹(shù)立現代教育教學(xué)理念，不斷深化教育教學(xué)改革，真正賦予教學(xué)以“傳道、授業(yè)、解惑”的完整含義，使教者得其樂(lè )，學(xué)者得其趣，從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)已經(jīng)結束，但提高教學(xué)質(zhì)量的工作遠沒(méi)有結束，學(xué)院領(lǐng)導和全體教師將牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)”以及“提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題”的理念，把“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)變?yōu)槌Ｒ幑ぷ�，常抓不懈，狠抓不懈�?/p>
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20xx年9月是全國的質(zhì)量月，今年質(zhì)量月的活動(dòng)主題是：打造經(jīng)濟升級版，實(shí)現質(zhì)量強國夢(mèng)，通過(guò)一個(gè)月的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到明天的提高，現總結如下：
提高思想統一認識
在學(xué)校進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的動(dòng)員會(huì )后，教研組負責人高度重視，首先組織全組老師開(kāi)會(huì )，決定要有創(chuàng )造性地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，要將“教學(xué)質(zhì)量月”的活動(dòng)要求與學(xué)校的教學(xué)管理規范統一起來(lái)，要將“課堂教學(xué)和教學(xué)評價(jià)”的主題落實(shí)到實(shí)處，并召開(kāi)了組長(cháng)會(huì )議，要求利用一次集體備課時(shí)間專(zhuān)門(mén)研究如何完成“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的任務(wù)。
認真教學(xué)，勇于創(chuàng )新
如在教學(xué)上一味講細、講全，就難以達到共振之效果，因此，我在教學(xué)中注意恰當地給學(xué)生思維的時(shí)空，延遲判斷，讓學(xué)生思，讓學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生做，這是十分重要的。跟蹤教改中出現的各種情況注意優(yōu)化方法。
每一節課，我都根據反饋的情況，做好課后反思、總結，寫(xiě)好課后得失談，還有對學(xué)生加強學(xué)法指導，根據各自的具體情況幫助每個(gè)學(xué)習困難生完善學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，使他們理解、配合教改實(shí)驗，形成良好的學(xué)習理念，使他們既知道該做學(xué)習，又知道怎樣做能品嘗到學(xué)習成績(jì)提高的喜悅，給他們“指點(diǎn)迷津”，減少學(xué)習的盲目性。
具體做法是通過(guò)面談、面改作業(yè)、面改試卷進(jìn)行指導，進(jìn)行學(xué)習方法，心得交流。
交流經(jīng)驗，共同提高。
在“教學(xué)質(zhì)量月”的活動(dòng)中，除了我們上研究課的教師精心準備之外，備課組也充分發(fā)揮了集體智慧，體現了團結合作的精神風(fēng)貌，每一次都能想辦法調課，聽(tīng)課人數多，盡量每節課都評議和交流，達到了共同學(xué)習、共同研究和共同提高的目的。
“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)期間，“班級輪流、人人參與、進(jìn)度統一、中心備課”式的有序進(jìn)行，這對教學(xué)規范管理是極大促進(jìn)，這對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高是極大推動(dòng)。
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