高三化學(xué)教師范文報告論文選
在當下社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編幫大家整理的高三化學(xué)教師范文報告論文選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三化學(xué)教師范文報告論文選1
這學(xué)期在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，整體工作有了一定的進(jìn)步和提高。下面向領(lǐng)導和全體教師匯報本學(xué)年的工作:
一、打好基礎，努力趕上進(jìn)度是不可取的
在化學(xué)教學(xué)中，重視基礎知識和技能的學(xué)習仍然是重中之重。掌握基礎知識，努力通過(guò)教學(xué)中的每一章。根據學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，盡量減少掉隊。跟不上進(jìn)度，必然導致學(xué)生對知識的“消化不良”，使部分學(xué)生失去興趣。
二、注重獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養
要提高學(xué)生的能力，必須在教學(xué)中加強對學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。在正常的教學(xué)和復習中，我們不能“強調結論，忽視過(guò)程，強調簡(jiǎn)單實(shí)用的機械練習，忽視問(wèn)題情景和對解決方案的分析”。而是要注重知識的獲取過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)習化學(xué)的過(guò)程中掌握“基礎學(xué)科的思維方法”。
三、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，特別注意知識的應用
多角度審視學(xué)生的知識和能力。突破單純灌輸課本知識的局限，減少機械演練消耗的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能接觸和了解社會(huì )，從化學(xué)的角度觀(guān)察和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，研究教學(xué)大綱
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)的一項非常重要的任務(wù)，我們應該研究新課程的特點(diǎn)，用新的教學(xué)理念武裝自己。
五、在教學(xué)過(guò)程中加強相互學(xué)習和討論
聽(tīng)完課，我可以及時(shí)與班主任溝通，提出不足之處，以達到更好的課堂效果。
六、未來(lái)努力的方向
堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，參加各地組織的教學(xué)研究活動(dòng)，提高政治思想意識和業(yè)務(wù)能力；加強教研能力，多讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，吸取其中精華，努力把教學(xué)實(shí)踐提高到理論水平。進(jìn)一步學(xué)習計算機知識，制作更多高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂教學(xué)效果；總結高考復習經(jīng)驗和國考復習經(jīng)驗，匯編成資料，有利于自我提升，有助于新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續努力，加強自我修養，敬業(yè)、進(jìn)取、勤奮，為培養更多更好的高素質(zhì)人才，為祖國的繁榮和民族的繁榮做出更大的貢獻。
高三化學(xué)教師范文報告論文選2
這學(xué)期，我在九年級四個(gè)班當化學(xué)老師。通過(guò)一個(gè)學(xué)期腳踏實(shí)地、認真的教育教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和熱情，鞏固了學(xué)生的基礎，提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，取得了良好的教學(xué)效果。這學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
第一，重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，培養學(xué)生化學(xué)素質(zhì)。
重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，讓學(xué)生逐步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，學(xué)生可以掌握這一學(xué)期化學(xué)教材的知識內容，并能運用所學(xué)知識解決具體的實(shí)際問(wèn)題，從而將知識轉化為技能和技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中應注意培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)�；瘜W(xué)知識靠積累，化學(xué)素質(zhì)的提高不是一蹴而就的，還要靠不斷的滲透和熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，教師應不斷、頻繁地灌輸化學(xué)學(xué)習方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。在化學(xué)教學(xué)中，要聯(lián)系日常生活和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。在繼續教育教學(xué)中，學(xué)生無(wú)意識、有意識地運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習與分析方法來(lái)理解知識，分析許多實(shí)際問(wèn)題。例如，學(xué)生可以分析和理解環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)和利用等。
第二，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心
九年級化學(xué)是一門(mén)啟蒙課，培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和信心尤為重要。第一節課，我先展示了一塊手帕，讓大家猜猜用火點(diǎn)燃后會(huì )是什么樣子。學(xué)生毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了。我笑笑沒(méi)說(shuō)話(huà)。我在酒精燈上點(diǎn)燃一塊手帕。大火持續了大約1分鐘�；饻缌�，手絹完好無(wú)損，同學(xué)們都驚呆了。然后，我變了幾招:點(diǎn)魔棒、藏貓、清水變奶等。學(xué)生們強烈地感受到了化學(xué)的魅力，帶著(zhù)強烈的好奇心和求知欲，我把他們帶入了化學(xué)的王國。接下來(lái)我會(huì )說(shuō)，同學(xué)們，我從來(lái)不打聽(tīng)你們以前的學(xué)習成績(jì)，化學(xué)是新課程，沒(méi)有基礎，我的化學(xué)課上也沒(méi)有差生�；瘜W(xué)是門(mén)科學(xué)，但比數學(xué)物理好學(xué)多了。是理科文科，幫助學(xué)生消除恐懼。如果你想學(xué)好化學(xué)，你可以從這門(mén)課上學(xué)好它。你有信心嗎？學(xué)生舉起有力的拳頭，高呼“是”；在這個(gè)響亮的回答中，我與這些學(xué)生的合作確立了，我們的命運緊密相連。
第三，認真備課，提高教育教學(xué)水平。
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任感、使命感和敬業(yè)精神，認真備課，課前認真研究教材和教學(xué)方法，根據學(xué)生實(shí)際情況精心選題，注重突出重點(diǎn)，突破課堂難點(diǎn)，使知識有條理、系統化、網(wǎng)絡(luò )化，使學(xué)生不僅能系統全面地掌握知識點(diǎn)，還能運用知識解決學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題，生活和生產(chǎn)這使得教和學(xué)都很強，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習水平，也提高了教師的教學(xué)方法水平和能力。
第四，幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)。
化學(xué)的研究不同于其他學(xué)科，它雖然是一門(mén)科學(xué)，但在一定程度上具有文科的一些特點(diǎn)。比如很多化學(xué)知識點(diǎn)需要機械記憶和理解記憶；同時(shí)，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，我們必須以科學(xué)的態(tài)度做好化學(xué)實(shí)驗，以培養學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)驗操作技能。在教學(xué)過(guò)程中，注重教學(xué)生學(xué)習方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習效率，從而提高學(xué)習成績(jì)，取得了良好的教學(xué)效果。
此外，要注意作業(yè)的安排、檢查、批改和評價(jià)，注意學(xué)生的學(xué)習情況和信息反饋，及時(shí)評論，增強作業(yè)效果。同時(shí)，多鼓勵學(xué)生，少批評學(xué)生；耐心點(diǎn)，少抱怨，放下老師架子，和學(xué)生討論好方法，好想法，好想法，然后推薦給學(xué)生
回顧我的教學(xué)工作，我一直能夠全心全意地付出。雖然有很多挫折和無(wú)奈，但更多的是成功的喜悅和滿(mǎn)足。由此，我深深明白，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新，學(xué)習和藝術(shù)是沒(méi)有極限的，未來(lái)我會(huì )進(jìn)一步加強自身修養，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一只在教育沃土上不斷努力的心甘情愿的牛。
高三化學(xué)教師范文報告論文選3
高三一年級化學(xué)老師工作匯報今年我在高三123班當化學(xué)老師�；瘜W(xué)是高三的一門(mén)新學(xué)科，是學(xué)生進(jìn)入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，也是中考的必修課。短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握化學(xué)的基本知識和技能，而且引導學(xué)生對未來(lái)探索化學(xué)科學(xué)產(chǎn)生興趣和氣場(chǎng)，直接影響學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習�；瘜W(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，有它的優(yōu)點(diǎn)也有它的缺點(diǎn)。初三開(kāi)設化學(xué)的原因是學(xué)生必須有一定的知識基礎和學(xué)習能力，好的指導可以事半功倍。一旦學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，被動(dòng)學(xué)習，或者害怕困難，就會(huì )面臨很大的困難。
由于這樣的社會(huì )、家庭和自身因素，當地學(xué)生普遍學(xué)習情緒低落，有一定的畏難和依賴(lài)心理。另外，由于沒(méi)有晚自習等輔導時(shí)間，面對每周三的課時(shí)安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當艱巨。為了更好地完成本學(xué)期的`教學(xué)任務(wù)，我們根據實(shí)際教學(xué)中的情況進(jìn)行了制定和有效的調整�，F在一個(gè)學(xué)期的工作總結如下。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
教育心理學(xué)指出:“學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要組成部分主要是學(xué)生的學(xué)習意識和直接的學(xué)習興趣�！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我非常注重每節課的介紹，從復習舊課到介紹新課，讓新舊知識很好的銜接起來(lái)；高度重視新課程理念的實(shí)施，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識。
在教學(xué)實(shí)踐中，我堅持面向全民，講課時(shí)貼近課本，努力讓學(xué)生理解和領(lǐng)會(huì )，堅持對大多數學(xué)生不談難題和題外話(huà)，以基礎知識為主。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用
化學(xué)有自己的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗，可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。在課堂教學(xué)中，我精心組織實(shí)驗教學(xué)。在演示實(shí)驗中，我引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象，學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考，引導學(xué)生理解現象和物質(zhì)的本質(zhì)及其變化規律。結合教材，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣，增強對科學(xué)的感受，了解科學(xué)的本質(zhì)，通過(guò)實(shí)驗學(xué)習科學(xué)探究的方法，初步形成一定的科學(xué)探究能力。
三、努力做好復習和總結
初三化學(xué)是中考科目。要提高教學(xué)質(zhì)量，一方面學(xué)生要有扎實(shí)的基礎知識和技能；另一方面，學(xué)生必須有很強的適應能力。所以一定要打好基礎，努力通過(guò)教學(xué)中的每一章，做好每一個(gè)階段的復習。對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)比較復雜的章節，盡量幫助學(xué)生總結并打印相應的復習總結；習題和試題嚴格篩選。另外，學(xué)生作業(yè)基本都是及時(shí)接收和批改，作業(yè)中對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。比如補差工作就是對正常教學(xué)工作的有力有效補充。有余力學(xué)習的學(xué)生增加課外作業(yè)量，增加難度，在適應中學(xué)考題的同時(shí)更容易接觸到競賽題；對于接受能力差的學(xué)生，要耐心細致，不厭其煩的提問(wèn)，利用課余時(shí)間給他們指導。
四、不足和努力
在教學(xué)工作中，對學(xué)生的要求不夠嚴格，對學(xué)生掌握知識有要求，但沒(méi)有有效的實(shí)施方法。這樣一來(lái)，無(wú)意識的學(xué)生就脫節了，不能及時(shí)學(xué)習，會(huì )逐漸導致成績(jì)下降的現象。由于一些實(shí)際原因，與學(xué)生接觸的時(shí)間相對較短，與學(xué)生交流的時(shí)間和渠道相對較少。在未來(lái)的教學(xué)中，學(xué)生應該從頭到尾充滿(mǎn)信心和信任，應該鼓勵和督促學(xué)生。
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