- 相關(guān)推薦
校園防欺凌反思總結（通用24篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們需要很強的教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么你有了解過(guò)反思嗎？下面是小編幫大家整理的校園防欺凌反思總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園防欺凌反思總結 1
為進(jìn)一步打造平安和諧校園，有效預防和處置校園欺凌事件發(fā)生，xx縣xx一小通過(guò)強化宣傳教育、全面開(kāi)展排查、加強心理輔導、密切家校聯(lián)系的“四舉措”抓實(shí)防校園欺凌工作。主要工作總結如下：
一方面，強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話(huà)、主題班（隊）會(huì )等向學(xué)生宣傳防校園欺凌知識，并邀請xx縣關(guān)工委工作人員、法制副校長(cháng)和當地派出所民警向學(xué)生講解防校園欺凌相關(guān)知識及措施，幫助學(xué)生了解校園欺凌的危害、預防及應對措施以及實(shí)施校園暴力欺凌需要承擔的'法律責任，切實(shí)提高學(xué)生的防校園欺凌意識。
另一方面，全面開(kāi)展排查。對校園及周邊環(huán)境的校外社會(huì )閑雜人員進(jìn)行全面摸排。同時(shí)，安裝校園監控系統對學(xué)校及周邊環(huán)境密切關(guān)注，定期組織班主任開(kāi)展班級“防欺凌”排查，努力實(shí)現學(xué)�！傲闫哿琛�。
同時(shí)，加強心理輔導。通過(guò)“知心姐姐”信箱，引導學(xué)生以書(shū)信形式傾訴煩惱，及時(shí)疏導學(xué)生心理。該校要求教師對性格內向靦腆的學(xué)生多給予關(guān)注，通過(guò)師生交談、帶動(dòng)學(xué)生參加集體活動(dòng)等方式讓學(xué)生融入集體；精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學(xué)科中的心理健康內容，并組織學(xué)生上好心理輔導課，培養學(xué)生健康心理，教會(huì )學(xué)生正確應對校園欺凌現象。
此外，密切家校聯(lián)系。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、班級微信群、QQ群等方式，向家長(cháng)宣傳防校園防欺凌相關(guān)知識以及防欺凌的相關(guān)措施。
校園防欺凌反思總結 2
為進(jìn)一步提高學(xué)生預防校園欺凌及暴力事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全�，F總結如下：
一、提高認識，強化防范意識
認真貫徹落實(shí)上級指導精神。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，積極落實(shí)，使每一個(gè)教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì )議，強調了加強校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識，禁止外來(lái)人員入校等制度。通過(guò)會(huì )議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問(wèn)題的嚴重程度以及帶來(lái)的社會(huì )危害，從而增強自我保護的能力和意識。會(huì )后要求各班主任認真組織召開(kāi)主題班會(huì )，提高學(xué)生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應對欺凌事件的能力。組織全校師生進(jìn)行防“校園欺凌”及暴力的知識講座，效果顯著(zhù)。
二、健全制度，落實(shí)領(lǐng)導責任制
為保障師生生命財產(chǎn)安全，切實(shí)維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建立健全了校園安全防范制度，建立學(xué)校校園安全責任分解方案，建立學(xué)�！靶@欺凌”及暴力事件應急處置預案，成立了領(lǐng)導小組，明確職責，嚴格按照方案預案進(jìn)行工作，確保防范工作開(kāi)展得順利有序。
三、加強安全保衛
學(xué)校嚴格執行領(lǐng)導帶班、教師值班制度，充實(shí)校園安全保衛力量。對外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴格登記制度；上課期間，學(xué)校大門(mén)一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門(mén)條；有家長(cháng)來(lái)校找學(xué)生，一律登記并檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險品體溫正常的'情況下，方可進(jìn)入校園；精神病患者、社會(huì )閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強行進(jìn)入的情況，校門(mén)值班人員要及時(shí)制止并報告學(xué)校領(lǐng)導。嚴禁學(xué)生將管制刀具等危險品帶入校園。
四、加強教育，強化學(xué)生自護意識。
學(xué)校組織全校師生進(jìn)行知識講座，教育學(xué)生在面對暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員，定期向學(xué)校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們相信，只要家庭、學(xué)校和社會(huì )齊心合力，我們的校園定會(huì )成為孩子們的樂(lè )土！
校園防欺凌反思總結 3
為了加強校園欺凌事件的預防和處理，增強學(xué)生的安全意識和法紀觀(guān)念，創(chuàng )建平安和諧校園，大宮小學(xué)結合安全教育周組織全校師生開(kāi)展了如下活動(dòng)。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題報告
我校組織全體師生在操場(chǎng)集合。由我校安全主任馬XX老師主持召開(kāi)了一次以“反校園欺凌、防暴力傷害”為主題的專(zhuān)題講座。
�。ǘ┬@廣播
利用校園廣播站，由我校的小播音員對“反校園欺凌、防暴力傷害”的法律知識通過(guò)校園廣播向大家廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
�。ㄈ┱匍_(kāi)“遠離欺凌，共建和諧”為主題的班會(huì )活動(dòng)。
在主題班會(huì )課上，各班主任利用多媒體平臺直觀(guān)的展示了校園欺凌給受害者帶來(lái)的.傷害及嚴重后果，向學(xué)生講解了有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識。小學(xué)生的哪些行為是屬于校園欺凌?校園欺凌會(huì )造成哪些危害?當我們遭遇校園欺凌、暴力時(shí)該如何應對等，在講解了有關(guān)校園欺凌、暴力的常識后，各班主任們還進(jìn)一步強調了構建和諧校園的重要性。希望同學(xué)們都友善相處，堅決反對校園欺凌事件的發(fā)生。
班會(huì )課上，同學(xué)們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行，不魯莽沖動(dòng)，不意氣用事，凡事要考慮后果，要用法律知識來(lái)武裝自己而不是武力，要不斷陶冶情操，修身養性，嚴于律己，寬以待人。增強法制觀(guān)念，提高法律意識，懂得依法辦事。同學(xué)之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過(guò)正常程序和法律途徑來(lái)維護自身的權利。
通過(guò)開(kāi)展本次安全教育周活動(dòng)，同學(xué)們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強了學(xué)生的法制意識和安全意識，使廣大青少年遠離校園欺凌，為建設平安、和諧校園提供了有利保障。
校園防欺凌反思總結 4
近日，為了給廣大學(xué)生撐起一片藍天，提供一份沃土，銅山區永清實(shí)驗學(xué)期根據上級的有關(guān)要求，集中開(kāi)展了一次校園欺凌治理教育活動(dòng)�？偨Y如下：
1、制定了具體的實(shí)施方案，制定完善校園欺凌的'預防和處理制度、應急處置預案。
2、進(jìn)行“法制進(jìn)校園”講座。
3、各班召開(kāi)預防校園欺凌主題班會(huì )，印制了《預防校園欺凌倡議書(shū)》，組織全體學(xué)生、家長(cháng)簽字。
4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進(jìn)行滲透教育，讓全體教職工、學(xué)生了解校園欺凌傷害事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強學(xué)校傳達室安全保衛工作，增加人員數量，注重培訓老師、保安隊員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高傳達室電子監控設備技術(shù)水平。
6、鼓勵學(xué)生有任何欺凌情況及時(shí)勇敢向老師反映，并且都會(huì )在第一時(shí)間得到幫助。
校園防欺凌反思總結 5
6月13日晚，我校重磅推出安全生產(chǎn)(教育)月活動(dòng)之主題班會(huì )展示課。展示課以《預防校園欺凌》為題，由xx教師xx、職業(yè)段教師xx分別執教，全體班主任、段長(cháng)及政教工作人員參加。
兩堂示范課各有所長(cháng)，xx老師取點(diǎn)新穎，力圖從占多數的“旁觀(guān)者”角度分析其行為的內在心理，激發(fā)其參與管理的意識，增強其社會(huì )責任感和團隊精神，進(jìn)而敢于與校園欺凌行為做斗爭�！邦A防校園欺凌”對于職業(yè)更顯任重道遠。張步升老師所推之課也是求真務(wù)實(shí)，力圖闡明校園欺凌的'危害，增強學(xué)生的法律意識，還大家一個(gè)陽(yáng)光、安全的`校園。
本次活動(dòng)是校園安全“五個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)系列之一，旨在預防校園欺凌，打造平安校園，營(yíng)造和諧校園環(huán)境�；顒�(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，效果明顯。正如政教處主任趙有新所說(shuō)：“這兩堂課只是作為‘預防校園欺凌’話(huà)題的發(fā)起者。教育應像雅斯貝爾斯所說(shuō)‘一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，我們相信伴隨著(zhù)教師的積極參與和理性思考，我們的德育工作會(huì )展現出新的風(fēng)貌和更深層次的變化�！�
校園防欺凌反思總結 6
近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，給未成年人的健康成長(cháng)帶來(lái)影響，同時(shí)也影響了社會(huì )的穩定。為了切實(shí)做好預防校園欺凌事件工作，扎實(shí)開(kāi)展了治理整頓工作�，F將具體情況總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組，加強對此項工作的領(lǐng)導
為了確保治理校園欺凌事件的落實(shí)，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、大隊輔導員、教導主任為組員的治理整頓工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)研究此項工作，并召開(kāi)教師會(huì )、學(xué)生會(huì )，進(jìn)行宣傳，營(yíng)造氛圍，提高大家對此項工作的認識，為此項工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。
二、完善預防校園欺凌事件相關(guān)制度
我校制定了預防校園欺凌事件的制度，建立了預防治理校園欺凌事件相關(guān)應急處置預案，，明確了相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。各部門(mén)的負責人都能履行職責，發(fā)現校園欺凌事件，及時(shí)處理，防止事態(tài)擴大，近年來(lái)無(wú)打架斗毆等特大事件的發(fā)生。校園風(fēng)氣比較正，得到了廣大家長(cháng)和社會(huì )的`好評。
三、開(kāi)展了預防校園欺凌專(zhuān)項教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。
1、各班召開(kāi)了預防校園欺凌事件主題班隊會(huì )，同學(xué)們以小品、知識問(wèn)答等形式，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為，明確了同學(xué)們的認識。
2、請中心校安全副校長(cháng)給全體師生做了一次別開(kāi)生面的普法法律知識講座，增強了全體師生的法制觀(guān)念。
3、利用品德課、心理健康課、安全教育課對學(xué)生進(jìn)行預防校園欺凌事件的知識教育。
4、組織全體教職工集中學(xué)習了對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策，使全體教職工了解了預防校園欺凌的措施和方法，增強了處置能力。
5、校長(cháng)對全體教職工進(jìn)行了預防校園欺凌知識培訓，使廣大教職工明確了哪些同學(xué)是易被欺凌的對象，以及怎樣教育這些孩子保護自己，嚴防欺凌。
四、禁止校園欺凌，重在預防
1、廣泛開(kāi)展心理健康咨詢(xún)，加強對個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的心理疏導。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師，對于學(xué)生中存在的問(wèn)題，能及時(shí)和學(xué)生談心，和家長(cháng)溝通，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
2、公布了校園欺凌治理的電話(huà)號碼和責任人。
3、出資支持老師在外面進(jìn)行心理健康培訓，陳妮老師、黃晨陽(yáng)老師分別參加了未央區教師進(jìn)修學(xué)校組織的心理健康咨詢(xún)師的培訓。
五、發(fā)現欺凌事件，及時(shí)處理
在全體教職工的努力下，我校無(wú)重大校園欺凌事件的發(fā)生，對于小的問(wèn)題，能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)溝通，及時(shí)疏導，及時(shí)解決。六三班的兩個(gè)孩子，在上廁所時(shí)，為一些瑣事發(fā)生口角，班主任老師及時(shí)解決；有一個(gè)孩子的父親去世，孩子整天悶悶不樂(lè )，同學(xué)們也不理他，他越來(lái)越孤僻，越來(lái)越自卑，班主任及時(shí)做全班同學(xué)的思想工作，及時(shí)做這個(gè)孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面龐。
校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視，所以我們作為老師，一定要關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的內心世界，教育我們的學(xué)生，關(guān)心、幫助弱勢群體，關(guān)心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容！
校園防欺凌反思總結 7
為了增強學(xué)生的法制觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生遵紀守法的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力，我們六年級開(kāi)展了“校園欺凌”主題班會(huì )活動(dòng)。
在班會(huì )上明確了什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類(lèi)案件不僅給被害者造成長(cháng)期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。
活動(dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專(zhuān)題教育片，深刻體會(huì )到了校園欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理傷害。讓學(xué)生知道當好朋友受人欺負的時(shí)候，要學(xué)會(huì )選擇正確的方法幫助他（向老師、家長(cháng)、警察）求助，不能實(shí)施教唆，實(shí)行打擊報復，否則，就會(huì )構成犯罪，就要受到法律的制裁。同時(shí)，班會(huì )上還列舉了我們小學(xué)生身上存在的不良行為：為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架、亂花錢(qián)、講哥們義氣等，提醒大家要及時(shí)改正，防止犯罪，做一個(gè)遵紀守法的.好學(xué)生。
通過(guò)這次主題班會(huì )，學(xué)生牢固樹(shù)立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，增強了學(xué)生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預防的警鐘，學(xué)會(huì )了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果！
校園防欺凌反思總結 8
近日，xx中心小學(xué)全體師生共同行動(dòng)，多措并舉抓好防校園霸凌工作，保證學(xué)生的身心健康。主要做法有：
召開(kāi)法制教育主題班會(huì )，人人知法懂法。觀(guān)看法制教育宣傳片和央視報道的校園霸凌典型事件相關(guān)視頻，引起學(xué)生思想的重視并起到警示的作用。向學(xué)生講解校園霸凌現象的表現、危害和預防措施。教育學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，做文明守紀小公民；要有強烈的自我保護意識，有“難”及時(shí)向他人求助。
召開(kāi)法制教育報告會(huì )，增強學(xué)生法制意識。學(xué)校邀請派出所民警來(lái)校給全體師生做了法制教育報告。報告從《未成年人保護法》等相關(guān)章節條文以及相關(guān)案例教育學(xué)生要學(xué)法、懂法、守法，加強法律意識和法制觀(guān)念，要以法律來(lái)規范自己的行為，也要以法律來(lái)保護自身的合法權益。
強化防校園霸凌應對措施，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校通過(guò)發(fā)放《致家長(cháng)的一封信》就校園霸凌現象的表現、危害、預防措施和救助方法方式做了宣傳，引起家長(cháng)的'重視，配合學(xué)校做好平安校園工作。發(fā)放調查問(wèn)卷摸清學(xué)生中存在的問(wèn)題，及時(shí)化解矛盾消除問(wèn)題隱患。強化學(xué)校中層領(lǐng)導包靠班級、班主任督查班委會(huì )等層級監管體系，做到在校每一天時(shí)時(shí)事事有人知、時(shí)時(shí)事事有人管。注重學(xué)生心理健康教育，教導學(xué)生保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，有了困難和問(wèn)題及時(shí)向家長(cháng)和老師反映。
校園防欺凌反思總結 9
未成年人思想道德建設是關(guān)系到祖國的未來(lái)的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事，長(cháng)風(fēng)中心學(xué)校根據是教體局關(guān)于《x市人民政府督導委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》的要求，結合學(xué)校實(shí)際組織全校師生開(kāi)展了“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”主題教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我實(shí)在受益匪淺。下面我就活動(dòng)開(kāi)展談幾點(diǎn)體會(huì )。
一、加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設
教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育，也就是做人。作為教師要有一顆博愛(ài)的心，去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛(ài)自己的學(xué)生呢?平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交流，共同活動(dòng)，縮短師生距離。只有注入了愛(ài)的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。
二、開(kāi)展互動(dòng)教育，調動(dòng)未成年人的積極性主動(dòng)性。
未成年人處于生理和心理成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對外部世界充滿(mǎn)好奇和渴望，樂(lè )于接受新事物，思維開(kāi)放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開(kāi)展未成年人思想道德教育工作時(shí)，自始至終都堅持以人為本、以學(xué)生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過(guò)程的主體地位；一年級的'小朋友在此次班會(huì )中增強了自我保護意識，老師教育學(xué)生們從自身做起，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)“向上向善好少年”。三年級的同學(xué)在班會(huì )中獲益良多，紛紛走上講臺交流了自己的切身感受，引起大家的共鳴。四年級的同學(xué)通過(guò)這次主題班會(huì )，同學(xué)們牢固樹(shù)立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，學(xué)會(huì )了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生明白了知法、懂法、守法的重要性，法律知識在師生的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果！
三、堅持學(xué)校教育與社會(huì )實(shí)踐相結合。
在開(kāi)展“反校園欺凌，建平安校園”主題教育活動(dòng)過(guò)程中，我校充分利用學(xué)校和社會(huì )這兩個(gè)課堂、兩個(gè)陣地，既重視課堂教育又重視社會(huì )實(shí)踐，既進(jìn)行認知教育又開(kāi)展實(shí)踐教育。各校充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，結合我國各地近年來(lái)真實(shí)存在的“校園欺凌”的典型校園事件案例，為學(xué)生們敲響了安全警鐘。通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)們深刻地理解了什么是“校園欺凌”，會(huì )產(chǎn)生怎樣嚴重的后果。同學(xué)們紛紛表示以后要友愛(ài)同學(xué)，互幫互助，不欺負弱小，做一名文明的小學(xué)生。這次“法制教育之反欺凌”主題班會(huì )貼近學(xué)生生活，受到五年級同學(xué)們的歡迎，同學(xué)們意識到該如何保護自己、愛(ài)護他人，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對法制學(xué)習的興趣，增強了法制意識。對于高年級學(xué)生而言，不僅要了解反欺凌的方法，老師還引導同學(xué)們真正認識到在現實(shí)生活中校園欺凌帶來(lái)的危害，它會(huì )使受害者們身心承受著(zhù)極大的壓力，變得自卑、膽怯、抑郁、焦慮，嚴重影響青少年的身心健康發(fā)展。中心小學(xué)六年級的同學(xué)意識到校園欺凌帶來(lái)的惡果，個(gè)個(gè)爭當表率，決心要用實(shí)際行動(dòng)保護學(xué)弟學(xué)妹！
校園防欺凌反思總結 10
為認真貫徹落實(shí)國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》精神，治理發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的行為，為學(xué)生提供一個(gè)良好的'學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境，郯城縣第五中學(xué)召開(kāi)“專(zhuān)項治理校園欺凌”主題班會(huì )。主題班會(huì )首先以近期各地發(fā)生的“校園欺凌事件”為實(shí)例，讓學(xué)生明確“校園欺凌事件”的概念，告誡學(xué)生“以大欺小”、“倚強凌弱”其實(shí)質(zhì)就是欺凌;其次學(xué)校安全辦配合政教處要求全體班主任進(jìn)班收繳竹棍、水果刀、火機等危險物品，將校園安全事故扼殺在萌芽中;接下來(lái)加強對學(xué)生文明上網(wǎng)的教育，要求全體學(xué)生文明上網(wǎng)，網(wǎng)上聊天時(shí)不說(shuō)臟話(huà)、不罵人，杜絕因網(wǎng)上聊天引發(fā)打架斗毆事件的發(fā)生;最后，開(kāi)放學(xué)校心理輔導室，由專(zhuān)業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，引導學(xué)生向健康積極的方向發(fā)展。
郯城縣第五中學(xué)本次專(zhuān)項治理工作將會(huì )常抓不懈，學(xué)校政教處、安全辦對本項工作將采取及時(shí)調度的方法，治理期間如發(fā)生校園欺凌事件將及時(shí)通報處理，造成惡劣影響的將聯(lián)合地方執法部門(mén)進(jìn)行處理，強化治理力度，為學(xué)生提供積極、向上、健康的成長(cháng)環(huán)境。
校園防欺凌反思總結 11
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實(shí)國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學(xué)校發(fā)生類(lèi)似事件，取得初步成效，總結如下：
一、存在問(wèn)題：
自整治以來(lái)，我校未發(fā)生校園欺凌現象，但通過(guò)排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現為：
1、個(gè)別學(xué)習后進(jìn)生與校外人員聯(lián)系緊密，很容易沾染社會(huì )不良習慣，不利于自身發(fā)展，有來(lái)校鬧事或打架的安全隱患。
2、部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學(xué)生一日常規》和《田家炳高級中學(xué)學(xué)生指導手冊》，學(xué)生下課應該文明休息，校內不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學(xué)生玩心很重，在教師監管盲區內，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。
3、部分無(wú)聊學(xué)生喜歡給別人起綽號，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學(xué)之間應該和諧共處的氛圍，導致肢體或語(yǔ)言糾紛。
4、部分學(xué)生男女生過(guò)密交往，導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的`糾紛。
5、個(gè)別學(xué)生思想極端，性格偏執，有暴力傾向和威脅語(yǔ)言，老師和同學(xué)都有不安全隱患。
二、完善“校園欺凌”的預防和處理
1、完善制度。制定完善《田家炳高級中學(xué)校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導小組，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、加強預防。學(xué)校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
�。�1）對各班級安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行調查問(wèn)卷和更加深入細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度；
�。�2）加強對學(xué)校門(mén)口、廁所、操場(chǎng)、后操場(chǎng)、晚自習放學(xué)后校園周邊等重點(diǎn)時(shí)間段和區域的檢查和巡查，并做好記錄；
�。�3）加強門(mén)衛管理，守住安全防線(xiàn)。堅持24小時(shí)值班制度，對來(lái)校人員、車(chē)輛加強管理，做好出入登記記錄、學(xué)生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線(xiàn)。
�。�4） 每月對學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時(shí)清除安全隱患。
�。�5）充分利用學(xué)校心理咨詢(xún)室對學(xué)生心理健康輔導和疏導，進(jìn)行心理干預和調節。
�。�6）充分利用好我校電子門(mén)和錄像監控系統，進(jìn)一步增添現代校園安保裝置，提高物防、技防水平。
3、及時(shí)處理。對出現的校園暴力事件反應迅速，及時(shí)調查處置校園欺凌事件，切實(shí)保護學(xué)生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
4、責任追究。專(zhuān)項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。
三、工作亮點(diǎn)：
1、成立班級安全管理小組，設立學(xué)校安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量來(lái)做好此項工作，學(xué)生安全管理小組加強巡查，班級安全員對本班級情況密切監督，發(fā)現問(wèn)題能解決及時(shí)解決，不能解決及時(shí)匯報，做到安全（防欺凌）工作無(wú)死角。
2、實(shí)行全方位多渠道教育。利用國旗下講話(huà)、班會(huì )課、晨讀時(shí)間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進(jìn)行防校園欺凌安全教育，讓學(xué)生的神經(jīng)時(shí)刻重視這一活動(dòng)，并將這一活動(dòng)印入腦海之中，在實(shí)際行動(dòng)中約束自身行為。
3、各學(xué)年分別舉行防校園欺廣播推進(jìn)會(huì )。對前一段時(shí)間的工作及存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結，對我們還存在的問(wèn)題及解決措施進(jìn)行說(shuō)明，讓全體師生明確后一階段的工作重點(diǎn)。
通過(guò)校園欺凌專(zhuān)項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規校紀，規范了學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設和諧平安校園。
校園防欺凌反思總結 12
為增強學(xué)生法治觀(guān)念，預防校園欺凌事件，保障教育教學(xué)工作的正常運行，xx二小結合教科局“五個(gè)專(zhuān)項行動(dòng)”的要求，開(kāi)展了以“預防以大欺小，杜絕校園欺凌”為主題的專(zhuān)項教育行動(dòng)。
加強領(lǐng)導，責任落實(shí)。該校制定了防治學(xué)生欺凌工作制度和應急預案，召開(kāi)了防治校園欺凌專(zhuān)項工作會(huì )議，將防治校園欺凌工作落實(shí)到每一個(gè)崗位，每一個(gè)管理環(huán)節。并強調了教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的.參與者。
加強宣傳，教育到位。學(xué)該校利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會(huì )、黑板報等多種形式讓學(xué)生了解有關(guān)校園欺凌的常識，進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀(guān)念，學(xué)會(huì )利用法律武器保護自己。同時(shí)教育學(xué)生要不斷陶冶情操，修身養性，嚴于律己，寬以待人，不做欺凌之事，不當欺凌之人。
加強督查，積極防控。一是各班教認真摸排和及時(shí)處理發(fā)現的苗頭性問(wèn)題，對個(gè)別學(xué)生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛(ài)工作，力求從源頭上預防學(xué)生欺凌和暴力行為發(fā)生。二是視頻監控全覆蓋，專(zhuān)人值守，全時(shí)段監控，做到早發(fā)現、早預防、早控制。
加強家校溝通，形成防治合力。該校通過(guò)班級家長(cháng)微信群、家長(cháng)會(huì )等形式提請家長(cháng)切實(shí)履行監護責任，引導廣大家長(cháng)共同關(guān)注學(xué)生情緒變化，積極與學(xué)校溝通情況，遏制校園欺凌的發(fā)生。努力實(shí)現校園欺凌事件“零事故”。
校園防欺凌反思總結 13
為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓，強化學(xué)校內部管控力度，xx初中五措并舉，有效預防校園欺凌事件的發(fā)生，主要工作總結如下：
一是嚴格落實(shí)工作責任制。加強組織領(lǐng)導、靠實(shí)工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發(fā)生的重要保證，強化一把手負總責、分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)科室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面，并把預防校園欺凌工作納入學(xué)校年度工作目標管理，同教學(xué)工作同安排、同部署、同檢查、同落實(shí)。
二是認真開(kāi)展法制教育。學(xué)校聯(lián)系社區派出所開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，引導學(xué)生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線(xiàn)，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣；培養學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導，提高學(xué)生心理健康水平，做到珍愛(ài)生命；密切家校聯(lián)系，切實(shí)加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。
三是扎實(shí)進(jìn)行專(zhuān)題教育。學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、班團隊會(huì )、主體活動(dòng)、編發(fā)手冊等形式開(kāi)展預防校園欺凌專(zhuān)題教育，提高學(xué)生認識校園欺凌行為的'嚴重危害性，自覺(jué)遵守校紀校規；大力開(kāi)展教職工特別是班主任的專(zhuān)題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平，為預防校園欺凌專(zhuān)題教育提供理論支持。
四是規范學(xué)校日常管理。學(xué)校制定預防校園欺凌工作制度，并統籌學(xué)校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌早期預警、事中處理和事后干預的機制；加強師生聯(lián)系、密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，對可能發(fā)生的校園欺凌行為做到早發(fā)現、早預防、早控制；要嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)入校園，并加強管控，針對重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作；在課間休息及放學(xué)時(shí)段等教學(xué)管控空白期嚴格落實(shí)領(lǐng)導帶班、24小時(shí)值班及定時(shí)巡查制度。
五是聯(lián)合校園周邊治理。學(xué)校聯(lián)系協(xié)調社區派出所等職能部門(mén)做好校園周邊安全防范工作，實(shí)現人防、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合，及時(shí)發(fā)現并遏制苗頭性、傾向性等具有社會(huì )性欺凌事件的發(fā)生。
校園防欺凌反思總結 14
根據XX縣教育科技體育局關(guān)于切實(shí)做好預防校園欺凌相關(guān)工作具體要求，為深入摸排學(xué)校校園欺凌現象和學(xué)生暴力隱患，有效預防校園欺凌工作落地落實(shí)，11月16日上午學(xué)校邀請XX縣資深律師XXX來(lái)我校開(kāi)展“普法同行”法治知識及預防校園欺凌專(zhuān)題講座。
一、典型事例導入，明確校園欺凌的危害。
首先，X律師就近期以來(lái)，個(gè)別學(xué)校連續發(fā)生的幾起惡性學(xué)校暴力事件；極少數同學(xué)為了滿(mǎn)足自己不可壓抑的空虛感和虛榮心，深夜外出上網(wǎng)、逃學(xué)曠課、頂撞老師、打架斗毆、甚至勾結社會(huì )不良青年到校門(mén)口尋釁滋事等不安全事件導入。明確指出，這些都嚴重干擾了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，給受害者造成了心理及身體上的巨大傷害，在廣大師生中間形成了極為惡劣的影響，同時(shí)也嚴重損害了我們學(xué)校良好的社會(huì )形象。
二、指出辦學(xué)宗旨，引導學(xué)生遵規守紀辨是非。
X律師在講座中說(shuō)道，學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生的.持續發(fā)展奠基、對學(xué)生的終生幸福負責。對于學(xué)習態(tài)度端正、思想品德優(yōu)秀、深受老師和同學(xué)認可的同學(xué)，學(xué)校將不遺余力的為他們的成長(cháng)提供最廣闊的空間與舞臺；但對于極少數屢次無(wú)視校規校紀的害群之馬，學(xué)校也會(huì )嚴格按照相關(guān)規章制度給予相應的處罰，觸犯國家法律的，將移交司法機關(guān)進(jìn)行處理。在這一方面，學(xué)校決不會(huì )手軟，也決不會(huì )姑息遷就。
三、提出殷切希望，告誡學(xué)生做懂法守法好公民。
最后，X律師告誡每一位同學(xué)，做人就一定要有做人的尊嚴，要時(shí)常告誡自己，要想幸福的生活在這個(gè)世界上，就應該遵守社會(huì )規則。否則，哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)，都會(huì )使自己失去自由這個(gè)最寶貴的財富。正如作家柳青所言：人生的道路雖然漫長(cháng)，緊要處卻常常只有幾步。同學(xué)們還沒(méi)有走上社會(huì )，前面的道路還很長(cháng)，一定要走好每一步，學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )辨別，學(xué)會(huì )拒絕，才能學(xué)會(huì )自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無(wú)情的，法律面前人人平等，就會(huì )造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。
校園防欺凌反思總結 15
5月9日，國務(wù)院教育督導委員會(huì )印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》，要求對學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項治理。
國家層面的大力推動(dòng)，讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望。
校園欺凌并非突然從天而降的幽靈，而是多種復雜因素相互交織結出的苦果。學(xué)校懲戒的無(wú)力，讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教育缺失為“小霸王”成長(cháng)提供了土壤;頻現的社會(huì )暴力現象，肆意侵染著(zhù)孩子純凈的心靈……解鈴還需系鈴人，學(xué)校、家庭、社會(huì )共同釀成的苦果，更需要聯(lián)合起來(lái)協(xié)力應對。
而參照西方國家，制定嚴苛法律，加大懲戒力度，目前已經(jīng)成為社會(huì )各界應對校園欺凌的普遍共識。美國50個(gè)州全部有了反霸凌立法，對校園霸凌采取零容忍態(tài)度，霸凌所有參與者包括圍觀(guān)者都要“連坐”承擔最嚴重的罪行，即便未滿(mǎn)18歲的青少年也可按成人犯罪定案。
相比而言，我國至今還沒(méi)有一部反校園欺凌法，對未成年人違法犯罪處理明顯過(guò)輕。在媒體報道的近百起校園欺凌事件中，受到刑事處罰的寥寥無(wú)幾。當然法律只是一個(gè)方面，也是最后的防線(xiàn)，要徹底根治校園欺凌，心理教育、社會(huì )建設等諸多層面都需通力協(xié)作。
因為身處信息時(shí)代，每個(gè)人都自覺(jué)或不自覺(jué)地成了社會(huì )閉環(huán)的一個(gè)節點(diǎn)。根治校園欺凌，特別需要建立一套完善的規則及教育體系，激勵家庭、學(xué)校和社會(huì )承擔應有的`教育責任，讓協(xié)力成為一種自覺(jué)。目前來(lái)看，還應建立學(xué)校主導、家庭和社會(huì )充分參與，配套措施完善的信息反饋機制和緊急情況應急處理機制，以最大限度地減少校園欺凌事件的附帶傷害。而這些，與法律的制定、整治的落實(shí)相比，則是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
校園欺凌既是校園毒瘤，也是社會(huì )之病。從國家和社會(huì )的重視程度來(lái)說(shuō)，此次專(zhuān)項治理是一種促進(jìn)和引領(lǐng)，推動(dòng)問(wèn)題向好的方向轉變，提升社會(huì )對欺凌事件治理的信心。社會(huì )不能期待通過(guò)制定嚴苛法律嚴格懲戒、高壓校園管理等措施，猛藥去疴迅即見(jiàn)效，必須要有足夠的耐心。
校園防欺凌反思總結 16
學(xué)生健康成長(cháng)是事關(guān)每個(gè)家庭和學(xué)校教育的大事，xx教育集團堅持“科學(xué)防范，正面引導”的教育防治理念，健全相關(guān)制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制，有效的預防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護學(xué)校穩定，保障教育教學(xué)工作的.正常進(jìn)行。
一、強化組織領(lǐng)導，健全工作制度
學(xué)校成立防治學(xué)生欺凌和校園暴力治理工作委員會(huì )，制定并完善預防校園欺凌處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時(shí)成立由校領(lǐng)導、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對已發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行科學(xué)、高效處置。
二、加強全員培訓，落實(shí)育人目標
向全體師生發(fā)放《防治學(xué)生欺凌和暴力指導手冊》，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關(guān)教師開(kāi)展處置學(xué)生矛盾和有效溝通等方面策略培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標，簽訂安全目標責任書(shū)，認真落實(shí)“一崗雙責”。
三、重視法治教育，增強學(xué)生法制觀(guān)念
開(kāi)展普法活動(dòng)，提高學(xué)生的法制意識;完善“法制校長(cháng)”機制建設，落實(shí)法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化學(xué)生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質(zhì)。
四、開(kāi)展主題活動(dòng)，杜絕欺凌發(fā)生
通過(guò)國旗下講話(huà)、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結合情境化生本德育“3+N社會(huì )融合教育”活動(dòng)，開(kāi)展防欺凌教育，引導學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，培養學(xué)生正確的競爭意識、合作意識、規則意識和團隊精神，增強學(xué)生自我管理能力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
五、注重日常排查，及時(shí)消除隱患
不定期對學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項調查和清查，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品。同時(shí)重視學(xué)校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監控監督等手段，及時(shí)制止校園欺凌傾向。及時(shí)修復損壞的設施，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應”。
六、強化家校合作，增強育人效果
關(guān)注學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、釘釘群等形式，引導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校關(guān)心引導孩子健康成長(cháng)。
七、注重綜合治理，凈化周邊環(huán)境。
加強與派出所等部門(mén)的溝通和聯(lián)系，贏(yíng)得有關(guān)部門(mén)的支持配合，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會(huì )青年、輟學(xué)少年欺凌在校學(xué)生，確保學(xué)生安全。
預防校園欺凌是一項長(cháng)期的工作，學(xué)校必須繼續嚴肅校風(fēng)校紀，規范學(xué)生行為，確保校園平安、和諧，讓學(xué)生們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
以上就是對xx教育集團展開(kāi)預防校園欺凌工作的總結，有了集團的多舉措工作，相信校園安全會(huì )得到全面的保障。
校園防欺凌反思總結 17
一是加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校通過(guò)電子顯示屏、宣傳橫幅、校園宣傳版面、國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、校園廣播等各種形式開(kāi)展專(zhuān)題教育。向學(xué)生普及何為是校園欺凌、校園欺凌的危害，并向學(xué)生宣傳如何預防校園欺凌及發(fā)生校園欺凌的自衛應急方式。營(yíng)造防范校園欺凌教育氛圍。
二是完善機制，加強防范。
學(xué)校進(jìn)一步加強校園欺凌防范制度及應急處理預案建設，明晰細化相關(guān)崗位教師職責。學(xué)校嚴格學(xué)生請假制度、班級每日兩檢制度、領(lǐng)導帶班制度及教師值班制度。學(xué)生請假必須出示請假條，假條須注明請假事由、請假時(shí)間段并由班主任、家長(cháng)、門(mén)衛三方簽名，加強校園欺凌防范力度。
三是摸排檢查，阻斷源頭。
學(xué)校校園欺凌巡查小組通過(guò)調查問(wèn)卷、無(wú)記名投票、學(xué)生檢舉等形式開(kāi)展摸排調查，給校園弱勢群體學(xué)生及有暴力傾向的學(xué)生建立專(zhuān)檔，并對他們進(jìn)行跟蹤教育，加強監管。學(xué)校安全科每月兩次開(kāi)展刀具、危險物清查活動(dòng)，阻斷校園暴力事件的源頭。
四是家校聯(lián)手，形成合力。
為了使本項工作得到廣大家長(cháng)的.支持配合，學(xué)校通過(guò)家訪(fǎng)、微信群、致學(xué)生家長(cháng)一封信等拓寬家校交流互通渠道，向家長(cháng)宣傳防范校園欺凌的重要意義及相關(guān)防范對策，征求家長(cháng)的建議意見(jiàn)，加強與家長(cháng)的溝通交流，與家長(cháng)互動(dòng)，形成家校合力。
校園防欺凌反思總結 18
近些年，校園欺凌暴力事件常有發(fā)生，讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經(jīng)嚴重的影響了學(xué)生們的正常生活和學(xué)習，身心健康也受到了嚴重的威脅，更加的削弱了學(xué)校的教育成果，應當引起家長(cháng)、老師、學(xué)校、社會(huì )的高度重視。
為貫徹落實(shí)國家教育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》相關(guān)精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專(zhuān)題教育、規章制度完善、嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園進(jìn)行了專(zhuān)項治理活動(dòng)總結�？偨Y具體內容如下：
一、 領(lǐng)導重視，規章制度完善：
1、 學(xué)校成立工作領(lǐng)導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)負責此項工作。
2、學(xué)校制定了校園欺凌工作的實(shí)施方案，內容具體詳實(shí)，包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點(diǎn)工作等。
3、學(xué)校結合實(shí)際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;
相關(guān)制度、方案、措施等均在知校平臺發(fā)布，強化監督和指導;學(xué)校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專(zhuān)項治理方面的內容。
4、 學(xué)校制定了校園欺凌事件應急處置預案，現場(chǎng)防護組、疏散引導組、通訊聯(lián)絡(luò )組等相關(guān)崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止，確定現場(chǎng)指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動(dòng)，能及時(shí)向公安、醫院、教育局等應急部門(mén)報告，并保持密切聯(lián)系， 相關(guān)部門(mén)人員到達學(xué)校后，學(xué)校能配合這些部門(mén)指揮應急救援工作。
二、特色鮮明，開(kāi)展專(zhuān)題教育
1、學(xué)校開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育講座，邀請家長(cháng)代表、社區書(shū)記、警察、學(xué)校保安出席，有視頻、新聞報道等材料，過(guò)程材料詳實(shí)。
2、學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合，通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、宣傳板報等多種形式展示，是學(xué)生明確“什么是，為什么，怎么做”等相關(guān)問(wèn)題。
3、期末階段，學(xué)校邀請公安部門(mén)到校，開(kāi)展了1次校園欺凌專(zhuān)題講座，大量鮮活的實(shí)例，進(jìn)一步引發(fā)了師生對校園欺凌事件的重視和，增強的預防意識和保護意識。
4、學(xué)校多次對全體教職工開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題學(xué)習，使教職工知曉國家、市區相關(guān)政策要求、預防和處理的措施、方法。
5、學(xué)校通過(guò)知校平臺、家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)一封信、問(wèn)卷調查等形式，對全體家長(cháng)開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的.相關(guān)培訓，宣傳國家、市區關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求。發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，促進(jìn)校園欺凌治理工作的開(kāi)展，形成家校教育合力。
三、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。
四、注重宣傳，加強預防工作
1、學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調查、座談、訪(fǎng)談等多種途徑開(kāi)展校園欺凌治理的排查工作，及時(shí)預防、干預。
2、學(xué)校注重“人防、物防、技防”建設，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機制與措施。
3、學(xué)校知校平臺設置校園欺凌工作欄目，有專(zhuān)人負責; 充分利用知校平臺等網(wǎng)絡(luò )媒體或校園文化展板等形式進(jìn)行校園欺凌相關(guān)知識普及和專(zhuān)題活動(dòng)的宣傳。
4、學(xué)校制定了學(xué)生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開(kāi)展相關(guān)工作，建立學(xué)生心理咨詢(xún)檔案，有詳實(shí)的心理疏導與談話(huà)記錄。
5、學(xué)校在知校平臺公布了學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
校園防欺凌反思總結 19
5月17日，按照國家教育部《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》要求，黔西南州興義市盤(pán)江路小學(xué)以“校園反欺凌”為主題召開(kāi)主題班會(huì )活動(dòng)，想方設法從根子上預防校園欺凌事件的發(fā)生。
當天下午，根據學(xué)校安全處的安排，該校29個(gè)班級紛紛圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進(jìn)行了面對面的分享：所謂欺凌，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀(guān)者”同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L(cháng)期欺負別人內心得到極大滿(mǎn)足，以自我中心，對同學(xué)缺少同情心，而“旁觀(guān)者”會(huì )因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐�！靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的'學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng )傷，并且容易留下陰影長(cháng)期難以平復。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì )影響到學(xué)校的整體紀律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發(fā)生�；顒�(dòng)中，部分班級還讓同學(xué)走上講臺，列舉身邊的“校園欺凌”現象，并就如何預防校園欺凌發(fā)表了自己的看法。
通過(guò)本次班會(huì )隊活動(dòng)，增強了該校師生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預防的警鐘。該校安全處唐主任表示：應對校園欺凌是一項長(cháng)期的工作，學(xué)校將會(huì )嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，想方設法確保校園平安、和諧。
校園防欺凌反思總結 20
3月28日下午，彩虹駐平湖中學(xué)社工在平湖中學(xué)七(5)班開(kāi)展了關(guān)于“預防校園欺凌”的主題活動(dòng)，全班40多位同學(xué)積極參與互動(dòng)討論。
在一開(kāi)始的環(huán)節社工給大家播放視頻，使學(xué)生們認識一些日常的行為可能會(huì )給他人帶來(lái)傷害，引導同學(xué)們通過(guò)換位思考角度去理解被傷害者的內心感受。在了解被傷害者的.內心感受后，社工給出了關(guān)于校園暴力的定義和類(lèi)別，在案例的學(xué)習與相互討論中，同學(xué)們能夠對其進(jìn)行分類(lèi)且認識到校園暴力的危害。為了讓學(xué)生在遇到校園暴力時(shí)懂得如何求救，社工鼓勵大家開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴模式，進(jìn)行小組間的討論和自救知識比賽。同時(shí)6rt，也為了提高同學(xué)們學(xué)習自救知識的積極性，社工引導同學(xué)們主動(dòng)選擇方法，同學(xué)們的參與度有所提高，踴躍舉手發(fā)言。就如何幫助受到暴力威脅的同學(xué)，同學(xué)們紛紛表示只有當旁觀(guān)者站出來(lái)大聲說(shuō)“stop”的時(shí)候，欺凌的現象才會(huì )有所減少。在課堂的結尾，有的同學(xué)表示“今天我認識到取外號是不正確的，以后再也不會(huì )隨意喊同學(xué)外號了”，整個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和深思中圓滿(mǎn)結束。
校園防欺凌反思總結 21
6月13日晚，我校重磅推出安全生產(chǎn)(教育)月活動(dòng)之主題班會(huì )展示課。展示課以《預防校園欺凌》為題，由普高教師練衛云、職業(yè)段教師張步升分別執教，全體班主任、段長(cháng)及政教工作人員參加。
兩堂示范課各有所長(cháng)，練衛云老師取點(diǎn)新穎，力圖從占多數的“旁觀(guān)者”角度分析其行為的內在心理，激發(fā)其參與管理的意識，增強其社會(huì )責任感和團隊精神，進(jìn)而敢于與校園欺凌行為做斗爭�！邦A防校園欺凌”對于職業(yè)更顯任重道遠。張步升老師所推之課也是求真務(wù)實(shí)，力圖闡明校園欺凌的危害，增強學(xué)生的法律意識，還大家一個(gè)陽(yáng)光、安全的校園。
本次活動(dòng)是校園安全“五個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)系列之一，旨在預防校園欺凌，打造平安校園，營(yíng)造和諧校園環(huán)境�；顒�(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，效果明顯。正如政教處主任趙有新所說(shuō)：“這兩堂課只是作為‘預防校園欺凌’話(huà)題的發(fā)起者。教育應像雅斯貝爾斯所說(shuō)‘一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，我們相信伴隨著(zhù)教師的'積極參與和理性思考，我們的德育工作會(huì )展現出新的風(fēng)貌和更深層次的變化�！�
校園防欺凌反思總結 22
為有效預防和處置中小學(xué)生欺凌，為建設陽(yáng)光安全校園，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)奠定基礎，為全面落實(shí)《XX市加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》的通知，杜絕校園欺凌事件，構建平安和諧校園，我校積極開(kāi)展了一系列校園欺凌專(zhuān)項治理工作。
一是強化組織領(lǐng)導，建立健全制度。成立預防校園欺凌領(lǐng)導小組，落實(shí)崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(cháng)、安全干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組，對發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)、有效處置。
二是加強宣傳教育，增強學(xué)生法制觀(guān)念。通過(guò)分發(fā)防校園欺凌告家長(cháng)的一封信等形式普及學(xué)生、家長(cháng)的法律知識，提高法制意識。實(shí)現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學(xué)生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質(zhì)。
三是開(kāi)展主題活動(dòng)，增強守法意識。通過(guò)綠苗廣播站、國旗下講話(huà)、安全教育課等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，引導學(xué)生建立融洽的.同學(xué)關(guān)系，不對他人實(shí)施欺凌，受到欺凌時(shí)正確應對，見(jiàn)到欺凌情況及時(shí)報告，培養學(xué)生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學(xué)生自我管理能力，培養學(xué)生綜合素養，形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
四是開(kāi)展主題班會(huì )，強化法治意識。從從案例入手，介紹了近期在各地發(fā)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害，學(xué)習如何應對和預防校園欺凌，了解實(shí)施校園欺凌需要承擔法律責任，從而自覺(jué)遠離校園欺凌，爭做爭做文明守紀學(xué)生。
校園防欺凌反思總結 23
為培養學(xué)生自我保護能力，預防校園欺凌事件發(fā)生，構建和諧的校園環(huán)境，11月5日下午，湘威學(xué)校開(kāi)展校園欺凌法制講座。
本次活動(dòng)，湘威學(xué)校邀請城北派出所民警深入校園進(jìn)行宣講。講座上，民警深入淺出講解校園欺凌典型事例，從校園欺凌概念、校園欺凌的危害、校園欺凌應對措施三個(gè)維度出發(fā)，讓學(xué)生了解有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識，掌握正確合理的處理方法。精彩的講座贏(yíng)得了全體學(xué)生熱烈的掌聲，學(xué)生們紛紛表示要抵制校園欺凌，用法律保護自己。
隨后，學(xué)校相關(guān)負責人進(jìn)一步對《未成年人保護法》進(jìn)行了宣講，通過(guò)問(wèn)答環(huán)節與學(xué)生親密互動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)習法律知識，明確享有的.權利和需要承擔的義務(wù)，生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )的同時(shí)，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)生法制觀(guān)念的建設。
預防為主，齊抓共管，通過(guò)本次專(zhuān)項教育講座活動(dòng)，提高了師生的法制意識和安全知識，形成了“和諧相處、健康成長(cháng)”的濃厚氛圍，為學(xué)生的平安健康成長(cháng)撐起保護傘。
校園防欺凌反思總結 24
為預防校園欺凌事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，培養學(xué)生守法守規的優(yōu)良品質(zhì)，構筑校園安全堡壘，共建和諧校園，我校開(kāi)展“同沐陽(yáng)光，共拒欺凌”主題周活動(dòng)。
01、防校園欺凌專(zhuān)題培訓
學(xué)校不斷落實(shí)校園欺凌防范治理工作，努力建設文明、和諧、平安校園，為讓教師學(xué)會(huì )如何盡早發(fā)現、積極應對校園欺凌，學(xué)校邀請了xx律師事務(wù)所的李xx律師開(kāi)展了一次令人印象深刻的專(zhuān)題培訓，為大家就身邊的典型校園欺凌及各種學(xué)生權利受到侵害的案例進(jìn)行深入剖析和講解。
02、預防欺凌，讓愛(ài)傳遞
為了一個(gè)安全、和諧、美好的校園環(huán)境，能讓每一個(gè)同學(xué)都能在這里快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)，享受美好的校園時(shí)光。我校積極通過(guò)多種教育方式讓學(xué)生了解有關(guān)校園欺凌的常識，在關(guān)愛(ài)與溫暖在此中傳遞。
開(kāi)展主題教育，營(yíng)造陽(yáng)光校園
彭校長(cháng)在國旗下進(jìn)行了以“同沐陽(yáng)光，共拒欺凌”為主題的講話(huà)，在升旗儀式上對全校師生進(jìn)行教育和引導，全體師生宣讀誓言；進(jìn)一步增強學(xué)生法治觀(guān)念，增強學(xué)生自我管理能力，形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不做欺凌之事，不當欺凌之人。
在隨后的主題班會(huì )上，班主任們再次加強了學(xué)生對校園欺凌的認識，引導學(xué)生深刻了解校園欺凌的危害。教育同學(xué)們在同學(xué)之間發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦時(shí)，要通過(guò)正常合法程序來(lái)維護自己的權利。最后，師生在班會(huì )課上共同簽署拒絕校園欺凌的承諾書(shū)，爭做新時(shí)代文明少年。
舉行宣傳教育，共建和諧校園
為發(fā)揮環(huán)境潛移默化的育人作用，我校田徑場(chǎng)的電子宣傳屏幕展示了“拒絕校園欺凌”的標語(yǔ)；而各班級則開(kāi)展了以“拒絕校園欺凌”為主題的`標語(yǔ)設計比賽、手抄報比賽、三字經(jīng)評選和黑板報宣傳等活動(dòng)。一幅幅優(yōu)秀的作品展示了同學(xué)們向校園欺凌“亮劍”的勇氣；鏗鏘有力的文字傳達了同學(xué)們向校園欺凌說(shuō)“不”的決心。
同沐在燦爛的陽(yáng)光下，行走在溫暖的春風(fēng)里。此次預防校園欺凌系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生提高了安全意識，增強了自我防范能力。學(xué)校也將持續關(guān)注學(xué)生身心健康，創(chuàng )建民主和諧、互助友愛(ài)的校園氛圍，為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航，守護每一位學(xué)生的笑容和夢(mèng)想！
【校園防欺凌反思總結】相關(guān)文章：
防校園欺凌的總結（精選9篇）10-21
校園防欺凌工作總結12-27
防校園欺凌征文03-06
防校園欺凌教案11-22
校園欺凌反思03-09
小學(xué)防校園欺凌工作總結05-08
校園防欺凌教育教案11-23
防校園欺凌教案范文02-04