音樂(lè )老師教學(xué)總結模板2022中學(xué)音樂(lè )老師教學(xué)總結模板
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )老師教學(xué)總結模板2022中學(xué)音樂(lè )老師教學(xué)總結模板，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )老師教學(xué)總結模板2022中學(xué)音樂(lè )老師教學(xué)總結模板1
本學(xué)期在教學(xué)工作中本人堅持實(shí)施素質(zhì)教育，在進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真學(xué)習，研究課改，使學(xué)生在掌握一定的技能技巧的同時(shí)，更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂(lè )鑒賞能力。
一、工作情況
本年度，我擔任初一、初二年級音樂(lè )教育工作。在教學(xué)中認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。認真做到八認真，課前認真備課，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。從不體罰學(xué)生，并開(kāi)展結對子的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。平時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，既做到嚴格要求，又耐心引導，按教學(xué)規律辦事，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。期初能認真制訂好所任學(xué)科的工作計劃。另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
積極參加課改活動(dòng)，采用分組分框討論完成學(xué)習任務(wù)的方式，大大提高了學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)培養了合作學(xué)習的精神。認真貫徹學(xué)校計劃，要求和教綱要求，并結合本學(xué)期制定的計劃進(jìn)行實(shí)施教學(xué)，本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成。繼續實(shí)行獎分積分制，能有效地約束學(xué)生的課堂紀律和衡量學(xué)生整個(gè)學(xué)期的表現分。運用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué)。如錄像、錄音、圖片等，大大加強了學(xué)生對音樂(lè )的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習興趣。搞活第二課堂的聲樂(lè )小組輔導，使學(xué)生認識和掌握了歌唱的技能，理解了歌唱的目的意義同時(shí)也體會(huì )了歌唱樂(lè )趣。
二、學(xué)生情況
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握相關(guān)的樂(lè )理知識視唱樂(lè )譜的技能，能夠有感情、有方法地演唱歌曲;了解相關(guān)的音樂(lè )文化，擴大藝術(shù)視野，提高藝術(shù)鑒賞和表現能力，提高綜合文化藝術(shù)素養。學(xué)習觀(guān)念有所轉變，學(xué)習興趣日漸提高。
三、今后方向
在教育和教學(xué)活動(dòng)中，我始終是遵循教育規律，盡職盡責，能努力滲透愛(ài)國主義、集體主義的思想教育，加強對學(xué)生的目的性教育。通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習興趣，今后在教改方向仍需努力，不斷進(jìn)取。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在業(yè)務(wù)上能認真學(xué)習教育和理論，不斷給自己“充電”，不斷補充新的“營(yíng)養”，增添做好工作的后勁，繼續在教師這一崗位上努力工作，為培養下一代出力!
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高一《音樂(lè )鑒賞》已經(jīng)修完36學(xué)時(shí)，同時(shí)也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評定。對于平山中學(xué)的高中生來(lái)說(shuō)，高一《音樂(lè )鑒賞》里的欣賞內容的確有一定難度，特別是對西方十八世紀末到十九世紀所出現的印象主義和表現主義。尤其是現在高一年沒(méi)有開(kāi)設《美術(shù)鑒賞》課，可以想象學(xué)生對這些內容的陌生程度了。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結。
一、師德表現
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
二、課堂教學(xué)
高一年的音樂(lè )課內容是《音樂(lè )鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時(shí)，共兩學(xué)分。下學(xué)期的內容可分為兩大方面：西方音樂(lè )歷程和中國音樂(lè )歷程。在欣賞西方音樂(lè )方面，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓他們唱起來(lái)、勇敢地去表演。如《舒伯特的藝術(shù)歌曲》，我邀請四位學(xué)生來(lái)表演話(huà)劇《魔王》，很多學(xué)生都會(huì )在原有的臺詞里加入自己的語(yǔ)言，使得表演更為生動(dòng)。又如《西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人》，讓學(xué)生模仿古人的樣子和唱腔來(lái)演唱“古代歌曲”，讓學(xué)生在玩樂(lè )中學(xué)習。在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽(tīng)、感受、體驗音樂(lè )，可惜的是高中音樂(lè )課不能在音樂(lè )室上課，很多課內活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展，很遺憾!
三、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)，還不斷地給自己充電。
四、課外活動(dòng)
在課中積極挖掘音樂(lè )人才，利用課余時(shí)間開(kāi)設器樂(lè )興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)行有目的的培訓。不但提高了他們的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂(lè )興趣。在平時(shí)的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂(lè )人才，利用課余時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )素養方面的培訓。
五、考試
上學(xué)期采用筆試，這學(xué)期是歌唱考試，每位學(xué)生唱一首音樂(lè )書(shū)中歌曲(學(xué)生自選)。綜合兩次考試的成績(jì)，評出每位學(xué)生的考試等第。
六、教研活動(dòng)及聽(tīng)課、開(kāi)課
積極參加每周的教研活動(dòng);本學(xué)期完成聽(tīng)課節數20節，其中有部分是到外校聽(tīng)課，從而也學(xué)到了更多的、不同的教學(xué)亮點(diǎn)。并于20xx年×月×日第四節在高一×班開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。
七、其他
我經(jīng)常收集各種音樂(lè )材料，以便于讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè )作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我會(huì )充分的利用學(xué)�，F有的器材來(lái)上好每一堂課。同時(shí)也希望自己在以后的教學(xué)上會(huì )有更好的表現。
最后還是希望學(xué)�？紤]在高一年同時(shí)開(kāi)展《音樂(lè )鑒賞》和《美術(shù)鑒賞》，請不要把音樂(lè )和美術(shù)分開(kāi)。
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光陰荏苒，歲月如梭。我于xx年參加教育工作以來(lái)，一直從事音樂(lè )教學(xué)工作。無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中的音樂(lè )教學(xué)工作，我都本著(zhù)熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的教學(xué)原則，積極學(xué)習音樂(lè )教育理論，不斷提升自身素養;認真鉆研教材，潛心研究音樂(lè )教育;探索音樂(lè )教學(xué)的新方法，引領(lǐng)年輕音樂(lè )教師走向新目標教學(xué)。多年來(lái)，我根據不同年段學(xué)生的年齡及心理特征，結合新課改理論及我校的實(shí)際情況，制定適合學(xué)生學(xué)習的教學(xué)計劃，運用新的教學(xué)模式，全面提高了學(xué)生的音樂(lè )素養，教學(xué)中取得了很好的成績(jì)�，F就多年來(lái)我的音樂(lè )教學(xué)工作，做以下總結。
一、精心備課使課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效
回顧小學(xué)、中學(xué)、高中的音樂(lè )課堂，我面對過(guò)不同年齡段的學(xué)生。無(wú)論是歌曲教學(xué)、音樂(lè )欣賞課還是實(shí)踐活動(dòng)課，我都按照音樂(lè )課程標準的要求，根據學(xué)生年齡段特點(diǎn)，查詢(xún)相關(guān)的教學(xué)資料，認真研究教材，挖掘教材內容，結合學(xué)校的實(shí)際情況，精心備課。然后選擇學(xué)生樂(lè )于接受的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，真正做到以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育，陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。
在課堂上，我本著(zhù)向45鐘要效率的原則，根據課標的要求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、)中，主動(dòng)地去發(fā)現、探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。無(wú)論是小學(xué)，中學(xué)還是高中的學(xué)生，我都注重學(xué)生能力的培養。例如通過(guò)小組合作，增強學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的合作能力。使音樂(lè )教育對人格的影響起到積極的作用并得到升華。在高中音樂(lè )欣賞課教學(xué)時(shí)，我嘗試著(zhù)加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這不但鍛煉了學(xué)生的思維，語(yǔ)言表達能力，也使學(xué)生的綜合能力得到長(cháng)足的發(fā)展和提高。與此同時(shí)，我經(jīng)常收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。
二、重視課堂教學(xué)潛心研究教學(xué)方法
教學(xué)中，我本著(zhù)挖掘學(xué)生所喜愛(ài)的教學(xué)方法的原則，觀(guān)察學(xué)生的心理及學(xué)習需求。把教材的內容進(jìn)行分解、整和，結合學(xué)生的實(shí)際情況采取相應的教學(xué)方法，制作相關(guān)的教育教學(xué)用具。把學(xué)生對音樂(lè )的渴望和表現欲望融入音樂(lè )課堂教學(xué)之中。在新一輪高中課程改革期間，我擔任高中課程改革小組—“學(xué)生選課指導”小組的組長(cháng)，在課題組教師的通力合作下，編寫(xiě)了我�！陡咧猩x課指導手冊》。為學(xué)生有目的、有方法而選課奠定了基礎。另外我常常隨同我區音樂(lè )教研員，深入小學(xué)初中音樂(lè )課堂教學(xué)中，耐心指導教學(xué)經(jīng)驗不足的年輕教師，并汲取優(yōu)秀教師的鮮活教學(xué)手段，使我區的音樂(lè )教學(xué)整體上得到提高。
在深入聽(tīng)課、學(xué)習期間，我還嘗試了我區音樂(lè )教師在教研員帶動(dòng)下的“探究試教學(xué)模式”課題的推廣工作，無(wú)論是中小學(xué)還是高中階段，我都親身體驗到“一引，二動(dòng)，三特”教學(xué)模式的可行好處。并在教學(xué)中大力推廣，從而更提高了學(xué)生的學(xué)習音樂(lè )的興趣，陶冶了高尚的情操，使學(xué)生的綜合能力真正得到提高。我一邊教學(xué)一邊積累經(jīng)驗，我很注重自身的學(xué)習和能力的提高。樂(lè )于參加各級音樂(lè )教研活動(dòng)來(lái)提高音樂(lè )教學(xué)能力并提升專(zhuān)業(yè)水平。經(jīng)常閱讀一些音樂(lè )教育、音樂(lè )文化等方面的報刊、雜志;利用網(wǎng)絡(luò )上的教育工作站與各地的音樂(lè )教師進(jìn)行交流。多年來(lái)總結了許多寶貴的.音樂(lè )教學(xué)方法。并運用于音樂(lè )教學(xué)工作中。
三、選擇恰當方法檢驗學(xué)生學(xué)習情況
教育的目的是使學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )。會(huì )聆聽(tīng)、會(huì )欣賞、會(huì )分析、會(huì )比較、會(huì )實(shí)踐、會(huì )創(chuàng )造、會(huì )傳揚。為使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，不同學(xué)段的音樂(lè )考試我分別采用不同的考試方法。小學(xué)期間，采用動(dòng)腦，動(dòng)口相結合�；A的理論和欣賞，歌曲實(shí)踐相結合。讓學(xué)生在欣賞或歌唱的同時(shí)，理解相關(guān)的音樂(lè )符號作用即可。初中階段對學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的檢驗，在小學(xué)的基礎上，多了份對音樂(lè )的理解。采用筆試和實(shí)踐兩部分，筆試檢驗樂(lè )理知識，實(shí)踐檢驗學(xué)生的聆聽(tīng)、分析、表現及歌唱能力。
高中期間對學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的檢驗更是有一定的深度，在初中的檢驗方法基礎上，增加了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現對音樂(lè )的理解。而且每人寫(xiě)一篇500字左右的自己做選音樂(lè )實(shí)踐的理解性文章或音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。我在檢驗學(xué)生音樂(lè )理論的同時(shí)，考慮到學(xué)生的音樂(lè )基礎和實(shí)際能力。使學(xué)生能接受，并樂(lè )于檢驗。達到了檢驗目的。使不同學(xué)段的學(xué)生，無(wú)論是音樂(lè )理論還是音樂(lè )能力的實(shí)踐都得到相應的提高和發(fā)展。
四、積極組織管樂(lè )工作抓得實(shí)
在大興安嶺教育局開(kāi)展的“管樂(lè )進(jìn)課堂”活動(dòng)中。我負責課堂教學(xué)的同時(shí)，也負責松嶺一中學(xué)生管樂(lè )隊的訓練和樂(lè )器管理等工作。在精心上好每一節音樂(lè )課的同時(shí)，還特別重視管樂(lè )教學(xué)，我積極組織學(xué)生訓練，指導學(xué)生管樂(lè )演奏技巧。我校管樂(lè )隊曾在我區第23屆運動(dòng)會(huì )升旗儀式上演奏《國歌》。在各級比賽中，我所教的學(xué)生，多次拿得大獎。
五、精心培育特長(cháng)之花吐芳蕊
在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我發(fā)揮自身的專(zhuān)長(cháng)，一邊積極參加我區文藝事業(yè)活動(dòng)，一邊為提升我校學(xué)生的文藝素養而做了大量的工作，培養出一批又一批特長(cháng)生。有聲樂(lè )特長(cháng)生、鋼琴特長(cháng)生、管樂(lè )特長(cháng)生，他們有的已經(jīng)過(guò)了聲樂(lè )×級、鋼琴×級的測試，為我區特長(cháng)生培養工作抹上了濃重一筆。小學(xué)期間，我曾多次承擔學(xué)校的校園藝術(shù)節的組織排練，藝術(shù)節上的節目及特長(cháng)生的優(yōu)秀表演都受到家長(cháng)的好評，教育領(lǐng)導的認可。初中期間，我曾編導扇子舞《茉莉花》，編配器樂(lè )合奏《彩云追月》編排教師紅歌表演唱《十送紅軍》等節目。在我區廣場(chǎng)文化活動(dòng)中受到教育領(lǐng)導的高度贊揚。及社會(huì )各界人士的好評。我還多次帶學(xué)生參加區級，地級管樂(lè )比賽及演出。均獲得優(yōu)異的成績(jì)。我的教學(xué)工作得到學(xué)校及教育局領(lǐng)導的一致好評。我也獲得個(gè)人教學(xué)顯著(zhù)成績(jì)數次：
(1)于20xx年參加首屆中小學(xué)藝術(shù)教師基本功競賽，榮獲音樂(lè )學(xué)科貳等獎。
(2)于20xx年被共青團地委授予“十佳輔導員”光榮稱(chēng)號。
(3)于20xx年被區教科研中心授予“學(xué)科骨干教師”光榮稱(chēng)號。
(4)于20xx年春季運動(dòng)會(huì )中。我編排并組織學(xué)生管樂(lè )隊訓練，在開(kāi)幕式上突顯風(fēng)采。使我校管樂(lè )教學(xué)受到教育領(lǐng)導的認可，社會(huì )各界人士的好評。
(5)于20xx年指導并帶領(lǐng)學(xué)生參加地區管樂(lè )比賽，學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)，我也因此獲得“優(yōu)秀指導教師”光榮稱(chēng)號。于同年9月被被松嶺區政府授予“兩項”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。同年10月參加地區管樂(lè )教師技能比賽，并從中獲得“管樂(lè )技能”一等獎。
(6)于20xx年5月指導學(xué)生考取音樂(lè )特長(cháng)班。成績(jì)顯著(zhù)。因工作成績(jì)突出同年9月被區政府授予“兩項”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人光榮稱(chēng)號。
回首任教十余載，我培養了一批批有音樂(lè )特長(cháng)的學(xué)生走向理想的藝術(shù)殿堂。輔導一個(gè)個(gè)聲樂(lè )考級的學(xué)生順利過(guò)關(guān)。當榮譽(yù)擺在我面前時(shí)，我也只能是淡淡地說(shuō)：“成績(jì)是一時(shí)的，責任是永遠的�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我會(huì )一如既往地愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作，加強自身音樂(lè )素質(zhì)的提高，摸索出更多適合自己的特長(cháng)和學(xué)生樂(lè )于接受的教學(xué)方法。深入課題研究，把握課程標準，在教學(xué)中踏實(shí)授課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開(kāi)課并參加活動(dòng)，以錘煉自己。我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我相信，在漫長(cháng)而又充滿(mǎn)樂(lè )趣的音樂(lè )教育之路上，我會(huì )走得更堅定，我會(huì )走得更充實(shí)。
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